【推薦】敘事的作文8篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的敘事的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　寶石花是一種熱帶植物，又名仙人荷花。它的造型十分奇特，又綠又厚的'葉子一圈一圈地圍起來(lái)，層層疊疊，最后圍成一朵飽滿又可愛(ài)的花。

　　每年春天，陽(yáng)光和煦，它會(huì)開出像五角星一樣的小白花，花蕊是嫩黃色的，十分逗人喜愛(ài)。

　　寶石花的生性很特別，它雖然不耐寒，但非常耐干旱，連續(xù)幾天不澆水，它照樣可以活。而且寶石花的生命力也非常頑強(qiáng)，只要撕下它的一片葉子插進(jìn)土里，它就會(huì)生根發(fā)芽，真是樸實(shí)無(wú)華。

敘事的作文 篇2

　　我是一個(gè)臉圓圓的女孩，喜歡笑，但是你要是以為我很文靜的話，那就錯(cuò)了。俗話說(shuō)：兔子急了還會(huì)咬人呢。我要是急了，我也會(huì)呸、呸、呸，說(shuō)什么呢？反正你要知道我也不是好惹的。

　　嘿，這世上還就有不長(zhǎng)眼的。

　　這不，那天，我一進(jìn)教室就看到我那渾身都是肥肉的同桌——梁燁居然把我大半個(gè)位置都給占了，我就氣不打一處來(lái)。一天的好心情瞬間化為云煙，我瞪大了眼睛盯著他，如果目光可以殺人，他已經(jīng)被我千刀萬(wàn)剮了。

　　看著我的樣子，他立刻心虛地把臉埋進(jìn)了書本里。

　　哼，現(xiàn)在躲有什么用？我還沒(méi)坐在位置上，就向梁燁發(fā)起宣戰(zhàn)，梁燁，你那兒是準(zhǔn)備再養(yǎng)一頭豬嗎？那么大地方。你再看看我的地方，你是不想讓我坐這里，是吧？如果是，你去跟班主任講，我沒(méi)意見。反正我也不想跟你坐了。

　　梁燁聽到了我的話，沉不住氣了，那氣球般的頭終于從書本里抬了起來(lái)：你那邊才養(yǎng)豬呢，我今天早晨一來(lái)，哇，你的位置才那么大，我的座位和你的一比，那簡(jiǎn)直是天差地別。你平時(shí)欺負(fù)我就算了，可你只給我留那么一點(diǎn)位置，那又怎么能坐下我這么偉岸的身軀呢？

　　還好幸虧我及時(shí)把位置拉開，不然我都坐不下去，更別談把書包放下了。

　　還唧唧哇哇的`，這種囂張的氣焰必須壓下去。喲，看來(lái)，你該給你和你的書包減肥了呀。梁燁，你長(zhǎng)得胖點(diǎn)，咱也不是不講理，我昨天可是給你多留了半個(gè)巴掌的位置，你非但不領(lǐng)情，還得寸進(jìn)尺。是不是想把整個(gè)位置都占了，你才安心��？

　　梁燁最怕人說(shuō)他胖，他頓時(shí)像是被踩到尾巴一樣氣急敗壞，那眼神恨不得把我撕成碎片：你才要減肥呢，再說(shuō)了我給你的地方可有5個(gè)手掌那么大呢，你們女生真是難以滿足。

　　你這是什么意思，什么意思，你還一手掌一手掌地跟我計(jì)較，你好歹是個(gè)堂堂男子漢好吧？怎么一點(diǎn)都不大氣呢？

　　別廢話，趕緊給我讓位置。眼看老師快要來(lái)了，梁燁自認(rèn)也說(shuō)不過(guò)我，只好擺了擺手，不情愿地讓出了位置。

　　見他讓出了位置，我便得意地昂起頭坐了下來(lái)，看也不看他一下，然后拿出書本，準(zhǔn)備上課。

　　你看，我就是這樣一個(gè)看似文靜的女孩，但千萬(wàn)不要惹我喲，因?yàn)槲铱刹皇呛萌堑模?/p>

敘事的作文 篇3

　　以前，我家養(yǎng)了一只小狗。它漂亮極了，全身皮毛黑黝黝的，只是眼睛那里有一小撮白毛，烏溜溜的大眼睛總是滴溜溜地轉(zhuǎn)個(gè)不停，走起路來(lái)尾巴搖搖晃晃的。（在寫外形的時(shí)候，能抓住動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，寫出了小狗的活潑之處）我和媽媽給它取了個(gè)名字叫“歡歡”。

