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          熱愛的生命的作文

          時間:2024-06-25 14:20:20 [第五單元]熱愛生命 我要投稿

          (優(yōu))熱愛的生命的作文5篇

            在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的熱愛的生命的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

          (優(yōu))熱愛的生命的作文5篇

          熱愛的生命的作文 篇1

            有時,外公總感覺自己的命運很不好,但他讓我放棄了這個念頭。每次去看他,他都那么健談,那么風趣,有魄力。

            在前幾星期外公干住院回家,是因為他的老毛病有犯了,是外公喝了一點冷瓜湯,就引發(fā)了他的腎病、肺病,腳又腫又皰,我聽到著消息,我很單心,生怕萬一。一放學(xué)吃過飯,我就和爸爸媽媽一起來看外公,媽媽看到外公的腳,媽媽狠狠的罵外公一頓,我們和外公聊了一會兒的白話就回了家。我每天和媽媽一起來送飯給外公,一個月后外公的病好多了,我很高興。

            不料一位老奶奶起了皰疹,我外公睡濕疹了,這位老奶奶給外公捏頭上的經(jīng)道,過了一會兒,醫(yī)生就打電話給媽媽說外公的頭上起皰疹。我就和媽媽一起去看外公,外公的頭上到處是皰疹,把我下的差點就跑了,媽媽用一把小剪刀把外公的.頭發(fā)剪成光頭,為了好擦藥,我忍不住要笑出來了。媽媽又把外公罵了一頓。

            不久外公的病好了,媽媽高興了,爸爸高興了,外婆高興了,姨媽高興了,我也高興了,我家高興了,大家高興。

            外公不要讓我們操心了,好好愛惜身體,天天健康。

            我相信我也會好好愛惜自己的生命,快快樂樂地長大。

          熱愛的生命的作文 篇2

            在漆黑的夜里,我常常躺在床上,在想:生命到底是什么呢?反正人的生命是有限的,是不可能永遠活在這美麗的世界,總有一天是會和親人、和世界說再見的。那我們活在這個世界上還有什么意義呢?

            有一天,我在書上讀了一則十分有趣的故事:

            在一間動物園里,飼養(yǎng)員每天都要喂一盤肉給大蟒蛇吃。這一天飼養(yǎng)員突然想看看給大蟒蛇吃雞會是怎樣的。于是他就關(guān)了一只活雞到蟒蛇的籠子里。

            這只雞突然遭遇這飛來橫禍,可什么辦法也沒有,因為現(xiàn)在已經(jīng)在蟒蛇的大鐵籠了。可它一想,反正是一死,為什么要坐著等死呀!也去搏擊一番還有活命的機會呢。這樣把心一橫,它使勁飛起來,朝著大蟒蛇狠狠地啄去。大蟒蛇被這突如其來的猛烈攻擊,弄得措手不及,根本沒有還手之力,一個小時以后,蟒蛇終于被雞啄死了。

            第二天,飼養(yǎng)員進來看到這情景,十分吃驚,他被雞的勇氣感動了,最后把這只雞放了。

            這篇文章雖然很短,但使我受到很大啟發(fā)。正是因為不斷地經(jīng)受折磨,人才能變得堅強。格林斯說:“人生成功的.秘訣只有在那些在奮斗中尚未成功的人才知道。”那就是挑戰(zhàn)人生的敗局,實現(xiàn)人生的價值。

            我們的生命是有限的,但卻可以體現(xiàn)出無限的價值。我們也要一樣在挫折面前不氣餒,在困難面前不低頭,盡自己的努力為國家、為社會發(fā)光發(fā)熱,實現(xiàn)生命的最大意義。

          熱愛的生命的作文 篇3

            我的外公是一位著名的教授,在寧養(yǎng)院工作。他們主要的日常工作就是對患有絕癥的病人進行“臨終關(guān)懷”,讓患者在人間就能享受到溫暖和關(guān)愛。讓他們有尊嚴地死,盡可能地減輕他們的痛苦。

