敘事抒情作文合集（14篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的敘事抒情作文，希望能夠幫助到大家。

　　敘事抒情作文 篇1

　　說(shuō)起來(lái)，我似乎沒(méi)有什么大煩惱，甚至在聽(tīng)到這個(gè)題目時(shí)，都想不出來(lái)自己有什么“煩惱”；但仔細(xì)一想，讓我糾結(jié)的小煩惱還是挺多的。

　　昨天看到照到的煩心事！

　　現(xiàn)在我上了中學(xué)，學(xué)校離家有些遠(yuǎn)，家里便在學(xué)校附近租了房子。好處是方便，上學(xué)時(shí)可以節(jié)省不少的時(shí)間（當(dāng)然也節(jié)省車費(fèi)）；然而于我來(lái)說(shuō)弊端也是有的：以前上學(xué)多是坐校車，在車上可以碰到許多小學(xué)的同學(xué)，大家在一起，其樂(lè)融融；沿途路過(guò)其他中學(xué)時(shí)，偶爾也會(huì)看見(jiàn)往日的同窗，同樣感到驚訝和喜悅。不過(guò)最有趣的還是下午放學(xué)回家（這時(shí)的校車是趕不上的）。放學(xué)后，站在路邊，一邊和同學(xué)聊著天一邊等公交車，有時(shí)等到晚上七點(diǎn)過(guò)，也覺(jué)得頗有意思。倘若時(shí)間早，如六點(diǎn)鐘的光景，在車上還可以看到夕陽(yáng)，不亦快哉！現(xiàn)在雖然每周都有一兩天中午坐校車，但次數(shù)畢竟是少了，到底不如從前那么有趣。可如果天天坐車，“路漫漫其時(shí)間久兮”，我做其他事的時(shí)間便不會(huì)太充裕；還真是難以兩全其美��！

　　有些煩，不知如何寫(xiě)這篇作業(yè)，順手拍一張窗外的景！

　　上了中學(xué)，作業(yè)也自然多起來(lái)，每天都有的.是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)；有時(shí)還有生物、歷史、地理、政治……每天寫(xiě)完作業(yè)以后，基本上就沒(méi)有時(shí)間看課外書(shū)了。像四大名著、《明朝那些事兒》《最三國(guó)》《那時(shí)漢朝》還有其他許許多多、各種各樣的書(shū)，都是在上小學(xué)時(shí)看的，當(dāng)時(shí)一個(gè)月可以看完六七本；現(xiàn)在可就難說(shuō)了。另外，小學(xué)五、六年級(jí)時(shí)自學(xué)的《新概念英語(yǔ)》、以前讀的一些國(guó)學(xué)經(jīng)典，現(xiàn)在都鮮有時(shí)間讀了。多乎哉？太多也！

　　此外，諸如身體協(xié)調(diào)能力不好、晚上總睡不著、上課發(fā)言聲音太小這些，也都算是我的煩惱吧！

　　這邊窗外，“煩”花似錦！

　　既然有煩惱，就得想辦法解決。我要提高做事的效率，這樣便 騰得出時(shí)間看課外書(shū)、做自己喜歡的事情，也可以睡得早些；關(guān)于身體協(xié)調(diào)能力么，我平時(shí)要多鍛煉，放學(xué)后認(rèn)真地跑步，并多向身體協(xié)調(diào)能力好的同學(xué)請(qǐng)教、學(xué)習(xí)；另外，雖然發(fā)言聲音小一時(shí)改不過(guò)來(lái)，但我相信只要多練習(xí)，也會(huì)有進(jìn)步的。我希望并相信，通過(guò)努力，我能把這些小煩惱一點(diǎn)點(diǎn)地解決掉！

　　敘事抒情作文 篇2

　　哪一天，當(dāng)你推開(kāi)教室的門，看到的不是在嬉笑的好友或睡覺(jué)、聊天的同學(xué)、你討厭或喜歡的老師，當(dāng)你看到的不是這些，而是一間空曠的、毫無(wú)生機(jī)的、放滿桌椅卻落滿灰塵的教室時(shí)，我想說(shuō)：酸甜苦辣咸，你的心里是什么感受？

　　桌子、椅子還有在那原來(lái)的位置上，黑板上還有老師同學(xué)的字跡，還有那已經(jīng)停下來(lái)的表，窗簾還是熟悉的顏色，還有那桌子上放著的已經(jīng)枯萎的花，可是那些回憶里永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的身影，卻都不見(jiàn)了。

　　再也不會(huì)定了好幾個(gè)鬧鐘催自己起床了，再也不會(huì)在早晨的時(shí)候提著一大包零食踩著點(diǎn)進(jìn)班了，再也不會(huì)因?yàn)檫t到被罰站寫(xiě)單詞了，再也不會(huì)用很厚的幾本書(shū)擋住老師的視線看小說(shuō)了，再也不會(huì)在看小說(shuō)的時(shí)候被同學(xué)嚇一下說(shuō)“老師來(lái)了”，再也不會(huì)在背后給老師起外號(hào)、編詩(shī)而自得了，再也不會(huì)一到考試就發(fā)愁了，再也不會(huì)擔(dān)心頭發(fā)不及格被逼著剪頭發(fā)了，再也不會(huì)聽(tīng)別人喊那些自己喜歡或討厭的外號(hào)了，再也不會(huì)天天期望著學(xué)校停電或其他原因而放假了，再也不會(huì)在快下課或快放學(xué)時(shí)“倒計(jì)時(shí)”了，再也不會(huì)天天盼望著假期了，再也不會(huì)有人和你比那可憐的分?jǐn)?shù)了，再也不會(huì)在下課的時(shí)候有人逼你陪著她去WC了，再也不會(huì)千方百計(jì)的想理由去請(qǐng)假了，因?yàn)槲覀冊(cè)僖矝](méi)課了。

　　有些人，也許再也見(jiàn)不到了，一別即永別了。

　　告別了，那樣明明彼此傷害卻不愿低頭的昔日好友。

　　告別了，那些沒(méi)有接觸卻很反感的人。

　　告別了，那些雖然喜歡卻最終分別的青澀愛(ài)戀。

　　那些喜好，那些厭惡，那些還在意，那些已忘記的，那些人，那些事，從此，天涯，也許……

　　某一天，我們拿起畢業(yè)照，看著同學(xué)當(dāng)初的樣子，回憶以前的`點(diǎn)滴，會(huì)發(fā)現(xiàn)：曾近執(zhí)著的單戀是多么的天真。曾經(jīng)，厭煩至極的外號(hào)是多么的親切可愛(ài)。曾經(jīng)，那么討厭的老師是為我們好。曾近，因?yàn)樗�謂的面子不肯低頭而錯(cuò)過(guò)的朋友是多么的可惜。一切都會(huì)釋然，因?yàn)闀r(shí)間，或許我們會(huì)再見(jiàn)面，或許我們已經(jīng)記不清彼此的樣子，或許……

