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描寫梧桐樹的作文【薦】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的描寫梧桐樹的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫梧桐樹的作文1
梧桐樹高大挺拔，枝繁葉茂，春天春雨蒙蒙，夏天烈日炎炎。
夏天，烈日炎炎，梧桐在炎熱的夏天吸收了傾盆大雨，呼吸了新鮮空氣，在陽光的照耀下，它成長的非嘴快，樹葉間不留一點縫隙。
秋天，梧桐樹那一把把金黃色的小扇子全掉落了，在秋天里的梧桐樹葉所剩無幾。為什么一到秋天梧桐樹葉就掉落了?當(dāng)我上網(wǎng)查資料的'時候，我明白了原因，哦!原來是這樣呀。原因如下:
在落葉前樹體已經(jīng)儲存了大量營養(yǎng)的，供應(yīng)期冬季休眠的呼吸消耗；落葉后，樹休逐漸進入休眠期，呼吸和蒸騰作用微弱，消耗的養(yǎng)分很少；樹桿和芽子進入休眼期之后，可以抵衡零下120多度低溫，所以，處于休眠狀態(tài)的梧桐樹一般不會凍死。
哦!原來梧桐樹也有這么多的知識呀，但也別忘了它也會吸收二氧化碳，這就是我的發(fā)現(xiàn)!
描寫梧桐樹的作文2
入秋以后的梧桐，有美人遲暮的端莊。秋雨梧桐葉落時，樹何以堪？秋雨時，梧桐葉落，這是一個盛大晚宴的謝場，曲終人散盡。盛宴不在，韶華流逝。有人覺得，滿地落葉是梧桐的嘆息，落葉滿地是一地憔悴堆積。一片狼藉，和著雨，混著風(fēng)，如美婦人凌亂的裙裾。雨中梧桐最凄涼。葉，相伴一春一夏，搖搖墜落，在梧桐樹下游弋。葉子對樹永遠有纏綿的依戀，葉與樹卻終究要分離。秋天正是離別的季節(jié)，一路鬧紛紛，亂嚷嚷，千千萬萬的葉子都在跟樹道別，哀婉而無奈，這是今生今世永不相見的生離死別。
梧桐在風(fēng)中直直地立著，比往昔更挺拔。陽光無遮無攔，開始在樹枝間跳躍嬉鬧。秋天的陽光，渾身上下透著精靈古怪，它穿樹而過，在樹的杈丫間窺探，因漫漫長夏，它都被拒之門外。梧桐到了深秋，一下子有了成熟的氣度，它不再悲悲啼啼，訴說秋雨凄冷，秋風(fēng)無情。它明白了樹的興衰代謝。有生，就得有別；有繁華滿眼，就要預(yù)備凄涼遍地；有優(yōu)游雍容，就可能有急迫惶遽。該經(jīng)歷的，都需經(jīng)歷。天上流云，不知在頭頂飄過幾千幾萬，它不再留戀春的俊美，也不再留戀夏的熱鬧，秋天，是淡定。既然葉子注定要落下，那就落他個稀里嘩啦，痛快淋漓。落葉梧桐，是秋天壯美的一景，它落得決絕，果敢，氣勢磅礴，酣暢淋漓。不像有些樹，拖泥帶水，猶疑不定，寒冬中在樹上還支著枯黃的葉子不肯掉下來。
走在小城的街上，行道兩旁皆是法國梧桐，筆直的長路，一路碧綠而去，不用撐傘，不用防嗮。這在我游走的地方種實屬罕見。喜歡梧桐，是早年在華師大的校園見到的，那是秋天的季節(jié)，滿地落葉在晨風(fēng)中的隨意飄舞，那金黃色的韻味，感覺好極了。今天在這里看到是滿眼的綠意，滿樹的婆娑。梧桐樹冠上紫白色的花朵肆意地開放，一陣淳美的幽香，心里滿是歡喜。一種觸手可及的美麗，一種轉(zhuǎn)瞬即逝的脆弱；一種現(xiàn)代的隨意，一種古典的婉約；都開落在我的夢境里，透著夏日的陽光，帶給人清涼清香一片。
