七年級(jí)寫(xiě)人作文15篇（精選）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的七年級(jí)寫(xiě)人作文，歡迎閱讀與收藏。
七年級(jí)寫(xiě)人作文1
我的爸爸個(gè)子不高，中等身材，但卻有一雙深沉而明亮的眼睛，雖然時(shí)常充滿著疲憊，但只要一看到我，就總是一副慈愛(ài)的神情。
我的爸爸是一家小型工廠的老板，除了要管理工廠一百多位員工，還要面對(duì)各種各樣的`客戶。他陪我的時(shí)間并不多，只有每個(gè)周末，每次他回來(lái)也是電話不停，我開(kāi)始不能理解爸爸為什么不能放下工作，放下電話來(lái)陪我，經(jīng)過(guò)一件事情后，我漸漸明白了爸爸的身不由己。
國(guó)慶七天長(zhǎng)假，我們本來(lái)計(jì)劃全家人去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方度假的，我和媽媽開(kāi)心地準(zhǔn)備著，爸爸突然接了個(gè)電話，很為難地告訴我們，因?yàn)楣S車(chē)間改造裝修，他必須到現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)監(jiān)督，可能要取消這次旅行了，當(dāng)時(shí)我很生氣，生氣的對(duì)爸爸大吼了一聲，就沖進(jìn)房間傷心地哭了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸輕輕地敲了敲門(mén)，小心翼翼地走了進(jìn)來(lái)，溫和地對(duì)我說(shuō)；“寶寶，別難過(guò)了，是爸爸的錯(cuò)，但爸爸會(huì)盡快處理完工廠的事情，再帶你出去玩，好不好？”我停止了哭泣，靜靜地聽(tīng)
著爸爸說(shuō)：“其實(shí)爸爸也很想去旅行，特別是跟你和媽媽一起，看著你們開(kāi)心，我就覺(jué)得很滿足。爸爸想讓你和媽媽過(guò)上好的生活，想讓你上好的學(xué)校，想讓你快樂(lè)的成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)的幸福，但是爸爸有時(shí)候真的很無(wú)奈，以后你長(zhǎng)大了就會(huì)明白。”聽(tīng)了爸爸的這些話，我覺(jué)得爸爸也很不容易，便抱住爸爸，流下了后悔的眼淚，爸爸輕輕拍了拍我，我們又和好如初了。
假期的前幾天我和媽媽都陪著爸爸在工廠加班，后面兩天爸爸帶我們?cè)诟浇暮＿呣D(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，我也覺(jué)得挺開(kāi)心的，因?yàn)橹匾氖羌胰嗽谝黄稹?/p>
爸爸，我想對(duì)你說(shuō)：“在我心目中，您是天底下好、帥、偉大的爸爸，我想趕緊長(zhǎng)大，分擔(dān)您的憂愁，承擔(dān)照顧家的重任，像您現(xiàn)在寵我一樣的寵您，爸爸，我愛(ài)您！”
七年級(jí)寫(xiě)人作文2
父親的愛(ài)比天還高，比地還深。
---------題記
“總是像你索取卻不曾說(shuō)謝謝你，直到長(zhǎng)大以后才懂當(dāng)你不容易，每次離開(kāi)總是裝作輕松的樣子.......”每當(dāng)這首歌縈繞在我的耳邊，我總會(huì)想起在外奔波的父親。
我的父親----堅(jiān)毅的臉龐，高挺的鼻梁，挺拔的身姿，但是美中不足的是，父親烏黑光亮的黑發(fā)上已冒出幾根顯而易見(jiàn)的“銀絲”，臉上的疲勞，眼角的皺紋，已是遮也遮不住了。
“記憶是無(wú)花的薔薇”是慕容席說(shuō)的，雖然記憶并沒(méi)有像花朵一樣綻放，但是我認(rèn)為記憶比薔薇還要美。
記得有一次，工作繁忙的父親抽出了一點(diǎn)時(shí)間回家陪我，我見(jiàn)到許久未見(jiàn)的父親，我欣喜若狂，放學(xué)后，我直接沖到家里，看到父親，本以為父親會(huì)嘮叨我，卻沒(méi)想到他只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的問(wèn)了一下我的學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)是否退步了，要不要補(bǔ)習(xí)一下。當(dāng)時(shí)心靈幼小的我聽(tīng)了心都涼了。
在后來(lái)，我改變了對(duì)父親的看法，在一次放學(xué)的.時(shí)候父親答應(yīng)來(lái)接我，可是，我等了好一會(huì)兒，父親還是沒(méi)來(lái)，我沒(méi)了耐心，準(zhǔn)備頂著書(shū)包跑回家，我跑了一會(huì)兒，在一個(gè)附近的書(shū)店停了下來(lái)，突然，我看到了一個(gè)熟悉的身影，我知道了，那是父親，我大聲的喊了一聲：“爸爸，我在這里�！备赣H走過(guò)來(lái)，沒(méi)有對(duì)我說(shuō)什么，只是默默的遞給了
