以讀書作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的以讀書作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以讀書作文 篇1
書給人們帶來樂趣，書給人們帶來知識(shí)，有一劉向說的名言：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
小時(shí)候，我雖然不識(shí)字，但是我特別喜歡書里那一幅幅精美的圖畫，因?yàn)榧依锔F，沒錢買書，一次爸爸外出回來手里拿著一本童話書，那本書像磁石一樣吸引著我，爸爸走過來，把書遞給我，我拿過來，急忙打開書，那一幅幅圖畫像動(dòng)畫片從我眼前閃過。
長(zhǎng)大后，學(xué)校有了圖書館和班級(jí)圖書個(gè)用，我學(xué)的知識(shí)越來越多，我從書中知道了狐貍用花言巧語騙走烏鴉口中的肉，知道了一個(gè)農(nóng)夫撈得一只金魚，只要他放了金魚，金魚就能實(shí)現(xiàn)他的愿望，他的老婆貪得無厭，最后什么都不得，還知道兔子和烏龜賽跑，兔子因?yàn)轵湴凛斀o烏龜。
多看書可以豐富你的作文，也可以提升你的知識(shí)，書讓我知道地球翻天覆地的變化，書讓我知道遠(yuǎn)古以來的歷史和變化，書讓我知道人不可以貪得無厭。當(dāng)我遇到痛苦的事，我一看書就會(huì)忘得一干二凈，看完書以后的.我跟看書前的我完全不一樣，看書前滿臉怒氣，看書后的我滿臉笑容。
書像一位老師指導(dǎo)著我，想要取得好成績(jī)，不要驕傲，遇到了困難，不放棄，要尊老愛幼，這些道理我受益終身。在我迷茫的時(shí)候給予我啟示，在我黑暗的時(shí)候給予我光明，在我失去信心的時(shí)候給予我信心，書是我的一位好朋友，是可以陪我一生的好朋友，深夜當(dāng)我睡不著的時(shí)候，我打開燈隨手拿起一本書，打開幾頁(yè)，立刻就會(huì)如醉如癡，這時(shí)，書會(huì)源源不斷，講出一些事情，和道理來，多少個(gè)日日夜夜，它都會(huì)陪我度過，書也可以說，它是一位知心的朋友。在學(xué)校找一本書陶醉其中的看起書來，每當(dāng)我到親情的書都會(huì)淚流滿面，書的主人公，牽動(dòng)著我的心，我跟主人公一起喜，一起悲。
我喜歡讀書！
以讀書作文 篇2
偶爾走過書柜，一本本地用眼睛掃視，那些可愛的書，經(jīng)過目光的扶摸，我仿佛又看到了那些情景。這本，那本，看它的狀態(tài)，季節(jié)，為書的文字而感動(dòng)，我還能隱約地想起。
每個(gè)人都有讀書的黃金階段，現(xiàn)在，正是我的黃金期。我喜歡看幽默而又能讓人幾分感動(dòng)的小說，為了使自己滿足，我經(jīng)常在網(wǎng)上查找一些我喜歡的書籍。
漸漸地我迷上了伍美珍的小說，我有時(shí)不能在書店里找到，但我會(huì)向別人借閱。《巧克力味的暑假》我看了一遍又一遍。伍美珍的小說像一串串誘人的葡萄般的可口吸引著我，()在課余時(shí)間，我只要想起書中的幽默語句，就會(huì)莫名其妙地傻笑。
在一段時(shí)間里，我著迷過曹文軒的名著《草房子》《青銅葵花》又給我不以牙膏的滋味，書中的任務(wù)機(jī)智有活潑�！肚嚆~葵花》里的"兄妹"更是令人感動(dòng)！
《我可以抱你嗎？寶貝》里的母親對(duì)兒子的愛，讓我佩服，雖然兒子的童年自閉癥給這位母親造成了很大的打擊，可目前的堅(jiān)持使兒子從高另一個(gè)星球回到了這里…這，曾經(jīng)是郁雨君帶給我的感動(dòng)，辮子姐姐的心靈花園這套書，我全有了，我對(duì)它的著迷似乎是一時(shí)之間的，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我買到了《閃著淚光的決定》書中的情節(jié)令我著迷，我像沖天炮似地立刻購(gòu)買了兩本，花了一星期就看完了。這套書常常讓我廢寢忘食。