在唐宋詩詞中，梧桐作離情別恨的意象和寓意是最多的。如"春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時"（白居易《長恨歌》），詩人以昔日的盛況和眼前的凄涼作對比，描寫了唐明皇因安史之亂失去了楊貴妃后的`凄涼境況。唐明皇回宮后，目睹舊物，觸景生情，昔日的美人何在？詩人以春秋兩季景物相對比，暗諷了這位重色輕國的君主與美人兒纏綿繾綣帶來的終生悔恨。還有溫庭筠《更漏子》中，"梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。一葉葉，一聲聲，空階滴到明"，秋夜三更，冷雨滴在梧桐葉上，一位獨處秋閨的女子，脆弱敏感的心已無法承載離情別緒的痛苦，纏綿悱惻，幽怨傷懷，徹夜不眠。其意蘊深厚，令人回味無窮。更有我們都熟悉的"梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得"（李清照《聲聲慢》），丈夫去世，獨守空房的李清照，遭受國破家亡的痛苦。此時，女詞人獨立窗前，雨打梧桐，聲聲凄涼，孤獨無助的她，在深切地懷念著自己的丈夫。這哀痛欲絕的詞句，催人淚下，堪稱寫愁之絕唱。
秋天本就是個蕭條悲涼的季節(jié)，而梧桐的凄涼，自會引起人們深深的愁恨。自古以來，文人借景抒懷時，總忘不了它。
這棵老梧桐，樹干已褪盡綠色，數(shù)片孤零零的枯葉還懸系在光禿的枝干上，好像看穿我孤寂惆悵的心情，想和我作伴。我的心情在一陣突然疼痛中被抓破，一甩頭，趕緊把目光從那棵老去的梧桐樹上移開。
置身于一棵高大的梧桐樹下，陽光透過碩大的梧桐葉，在地上留下明亮的光影，高大的樹影籠罩著我。我抬頭，光線刺進我的眼，用手遮住，看見黃色的梧桐葉，風(fēng)吹動，左右搖晃，有輕微的沙沙聲，它停駐了，我小聲地說。再望向右邊，空蕩蕩的陽光燦爛著，我跑過去，將自己暴露在明媚的陽光下，我感到一陣溫暖。張開雙臂，抬頭，閉上眼睛，微笑，旋轉(zhuǎn)我的身體，揮灑青春的筆墨。這一刻的世界，如此寧靜，沒有瑣屑的聒噪，白色的衣服接收著太陽的溫度，那么安靜，靜的可以聽見心跳的聲音，如臨仙境。一片梧桐葉輕輕旋轉(zhuǎn)著飄下，更是寂靜。我走過去，彎下腰，拾起落在地上的梧桐葉，枯黃的葉子，有些許的斑駁這是歲月的流逝，你的落下，是為了撲向鐘愛的大地？抑或為了你那破碎的夢？想必曾經(jīng)在這里，留戀了多少凄美的戀人，經(jīng)過了多少的旅人，也許，還有一輩子在這里凝望過的癡人。寂寞的梧桐，就這樣，靜靜地看著這些事物，一個一個，悄悄經(jīng)過�？幢M了這些哀哭離別，也許，心會累的。梧桐的寓意，古代傳說，桐是雄樹，梧是雌樹，梧桐同生同老。我抿嘴一笑，同生同老，那么美的故事，渲染了多少的哀腸。我輕輕拭去梧桐葉上的泥土，打開我的背包，把這片殘破的落葉，夾在我心愛的書籍里。也許，梧桐的落葉，就是代表離去。
而梧桐卻不然，它沒有柳的樹影婆娑，也沒有楓的亦真亦幻，它所有的，僅是供給人們一樹綠蔭、一地清涼。這樣的梧桐，也終會被時光刻上一道道年輪，歲月固然抹不去它樹干上的記憶。它像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老者，獨立寒秋。葉片一張張散去，在空中翻飛、回旋，一會兒，又和同伴打起架來，誰也不讓誰。起初，只是在一抹油綠上泛進少許金黃，繼而，轉(zhuǎn)化為焦黃，最后，就變成枯黃了�？蔹S的葉片，似乎并沒有感到"烈士暮年，壯心不已"的無奈與惋惜，而是在生命的最后，三三兩兩地飛舞、墜落，劃過一個半弧，生命便也打上了句號。
