描寫讀書的作文15篇（合集）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的描寫讀書的作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫讀書的作文1
書籍是寶貴的文化遺產(chǎn)，是國家的瑰寶。讀書可以讓人知道喜怒哀樂，也可以讓人知道前人的思想和智慧。我們很幸運，因為我們有書可以讀。不像古代，只有名門望族才有這個資格。而當時的社會環(huán)境也起到了重要作用。所以我們是幸運的`，也是不幸的。因為我們要接受比古人更多的知識。
修身治國。這是古代學者的目標。今天我們的目標是考上大學。我們不知道教育什么時候被這個社會扭曲了。我們只知道分數(shù)，卻不知道基本道理。在電視上看到一個新聞聯(lián)播，一個大學生因為媽媽晚了一天給錢，用刀子給他媽媽七刀。這就是教育的失敗。當我們18歲還在贊美黃香九為父母暖床的時候，這樣的悲劇就誕生了。趁我們還在夸自己，請我們國家想想為什么會這樣。當我們的閱讀被興趣所包裹時，閱讀的性質(zhì)就發(fā)生了變化。
窮人對世界免疫，富人幫助世界。當我們坐在教室里時，父母在外面汗流浹背地為我們的未來做準備。我覺得這是大多數(shù)父母的心態(tài)。我不想評論父母。我只想說，應該給我們一些自由，不應該要求我們每時每刻都在學習。雖然我明白父母的意思，但我反對父母的做法。讀書的時候，要用心去讀，而不是強行去讀。
閱讀愉快�？吹胶梦恼聲氖址Q快，看到垃圾文章會本能的討厭。讀書是和作者的內(nèi)心交流。只有理解，感受，進步。閱讀可以使一個民族進步，提高整體素質(zhì)，發(fā)展文化。
描寫讀書的作文2
勇敢地用笑容去追尋那彩虹一樣的夢。青春沒有失敗，我要活出精彩的自己！我要拒絕悔恨，我不再害怕！就讓年少夢想的花朵，盡情地綻放吧！——題記
人人都有夢想，夢想都有所不同，有夢才有追求的方向。作為一個中學生的我，目前最大的夢想就是考上一個好的高中……
立夢
剛剛上初中時，我的成績很不穩(wěn)定，特別是數(shù)學。一次，數(shù)學成績發(fā)了下來，我拿過試卷一看，馬上傻了眼——69分！這個數(shù)字在我的腦海了飛來飛去，我恨不得它倒過來，變成96！但現(xiàn)實就是現(xiàn)實，無法改變，我只能拿著這張試卷回家給媽媽簽字。媽媽看了這個分數(shù)，嘆了一口氣，就開始數(shù)落我，越說越激動，到最后竟說我肯定考不上高中。我抬起頭，看著媽媽，心里不服氣，暗下決定：一定要考上高中，考上一個好高中！于是一顆種子從此種在心里，等待著發(fā)芽……
追夢
寒假，為了實現(xiàn)夢想，我破天荒地地去了補習班學數(shù)學，一半的課提前上七下的數(shù)學內(nèi)容，一半課學奧數(shù)。那是一個小班，一共才3個學生，老師見了就說有什么不懂就可以問，他會盡力解答的。我于是常常問老師問題，一節(jié)40分鐘的課最少我也要問3個問題，老師呢通常要花20分鐘來回答，犧牲掉下課的`休息時間什么的都是家常便飯。問得多了，也懂的多了，上課也總是能回答老師的問題，于是老師常�？湮衣斆�，要其他兩個學生向我學習……時間慢慢流逝，到了最后一節(jié)課，下課后，老師對我說：“你很聰明，你只要努力，一定能考上好的高中的，要加油哦！”我點頭，嘴角往上翹。一縷陽光照進心房，照亮了那一顆種子，種子漸漸變成了幼苗……
尋夢
七年級下冊了，我要更努力地學習，努力去實現(xiàn)我的夢想，讓夢想的種子，開成美麗的夢想之花！
每一個中國人都應該有夢，不管這個夢是卑微還是遠大。讓每個人心里都種下一顆夢的種子，讓它們匯聚成藍色的中國夢之花！
描寫讀書的作文3
一本好書，就是一面時代的鏡子；一本好書，就是一塊歷史的化石；一本好書，就是一架文明的階梯。許多人都曾用自己的語言表達了對書的喜愛，感悟。高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。莎士比亞說：書是人類精神的糧食……而今天，我要說，書是那根點亮精彩人生的蠟燭。
一本書，不僅教會了我們許多知識，更是我們尋找快樂、趣味的源泉！