　　珍惜眼前的朋友，每一個(gè)朋友都是一生不能割舍的情緣。

　　每一寸校土，都是一生難以回歸的港灣。

　　敘事抒情作文 篇3

　　不必羨慕嬌艷欲滴的花朵，綠葉也能享受到陽(yáng)光雨露的恩賜；不必渴望成為閃耀的明星，正是有了無(wú)數(shù)黯淡的光點(diǎn)，才匯成了浩瀚的銀河。不必抱怨生活帶給你的不公，不必哀傷自己孤寂的身影。生活中總有酸甜苦辣，而幸福，卻只在我們的心中�？窗伞�—

　　晨曦中，一個(gè)小男孩坐在自行車的后座，雙手抓住爸爸的后背，一位看似男孩母親的婦女一邊送出家門，一邊叮囑：“兒子，小心點(diǎn)，坐好了，別累著爸爸了”。男孩奶聲奶氣地說(shuō)道：“知道了，我給爸爸捶背呢�！�

　　上午，市場(chǎng)里，一對(duì)賣魚(yú)的夫婦在忙碌著�；蛟S，他們都是下崗的'工人；或許，他們是整日在為生計(jì)而奔波著的老人，誰(shuí)能知道他們經(jīng)歷了多少困苦呢。然而，在一聲聲應(yīng)答聲里，聽(tīng)到的是他們那充實(shí)、忙碌和滿足的幸福。

　　驕陽(yáng)下，一位老伯汗流浹背地蹬著三輪車。他頭發(fā)花白，臉上寫(xiě)滿皺紋，蹬得很吃力，但這些卻不無(wú)法掩蓋他眼睛里飽含著的溫柔和甜蜜。在三輪車的載貨位上，豎著一把小花傘，而花傘下，坐著他的小老太婆呢……

　　午后的公園寧?kù)o而清幽，片片綠蔭下面是來(lái)此納涼的人們。一個(gè)懷孕的女子正被她的丈夫小心翼翼地?cái)v扶著，他們一起漫步于花間小徑，不時(shí)說(shuō)些悄悄話，偶爾朝對(duì)方露出淺淺的微笑。多么幸福的一對(duì)啊，這是對(duì)即將誕生的小生命的莊嚴(yán)承諾。

　　放學(xué)鈴串串流過(guò)，從學(xué)校緩緩流出學(xué)生的自行車長(zhǎng)龍。學(xué)習(xí)了一天的他們，嬉笑著，玩鬧著，多么熱情，多么自信，多么有活力啊。自行車的車鈴與放學(xué)的音樂(lè)相互襯托，譜成了美妙的樂(lè)章，仿佛在為這充滿希望的國(guó)家年青一代而喝彩。

　　在修車檔上，有兩只手在相互推讓著，年輕人非要把打氣的錢給修自行車的老，卻被一只粗糙的手輕輕地推開(kāi)了——“這不算什么，不用付了”。落日的余暉撒在他們身上，似乎凝固成一座宏偉的雕塑。

　　夜晚，美容院，一個(gè)漂亮的女孩邁著輕盈的步子走了出來(lái)。愛(ài)美的她，身上散發(fā)著青春的氣息。從她漂亮的雙眸里，我看出了她著對(duì)未來(lái)的憧憬和向往……

　　幸福無(wú)處不在，即使是路邊的幸福也會(huì)讓我們感動(dòng)、給我們力量。留意四周，張開(kāi)眼睛，敞開(kāi)胸懷，幸福的就像一股滋潤(rùn)心田的暖流，任何悲傷、彷徨都被悄悄溶蝕了，代之以平和、積極的心態(tài)。朋友，請(qǐng)相信吧，每個(gè)人都有自己的幸福，懂得尋找幸福的人，定能多一絲沉穩(wěn)、一份淡定。因?yàn)�，幸福，永遠(yuǎn)只在我們的心中。

　　敘事抒情作文 篇4

　　哭，是每個(gè)人都會(huì)的事，可是它們并不一樣。

　　一個(gè)烈日炎炎的下午，她跑上了跑道，吃力地跑著�！昂衾病币粋�(gè)黑色的影子迎面跑來(lái)，“嘭”將她撞翻在跑道上，而黑色影子卻不知何時(shí)已經(jīng)一溜煙逃跑了。

　　“嘶”她倒抽一口涼氣，跑道上的碎石子混合著大量泥沙，包裹住了傷口，并嵌在了摔破皮的粉肉上，汗水夾雜著血一起向下流。那揪心的疼痛感刺激著她的腦神經(jīng)，一陣一陣的灼疼從膝蓋上傳來(lái)，仿佛無(wú)數(shù)個(gè)小刀在不停的剜她的肉一樣。很快，淚水已經(jīng)像蓄水池里的水一樣，蓄滿了她整個(gè)眼眶并且不停的打著轉(zhuǎn)，眼鏡片上在炙熱的陽(yáng)光下也仿佛升騰起一股白霧。慢慢的，跑道在她眼中已經(jīng)變成了一個(gè)模糊不清的影子�！霸趺戳�?就是，快過(guò)去看看……”亂七八糟的議論聲不停的傳進(jìn)了她的耳朵，聽(tīng)到這些聲音她更加快了眼淚的流失速度。

　　她努力控制著自己委屈的眼淚，試圖將眼淚一滴不落的收回去，很顯然這是不可能做到的，唉!如果別人看到我這個(gè)樣子怎么辦呢?這樣的話我不就在大庭廣眾之下出丑了嗎?“咦，你怎么了呀?”朋友關(guān)切的聲音響起在她的耳邊�！把�!真希望現(xiàn)在能有一塊神奇的橡皮擦，把在現(xiàn)場(chǎng)的這些人的記憶通通擦除掉就好了”隨著朋友不斷關(guān)切的詢問(wèn)，緊繃的神經(jīng)瞬間松弛了下來(lái)，受了委屈的她，再也忍不住了，大滴的眼淚猶如晶瑩剔透的水晶一樣，順著她那因?yàn)槲�屈而漲紅了的臉頰向下流，吧嗒吧嗒的砸在了地上。

