希望就這樣生長(zhǎng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的希望就這樣生長(zhǎng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
希望就這樣生長(zhǎng)作文1
滿(mǎn)懷希望就會(huì)所向披靡。
——題記
稀稀疏疏的星掛在夜幕上，放下筆，書(shū)簽上的蔣丞手上一本五三，陪我刷題到深夜，激勵(lì)我繼續(xù)埋頭努力。
愛(ài)上蔣丞，是在那個(gè)雨天。
猶記從前，試卷的字跡密密麻麻，老師的紅叉毫不留情。老師的恨鐵不成鋼，父母的望女成鳳不成的失望，同學(xué)的嘲笑……我沮喪，或許我就不是讀書(shū)的.料吧。
離開(kāi)書(shū)桌，想出去散散心，被媽媽喊�。骸坝殖鋈ジ墒裁�？考那么差，還想出去玩？”我解釋了一句：“去書(shū)店看書(shū)。”這才勉強(qiáng)得到了應(yīng)予，拿了門(mén)禁卡慢慢挪出門(mén)了。
走下臺(tái)階時(shí)，有些恍惚，猛地一腳踏空，心里一空，踉蹌兩步才緩過(guò)來(lái)。
外面的雨淅淅瀝瀝，吝嗇地滴在地上，散發(fā)著難耐的潮濕，讓人心生郁結(jié)。
我扯上衣帽，煩躁地拽出耳機(jī)，耳機(jī)里放著李潤(rùn)祺的《�！�，和此時(shí)與一堆花花綠綠的傘格格不入的我倒挺配。
推開(kāi)書(shū)店的門(mén)，琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，眼花繚亂。忽的，一本書(shū)吸引了我的視線(xiàn)，封面是星河滿(mǎn)目，“撒野”二字奪目，“沒(méi)有誰(shuí)的生活會(huì)一直完美，但無(wú)論什么時(shí)候，都要看著前方，滿(mǎn)懷希望就會(huì)所向披靡”讓我忍不住翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，沉醉其中。
直到雨停，溫柔的陽(yáng)光灑在張狂的文字上，我才抽身，買(mǎi)下幾本書(shū)，邁著輕快的步伐離開(kāi)書(shū)店。
書(shū)中的蔣丞，被送回原生家庭，破敗的小城，糟糕的家人，他并未收斂鋒芒，依舊是恣意的少年，在小鋼廠(chǎng)里，撐起了他和他和她的未來(lái)，撐起了三個(gè)人的世界。
他說(shuō)，“我沒(méi)有家，向下就會(huì)一腳踏空，沒(méi)有誰(shuí)的生活會(huì)一直完美，但無(wú)論什么時(shí)候，都要看著前方，滿(mǎn)懷希望就會(huì)所向披靡”；他說(shuō)，“在四中這個(gè)小破學(xué)校，我發(fā)著燒失著憶也能考第一”；他說(shuō)，“我活那么久，最大的技能就是拼”。
他甩第二幾十分的驕傲；他帶球過(guò)人的自如；他射箭的輕松。他有著少年獨(dú)有的傲氣，也有著不屬于少年的拼勁。
他吃著宵夜，眼神還是不肯離開(kāi)書(shū)半分；他熬夜背文科背到吐；他如自己所言，拼了命地去復(fù)習(xí)。他爬出了泥沼，連拉著兩個(gè)人上來(lái)，身上籠罩著溫暖的陽(yáng)光，鼻尖是春草的芳香。他追逐光，成為了光，發(fā)散著光芒，照耀著他身旁的人，讓更多人去追逐他，追逐希望，向前走。
他的那句“丞哥bless you”回蕩在耳邊，我突然懂了，連身處黑暗的人都追逐著光，我的生活并不絕望，我的未來(lái)還長(zhǎng)，頹廢只能浪費(fèi)，十四歲，去拼一把，跟著丞哥的步伐，追逐著光，希望在身旁。
心中的希望生長(zhǎng)，讓我所向披靡。
追逐光，成為光，發(fā)散光。
——后記
希望就這樣生長(zhǎng)作文2
“掩抑復(fù)凄清，非琴不是箏。還彈樂(lè)府曲，別占阮家名。古調(diào)何人識(shí)，初聞滿(mǎn)座驚。落盤(pán)珠歷歷，搖珮玉琤琤。似勸杯中物，如含林下情。時(shí)移音律改，豈是昔時(shí)聲�！比睿侵袊�(guó)傳統(tǒng)民樂(lè)之一，魏晉的墓磚，盛唐的壁畫(huà)，都有阮的身影。它雖沒(méi)有古箏氣勢(shì)蒼穹，但雖多了一份淡雅恬靜。從小，我的心里就埋下了一顆希望的種子，以后要當(dāng)一名阮咸琵琶彈奏家。
與阮的第一次相遇，是我六歲那年。媽媽帶我去見(jiàn)了一位眉目清秀的小姐姐。她朝年幼的我笑著說(shuō)：“我給你彈首曲子吧！”話(huà)音剛落，她的纖細(xì)手指在琴弦上來(lái)回跳動(dòng)，那音樂(lè)如天仙一般美好，我的眼前頓時(shí)浮現(xiàn)出煙霧繚繞的幻境，仿佛高聳的瀑布直掛九天銀河，流水聲響徹云霄，不遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的群山，又為這幅畫(huà)面增添了幾分色彩。一曲終落，我的眼里藏不住我的滿(mǎn)心歡喜，連忙問(wèn)道：“這首曲子叫什么名字？”“等你長(zhǎng)大了我就可以告訴你了。”后來(lái)我才知道那女子姓招，我便叫她招老師。
由此，我便和阮開(kāi)始了這段不解之緣，夢(mèng)想的種子開(kāi)始萌芽，希望就此生長(zhǎng)。
一開(kāi)始，彈阮是件很快樂(lè)的事情，每天一放學(xué)，我便沖進(jìn)琴行，拿起心愛(ài)的阮。一挑一撥，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是我對(duì)阮的喜愛(ài)。但時(shí)間久了，我不滿(mǎn)足于每天只能練基本功，漸漸開(kāi)始厭煩：“哎，彈阮是件多么無(wú)趣的事情啊，我不想學(xué)了�！崩蠋熆闯隽宋覂�(nèi)心的浮躁，她輕輕地抓起我的手：“你為什么不想練琴了呢？”“只能練習(xí)基本功，一點(diǎn)都不好�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭，笑吟吟地看著我：“一開(kāi)始我也和你一樣，但慢慢的你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)和琴融為一體，開(kāi)始真正去喜歡它�！蔽翌D時(shí)明白了些什么，希望的種子在波折起伏中還是朝著當(dāng)初的方向慢慢生長(zhǎng)著。
