師生作文600字（實(shí)用）

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的師生作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

師生作文600字 篇1

　　一滴露可以折射太陽(yáng)的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機(jī)，一句親切的問(wèn)候，可以點(diǎn)亮人心的溫暖，平凡的小事中處處充滿(mǎn)著溫暖。

　　在20xx年的一個(gè)冬天，當(dāng)時(shí)烏云密布，天空中下著雪，飄飄灑灑的裸落著，它們像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉，像吹落的蒲公英似飄如飛，像天使饋贈(zèng)大自然的小白花，飄飄悠悠，輕輕盈盈，風(fēng)狂怒號(hào)的刮了起來(lái)，這時(shí)叔叔撞門(mén)而入，急急忙忙的喊我奶奶，叔叔對(duì)奶奶說(shuō)‘我摔到了，手不能動(dòng)了，我聽(tīng)到了這句話(huà)呆若木雞，心中非常害怕，如果骨頭接不上，這就意味著，沒(méi)有人在背我抱我了，說(shuō)著說(shuō)著晶瑩的眼淚流了下來(lái)。

　　叔叔接著說(shuō)：“我去書(shū)屋的時(shí)候地面結(jié)著冰，也不知怎麼的.，腳下一滑就摔倒了”。奶奶說(shuō)：“走，我們?nèi)メt(yī)院”。我們直奔醫(yī)院。

　　在路上，叔叔總是露出不堪的表情，仿佛有一個(gè)刀子在叔叔的身上劃著 ，到了醫(yī)院，奶奶趕忙找到醫(yī)生，醫(yī)生來(lái)之后就把叔叔帶走去拍片子，我的心中就像有一顆石頭在懸著，眼前飄著一層層愁云，心里像塞了一團(tuán)亂麻，嘴里不停的說(shuō)怎沒(méi)辦，生怕自己的叔叔會(huì)發(fā)生什麼事，這時(shí)，醫(yī)生走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“是骨折”，我是多麼的慚愧，我跟叔叔一起去書(shū)屋的話(huà)，叔叔就不會(huì)摔倒了更不會(huì)骨折。我的兩個(gè)大眼窩里，藏著兩顆烏黑閃亮的珍珠，珍珠上的水越云越多，越飽滿(mǎn)，終于奪眶而出，流過(guò)我的面頰，就像露珠在荷花上滾動(dòng)，這時(shí)，奶奶看見(jiàn)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)傻孩子，不要擔(dān)心，俗話(huà)說(shuō)，傷筋動(dòng)骨一百天，過(guò)了一白天就沒(méi)事了不要擔(dān)心，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，淚也止住了。

　　到了第二天早晨，爺爺、爸爸都來(lái)了，看到叔叔這樣，就對(duì)叔叔說(shuō)你怎麼這不小心，這個(gè)時(shí)候奶奶撞門(mén)而入，拿著飯進(jìn)來(lái)了，用她那瘦弱的手一點(diǎn)一點(diǎn)的為叔叔，叔叔吃得津津有味，這個(gè)時(shí)候我忽然覺(jué)得奶奶一下子蒼老了許多

　　這不是奶奶對(duì)叔叔的情嗎？我永遠(yuǎn)忘不了這份情， 永遠(yuǎn)忘不了……

師生作文600字 篇2

　　一段濃濃的師生情，為我的小學(xué)生活添上了絢麗的一筆，使生活不再單調(diào)。在以后的漫漫人生道路上我會(huì)一直把這份真摯的感情珍藏在心里，細(xì)細(xì)品味。

　　葉老師是我的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她像園丁，細(xì)心呵護(hù)著我們每一位同學(xué);她像陽(yáng)光，照亮了我們學(xué)生的心靈，葉老師的恩情我永遠(yuǎn)都忘不了。

　　葉老師的知識(shí)很淵博，上課總是很風(fēng)趣。她在課堂上對(duì)我們很?chē)?yán)格，但在課后卻對(duì)我們很親切。最為可貴的是，葉老師有一顆金子般的心，她對(duì)我們每一位同學(xué)都很關(guān)心。她不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且也關(guān)心我們的成長(zhǎng)。

　　記得有一次，我受傷了，那時(shí)我特別難受，這時(shí)，葉老師走了過(guò)來(lái)，輕輕地拍著我的肩膀，溫和地安慰我，叫我不要哭，說(shuō)這只是小傷，很快就會(huì)好的，這溫和的話(huà)語(yǔ)，使我心中涌起了一股暖流，激動(dòng)的`淚水不由自主地流了出來(lái)。

　　還有一次，我考試考得很不好，只有八十八點(diǎn)五分，當(dāng)我垂頭喪氣，心里非常難受的時(shí)候，葉老師說(shuō)了一句話(huà)“一次考不好了沒(méi)關(guān)系，不用氣餒，努力一下，下次肯定考得比這次好!”就是這句話(huà)鼓勵(lì)了我，使我重新看到了希望，從此以后我再也沒(méi)考過(guò)比八十八點(diǎn)五分低的分?jǐn)?shù)了。

　　這些事情深深地感動(dòng)著我，使我牢牢地記住了她那和藹的面孔，記住了那善良的心靈，記住了葉老師對(duì)我那份深厚的感情。

　　葉老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!感謝您的教導(dǎo)，感謝您給我支持。

　　如果有一種職業(yè)最美麗，那就是教師;如果有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂;如果有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。