描寫梧桐樹的作文3
每天，在我上學(xué)和放學(xué)的必經(jīng)之路上，道路的兩邊都會看見許多又粗又大的樹。這些到底是什么樹呢？直到今天問了媽媽我才知道，那便是南京著名的法國梧桐樹。
法國梧桐樹，學(xué)名是三球懸鈴木，樹干雄偉而粗壯，樹枝、樹葉非常茂密。它們喜愛陽光，春夏時節(jié)長得尤其茂盛。在冬天，它們不怕風(fēng)霜寒冷，傲然挺立在大雪紛飛的室外，毫無退縮之意，等待著來年春季又一次的枝繁葉茂。
每年的春天，正是法國梧桐樹飄毛的`日子。因為它們在春天結(jié)果子，而這些毛就是從果子上掉下來的。每當(dāng)風(fēng)一吹，毛自然而然地就飄下來了，這些毛飄到眼睛里會讓人看不清路，飄到鼻子里還會使人打噴嚏，飄到嗓子里也會讓人咳嗽，容易過敏的人只能戴著口罩和眼鏡上路了，騎車的人還把臉用圍巾裹了起來，活像一個個蒙面大俠。說到這里，我的問題就來了：為什么法國梧桐樹在春天這么掉毛，人們還那么喜歡它們呢？我想了好長時間，還是不知道；我問了父母，父母也不知道。最后，還是電腦大師出面幫助，我才解決了這道難題。原來，法國梧桐樹的樹冠生長很快，短短幾十年就可以長得枝繁葉茂，比別的樹快了好幾倍呢！在夏天，正是它們用那郁郁蔥蔥的樹冠為人們遮擋住火熱的陽光。人們走在法國梧桐樹下，仿佛走在了一片綠色的通道中。人們都不需要打傘，就可以享受到一片陰涼。法國梧桐樹還可以制作成藥材，為人們治療一些疾病。而且現(xiàn)在，園林科學(xué)家已經(jīng)研究出了多種方法來抵御法國梧桐樹的果毛，以后人們可以不用再受此困擾了。
我愛你，南京的法國梧桐樹！
描寫梧桐樹的作文4
秋天到了，一片片梧桐樹葉由青轉(zhuǎn)黃，紛紛離開梧桐樹媽媽的懷抱，飄飄悠悠地落下來。我撿起一片梧桐樹葉仔細地觀察著。
啊，我發(fā)現(xiàn)了：春天的時候，它穿著綠裙子；到了秋天，它就迫不及待地換上了黃色的運動衫，真神氣！我又發(fā)現(xiàn)了：它的樣子像小金魚的大尾巴，又像一把精致的小扇子，還像一張秋姑娘寄給我們的信箋。
梧桐樹葉飄呀飄呀，飄到花壇，飄到草地，飄到大地外婆的懷抱。它邊飄邊想：再見了，媽媽，是您曾經(jīng)養(yǎng)育了我，我要飄到大地上，飄到您的腳下，化為養(yǎng)料，讓您長得更加健壯，明年生出沒有生活，就沒有作文；有生活，卻對生活不進行認真觀察，也寫不出好作文。這篇習(xí)作寫的是梧桐樹葉，如果小作者對撿起的那片飄落下來的梧桐樹葉沒有仔細地觀察，怎會發(fā)現(xiàn)春秋兩季其色彩的差別，又怎會發(fā)現(xiàn)它像什么？當(dāng)然，小作者能把秋天的梧桐樹葉寫得具體可感，充滿詩情畫意，也因為能在仔細觀察的基礎(chǔ)上展開豐富的聯(lián)想和想象。讀者小朋友，你要想寫好作文，不妨從認真觀察你感興趣的事物和現(xiàn)象開始吧！在這金風(fēng)送爽的秋天，我漫步在那寬闊的馬路上，感受著秋風(fēng)吹在臉上的感覺。走著走著，我發(fā)現(xiàn)了幾排高大的樹，一問爸爸，才知道，哦，原來這是梧桐樹�。�
我連忙叫爸爸了一片樹葉下來，仔細端詳起來。
