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老師不在的一天作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的老師不在的一天作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師不在的一天作文1
如果老師一天不在學(xué)校，我想在下課時(shí)間玩一下游戲，我也想靜靜的坐在位置上發(fā)一下呆，我還想走到窗戶前感受北風(fēng)的輕拂，我想……
今天，我哼著小曲，邁著輕快的步伐來(lái)到了教室。正當(dāng)我拿出作業(yè)之際，汪老師走進(jìn)了教室。
“同學(xué)們，今天我有事，要放學(xué)回來(lái)�！蓖衾蠋熣f(shuō)道。
“��？”全班的人面面相覷，吃驚的望著汪老師。
“然后，今天《先學(xué)后練》和《非洲民間故事》都要清光的；待會(huì)兒下課，抽時(shí)間把課堂作業(yè)本有錯(cuò)的發(fā)下來(lái)都改好，聽(tīng)清楚了沒(méi)？”汪老師有點(diǎn)不放心的說(shuō)道。
“聽(tīng)清了！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)道。
隨后，就有兩個(gè)五二班的`人捧著一大堆《非洲民間故事》拿了過(guò)來(lái)，汪老師給我們每桌兩人一本《非洲民間故事》。
到了音樂(lè)課的時(shí)候，音樂(lè)老師給我們看起了電視。我早已按耐不住我心中興奮的心情，萌生了一個(gè)念頭，去換座位。心動(dòng)不如行動(dòng)，于是說(shuō)干就干，我把我的位置移到了王俊逸的旁邊，王俊逸也是非常的歡迎我，我們倆就有說(shuō)有笑的聊了起來(lái)。
但是放學(xué)的時(shí)候，汪老師回來(lái)了。汪老師發(fā)現(xiàn)了我們換位置，然后汪老師把我們這些換位置的統(tǒng)統(tǒng)扣十個(gè)積分。哎！我真不應(yīng)該換位置的，不然也不會(huì)扣分。
放學(xué)了，我背著千金似的背包，低垂著頭，帶著沉重的心情朝著家的方向走回去。仿佛房子是灰色的，道路是灰色的，人影也是灰色的……哎！
老師不在的一天作文2
馮老師今天外出聽(tīng)課，把管理班級(jí)的重?fù)?dān)壓在了我這個(gè)班長(zhǎng)身上。想起馮老師臨走時(shí)的千叮萬(wàn)囑，再想到我班的“搗蛋分子”，我深感任務(wù)的艱巨，不知該如何度過(guò)這一天。
早上剛進(jìn)教室大門，“搗蛋分子”就開(kāi)始“大鬧天宮”，全無(wú)馮老師在家的`安分。讀書(shū)聲變成了嬉戲喧鬧聲，你追我趕，你笑我叫，簡(jiǎn)直一個(gè)“早菜市場(chǎng)”。任憑我叫得聲嘶力竭，也絲毫終止不了“搗蛋分子”的惡劣破壞。無(wú)可奈何之下，我不得不使出我的“河?xùn)|獅吼”：“不好再講話，全部讀書(shū)！”在我的厲語(yǔ)震懾下，全班鴉雀無(wú)聲。我正暗自竊喜，可好景不長(zhǎng)，不知是哪個(gè)挑了頭，全班又沸騰起來(lái)，他們根本不把我這個(gè)“小老師”放在眼中。我望向窗外，期待曹老師的現(xiàn)身，幫我度過(guò)難關(guān)，整整這些“搗蛋分子”。