夏天，烈日炎炎，我正坐在家里玩電腦。臥室里空調(diào)開，冰箱冷飲擺，一大堆零食堆滿了我的課桌，在這種環(huán)境下，我在家里可真謂是一種美的享受啊！可惜，好景總是不長。
爸爸剛好休假，在家里也是閑的無聊�？砂职謪s有一個愛好，就是沐浴陽光，看他愛不釋手的報紙。誰知今天，爸爸竟然放下了他的這種愛好，非要把我?guī)У綍昀锶ヌ暨x名書。書店有什么好玩的呢？哎！無可奈何的'我只好依依不舍的離開了臥室，垂頭喪氣的隨爸爸走出了家門。
當邁出跨進書店的第一步，我震撼了！
在這悶熱的天氣里，每個人都應該是煩躁的，可書店里居然是人山人海！我四處張望了一番，只見每個人手里都拿了一本書，他們有的坐，有的站，有的趴，都津津有味地讀者自己手中的書。遇到一個不懂或不明白的問題，有些人是與別人一起討論，有些人是去請教他人，而有些人則是自己閉目沉思。
總而言之，大家都很專注，書店里的人雖然多如牛毛，可卻非常安靜，連根針掉到地上的聲音都可以聽得見，顯然，很有秩序，他們絕對不會在這里大聲喧嘩，打擾他人。我想；書有這么大的魔力嗎？難道我的看法錯了嗎？
我來到了一個少兒書刊架前，認真的挑選了一本自己喜歡的書，最終選擇了《愛的教育》
爸爸帶我去售票員阿姨那里付錢時，阿姨笑瞇瞇的說道：“小朋友，讀書很重要，你挑的這本書可是名書呢！記得認真讀哦！它可是會幫助你走向成功的道路。”這讓我更加肯定書的魔力，也許我真的應該改變自己的看法了。
回到家后，在爸爸的督促下，我拿起書讀了起來，爸爸說：“可沒這么簡單！朱熹說過：讀書要做到：心到，眼到，口到。但要知道這可沒那么容易！并且當你讀完之后，我還要來考考你！”為了不讓爸爸小瞧自己，我爽朗的答應了爸爸的要求。臥室里，傳出了一陣陣洪亮的讀書聲。門口也同時傳來了爸爸媽媽這樣的對話�！斑�？難道今天太陽打西邊出來了，女兒也會這么認真讀書，真實罕見�。 眿寢岓@訝而又感慨的說道。“對�。〔恢x得這么樣了，認真了嗎？我還是去看看把！”爸爸慢慢的說道。于是向我的臥室走了過來，輕輕地推開了我的房門，說道：“怎么樣？可以來應付我的考題了嗎？”我信心滿滿的說道：“沒問題，當然可以！”就在爸爸的小測試下，我順利的闖過了每一道難關，博得了爸爸媽媽連聲的稱贊。我心里美滋滋的，比吃了蜂蜜還要甜呢！那一刻，我感到了讀書給我?guī)淼目鞓�。從此我改變了對書的看法，它成為了我人生不可缺少的一部分，我不可分離的終身伴侶，我始終不渝的朋友！
如果說人生是藍天，那么書便是天空中的朵朵白云；如果說人生是綠地，那么書便是點綴綠地的鮮花；如果說人生是一篇樂章，那么書便是那些跳躍波動的音符！正是因為有了書，一切事物才變的多姿多彩，有聲有色；也是因為有了書，才將我們的生活變成了一塊調(diào)色板，渲染的五顏六色，絢麗多姿！
書是我們生命旅程上的一部分，書可以使我們感悟真理，辨別是非，可以使我們暢游在這無邊無際的王國里，可以使我們不斷進步，一天比一天更優(yōu)秀！相信，有了書，就像有了夜空中的一顆啟明星，就像有了岔路口中的一個指向牌，就像有了夜晚為我們照亮航行的燈塔。
書陪伴我生活，陪伴我學習，陪伴我走向社會，他教會了我知識，讓我明白了為人處世的道理，讓我有足夠的能力去使自己的祖國更加獨立富強。我深深的相信，書必將像一根蠟燭點亮我的人生，必將引領我登上展示自己的舞臺，引領我走向成功的階梯，引領我去迎接輝煌的未來！
描寫讀書的作文4
書是一扇明凈小窗，打開它，我讀到了別人的快樂和憂傷。我很愛看書，是個典型的小書迷。
我很愛書，為了看書，我挨過打也挨過罵，但這并沒改變我的天性。
一天晚上，我在看《一百個公主故事》，已經(jīng)9點多了，姥姥讓我睡覺我不想睡，說："我要上廁所，"說著，走進廁所在里面看起書來。
過了一會，姥姥問："你上完了嗎?"而我說："還剩兩頁。"姥姥聽出了破綻，把我抱上床去，我只好乖乖睡覺。
描寫讀書的.作文5
書籍是人類進步的階梯。我想這句名言大家都知道吧!書籍，可以讓我們對這個世界了解的更深刻;書籍，可以讓我們理清自己的頭腦，放開眼界;書籍，對我們大家都有著太多太多的意義。所以，書籍，是我們對人生的哲理。
幼兒時，我們不識幾個字，但我們會拼音，我們用自己稚嫩的小手，打開書，欣賞著插圖，磕磕絆絆地讀。那時，我們雖然不明白深奧的詞語，但我們應該明白最最普通的詞語，我們看著童話，幻想著自己的明天。是多么美妙啊!