　　她大張著嘴巴不停吸氣，眼睛因?yàn)榭薜木壒什[成了一條小縫，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛因?yàn)闇I水而打濕，忽閃忽閃的，猶如兩只上下紛飛的黑蝴蝶一樣�！巴邸彼�抱著好朋友的腰，哭得像個(gè)迷路的`小孩子一樣，一點(diǎn)也不在乎別人異樣的眼光了，仿佛朋友就是她唯一的依靠了。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，她那激動(dòng)委屈的心情才終于慢慢平復(fù)了過(guò)來(lái)，慢慢的抽泣著，肩膀一聳一聳的，似乎很無(wú)助�！暗降自趺戳搜健彪S著朋友輕聲關(guān)切的詢問(wèn)，似乎又讓她感到了委屈，差點(diǎn)又“哇”的哭了出來(lái)。

　　“有……人人……撞了我……逃……逃走了……”她斷斷續(xù)續(xù)的向朋友訴說(shuō)著原因。這一說(shuō)，她仿佛卸下了一付重?fù)?dān)子，心情也平復(fù)了不少，不似剛才那樣那么激動(dòng)了。

　　“哼……哼……”過(guò)了一會(huì)兒，她的心情徹底平復(fù)了下來(lái)，不在哭泣了。只是偶爾抽泣一下。

　　這一切，仿佛又什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)，但她臉龐那清晰的淚痕卻證明了她已經(jīng)哭過(guò)了。

　　敘事抒情作文 篇5

　　捧一盞清茗，注視著《旭日》，我，陷入了沉思。

　　穿過(guò)飄蕩的歲月塵埃，我依稀看見(jiàn)一個(gè)毛頭小子正坐在綠草地上，盯著姐姐送給他的小人書(shū)目不轉(zhuǎn)晴；我又依稀看見(jiàn)一個(gè)七八歲的孩子坐在簡(jiǎn)陋的教室里，正搖頭晃腦地讀著剛學(xué)會(huì)的《靜夜思》，如癡如醉；我更清楚地記得領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上那瘦弱少年的洋洋得意的'表情，他手里正拿著一張紅紙，作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)……

　　似乎很小的時(shí)候，我便喜歡上了文學(xué)，或者更具體地說(shuō)是文字，因?yàn)槲也恢�道，到目前為止，我是否觸摸到了文學(xué)皮毛。開(kāi)始時(shí)，扒在姐姐的書(shū)上看，只覺(jué)得那么多跳動(dòng)的字符真的很美，很美。后來(lái)便開(kāi)始喜歡那文字中透露出的淡淡憂傷，于是便會(huì)在某個(gè)深夜，想到余光中的“一方矮矮的墳?zāi)埂倍鴾I涌如泉。讀到李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”而黯然神傷。又不知什么時(shí)候，讀到一篇文章時(shí)突然少了一些眼淚，卻多了一份思考。于是，在讀了《三國(guó)演義》后，便會(huì)為里面的英雄霸氣而激動(dòng)，在讀到《老人與�！窌r(shí)，也會(huì)為“人只能消滅，不能被打敗”所震撼。

　　就這樣，瘦小的我背負(fù)著對(duì)文字的滿腔熱情在漫漫人生路上踽踽獨(dú)行，尋找著一塊精神的棲息地。盡管我的思想很幼稚，盡管我的行為常遭打擊，可我依然相信，我在，筆在，夢(mèng)便在。

　　終于，在一個(gè)風(fēng)輕云淡的日子，我和她邂逅在麻城一中的柏油路上。欣賞著她美麗的外表，品味著她豐富而深邃的內(nèi)涵，我毫不猶豫地將夢(mèng)想的種子深深地埋進(jìn)她心里，我堅(jiān)信在她的甘露下，這顆種子定然能生根發(fā)芽。

　　轉(zhuǎn)眼間，一年已過(guò)，金風(fēng)又起。整理著一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我猛然發(fā)現(xiàn)不知不覺(jué)中，我已從它那里學(xué)得寬容“海納百川，有容乃大”學(xué)會(huì)了協(xié)作，“人心齊，泰山移”；當(dāng)然，我更學(xué)會(huì)了思考，懂得了欣賞，窺探到了文學(xué)――如蒙娜麗莎的微笑般“神秘而美麗。驀然回首，我欣喜地發(fā)現(xiàn)那顆夢(mèng)想的種子已不知在哪個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚悄然萌發(fā)�！�

　　如今，每每床頭總不忘放一本《旭日》，睡前或醒后看幾眼，便覺(jué)心滿意足。

　　當(dāng)然“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”路還長(zhǎng)，夢(mèng)依舊，《旭日》這塊苗床還將為更多新的種子育苗，我將取出這株幼苗，捎上它，繼續(xù)風(fēng)雨兼程――追夢(mèng)。

　　敘事抒情作文 篇6

　　葉麗婭，一個(gè)哈薩克族小女生，我曾經(jīng)的死對(duì)頭，現(xiàn)在卻是我最好的朋友之一。想知道為什么嗎？

　　在一年級(jí)時(shí)，我和全班所有的同學(xué)關(guān)系都很好，這個(gè)班級(jí)十分的和諧，可是，有一個(gè)人總是獨(dú)自坐在角落，沒(méi)有人理她，她也不理別人，她就是一年級(jí)時(shí)的葉麗婭，就連我都經(jīng)常欺負(fù)她。

　　在二年級(jí)的時(shí)候，偶然的一次機(jī)會(huì)，她上臺(tái)發(fā)表了演講，她的演講內(nèi)容是：自己想要的朋友、自己想過(guò)的生活、自己想象中的美好，深深的打動(dòng)了我，我發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)淳樸、善良、有夢(mèng)想的女孩子，我為以前對(duì)她的所作所為而感到愧疚！我十分想去給她道歉，可不知為什么，這聲：對(duì)不起！老是在嘴邊說(shuō)不出口，我就想著：“等明天再去給她道歉吧。”我每天都這么想，可卻忽略了時(shí)間的流逝……這一等就是三四年，直到她又一次表現(xiàn)自己。