小小的.蒂皮，是帶給我野生動(dòng)物與野外生活的常識(shí)的人，這個(gè)"野姑娘"的與眾不同，竟成為了我喜歡她的理由�！段业囊吧鷦�(dòng)物朋友》是蒂皮帶給我的最大的驚喜！
歲月匆匆，猶如水流中的細(xì)沙。那些曾帶給我感動(dòng)的書，還唱著熟悉而又動(dòng)聽的歌謠……
以讀書作文 篇3
伴著歲月輕盈的腳步，帶著書本談?wù)劦哪�，我在成長(zhǎng)，從最初的圖畫冊(cè)，短小的童話，到現(xiàn)在的情節(jié)曲折的.小說，感謝書本伴我成長(zhǎng)。讀書真好。
讀書真好，讀書豐富了我的知識(shí)。記得還小的時(shí)候，我經(jīng)常問爸爸媽媽這個(gè)為什么，那個(gè)為什么，總覺得爸爸媽媽好厲害，.隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書多了，才驚奇的發(fā)現(xiàn)讀書能解決我的好多問題，甚至我還能給大人們解決難題，這不，我利用書本知識(shí)幫奶奶很容易地洗干凈有油污的衣服。
讀書真好，讀書讓我的課外生活更精彩。以前，我特別喜歡看電視，玩電腦，自從迷上看書以后，我發(fā)現(xiàn)讀書真有趣，尤其是書中故事讓人愛不釋手，前段時(shí)間媽媽幫我買回來少兒版的四大名著，我看得如癡如醉，絕對(duì)可以說是廢寢忘食，特別描寫豬八戒的情節(jié)，可讓我笑得肚子疼，我發(fā)現(xiàn)看書比看電視劇更過癮。
讀書真好，讀書讓我交到了很多"好朋友".看，調(diào)皮的阿衰，精靈古怪的馬小跳，成績(jī)優(yōu)異的大臉妹，充滿正義感的哪吒…。.每每作為局外人來看他們的生活，我仿佛看到了自己的喜怒哀樂，每天和他們見面成了我的期待，我甚至羨慕他們豐富多彩的生活。
讀書真好，讀書讓我有了更多的收獲，我在書海中遨游，在書海中提高，在書海中成長(zhǎng)，希望有更多的好書伴我成長(zhǎng)。
以讀書作文 篇4
我熱愛讀書，但我從小就和家里人有一種分歧，在書上的分歧。
對(duì)于書本，不管是課堂上的實(shí)用書，還是課余書，我都會(huì)涉及，可家里人卻不允許，在他們看來，課堂上的書才是我這個(gè)年紀(jì)的主角，課余書不能占用我本就緊迫的學(xué)習(xí)時(shí)間，我的任務(wù)是應(yīng)對(duì)每一次的考試。
我反對(duì)，我熱愛讀書，更不希望每日里，我就只能看著與課堂知識(shí)有關(guān)的.書籍，這類書里可以讓我們以最快的速度去吸收其中的精髓，用最淺顯的故事暗示著我們的人生道理，課堂上的這類書是經(jīng)過許多優(yōu)秀的長(zhǎng)者為我們量身打制，我喜歡，可我心里還總覺得不夠。
關(guān)于讀書，是要讀好書，但是，并不是只有課堂上，老師發(fā)給我們的書才是好書，在歷史長(zhǎng)河中，文化在不停轉(zhuǎn)換，遺留下來的書本更是多的數(shù)不勝數(shù)，我們就算用一生去讀書，也不過觸其皮毛，這么多的書中，好書當(dāng)然不會(huì)缺乏。
我與家人的分歧一直就沒有停過，好在他們由最開始的極力反對(duì)，到后來的時(shí)不時(shí)嘮叨，到現(xiàn)在只是偶爾勸誡我?guī)拙�，這之中家人的轉(zhuǎn)變，我知道我的老師功不可沒。
畢竟家人的轉(zhuǎn)變就是在一次和老師談話過后，才開始轉(zhuǎn)變的。老師對(duì)家人說了什么話，我不知道，但大致也能猜出來，書，本就是為了開拓我們的精神世界，我們涉及的書越廣泛，我們的認(rèn)知也就會(huì)越全面。
我熱愛讀書，喜歡在每一本書里隨著故事的起伏去慢慢的品味，喜歡在書里那些字里行間探索每一個(gè)精美的用詞，也喜歡沉思作者想在書中表達(dá)的含義。
拿起一本書，翻到第一頁(yè)，靜下心，沉下氣，一場(chǎng)書的旅游即將開始。
以讀書作文 篇5
“讀一本書，就是和許多高尚的人談話。”雖然我知道這個(gè)道理，但是我還是不喜歡讀書。每天放學(xué)后，寫完作業(yè)，我就沖出家門，去找小伙伴玩。玩得正起勁的`時(shí)候，媽媽總是叫我回去讀書，我只好和小伙伴們告辭了。在樓梯上，我想：媽媽真煩人，不讓我出去玩，老讓我看書�；氐郊�，我就裝模作樣的看著。心想：破書，討厭，是你害得我不能出去玩的。