從那以后，我重拾希望，更加熱愛(ài)這門(mén)樂(lè)器了，不管風(fēng)吹雨打，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)琴行。只要一彈阮，所有的.浮念都會(huì)悄然散去，沉浸在屬于我和阮的世界里。在我的努力和堅(jiān)持下，我已經(jīng)學(xué)會(huì)彈《草原》《金蛇狂舞》《大唐行宮曲》了。雖然還是會(huì)有不同的聲音在告訴我，“學(xué)這個(gè)還不如學(xué)鋼琴”，但我會(huì)堅(jiān)定地反駁：“不，你不懂，阮雖只是民樂(lè)中的一種，但它有一份只屬于自己內(nèi)涵，是不屬于其他樂(lè)器的�！�
后來(lái)的日子里，我更加刻苦，手上磨出了老繭，手指時(shí)常會(huì)被琴弦割破，剛想放棄，但一想到那些動(dòng)搖我的話(huà)，咬咬牙，還是堅(jiān)持過(guò)去了。終于有一天，招老師對(duì)我說(shuō)：“你可以學(xué)那首曲子了……”
希望，給夢(mèng)想播撒出種子，并在陽(yáng)光明媚和風(fēng)雨飄搖中生長(zhǎng)著。我相信在不久后的將來(lái)，希望的種子終究會(huì)開(kāi)花結(jié)果，絢麗地綻放在世界的舞臺(tái)上。
希望就這樣生長(zhǎng)作文3
懷抱希望的種子，生命每時(shí)每刻都會(huì)散發(fā)出蓬勃的光輝。
“停！停！停！曲子怎么吹成這樣？你到底有沒(méi)有勤加練習(xí)？就這水平怎么參加考級(jí)？”指導(dǎo)老師的話(huà)語(yǔ)如針般扎在我的心上。
不知是怎樣走出練習(xí)室的，那嚴(yán)厲的批評(píng)，深深地刻在我的腦海中�；丶彝局校路鹬�?chē)氖澜缍汲錆M(mǎn)了歡聲與笑語(yǔ)，唯獨(dú)我腳下的`路是那么黯然、無(wú)趣。風(fēng)中，海棠低垂，臉兒緋紅，不愿被他人所見(jiàn)卻又無(wú)綠葉掩面，只留下一陣嘆息。
我獨(dú)自坐在房間里，默默回想起上周的表現(xiàn)。因?yàn)橥祽�，我并未練�?xí)吹奏葫蘆絲，所以才有了今天的這個(gè)下場(chǎng)。懊惱的我重重地將手砸在了桌子上，那后悔的疼痛蔓延到我的全身，懶的教訓(xùn)就是這樣。
驀地抬頭，天哪，我竟不敢相信自己眼前的景象：那個(gè)被我棄于一角的黑色花盆里，居然抽出了幾片嫩綠！一年前，這黑盆里原是種著一株彈簧草，葉細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，葉尖卷曲如彈簧，淡綠色的花顯得尤為雅致。只是沒(méi)多久，花就落了，緊接著連葉子也枯萎、零落，只剩下光禿禿的莖塊。中看不中養(yǎng)，此后我就把它隨意地放到了陽(yáng)臺(tái)一角，日子久了，也就淡忘了。
如今，它竟長(zhǎng)出新葉，細(xì)細(xì)綠綠，柔柔弱弱，卻又分明活力十足！這一年時(shí)間里它究竟經(jīng)受了什么？夏天，干燥炎熱，它多么渴望水的滋潤(rùn)；秋天，早晚的溫差刺激著它；冬天，寒冷帶來(lái)沉重的壓力與考驗(yàn)。它，全都堅(jiān)持下來(lái)了，默默地忍耐，默默地等待，待春姑娘來(lái)信，它沉睡積蓄許久的力量，竟然如火山爆發(fā)般涌現(xiàn)出來(lái)。陽(yáng)光下，是那么執(zhí)著，那么篤定。
“彈簧草，彈簧草”，我默念著。猛然間，我一個(gè)激靈——困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。小小的一株植物啊，當(dāng)我再次把目光投向它，心中涌動(dòng)著莫名的激動(dòng)。過(guò)去的已無(wú)法追回，現(xiàn)在要做的就是好好把握當(dāng)下，朝著心中的希望與信念?yuàn)^進(jìn)！
我立刻拿起葫蘆絲……這周我一定不會(huì)再貪玩。我給自己列了一個(gè)詳細(xì)的作息表，嚴(yán)格按照計(jì)劃的時(shí)間段去練習(xí)，不打一絲折扣。每每疲憊之時(shí)，我就會(huì)想起那株不向苦難低頭的彈簧草。我一定要朝著自己的目標(biāo)努力，希望，一點(diǎn)一點(diǎn)累積，成功就會(huì)不期而至。
轉(zhuǎn)眼，到了考級(jí)的日子。我深吸一口氣，拿起葫蘆絲進(jìn)入考場(chǎng)。向三位考官深鞠一躬后，我便開(kāi)啟自己的演奏。手指在葫蘆絲的樂(lè)孔間來(lái)回地靈活跳躍，氣息控制得正好，那一個(gè)個(gè)美妙的音符，一段段悠揚(yáng)的樂(lè)曲縈繞于考場(chǎng)。考官們頻頻點(diǎn)頭。
兩個(gè)月后，我的十級(jí)證書(shū)如愿而至�；ㄈ缜嘤駥訉右�(jiàn)，葉似輕絲裊裊垂。心中的喜悅與那盆長(zhǎng)勢(shì)正盛的彈簧草緊緊纏在了一起。下一個(gè)目標(biāo)是什么？心中又升騰起新的希望。
不言棄，就有希望，有希望，便是光明。希望的種子，撒在奮斗的土地中才會(huì)生根、發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。
希望就這樣生長(zhǎng)作文4
希望是什么？
對(duì)于盲人來(lái)說(shuō)，希望可能是有一天能夠看見(jiàn)自己的親人，而不需要再用手去感覺(jué)。
對(duì)于聾啞人來(lái)說(shuō)，希望可能是有一天能夠親耳聽(tīng)到親人的呼喚，有一天能夠用自己的聲音叫一聲“爸爸、媽媽”。
對(duì)于迷途者來(lái)說(shuō)，希望可能是有一天能重新找回一個(gè)真正屬于自己的溫暖的家。
