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          理想作文

          時(shí)間:2024-07-04 18:38:44 理想 我要投稿

          (精華)理想作文3篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的理想作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          (精華)理想作文3篇

          理想作文 篇1

            在我上小學(xué)時(shí),我的愿望是成為一名教師,因?yàn)樵谖疑弦荒昙?jí)時(shí),有一次,迷上了電腦,考的成績(jī)一塌糊涂,回到家,我用蚊子哼哼一般的聲音說(shuō)出了那個(gè)羞于出口的數(shù)字,媽媽的臉一下子變得仿佛能夠擰出水來(lái),陰沉著臉讓我寫(xiě)一份檢查,當(dāng)時(shí),我心里真是十五個(gè)竹桶打水——七上八下,從那時(shí)起,我就想要成為一名老師,以為那時(shí)我天真地認(rèn)為老師想給學(xué)生打多少分就給學(xué)生打多少分,所以我想成為老師的目的就是每次考試都給自己打一個(gè)大大的滿(mǎn)分,其次,每次在我上課時(shí),看著老師在講臺(tái)上那呼風(fēng)喚雨的`姿態(tài),心中就羨慕得不得了。

            人總是生活在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想中,總要把夢(mèng)想努力變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我受到挫折時(shí),理想會(huì)給我勇氣,我永遠(yuǎn)相信,偉大的理想只有通過(guò)忘我的奮斗才能勝利地實(shí)現(xiàn)。

          理想作文 篇2

            回到最初的地方,天空依舊晴朗,燦爛那么冰涼,愛(ài)在我的手中飄散著芳香,突然凝結(jié)成憂(yōu)傷。我種的信仰,何時(shí)會(huì)芬芳,勇氣需要土壤,期望在生長(zhǎng),挨過(guò)雨露風(fēng)霜,就算你不在身旁。每一次揚(yáng)起風(fēng)帆去遠(yuǎn)航,難免會(huì)有阻擋,只要小小的夢(mèng)想在鼓掌,未來(lái)就有期望。

            夢(mèng)想然而讓人前進(jìn)的'目標(biāo),然而人們情感的寄托者,然而使人們前進(jìn)的動(dòng)力。但如果只有夢(mèng)想而不付出行動(dòng),那么一切的夢(mèng)想將變成空想,到頭來(lái)也然而一事無(wú)成,抑郁而死。

            陳章良,一位“老板”型科學(xué)家。他工作十分勤奮,曾被美國(guó)《時(shí)代周刊》選為全球100位青年帶頭人之一,也曾獲中國(guó)十大杰出青年的稱(chēng)號(hào)。

            但然而,你也許不明白,這位“老板”竟出生在一個(gè)偏僻的農(nóng)村里。

            陳章良小的時(shí)候,家境貧寒,父母以耕地為生,十分辛苦。應(yīng)對(duì)貧苦和落后,陳章良立志要走出農(nóng)村,干一番大事業(yè),讓世人刮目相看。他深知知識(shí)就然而力量,于然而,他發(fā)奮苦讀。中雨,功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)努力,他被華南熱帶作物學(xué)院錄取了,他也從此開(kāi)始了生命歷程中的科學(xué)旅程。探求科學(xué)的旅程中,他不斷進(jìn)取,大大小小的科技發(fā)明不斷問(wèn)世,他成了一位家喻戶(hù)曉的科技精英。

            探究陳章良的成功之路,我們不難看出夢(mèng)想的作用。

            ——然而夢(mèng)想鼓舞著它擁有了生命的一次次突破。

            小小的夢(mèng)想,在心中埋藏,發(fā)覺(jué)它已經(jīng)在遠(yuǎn)方。

            小小的夢(mèng)想,在心中流淌,突然間淚濕了眼眶。

            只要小小的夢(mèng)想在鼓掌,未來(lái)就有期望!

          理想作文 篇3

            鳥(niǎo)語(yǔ)花香,我捧著課本在樹(shù)下學(xué)習(xí),旁邊有一座假山,假山上有一只畫(huà)眉鳥(niǎo)。這是一件多么美好的事!

            開(kāi)始走入校門(mén)映入眼簾的是一個(gè)高大、巍峨的梧桐樹(shù)。夏天,為我們遮陽(yáng),為我們帶來(lái)一片陰涼。冬天,向軍人一樣樹(shù)立在那里,像我們問(wèn)好、招手,瞬時(shí),能體會(huì)到“他”堅(jiān)強(qiáng)的毅力,正是我們要學(xué)習(xí)的最可貴的品質(zhì)。

            接著,再向前走,可以看到那廣闊的操場(chǎng),許多學(xué)生都像是脫韁的野馬奔騰在校園的操場(chǎng)上。其樂(lè)融融,一片生機(jī)勃勃的景象。帶來(lái)了校園特有的、獨(dú)有的活潑與天真。

            深入其中,可以看到美麗的教學(xué)樓,朗朗的讀書(shū)聲傳入耳中,像是優(yōu)美的樂(lè)符,進(jìn)入耳膜,響徹云霄。書(shū)香氣息在校園中回蕩。

            巍峨、高大的梧桐;顫娍蓯(ài)的`同學(xué)。美麗的書(shū)香氣息再加上陣陣木瓜的的幽香。組成了一個(gè)美麗、歡樂(lè)的校園。

            !我那美麗的校園,我那心中美麗的校園。我那心中最美麗高大的校園。是在這里讓我成長(zhǎng),讓我學(xué)會(huì)了知識(shí),學(xué)會(huì)了做人。雖然我還有幾個(gè)月就畢業(yè)了,但是,我永遠(yuǎn)忘不了我的校園,我美麗的校園真美!

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