我的老師作文（優(yōu)秀范文）
篇一：我的老師作文
在我四年級(jí)時(shí)，我們班調(diào)來了一位新的班主任，我的老師作文。他的名字叫李海心。
她長(zhǎng)得很可愛，雖然他已經(jīng)有30多歲了，可一張可愛的娃娃臉使她年輕了好幾歲。我對(duì)她有了一個(gè)好印象。
李老師在講課時(shí)，語言很幽默，從來不會(huì)亂發(fā)脾氣，同學(xué)們都很喜歡她。我也一樣，一個(gè)星期一的下午發(fā)生了一件事，使我更加感到她是一個(gè)好老師。
那天下午，老師的心情好像不好，說話不再像以前一樣溫柔，講課時(shí)也不笑了，小學(xué)六年級(jí)作文《我的老師作文》。老師要我回答問題，我答不出，她竟然當(dāng)著全班同學(xué)的面說我以后會(huì)沒出息。我的自尊心受到了傷害，很傷心，很生氣，但我明白，老師都只是為了我好呀。我并沒往心里去。
下課后，老師將我叫到辦公室，溫和地對(duì)我說；“今天，我心情不好，昏了頭才會(huì)這么說，現(xiàn)在我向你道歉，請(qǐng)你原諒我�！蔽亿s忙接受，她真是個(gè)好老師。
可是，四年級(jí)要結(jié)束時(shí)，她離開了，當(dāng)時(shí)，我甚至不敢相信，昨天還和我們聊天談笑的李老師，今天竟然離開了我們。她走了，走的無聲無息。只留下一封信。同學(xué)們看到后都哭了，但是我努力忍著自己的眼淚，不讓它流下來，我不想哭，老師也一定不愿看到我們哭，可盡管我努力忍著，淚水還是不爭(zhēng)氣的滑落下來。她走了，現(xiàn)在也沒有回來。可是，在我心里，他永遠(yuǎn)是我最愛的老師，她的摸樣，她的眼神，她的每一句話語，都深刻我心。永不會(huì)忘記。
篇二：我的老師作文
我的老師是誰，我不想告訴你，不過看完了我寫的作文，你即使猜不到，也一定知道了她是一位好老師。
她中等身材，略微胖胖的身體，就像媽媽一樣讓人覺得很溫暖。烏黑的頭發(fā)，扎著馬尾辮，齊劉海下面隱藏著一雙富有洞察力的大眼睛，任何人的一舉一動(dòng)都逃不過這雙眼睛。不過我卻把這雙眼睛看成了我行為的指路明燈，只要一個(gè)眼神，我就知道該做什么了，很準(zhǔn)的，因?yàn)檫@雙眼睛會(huì)笑，還會(huì)無聲地告訴你答案。而且，你知道嗎？我的老師有超凡的能力，她的腦袋后面還有一雙看不見的慧眼，她能用它們看見那些在她身后搞小動(dòng)作的同學(xué)，還能看見站在她身后隊(duì)伍里不遵守紀(jì)律的人的一舉一動(dòng)，是不是很神奇呀？她的嘴唇薄薄的，下顎有點(diǎn)翹，聲音鏗鏘有力，讓我覺得這是世界上最洪亮、最有吸引力和號(hào)召力的聲音，我們平時(shí)讀課文都在不知不覺地模仿這個(gè)美妙的'聲音。我的老師有兩條堅(jiān)實(shí)有力的腿，一雙踏實(shí)的腳，但是她走起路來就像風(fēng)，在教室和走廊里刮來刮去，一直飄進(jìn)我們的心里。撫慰著我們的心靈。
上課時(shí)，老師講起課來既嚴(yán)肅又幽默，很多知識(shí)都是在老師幽默風(fēng)趣地講解中，牢牢地記在了我們的心里，連同老師的聲音讓我們終生難忘。然而，對(duì)那些不認(rèn)真聽講，丟了魂一樣的同學(xué)，老師是很嚴(yán)厲的，老師會(huì)用魔法把他們的魂找回來，讓他們乖乖地聽課。
下課了，老師不忙的時(shí)候會(huì)陪我們一起到操場(chǎng)上玩，有一次，老師陪我們跳皮筋，因?yàn)槔蠋熢冢源蠹姨枚己荛_心，很多平時(shí)對(duì)跳皮筋不怎么感興趣的同學(xué)也都圍了過來，跟老師一起玩了起來。那次，我跳得很賣力，不知是什么力量讓我一下子就學(xué)會(huì)了花樣跳。我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)也都學(xué)得比平時(shí)快，難道老師真的有魔力？
我的老師她看起來很嚴(yán)厲，其實(shí)她很善良，有一次，班級(jí)里有個(gè)同學(xué)被老師批評(píng)了，在那大聲哭，我看老師的眼神中充滿了憐憫。但是為了讓他吸取教訓(xùn)，以后不再犯同樣的錯(cuò)誤，老師忍住了沒有表現(xiàn)出來，接著上課了，教室恢復(fù)了平靜。每當(dāng)天氣不好時(shí)，她都會(huì)提醒我們出教室要穿好衣服，帶好帽子，但是從來不會(huì)幫我們做這些，因?yàn)樗Ｍ覀凁B(yǎng)成自己的事自己做的好習(xí)慣。在老師的精心訓(xùn)練下，我們?nèi)嗟膭?dòng)作都很快，放學(xué)整理書包、穿好衣服、站好隊(duì)只需要老師數(shù)3個(gè)數(shù)就完成，簡(jiǎn)直就是神速吧。