希望是一種寄托，凡事并非總能順著人愿。
希望是一種誘惑，總是一個(gè)跟著一個(gè)走，又一個(gè)接著一個(gè)來(lái)。
希望是一種期盼，一次遠(yuǎn)足，一個(gè)聚會(huì)，一次刻骨銘心的經(jīng)歷，甚至只是等待一個(gè)會(huì)心的`微笑。
年輕的朋友，不要壓抑自己的熱情，給自己一點(diǎn)希望吧。點(diǎn)燃自己的希望，讓希望之光照亮我們的一生。
希望就這樣生長(zhǎng)作文5
蘇軾的《和董傳留別》中的那句話(huà)：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，眾人皆知�？墒俏艺嬲斫膺@句話(huà)的涵義，用了很長(zhǎng)時(shí)間。但通過(guò)這件事，也讓我體悟出了一個(gè)人生哲理：希望總是在不知不覺(jué)中，滋生暗長(zhǎng)。
這個(gè)故事要從我上小學(xué)開(kāi)始說(shuō)起，當(dāng)時(shí)班里有幾個(gè)特別愛(ài)看書(shū)的同學(xué)，他們一有空，就看書(shū)，他們看過(guò)的書(shū)可以堆成一個(gè)小山丘那么高，因而他們就成了家長(zhǎng)口中“別人家的孩子”。對(duì)于成天就只知道玩的我來(lái)說(shuō)，順其自然的就成了對(duì)比對(duì)象，我每天在媽媽不厭其煩的嘟囔聲中打開(kāi)書(shū)，書(shū)成了影響我玩耍的“仇人”。
我應(yīng)付地看著書(shū)，心里想得更多地是如何玩耍，每次眼睛不是在書(shū)上，而是盯著媽媽轉(zhuǎn)，只要她一走開(kāi)，我立刻就把書(shū)丟開(kāi)。有一次，為了完成任務(wù)，我隨手從書(shū)架上拿下一本書(shū)《西游記》，為了應(yīng)付媽媽布置的任務(wù)，囫圇吞棗似的讀著，沒(méi)過(guò)幾天就讀完了，可是，沒(méi)想到媽媽竟然提問(wèn)我書(shū)中的細(xì)節(jié)，我立刻暴露了，于是，我被要求重讀。從那以后，媽媽好像看透了我的小心思，每天我讀完后都要回答媽媽的提問(wèn)，無(wú)奈之下，我不得不認(rèn)真起來(lái)。隨后的讀書(shū)日子，我竟然在一邊讀一遍畫(huà)中，漸漸被書(shū)中的故事情節(jié)所吸引，陷入了佳境。孫悟空三打白骨精的情節(jié)，他七十二變的本領(lǐng)，深深地吸引了我。從此，我開(kāi)始主動(dòng)讀書(shū)了。
讀完了《西游記》后我自己主動(dòng)讀了《海底兩萬(wàn)里》，仿佛我也乘坐上了維摩船長(zhǎng)的“鸚鵡螺”號(hào)，和他們一同探秘海洋，當(dāng)我讀到他們經(jīng)歷擱淺、土著圍攻、與鯊魚(yú)搏斗、冰山封路等情節(jié)時(shí)，我的心也隨著情節(jié)波瀾起伏。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我早已經(jīng)沉迷于故事之中，無(wú)法自拔了。
我開(kāi)始享受每個(gè)讀書(shū)的`過(guò)程，享受身臨其境的那種感覺(jué)。
我上了初中后，我又讀了《野花的腳印》，這次我跟隨著莎卡嘉薇亞，這個(gè)印第安女孩擺脫了命運(yùn)的束縛，征服了廣闊的天地，活出了多彩的人生，這讓我敬佩不已，不禁為她歡呼雀躍，我突然間意識(shí)到，我對(duì)書(shū)的態(tài)度發(fā)生了翻天覆地的轉(zhuǎn)變，書(shū)在潛移默化地影響著我，改變著我。
書(shū)為我除去了生活中的煩惱，為我拂去生命中的浮華，在一點(diǎn)一滴中影響著我，熏陶著我。我相信，今后書(shū)將一直陪伴著我，和我并肩前行。
書(shū)給我快樂(lè)，讓我學(xué)會(huì)靜思；書(shū)給我希望，讓我變得不再膚淺。只要你認(rèn)真對(duì)待生活和學(xué)習(xí)，希望，就會(huì)慢慢生長(zhǎng)。
希望就這樣生長(zhǎng)作文6
一次輕輕的碰撞都會(huì)發(fā)出悅耳的聲音，每一縷聲音都能給人以心靈的慰藉。這就是風(fēng)鈴，音樂(lè)與希望的使者�！}記
“啪！”爸爸看著我的成績(jī)單，火冒三丈，拍案而起：“我怎么生了你這么個(gè)混小子！考這么幾分丟不丟臉吶！你讀的是什么書(shū)？”
我無(wú)言，覺(jué)得沒(méi)什么好爭(zhēng)辯的，難道考試考砸一次，所有希望都就破滅了嗎？或許我太天真了，在不爭(zhēng)氣的分?jǐn)?shù)面前，以前那個(gè)慈祥的父親不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)威嚴(yán)的父親，他給我開(kāi)了罰單：從今以后，除了吃飯，不準(zhǔn)踏出這個(gè)房間半步，直到下次考試到前十名為止。但我卻不愿失去自己的自由，遠(yuǎn)離心愛(ài)的籃球。于是，面對(duì)怒氣沖天的父親，我揚(yáng)了一下頭，斬釘截鐵地回答：“不！你休想！”
“什么？你敢……”父親氣急了，想不到平日“聽(tīng)話(huà)”的`兒子這樣頂撞他�！芭�！”不等我回過(guò)神來(lái)，父親的大手早已狠狠地落在我的臉上。頓時(shí)，一種火辣辣的感覺(jué)痛在臉頰，涌上心頭。爸爸狠狠地盯了我一眼，疾步走出房門(mén)。我也毫不示弱，狠狠地撞上門(mén)，窗邊的風(fēng)鈴也被震得叮當(dāng)作響。
我一頭栽倒在床上，任憑眼淚洶涌而出，在淚眼朦朧中，只聽(tīng)見(jiàn)那串風(fēng)鈴叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)仨憘�(gè)不停，好像在哀嘆我的無(wú)知，嘲笑我的任性。我更是氣不打一處來(lái)，隨手拿起身邊的一本書(shū)，用力砸去，可不巧，沒(méi)打著。那風(fēng)鈴卻不顧“生命危險(xiǎn)”依然唱著它悠揚(yáng)的歌，愈加清脆。