在曹老師、陳老師的幫助下，我們五（2）班終于安穩(wěn)度過(guò)了上午。中午是觀看紅領(lǐng)巾廣播電臺(tái)的時(shí)間，我早早地打開(kāi)電視，希望電視節(jié)目能吸引“搗蛋分子”的注意力，讓教室安靜一會(huì)兒�？商觳浑S我愿，陳鑫跳起了芭蕾舞，惹得全班哄堂大笑，汪珂也不甘示弱，學(xué)起了大猩猩走路，全班又爆發(fā)出一片笑聲，真是一浪高過(guò)一浪。不好，周正與胡陽(yáng)成不知什么原因，竟然打了起來(lái)，唉，怎么辦？我真是熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，憑我一個(gè)弱女子，想拉也拉不開(kāi)。情急之下，我跑向辦公室找曹老師，不在！我又去找陳老師，也不在！等我再回到教室，他倆早已和好如初了，我是白忙活了！電視開(kāi)著，卻沒(méi)幾個(gè)像模像樣地看，想起馮老師信任的眼神，我不得不使出“殺手锏”——記名字。殺雞駭猴，我先記下一個(gè)名字，教室里立刻安靜了很多。這一招果然有效，那些“搗蛋分子”再也不敢囂張了，一直保持到電視節(jié)目結(jié)束。
好不容易挨到放學(xué)，我已是身心疲憊。真希望馮老師再也不要出去了！
老師不在的一天作文3
“胡老師明天不來(lái)上課了，胡老師明天不來(lái)上課了！”下午放學(xué)的時(shí)候，當(dāng)我們得知這個(gè)消息時(shí)，大家興奮地喊著，一個(gè)個(gè)興高采烈地奔出教室，期待著明天的到來(lái)。
第二天早晨，教室里還算安靜，但沒(méi)有了胡老師的壓迫，我們都顯得格外的輕松，在教室里無(wú)所顧忌地走來(lái)走去。上午第一節(jié)是音樂(lè)課，我們一窩蜂地沖到音樂(lè)教室，走廊上響起了我們吵鬧的喧嘩聲。今天的音樂(lè)課沒(méi)有了胡老師這個(gè)“大老虎”在旁邊坐鎮(zhèn)，我們這群小猴子自然就稱“王”了。同學(xué)們肆無(wú)忌憚地在音樂(lè)課上大吵大鬧。
我旁邊的兩位就是很好的例子。我的旁邊一個(gè)是陳奕陽(yáng)，一個(gè)是鄒美玲。陳奕陽(yáng)呀！不知誰(shuí)出的餿主意，帶了一本《老鼠記者》，他在那裝出認(rèn)真唱歌的樣子，其實(shí)他唱得根本不是歌，那音樂(lè)書(shū)里夾著的課外書(shū)，才是他的真正目標(biāo)，他早就被課外書(shū)攝走了魂魄�？赐炅藭�(shū)，他就坐不住了，仿佛那座位上有無(wú)數(shù)針在刺他，使他不停地在座位上移來(lái)移去，還隔著我和鄒美玲講話。鄒美玲的花樣也真多，手里拿了一根繩子，吸引了許多人的注意，特別是陳奕揚(yáng)和楊啟凡，兩個(gè)人一節(jié)課都圍著她轉(zhuǎn)，被她的玩樣給吸引住了，鄒美玲如一個(gè)吸鐵石，把他們倆吸了過(guò)去，在一旁玩得歡極了！玩了好長(zhǎng)時(shí)間，“不幸”被老師發(fā)現(xiàn)了，于是老師讓陳奕揚(yáng)罰站�？伤购茫堰@次罰站當(dāng)成一件光榮的事，大膽地走上去，徑直走到鋼琴旁，打開(kāi)鋼琴上面的蓋子，再關(guān)上，然后又打開(kāi)，再用東西支撐著，惹得眾人哈哈大笑。他還時(shí)不時(shí)地碰碰電子琴，按按這個(gè)鍵，再按按那個(gè)鍵，像一個(gè)無(wú)知的`，不懂事的小孩。他在教室里跑來(lái)跑去，從這邊跑到那邊，又從那邊跑到這邊，仿佛哪都是他的家，他像只螃蟹似地在教室里橫著走，豎著走，花樣多著吶！我們看到他的表現(xiàn)，都哄堂大笑。
唉，胡老師不在，可真是孫猴子大鬧天宮，無(wú)法無(wú)天了。
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)上午過(guò)去了，中午來(lái)臨了。陳奕揚(yáng)和鄭澤宇也開(kāi)始了他們的噴水大賽。去晚了，可買不到“門票”啦！得早點(diǎn)去呀！我借完書(shū)，飛奔回去看大賽。只見(jiàn)陳奕揚(yáng)拿著“直射”噴水壺向鄭澤宇發(fā)射，水噴了出去，可鄭澤宇不知他那個(gè)噴水壺怎么用，一開(kāi)，原來(lái)是“上下模式”，他反而噴到了自己，原本想反擊的他，卻噴了自己一身，我看到這一幕，不禁大笑起來(lái)。