我一把傘。我們冒著傾盆大雨回到了家中，父親用毛巾把我的頭發(fā)擦了擦，父親讓我去房間換一身干衣服，等我換完出去的時(shí)候，父親對(duì)我說(shuō)，他接到一個(gè)電話是關(guān)于他工作的，他需要處理，但是工作還沒(méi)有做完，父親的頭痛病又犯了，就小睡了一會(huì)兒，想到我需要他接我放學(xué)，看到外面傾盆大雨，就連忙穿上了雨衣，拿上雨傘，所以接我他就遲到了。那一瞬間，我的眼淚不禁的流了下來(lái)。
那天晚上，我發(fā)了高燒，父親把我送到了醫(yī)院，一夜都在我身邊守護(hù)著我，陪伴著我，一夜都沒(méi)有合眼，熟睡的我清晰的聽(tīng)到父親劇烈的咳嗽聲。父親的心里總是有我的，那是誰(shuí)也無(wú)法取代的位置。
父親的愛(ài)，如指南針，在我迷失方向的時(shí)候，為我指明前進(jìn)的路；父親的愛(ài)，如一泓清泉，在我干渴的時(shí)候，為我解渴；父親的愛(ài)，如一座不會(huì)倒的大山，在我需要依靠的時(shí)候，為我遮風(fēng)擋雨。
“父親如山”這個(gè)詞完完全全體現(xiàn)在了我那平凡而無(wú)私的父親身上，爸爸，您為我們這個(gè)家付出了太多太多！
最后，我想對(duì)親愛(ài)的爸爸說(shuō)：
“爸爸，我愛(ài)你!這是我們不變的承諾！”
七年級(jí)寫(xiě)人作文3
我從未見(jiàn)過(guò)這么可愛(ài)的老師。
小學(xué)生活一惚而過(guò)，轉(zhuǎn)眼步入初中校園。開(kāi)學(xué)第一天，一進(jìn)去便看見(jiàn)一個(gè)煥若天仙的“大姐姐”心想，是老師嗎？還是家長(zhǎng)呢？在好奇心的驅(qū)使下，我得到了答案——我未來(lái)三年的語(yǔ)文老師張老師。真沒(méi)想到，竟有這樣可愛(ài)的語(yǔ)文老師。一時(shí)間心里別提有多開(kāi)心了！
張老師幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻都在笑，是大笑，是微笑，數(shù)不勝數(shù)。那笑容是如此燦爛。只要她的嘴咧起來(lái)，那笑容，就像一縷緩溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)心靈之窗；就象一陣春風(fēng)驅(qū)散所有的陰霾。
“明明可以靠臉吃飯，可卻非要用實(shí)力。”我想，這說(shuō)的應(yīng)該就是張老師了吧！
在張老師的課堂上，總是充滿歡聲笑語(yǔ)。張老師的語(yǔ)言讓我們覺(jué)得是那樣生動(dòng)，幽默。當(dāng)然，我們的張老師也有自己的招牌——那便是她的手。她那雪白纖細(xì)的手總是那么的靈活，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在變幻著。在講她精心制作的課件時(shí)，右手總是伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，指著，讀著，左手便抬起來(lái)，夾在腋下，這一指，伴隨著老師娓娓的.話語(yǔ)，將我們帶入廣闊的文學(xué)殿堂。張老師在講自己的感想的時(shí)候，又總是將手指一捏。那一捏，仿佛整個(gè)語(yǔ)文課堂就被牢牢地掌控在張老師的掌心，全憑她來(lái)把控全局。那一捏，仿佛在那一瞬間，所有前排的燈光全聚向張老師，潔白的光就這樣慢慢地，慢慢地從頭頂披灑到張老師的腳角，老師光芒般照耀著整個(gè)教室，使她成為最萬(wàn)眾矚目的那個(gè)。那一捏仿佛所有人的眼和心，都已不屬于自己，早已投了進(jìn)去，張老師把我們和語(yǔ)文完美的結(jié)合在了一起！
對(duì)于這樣一位經(jīng)驗(yàn)十足的語(yǔ)文老師，一位可愛(ài)的“大姐姐”，我只想對(duì)您說(shuō)：“初中三年，老師，請(qǐng)多指教；娟姐：感謝有您！”謝謝您！
七年級(jí)寫(xiě)人作文4
玲玲是和我一起長(zhǎng)大的好朋友，雖然我倆不在同一所學(xué)校上學(xué)，但從小在一塊玩兒，相處得就像親姐妹一樣。不過(guò)，我倆也有鬧鬧小矛盾的時(shí)候。
記得有一次我倆在英語(yǔ)興趣班學(xué)習(xí)時(shí)，老師在給我們復(fù)習(xí)單元考試的重點(diǎn)，這時(shí)我聽(tīng)到坐在旁邊的玲玲發(fā)出一陣竊竊的笑聲，扭頭一看，原來(lái)玲玲在偷偷看漫畫(huà)書(shū)。我捅了她一下，她絲毫沒(méi)有理會(huì)我，我有些生氣了，就舉手告訴了老師。事后玲玲使勁地瞪了我一眼，就再也沒(méi)有和我說(shuō)話了。