我便氣沖沖地走到它面前，想把它摔個(gè)粉碎，但當(dāng)我舉起手時(shí)，理智終于戰(zhàn)勝了情感的沖動(dòng)：我不能！
這串風(fēng)鈴是媽媽送給我的10周歲的生日禮物。我依稀記得，那時(shí)，媽媽在我耳畔諄諄告誡我：“你看著風(fēng)鈴，多漂亮啊，它在帶給別人美妙聲音的同時(shí)卻在不斷地打磨自己。我們希望你像風(fēng)鈴一樣，在挫折中不斷打磨自己，把自己打造成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人�！笔畾q的我雖然不完全懂得其中的道理，但知道這是長(zhǎng)輩對(duì)我的教導(dǎo)，母親對(duì)我的希望。我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此，這串風(fēng)鈴便陪我走過(guò)了五年美好的時(shí)光，成了我的摯友，它從不對(duì)我失望，總是用悅耳的鈴聲提醒我記住母親的告誡�？涩F(xiàn)在我卻要?dú)У羲摇以趺闯蛇@樣了？！我望著這串風(fēng)鈴，暗暗自責(zé)。
門(mén)外傳來(lái)父親的嘆氣聲，母親也出來(lái)了，似乎還在低聲埋怨父親。我屏息傾聽(tīng)，想到他們?yōu)榱宋疫B晚飯都沒(méi)吃，不禁添了傷感�？粗L(fēng)鈴，我突然想到，父母對(duì)我的希望，不就寄托在這風(fēng)鈴之中嗎？他們希望我成長(zhǎng)，希望我把自己打磨成精品。我剛才頂撞爸爸，不就好像親手打碎了父母心靈中這串珍貴的風(fēng)鈴嗎？
遇到風(fēng)兒，它歌唱；遇到撞擊，它也歌唱。父母不也希望我這樣成長(zhǎng)嗎？一帆風(fēng)順時(shí)更加努力，遇到困難時(shí)保持樂(lè)觀(guān)，心中的希望，就會(huì)慢慢生長(zhǎng)。
我摘下風(fēng)鈴，細(xì)細(xì)地端詳一會(huì)，抱緊她，轉(zhuǎn)身走向門(mén)去……
希望就這樣生長(zhǎng)作文7
小時(shí)候，我便對(duì)圍棋情有獨(dú)鐘。圍棋下得小有名氣的我，竟也能在學(xué)校舉辦的圍棋比賽中獲得一個(gè)不錯(cuò)的名次。只不過(guò)在最終的決賽中每每遇到他時(shí)，我總是敗北。他那自信的笑容，將我想奪冠的希望敲成了一塊塊碎片。
又是一年，我再次參加了圍棋比賽。決賽的那一天，天空中陰云密布。坐在棋盤(pán)前，對(duì)面又是熟悉的他。手握著白子，我的額前滲出了顆顆汗珠，心情似乎也像窗外的天氣一樣，滿(mǎn)是陰霾。我顫抖著手在棋盤(pán)中放入了第一枚白子。很快，整個(gè)棋盤(pán)便成了黑子的天下。我的理智顫動(dòng)不安，心中的希望蕩然無(wú)存。
“小丁，別慌！這一次你一定會(huì)贏(yíng)！加油！”驀地，母親的聲音在我的耳畔響起。我扭過(guò)頭，與母親期冀的眼神撞了個(gè)滿(mǎn)懷。那眼神，如一盞明燈，將我黑暗的心靈點(diǎn)亮。對(duì)！不到最后一步，我怎能放棄！
一顆希望的種子好像在我的心田發(fā)芽。我攥緊一枚棋子，收斂心神，仔細(xì)思索，尋找著他的破綻。窗外，天空似乎也明亮了起來(lái)，一束陽(yáng)光，透過(guò)窗欞，悠悠地駐足在棋盤(pán)上。一次又一次的明爭(zhēng)暗斗，我逐漸重拾了信心。對(duì)方自信的笑容，慢慢變成了詫異的神情，而我的心中，晴空萬(wàn)里。
一縷陽(yáng)光，仿佛也為這棋盤(pán)鍍上了一層金邊。我能贏(yíng)，我會(huì)贏(yíng)，我想要站在最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，強(qiáng)烈的希望宛若一匹奔騰的野馬，咆哮著，嘶鳴著，吼叫著，幾欲從我的胸膛躍出，奔向遙遠(yuǎn)的天際。帶著激動(dòng)的心情，我按下了最后一枚棋子�！班健币魂嚩檀儆辛Φ纳诼曧懫�，“白子勝利！”
一陣陣喜悅席卷心靈，心中那顆希望的種子倏然長(zhǎng)成參天大樹(shù)。對(duì)手向我投來(lái)欽佩的目光，“你戰(zhàn)勝了心里的恐懼，沒(méi)有放棄希望！”
是��！希望絕不是一個(gè)吝嗇的給予者，但也不會(huì)是一個(gè)慷慨的孟嘗君。你流汗就有流汗的收獲，流血就有流血的'戰(zhàn)果。由希望到達(dá)最終的目的，這期間有著相當(dāng)?shù)木嚯x。希望的目標(biāo)愈大，所走的路就愈長(zhǎng)，所遭遇的困難也愈多，因此更需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，耐心的努力，邁著英雄的步子，向著希望的前途不停歇地走去。這樣終有一日，你會(huì)嘗到希望的甜果！
我從未如此，為我這般接近太陽(yáng)而自豪！
希望就這樣生長(zhǎng)作文8
茫茫大漠中回蕩著飄渺的駝鈴聲，烈日直曬而下，天地間被熱浪席卷，干旱至極，熱得仿佛就要窒息。一株干草迷失在黃沙中，它像一個(gè)孤獨(dú)的旅行者，只需一點(diǎn)水，一滴水，他就能生根，發(fā)芽，如同希望緩緩生長(zhǎng)……
我不禁想起了自己，我又何嘗不是在困難的大漠中？
“太難了！”我感嘆道，“我估計(jì)永遠(yuǎn)都練不好了！”我失落的看了看手中的單簧管，不屑的隨手丟進(jìn)箱子里。
僅剩一個(gè)星期就要比賽了，可是參賽的曲子仍然漏洞百出。我望了望窗外灰蒙蒙的天，堆滿(mǎn)的烏云�！翱赡苌咸煲灿袩⿶腊伞蔽也挥傻叵搿�
我打開(kāi)了電視，希望在痛苦中找些樂(lè)子。“這種植物叫風(fēng)滾草，茫茫大漠中四處都有它的蹤跡，當(dāng)極度缺水時(shí)，它會(huì)縮成一團(tuán)，但只要有一滴水與他邂逅，它又會(huì)生根發(fā)芽，迸發(fā)生機(jī)……”電視里科普節(jié)目播報(bào)著。