　　媽媽剛把它帶回來(lái)的`時(shí)候，由于擔(dān)心它到處亂跑，就把它關(guān)在一個(gè)籠子里。它好像一點(diǎn)也不愿意被關(guān)，就瞪著可憐巴巴的眼睛“汪——汪——汪”地亂叫。媽媽就是不放它出來(lái)，它沒(méi)有辦法了，就只好乖乖呆在籠子里，我們拿飯給它吃時(shí)，它好像要擺脫這個(gè)“家”，再也不愿意進(jìn)去了，我們不得不用鏈子把它拴起來(lái)。過(guò)了幾天，它能聽懂幾句我們發(fā)布的命令了，每當(dāng)把它的鐵鏈子解開的時(shí)候，它就用好聽的聲音“汪汪”地叫，還點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎在向我們致意。我們一使喚，它就過(guò)來(lái)用它那扁扁的、毛茸茸的身體在我們腳上蹭來(lái)蹭去，可愛(ài)極了。（前后叫聲的不同，寫出了小狗情緒的變化，也寫出了小狗的可愛(ài)）

　　后來(lái)， 歡歡長(zhǎng)大了，它會(huì)自己跑出去玩了。清晨，它早早地就醒了，看見我去上學(xué)，就殷勤地送我到樓梯口，然后還想跟著我去學(xué)校，見我揮手不答應(yīng)，它就站在那里搖晃著尾巴目送我。等我走遠(yuǎn)了，它才返回家里；到我放學(xué)時(shí)間，它又像時(shí)鐘一樣準(zhǔn)確地等在門口迎我。（寫得真實(shí)可信，讓人感受到了小狗給“我”帶來(lái)的歡樂(lè)）

　　就這樣，我們快樂(lè)地相處了兩年。可是，有一天，不知怎么，它突然倒在地上口吐白沫，我想盡辦法救它都無(wú)濟(jì)于事。后來(lái)，它漸漸地閉上了眼睛……

　　歡歡走了，再也見不到它了，但想起它可愛(ài)的模樣我就會(huì)情不自禁地哀傷：歡歡，你在天堂過(guò)得還好嗎？

　　點(diǎn)評(píng)：文章中截取與小狗相處過(guò)程中的幾個(gè)鏡頭，突出了小狗的可愛(ài)，文章的結(jié)尾在哀傷之余，寫出了小作者對(duì)“歡歡”的真情實(shí)感。通篇文字對(duì)小狗的喜歡之情溢于言表，給人留下深刻印象。

敘事的作文 篇4

　　星期六上午，我寫完作業(yè)，家里的糖用完了，媽媽讓我去超市買包白糖，我心想：這也太簡(jiǎn)單了，不用費(fèi)什么力氣，便爽快地答應(yīng)了。因?yàn)槭俏业谝淮螁为?dú)去超市購(gòu)物，媽媽又叮囑了我半天。我滿不在乎地出發(fā)了。

　　當(dāng)我氣喘吁吁地跑到小區(qū)的超市里，我抬眼一瞧，哇，貨物琳瑯滿目，各式各樣。“白糖在哪里呢？”我嘀咕著。這個(gè)超市不像家樂(lè)福那樣劃分得有條不紊，貨物擺放得有些雜亂，要找到白糖，簡(jiǎn)直是不可能完成的任務(wù)。

　　我看到有位售貨員阿姨站在那里，心里想：該不該問(wèn)她一下呢？我有點(diǎn)心虛了，只覺(jué)得臉上陣陣發(fā)燙，從旁邊的鏡子一瞧，就像個(gè)紅蘋果。猶豫半天，最后還是決定問(wèn)下這個(gè)阿姨。