            外公常常對患者說:“人的生命不在于長短,在于其生存的價值和意義。生老病死是人一生必將經(jīng)歷的過程,而最重要的便是這過程,而不在于結(jié)果!蓖夤眠@一種信念使數(shù)百個病人在即將走到人生盡頭時擁有新的追求和希望,不會對自己的一生感到后悔。

            記得曾有一個鼻咽癌晚期才16歲的姐姐。她的家庭十分貧困,沒有錢供她治療,所以放棄了生存的希望,而外公的到來,把她從絕望中解脫出來。外公不但給她免費發(fā)放止痛藥,還給她講了許多人生哲理。使她改變了對生與死的看法,開始與病魔做斗爭,并在高考中取得了全縣第一的優(yōu)異成績,性格也變得開朗起來,大家都為她高興。

            是啊,“人固有一死,或輕如鴻毛,或重于泰山!碑斎辉谏钪胁豢赡苊總人的'死都重于泰山,但也不應(yīng)該輕如鴻毛。正如外公所說:“人的生命是短暫的,也是永恒的,人世間的生活是實實在在的。只有在人世間才能創(chuàng)造一個真正美好天堂。”珍惜生命吧,給人生唱一首贊歌。

          熱愛的生命的作文 篇4

            對于一個人來說,生命是寶貴的,因為生命只有一次。然而當今社會現(xiàn)實生活中,有一些人抱怨生命真沒有意思,更有人認為生活只有痛苦和不容易,還有的人甚至為了一點點的小挫折而不去珍惜本該屬于自己只有一次的生命,自我放棄。

            我看這一篇文件《十五米的'勇氣》講述的是發(fā)生在加拿大哥華市郊區(qū)一個真實的故事,一個晴朗的傍晚,有幾十位乘客駕上一個熱氣球,準備暢游城市的美景。當氣球開始升空,大家盡情地欣賞這座城市的美景時,萬萬異想不到的事情發(fā)生了,熱氣球下方突然起火,火勢越燒越大,此時氣球升至6米,有兩層樓的高度,跳下去可能會受傷,但人們意識到危險已經(jīng)無法挽回,但是隨著重量的減輕,氣球升到15米的高空,終于有一名女子跳出了吊籃,她身上的火焰在空中劃出一道紅色的弧線,他摔落在地方。雖然女士摔斷了腳裸和肋骨但是她保住了自己的生命,沒有勇氣跳出熱氣球的人燒成了解焦尸。

          熱愛的生命的作文 篇5

            1955年,張海迪出生在山東濟南。在5歲之前,張海迪有一個幸福的童年,快樂而活潑,成天蹦蹦跳跳地跑來跑去。

            可惜,蹦蹦跳跳的時光是那樣短暫。

            還不到6歲,小玲玲突然得病了。媽媽抱著玲玲,坐在醫(yī)院走廊的椅子上,等待醫(yī)生的檢查?赐瓴『,玲玲感覺到媽媽的雙腿在抖動,卻不知是為什么。

            玲玲得了什么病,竟然這樣可怕?她患的是脊髓血管瘤,病情反復(fù)發(fā)作,非常難治。5年中,她做了3次大手術(shù),脊椎板被摘去6塊,最后高位截癱。這樣,原來天真活潑的玲玲,現(xiàn)在只能整天臥在床上。

            看著伙伴們高高興興地一起跳皮筋,高高興興地一起背著書包上學(xué)校,玲玲幼弱的心靈,簡直要被痛苦壓碎了。幸好,聽說了玲玲的不幸后,過去的小伙伴們常常來看她,給她講學(xué)校里的事。

            玲玲家住的是一座紅色的三層樓房,每當她坐在窗口,向外看著那些過往小孩的身影,心里是多么羨慕啊!已經(jīng)到了上學(xué)的年齡,而玲玲只能呆在家里,她也想去學(xué)校讀書啊!