梧桐樹葉的葉片是一個不太規(guī)則的五角星，拿起來就像一把芭蕉扇。我情不自禁扇了一下。我發(fā)現(xiàn)這片綠色梧桐樹葉的葉莖，就像城市里的馬路一樣，中間的那一條主干道上，還分出許多小叉叉，一直延伸到葉片的各個部位。我想，葉子的成長，就要靠這些“馬路”來輸送營養(yǎng)了。
接著，我抬起頭看著大樹上的葉子，這些梧桐葉大多是綠中發(fā)亮，正在茁壯成長呢！但是，有些樹葉已經(jīng)變黃了，我覺得，也許是因為那些輸送營養(yǎng)的“馬路”被某些東西堵住了，所以，才變得枯黃枯黃得了。我還發(fā)現(xiàn)，這些葉子的長度一般在9~15厘米左右，寬度一般在9~17厘米左右。枝頭還有好些剛長出來的嫩葉，它們小的真可愛，顏色也嫩綠嫩綠的.，一陣微風(fēng)吹來，這些小樹葉就跟著它們的哥哥姐姐跳起舞來。
古人有句老話叫“栽下梧桐樹，自有鳳凰來。”我想，這些樹葉是不是在張開雙臂，等待著鳳凰的到來呢！或許最能象征秋天的就是那蕭蕭飄落的梧桐樹葉了吧！金風(fēng)送爽，樹葉便在空中跳著舞，不緊不慢地翩然落下。每當(dāng)走在秋天的馬路上時，往哪看，總有一些梧桐樹葉在看時，看到的更美，獻出了自己的生命。梧桐樹葉中年時，一半黃，一半綠，令人賞心悅目。梧桐樹的葉子很大，可以遮蓋一個人的臉，邊上凹凸不平，最高點也是最尖的。一般一片梧桐樹葉子高為17厘米，寬為19厘米，看起來猶如一把大扇子。
在依山而建的小公園里隨處可見一堆又一堆的梧桐樹葉，踩入高一點的樹葉堆中，就如“流沙”一樣，慢慢向下，直到腳踩到底為止。坐在葉子堆上，軟軟的，當(dāng)你起來的時候，葉子堆上就會出現(xiàn)一個個大大的坑。站在梧桐樹林中，就如仙境一般。一路上全是掉落的梧桐樹葉，沒有一點縫隙，秋風(fēng)掃過，梧桐樹葉起起伏伏，就如天上的神仙踩的白云，而你就如是一位神仙，走在白云上。
我踩在“云”上，仿佛飄飄悠悠，越飛越高，就如仙人一樣……秋，悄悄的降臨了，因為天空時不時會刮來一陣陣涼嗖嗖的風(fēng)，時不時還會掉下許多不知名的樹葉。
描寫梧桐樹的作文5
我每天上學(xué)的時候，都能在操場上見到一棵美麗的梧桐樹，忽然一陣大風(fēng)吹來，我撿到一片剛剛從樹上掉下來的葉子，我心想：希望能聆聽到你的聲音。
遠遠的王者這棵梧桐樹，它好高好大，它比學(xué)校的圍墻還高呢！大叔遠遠的看起來像一只大手，它的疏肝像手臂，它的樹冠像手掌，它的樹枝像手指一樣。走近一看，它的樹干直直的想電線桿一樣，是棕色的。樹干很粗，兩個小朋友都抱不過來。樹皮是青黃色的`，摸起來皺皺的，像老人的臉一樣。梧桐樹的葉子像是帶波浪邊的小花一樣，特別好看。
梧桐樹的葉子都掉了一半，一陣大風(fēng)吹來就像天女散花一下。
描寫梧桐樹的作文6
秋天來了，一陣陣秋風(fēng)吹過，梧桐樹那火紅的楓葉就伴著微風(fēng)在空中展示自己輕盈而優(yōu)美的舞姿，梧桐樹的小枝條隨風(fēng)擺動在向我們露出那細長的身姿。好像是在跟我們招手呢，為我們報說，秋天來了。
梧桐葉以自己成熟穩(wěn)重來引起人們的嘖嘖稱贊，而它的凋零卻顯得如此凄凄，它用盡全力使葉片氣何遠方，飛到哪個不知名的.地方靜靜地生活，就如那時光靜靜地從哪個鬧市流淌到另一處等待它滋潤的地方，在凜冽寒風(fēng)的呼嘯下，它們堆滿了那條原本空白的道路，沒有人去關(guān)注它們，只是在匆忙的擁擠中埋怨著這滿天飛舞的落葉，順便用腳踢開枯萎的它們。