在接下來(lái)的考試中，玲玲考得很不理想。她一聲不吭，看得出她好傷心，因?yàn)樗匠５腵成績(jī)一向很好。這時(shí)，我主動(dòng)走到她身邊，提出來(lái)和她一起重新復(fù)習(xí)，幫她補(bǔ)補(bǔ)課。玲玲沒(méi)有拒絕我，于是我倆一問(wèn)一答地復(fù)習(xí)起來(lái)，這時(shí)的玲玲看起來(lái)好認(rèn)真。
下課后，我倆又在一起高興地玩耍。同學(xué)們有些吃驚地問(wèn)玲玲：“她當(dāng)眾揭發(fā)你，你還和她玩兒？”玲玲笑咪咪地說(shuō)：“我為什么要和真心幫助我的人生氣呢？！”于是大家都開(kāi)心地笑了。
七年級(jí)寫(xiě)人作文5
她，一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，她有一只櫻桃小嘴，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)直直的，高高的鼻梁上長(zhǎng)著大大的眼睛，水汪汪的，使人看不透，琢磨不透，她總是那么天真，那么可愛(ài)，臉上總是露出微笑。
他，一個(gè)陽(yáng)光男孩，他是那么調(diào)皮，那么可愛(ài)，一張圓臉臉?biāo)锪锏�，像小孩子一樣，一樣的天真，他的頭發(fā)是卷黃的，并不直，不知道的人都以為他營(yíng)養(yǎng)不良，其實(shí)不然，他那是天生的`，有些人還挑釁的叫他“黃毛小子”。
他和她是雙胞胎，準(zhǔn)確的說(shuō)是龍鳳胎才對(duì)，他兩成績(jī)都很好。別人問(wèn)他們時(shí)，他說(shuō)：“我就是天才，天才就是我”。她卻說(shuō)：“可能是父母基因好吧！”
他無(wú)論是學(xué)習(xí)、體育、文藝、手工都值得學(xué)習(xí)，可就是他太自戀了，哎，不知道他什么時(shí)候才能改掉這毛病，那樣他應(yīng)該說(shuō)就十全十美了吧。
她品學(xué)兼優(yōu)，在班上并列前茅，人緣也好，在我看來(lái)，她算得上是十全十美了。
他和她是我小學(xué)同學(xué)，應(yīng)該算是好朋友吧！如今我們都初一了，現(xiàn)在都不在一個(gè)學(xué)校讀了，不能常常見(jiàn)面，打電話也不是常事兒，只能偶爾聊聊天罷了�，F(xiàn)在，真想他們了。
七年級(jí)寫(xiě)人作文6
小小的個(gè)子，那紅撲撲的蘋(píng)果臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，烏黑發(fā)亮的黑葡萄整天滴溜溜地轉(zhuǎn)個(gè)不停。那張櫻桃小嘴，只要一打開(kāi)，話匣子就如同開(kāi)了機(jī)關(guān)槍。她長(zhǎng)著一雙細(xì)皮嫩肉的小手。這雙小手只要一分鐘不動(dòng)，好像就對(duì)不起誰(shuí)似的。你要問(wèn)她是誰(shuí)呀？他就是我的好朋友——小紅。
在一個(gè)火辣辣的三伏天下午，我們上完體育課回來(lái)后，拿起自己的水“咕嘟咕嘟”地往嘴里灌。我邊笑邊喝，“嘩啦”我不小心把水壺里的水噴了出來(lái)，她心愛(ài)的`書(shū)包成了“落湯雞”。頓時(shí)，我心里似乎墜著一塊大石頭，要知道，這書(shū)包可是她媽媽出差時(shí)給她買(mǎi)的呀！我以為將要面臨一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨�！闭l(shuí)知，她并沒(méi)有生氣，而是風(fēng)趣地說(shuō)：“鄙人乃寬宏大量之人也，不為小事而怒�！�
她不僅寬宏大量，還舍己為人。
有一次，同學(xué)們?cè)诮淌依镒鲎鳂I(yè)，一股惡臭彌漫了整個(gè)教室。有個(gè)同學(xué)嘔吐，有氣無(wú)力地伏在桌子上，一動(dòng)不動(dòng)，我不禁皺起眉頭，左右一瞧，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)都捂著鼻子，紛紛議論著。這時(shí)，老師來(lái)了，把清掃的任務(wù)交給我們。當(dāng)時(shí)大家都不愿意，紛紛找借口。突然，一個(gè)小手舉了起來(lái)，我心想：這人可真傻。一看，原來(lái)是小紅，她自告奮勇地說(shuō)：“我去�！�
小紅每到一處，都會(huì)留下一片歡樂(lè)。要是有幾天見(jiàn)不到她，我還挺她呢。瞧，她又出現(xiàn)在我眼前了。是那么活潑，是那么可愛(ài)。
七年級(jí)寫(xiě)人的作文600字【四】
許久沒(méi)去外婆家了，也不知道為什么，心里總有種奇怪的感覺(jué)，非要去看看外婆。