小小的風(fēng)滾草給了我內(nèi)心深處極大地震撼，我望了望蜷縮在角落里的單簧管，它曾經(jīng)也是我的最?lèi)?ài)呀！曾經(jīng)一幕幕的快樂(lè)時(shí)光浮現(xiàn)在腦海里……內(nèi)心頓時(shí)生出愧意。想罷，我拿起被冷落的單簧管，那按鍵上熟悉的冰涼又瞬間傳遍了全身，仿佛置身在清泉之中。
一陣陣音樂(lè)聲傳出，傳到窗外，傳到云間，最后沖破烏云……每一個(gè)吹錯(cuò)的半音，每一個(gè)按錯(cuò)的升號(hào)，每一處出錯(cuò)了的反復(fù)，每一個(gè)忽略的休止，一一在吹奏中矯正。樂(lè)曲一步步成型，我心中那株“枯草”，也得到了甘露的滋養(yǎng)，希望在悄然生長(zhǎng)……
我輕輕閉上雙眼，感受著音符的流淌，窗外的'布谷鳥(niǎo)也一改往日的悲傷，以清脆的歌聲襯著清泉一般的旋律在歌唱。微風(fēng)拂過(guò)槐樹(shù)的枝丫，輕輕地為我打著節(jié)拍，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照射進(jìn)來(lái)，希望就這樣生長(zhǎng)。
“咚！咚！咚！”三聲標(biāo)志性的敲門(mén)聲像一個(gè)休止符，打斷了旋律。之間老宋一臉笑意地走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“吹得可比以前強(qiáng)多了！只是有些地方還需要點(diǎn)撥”……老宋的話(huà)又讓我信心倍增，希望漸漸開(kāi)了花……
站在舞臺(tái)上，我微閉雙眼，縱情陶醉在躍動(dòng)的音符中。每個(gè)音都吹得那么響亮清脆，旋律時(shí)而如小溪潺潺，時(shí)而像虎嘯山林，時(shí)而似煙霧飄渺。耳邊仿佛聽(tīng)到掌聲陣陣。終于，希望結(jié)了果。
沙漠中，一棵大樹(shù)灑下一片陰涼，風(fēng)柔柔地吹過(guò)，仿佛訴說(shuō)著曾經(jīng)的故事。在陰涼下，一抹翠綠，就這樣生長(zhǎng)……
希望就這樣生長(zhǎng)作文9
對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，某人存在于這世上，便是希望。
一一題記
阿婆是個(gè)很煩的人，經(jīng)常對(duì)小小的宋辭說(shuō)，你是個(gè)男孩子得多讓讓女孩子……
宋辭往往未等阿婆講完先跑就先了，他沒(méi)有不讓啊，可人就哭的莫名其妙。上次只因?yàn)榫芙^玩那個(gè)什么鬼就哭？又沒(méi)罵又沒(méi)打。父母城里工作，很少回。都是阿婆照顧了他，阿婆其實(shí)很好就是啰嗦，早上吃完小米粥，宋辭要出去玩。她又開(kāi)始嘮叨，出去玩可以啊，要注意安全啊，另外，不要?dú)馀⒆影 ?/p>
宋辭沒(méi)有接話(huà)，腦子里面是昨天那個(gè)女孩子被氣哭的畫(huà)面，能有什么出息。
到了六年級(jí)，宋辭的脾氣倒是收斂了不少，沒(méi)惹事，有一次老師問(wèn)全班你的希望是什么？抽的是學(xué)號(hào)，第一個(gè)回答問(wèn)題的是一個(gè)小胖子，許是緊張，結(jié)巴了一會(huì)兒才回答出來(lái)考上好初中，上高中上大學(xué)。下一個(gè)很不幸，是宋辭。宋辭沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，有點(diǎn)迷茫，待反應(yīng)過(guò)來(lái)，莫名其妙來(lái)了句:希望老師長(zhǎng)命百歲。
后知后覺(jué)，一想到剛才回答的話(huà)差點(diǎn)咬到舌頭。
宋辭問(wèn)阿婆有什么希望？阿婆鬢白的銀發(fā)隨著北風(fēng)略亂，阿婆微屈手指輕敲宋辭額頭：“我還能有什么希望？小寶平安，要……那個(gè)詞叫什么來(lái)著？森士。不要……”宋辭：“……”他很想糾正阿婆的讀音。不是森是紳。也不知阿婆是從哪聽(tīng)來(lái)的這個(gè)詞。
阿婆越來(lái)越老，患了老年癡呆，能記的東西很少，還常常忘記，有時(shí)連叫宋辭的稱(chēng)呼也忘。
星星隱藏在云中，晚風(fēng)帶不走一絲燥。宋辭正初中，在醫(yī)院排隊(duì)時(shí)，宋辭看著雙眼無(wú)神，少言寡語(yǔ)的`阿婆，一時(shí)百感交集，阿婆不再?lài)Z叨，不再有力氣追著他罵。甚至有時(shí)陌生的仿佛他只是客人。無(wú)意間宋辭說(shuō)道：“我希望一切都會(huì)好起來(lái)。”不會(huì)這么糟糕。阿婆雙目滯散：“小寶？”宋辭沒(méi)有回答這個(gè)問(wèn)題，繼續(xù)說(shuō)：“我會(huì)紳……森士，我們都要努力變好�！币苍S森士阿婆會(huì)更容易知道講的是什么。紳士，一個(gè)連阿婆都難以形容出來(lái)的詞，只因?yàn)榘⑵怕?tīng)別人說(shuō)紳士風(fēng)度翩翩，是挺好的人。所以把希望寄托在宋辭身上。宋辭不是多風(fēng)度，但可以試著努力。
阿婆似乎笑了，眼角魚(yú)尾紋更深。
希望彼此都好，希望正14歲，還在成長(zhǎng)。
希望就這樣生長(zhǎng)作文10
從幼兒園開(kāi)始，我就有一個(gè)幸福的煩惱一一想當(dāng)班干部。為了當(dāng)上這個(gè)夢(mèng)寐以求的班干部，我真的下了一番功夫，每天跑來(lái)跑去幫同學(xué)值日，想給同學(xué)們留下好的印象。
平時(shí)為了成功引起老師的注意，每次上課我都積極舉手，故意將嗓門(mén)提高八度回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)上也非�？炭�，總想在哪次考試中大放異彩，一鳴驚人。但結(jié)果總是催人淚下，事與愿違。因此，從幼兒園到小學(xué)三年級(jí)，我無(wú)緣當(dāng)上班長(zhǎng)，在班里依然默默無(wú)聞地努力著。