　　記得是在四年級(jí)的時(shí)候，葉麗婭站在講臺(tái)上唱了一首歌，這首歌的名字叫《野子》，她唱的非常認(rèn)真，大家也聽(tīng)得非常認(rèn)真，大家好像是被她真誠(chéng)的歌聲感動(dòng)了一樣，一下課，葉麗婭的桌前圍滿了人，我隱約的.看見(jiàn)，被同學(xué)們簇?fù)碇�的葉麗婭臉上露出滿足的笑容。這是她與友情的邂逅，也是她唱歌夢(mèng)想的開(kāi)端。在大家的一次次鼓勵(lì)下，她唱的越來(lái)越好，和有共同唱歌愛(ài)好的同學(xué)相處也越來(lái)越融洽，葉麗婭的性格也隨之變得漸漸開(kāi)朗了起來(lái)，而此時(shí)的我還在猶豫著。

　　讓我們把時(shí)間再往后推，到了四年級(jí)下學(xué)期，葉麗婭說(shuō)想建一個(gè)樂(lè)隊(duì)，此時(shí)的我靈光一閃，想到了新的道歉方式：加入葉麗婭的樂(lè)隊(duì)，擔(dān)任主唱。你可能會(huì)問(wèn)我，你哪來(lái)的信心去當(dāng)主唱？我會(huì)自信的回答你：我的歌唱水平，在班里稱第二，就沒(méi)人敢稱第一！就在樂(lè)隊(duì)成立的當(dāng)天，我把這句憋了三四年的“對(duì)不起！”說(shuō)了出來(lái)，葉麗婭開(kāi)心的對(duì)我笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”

　　從此，我們彼此心底的結(jié)徹底打開(kāi)了，同學(xué)們都為我們感到高興。我們的樂(lè)隊(duì)加入的同學(xué)也越來(lái)越多，相同的興趣愛(ài)好，讓我們彼此心手相連，成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友，班里團(tuán)結(jié)互愛(ài)的氛圍也越來(lái)越好。這件事讓我清楚的意識(shí)到：“友誼不分民族，不分文化，我們都是祖國(guó)大家庭的一份子，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)！”

　　我們樂(lè)隊(duì)最喜歡演唱的歌曲就是《五十六個(gè)民族，五十六枝花》，讓民族團(tuán)結(jié)之花絢麗綻放！這就是我和葉麗婭同學(xué)的故事。

　　敘事抒情作文 篇7

　　同學(xué)相聚，重?cái)⑴f情，原本是讀書(shū)人非常愉快的享受。然而因?yàn)樽约旱穆德禑o(wú)為常常自嘆弗如，拙笨的腦筋對(duì)時(shí)髦的處事技巧孤陋寡聞，深居簡(jiǎn)出沉醉于書(shū)堆中倒也悠然自在。在家鄉(xiāng)的農(nóng)村中學(xué)教書(shū)二十年，除了一張發(fā)黃的合影照片，關(guān)于同學(xué)就只剩下依稀的印象。常聽(tīng)說(shuō)有老同學(xué)聚會(huì)，與其說(shuō)是我興奮，倒不如說(shuō)讓我不安。八方風(fēng)光的云集，輝煌發(fā)達(dá)的歷程，若身臨其境肯定不會(huì)落落大方。

　　一天中午，瓢潑大雨剛剛停息，我接到一個(gè)陌生的電話，一問(wèn)，竟然是1977年同讀師范的同桌。他借一次考察本地的機(jī)會(huì)，多方打聽(tīng)才找到我的電話，從縣城直奔而來(lái)，使我擱下電話愣神良久。同學(xué)也有遠(yuǎn)親近疏，記憶中，我們倆同屬班里的能啦善侃之輩，交往頗深。當(dāng)初畢業(yè)他被分配到老家的山村中學(xué)教書(shū)，后來(lái)只接到他一封來(lái)信，其余便音訊全無(wú)。若有同學(xué)來(lái)訪很難想到他，可這回偏就是他。

　　客廳相見(jiàn)，年輕時(shí)的面龐幾乎無(wú)法參照，真切的只是彼此斑白的鬢發(fā)，額頭的條條皺紋，不很膨脹的肚腹證實(shí)了我們都活的平淡與平安。我們對(duì)視良久，緊握的雙手慢慢松開(kāi)，才緩緩落坐，默契的交談。他現(xiàn)在主管縣里的新聞出版工作，周密的考察計(jì)劃有力的回絕了我的.挽留，這可能是他畢業(yè)后學(xué)會(huì)的敏銳，造訪但不打攪。他同意我為他洗塵，但執(zhí)意不肯去村頭的酒樓，默契的話語(yǔ)包含幾分責(zé)怪。我第一次誠(chéng)心要場(chǎng)面一次卻遭到一票否決。人常說(shuō)情誼不能用金錢營(yíng)造，今天他證實(shí)了一次。我們相對(duì)而坐，守著四個(gè)鄉(xiāng)村小菜，每人開(kāi)啟一瓶啤酒，邊吃邊敘。他比求學(xué)時(shí)更加健談：人生就像一瓶壓入許多氣體的啤酒，敞開(kāi)到中年香氣散盡，剩下的清淡正好供我們經(jīng)久享用的珍饈�！被貞浿斜M管有許多苦澀、嘆息、尷尬和無(wú)奈，而成功的快樂(lè)也相伴始終。她的父親是一位很有建樹(shù)的教育專家，可他一心要成為一名新聞工作者。就像我羨慕他的父親一直夢(mèng)想成為一名人民教師一樣。即使歷經(jīng)曲折，我們可也算雙雙如愿，酒逢故知不禁碰杯一飲而盡。

　　回程在夏夜清爽的鄉(xiāng)間路，20年的分別彈指成為過(guò)去。他左手拎著我贈(zèng)他的唯一禮品——一套龍山陶土茶具，右手和我親切的握別，身后留下他的回贈(zèng)：生活的原理不過(guò)是老老實(shí)實(shí)的工作，堂堂正正的做人。

　　敘事抒情作文 篇8

　　尋求著一滴滴滑落的淚痕，尋覓一處處思念的土地，滿天的花蕾綻放開(kāi)它的心扉。踩在這片深厚悠遠(yuǎn)的大地上，在地平線的交點(diǎn)，埋葬下我的深愛(ài)。

　　你曾是一座不起眼的小城鎮(zhèn)，悄悄地在這邊扎下深根。瑟瑟的風(fēng)吹著一樽樽矮矮的小樓閣，路旁歪歪斜斜的小樹(shù)枝。深褐色的泥土地上，我們踩下一串串不曾動(dòng)搖的腳印。