夕陽的余暇依舊照在高大的梧桐樹上，雖然樹葉會自己變化和腐爛，在時光中消逝，但是一切事物當(dāng)你去留意時，你會發(fā)現(xiàn)從前一切的一切都需永久地記載下來。
雖然現(xiàn)在梧桐葉已經(jīng)隨風(fēng)飄去，但是往日的風(fēng)采依舊藏的我們心里，等來年春天到來時，梧桐樹還會長出新的嫩葉，又難梧桐葉穿上了一件美麗的衣裳，同時也給大地披上了一件新裝。
面對時間的流逝，將內(nèi)心的不舍與眷戀全部傾注到這些珍藏的葉子中，來年的春天我們又可以記起以前的美好事情。
在梧桐樹身上我學(xué)到當(dāng)面對將要失去的事物不要失落，要加快以前美好事物忘記悲傷，而對挫折要勇敢挑戰(zhàn)。
描寫梧桐樹的作文7
學(xué)校操場中心有一棵高大的梧桐樹，高大約5米，樹干大約50厘米左右。呈褐色，它像一個保護我們學(xué)校的哨兵。
春天來了，梧桐樹換上了嫩綠的新裝，在微風(fēng)中輕輕地飄著，好像在說：”我要長大，我要快快的長大�！斑B小鳥也飛到了梧桐樹唱起了歌來，小朋友也脫去了厚厚的棉襖在操場上做各樣的游戲，風(fēng)吹來。梧桐樹好像在說：”我也想和你一起玩�！罢麄�校園充滿了春意。
夏天到了，梧桐樹長滿了葉子像一把巨傘，小朋友在梧桐樹下乘涼，在梧桐樹下做各種游戲，梧桐樹為我們擋去了夏天的炎熱，一陣風(fēng)吹來，梧桐樹發(fā)出”沙沙“的響聲，同學(xué)們都情不自禁的說；”好涼快�。『脹隹彀��！凹毿牡耐瑢W(xué)就會發(fā)現(xiàn)，梧桐樹已經(jīng)張?zhí)幜说S色的` 小花。
秋天到了，梧桐樹慢慢的全變黃了，還結(jié)出小小的果實。風(fēng)一吹，梧桐樹的葉子慢慢的落下來了。好像是好多雙小手在和我們招手呢！
冬天到了梧桐樹的葉子都落光了，全身上下都穿上了”衣服“。梧桐樹的身上都是厚厚的雪，全身都是白的像穿了一件”雪衣服“。小朋友們都玩起了打雪仗。
梧桐樹有各種各樣的功能，能夠做紙、藥等。還能夠做樂器。最主要的是，它讓我們的校園變得更美麗了！
描寫梧桐樹的作文8
今天我和媽媽去科技館，在回來的路上，看到路邊站著一排的梧桐樹，樹干光禿禿的，像一個糟老頭站在那里。樹干的地上有一兩個小果子。那是梧桐樹的果子，它的身上有好多果子。
春天，大樹長出了嫩綠的小芽。漸漸的，小芽越長越大，樹上都是剛發(fā)芽的小芽，長成了像手掌一樣的.樹葉。
夏天，碧綠的樹葉長滿了整個梧桐樹，茂密的枝葉向四面展開，像撐著一把綠傘，我們經(jīng)常在下面做游戲、捉迷藏、玩耍。
秋天，樹葉變黃了。秋風(fēng)一吹，樹葉在天上滿天飛，就像是一只只美麗的蝴蝶在飛舞。落葉落在地上，落葉落在地上，就像鋪上了金黃的地毯。
冬天來了樹葉都掉到地上，雪花也翩翩起舞落到樹干上直到春天它長出美麗的嫩葉。
描寫梧桐樹的作文9
這是兩排有魔法的梧桐樹。它們就生長在上學(xué)要走過的馬路兩邊。
你知道它們?yōu)槭裁从心Х▎幔恳驗槊康较奶焖鼈兛偰転槁啡苏陉�；每到雨天它們總能為沒有帶雨衣的同學(xué)們遮風(fēng)擋雨。
它們就這樣默默無聞的陪伴我們渡過一個又一個春夏秋冬。梧桐樹，感謝你的'陪伴，是你給我們帶來優(yōu)美的環(huán)境，是你給我們帶來清新的空氣......