胡老師不在，我們班那些調(diào)皮搗蛋的，好像一下子解放了，真是老虎不在家，猴子稱大王��！胡老師你快回來(lái)吧！
老師不在的一天作文4
今天是王老師正式出差的第一天，還沒(méi)到學(xué)校的時(shí)候，我就以經(jīng)大腦思考過(guò)了，王老師一走班里肯定亂的像菜市場(chǎng)，不管有幾個(gè)班干部，上十個(gè)都管不住。
今天一進(jìn)的班里果然和我想象的一模一樣，班里亂哄哄的，不管遇到多兇的老師，班里也是一樣的，亂哄哄。今天最后一節(jié)體育課的時(shí)候老師沒(méi)來(lái)，有一個(gè)老師說(shuō)讓我們?cè)诎嗬锵壬献粤?xí)，班干部上去管著，突然班干部看見(jiàn)張笑霖同學(xué)在玩彩泥，他們就把張笑霖點(diǎn)了起來(lái)，可張笑霖就是不起來(lái)，說(shuō)這不是彩泥，這時(shí)她的同桌楊文數(shù)也為他開(kāi)始辯解，當(dāng)他說(shuō)出一句話的時(shí)候，全班同學(xué)都開(kāi)始大笑起來(lái)，有的都鉆到桌子底下去了，他說(shuō)：“你再仔細(xì)看看，這不是彩泥，這是彩水。”就這樣，剛才好不容易安靜了一點(diǎn)的班級(jí)又變得像菜市場(chǎng)一樣。
下午是我們副班主任給我們上的美術(shù)課，以前要是一把美術(shù)老師生氣，我們就沒(méi)有好過(guò)的日子，而且美術(shù)老師發(fā)起火來(lái)特別兇�？墒墙裉煳覀儼嗟谋憩F(xiàn)和平常大大不同，今天上美術(shù)課，我們班格外的熱鬧，美術(shù)老師都已經(jīng)發(fā)火了，可是我們班還是說(shuō)個(gè)不停。老師拿我們沒(méi)辦法就沒(méi)有再說(shuō)下去�？墒俏冶疽詾榈诙X(jué)道德與法治課，你應(yīng)該會(huì)安靜一些，可是這節(jié)課是小組表演節(jié)目，班里更亂了，上面兒演著下面兒說(shuō)著，后面兒說(shuō)著也費(fèi)勁兒，下面兒也聽(tīng)不見(jiàn)。感覺(jué)王老師一走班里就有18大變呀！
下午在班里就好像去菜市場(chǎng)轉(zhuǎn)了一圈一樣，班里吵吵了一下午。直到放學(xué)的時(shí)候，班里終于安靜了一小會(huì)兒，可是在放學(xué)的.路隊(duì)上班里就又開(kāi)始亂呢。我估計(jì)下午上午的老師都會(huì)給班主任王老師告狀的，信不信等過(guò)幾天王老師回來(lái)，王老師一定會(huì)吵我們的，可能手就要廢了。
老師不在的一天作文5
周三上午，第二節(jié)上課的音樂(lè)聲響了，我們準(zhǔn)備好文具，安靜的等著孫老師開(kāi)上課。可音樂(lè)停了，也沒(méi)見(jiàn)到孫老師的人影。
教室里安靜了一會(huì)兒，慢慢地有了竊竊私語(yǔ)聲。說(shuō)話的聲音多起來(lái)了，音量由低音轉(zhuǎn)為了中音，然后聲音又從中音轉(zhuǎn)為了高音。隨著喧鬧聲越來(lái)越大，有的部分同學(xué)還加上了自己的動(dòng)作：有的`開(kāi)始離開(kāi)座位到另一個(gè)同學(xué)的座位上去跟他講話；有的端著茶杯去倒水喝……沒(méi)有離開(kāi)座位的同學(xué)也沒(méi)有按照老師的要求去寫作業(yè)，而是隨心所欲地在畫畫。
看到教室里亂糟糟的情景，正班長(zhǎng)忍不住站了起來(lái)，大聲地說(shuō)：“不要講話，再講話就要記名字了。”但她的聲音被淹沒(méi)在了班級(jí)的雜聲中。
感覺(jué)自己的喊聲沒(méi)有效果，她就在黑板上寫了一個(gè)鬧得正兇的人的名字，決定來(lái)個(gè)殺一儆百�？吹秸嚅L(zhǎng)動(dòng)真格的了，教室里安靜了片刻，但隨后教室里又恢復(fù)了熱鬧的原樣。