無(wú)論是一年級(jí)老師，二年級(jí)老師，還是三年級(jí)老師都一個(gè)樣，她們經(jīng)常這么說(shuō)：“以前當(dāng)過(guò)班干部的同學(xué)請(qǐng)舉手！”我徹底淚奔了！當(dāng)時(shí)，我多想舉手呀，可是我不能說(shuō)謊。我想：只要我努力，永不放棄，希望總是有的。
等呀，盼呀，終于四年級(jí)了，我這條老咸魚(yú)終于“翻身”了。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，李老師大聲宣讀：張楚涵一百分。李老師直接任命我為數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。幸福來(lái)得太突然！我的心情從悲愴的'《二泉映月》，突然一下子切換成了貝多芬的《歡樂(lè)頌》，我高興得一蹦三尺高。我終于相信了那句話(huà)一一“是金子總會(huì)發(fā)光�！�
我的希望終于實(shí)現(xiàn)了！感恩老師，感恩生活給予我希望，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
希望就這樣生長(zhǎng)作文11
小小的種子被深埋，小小的人兒向前走，帶著她的希望。
窗被緊閉著，春寒料峭，風(fēng)帶著冷意從窗縫間溜進(jìn)來(lái)。屋里的人穿的單薄，手指凍得僵硬，目光卻不時(shí)落在桌邊那光禿禿的、毫無(wú)生機(jī)的花盆中。
正參加緊張比賽的我，每天的休息時(shí)間都消磨在上報(bào)材料的海洋中，腦子也每天昏昏沉沉。截止時(shí)間就在急促的兩個(gè)小時(shí)后�！班保脫翩I盤(pán)的最后一個(gè)音符落下，終于抬頭望向窗外，對(duì)面的居民樓佇立在黑暗中，一片寂靜，零星的幾戶(hù)人家映著微不可見(jiàn)的燈光。點(diǎn)擊上傳，顯示著打開(kāi)了空白文檔的屏幕猛地沖散了我的`困意。我蒼白著臉色，哆嗦著手重新打開(kāi)那文檔——白茫茫的一片，我的頭腦也在霎那間“上下一白”。我絕望地后退一步，絆倒在椅子上：“完了，沒(méi)希望了�！被ㄅ桁o靜立著，灰塵落了滿(mǎn)身，但我并未注意到，一個(gè)個(gè)小鼓包在盆中悄悄探出綠色的小腦袋。
我或許是在急急攻心的情況下睡著了。陽(yáng)光灑在桌前，母親的聲音在耳邊響起來(lái)：“真是不可思議呢，這才初春，卻已經(jīng)發(fā)芽了呢。”我迷迷糊糊睜開(kāi)眼，正張開(kāi)嘴反駁時(shí)，盆邊露出的那一抹嫩綠色卻讓我的聲音堵在了嗓子眼里。
金黃的陽(yáng)光投在嫩綠的葉片上，小絨毛被鍍成了金黃，一棵棵嫩芽散發(fā)著可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩的氛圍。阻礙它們向上的土塊此時(shí)已被掀翻在旁，散發(fā)著屬于泥土的香氣。它們和窗外的景色顯然是兩種風(fēng)格，它們簡(jiǎn)直太富有生機(jī)和希望了。我看入了神。重新坐回在電腦前，那則材料可延時(shí)上報(bào)的通知讓我又重新燃起了希望。希望的小芽在心中長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，郁郁蔥蔥。手指在鍵盤(pán)上跳動(dòng)，那生長(zhǎng)著嫩芽的花盆，不時(shí)吸引我的目光，心中滿(mǎn)溢著希望。
嫩芽在初春萌發(fā)，希望在寒冬的內(nèi)心生長(zhǎng)。希望，就這樣，一點(diǎn)點(diǎn)的破土而出，這樣生長(zhǎng)。
希望就這樣生長(zhǎng)作文12
昏天，黑地，寒風(fēng)，凄雨，苦練幾個(gè)月古箏，在這次大賽中沒(méi)有獲獎(jiǎng)，暗黃燈光下的我，心情仿若是黑布抹了黑，暗出了新高度，那顆原本充滿(mǎn)希望的心此刻支離破碎。
于是，我決定回鄉(xiāng)走一走。
踏入小院，外婆正在給海棠花澆水。海棠是一種很美的灌木，無(wú)論是遠(yuǎn)觀(guān)還是近賞，都是顧盼生姿，傾國(guó)傾城。即使只有一朵海棠花，也能開(kāi)成一片淺絳的海洋。
“丫頭，你過(guò)來(lái)澆這里，小心點(diǎn)兒�！蓖馄艑�(duì)每一株海棠一直以來(lái)都是悉心照看的。
“外婆，你看這一片，是不是像天邊的彩霞？”外婆笑了。在暖陽(yáng)的安撫下，我靜心凝望著外婆的背影，那件白色薄毛衣好像已經(jīng)穿了好多年，邊角微卷，有幾處都起了小毛球。外婆側(cè)過(guò)身去，光線(xiàn)在她臉上分割出明暗兩部分，我突然發(fā)現(xiàn)外婆已然不再年輕，鬢角已有些花白。是啊，生活在農(nóng)村的她，曾經(jīng)吃過(guò)太多的苦，受過(guò)太多的累，可即便如此，外婆并沒(méi)有被生活所困，失去光彩，她依然每天精神飽滿(mǎn)，照看著她心愛(ài)的花兒，嘴角總是帶著笑容，目光中總是裝滿(mǎn)慈愛(ài)和期盼。
夕陽(yáng)灑金，海棠更艷，真是良辰美景。誰(shuí)料當(dāng)晚風(fēng)起云涌，暴雨來(lái)襲，打得海棠細(xì)枝輕顫。枝頭那朵朵紅云哪經(jīng)得起雨點(diǎn)的摧殘，紛紛化為落紅，陷入泥濘。
我不覺(jué)感到惋惜，心想多美的花，難道就這么曇花一現(xiàn)嗎？又想到這是外婆最?lèi)?ài)的海棠花，如若就這樣沒(méi)了，定會(huì)心痛，便急忙跑去找外婆�！巴馄牛覀�?nèi)ソo海棠花擋擋雨吧！它們要是都落了，明天就沒(méi)有海棠花了�！蓖馄胚吺掷锶嘀鎴F(tuán)，邊笑著對(duì)我說(shuō)：“不用擔(dān)心，明天后天，你去瞧瞧，還會(huì)有新的花兒的。”我將信將疑，坐在屋檐下，聽(tīng)風(fēng)吹籬笆，看雨打海棠。
第二天清晨，雨停了，我心里惦念著海棠花，便迫不及待地跑到窗邊。果然，昨日的明艷，已蕩然無(wú)存。我好生失望，嚷著外婆騙人。外婆笑笑，拉著我到海棠樹(shù)下�！澳阍僮屑�(xì)瞧瞧！”外婆柔聲說(shuō)道。我輕輕撥開(kāi)綠葉，只見(jiàn)那一朵又一朵的小紅團(tuán)子，沾著雨露吐露芬芳。那淡淡的清香，氤氳在早晨清新的空氣里。