有一次，同學(xué)叫我和他一起去新華書店看書，我不好意思不去，只好答應(yīng)了。到了新華書店，我就隨便挑一本書【象母怨】我就看了起來 ，看著看著，我被書中的精彩部分吸引住了。當(dāng)我讀到麥菲情愿自己受苦受罪受委屈，也要保護(hù)自己的孩子，我被這種母愛深深地打動(dòng)了。我這才知道了，“讀一本書，就是和許多高尚的人談話”的含義。看了兩個(gè)多小時(shí)了，媽媽叫我回家吃飯，我說：“媽媽，怎么才過了幾分鐘你就叫我?”“都過了兩個(gè)多小時(shí)了，”媽媽笑著說。我大吃一驚!“我還想看，”我說。“回來吧!下午還去學(xué)英語呢，有時(shí)間再看吧�！眿寢屨f。我依依不舍地把書放回書架。跟同學(xué)再見，回到家吃完飯去學(xué)英語。
從此以后，我愛上了讀書。我每天晚上，寫完作業(yè)以后，我捧起一本書就看。同學(xué)叫我下去玩，我毫不猶豫地回答：不去，我要在家看書。直到現(xiàn)在我一直堅(jiān)持每天讀書，我要從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，做一位博學(xué)多識(shí)的人。
以讀書作文 篇6
朱熹曾說過：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心既不專一，卻只浪漫誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？”他告誡了我們讀書要用心讀，不用心無濟(jì)于事的道理。
讀書用心，就要求我們勤奮。車胤出身微寒，但少小立志，勤學(xué)不綴，刻苦用功，其囊螢夜讀之精神激勵(lì)著一代又一代的莘莘學(xué)子，鼓舞后輩，永世垂范。他功名仕途一生，為國(guó)為民，鞠躬盡瘁。蘇秦錐刺股，后終為六國(guó)之相；匡衡鑿壁偷光，遂成丞相之耀。囊螢映雪、鑿壁偷光這些故事告訴我們，讀書要勤奮。勤奮讀書，用心讀書，是成就人才的必由之路。
專心讀書的同時(shí)，我們還要做到興趣廣泛。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的.時(shí)代已經(jīng)過去。當(dāng)今社會(huì)，每天的變化都是日新月異的，如果我們只把眼光封閉在眼前需要的這些書本上，那么就會(huì)制約我們的思路，阻礙我們的眼界。就像江河，只有萬眾小溪匯入才能壯大；就像大樹，萬千樹根吸收水分才能成材。所以，我們除了專心讀書，還要讀各種各樣的書，涉獵各種各樣的內(nèi)容。這樣，我們才會(huì)在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)大爆炸的年代不至于落伍。
讀書又有三個(gè)境界：一為吞，囫圇吞棗；二為啃，精雕細(xì)琢；三為品，余響繞梁。吞，只能了解一層淺意；啃，可以了解深意，知其一還知其二；品，聯(lián)想甚多，舉一反三。讀書做到第一步不難，做到第二步有點(diǎn)難度了，做到第三步必須需要我們?cè)谏詈竦闹R(shí)積累之后才可以做到。
綜上所述，讀書須專心，讀書面要廣泛，只有這樣，我們才可以做到用心讀書，知其然，也知其所以然。
以讀書作文 篇7
身旁有這樣的人，十分用心的讀書，從頭開始看到尾，是個(gè)尤其喜愛讀書的人，由于堅(jiān)持不懈的緣故或是讀過許多書。讀書沒有做筆記的習(xí)慣性，都沒有自身思考的工作能力。我覺得一個(gè)人只讀書是沒有用的，由于這樣子無論是多少這書都不容易有發(fā)展的。
由于還小，因此很有可能有點(diǎn)兒讀不明白，較為深入的書。比如《百年孤獨(dú)》這本書，我還記得有一次在打的的情況下，駕駛員師傅跟我談到這本書。由于是業(yè)余組工作中，是駕駛員師傅得話，我能感覺他并并不是一個(gè)一般的滴滴車主。當(dāng)我們與伙伴提到，我想把《百年孤獨(dú)》這本書看了的情況下，駕駛員師傅顯著詫異，我這年齡，在看這本書。