上了小學后，開始學字了，雖然不是很多，但起碼可以讀一些書了。坐在學習椅上，書放在學習桌上，真愜意啊!
我們越來越大了，知識也越來越多了，不再滿足于童話與漫畫了，我們開始看作文了!沒有拼音的作文，不認識的字問問父母，問問老師，不是很好的事嗎?
從五年級開始，作文書也滿足不了我們的眼睛了，我們看名著什么的，百科全書，名人故事。四大名著那些優(yōu)美的詞語，多么好啊!百科全書，在我們欣賞著祖國的風景、文化、以及世界、大自然等等�？粗斯适拢刮覀兠靼琢嗣耸鞘裁礃拥�，名人與我們有什么差距。
平常你不會覺得看書有什么用處，寫作文時，你才發(fā)現(xiàn)你的腦子里的`詞語是多么的多。你正文思泉涌，沒有任何的事情可以打得動你了。
看書吧!考高中，考大學那些課本以外的知識，只有靠書籍才能知道。讀書吧!讓我們讀書吧!
描寫讀書的作文6
書籍是我們生活中的解藥。如果我沒有書，就像魚沒有水，人沒有氧氣。所以，書是我的“小老師”，是我的“伴侶”，是我生活中不可缺少的一部分。
這個“小老師”給我看了四個有名的名字，也讓我知道了普通世界里的窮孩子是怎么生活的。郭沫若說：“第三更五鼓你看不懂，但你怕挨十寒。”顏真卿還說“黑發(fā)不知道早點好好學習，白壽芳后悔讀書晚�！鄙賶巡慌�，老大徒傷悲。書的知識面很廣。讓我們在書海中遨游。
書有一種黏黏的`力量，拿起來就放不下。我曾經(jīng)夢想過在戰(zhàn)場上，手里拿著鋼槍，穿著盔甲作戰(zhàn)。我以為我是木蘭，打扮成女人。還記得水滸里的百單八將，不得不上梁山；三國演義里，諸葛亮的智謀讓孫權和劉備給他三分。以諸葛亮為軍師，劉備才打下了江山。
讀書就是給自己一個光明的未來，一片藍天！同學們，讀書是一件神奇的事情，讓我們一起起來讀書吧！
描寫讀書的作文7
唐僧師徒三人，真是辛苦啊！一步一步的走完了十萬八千里。路上是多么辛苦，九九八十一難，唐僧受盡了艱熬！孫悟空一路降妖伏魔，可是，在三打白骨精的時候，被白骨精陷害，使師傅“唐僧”對悟空有了誤解，把悟空徹底否決了，悟空悲痛到極點。豬八戒和沙僧一路上也是為師傅拼命打妖怪，沒有功勞也有苦勞！ 但最終“功夫不負有心人”，唐僧師徒終于取得了真經(jīng)！ 我覺得唐僧這個人物書中描繪的有聲有色，當遇到困難的時候，沒有氣餒，而是一定要取得真經(jīng)！ 我們學習的成果，就是我們要取得真經(jīng)，有些人像西游記中的豬八戒，懶惰，對任何事情都是草草了事，沒有一點耐心。 有的人像沙河尚，誠懇老實！對任何事都不敷衍了事，總是一點一滴的學佛法的精深和奧妙！ 有的人像孫悟空，活靈活現(xiàn)，足智多謀，特別聰明，對學習有很好的興趣，回到家，老是把當天所學的'復習一遍，沒有學的預習一遍，鞏固一下知識。 如果大家都像唐僧、孫悟空和沙河尚一樣，有對學習堅定的決心，就會像他們一樣，“取得真經(jīng)”！ 我自己覺得我的成績不如我想象中的好，我沒有趙亞超那樣好，但我決不會氣餒，我要像趙亞超那樣勤奮學習，取得更好的成績！
描寫讀書的作文8
“一日無書，百事荒蕪�！标悏壅f的這句話可真好！大多數(shù)同學都覺得讀書是一種枯燥乏味的一件事，正所謂：“人說讀書苦，我以讀書樂�！睗u漸的，我在讀書中尋找到了一些樂趣，
曾經(jīng)看過這樣一段記述，馬克思當年在圖書館里一邊看書一邊蹭地，日久天長，竟然在圖書館的地毯上留下一行深深的腳印。我也曾在自己家的地板上試過，也許是地板太硬，也許就是“功力不足”，我沒能蹭出什么腳印來，但我對讀書越來越感興趣了。
記得我很小的時候就有了一些讀書興致，雖然當時不識字，但也是天天勸著姐姐幫我看，她的那本《水滸傳》已經(jīng)被我翻得不成樣子了，即使只是看畫，但至今仍清楚的記得武松打虎的那幅畫。
隨著時間的推移，知識的增長，我就開始看四大名著了。在書中我領悟了孫悟空的機智勇敢，林黛玉的多愁善感，曹操的勇敢善哉……這些都讓我難以忘懷。漸漸地，書成了我生活中不可缺少的一部分，記載著數(shù)多酸甜苦辣�！白钍菚隳苤逻h，腹有詩書氣自華�！边@句話說得真沒錯。