外婆笑了：“天陰了，總會(huì)變晴的，花落了，還會(huì)再開(kāi)的，陽(yáng)光終會(huì)驅(qū)散曾經(jīng)的陰霾�！闭f(shuō)完，外婆飽含深意地看著我，“丫頭，遇到挫折，不要沮喪，勇敢面對(duì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你比自己認(rèn)為的.更強(qiáng)大。”凝望著外婆慈愛(ài)的笑容，我心中似有一種情愫，在慢慢生長(zhǎng)。
眼前的海棠，花團(tuán)錦簇，淺淺的胭脂色，恰似少女略帶著羞澀的臉龐，明艷卻不失淡雅之色，淡淡的緋紅，淡淡的幽香。昨日還那般憔悴，今日卻煥發(fā)生機(jī)。我頓時(shí)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，坐定，凝視，琴面上古樸的紋理氤氳著熟悉的味道，我伸出雙手輕撫琴弦，指甲在弦上游走，樂(lè)曲在手下流淌。
倚樓臥看花滿(mǎn)枝，海棠藏枝，花香滿(mǎn)庭，院中，琴聲悠悠，我一遍遍琢磨著絲弦的特質(zhì)，一遍遍感受著古樸的氣息……
那片海棠花，依舊蓬勃生長(zhǎng)，充滿(mǎn)生機(jī)。
希望，就這樣生長(zhǎng)。
希望就這樣生長(zhǎng)作文13
看庭前花開(kāi)花落，觀(guān)天外云卷云舒。又是一度秋風(fēng)勁，夕陽(yáng)西下，樹(shù)葉上泛著暗紅而又深沉的幾縷微光。秋風(fēng)蕭瑟中，葉子三兩片地隨風(fēng)飄落，飄向高處，飄向院外，我的思緒也跟著飄向遠(yuǎn)方……
那年深秋，我生了一場(chǎng)大病。我的學(xué)習(xí)本就差強(qiáng)人意，一個(gè)多月的休假，回去怎么適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活？但媽媽極力勸我回學(xué)校上課。果不其然，課上老師講的什么，我一概不知。結(jié)果不言而喻，我用馬虎應(yīng)付的態(tài)度，度過(guò)了這個(gè)糟糕的學(xué)期，取得了一塌糊涂的成績(jī)，受到了媽媽的一頓訓(xùn)斥。
我自此萎靡不振，無(wú)心學(xué)習(xí)。一日清晨，母親帶我來(lái)到院中，我等待她的責(zé)罵，她卻指了指一棵枯瘦的樹(shù)木興奮地說(shuō)：“這是山楂樹(shù)，偶然在市場(chǎng)看到，想起以前老家漫山遍野的山楂花，便買(mǎi)來(lái)了�！蔽铱聪蚰强脴�(shù)，枝干光禿禿的，上下不見(jiàn)一片葉子，正在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，我輕蔑地說(shuō)：“這樹(shù)能度過(guò)今年冬天？”媽媽卻堅(jiān)定地說(shuō)：“一定行的，一定行的，只要根在，新春時(shí)節(jié)，它就能綻放新葉。你只管好好學(xué)習(xí)，我一定讓你看到�！毕Ｍ苍S就在此時(shí)悄然萌芽，雖然極不相信，卻十分期待看到滿(mǎn)樹(shù)的山楂花。那個(gè)寒假我就沒(méi)怎么閑著，去補(bǔ)上之前落下的課，預(yù)習(xí)新的課本知識(shí)。
殘冬已盡，春，悄無(wú)聲息地來(lái)了。
一日閑睱時(shí)，我走過(guò)院里，隱隱地嗅到一陣淡淡的花香，我想也許是什么花開(kāi)了。我先去看了看迎春花，未開(kāi)，又去瞧了瞧牡丹花，毫無(wú)綻放之勢(shì)。這時(shí)瞥見(jiàn)幾抹粉白，走近一看，竟是那山楂樹(shù)的，那山楂花小小的幾朵，細(xì)看時(shí)，每朵花瓣都由大片的無(wú)暇的白逐漸向內(nèi)過(guò)渡成淺淺的粉，陣陣春風(fēng)拂過(guò)，它們迎風(fēng)招展著，數(shù)量雖少，卻充滿(mǎn)生機(jī)。媽媽也來(lái)了，見(jiàn)我看到了山楂花，她對(duì)我說(shuō)：“孩子，生命是脆弱的，卻也是堅(jiān)強(qiáng)的，無(wú)論是人還是植物，難免會(huì)遇到挫折與困境，但只要滿(mǎn)懷希望，不放棄，就會(huì)迎來(lái)春暖花開(kāi)的那一刻，山楂樹(shù)都不服輸，更何況我們?nèi)四�？�?/p>
短短的幾句話(huà)，卻使我醒悟了，是啊，只要心中有期待，有信念，有希望，枯木也能逢春。我只要努力一些，對(duì)自己充滿(mǎn)信心，堅(jiān)持不懈，也必能取得優(yōu)異的`成績(jī)。希望，就這樣在我的心中肆意生長(zhǎng)著、蔓延著，逐漸占據(jù)并溫暖了我的心。我知道我接下去該怎么做了。
山楂樹(shù)上的幾抹粉白，媽媽的話(huà)，給了我不竭的動(dòng)力和希望。這希望，會(huì)一直在我的心中生長(zhǎng)下去，在我的人生路上，不斷溫暖著、激勵(lì)著我前行。
希望就這樣生長(zhǎng)作文14
書(shū)包里試卷上不忍卒讀的分?jǐn)?shù)凌亂著回家的腳步，我踩著清冷的月光，無(wú)助與悲傷在心底踉蹌。
這是第幾次了——在一個(gè)個(gè)冷漠的分?jǐn)?shù)面前無(wú)地自容？濃重的暗夜，看不到盡頭。我的手心麻麻的，腦袋也是。
夜深，窗外的燈一盞盞陸續(xù)熄滅，就像我心里殘破的期待與熱情。
我的`燈，還亮著，卻卑微得照不亮夜色。
這渺小的光亮飄忽黯淡，卻更像心底里的一粒種子。強(qiáng)忍著淚水種下的，我知道，是一個(gè)叫做希望的東西。
深深吸氣，拾起筆。指間關(guān)節(jié)在呻吟著燃燒，燒盡一個(gè)個(gè)寂靜的長(zhǎng)夜。
卻仍一次次考場(chǎng)沉浮。面對(duì)復(fù)雜的三角形時(shí)無(wú)措又無(wú)措；僅剩五分鐘收卷時(shí)還在涂抹著難以為繼的作文；密密麻麻的答題卡卻不知漏填了哪一個(gè)……