你喜歡這有魔法的梧桐樹嗎？
描寫梧桐樹的作文10
在我們桃花路小學(xué)里，有一棵高大的梧桐樹矗立在校園的北面，它一年四季都給我們帶來歡樂。
春天，它長出了翠綠的葉子。朝著校門的一根樹枝，好像是梧桐樹的大手，微風(fēng)一吹，它隨風(fēng)擺動，似乎在招呼著門外的同學(xué)，說：“要上課了，孩子們，快進來！時間是很寶貴的，正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，你們可不要浪費時間，要抓緊時間學(xué)習(xí)，長大后成為對社會有用的人啊！”
夏天，梧桐樹的葉子更綠了。我站在樹下，一下子感覺不到夏日的炎熱了。我和同學(xué)們一起在那玩耍，有個同學(xué)提出：“我們來爬樹啊�！笨烧帽灰晃焕蠋熉牭搅�，老師說：“你們可不要爬啊，萬一從上面掉下來怎么辦？況且這棵梧桐樹也算得上是一位‘老人’了，我們可要尊老愛幼哦，知道了嗎？”那位同學(xué)臉紅了。
秋天，梧桐樹的葉子黃了，一片一片從樹上落下來，像蝴蝶似的'，在空中翩翩起舞。地上見到的不止是黃葉，還有一種圓形的、帶刺的球，好像一個個把身體卷起來的小刺猬。一陣風(fēng)吹來，樹上又掉下幾個圓球。
冬天，白雪皚皚。我走到梧桐樹面前，看見有許多人在打雪仗，于是我也參加了戰(zhàn)斗，我躲到了梧桐樹后面，他們都打不中我，我拋出一個雪球，就打中了“敵人”，我欣喜若狂，這都得歸功于梧桐樹。
那棵梧桐樹一直站在校園里，好像一位站崗的士兵，守護著我們的校園。我愛校園的梧桐樹！
描寫梧桐樹的作文11
在我們的學(xué)校操場中心，有一棵高大雄偉，生機勃勃的梧桐樹。它有兩層樓那么高，要兩個人合抱才能夠報住。梧桐樹的樹皮粗糙，凹凸不平。形狀千奇百怪，有的像眼睛，有的像耳朵，還有的像……它就像是一名忠實的衛(wèi)兵，每天守衛(wèi)在大門口。
每當(dāng)春天，梧桐樹的枝干上就會長出嫩芽，那嫩芽像是剛出生的小寶寶。漸漸地，嫩芽開花了，這花是粉紅色的。呈喇叭形。不久就會長出毛茸茸的`果實。
夏天，葉子從翠綠變成了墨綠，這時的梧桐樹既是天然的空調(diào)，也是天然的保護傘。在樹底下玩耍，不會受到太陽的爆嗮，所以那里總是會傳出同學(xué)們的歡聲笑語。
秋天，半紅半黃的樹葉在風(fēng)兒吹過時，與風(fēng)兒手挽手跳著《天鵝舞》。落在地上，像是為大地鋪上了一層美麗的地毯。啊！這真是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。
冬天，雪花飛舞，潔白的雪花為梧桐樹穿上了一層銀色的衣裳。同學(xué)們在梧桐樹下堆雪人，打雪仗，玩好多的游戲。
這校園因為有了同學(xué)們和梧桐樹才豐富多彩，我愛梧桐樹，更愛我們的校園。
描寫梧桐樹的作文12
我們學(xué)校門口有一棵梧桐樹。在十畝園小學(xué)建校時，那棵樹就已經(jīng)有了。它那筆直的樹干，沒有兩個青壯年男子，根本抱不過來。那樹干拔地而起，直入云天。樹雖古老但樹枝不中空，看起來非常堅硬。
春天，橢圓的葉子間展開紫色的小花。這些小花雖不是很香，但那小巧玲瓏的長號形的花在綠葉的襯托下顯得格外漂亮。怪不得古人說“紅花須有綠葉輔”呢！