駕駛員師傅講解的十分深入，從這本書，還說到我國(guó)的近現(xiàn)代史的情況。而且感覺我這個(gè)年齡，了解這類書籍是一種難能可貴。其實(shí)我并沒有看了，因此我都并并不是徹底的懂�？墒且哺杏X有一些凄涼的覺得，但我堅(jiān)信不僅這般。
可是一樣看完這本書的我的這位同學(xué)們，卻僅僅單純性的`覺得這一本書很差，乃至有一些低俗。每一個(gè)人都是在說，都是有自身的看法，我并不愿去辯駁他哪些，僅僅我認(rèn)為，不必等著我詢問他，詢問他看了書的體會(huì)以后，他才會(huì)思考自身為何看這本書，了解這本書講了些哪些。只是在他讀書的情況下就應(yīng)當(dāng)去思考這種難題，只讀書不思考是一件很可怕的事兒。閱讀書籍多，你也不容易懂的哪些的，或許你懂得的這些粗淺的大道理，可是你懂得不上別的言外之意，你也懂不上自身。
讀書，是一件很平時(shí)一般的物品，則是大家較大的財(cái)富。大家取出時(shí)間看看書，與此同時(shí)也是與書會(huì)話，不必一味地認(rèn)為書僅僅書。
讀好書，但不必只讀書。
以讀書作文 篇8
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話大家應(yīng)該不陌生吧？我們只有多讀書才會(huì)不斷進(jìn)步。讀書不但能讓我們獲取許多知識(shí)，而且還能給我們帶來快樂。
記得有一次，我在書店無意看到一本數(shù)學(xué)方面的書。我把它認(rèn)真地讀了一遍，一些學(xué)習(xí)上難理解的地方豁然開朗了。過了幾天數(shù)學(xué)考試，試卷上有一道難題正好和那本書上的一樣，我已經(jīng)知道怎么解了，便輕輕松松地做上了。這次考試這道題只有四個(gè)人做對(duì)了，我就是其中之一。這算是讀書的功勞。
還有一次我過生日，爺爺給我買了一本《水滸傳》，我喜歡極了，讀了三天才讀完。我看到武松打死了老虎心里特別激動(dòng)，很敬佩武松。看到《水滸傳》中的計(jì)取祝家莊，心里為他們的勝利而感到高興。最后梁山泊的`一百零八將結(jié)為兄弟，從此互相團(tuán)結(jié)、替天行道�？吹竭@里我真的很愉快。
我特別喜歡書，所以經(jīng)常到書店讀書。有一次我在書店里發(fā)現(xiàn)一本好書，看了一會(huì)兒便想買下來，可是沒帶錢只好戀戀不舍地走了。在路上我像失去了一位好朋友，心里有點(diǎn)難過。于是我又奔向書店，向店主懇求明天再來買，讓他給我留著。店主只好答應(yīng)了，我的心總算落地了。
在我的生活中，書是我形影不離的朋友，中午放學(xué)看，晚上在燈下看。它又像我的一位親人時(shí)刻陪在我的身邊。在我遇到挫折時(shí)，是她給我勇氣，給我動(dòng)力，讓我不斷進(jìn)步；在我寂寞時(shí)，是她給了我一個(gè)又一個(gè)開心快樂的故事。我愛讀書！
以讀書作文 篇9
知識(shí)，是生命的守護(hù)神;書，是人類的精神食糧。
記得小時(shí)候，我最愛在母親膝下，津津有味地聽母親講《白雪公主》，《灰姑娘》，《阿拉丁》等馳名中外的童話故事，我不厭其煩地聽著，自己仿佛穿越時(shí)空的隧道，置身于童話世界。那些栩栩如生的童話人物在我腦海里留下了不可磨滅的印象。它們善良，它們淳樸，它們?cè)谖矣仔〉男撵`里撒下了一顆顆善良的種子……
稍大一點(diǎn)，我就開始自己借助拼音閱讀一些較為淺顯的童話了，如《獅子王》，《丑小鴨》等等。我看了以后感觸頗深。
再大一點(diǎn)，母親便給我買來許多深刻的文學(xué)等方面的書。我坐在沙發(fā)上，一坐就是好幾個(gè)小時(shí)。我從中知道了簡(jiǎn)·愛悲慘的人生;知道了成吉思汗這位一代天驕……我似乎看見了秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，馳騁沙場(chǎng)的壯觀場(chǎng)面;看到李世民南征北戰(zhàn)，創(chuàng)立大唐這個(gè)泱泱大國(guó)。我盡情遨游于知識(shí)的海洋。這些書，使我了解了輝煌燦爛的悠久歷史，豐富了我的`知識(shí)，使我在今后的人生道路上不再迷茫。