            玲玲聽到窗外傳來的“我怎么忘記帶傘了?唉,我的書包怎么忘了呢!心里很難過,她很想親身感受一下與他們一起去上學(xué)的歡樂,也想感覺一下在雨中奔跑的清爽。然而,這一切都是一個夢,對于玲玲來說,只能是輪椅上的夢。一天,玲玲終于按捺不住心中的渴望,就對媽媽說:媽媽,我要上學(xué)!

            盡管玲玲非常有決心,但病情卻是無情的,每當病痛折磨她時,堅強的玲玲沒有流淚,疼得實在厲害時,為了分散注意力,她就猛揪自己的頭發(fā),打算用一種疼痛來代替另外一種疼痛。漸漸地,她揪下來的頭發(fā),都能編成一條辮子了,她忍受了多么大的痛苦啊!

            對玲玲來說,家是一所特殊的學(xué)校。在這個學(xué)校里,聰明、好學(xué)的玲玲學(xué)會了很多知識。在所有功課中,玲玲最喜歡學(xué)習語文,在10歲時候就能讀長篇小說了,雖然讀得很辛苦,但她不氣餒。她很喜歡讀《卓婭與舒拉的'故事》。

            除了語文,玲玲對別的功課也非常用心,一點兒也不肯浪費時間。在整個童年,她以頑強的意志,認真學(xué)習,始終用心對待每一個字,每一行句子,自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程,實現(xiàn)了輪椅上的夢。用玲玲自己的話說,她沒有愧對自己的童年,也沒有愧對那些美好的光陰。

            在那里,張海迪度過了15年的時光,爸爸媽媽的愛,小伙伴及朋友的愛,也使張海迪更有信心面對未來。

            1970年4月,張海迪跟著下放的父母,坐著一輛大卡車,來到山東莘縣十八里鋪尚樓村,開始了農(nóng)村生活。

            起初,張海迪感覺農(nóng)村非常陌生,沒有電燈和自來水,生活也十分艱苦。但是,在那些淳樸的村民身上,張海迪卻感到了更真、更樸素的愛。

            剛到莘縣那天,天空很晴朗,天上的白云像大棉花一樣。不久,一群十一、二歲的孩子們跑過來,圍到張海迪身邊,搶著問道:玲玲姐,你是城里來的吧?你的臉怎么這么白啊!你的腿怎么了?望著孩子們的笑臉,張海迪笑了,慢慢的把自己的故事講給孩子們聽。

            僅僅才過了半個月,張海迪就同鄉(xiāng)親們相處得十分融洽了。鄉(xiāng)鄰們爭著搶著往玲玲家送地瓜、咸菜等東西,還為她做了一張木輪椅。

            孩子們都愿意推張海迪出去散步。這個男孩子說:玲玲姐,我推你!那個男孩子搶過來說:我推,我推!經(jīng)過幾番爭執(zhí)后,由孩子們輪流推著,來到了田野里。

            為了回報這些樸素的愛,張海迪也想為大家做點什么。于是,她開始在昏暗的油燈下學(xué)習一本本醫(yī)學(xué)書,還讓父親給她買來體溫計、聽診器和針灸用的銀針,成了一名靠在輪椅上給人看病的鄉(xiāng)村醫(yī)生。

            在莘縣生活期間,張海迪為群眾治病一萬余多人次,針灸技術(shù)也在當?shù)爻隽嗣,前來看病的人絡(luò)繹不絕。由于經(jīng)?吭谳喴紊辖o人看病,她的肋間神經(jīng)總會感到劇烈的疼痛,脊椎甚至彎曲成了S型,但是,為了治好村民的病,回報他們的愛,張海迪始終堅持著。