　　你曾是茫茫土地上的一墩矮土，黯然卻又堅(jiān)定。傍著歲月的蹉跎，伴著年華的流逝，卻自始至終，沒(méi)有停下追逐的步伐。

　　多年后的你，正以驚人的，令人稱贊的速度，一點(diǎn)一滴的，展開(kāi)了夢(mèng)想的'旅程。

　　迅速崛起的高樓大廈，仿佛一顆顆茁壯無(wú)比的萌芽，正以蓬勃，生機(jī)的形式，怒放著生命。

　　筆直交錯(cuò)的公路，像一條條灰白色的綢緞，瀟灑地在這片土地上編織最絢麗的舞蹈。

　　郁郁蔥蔥的樹(shù)木，好比鱗次櫛比的守護(hù)者，用閃爍著堅(jiān)毅的目光，直直地眺望著地平線上第一絲灑在這片土地上的陽(yáng)光。走進(jìn)精致的綠博園，看著綠色風(fēng)景，心中的自豪感油然而生。

　　如畫(huà)的濰河，如大自然調(diào)色盤(pán)上最濃重的那一筆色彩，深深地鑲嵌在你的眼中。以多情，迷離的眼神，征服每一名他鄉(xiāng)人。染色般的綠水，安靜得徘徊在平原腳下，蜿蜒曲折地，卻又不顧一切地，駛向希冀的遠(yuǎn)方。

　　絲綢飄飄的倩影，織五彩的夢(mèng)，綠色的江北名城，新世紀(jì)的景。文人的筆墨揮寫(xiě)不盡這份獨(dú)屬于你的壯美，騷客的紙硯留不住這場(chǎng)獨(dú)屬于你的舞會(huì)。我相信你是一個(gè)安靜的女子，有著眉間淡淡的哀愁，有著指間殘留的墨香。會(huì)將菊花醉成酒，會(huì)將詩(shī)情綴成舞。你可以文靜，可以堅(jiān)韌，柔中帶剛是你的本性。你不會(huì)屈服于現(xiàn)狀和挫折，你會(huì)選擇義無(wú)返顧地奔向最美的地平線上。也許你一直很平凡，很普通。沒(méi)有那彌漫著古典氣息的老北京醉人，也不及那洋溢著物質(zhì)氣息的上海那般誘人，你只是默默地，默默地，走著這條路。

　　當(dāng)我重新去看這塊難以忘懷的故土，它帶來(lái)了，早已經(jīng)不是當(dāng)年稚氣的它。它長(zhǎng)大了，成熟了�？墒俏疑羁痰酶惺艿�，它那仍然豪情萬(wàn)丈的血脈，在深褐的土地下緩緩流動(dòng)。它的夢(mèng)想還在繼續(xù)，一直，一直，不曾改變過(guò)。

　　你的世界，很大很大，大得寫(xiě)不下我對(duì)你的深情。你的世界，很小很小，小得可以珍藏在我的心房中。

　　謝謝你給予我的一切，看著你朝夢(mèng)想飛奔的身影，我們都笑了。

　　你一直很安靜，一直很執(zhí)著。有一天你一定會(huì)看得到，地平線上的交點(diǎn)，是如此的美。

　　昌邑，小小的我，大大的你。

　　夢(mèng)醒來(lái)，黃花未開(kāi)，執(zhí)著仍在，希冀仍在。

　　敘事抒情作文 篇9

　　最為人動(dòng)情的，莫過(guò)于親情、友情及愛(ài)情。人是感性的動(dòng)物，有著普遍的七情六欲，善惡分明的純凈心靈。有時(shí)會(huì)為了陪伴良久逝去的小貓悲傷不已，有時(shí)也會(huì)為了一只毫無(wú)關(guān)系死去的鳥(niǎo)兒感到惋惜。即使是一些平凡也不起眼的小事，也足以讓人動(dòng)情。

　　動(dòng)情，遍布你生活的每個(gè)角落。

　　我對(duì)這個(gè)燦爛盛大的世界認(rèn)識(shí)的時(shí)間很短，卻也很親切，陪我悠悠走過(guò)了12個(gè)春秋，與它一同賞過(guò)了這世間的大景之美。在這12個(gè)春秋里，少不了父親的陪伴與包容，他的哎，讓我沉溺在溫柔鄉(xiāng)里，害怕分別，卻也期待著同行。

　　父親為我所做的事我都已成為習(xí)慣，每天上下課時(shí)接送我，勞心勞力的工作生活中也要抽出些空暇時(shí)間督促我學(xué)習(xí)，這在我眼里沒(méi)什么特別的了，只是因這份愛(ài)我未能多加留意，用心體會(huì)。沒(méi)有一份愛(ài)在付出時(shí)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，只是起源是無(wú)條件愛(ài)你。這份愛(ài)直達(dá)我心頭至微微顫動(dòng)，鼻尖發(fā)酸，并虔誠(chéng)許下守護(hù)這份愛(ài)的誓言。

　　親人的愛(ài)溫暖了我整個(gè)夏與秋。一句短短的話語(yǔ)包含了對(duì)我不余保留的關(guān)愛(ài)�！疤鞖鉀隽�，記得多穿件衣裳”，一陣涼風(fēng)拂過(guò)，迅速裹緊了衣衫，僅憑愛(ài)捂暖了心房。簡(jiǎn)單的話語(yǔ)里夾雜了親人不經(jīng)意卻愛(ài)你的意。

　　“獨(dú)處余生半載，晚風(fēng)微揚(yáng)時(shí)勿忘回家。”送給長(zhǎng)大后的自己。無(wú)論未來(lái)你苦累并肩都要�；丶胰松砼�。那不厭其煩的嘮叨聲和冒著熱氣的飯菜，陪伴你度過(guò)了轟烈年少時(shí)。