周六那天，我去看了外婆。她依然是一張慈祥的臉，和藹的笑容，看上去蒼老了很多，可是呢，骨子里還有精神得很，你要是見(jiàn)了她，就會(huì)知道了。我很喜歡靜靜地看著外婆的眼睛，仿佛有什么事是我看不透的，外婆曾這樣問(wèn)我：為何這樣看我？“因?yàn)槲蚁矚g看外婆的眼睛。”我的回答使外婆感到震驚，可她并沒(méi)有接著問(wèn)我，而是沖著我笑了笑。我想外婆是不是明白了我的用意才沒(méi)問(wèn)的，也許是吧，外婆畢竟是位退休的老教師�！跋肼�(tīng)我的故事嗎？”外婆就像“神明”一樣一樣，可以猜透我的.心事，因此在外婆面前我沒(méi)有什么秘密可言。我很認(rèn)真地聽(tīng)著外婆講著：“那呀，是我年輕時(shí)候的事，可到現(xiàn)在我還忘不了。你外公當(dāng)時(shí)是個(gè)英俊的小伙子……”
“媽，她還小，你和爸的戀愛(ài)故事怎么能和她說(shuō)呢？”媽媽生氣地說(shuō)道。外婆仍然保持微笑，對(duì)媽媽說(shuō)：“唉，你懂什么呀，還沒(méi)你女兒了解我。”媽媽默不作聲，好像外婆說(shuō)得是真的�！伴_(kāi)玩笑的！”外婆真逗，我和媽媽連肚子都笑痛了。我們?cè)谝黄瑲g聲笑語(yǔ)中度過(guò)了最開(kāi)心的時(shí)刻。
回到家了，可我依然掛念著外婆，想著外婆，因?yàn)樵谕馄拍莾�，有�?tīng)不完的趣事。這天晚上，我做夢(mèng)了，夢(mèng)見(jiàn)我和外婆在落日的余暉中一起講著故事……
七年級(jí)寫(xiě)人作文7
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”我的母親偶爾唱，每次聽(tīng)到歌聲時(shí)，我的鼻子一酸，感受到母親的力量太偉大了。人人都有個(gè)好母親。
我的媽媽是普普通通的人，雖然沒(méi)上幾年的書(shū)，但是她卻知道怎樣教育自己的女兒。
記得我第一次上幼兒園時(shí)，我忐忑不安地拉著媽媽的手，見(jiàn)到好多個(gè)小朋友后，幾乎忘了媽媽在身邊，我開(kāi)心地和小朋友玩玩。不知不覺(jué)的，她悄悄走了。我卻發(fā)現(xiàn)媽媽不在我身旁了，然而我焦急的找呀找，可是找也找不到。我于是痛哭失聲喊“媽媽……”老師聽(tīng)見(jiàn)了，趕快跑過(guò)來(lái)，抱著我去門(mén)口，我還是繼續(xù)哭著，看到各種各樣的車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。當(dāng)時(shí)我很小，還以為媽媽再也不來(lái)接我�！皨寢寱�(huì)回來(lái)接你的�！崩蠋煖厝岬卣f(shuō)。我一直盼望等母親回來(lái)接我回家。終于等到了，看到小朋友一個(gè)一個(gè)地被自己的媽媽接走了。我家很遠(yuǎn)，不知道媽媽回來(lái)接我嗎？我慢慢的'失去了耐心的等待。突然看到媽媽回來(lái)了，我忍不住撲在媽媽?xiě)牙�，也拉著她的手不放�?/p>
我們已經(jīng)到家了，媽媽很關(guān)心我說(shuō)話的水平，耐心教我學(xué)說(shuō)話。我永遠(yuǎn)離不開(kāi)母親。
還記得上小學(xué)時(shí)。我在家天天玩，不好好學(xué)習(xí)。媽媽比以前更嚴(yán)肅了，絮絮叨叨地說(shuō)：“明天上學(xué)，還不快寫(xiě)作業(yè)。我不是想對(duì)你發(fā)脾氣，就是希望你好好學(xué)習(xí)。如果不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)怎么辦，媽媽非常擔(dān)心你�！蔽铱匆�(jiàn)她的臉色有些傷心。后來(lái)姐姐告訴我，當(dāng)我小時(shí)候離開(kāi)家時(shí)，媽媽每時(shí)每刻都在牽掛我，還拼命掙錢(qián)為了我。
在夜里，她搬來(lái)一把椅子坐了下來(lái)，陪著我做作業(yè)。她知道我不擅長(zhǎng)作文，詳細(xì)地教我怎樣寫(xiě)作文。媽媽雖然很困，但還是陪著我學(xué)習(xí)。兩小時(shí)后，作業(yè)完成了。
我們?nèi)胨�，我睡的很香，感覺(jué)在母親的懷里，進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)……不知不覺(jué)天亮了，我去上學(xué)，下一回我放假。我一定要在家陪母親幾天，幫母親干些活。
母親對(duì)我所做的一切是那么普通，但力量的母愛(ài)是偉大的。
媽，您辛苦了！媽，女兒愛(ài)您！
七年級(jí)寫(xiě)人作文8
1999年的春天，一個(gè)憨態(tài)可掬的小男孩出生了，呵呵，這就是我。
在大人的眼里，我可是一個(gè)鼎鼎大名的“二不像”。這是為什么呢？嘿嘿，不知道了吧！告訴你吧，我媽媽長(zhǎng)了一雙大眼睛，我卻長(zhǎng)了兩只小眼睛；我媽媽是黑皮膚，我卻有一身白皮膚；我爸爸有一口整齊的牙齒，而我卻有幾顆牙齒不太整齊，就像臺(tái)風(fēng)中的小樹(shù)，被吹得東倒西歪；最要命的是，我爸比較矮，而我卻很高，樂(lè)的我媽整天說(shuō)：“呵，真像兄弟倆！”