隨著年齡的增長，歲月的變更，一口氣下來都13年了。書讀的.多了，字也認的多了�，F(xiàn)在，我最愛讀中外的文學課本，粗略統(tǒng)計，已經(jīng)讀過好十多本了。我看書的習慣是一本新書到手，先細細的讀上兩遍，然后便是隨手翻。翻到哪頁是那頁，就看那頁。這樣，總能發(fā)現(xiàn)以前沒有太注意的地方，也總有新的收獲，“每有會意，便欣然忘食”的感覺也漸漸多了起來。因此，我還為我這種讀書法取了個名字：“高效巧效讀書法”！
當然，我看書時，也遇到過困難。有時，心儀一本書久矣，卻因現(xiàn)金不足，只好看一遍一遍地往書店跑，望“書”止渴。等到湊夠了錢，把書“請”回家的那種神圣的心情，簡直無法言表。
現(xiàn)在的書，真是不易選擇，良莠不齊啊，我就買過那種有很多錯別字的書，但也沒有辦法，吸取教訓，在下次買書時就會認真挑法！
書籍是人類進步的階梯，書是人類成長的泉源，讀書之趣絕非不讀之人所能輕易領悟。我喜歡讀書，也希望自己在讀書中增長智慧，超越自我，完善生命！
描寫讀書的作文9
俗話說：“書是人類最好的朋友，讀書給我教益作文�！睆男∥揖秃軔圩x書，尤其喜歡作文書，它常常讓我愛不釋手。記得我三年級開始學寫作文的時候，爸爸就給我買了一本《小學生作文寶典》。我像得到了什么寶貝似的，貪婪地看起來，忘記了吃飯。
從此，我喜歡上了作文書。這些作文書都是編輯叔叔把我們同齡人的好作文集成的。每篇作文的內(nèi)容非常豐富，有記敘我們孩子身邊富有生活氣息的敘事篇，有描述個性突出的寫人篇，有描寫各地風景名勝的寫景篇，有介紹自然界生物的狀物篇……它既擴大了我的視野，又增長了我的知識；既提高了我的作文能力，又帶給了我快樂，因此，我特別喜歡讀作文書。
每逢星期六，無論嚴寒酷暑，我都要去圖書館“闖蕩”一翻，心理老想著今天終于可以慢慢地“煲書”了。一道那長長的書架中，我不假思索地尋找作文選。然后蹲在地上，在書的世界中漫游。別看一本書一尺多厚，只要我有恒心，水滴石穿，一定能讀完。我可不是一目十行，我逐字逐句地讀，一邊輕聲讀，一邊好詞佳句。從字里行間體會到作者的酸甜苦辣。其中我最喜愛看寓意深長的書，因為它叫給我無盡的人生道理。如今，漸漸地，讀作文書成了我每天生活中不可缺少的一部分。
俗話說聚沙成塔，我就是喜歡書中的優(yōu)美詞句和優(yōu)美片段，并且把它抄下來，背下來，寫作文時，我就靈活運用。正因為如此，我的`知識面較廣了，作文水平也很快提高了。老師常夸我作文越寫越好了，還在課堂上讀我的作文呢。我每次聽了老師的表揚，心里都美滋滋的。作文書簡直就是我的朋友，它將陪伴我度過金色的童年。正因為有了這些作文書，我明白了不少做人的道理，我學會了很多寫作文技巧，我體驗到了讀書的快樂……現(xiàn)在，我準備在過年時攢錢多買幾本作文書，繼續(xù)“煲書”，細細地體味書中的神奇世界。
描寫讀書的作文10
《學記》曰：“是固教然后知困，學然后知不足也�！睂τ谖覀兘處煻裕獙W的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”.“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,“是固教然后知困，學然后知不足也”.因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。
比知識更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法--知道為何學習?從哪里學習?怎樣學習?如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對于處在終身學習時代的人來說，不啻是一個致命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供了充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什么、怎樣學習、學習的進度等等。
比方法更重要的是方向。在知識經(jīng)濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，只有樂學的教師，才能成為樂教的教師;只有教者樂學，才能變成為教者樂教，學者樂學，才能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。