其實(shí)，老師的教誨無處不在，最讓我銘刻在心的是下面這件事。二年級(jí)上學(xué)期，我們?nèi)腙?duì)了，戴上了紅領(lǐng)巾。而且更高興的事，就是我們班干部可以佩戴“兩道杠”。看見別的班級(jí)的同學(xué)很多都戴上了“兩道杠”，我們都很羨慕，盼望著自己也能戴上。然而，我的老師真是與眾不同，她沒讓我們那么容易地佩戴“兩道杠”，想讓我們繼續(xù)努力，為著這個(gè)目標(biāo)而做得更好，取得更大的進(jìn)步。我們一次次地努力，一次次地期待著這一天的到來。這一過程中讓我們經(jīng)歷了挫折，失望，對(duì)老師的不理解，甚至有時(shí)對(duì)自己的能力產(chǎn)生了懷疑，但是有一個(gè)信念在支撐著我們，那就是只要努力，我還會(huì)做得更好，做得好了，老師就會(huì)給我們佩戴“兩道杠”。一學(xué)期過去了，我們還沒有戴上“兩道杠”。有一天我們?cè)诓賵?chǎng)上玩，看見一個(gè)帶著“兩道杠“的同學(xué)的表現(xiàn)很差，還不如我們呢，那時(shí)我才明白了老師的真正用意，其實(shí)“兩道杠”只是外表的光環(huán)，并不能代表真正的意義。從那以后，我不再把“兩道杠”放在心上了，我知道了努力做好真正的自己才是更重要的。所以當(dāng)老師允許我們戴上“兩道杠”那天，媽媽問我：“為什么別的同學(xué)的臉上都樂開了花，而你卻表現(xiàn)得這么淡定呢？你不是也一直都很期待嗎？”。我把我的想法告訴了媽媽，媽媽說，看來老師的良苦用心沒有白費(fèi)，你能明白真好！是啊，我想從此以后，我都會(huì)淡定地對(duì)待生活中的榮耀和光環(huán)，這些都是表面的東西，只要努力做好自己該做的事就足夠了。
這就是我的老師，一位既嚴(yán)肅又活潑，既嚴(yán)厲又友善的好老師。老師傳授給我們的知識(shí)和對(duì)我們?nèi)烁竦慕陶d都是人生最最寶貴的財(cái)富，有了這些，我就擁有了做好一切事情的信心，擁有了建設(shè)祖國(guó)和服務(wù)社會(huì)的資本。師恩難忘，我心永存。謝謝您！我親愛的老師。
篇三：我的老師作文
現(xiàn)在我已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。記得上一年級(jí)的時(shí)候，我第一個(gè)接觸到的老師就是薛老師。薛老師一雙明亮的大眼睛就像兩顆黑寶石，她很溫柔，總能給我?guī)砑胰税愕挠H切感。那時(shí)候我就想：我既然跟老師有一種家人般的親切感，那我一定要跟老師好好相處。
在上課的時(shí)候，老師讓我們寫A、B、C……我們便專心致志地寫了起來。在書寫的過程中，老師輕輕地走過來拍拍我的肩膀，她的眼睛好像在說：“三個(gè)一，怎么又忘了。”我馬上把背挺直，老師看了看，滿意而又高興地走了。從那以后，每當(dāng)我寫字母的時(shí)候，好像就有一雙手輕輕地拍打在我的肩上，于是我就暗中要求自己：不忘老師的教導(dǎo)，努力把字寫好。
薛老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我們的生活。
寒冷的冬天悄悄降臨，每當(dāng)這個(gè)季節(jié)，薛老師都會(huì)提醒我們及時(shí)添加毛衣，小心著涼感冒。記得有一次，我不小心感冒了，薛老師走到我身邊問長(zhǎng)問短，還給我端來一杯熱氣騰騰的開水，并囑咐我：“小敏，感冒了要多喝開水，這樣可以及時(shí)排除體內(nèi)的感冒細(xì)菌或病毒，有利于身體的康復(fù)。”老師的話雖短，但永遠(yuǎn)留在了我的記憶里，并滋潤(rùn)著我那幼小的心田，讓我從小懂得了關(guān)愛他人的人生哲理。
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。薛老師，你現(xiàn)在過得好嗎？我很想你，如果時(shí)光能夠倒流的話，我真希望回到我和薛老師相處的那段時(shí)光。薛老師，您還記得當(dāng)年那個(gè)調(diào)皮可愛的小女孩嗎？
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