            知識是一筆財富。忍著病痛,刻苦學(xué)習的張海迪終于擁有了自己的財富。憑著這筆財富,她終于自學(xué)成才,取得了成功。

            1981年12月,《》首次報道了張海迪的事跡;1983年2月,張海迪被山東省政府授予勞動模范稱號,被共青團中央授予優(yōu)秀共青團員稱號。還曾獲得全國三八紅旗手、全國自強模范等稱號。

            1983年起,張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作,先后翻譯了《海邊診所》、《小米勒旅行記》和《麗貝卡在新學(xué)!返扔⑽淖髌罚瑒(chuàng)作了《生命的追追問》、《輪椅上的夢》、《絕頂》等作品,其中,《輪椅上的夢》已在日本和韓國出版。

            1993年4月,通過發(fā)憤苦學(xué),張海迪獲得了吉林大學(xué)哲學(xué)碩士學(xué)位。

            1997年,張海迪被日本NHK選為世界五大杰出殘疾人,她的事跡,從此傳向世界。

            在這些榮譽面前,張海迪并沒有停止追求。雖然在輪椅上生活了漫長的44年,但在這44年來,她從未被病痛所打倒,始終艱難地向上著,絕不放棄每一分鐘的努力,也沒有白白度過生命的每一程。

            今天,當我們讀著張海迪寫出的那一本本散發(fā)著油墨香的書時,就能看到一顆健康的靈魂,感受到深藏在其中的,長達44年的愛。與那些不珍惜生命的正常人相比,張海迪更加熱愛生命,熱愛生活,也更加頑強,更加勤奮。對張海迪來說,知識是一種財富,但自強卻是更珍貴的財富,有了它,就能夠戰(zhàn)勝一切困難,把愛心灑遍人間。

            一個在黑暗與孤寂中成長的女子像一朵美麗的奇葩,用她那獨特的清香為光明世界的人們打開遮掩雙目的屏障,讓迷失在現(xiàn)實生活中的人們懂得生命的真正意義。

            張海迪故事的讀后感

            今天,我讀了《張海迪的故事》,我深有感觸。

            張海迪是一個高位截癱的殘疾人,但她努力自學(xué),不但學(xué)習了小學(xué)、初中、高中的全部課程,還研讀了《針炙學(xué)》內(nèi)科等學(xué)書籍,閱讀了大量的中外名著,自學(xué)了美術(shù)、音樂、英語、日語、德語、世界語并進行譯著,創(chuàng)作《輪椅上的夢》等作品,在輪椅上唱出了高昂激越的生命之歌。

            讀了這個故事我想了張海迪說過的這樣一句話:“我不能碌碌無為地活著,活著就要學(xué)心,就要為群眾做些事情,既然是一顆流星,就要把光留給人間,把一切奉獻給人民。

            讀到這里,我深深感動。她是一個殘疾人,面對病痛的折磨,還能自學(xué)這么多知識。在她的身上我看到了頑強戰(zhàn)勝病魔的海倫凱勒,看到了鋼鐵戰(zhàn)士保爾·柯察金,以及著名音樂家貝多芬的影子。

            讀完之后,我想到了體操運動員桑蘭,桑蘭曾在中國體操隊享有“跳馬冠軍”的美譽,并獲得過多項榮譽,但她卻在意外的體操練習中失手,幾秒時間矯健身手變成了癱瘓,然而堅強的她沒有選擇沮喪,而是坦然地接受了命運的挑戰(zhàn),始終堅持著已自己的方式實現(xiàn)自己的奧運夢想。

            我又聯(lián)想到了自己,遇到困難時,我總退縮,不是讓爸爸幫忙,就是讓媽媽做,今后,我要向張海迪學(xué)習,用頑強的毅力去戰(zhàn)勝困難。

            每一個生命都是一個不朽的傳奇,每一個傳奇后面都有一個精彩的故事,就象大海里沒有礁石就激不起浪花,生活中經(jīng)不住挫折就成不了強者。我也要做一個生活的強者。

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