　　最動(dòng)情的時(shí)刻。

　　以前，我總認(rèn)為父母照顧子女是應(yīng)該的，父母要不斷地為子女付出，子女無(wú)止境的接受。犯錯(cuò)時(shí)，有父母點(diǎn)頭哈腰向?qū)Ψ降狼�；遇事不�?huì)時(shí)，有萬(wàn)能的父母；任性胡鬧時(shí)，有父母百般嬌縱。我們享受著父親的玩笑話和母親美味的佳肴。在兒時(shí)記憶中，如超級(jí)英雄般無(wú)所不能�？砷L(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)無(wú)所不能的'父母也會(huì)發(fā)那些糊涂錯(cuò)，超級(jí)英雄也會(huì)老去，華發(fā)與白蒼更迭，最后只剩下你。他也是初為人父，她也是初為人母，孩子是他們的鎧甲亦是溫柔，他們用著簡(jiǎn)單和笨拙的方法深愛(ài)著你。

　　在緩慢的時(shí)光音調(diào)中，我們放映每一年的錄像帶，學(xué)著愛(ài)的路上滿是坎坷，我們一同選擇了遠(yuǎn)方風(fēng)雨兼顧地來(lái)到彼此身旁。你們初為孩子家長(zhǎng)，也會(huì)有束手無(wú)措的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)人生來(lái)便是父母的料。我也是初為孩童，在成長(zhǎng)的路途中也會(huì)犯很多你們小時(shí)也會(huì)犯的錯(cuò)，請(qǐng)多擔(dān)待。

　　沒(méi)有人定義了動(dòng)情所起，但我知道情與愛(ài)是你們教會(huì)了我，牙牙學(xué)語(yǔ)中說(shuō)著愛(ài)您，情不知因何而起，但我知情是于你。你們眉目如我眼瞳，溫暖我十方冬春。

　　敘事抒情作文 篇10

　　我是一個(gè)獨(dú)子，90后的我與父母一輩人截然不同，也就是我的逆反心理比較嚴(yán)重，這樣的心理總讓我被父母批評(píng)。

　　我和父親的關(guān)系一直是淡淡的，從小學(xué)開(kāi)始到中學(xué)，父親一直很少問(wèn)我的學(xué)習(xí)，更不用說(shuō)為我的學(xué)習(xí)而忙碌。在我眼里，他的愛(ài)就是掙錢養(yǎng)我，就是這么乏味。

　　上中學(xué)，媽為我找了一所好的中學(xué)，而我的成績(jī)卻終究是平平，在我記憶中，父親罵我最多的話永遠(yuǎn)都是：朽木在哪兒都一樣。每當(dāng)聽(tīng)到這句話，我的.心都涼到了極點(diǎn)。我默默告訴自己：走吧，走吧，這樣的家庭不值得留戀，讀我的書(shū)去吧。

　　……我還是繼續(xù)我的不光明的求學(xué)生涯。

　　日子很苦，沒(méi)有希望的生活失去了應(yīng)有的朝氣。我在渾渾噩噩中打發(fā)著我聊的時(shí)光，那學(xué)期，父親的手機(jī)上幾乎都是老師的通話記錄，成績(jī)也直線下滑，每次父親接電話，我都是忐忑不安。

　　期末了，那該死的成績(jī)下來(lái)了父親繃著臉，一言不發(fā)，只是，呆呆的看著我，似乎我不是他兒子。我所有的委屈在一瞬間迸發(fā)：“你從來(lái)就沒(méi)有關(guān)心過(guò)我，現(xiàn)在你總算滿意了吧……”父親哆嗦著打了我兩個(gè)耳光，頭也不回地推門而去，緩緩中我早已淚滿心谷。

　　三天后，學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我的父親被“召見(jiàn)”。在老師辦公室，父親與老師交談許久，不知怎么的，父親的臉一下凝固了，看了看我，又看了看老師。

　　會(huì)后，我要留下打掃衛(wèi)生，我陪父親到了校門口，忽然，他對(duì)我說(shuō)：“下期，你就降班吧�！蔽衣裰�頭沉默不語(yǔ)，父親把我的包給了我：“凡事靠自己，輕易莫求人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，走了。

　　父親只給我留給了我一句話。

　　父親頭上有了白發(fā)，已不再年輕了。父親說(shuō)這句話時(shí)話了好長(zhǎng)的時(shí)間，長(zhǎng)的讓我感到心痛。我淚水橫流，淚在嘴里咸咸的，而父親轉(zhuǎn)身走去，默默地。

　　“爸！”我輕輕地喊了一聲。

　　父親沒(méi)有回頭。

　　“爸！”我大喊了出來(lái)。

　　我看到了緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)的父親——他已是淚流滿面。

　　那是我第一次也是唯一一次看見(jiàn)父親流淚。從此以后，我不再哭泣，不管多苦多累，受多大委屈，在父愛(ài)的陪伴下，我始終昂首前行。

　　父愛(ài)如山，父愛(ài)似海，父愛(ài)是金，而我，是父親生命的另一種延續(xù)。

　　敘事抒情作文 篇11

　　最后一個(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見(jiàn)、回首往事，一件件都?xì)v歷在目。這三年，有快樂(lè)，有傷感…

　　感謝老師三年來(lái)對(duì)我們的辛苦教育和培養(yǎng)，向老師們，真誠(chéng)地道一聲：“老師，您辛苦了!”。此時(shí)此刻，回想起曾經(jīng)走過(guò)的三年初中生活，我們都難以抑制住內(nèi)心的激動(dòng)，惜別難舍之情也油然而生。

　　有人說(shuō)，初中生活是一本倉(cāng)促的書(shū)。三年前，我們帶著激動(dòng)而又景仰的心情邁進(jìn)一中，三年來(lái)，我們?cè)谶@，感受到了她的溫暖與豐富。三年的時(shí)光，一千多頁(yè)的喜怒哀樂(lè)，就這樣匆匆翻過(guò)，但是，它卻給我們留下那么多精彩的'片段。其中，有年少的頑皮不懂事，有青澀的失敗的經(jīng)歷，有茅塞頓開(kāi)的成熟感悟，也有回味無(wú)窮的成功歷程。

　　三年間，我們和一中一起長(zhǎng)大，這兒就是我們溫暖的家。在這個(gè)歡樂(lè)的大家庭里，我們用勤奮和智慧創(chuàng)造了一次又一次輝煌，我們用夢(mèng)想和青春編織了這溫馨絢麗的初中生活。在此，讓我們懷著感恩的心，感謝我們的母校，感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝我們敬愛(ài)的老師，感謝我們親愛(ài)的同學(xué)，并向他們送上我們最真誠(chéng)的祝福!