我堅(jiān)信：知識(shí)，可以創(chuàng)造金錢，可以創(chuàng)造財(cái)富，可以塑造出一個(gè)有用的人才。
正因?yàn)槲也┯[群書，我的考試閱讀只扣了1、2分，有時(shí)甚至1分也不扣。是書幫我理解了短文中深邃的意思，我成了讀書的受益人。
不錯(cuò)，閱讀和看電視同樣能獲得知識(shí)，讀小說是所得到的是細(xì)致的語言文字之美，而且又有深邃的思想，不可磨滅的感情，但影片和卡通，雖然也能使你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的。
總而言之，同學(xué)們，走進(jìn)書房吧，你會(huì)感覺到它的美好、可愛。
以讀書作文 篇10
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”是�。∥覀兂燥埐赣氖巧眢w，而讀書哺育的是靈魂，只有知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是真正的健康成長(zhǎng)的.人。因此，我愛讀書。
在我家的書柜上，陳列著許多書�！赌釥査蛊饔洝贰ⅰ毒G野仙蹤》使我浮想聯(lián)翩；《魯濱遜漂流記》、《海底兩萬里》引得我提心吊膽；《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛的教育》則寓意深刻……其中，《鋼鐵是怎樣煉成的》最令我深刻：鐵路工程癱瘓，派主人公保爾與工程隊(duì)去修造，而那兒的住宿條件卻差得很，一間破爛的房子，風(fēng)雨交加，有時(shí)候還下雪。許多人經(jīng)不住這風(fēng)吹日曬、風(fēng)欺雪壓，退團(tuán)離開了。而保爾卻同一小部分人留了下來，他們可是這項(xiàng)工作的骨干啊！鋼鐵豈不就是這樣煉成的？
我可愛看書哩！有一天半夜我趁爸媽都睡覺時(shí)，偷偷起來，開起燈，津津有味地看起了《昆蟲記》。我從里面學(xué)到了不少知識(shí)：幼蟲可被稱作“蠐螬”；松毛蟲列隊(duì)真有趣，在前邊的松毛蟲邊爬邊吐絲，后面的松毛蟲就跟著這條絲爬，如果走上一個(gè)圓形花盆，它們就會(huì)一直繞著走；螳螂平時(shí)看似十分威武、強(qiáng)大，幼年時(shí)居然連只小小的螞蟻也對(duì)付不了……總之，讀書使我受益匪淺。
“書讀百遍，其義自見�！薄白x書破萬卷，下筆如有神�！薄皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！薄笆陿淠�，百年樹人。”……這一句句激勵(lì)我們讀書的話語。古今中外，有多少文人墨客靠讀書走上了成功之路。讀一本好書，就像與一位有成就的人對(duì)話，既能學(xué)到知識(shí)又樂趣無窮。
可以說，書，是一位默默教育我們的老師，以增長(zhǎng)我們的見識(shí)；書，是一盞指明方向的路燈，引領(lǐng)我們前行；書，是一艘乘風(fēng)破浪的船兒，帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸。
我愛看書！
以讀書作文 篇11
不知為何，我好像生來就是一個(gè)“書蟲”。
自從幼兒園我第一次接觸到書起，媽媽說那時(shí)我就整天把課本抱著看，雖然我看不懂，但還是看得津津有味。一年級(jí)時(shí)，我這種愛看書的跡象還不是那么明顯，但卻讓我有了求知欲，我急切的想知道這個(gè)字怎么讀，那個(gè)字怎么寫。
爸爸媽媽充分利用了我的這些“求知欲”，開始讓我讀報(bào)、看紅樹林這些雜志。到了二年級(jí)，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，我依然記得，一年級(jí)我第一次考試好像沒有及格，是班里的差生，二年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)就前進(jìn)到B或B以上了。直到三年級(jí)，我才發(fā)現(xiàn)自己的寫作能力不差，這是為什么呢？