　　于是我走過(guò)去，問(wèn)道：“阿姨，你知道白糖在哪里嗎？”“先往前直走，然后左拐，右手邊第二排就是。”阿姨回答說(shuō)。

　　我飛速跑過(guò)去，按照阿姨的指引，我很快找到了白糖，于是我拿起一包，直奔收銀臺(tái)�！叭龎K五�！笔浙y員叔叔對(duì)我說(shuō)。我拿出一張5元的鈔票遞給叔叔，叔叔找回我一元五角。

　　我拿好白糖，接過(guò)找回的錢，往家走去。我邊走邊想：今天收獲可不小，不僅買到了糖，而且還讓我明白了要大膽嘗試自己沒(méi)有做過(guò)的`事，要不然什么也學(xué)不到。

　　回到家，媽媽一個(gè)勁夸我能干，還說(shuō)我親手買的白糖一定特別甜。我心里美美的，就像開了一朵鮮艷的花一樣。

敘事的作文 篇5

　　我的心里話是：我的班主任老師是個(gè)好老師。

　　第一次月考過(guò)后，老師看了我們的成績(jī)，我們考得都不是好。老師非常的生氣，對(duì)我們大發(fā)雷霆。老師的眼神比平時(shí)嚴(yán)厲很多，可以看出她非常生氣，面部繃得緊緊的，老師說(shuō)：“你們誰(shuí)沒(méi)價(jià)格，中午不許吃飯，我非得要你們這些不會(huì)的的弄明白！”中午很快到了，只有我們班的同學(xué)沒(méi)去吃飯，我們有些同學(xué)不理解，小聲埋怨老師，但是我想，老師這么做是為了我們，好想讓我們把不會(huì)的題弄明白，下次能考出個(gè)好成績(jī)��！

　　老師給他們每人出題，他們?nèi)羰亲龅牟粚?duì)，老師雖然很生氣，但是還是給他們仔細(xì)講，并且再一次出題鞏固，若是做得不對(duì)，老師比他們還著急，非常的'憤怒，她一邊指點(diǎn)著題，一邊說(shuō)：“你說(shuō)我教你幾遍了，你還不會(huì)，你著不著急？”看老師的臉都白了，這好像都是擔(dān)心我們?cè)斐傻�。生氣歸生氣老師依舊指導(dǎo)他們訓(xùn)練，一直把他們教會(huì)我的心里話。

　　我有一道題不會(huì)，想問(wèn)老師的，看老師那么累，只好問(wèn)周圍的同學(xué)，可是他們都不會(huì)，最后還是老師仔細(xì)給我分析，有進(jìn)一步教會(huì)我，不漏掉每個(gè)細(xì)節(jié)，等我弄明白了，在看老師的眼神，也沒(méi)那么嚴(yán)厲了可怕。

　　要上課了，同學(xué)們的題都會(huì)得差不多了，我們問(wèn)老師：“您吃飯了嗎？”她說(shuō)沒(méi)有呢，我們很不安，她說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事！”老師給我們講題飯都沒(méi)吃。

　　上課了，政治老師來(lái)了，老師說(shuō)我們的狀態(tài)不好，班主任就說(shuō)：“我跟著上！看他們認(rèn)真聽不！”這節(jié)課我們很安靜，下課時(shí)老師對(duì)我們說(shuō)：“你們好好學(xué)習(xí)，到時(shí)候我把你們順利送上高中，都有個(gè)好前程！”

　　班主任老師雖然很嚴(yán)厲，但她處處為我們著想，是我們的好老師，這是我的心里話！

敘事的作文 篇6

　　在這個(gè)美麗的世界，讓我要感恩的有很多很多：感恩世界給予我精彩，感恩老師給予我知識(shí)，感恩朋友給予我友情……但最需要感恩的是父母給予我生命和陪伴。

　　從媽媽的十月懷胎，到我的呱呱墜地，嗷嗷待哺，蹣跚學(xué)步，咿呀學(xué)語(yǔ)，健康成長(zhǎng)……他們經(jīng)歷了多少擔(dān)心，多少責(zé)任，多少包容，多少付出。人間情，最數(shù)親情！親情是母親油燈下熬白的雙鬢，是父親肩頭扛著的行李。父母親默默付出不求回報(bào)的愛(ài)才是最真實(shí)的。