夏天，花兒漸漸凋謝了，取代它的則是一串串像葡萄一樣的黃色的果實。這時，那綠葉變成了深綠色，好像一個健壯的青年的.那份骨氣！
秋天，“葡萄”的顏色變深了。雖然這時很多樹的樹葉都開始變黃、掉落，但它還是以十畝園小學(xué)“守門員”的身份立在那里，這樹葉真是綠得可愛。在這時，它又像一個婀娜多姿的少女，隨風(fēng)搖曳著，不時 還 發(fā) 出沙沙的聲音。
冬天，它仿佛不怕冷，脫下了綠色的“新裝”，換上了雪白的襯衫，好像在說，別看我老了，但我還是不怕那呼嘯的寒風(fēng)。我已經(jīng)在這個世上待了幾十個年頭，哪一年向天氣屈服過？
每一年過去，它的樹齡就會增加一歲。這風(fēng)風(fēng)雨雨幾十年，都是這樣堅強挺過的。我不得不為它那不屈不撓的精神而贊嘆！
一年四季，這棵梧桐樹的景致都不一樣。而且，每一種樣子都從不同的方面表現(xiàn)了它的堅強。我不得不由衷地感慨：這美麗的十畝園小學(xué)的樹！
描寫梧桐樹的作文13
在我們學(xué)校后操場，有一棵高大的梧桐樹。聽王老師說，這棵梧桐樹是1980年，她從武岡師范畢業(yè)分配到紅星小學(xué)工作時，她與其他老師親手栽的，現(xiàn)在那棵梧桐樹已有25歲了。
好大的梧桐樹呀，要我們班的兩個大力士才可以合抱起來。好高的梧桐樹呀，有我們教學(xué)樓那么樣高，我想著梧桐樹如果長在我們教學(xué)樓前面那該多好呀！我們每天都可以鍛煉身體，爬著樹上去。梧桐樹有一個與眾不同的特點：那就是先開花后長葉。
春天，梧桐樹開花了，雪白雪白的，像一個個白色的小喇叭，一嘟嚕一嘟嚕的掛著樹上，遠遠望去，像一串串雞毛撣子。當(dāng)一陣陣春風(fēng)吹過時，雪白的花像一只只白色的蝴蝶在空中翩翩起舞，然后安安靜靜地落下來。這可樂壞了我們學(xué)校的女孩子了。一下課，她們但爭先恐后地跑到梧桐樹下?lián)炱鹦』▉�。每�?dāng)其他男孩子走過時，她們都把花緊緊的摟住，生怕我們男孩子搶了似的。女孩子撿完花后，便用線把那些花穿起來，有的戴在頭上當(dāng)花環(huán)；有的'戴著脖子上當(dāng)項鏈；還有的戴在手上、腳上當(dāng)手鐲、腳鐲。這下全�？蔁狒[起來了，女同學(xué)各個是美貌如花賽西施，像天下的嫦娥下凡了。
夏天，梧桐樹長滿了葉子，開始只有銅錢那么大，漸漸地有小孩子的手掌那么大，最后，有大人們的巴掌那么大了。每當(dāng)上體育課時，老師總把我們帶到梧桐樹下做操玩游戲，陽光也只能篩下星星點點的光斑投在我們頭上，我們覺得格外涼爽。
描寫梧桐樹的作文14
寓樓的窗前有好幾株梧桐樹。這些都是鄰家院子里的東西，但在形式上是我所有的。因為它們和我隔著適當(dāng)?shù)木嚯x，好像是專門種給我看的。它們的主人，對于它們的局部狀態(tài)也許比我看得清楚;但是對于它們的全體容貌，恐怕始終沒看清楚呢。因為這必須隔著相當(dāng)?shù)木嚯x方才看見。唐人詩云：“山遠始為容�！蔽乙詾闃湟嗳绱�。自初夏至今，這幾株梧桐樹在我面前濃妝淡抹，顯出了種種的容貌。