我呀，最喜歡吃東西了，記得在20xx年的.夏天，天氣比較悶熱，于是，我的同桌趙學(xué)海買(mǎi)了一袋冰塊。這時(shí)，王曉軍和李小明圍了過(guò)來(lái)，因?yàn)樗麄円蚕氤�。他們可是學(xué)校里遠(yuǎn)近聞名的搗蛋鬼��！趙學(xué)海知道“好漢不吃眼前虧”，于是，就讓王曉軍和李小明平分了，他們你一塊，我一塊的分了可是，就在他們吃的高興的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)只剩下一塊冰塊了，他倆都十分想得到那個(gè)冰塊，于是，王曉軍先來(lái)了個(gè)下馬威：“喂，你可別忘了，你還欠我一塊五毛錢(qián)！”李小明也不甘示弱，說(shuō)：“你還把我的鋼筆弄壞了！”他們都吵得面耳赤紅，甚至大打出手，這時(shí)，順著香味過(guò)來(lái)的我不管三七二十一的把冰塊吞進(jìn)了肚子里。不過(guò)，付出的代價(jià)也十分大，我被同學(xué)們“光榮”的封為“饞貓”。
不過(guò)，我也有光彩的一面，由于我聽(tīng)課認(rèn)真，所以總是被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。
這就是我，你想和我交朋友嗎？
七年級(jí)寫(xiě)人作文9
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；老師的可敬，則在于用自己的生命點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。
——題記
學(xué)習(xí)總會(huì)有無(wú)奈，課堂并不總是精彩。王老師的出現(xiàn)讓我明白，校園的天空，也可以多彩，偶爾飛過(guò)的小鳥(niǎo)，也會(huì)留下痕跡。
我的數(shù)學(xué)老師姓王。平時(shí)她一頭波浪似的長(zhǎng)發(fā)總是整齊地披在肩上，前面的斜劉海遮住了她秀氣的額頭，那雙大眼睛閃爍著黑寶石一般幽深的光澤，從那張櫻桃嘴里發(fā)出的話語(yǔ)，不知怎的總能吸引著我們。老師的穿著打扮十分得體，冷色系的衣服她能穿出“女王”風(fēng)范，暖色系她能穿出可愛(ài)、淑女。
王老師是十分體諒學(xué)生的，她從來(lái)留太多的作業(yè)給我們，課堂作業(yè)也是如此，最多不超過(guò)十分鐘，我們的課堂作業(yè)就能完成。可是每次都有同學(xué)不能按時(shí)完成，這讓一向溫柔的王老師發(fā)了好大的脾氣呢！面對(duì)王老師的怒火，我們都很慚愧。要知道，王老師同時(shí)教了三個(gè)班，初一一個(gè)，初二一個(gè)，初三一個(gè)，可她卻把最多的精力放在了我們這個(gè)班。最近進(jìn)行了一場(chǎng)計(jì)算測(cè)驗(yàn)，全班八十多名同學(xué)，得滿分的只有六個(gè)，這個(gè)數(shù)字可真讓人難過(guò)。這樣的結(jié)果自然也令王老師失望致極。要知道考的并不是難題，只是一些最基本的運(yùn)算，只要能熟練運(yùn)用公式，做出來(lái)毫無(wú)問(wèn)題。面對(duì)這樣的我們，王老師不但沒(méi)有批評(píng)我們，還反過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我們，她告訴我們，只要我們多練習(xí)，就肯定能過(guò)關(guān)。王老師還幫我們向班主任求情，讓班主任不要罰我們，還說(shuō)，這樣的成績(jī)是她沒(méi)有教好我們，不是我們沒(méi)學(xué)好，責(zé)任在于她，與我們無(wú)關(guān)。
王老師的優(yōu)點(diǎn)還有很多，在課堂上，王老師對(duì)課堂的控制力極強(qiáng)，班上一些自制能力稍弱的學(xué)生，聽(tīng)課聽(tīng)到最乏味的時(shí)候，便集中不了注意力，開(kāi)始做自己的事，這時(shí)，王老師就會(huì)用巧妙的'方法讓這位同學(xué)“回魂”，或者轉(zhuǎn)移話題，讓我們從乏味中走出來(lái)，這樣一節(jié)課下來(lái)，收獲真的不少。
王老師的課讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)迅速提高，做題的速度也是如此。每堂課的內(nèi)容都能當(dāng)堂消化，再加上課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，學(xué)好數(shù)學(xué)并不困難，一向不喜歡數(shù)學(xué)的我竟然漸漸對(duì)數(shù)學(xué)有興趣了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)體諒學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，有著神奇魔力的老師。
又是一堂數(shù)學(xué)課，王老師踏著鈴聲走進(jìn)了教室……
七年級(jí)寫(xiě)人作文10