　　期中考試的事情記憶猶新。那天放學(xué)，媽媽接過(guò)我的'書包，我緊緊拉著媽媽的手，雙眼濕潤(rùn)，雙肩發(fā)抖，小聲說(shuō)出成績(jī)，準(zhǔn)備迎接一場(chǎng)“暴風(fēng)驟雨”。讓我意外的是，媽媽沒(méi)有責(zé)罵，卻給了我一個(gè)堅(jiān)定的擁抱。回家后，我倆一起查看錯(cuò)題，分析原因，糾正了我的審題習(xí)慣，要求我上課跟著老師的節(jié)奏，加強(qiáng)與老師的互動(dòng)，不懂的地方及時(shí)請(qǐng)教老師。媽媽不斷地鼓勵(lì)我、安慰我，這只是一次考試，我們要汲取教訓(xùn)，相信自己，讓我重拾信心。

　　爸爸對(duì)我亦師亦友，他也是個(gè)長(zhǎng)大了的“孩子”，我們一起學(xué)習(xí)一起“瘋”。他時(shí)不時(shí)給我指引，一起分享學(xué)習(xí)、工作、生活中的趣事和“小秘密”。爸爸經(jīng)常帶我參加社會(huì)公益活動(dòng)，養(yǎng)老院探望老人、清掃社區(qū)街道，讓我學(xué)會(huì)責(zé)任；教我書法，陪我運(yùn)動(dòng)，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持；告訴我遇困難要勇于面對(duì)，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

　　平凡的他們用無(wú)處不在的愛(ài)，呵護(hù)著、澆灌著我茁壯成長(zhǎng)。感謝您們，讓我的生活多姿多彩，也讓我感受到了幸福生活的快樂(lè)和美好！

敘事的作文 篇7

　　“哇！好一頭“漂亮”的豬！”同學(xué)們都這樣稱贊著。所謂的豬，是我在星期三的美術(shù)課上完成的，它叫“班尼”。

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響起，陳老師站在講臺(tái)上，從盒子里拿出一只可愛(ài)的小白兔：小白兔站在綠茵茵的草坪上，草坪上有一個(gè)胡蘿卜，小白兔看著口水直流。老師說(shuō)：“這個(gè)作品是別的班上用定形橡皮泥做的，這是根據(jù)《小白兔和大灰狼》這個(gè)故事里的主人翁小白兔做的。所以，你們?cè)谥谱鲿r(shí)一定要選擇好制作對(duì)象——故事里的角色。”老師的語(yǔ)音剛停止，同學(xué)們便迫不及待地拿出定形橡皮泥做了起來(lái)。

　　我和王藝粟都用我的材料一起做的。只見王藝粟拿起一大半灰色的做了一條公路，用刀在上面切了一刀，變成了兩個(gè)車道。我猜，他肯定是要做《俠道飛車》里面的人和車吧！我環(huán)視了一下四周，同學(xué)們都有說(shuō)有笑，有些是合作一個(gè)事物或人物的'，有些是單獨(dú)一個(gè)人做的，有些是幾個(gè)同學(xué)一起用一個(gè)人的材料各做各的……制作方式真是五花八門��！看著看著，我也不禁動(dòng)起手來(lái)：我先拿起一塊深粉色的定形橡皮泥，捏好了豬的兩只耳朵，四條小腿和一個(gè)小尾巴，這聽起來(lái)可能有些離譜，但這是我根據(jù)《三只小豬》里的老二改動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)后的造型，這也稱得上是新穎的造型。捏完了它那肥胖的身體，我用淺紫色的定形橡皮泥搓好了兩個(gè)如紅豆一般大小的眼睛輕輕地黏在豬的耳朵下面，再拿一小塊，在桌上壓扁，并貼上兩個(gè)豬鼻孔，把豬鼻子輕輕地按在豬臉的中心。我本以為這樣完成了，但看著旁邊曾佳俊他們的，有裝飾耶！我思來(lái)想去后，突發(fā)奇想，用深綠色的定形橡皮泥慢慢往上捏起來(lái)，再用小刀在凸出來(lái)的帽尖上刻了一道紋路，為小帽子增添了幾分“漂亮”感。小帽子做好了，戴在它頭上也為它添加了幾分可愛(ài)和“漂亮”的感覺(jué)。我東瞅瞅，西看看，總覺(jué)得小豬還差了些什么，于是，我用淺粉色的定形橡皮泥先取下很小一塊，揉成一顆很小的粉珍珠，接著，我揉成了和這顆差不多大小的十幾顆粉珍珠，把它們黏在一起后，再做一顆比它們都大的粉珍珠黏在下面，從小豬的耳朵上戴到下巴那里，為它再次增添了幾分“漂亮”感。