但總有一股勁，支撐我拿起筆在一條一條橫線(xiàn)上寫(xiě)下長(zhǎng)長(zhǎng)的單詞；撐著困倦的腦袋畫(huà)上縱橫交錯(cuò)的輔助線(xiàn)；在日記本上寫(xiě)下一段段細(xì)膩的文字，傾訴每一天的收獲與迷茫。我試圖從密密麻麻的練習(xí)題中找到一條路，不顧一切地踏上，路的盡頭是希望。
困了、累了，厭倦了，便低頭看向心的深處，那種下的希望，隱隱約約而又倔強(qiáng)地，掙扎著發(fā)芽。
漸漸，面對(duì)試題能寫(xiě)下毋庸置疑的答案，清晰的頭緒是我手中通向未來(lái)的密匙。白色的試卷上，每一個(gè)字都是一份希望，一撇一捺。
一個(gè)學(xué)期，又一個(gè)學(xué)期。終于，新的考試后手中握住了新的成績(jī)單。
天黑，站定，仰望夜空。五彩的霓虹照亮了天地，沖淡如墨夜色。曾經(jīng)的傷痛與掙扎都譜成熱烈的歌，那是屬于奮斗的歌。
稍有起色的成績(jī)并不能止住向前的腳步，但至少，那份不為人知的希望已冒出了綠色的葉，也許還會(huì)開(kāi)出絢爛的花。一仰頭，天上的星星好像笑了，真好看。
回望歷史，一個(gè)個(gè)奇跡，亦是被一個(gè)個(gè)希望不息的靈魂鑄就。他們用堅(jiān)持，讓希望一點(diǎn)點(diǎn)生長(zhǎng)�；蛟S就是這深沉的堅(jiān)持，讓我們的文明渺四野而越千年，生生不息。
或許未來(lái)道阻且長(zhǎng)，但我必將上下求索。茫茫蒼穹會(huì)遺忘蝴蝶的翅膀，車(chē)水馬龍亦留不住每一道車(chē)轍。赤子一份不甘現(xiàn)實(shí)、掙向高空的決心，只有自己知道；每個(gè)懷揣希望踏下的腳印，深深淺淺，依仗堅(jiān)持，走過(guò)來(lái)日方長(zhǎng)。
坐在桌前，拿起筆，我看到星辰在筆尖棲息，等待我孜孜不倦寫(xiě)下人生路；看到萬(wàn)家燈火和諧安詳，那一份盛世繁華，必將有我燃燒的一份光與熱。
只要堅(jiān)持，讓希望這樣一直生長(zhǎng)，沉舟側(cè)畔將有千帆競(jìng)發(fā)。
希望就這樣生長(zhǎng)作文15
何為希望？是寒冷冬日里的暖茶，深郁甘香，可解饑寒；是漆黑夜空中的一點(diǎn)明星，點(diǎn)綴黑暗，指引方向；又或是沙漠里的一抹綠意，蘊(yùn)含生機(jī)；也可能是院子里的繁花錦簇，絢爛多彩。希望，不是一個(gè)唯一解的數(shù)學(xué)題，而是具有多項(xiàng)語(yǔ)義、多項(xiàng)意義的存在，它激勵(lì)著、鼓舞著、支撐著人們前行，是人們貧瘠心靈的營(yíng)養(yǎng)品，是人們迷失途中所能望見(jiàn)的北極星。
而指引我、激勵(lì)我在人生中不退卻、不懦弱、不放棄的，是擊劍。擊劍不是一件容易的事情，我為了自己的希望，訓(xùn)練了很多年。
我在一支擊劍隊(duì)伍之中，與他們一同跳著、笑著、跑著，提著那沉重的劍包，卻仿佛感受不到重量，挺直脊梁，朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)。我上了賽場(chǎng)，帶著面罩，汗水從我的'額頭流下，滲進(jìn)衣服，忍著痛與累，追逐著我所期盼的榮譽(yù)——那個(gè)受人追捧、令人羨慕的漂亮獎(jiǎng)杯。亮劍、向前、跨步、出手、后撤，我從對(duì)手中謹(jǐn)慎奪取一分，也有無(wú)力的時(shí)候，看著對(duì)手步步緊逼，我腳下發(fā)軟，幾乎要癱倒在地。
但我的希望鼓勵(lì)著、支撐著我，我的腦海浮現(xiàn)一個(gè)個(gè)身影：默默付出的爸媽、辛苦練習(xí)的隊(duì)友、堅(jiān)定著要去學(xué)擊劍的自己……我冷靜地調(diào)整出劍，汗夾雜著淚從臉頰滑落，喘氣伴隨著腳步聲，最終換來(lái)了我日思夜想的獎(jiǎng)杯。
回到家后，沉重與勞累像兩座大山忽然壓在我的肩上，我終于忍不住癱坐在家中的沙發(fā)上。但我又極其興奮，與媽媽分享了這個(gè)好消息，期待著媽媽的夸贊。
媽媽卻長(zhǎng)嘆一聲，“唉，看看你的歷史成績(jī)！”怕傷我自尊，終究沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)下去。我從媽媽的眼角眉梢，分明看到她深深的憂(yōu)慮，那是一種恨鐵不成鋼的欲言又止啊！
媽媽放下卷子，輕輕的掩上門(mén)，屋內(nèi)只剩我的孤獨(dú)。我沒(méi)敢轉(zhuǎn)身，沒(méi)敢去看那卷子——“或許，歷史就這樣算了吧，我學(xué)不好的�！绷季�，我終于還是回頭，拾起桌上的試卷，映入眼簾的分?jǐn)?shù)刺痛著我的眼睛。擊劍取得的好成績(jī)，一時(shí)之間無(wú)法給我?guī)?lái)快樂(lè)了。
當(dāng)晚我思考了很久很久，我想到初學(xué)擊劍時(shí)，我連劍都拿不穩(wěn)，腳步總是踉踉蹌蹌，而如今我取得的獎(jiǎng)杯說(shuō)明了我在擊劍這條路上的艱辛付出是有回報(bào)的——?dú)v史學(xué)習(xí)難道就不是這樣嗎？我收拾心情，整裝待發(fā)，認(rèn)真上課，勤加復(fù)習(xí)，最終也取得了很好的歷史成績(jī)。
媽媽看到我的進(jìn)步，很是欣慰，她說(shuō)，“現(xiàn)在的態(tài)度才是一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度！”
我知道，這種態(tài)度源于我的擊劍生涯，那是痛并快樂(lè)著的一段時(shí)光。我的身體因訓(xùn)練而酸痛，我的心靈卻因擊劍而雀躍，這就是實(shí)現(xiàn)愿望、靠近希望的真實(shí)感受。
我在擊劍中所學(xué)到的美好品質(zhì)，成為了我人生的養(yǎng)分，我的希望，就這樣生長(zhǎng)著！
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