　　我們的初中生活即將畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，這句號(hào)也將是我們邁向更高層次追求的號(hào)角。

　　有句話說(shuō)得好：“養(yǎng)兵千日用在一時(shí)�！比缃�，我們面臨著學(xué)習(xí)生涯中的一大挑戰(zhàn)——中考。這是一個(gè)不尋常的時(shí)刻，同時(shí)也是一個(gè)莊嚴(yán)而充滿希望的時(shí)刻。它也許是困難的，但是，要知道，當(dāng)我們最困難的時(shí)刻，便是我們接近成功的時(shí)侯。就在那時(shí)，我們要向世人證明“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年!”

　　天下沒(méi)有不散的宴席。中考過(guò)后，我們也許會(huì)分別，但是，離別也同樣美麗，因?yàn)樗�是歡聚的序曲!到那時(shí)，我們也許會(huì)哭泣，但別在意。這就是青春的證據(jù)。是它，讓我們擁有了回憶，懂得了珍惜。其實(shí)，離別并不可怕，可怕的是我們忘記了自己。每時(shí)每刻，每個(gè)人都要做最好的自己。我相信，我們將用自己的行動(dòng)表明，我們不愧為一中的優(yōu)秀畢業(yè)生，讓我們一同繼續(xù)搏擊風(fēng)浪，勇往直前，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記“今天我以一中為榮，明天一中以我為榮”的口號(hào)、

　　最后一個(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見(jiàn)。

　　敘事抒情作文 篇12

　　孤單的角色 又是一個(gè)人，一片天，一寸地。深邃的夜不語(yǔ)卻傾聽(tīng)一個(gè)人的訴說(shuō)…… 又下雨了，心情依舊沉重，雨滴沿著玻璃窗的弧線滑下，一滴一滴，似乎在追尋自己的軌跡，自己的歸宿。記憶如雨……如今總是回憶，追憶。每一段回憶似乎都有它一定的宿命，是一個(gè)輪回。當(dāng)它完成一個(gè)輪回，以前的記憶便隨風(fēng)而逝。 有人說(shuō)在流星劃過(guò)的時(shí)候不要許愿，流星載著一路的風(fēng)塵劃向天的那一邊，為什么要給它施加那么多的'負(fù)擔(dān)呢？可是我卻是那么自私，總希望會(huì)有一顆好心的流星載著我小小愿望，帶它到天邊那個(gè)女神的跟前…… 但或許，她還沒(méi)有聽(tīng)到，因?yàn)槲乙琅f是孤單的在深夜里哭泣。 夜總是不語(yǔ)，我在風(fēng)中奔跑，發(fā)絲隨風(fēng)飛舞，淚水從眼角流出，我加快速度試以風(fēng)來(lái)拭去我的淚水。跑入葦叢，淹沒(méi)在飛絮中，螢火蟲(chóng)伴著點(diǎn)點(diǎn)絲絮飛向湛藍(lán)的夜空。我止住腳步，生怕會(huì)傷著這些可愛(ài)的小生靈。一只螢火蟲(chóng)落在我的指尖，布滿淚水的臉上又露出了微笑。葦叢里的夜，真美：紛飛的絲絮，清涼的微風(fēng)，苦澀的淚，甜美的笑…… 靜靜的一切似乎都是那么美。 漆黑的夜空，隱隱閃現(xiàn)著深藍(lán)的幽光，稀稀落落地掛著幾顆疏星，一輪皎潔的明月靜靜地滑上了熒幕。獨(dú)自一人坐在海邊的巖石上，遠(yuǎn)望岸邊的城堡，聽(tīng)到是歡快的樂(lè)聲，而我只有一個(gè)人的寂寞。抬頭仰望夜空。

　　海風(fēng)梳理著我凌亂的發(fā)絲，在耳邊打了一個(gè)卷兒。我將飾有珍珠、貝殼的魚(yú)尾伸入冰涼的海水中，任由海浪拍打，想能最后一次體會(huì)海水帶來(lái)的自由。風(fēng)將白色衣裳吹得“呼呼”作響，每一寸肌膚都將在黎明來(lái)臨時(shí)化作輕盈的泡沫，與這靜謐的一切融為一體…… 無(wú)人的宮殿顯得是那樣的凄涼，靜得像一潭死水，想丟一塊有水般色澤的水晶打破這種沉靜，讓它泛起一圈圈的漣漪…… 等，等待，希望有人能給這沉靜的城堡帶來(lái)一點(diǎn)歡笑，可是……沒(méi)有，于是一個(gè)人提起長(zhǎng)而厚重的裙子沿著旋轉(zhuǎn)樓梯急促地跑著，只聽(tīng)見(jiàn)“嗒嗒”的聲音，是鞋跟與石階的碰撞聲。

　　沒(méi)有別的聲音，一切都靜得可怕！一次次跌倒，但又爬起，身上滿是傷痕。不要一個(gè)人呆在這黑暗的城堡中與冷漠月色相伴，可是這旋轉(zhuǎn)樓梯卻怎么也走不到盡頭。只是一味的、茫然的奔跑，雖然似乎前面更黑，月光也暗淡了，但心中卻想著：只要一直跑，我定能跑出這一個(gè)人的黑暗，可以感受到陽(yáng)光的溫暖與熱情，不再永遠(yuǎn)是一個(gè)人的夜，不再重復(fù)扮演孤單的角色…… 深邃的夜無(wú)語(yǔ)，傾聽(tīng)我一個(gè)人的訴說(shuō)……

　　敘事抒情作文 篇13

　　我離開(kāi)了那所學(xué)校，走出校門之后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這里已經(jīng)不再屬于我。

　　望著眼前這所熟悉而又陌生的教學(xué)樓，停下了腳步。

　　回首，曾經(jīng)的林林總總，甜蜜與歡笑還有那淡淡青澀的味道，而這也只是沉浸在過(guò)去的回憶中，難以自拔而已。

　　回望，那曾經(jīng)的人，那曾經(jīng)的夜，那曾經(jīng)的一切一切，深藏過(guò)去，遙望遠(yuǎn)方，那目標(biāo)是否還依然清晰……因?yàn)槎继�蒼白無(wú)力，我們、他們，轉(zhuǎn)眼之間只是鮮艷在歲月的舊照片。不知不覺(jué)，又到了分別得季節(jié)。抬起了頭，眼睛里的淚水隨著頭頂?shù)臉?shù)葉靜靜的落下來(lái)。

