煩惱的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的煩惱的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

煩惱的作文 篇1

　　在生活中令人高興的事有許多，但讓人煩惱的事也不一定少。

　　我最近也有一個(gè)煩惱，是什么呢？告訴你吧，就是每天吃剩飯剩菜。雖然說飯菜的味道不錯(cuò)，但惡心，還沒有營養(yǎng)。我和媽媽為這事爭執(zhí)了很久，就這樣，我和媽媽的關(guān)系越來越僵，有時(shí)弄得上學(xué)也會(huì)遲到。這不，又來了，“李海欣，每天早上我辛辛苦苦做飯，你呢，這不吃，那不吃，你能不能為我想想！”而我卻不以為然地說：“你每早上做的飯都是用前個(gè)晚上或前三天的'剩飯剩菜煮出來的。

　　味道雖然不錯(cuò)，但對(duì)身體不大好的！又沒有營養(yǎng)，您不是還天天說，做飯最基礎(chǔ)的是要有營養(yǎng)的。”媽媽反駁道：“我這不是工作忙嘛！再說，吃了又不會(huì)生��！”“但對(duì)身體不利，對(duì)成長Very Very（非常 非常）不好的！”

　　下午放學(xué)啦！天氣很好，媽媽還是按時(shí)接我，我問：“媽媽，你說晚上吃什么？”媽媽臉色大變，顯然，她還在生氣。然后她說：“我做的飯又沒營養(yǎng)，還是在外面吃吧！”“什么？外面的飯有啥好吃？不是太油就是太膩，有的還不夠衛(wèi)生�！笨伤齾s不聽，拉著我就往家門口的小飯店跑。唉，沒想到吃飯都讓人煩惱。這就是近期我的一個(gè)煩惱。

煩惱的作文 篇2

　　我煩惱，爸爸對(duì)我要求太高。一次，我考試沒考好，心里很難過，回到家，爸爸一看到猩紅猩紅的83分，臉色就變得很難看，他眼睛睜得圓圓的，大發(fā)雷霆：“才六年級(jí)就考這么差的`成績，到初中時(shí)要不及格嗎？”當(dāng)時(shí)，我非常委屈，這次雖然沒有考好，但我已經(jīng)知道錯(cuò)了，大人也不能總是居高臨下，也要想想我們孩子的感受�。�

　　我煩惱，我很孤獨(dú)。特別是晚上，家里只有我一個(gè)人，大人每天晚上都要加班很晚才回來，沒有一個(gè)人陪我玩，也沒人陪我說說心里話，我特別喜歡去鄰居家，和我從小玩到大的好朋友玩，我們可以玩的天昏地暗，可媽媽總是說晚上你得在家看門，不能出去玩。我一個(gè)人睡在一個(gè)大大的房子里，顯得特別冷清。

　　我煩惱，我沒有自由。我每次要和同學(xué)一起出去玩時(shí)，媽媽總會(huì)找一大堆借口阻止我不讓我去，我每次想和朋友一起去騎自行車，媽媽又說怕我摔倒了，不讓我去，我想去別人家玩，媽媽又說我得看家不能出去。我想要飛翔，自由的飛翔，媽媽你知道嗎？每次你加班回來總會(huì)不停地指責(zé)我，不是這怎么怎么就是那怎么怎么。

　　我渴望有一個(gè)沒有嘮叨、指責(zé)和壓力，沒有煩惱只有快樂的世界。

煩惱的作文 篇3

　　今天上午上語文課，老師讓我們寫字詞.我對(duì)老師說我的手指上的瘊子才激掉了。傷口沒有愈合，寫不了字。我的話音剛落，教室里立馬起了一陣議論：

　　“不能寫字，真的嗎？”

　　“是不是不想寫作業(yè)啊？”

　　“激瘊子有這么嚴(yán)重嗎？”

　　我聽著同學(xué)們的聲音，心理很難受，眼淚頓時(shí)唰唰地往下淌。心想，不就是做作業(yè)嗎？我才不會(huì)是不想寫作業(yè)。有那么可怕嗎？于是我就拿出本和筆。準(zhǔn)備寫作業(yè)了。我的手一用勁握筆，傷口就隱隱作痛。我的傷口在右手的食指二關(guān)節(jié)處。醫(yī)生囑咐我在傷口沒有好時(shí)，盡量少動(dòng)手指關(guān)節(jié)，不然會(huì)出血，不利于傷口愈合。來上學(xué)之前媽媽也一再囑咐我暫時(shí)不要寫作業(yè)了。怕傷口長不好，以后手上會(huì)留疤�？墒抢蠋熀孟駴]有看見我的難受似的'，什么也沒有說。一想著醫(yī)生和媽媽的話，我的淚更止不住了。我不敢使勁握筆，只好把食指松開筆，用拇指和中指把筆捏著寫，但是，這樣拿筆，感覺筆一點(diǎn)兒也不聽話，撇不像撇豎也不像豎，橫也彎彎曲曲的，并且筆畫也合不攏�？纯催@字，真不像我寫的。這作業(yè)怎么交老師啊？兩個(gè)手指根本就握不緊筆，怎能寫好字呢？

　　我想，要是左手也會(huì)寫字多好啊。于是我就左手拿起筆，寫了起來。左手拿筆要比右手拿筆握的緊多了。但是，左手感覺好笨啊。筆下一點(diǎn)兒也不流利，我只好慢慢地寫。才寫了兩行字我的手心就有汗了，感覺胳膊也酸痛了。看看還有那么多的作業(yè)，下課就得交作業(yè)了。沒有辦法，我只好咬緊牙，甩甩胳膊繼續(xù)寫。終于寫完了，這時(shí)我也累的抬不起胳膊了，手指也痛，滿臉的汗水。再看看我寫的作業(yè)，啊！開始幾行字真不像字哦，歪歪區(qū)區(qū)的，筆畫有的就像小蟲蟲爬過的痕跡。不過，越往后倒是越好了。要下課了，重做是沒有時(shí)間了。下課鈴聲響了，我只好硬著頭皮把作業(yè)本合起來交給了老師。

　　放學(xué)回家的路上我還在猜想，明天老師發(fā)作業(yè)本時(shí)會(huì)是什么情況，老師會(huì)在班上訓(xùn)我嗎？老師會(huì)不會(huì)讓我重做��？

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