比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放松。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現(xiàn)實，但首先你必須擁有能夠實現(xiàn)這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者�！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W做教師”.教師只有再度成為學生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。
常讀書使我明白了許多新道理：教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環(huán)境“人--環(huán)境”系統(tǒng)。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知 識比為“一桶水”與“一杯
水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。
比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力�！叭螤枛|南西北風，咬定青山不放松。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現(xiàn)實，但首先你必須擁有能夠實現(xiàn)這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者�！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W做教師”.教師只有再度成為學生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。
學生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。教學模式將“人--人”系統(tǒng)轉變?yōu)椤叭?-環(huán)境”系統(tǒng)。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。
20多年來，我始終把讀書和教書結合起來，創(chuàng)新教、創(chuàng)新讀、創(chuàng)新用，在用中創(chuàng)新。我先后在《人民教育》、《小學語文教學》、《小學語文教師》等國家級、省部級以上報刊發(fā)表論文200余篇。我聯(lián)系教改實際，撰寫的'《自由作文法》、《對話作文法》、《聽話作文法》、《情趣作文法》等論文，產(chǎn)生了較好的反響。目前，我已公開出版了《作文闖關》、《小學生快速創(chuàng)新作文教與學》叢書等著述69卷。還獲得了三項國家級發(fā)明專利。
教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應該有創(chuàng)新
精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進文化方向”的創(chuàng)新型教師，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應具備的首要條件。他不但具有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風，而且還應具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻的“傻”氣，自強不息的骨氣。吾以培養(yǎng)新世紀之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風格、蜜蜂的作風、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻。