　　試卷上熟悉的青山中學(xué)，課本上醒目的九年級(jí)三班，也許從今以后再也沒(méi)有機(jī)會(huì)去書(shū)寫(xiě)。

　　期待已久的中考在打打鬧鬧中拉下了帷幕。

　　結(jié)束了，卻沒(méi)有瘋狂，只有沉默與淡淡的一縷憂傷。

　　告別了，卻沒(méi)有歡笑，只有低頭不語(yǔ)，已經(jīng)顫抖的聲音說(shuō)不出再見(jiàn)……

　　舍不得歡樂(lè)的學(xué)校，丟不下可愛(ài)的友誼，忘不了親切的老師，剪不斷的思念——何去何從?放不下的那些歡笑，丟不了的那些傷感，忘不掉的那些瘋狂，擦不干的那些哭泣，扯不斷的`想念——無(wú)法自拔�；ㄩ_(kāi)花落，年復(fù)一年，

　　在不遠(yuǎn)的明天我們還會(huì)相聚嗎?我不想說(shuō)再見(jiàn)，相見(jiàn)時(shí)難別亦難。我不想說(shuō)再見(jiàn)，淚光中還在閃爍著笑臉。光陰似苒，物轉(zhuǎn)星移，在不久的未來(lái)我們還會(huì)相遇嗎?我不想說(shuō)再見(jiàn)，想要把時(shí)光留在今天，我不想說(shuō)再見(jiàn)，心里還有太多的話沒(méi)說(shuō)有說(shuō)完……

　　三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，三年的艱苦奮斗，三年的諄諄教誨，三年的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷，離別在即，又怎能忘記?千言萬(wàn)語(yǔ)，道不出對(duì)學(xué)校海一般深的恩情;千難萬(wàn)險(xiǎn)，擋不住對(duì)老師山一樣高的感激;千山萬(wàn)水，走不出三年深深淺淺的腳印。

　　時(shí)間是單程路，買不到返程票。但時(shí)光不會(huì)隨時(shí)間的流淌而消逝，面孔不會(huì)隨時(shí)間的消磨而模糊，信念不會(huì)隨時(shí)間的洗滌而褐色。畢業(yè)了，收好所有的眷戀與不舍，拿起所有的郁悶與懺悔，帶著所有的但愿與憧憬，離開(kāi)……

　　這段充滿歡笑，充滿浪漫，充滿豪情壯志，也充滿酸澀與淡淡憂郁的中生時(shí)代也許我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。想要用更多的語(yǔ)言把它一一描述出來(lái)，可是當(dāng)提筆之時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)過(guò)往的一幕幕不停閃現(xiàn)，而我的手，卻什么寫(xiě)不出了……

　　敘事抒情作文 篇14

　　那些好似露珠，又要比露珠更為活潑而樸實(shí)的，是雨。打開(kāi)窗戶，一陣陣雨的味道迎來(lái)，或許那是泥土的氣息吧。閉上眼睛，聆聽(tīng)雨落的傾訴，急促的感覺(jué)，而那草坪，花朵，綠樹(shù)所處的地方，卻又比原來(lái)更為恬靜和清新。是啊!潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

　　回到房間，自己練習(xí)了一下班得瑞的《ChildMoemory》，靈魂竟穿越時(shí)空回到了孩童時(shí)代，眼前的一切似乎就近在眼前，卻觸手難及，有的只是默默地回憶。童年的事，大多已都被我淡忘，有幾件雨中的事，倒是記憶猶新。想像之中應(yīng)該只是我2，3歲的時(shí)候吧，還在嬰兒車?yán)�，天空正偷偷地掉淚。沿著濱河街，媽媽推著我，具體是干什么我也記不得了，只是記得自己高高興興地坐著，回頭望望年輕美麗的媽媽，她當(dāng)時(shí)的劉海被雨淋成一綹溜的，我咯吱咯吱地笑，她也開(kāi)始對(duì)視著我笑，很久，很久。

　　那是雨中的人間真情。長(zhǎng)大了點(diǎn)，仍然稚氣未脫時(shí)，我已搬到了現(xiàn)在所居住的小區(qū)，不少和我家一樣大人工作忙碌的家庭的孩子總會(huì)在下雨天偷跑出來(lái)，每人拿一把自己最心愛(ài)的小花傘，出去跑呀叫呀。我們最常玩的一個(gè)游戲就是“唱歌比賽”了。選出兩個(gè)人當(dāng)評(píng)委，另外幾個(gè)石頭，剪刀，布，按照贏的順序決定先后唱。我可是向來(lái)不愿做評(píng)委或者后唱的，因?yàn)槟菚r(shí)的嗓音敢向百靈鳥(niǎo)發(fā)起挑戰(zhàn)。我們的“舞臺(tái)”是草坪上的井蓋，當(dāng)然就會(huì)淋雨了，所以剩下的人總有為上面撐傘的'。記得自己最常唱的就是“我是一顆小小的石頭，靜靜地躺在泥土之中”很打動(dòng)我的一首歌。

　　當(dāng)然別人也都拿著自己最愛(ài)的歌曲來(lái)“比賽”。不過(guò)不管我們玩得多么開(kāi)心，最后都免不了被回來(lái)的家長(zhǎng)拎回家一頓臭罵，可是，下雨天出來(lái)的毛病還是改不了。那是雨中的純真童年。進(jìn)入初中，到了自己真正的花季，卻開(kāi)始疏遠(yuǎn)起雨來(lái)。害怕雨前的昏暗，害怕雨中的冰冷，害怕下雨時(shí)一個(gè)人的孤獨(dú)，更害怕心愛(ài)的花被雨打下去的心痛但經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己還是愛(ài)雨的，更愛(ài)雨給我的啟迪。雨前的黑暗，是為讓人欣喜地觀望雨后彩虹;雨中的冰冷，是為讓人深切地感受溫暖晴日;一個(gè)人的孤獨(dú)，是為讓她珍惜曾經(jīng)相聚的使館，那些花雨后的花，是被洗刷掉污穢的清新;那落下的，或許只是她們太過(guò)于脆弱的原因吧。這種花，即使沒(méi)有風(fēng)吹雨打也會(huì)悄然落下的，雨只是干干脆脆地結(jié)束那些已沒(méi)有了希望與奮斗的生命而已，而那些厲經(jīng)磨難的花，相信會(huì)愈打愈堅(jiān)。

　　那是雨中的人生感言。

　　這是雨中的故事，回憶時(shí)含淚的微笑，波瀾中一份平靜的思緒。

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