“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！笔窃鯓拥娜�，讓我們的女詞人追憶如此？“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知�！笔窃鯓拥娜�，讓我們的“小杜”惋惜如此？
只看那烏江畔，負(fù)傷慘重的他一臉嘲諷的看著昔日老友。笑著將劍抵至自己的咽喉，是要告知眾人，他從未被他人擊敗，能殺死他的，唯有自己。你想要我的向上人頭？好，我給你，這，是我施舍給你們的勝利。血滑過(guò)青白的.鋒刃，染紅了破爛的盔甲，也染紅了他麾下兵民的眼。一瞬，天地間似乎只余那壯烈死去的王！他不愿愧疚的活，只望壯烈的死，死亡算什么，他從未懼過(guò)。比起劉邦，他雖死猶生，雖敗猶榮！他就是項(xiàng)羽！
有人說(shuō)項(xiàng)羽太過(guò)看重面子，最后才落得了那般下場(chǎng)�？稍噯�(wèn)，若當(dāng)時(shí)項(xiàng)羽答應(yīng)過(guò)江回江東，他還是我們心中所敬佩的項(xiàng)羽嗎？損失慘重，戰(zhàn)敗回鄉(xiāng)，他的子民，那些江東百姓，還會(huì)依從他，等他東山再起嗎？項(xiàng)羽看出了這點(diǎn)，該斷即斷，我敬佩他！
有人認(rèn)為項(xiàng)羽的兒女情長(zhǎng)是英雄氣短，成不了大事�？晌业拐J(rèn)為，就是因?yàn)樗@般注重情義，才讓他這個(gè)人更加真實(shí)。對(duì)比劉邦當(dāng)年逃亡之時(shí)，拋下妻兒獨(dú)自逃生。我更敬佩項(xiàng)羽這種因民而愁，為姬而憂，重情重義。這才是大丈夫，真英雄！我敬佩他。
烏騅馬長(zhǎng)嘶不止，無(wú)數(shù)人民望著他。在他死前，是否想到曾經(jīng)自己叱咤風(fēng)云的景象？是否看到美人相伴時(shí)的生活朝夕？是否懷念家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親？是否回想起從前那“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲�！钡能姞I(yíng)生活？然，待這位英雄倒下后，沒(méi)有人再來(lái)回答這些問(wèn)題，留下的，只有人們無(wú)盡的猜想和遺憾。
但我相信項(xiàng)羽他從未后悔，只會(huì)因?yàn)閿∮趧疃愿胁桓�。我想，如果不是遇上老奸巨猾的劉邦，他，�?xiàng)羽，應(yīng)該會(huì)在一片地區(qū)逍遙自在地享受王的肆意生活吧。
這樣想著，眼前漸漸浮現(xiàn)出項(xiàng)羽摟著虞姬，一同馳騁于一望無(wú)際的草原中。王身后的披風(fēng)張揚(yáng)的在天地間飄蕩著，顯得格外瀟灑肆意。而他們的周?chē)瑒t是生活在安寧和平下的百姓……
我不由得揚(yáng)起嘴角，無(wú)聲地笑著。果然，我最敬佩的，還是項(xiàng)羽這般無(wú)所拘束的模樣。
七年級(jí)寫(xiě)人作文11
大家好，我叫代志彬，今年我十一歲了，我是唐馬路小學(xué)三年級(jí)一班的一名成員。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩。我喜歡看書(shū)，下圍棋。最大的愛(ài)好就是練跆拳道，我現(xiàn)在已經(jīng)是跆拳道二級(jí)了，我爭(zhēng)取今年拿下一級(jí)，成為黑帶的`擁有者。
我有許多的缺點(diǎn)，這讓老師和爸媽都很頭疼。老師上課提出問(wèn)題，我總不加思索就說(shuō)出了答案，這樣既影響了老師的教學(xué)，也影響了大家的思考。我覺(jué)得挺對(duì)不起老師和同學(xué)們的。今后我一定要改掉這個(gè)毛病。還有我在家里有時(shí)特別任性，經(jīng)常惹爺爺奶奶生氣，這樣也不好，我也會(huì)慢慢改正的。別看我有這么多缺點(diǎn)，我也有優(yōu)點(diǎn)的，我是值日組長(zhǎng)，每次值日，最臟最累的活我都搶在前面。老師留的所有作業(yè)我都會(huì)認(rèn)真完成，從不讓爸媽操心。
我是一個(gè)不怕苦不服輸?shù)哪泻�，我學(xué)跆拳道快三年了，不管刮風(fēng)下雨從來(lái)沒(méi)缺過(guò)課。雖然跆拳道的課挺累，但我還是愿意上，因?yàn)槲夷茉谀抢飳W(xué)到很多東西。記得一開(kāi)始打?qū)崙?zhàn)我打不好，總是被小伙伴踢得青一塊紫一塊的。教練問(wèn)我疼嗎，我總是搖頭說(shuō)不疼。我知道要想打敗別人，自己就要不怕疼，我堅(jiān)持住了，我也成功了，現(xiàn)在一說(shuō)打?qū)崙?zhàn)，大家都躲著我，說(shuō)我太厲害了，不敢和我打。沒(méi)想到這時(shí)候教練總要夸我?guī)拙�，這讓我挺不好意思的。
聽(tīng)了我的介紹，我想大家對(duì)我有所了解了吧，就是不知道你們喜不喜歡我。怎么樣我介紹的還行吧?