描寫讀書的作文11
我自小時候就很愛看書。
自我開始認字，我就愛上了書。漫畫書，諷刺幽默的傳統(tǒng)漫畫、敘事的多幅或連環(huán)卡通漫畫、探索性的先鋒漫畫都吸引了我；科技書，神奇而現(xiàn)實的打動了我，讓我也有了做一個科學家的理想；故事書，用有趣的一個個有趣感人的故事吸引了我。
當我第一次走進圖書館，眼前的一幕讓我驚呆了，里面整齊地放著幾十排書架，上面擺上了無數(shù)的書，看的我眼花繚亂。我順手拿起一本《福爾摩斯探案全集》，里面的故事情節(jié)馬上就吸引了我。歷經(jīng)千辛萬苦，福爾摩斯和華生破解了一個又一個的案子。特別是一個個驚險的`瞬間，讓我一下子就愛上了這本書（當然，我最佩服的是福爾摩斯的智慧了）。
自那以后，我便在常書海中穿梭了。當打開一本書時，就好像輕輕感受到楊柳風撲面而來；就好像慢慢感受到杏花雨從天而降；就似乎全新體驗到竹林帶給你的輕松與快感。而每一本書與每一本書之間的風格又迥乎不同。讀《伊索寓言》后便有柳暗花明又一村的滋味，讓你頓時豁然開朗。在笑過、樂過、哀過、傷過每則寓言中的主人公后，你便會記住不能和這個人一樣自私、自立、自棄、自卑、自負要像那個人一樣自尊、自愛
現(xiàn)在，我最喜歡的書是《未解之謎》，我從里面學到了許多知識，像：百慕大三角的謎團，UFO的謎團，我現(xiàn)在都知道了。它已深深地吸引了我，我已經(jīng)看了好幾遍了。
我對書總會有一種依依不舍的感覺。讀書可以結交朋友、增長知識、開闊視野、陶冶情操。所以我愛讀書。
描寫讀書的作文12
書香，伴著我成長;書香，隨著我長大;書香，淡淡的油墨味，輕輕的飄過芬芳的泥土，撒下一陣知識的種子……悄悄的拂過蔚藍的大海，揮下幾滴智慧的露珠……縷縷的落在我小小的心靈上，給我?guī)砹藷o限歡樂……
“發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡天下書！人是鐵，書是鋼，一天不看悶得慌”是我讀書的座右銘。記得我原是不喜歡讀書的，只因……
上幼兒園時，媽媽要我認真看書，我哪里看得下呀！調(diào)皮的我趁媽媽不在，又開始玩起來了。媽媽一進來，我就裝模做樣的搖著頭，嘴里念念有詞，好像正在認真讀書呢。
但是，紙終究包不住火，媽媽發(fā)現(xiàn)了。第二天，媽媽親自給我讀故事，這次我可走神不了了，只好認真聽。這一聽不要緊，我被那精彩的故事吸引住了，心也隨著故事跌宕起伏，可偏偏，讀到最精彩的部分時，媽媽突然不讀了，我兩眼汪汪的懇求媽媽再讀下去，媽媽找了個做飯的理由就推辭走了。我自己去看那本書，什么也看不懂，恨不得吃一個智慧果，然后把字統(tǒng)統(tǒng)認光，就可以讀故事書了！但是現(xiàn)實沒有這么好，我只好乖乖等到明天�？墒且院蟮拿恳惶欤瑡寢尪歼@么做，現(xiàn)在我才明白，媽媽是在培養(yǎng)我讀書的好習慣。
現(xiàn)在，讀書給我?guī)淼暮锰幉簧伲媸鞘芤娣藴\�。∥业淖魑脑诎嗌厦星懊�，還經(jīng)常被當成范文。這一切都是讀書的饋贈品。
讀書，也給我?guī)砹藟粝�！以往，我還不清楚自己的`目標，現(xiàn)在，我明白了，我決定了——讀書夢，我的夢！不僅要多讀書，我還要多寫作文，多練練手法，以后，我也要出書！為廣大青少年出書！讓書香飄過每一處地方，讓更多的人投入到這有益、健康的活動！在此，我給全世界、全中國，包括東莞的青少年朋友一個建議：“讓我們投入到書中去，讓我們在書中活得精彩，活得漂亮！不要枉費人生，向知識的海洋進發(fā)！讓我們撈捕智慧的魚兒，讓我們采摘學問的海草，讓我們真正的踏入另一個世界，書的世界！”
描寫讀書的作文13
在我的童年，我最喜歡的是什么？哈哈，你猜猜，告訴你吧，是讀書。
讀書，我聽到有人感嘆了：一本書有什么好看的，讀來讀去都那個樣，一點都不好玩！
對此，我的回答還是那句：我喜歡讀書，我并不在乎那上百或上千的`字，我在乎的是書中的故事，是書中人物的命運遭遇、悲歡離合。