接下來(lái)，班長(zhǎng)和其他幾個(gè)班干部一起管理班級(jí)，但效果并不理想。
看著鬧哄哄的場(chǎng)面，我心想：我們?cè)趯W(xué)習(xí)上太沒(méi)有自覺(jué)性了，自我約束能力也太差了。我們已經(jīng)是四年級(jí)學(xué)生了，老師不在的時(shí)候，我們表現(xiàn)得更要遵守紀(jì)律，讓老師省省心，而不是出現(xiàn)班里這種亂糟糟的現(xiàn)象。
老師不在的一天作文6
我早早的來(lái)到學(xué)校，等了仿佛一個(gè)世紀(jì)都沒(méi)有見(jiàn)到邢老師的身影，經(jīng)過(guò)前幾次的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為邢老師一定是有事要辦，我就沒(méi)太在意，自己先進(jìn)了班級(jí)，隨著石老師的到來(lái)，我想：石老師又要上早自習(xí)了，我準(zhǔn)備好書(shū)本和筆，靜靜的等待著，可換來(lái)的卻是一句轉(zhuǎn)告，邢老師生病住院暫時(shí)看不了你們，聽(tīng)到這個(gè)消息，我整個(gè)人傻了時(shí)間仿佛定格在這一刻，我一動(dòng)不動(dòng)的發(fā)呆，這次新老師真的生病了。
臨時(shí)班主任也換成了數(shù)學(xué)老師，當(dāng)然數(shù)學(xué)老師有數(shù)學(xué)老師的要求，比如：上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課不能在教室內(nèi)打鬧，雖然邢老師不在，但數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)厲不遜于邢老師，所以我和大家都不敢輕舉妄動(dòng)，要不然后果很嚴(yán)重，王宇璨，王梓懿，徐輝就是個(gè)典型的例子，下課數(shù)學(xué)老師在和邢老師打電話，而另一邊他們?nèi)齻�(gè)你追我趕，前面一個(gè)跑，中間一個(gè)打，后面一個(gè)追玩的不亦樂(lè)乎，根本沒(méi)把數(shù)學(xué)老師放在眼里，最后數(shù)學(xué)老師批評(píng)了，他們也做了相應(yīng)的懲罰——寫檢討。
在美麗的'校園里，我們依舊做著以往該做的事，逗樂(lè)的換成了數(shù)學(xué)老師，拍照的換成了王宇璨同學(xué)，唯獨(dú)少了您——邢老師。
老師不在的一天作文7
一早來(lái)到班級(jí)聽(tīng)到了嗡嗡的說(shuō)話聲不絕于耳，門口的作業(yè)交得凌亂，語(yǔ)文老師在門口維持著秩序我就已經(jīng)猜出來(lái)了——今天老師又是不在。
第二節(jié)數(shù)學(xué)課下課后數(shù)學(xué)老師對(duì)我們說(shuō)：“邢老師因?yàn)樯眢w原因住院的了，這一周可能都來(lái)不了了接下來(lái)由我來(lái)暫時(shí)代你們的班主任……”我一聽(tīng)心一驚隨即心里又不大是滋味。
接下來(lái)的課程中班里的秩序仍和老師在時(shí)一樣，同學(xué)們?nèi)允窃摳墒裁锤墒裁�。以前的瘋打亂鬧的'局面也一點(diǎn)沒(méi)發(fā)生（應(yīng)該吧）。總的來(lái)說(shuō)班級(jí)在自治方面進(jìn)入了正軌已向前走了一段，老師的勞作沒(méi)有白費(fèi)接下來(lái)只要再按這個(gè)路程走下去三班就可以使老師放開(kāi)手不至于這么勞累了！
下午又發(fā)生了一件不算小的事，可以說(shuō)是老師將班里變好的一個(gè)標(biāo)志吧！