七年級(jí)寫(xiě)人作文12
我有一個(gè)小秘密，告訴你吧，我有兩個(gè)媽媽。你說(shuō)我在撒謊？不，是真的。我有兩個(gè)媽媽，一個(gè)是哺育我健康成長(zhǎng)的母親，一個(gè)是教我學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的老師——我的“老師媽媽”。
“海邊的娃娃愛(ài)浪花，山里的'孩子玩泥巴”，你聽(tīng)，這就是“老師媽媽”在手工課上教我們的歌謠。就是在那一堂難忘的手工課上，我們一群“泥娃娃”擁有了一個(gè)共同的“老師媽媽”。還記得那是我剛進(jìn)學(xué)前班的第一天，鈴聲響了，一個(gè)漂亮姐姐走進(jìn)教室，我敢說(shuō)，她的眼睛比天上的形象更亮，她的笑美得像仙女一樣，可是那時(shí)的我們正沉浸在陌生的恐懼里，哭著喊著要找媽媽。還記得是“老師媽媽”的歌聲讓我們安靜下來(lái)的，她唱了一支歌，幾個(gè)孩子抬起了頭，小臉上還掛著淚花，哭聲小了，漸漸地，當(dāng)她唱到第三支的時(shí)候，哭聲停止了，我記得自己那時(shí)候是被歌聲吸引了，根本就忘記了哭�！罢婀浴保跋雼寢屃藛�？”，“我來(lái)做你們的媽媽，好不好？”她不嫌我們臟臟的衣服難看，也不怕我們的小花臉染臟她的白裙子，這個(gè)抱抱，那個(gè)親親，還幫我擦干凈眼淚鼻涕，給小思思扎羊角辮。她的衣裙上有我們的黑手印，可在我的記憶里卻開(kāi)成最美麗的白荷花；她的懷抱那么溫暖，至今我仍然記得那天我們?cè)谒龖牙镆宦暵暤亟兄皨寢尅�、“媽媽”。然后，在歌聲中，在笑聲中，我們和“媽媽”一起唱呀，笑呀，第一次學(xué)會(huì)了用橡皮泥捏小人、小動(dòng)物、水果、樹(shù)葉……
我知道，聽(tīng)了我的小秘密，你一定羨慕我吧！我希望世界上所有的孩子，也能像我一樣幸運(yùn)，擁有兩個(gè)“媽媽”！
七年級(jí)寫(xiě)人作文13
高挑的個(gè)子，利落的短發(fā)，一副眼鏡架在她的鼻梁上。她，就是我的語(yǔ)文老師。
剛進(jìn)入初中階段，我與她還不太熟悉，在課堂上，她說(shuō)什么，我就計(jì)下什么，在課下，見(jiàn)了她，只是打聲招呼，并沒(méi)有太多的交流。那一次，她早已告訴我們上課要進(jìn)行提問(wèn)，但我們好像都沒(méi)有放在心上，只是草草地讀上幾句罷了，她也似乎很了解我們，上課還給我們留了將近二十分鐘的時(shí)間來(lái)背誦。但事情總是讓人那么出乎意料，她提問(wèn)過(guò)后，將近一半的人沒(méi)背過(guò)，看得出，她當(dāng)時(shí)特別生氣，我開(kāi)始覺(jué)得，她好嚴(yán)厲。她也去找我們的班主任訴說(shuō)，我們也開(kāi)始覺(jué)得她已經(jīng)很努力了，我們背不過(guò)，她也沒(méi)辦法啊！從那時(shí)起，我就暗暗下決心，一定要背好，考試要考的，老師都是為了我們好啊，那時(shí)覺(jué)得她很?chē)?yán)厲。
在第一次月考后，語(yǔ)文試題很簡(jiǎn)單，但我考的分?jǐn)?shù)還是不理想。她把我叫到了辦公室，我在辦公室等她，心里緊張得不行，腿不停地發(fā)抖，手心里直冒汗。終于，她來(lái)了，走近了，坐到座位上，我的心開(kāi)始緊張的怦怦直跳。她拿出那旮語(yǔ)文試卷，翻過(guò)一張張?jiān)嚲�，找到我的，抽出�?lái)，放到桌子上，接著，她開(kāi)始和我分析錯(cuò)誤，“你的閱讀理解水平還差點(diǎn)，還有你犯了一個(gè)很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤，作文題目抄錯(cuò)了啊！”我默默的低下了頭，她似乎為我著急，為我惋惜那些不該失去的分?jǐn)?shù)。她讓我回家再好好看看試卷，如果有不會(huì)的可以去問(wèn)她。第一次，我開(kāi)始覺(jué)得她沒(méi)有嚴(yán)厲，甚至有一點(diǎn)親切。
那天上午，陽(yáng)光明媚。她來(lái)到我們教室，說(shuō)有一個(gè)全國(guó)性的作文大賽，我毫不猶豫的報(bào)了名，這后來(lái)的幾天，她讓我們這些報(bào)了名的.一天修改一遍，這幾天，我修改得很仔細(xì)，但總覺(jué)得有些不足，便去向她請(qǐng)教，她說(shuō)加一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)會(huì)更好。她覺(jué)得可能我們有問(wèn)題不好意思問(wèn)，便讓我們每天把修改的作文交上去，她每天都認(rèn)真修改，把意見(jiàn)寫(xiě)在作文之上，讓我們?cè)俣嗉有薷摹＝K于，到了要上交作文的前一天，她把我們叫到了同一個(gè)教室里，開(kāi)始告訴我們?nèi)绾翁顚?xiě)，千萬(wàn)不要填錯(cuò)了，她一遍又一遍的叮囑著我們。再一次，我感覺(jué)到她這真的很好，待我們挺嚴(yán)厲，又親切。
個(gè)子高高的，頭發(fā)短短的，眼睛大大的，讓人看著很?chē)?yán)厲，但又略顯親切，我開(kāi)始喜歡上這個(gè)老師，她，就是我的語(yǔ)文老師。
七年級(jí)寫(xiě)人作文14