今天像往常一樣，我一寫完字催著爸爸媽媽去買書，一來到書店里，我會像蟲子找到食物似的在書架“迷宮”里找自己喜歡的書。每要去還錢時，爸爸媽媽總會皺著眉頭，嘻嘻，你看看在收銀臺上堆著像山似的書，就明白了�；氐郊遥視谝粫r間打開書，把自己鎖在房間里，津津有味得看起來。有時侯，媽媽那100％“超音波”也叫不醒我。沒辦法，唯一能叫醒我的辦法，當然媽媽就最清楚了，媽媽一把奪過我的書�！鞍�！我的書！”我生氣得說�！昂⒆�，你喜歡看書我很高興，但是如果你能乖乖得聽我的話，我就更高興了！”媽媽指著我說。“但是，我還沒看完呢！”我辯解道。媽媽又說：“你看看都十點了，你怎么還看哪？快睡吧！”說完，就把書都拿走了。我被媽媽拿走書后，氣呼呼的關下燈，躺在床上，結果我一整晚都在想那本書接下來的內(nèi)容。
讀書真的很簡單，但是內(nèi)容卻意外的不簡單。但是如果你用心得去讀那本書，你就會發(fā)現(xiàn)，其中的奧妙是那么多。請把書當做你的朋友，當做你的知音，去體會其中的真諦，其實讀書也是一種樂趣！
描寫讀書的作文14
采訪記錄
時間：20xx-9-13
地點：家里
被采訪者：爸爸
采訪過程：
問：請問您為什么愛讀書？
爸爸：因為書中有知識，書中有智慧，讀書可以知事明理，使自己成長、進步，做一個對社會有用的人。
問：那么請問您一般喜歡讀些什么書？
爸爸：從分類來講，我喜歡讀歷史、地理、人物傳記和科學一類的書。
問：讀完書后從書中得到了啟發(fā)嗎？這些啟發(fā)在生活和學習上有幫助么？
爸爸：我讀一本書，都受到一定的啟發(fā)。有些啟發(fā)，直接用于我的生活工作和學習，對我?guī)椭艽�，對我的能力提高很快，可以說讀書是我更好的學習生活工作的一個重要的途徑。
問：請問您一般是怎么讀書的？能介紹一下讀書的方法嗎？
爸爸：我接觸一本書，首先看它的序，或者先看簡介，看完簡介以后再看看它的綱目，在閱讀前大致了解一個這本書的主要內(nèi)容，和故事梗概間架，然后根據(jù)時間安排，再去認真地仔細閱讀。
問：很多人讀書都常常會把一本書讀三四遍，請問您一般會么？
爸爸：會的。有爭議的書、或者是寫得非常好的書、很感很有教育意義的書，我在第一遍閱讀的基礎上，都會更認真地讀第二遍，精彩的章節(jié)，甚至會讀第三遍，第四遍，有時還會做一些簡要的.讀書記錄。所以，重要的觀點，精彩的故事情節(jié)，在我腦海里都能記很久。
問：古人云“讀書百遍，其義自現(xiàn)。”請問你有這方面的經(jīng)驗嗎？
爸爸：有，“書讀百遍，其義自現(xiàn)�！辈⒉皇钦f讀書讀一百遍你就會理解，而是說，讀書需要重復讀，讀多了，慢慢地你就領會了。
描寫讀書的作文15
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”“書籍是人類進步的階梯”“讀書破萬卷，下筆如有神”這些是古今中外的名人對書有不同的詮釋，而我覺得，書是一張藏寶圖，能引領我走進知識的殿堂，使我的知識更加淵博。
為什么我那么喜歡書，還要從幼兒園說起。一天，爸爸媽媽提起《三國演義》，我疑惑不解地問：“三國演義好吃嗎？”爸媽見我年幼無知，微笑著說：“等你長大就知道了。”
到了我10歲的時候，媽媽買了本《三國演義》，說：“是該讓你長長見識了！”我望著散發(fā)著油墨香的《三國演義》，立馬與它來了個“親密接觸”，津津有味地讀了起來。一旦遇到一些生詞意思不懂，我就迫不及待地請教媽媽。聽媽媽講解以后，我覺得故事更加有趣了，我廢寢忘食地讀著，百讀不厭。我被諸葛亮的神機妙算、劉備的誠心誠意、張飛的勇猛、關羽的堅強所折服！這一本經(jīng)典名著也讓我我明白了很多道理：遇到困難要鎮(zhèn)定自若，辦法總比困難多；做事不要太魯莽，沖動是魔鬼；對別人要誠心誠意……其中有一段令我記憶猶新的`佳話：“藐視吳臣如小兒，單刀赴會敢平欺。當年一段英雄氣，尤勝相如在澠池。”它所體現(xiàn)的關云長的勇猛，實在令人佩服！
告訴大家，只要多讀書，讀好書，既能增加我們的知識量，又能從中獲得樂趣。從現(xiàn)在起，讓我們行動起來，用知識來武裝自己。
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