走廊紗窗壞了，所有政教老師都認(rèn)為是我們干的他們打了電話給老師而老師也認(rèn)為是我們干的事。同學(xué)們卻并沒(méi)有干出這種事而是用證據(jù)舉報(bào)了所謂“真兇”！由此可見(jiàn)同學(xué)們的事非觀念已拔正，真正地讓他們見(jiàn)識(shí)到了何謂“士別三日即更刮目相待”！
希望老師能好好休息，把身體養(yǎng)好。我相信當(dāng)他看到這么好的三班一定會(huì)高興的！
老師不在的一天作文8
今天周老師沒(méi)有來(lái)學(xué)校上課，是因?yàn)橥獬雎?tīng)課了。同學(xué)們一聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)消息可開(kāi)心了，因?yàn)樯倭艘婚T作業(yè)。這不，剛一下課，班級(jí)就像炸開(kāi)的油鍋，馬上沸騰起來(lái)，而且你一言我一語(yǔ)地說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。 “丁鈴鈴……”，下課鈴一響，同學(xué)們就開(kāi)始說(shuō)話了。有的跟同桌在課桌下竊竊私語(yǔ)，仿佛在說(shuō)什么秘密；有的同學(xué)轉(zhuǎn)了90度的身子，和后面的人說(shuō)話，像是有什么重大消息，如果慢了半秒鐘會(huì)天塌下來(lái)似的；有的神速跑下座位和好朋友說(shuō)話，仿佛不說(shuō)話渾身別扭一樣。看到這里，我的嘴也癢了，趁著這沸騰的時(shí)候，我也忍不住和同學(xué)說(shuō)了幾句話，憋在心里的話吐出來(lái)覺(jué)得好爽。
周老師不在的這天，我都快急死了，因?yàn)椴恢牢业淖魑牡玫腵是“優(yōu)+”、“優(yōu)”還是“良”。為了作文可以得到“優(yōu)﹢”，我整天像念佛似的，嘴里不停地喊：“我的作文得優(yōu)﹢，我的作文得優(yōu)﹢�！蔽业耐揽娎做�(tīng)見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“你煩不煩�。孔约河X(jué)得不煩就算了，我卻被你煩得一個(gè)頭兩個(gè)大。”我聽(tīng)了，覺(jué)得也有道理，只好不說(shuō)話。上午第二節(jié)是語(yǔ)文課，周老師不在，會(huì)上什么課呢？這時(shí)，華老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“這節(jié)數(shù)學(xué)測(cè)試，鮑老師來(lái)監(jiān)考�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，頓時(shí)明白周老師是和體育鮑老師換了一節(jié)課，看來(lái)這節(jié)體育課是泡湯了。同學(xué)們聽(tīng)了十分失望，因?yàn)樾瞧谖鍥](méi)體育課，星期四的體育課也泡湯了。而馮佳玲卻在喊：“太好了，太好了！”我想應(yīng)該是她喜歡上數(shù)學(xué)課吧！但大多數(shù)同學(xué)都顯得很不開(kāi)心。
今天周老師不在，我們看不到周老師給我們上課、聽(tīng)不到周老師的聲音，感覺(jué)心里空空的。我可真希望周老師趕快來(lái)到教室，給我們上一節(jié)生動(dòng)、有趣的語(yǔ)文課呀！ 周老師不在的這一天，讓我們放松了一下，又讓我們不習(xí)慣了一下，更讓我們獨(dú)立了一下。
教師點(diǎn)評(píng)：謝謝你喜歡上語(yǔ)文課呀！我外出的那一天，你抓住了同學(xué)們的表現(xiàn)和自己的心情，告訴了我許多有趣的事情。
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