當(dāng)春盡夏初，我眼看見新桐初乳的光景。那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上，好像一堂樹燈，又好像小學(xué)生的剪貼圖案，布置均勻而帶幼稚氣。植物的生葉，也有種種技巧：有的新陳代謝，瞞過了人的眼睛而在暗中偷換青黃。有的微乎其微，漸乎其漸，使人不覺察其由禿枝變成綠葉只有梧桐樹的生葉，技巧最為拙劣，但態(tài)度最為坦白。它們的枝頭疏而粗，它們的葉子平而大。葉子一生，全樹顯然變?nèi)荨?/p>
在夏天，我又眼看見綠葉成陰的光景。那些團扇大的葉片，長得密密層層，望去不留一線空隙，好像一個大綠障;又好像圖案畫中的一座青山。在我所常見的庭院植物中，葉子之大，除了芭蕉以外，恐怕無
過于梧桐了。芭蕉葉形狀雖大，數(shù)目不多，那丁香結(jié)要過好幾天才展開一張葉子來，全樹的葉子寥寥可數(shù)。梧桐葉雖不及它大，可是數(shù)目繁多。那豬耳朵一般的東西，重董疊疊地掛著，一直從低枝上掛到樹頂。窗前擺了幾枝梧桐，我覺得綠意實在太多了。古人說“芭蕉分綠上窗紗”，眼光未免太低，只是階前窗下的所見而已。若登樓眺望，芭蕉便落在眼底，應(yīng)見“梧桐分綠上窗紗”了。
一個月以來，我又眼看見梧桐葉落的光景。樣子真凄慘呢!最初綠色黑暗起來，變成墨綠;后來又由墨綠轉(zhuǎn)成焦黃;北風(fēng)一吹，它們大驚小怪地鬧將起來，大大的黃葉便開始辭枝——起初突然地落脫一兩張來;后來成群地飛下一大批來，好像誰從高樓上丟下來的東西。枝頭漸漸地虛空了，露出樹后面的房屋來、終于只搿幾根枝條，回復(fù)了春初的面目。
這幾天它們空手站在我的窗前，好像曾經(jīng)娶妻生子而家破人亡了的光棍，樣子怪可憐的`!我想起了古人的詩：“高高山頭樹，風(fēng)吹葉落去。一去數(shù)千里，何當(dāng)還故處”現(xiàn)在倘要搜集它們的一切落葉來，使它們一齊變綠，重還故枝，回復(fù)夏日的光景，即使仗了世間一切支配者的勢力，盡了世間一切機械的效能，也是不可能的事了!回黃轉(zhuǎn)綠世間多，但象征悲哀的莫如落葉，尤其是梧桐的落葉。
但它們的主人，恐怕沒有感到這種悲哀。因為他們雖然種植了它們，所有了它們，但都沒有看見上述的種種光景。他們只是坐在窗下瞧瞧它們的根干，站在階前仰望它們的枝葉，為它們掃掃落葉而已，何從看見它們的容貌呢何從感到它們的象征呢可知自然是不能被占有的。可知藝術(shù)也是不能被占有的。
描寫梧桐樹的作文15
我們學(xué)校的校園里有許多梧桐樹，它們的用處可大了。春天，梧桐樹枝葉翠綠，大樹成為了一道靚麗的風(fēng)景線供我們觀賞；夏天，它們可以為我們遮蔭，帶來涼爽。
這些梧桐樹雖然年事已高，可依舊枝繁葉茂，枝干遒勁。梧桐樹根深蒂固，樹干粗壯，紋理清晰可見，枝條多而密，但有條不紊，井然有序。枝葉春天翠綠，夏天深綠，秋天金黃，冬天葉落，回歸大樹地下的'根。雖然有些時候大樹會受創(chuàng)，但經(jīng)過校工阿姨的細心呵護，大樹又煥發(fā)生機。
校園里的梧桐樹就像一個個綠色的巨人，帶給我們歡聲笑語，我希望這些梧桐樹永遠生機勃勃，綠意盎然。
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