榜樣這個(gè)詞，是那樣神圣、偉大，榜樣可以讓一個(gè)人從悲傷中振作起來(lái)，榜樣可以讓一個(gè)人從令人厭惡到人人稱贊！榜樣的作用太大，這足可以改變一個(gè)人！我的榜樣也不例外，就是她——黃悅欣！首先從學(xué)習(xí)說(shuō)起。人們常說(shuō)，學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)！沒(méi)錯(cuò)，如果一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不好，那么上學(xué)還有什么意義呢？在學(xué)習(xí)上，她就超過(guò)了我！在這次期中考試上，她也以一名的優(yōu)勢(shì)超越了我。一次考試并不能說(shuō)明什么，在平時(shí)她也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我！上課時(shí)，她舉手的次數(shù)不下數(shù)次，這已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我！聽(tīng)講時(shí)，她也沒(méi)有半點(diǎn)小動(dòng)作，仿佛聽(tīng)入了迷，進(jìn)入了學(xué)習(xí)世界！下課時(shí)，同學(xué)們都去操場(chǎng)上玩耍，她卻仍呆在教室里，有時(shí)寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)與同桌討論問(wèn)題，沒(méi)有半點(diǎn)浮躁。自習(xí)課上，同學(xué)們上了一天的課程，都已活躍起來(lái)，她卻仍埋頭學(xué)習(xí)，與同學(xué)無(wú)半點(diǎn)交流，她的一天真可以說(shuō)是充實(shí)而又有益義！人們常說(shuō)，天才與瘋子只有一步之遙！如果一個(gè)人品德不行，那么學(xué)習(xí)再好又有什么用呢？她的紀(jì)律與樂(lè)于助人的精神也正是我應(yīng)該學(xué)的！先說(shuō)紀(jì)律，在最容易說(shuō)話的二分鐘鈴時(shí)，她卻是做得的，每次二分鐘鈴，不管她在做什么，總會(huì)停下手里一切工作靜靜等老師來(lái)上課！在大課間時(shí)她也沒(méi)有絲毫放縱自己，仍是如上課一樣，與同學(xué)沒(méi)有任何交談！在樂(lè)于助人這一方面，她也做得仿佛十全十美！只要同學(xué)有不會(huì)的題，不管有多忙，總會(huì)把自己的'事情拋在腦后，耐心給同學(xué)講題，直到講會(huì)為止，無(wú)怨無(wú)悔！
有太多太多的優(yōu)點(diǎn)，讓我說(shuō)也說(shuō)不完！但如果我汲取了她這些優(yōu)點(diǎn)，在不久的將來(lái)，我將成為她的榜樣！我堅(jiān)信，我一定能超過(guò)她，挑戰(zhàn)更強(qiáng)大的對(duì)手，向著那王者之路進(jìn)發(fā)！
七年級(jí)寫(xiě)人作文15
只記，我噔噔噔地闖進(jìn)宿舍，遇見(jiàn)了她。
初見(jiàn)
我徘徊著，扭頭，見(jiàn)她在那默默的收拾著。不聲不響，埋著頭專注于自己的世界。或許是感覺(jué)到我望向她，她也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。碎發(fā)輕浮，一個(gè)笑臉洋溢著，眼里是充斥著點(diǎn)點(diǎn)星光。
往后
很是奇特，她的位置總是天時(shí)地利，平時(shí)在宿舍懶于下樓：“楠，幫我扔個(gè)垃圾！”有時(shí)輕輕拍下她的肩，沖她笑，：“我?guī)兔�(gè)水啦�！彼笭柣貞�(yīng)。她每每無(wú)私奉獻(xiàn)，有應(yīng)必答，尋常論起，皆稱贊于她的可親。
那天傍晚，夕陽(yáng)西下。她又在主動(dòng)打掃著地上灰塵，唇下喃喃，或是在背誦詩(shī)詞，又或是在回憶今天發(fā)生的好事，沉浸在自己的世界里。我想伸手去幫，她卻只是揮揮手，輕輕的笑著，像一朵盛情淡放的水仙。忽然，想湊上去，同她道一道她的善良。她手中的掃帚卻猛的停頓。飛快的擺弄，輕輕擱在一旁。最靦腆又傲嬌的，哼哼哧哧地跑開(kāi)了。余暉正好落向她，把影子拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng)，金芒將她的身影嵌了一層邊，漸漸遠(yuǎn)去。
唯你
閑暇時(shí)有同她游走在山坡。俯視高樓，仰望天空。春日來(lái)臨，綠草青青，山上的花悄然綻放。雖它們不如大紅芬菲的牡丹，不如艷絕芳華的玫瑰�？伤鼈兊腵匯集，是一片白色的海洋。似無(wú)垠而清純。細(xì)小的花瓣泛紫，就像懷揣著秘密的精靈，有自己的小天地，在其中大放光彩。努力，迎接，向上向上！
她并不引人注目，平平淡淡，遠(yuǎn)離喧囂。可她的眉眼，她的笑，卻讓我記了好久好久。一切都剛剛好，是初見(jiàn)噔噔，是往后余暉，是唯你勿忘，是那個(gè)扭頭，笑意暈染，是她的喃喃輕笑，像這三月溫柔而知性的朝陽(yáng)。
至此她的世界里，有了她，有了她，有了我們。像是群鳥(niǎo)高歌在楠木枝頭。晴楠晴楠，晴日藍(lán)天下的密語(yǔ)喃喃。
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