現(xiàn)在才知道，是因?yàn)閻劭磿腵關(guān)系。那時(shí)愛看書的跡象也越發(fā)明顯了。四年級(jí)可是我最危險(xiǎn)的一學(xué)年了，那是我上課開小差，下課吵吵嚷嚷�？墒�，考試時(shí)，我成績(jī)還是沒變，雖然我平時(shí)行為像個(gè)差生。麥老師在五年級(jí)時(shí)教我學(xué)會(huì)了定力，常常靜坐，我同時(shí)也學(xué)會(huì)了忍耐。
所以從五年級(jí)開始，我就特別喜歡去書店，在書店里不呆一個(gè)小時(shí)絕不走人。漸漸地，沒有一個(gè)朋友或親戚愿意陪我去書店了。六年級(jí)我學(xué)會(huì)了如何自學(xué)，父母也放心讓我一個(gè)人去書店，他們從五年級(jí)開始鼓勵(lì)我多讀書，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)我的自學(xué)能力較強(qiáng)，便開始信任我，讓我有了自己的空間。
書帶給我的是無窮的樂趣，多讀書吧，讀好書就等于學(xué)習(xí)，就像哈佛圖書館里說的一樣：學(xué)習(xí)并不是人生的全部，但，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無法征服，還能做什么呢？
為了學(xué)習(xí)，為了自己，為了愛好，書會(huì)伴我成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)……
以讀書作文 篇12
著名畫家李苦禪說：“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書�！弊鳛橐粋�(gè)普通人，僅有自己的一點(diǎn)經(jīng)歷是不夠的，要豐富自己的閱歷，要靠讀書。
培根說：“讀書使人充實(shí)，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密……凡有所學(xué)，皆成性格�！彼匀藗兏鶕�(jù)所需選擇不同的書，也就養(yǎng)成了不同的性格。世上的書籍如汪洋大海，在熱衷讀書也不可能全部讀完，所以讀書應(yīng)該用自己的選擇，自己熱衷的方向，體現(xiàn)自己的興趣和個(gè)性。
魯迅的'小說使你懂了舊社會(huì)的黑暗，它給你一種動(dòng)力，鼓舞你向上，像陽(yáng)光照進(jìn)來一樣。杰克倫敦的小說喚起了你對(duì)生命的熱愛。然而，好書不是那么輕易碰到的，要用心去發(fā)現(xiàn)，要具備基本的判斷力和鑒賞力，不要追隨媒體的宣傳只讀一些暢銷書和時(shí)尚書。那些書很難使你的思想有深層次的進(jìn)步，拒絕劣書，傾心好書。
讀書時(shí)處理好瀏覽和精讀間的關(guān)系也是很重要的，毛澤東曾介紹他讀《紅樓夢(mèng)》的經(jīng)驗(yàn)“先當(dāng)故事讀，后當(dāng)歷史讀�！辈⑶腋嬖V身邊的同志說：“《紅樓夢(mèng)》要讀五遍才有發(fā)言權(quán)。列寧曾指出：“應(yīng)該有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些東西，否則像這樣泛泛地讀書是沒有什么益處的。又說“第一次閱讀時(shí)不明白的地方，下次再讀的時(shí)候，或者后來從另一方面來研究這個(gè)問題的時(shí)候，就會(huì)明白的。”因此，精讀有利更加透徹地理解著作，從而豐富學(xué)識(shí)。精讀典范著作對(duì)寫作能力的提高也有幫助，有俗語說：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟。
泰戈?duì)栐f：“要是童年的日子能重新回來，那我一定不再浪費(fèi)光陰，我要把每分每秒都用來讀書。”
熱愛讀書吧！
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