師生作文600字 篇3

　　“嘰嘰喳喳……”微風(fēng)吹拂著那仍舊光禿禿的柳條，樹(shù)上的小鳥(niǎo)高興地跳躍著，歌唱著。歌唱今天這特別的日子。凡是莘莘學(xué)子，沒(méi)有一個(gè)會(huì)忘了今天，因?yàn)榻裉焓菆@丁的節(jié)日。下午放學(xué)后，我背上紅色的小書(shū)包，向田野邊飛奔而去。來(lái)到田野邊，我仔細(xì)地尋覓著送給老師的節(jié)日禮物。我眼睛一亮，看見(jiàn)田梗邊有幾簇迎風(fēng)開(kāi)放的野菊。我跑了過(guò)去，小心翼翼地把野菊采了下來(lái)，再用紅色的線(xiàn)捆綁起來(lái)。

　　我背著沉重的書(shū)包，跑到老師辦公室的窗口前。來(lái)到語(yǔ)文老師的辦公室的窗口前，我看見(jiàn)老師的窗子是開(kāi)著的，我把頭伸了進(jìn)去，向四周瞅了瞅，發(fā)現(xiàn)老師不在，這才松了一口氣。我凝視著老師桌子上的物品：筆筒、地球儀、小臺(tái)歷、老花鏡，以及那瓶快用完了的墨水……哪一樣不能證明了語(yǔ)文老師為了把我們培育成新一代的接班人，嘔心瀝血、不辭勞苦。老師日日夜夜為我們操心，年復(fù)一年地為我們付出。雖然我們不是老師的親生兒女，但是老師待我們，比待自己的親生兒女還要好。想到這兒，眼淚不聽(tīng)話(huà)的往外流，充滿(mǎn)了整個(gè)眼眶。我把那金燦燦的野菊小心翼翼地插進(jìn)了老師那裝筆的`筆筒中。我深情地望著金燦燦的充滿(mǎn)了我對(duì)老師濃濃的深情的野菊，不由自主地想到了老師收到我為她精心準(zhǔn)備的野菊花后，臉上露出的，那慈祥的微笑。我的臉蛋上露出了甜美的微笑。

　　夜幕悄悄地降下來(lái)了，“咚咚咚”的腳步聲收回了我的思緒。我正準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師桌上日歷依舊停在9月1日上，我便把日歷翻到了9月10日這個(gè)有著特殊意義的日子。

　　又一陣瑟瑟的秋風(fēng)，辦公室里幾束色彩艷麗的野菊散發(fā)出了濃郁的芳香，彌漫了整個(gè)辦公室。野菊啊，野菊，請(qǐng)你代表我最真摯的感情，代表我向老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”

師生作文600字 篇4

　　只要盛開(kāi)過(guò)了，心底得幸福便永遠(yuǎn)不再枯萎。

　　——題記

　　這是一年中最生動(dòng)得季節(jié)，滿(mǎn)目青草黃花勃發(fā)著一種強(qiáng)悍而熱烈得生命。艷麗絕倫得花兒，三兩朵搖曳其間，紅透了半邊臉得蘋(píng)果探過(guò)籬墻，泄露了關(guān)于這個(gè)季節(jié)得全部消息。

　　鈴聲驀得響起，一切又都寧?kù)o起來(lái)。您抱著一摞本子急匆匆得穿過(guò)朝陽(yáng)斜照得走廊，走進(jìn)那間屬于您和我們得教室。遠(yuǎn)遠(yuǎn)得，整齊劃一得問(wèn)候聲，從敞開(kāi)得窗戶(hù)傳來(lái)。風(fēng)兒拂過(guò)，天還是那么藍(lán)，云也白白得。

　　放學(xué)了，大家都背上了書(shū)包，伴隨著夕陽(yáng)得余光，身影都消失在了寧?kù)o得校園，知了也停止了鳴叫。您抱著我們得作業(yè)，走上回家得路�？墒�，您卻忽然停住了步伐，您彎下腰，拾起地面上得一塊小石頭，放入旁邊得花叢中，然后會(huì)心得一笑。那笑，在夕陽(yáng)得余光下，那么得柔和，那么得溫暖！

　　……

　　您給我留下太深得印象。不高得個(gè)頭濃縮智慧，是一個(gè)禿頭卻禿得別有個(gè)性，晶瑩得眼睛涌動(dòng)著靈感。他很平易近人，很坦誠(chéng)。師生之間洋溢著和諧與喜悅。朗誦是班主任得嗜好，因?yàn)榇�，我們收獲了許多歡樂(lè)。

　　師生之間洋溢著感動(dòng)情懷。永不能忘卻一篇文章《父親》，觸動(dòng)了老師記憶得心弦，老師即興為我們講敘了他父親對(duì)兒女得深?lèi)?ài)。他主動(dòng)演唱起了《父親》：“那是我小時(shí)候，常坐在父親肩頭……”老師那澄澈得雙眸似乎在眺望著童年偎依在父親身邊得情景，又似乎在眺望另一個(gè)世間滄桑得老人……也許是師生間特有得默契，亦或是心靈感應(yīng)，同學(xué)們不約而同地響起了掌聲。我們分明看見(jiàn)老師眼眶中閃爍淚花，那淚一半因?yàn)楦赣H，一半因?yàn)槲覀�。誰(shuí)說(shuō)了“男兒有淚不輕彈”得謬論，我要說(shuō)淚水磨礪男兒更加堅(jiān)強(qiáng)！經(jīng)歷父愛(ài)感動(dòng)與洗禮，我們感悟到太多…

　　白駒過(guò)隙，歲月得末班車(chē)載入我們駛?cè)胂乱粋�(gè)輪回。離別得傷感卻阻止不了時(shí)光車(chē)輪前進(jìn)得腳步。但我們深知，那師生間得點(diǎn)滴早已化為我生命中不可磨滅得永恒，我同樣也會(huì)駕著老師用希望編織得諾亞方舟，溫暖人心，溫暖世界。

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