　　我的小豬“班尼”終于完成了。我的腦海里聯(lián)想到這樣的圖畫：《三只小豬》里的老二在一天里賺到了許多錢，就拿一部分為自己蓋房子，另一部分拿去買吃的，吃著吃著，它發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越胖，怎樣都不能變成原來(lái)的樣子，于是，它把吃的都賣掉了，為自己買了一頂小軍帽和一條粉珍珠項(xiàng)鏈，這不正是我制作的小豬嗎？

　　老師讓我們將作品到臺(tái)上展示了一下，而且連聲“這個(gè)不錯(cuò)；他那個(gè)還挺可愛(ài)的；你這個(gè)也還行吧……”

　　下課鈴聲響了，老師把她最欣賞的陳浩然的作品連拍了幾張相片，還讓這些活靈活現(xiàn)的“小生物”都合了影呢！

　　這就是我們星期三的美術(shù)課，讓我學(xué)到了許多，也讓我做出了一頭“漂亮”，讓同學(xué)們稱贊的小豬“班尼”。

敘事的作文 篇8

　　那年春天，冬雪早已不見了蹤影，地上的嫩芽?jī)禾�起了頭，花苞漸漸開放，而那時(shí)，在我小小的心田中也盛開了一束燦爛而鮮艷的花朵。

　　那年，我才六歲，正是每天無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)候，而愜意的日子里總有一個(gè)女孩和我一起玩耍，她就是那朵花的“播種者”——小寧。有天晚上，我和一群小朋友們?cè)跇窍峦嬷�捉迷藏，輪到我�?lái)找人的時(shí)候，伙伴們都躲到了非常隱蔽的地方，大概沒(méi)有人能夠找到她們。

　　天色有點(diǎn)晚了，而春風(fēng)也不像早上那么溫暖和煦，這時(shí)的風(fēng)吹得有些刺骨了。我摸著黑找著伙伴們的蹤跡，我沒(méi)注意到施工隊(duì)留下的一堆石塊，“嘩啦”一下子，我重重地跌在石塊上，石塊滾落的聲音伴隨著疼痛感一同襲來(lái)，稚嫩的皮膚像鉆進(jìn)了一條小蛇般鉆心地疼，漆黑的夜晚夾雜著幾聲啜泣——恐懼感和疼痛感緊緊地包圍著我。

　　“噠噠……”一陣熟悉的腳步聲離我越來(lái)越近，是她，小寧!她俯下身來(lái)，手里提著什么東西。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)是消炎藥和一些消毒藥水�？赡苁且�?yàn)樘弁催�沒(méi)消去，一時(shí)間我竟走不了幾步路。她把我扶到椅子上，見我還是愁眉不展，她居然唱了歌給我聽，唱的'是小時(shí)候她總愛(ài)唱的兒歌《小燕子》，那稚嫩輕柔的童聲一直縈繞在我的心上，“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里……”

　　小寧經(jīng)常穿一身花裙子，臉上總是掛著笑容，她給予我的幫助就像那首歌一樣。那歌聲就是花開的聲音，永遠(yuǎn)開在了我心中，嬌媚鮮艷，永不凋落。

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