我的愛(ài)好作文必備（15篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的我的愛(ài)好作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的愛(ài)好作文1
我是一個(gè)活潑好動(dòng)的男生，我有許多興趣愛(ài)好，在我眾多的愛(ài)好中，籃球，是我的最?lèi)?ài)，沒(méi)有之一，他既能強(qiáng)身健體，又是一項(xiàng)競(jìng)技性非常有趣的運(yùn)動(dòng)。而且籃球也可以讓我結(jié)交許多新的朋友，看到他們那些帥氣的動(dòng)作，我也夢(mèng)想著有一天能變得像他們一樣，那該多好啊。
為了我這個(gè)夢(mèng)想，去年，報(bào)名參加了籃球訓(xùn)練班，我希望有朝一日我也可以變得像我朋友那么厲害。剛開(kāi)始，我很專(zhuān)心地聽(tīng)從教練的指導(dǎo)，如何傳球，跑位，防守，進(jìn)攻，投籃，練習(xí)也很認(rèn)真。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我的球藝突飛猛進(jìn)，三步上籃都已經(jīng)非常熟練了。這是，內(nèi)心的驕傲不由得滋生起來(lái)了。記得有一次，教練讓我們打?qū)官�，我是主力�?duì)員之一。比賽開(kāi)始了，我覺(jué)得自己的技術(shù)已經(jīng)很厲害了，不需要按照教練的指導(dǎo)穩(wěn)扎穩(wěn)打，在求勝心切的欲望驅(qū)使下，自己盲目的一次次三分出手，結(jié)果可想而知，慘敗而歸。賽后，教練找我談話，說(shuō)我太浮躁了，沉不住氣，讓我自己好好反省失利利的原因。我冷靜下來(lái)，認(rèn)真分析了失利的原因。的確如教練所說(shuō)，我太心浮氣躁了，自以為是，以為自己學(xué)的很好了，驕傲自滿，其實(shí)只是學(xué)了皮毛而已，做任何事情沒(méi)有捷徑可走，只有一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)，才能離成功更近。
在總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后，在第二天的比賽中，我改變了戰(zhàn)術(shù)，沒(méi)用昨天的打法而是用了我自己擅長(zhǎng)的突破上籃和三步上籃。這一招果然奏效，我突破誰(shuí)還防的'住我，各個(gè)隊(duì)瞬間被我秒殺。我成了那天的MVP！
NBA球星科比說(shuō)過(guò)這樣一句話“我知道洛杉磯凌晨4點(diǎn)的樣子”。我喜歡打籃球，它不但給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，而且教會(huì)了我很多道理。沒(méi)有人能隨隨便便成功，沒(méi)有辛勤的勞動(dòng)，怎么可能有收獲。學(xué)習(xí)上也是同樣的，要腳踏實(shí)地，努力付出，堅(jiān)持不懈，一定會(huì)有成功的一天。
籃球還教會(huì)了我要有團(tuán)隊(duì)合作精神�，F(xiàn)在，在學(xué)校里，我們班也參加了不少籃球賽，雖然到現(xiàn)在還沒(méi)有取得勝利，但是我相信，只要我們每個(gè)人努力，我們二班一定會(huì)戰(zhàn)無(wú)不勝！
有空我們來(lái)一起打籃球吧，加油！
我的愛(ài)好作文2
如今，很多人肯定都有自己喜歡做的事，有人喜歡看書(shū)，有人喜歡彈鋼琴，有人喜歡畫(huà)畫(huà)。而對(duì)我來(lái)說(shuō)最大的興趣就是跳舞了。
我學(xué)跳舞已經(jīng)有七八年了，其中有無(wú)數(shù)次都想讓我放棄，有時(shí)是因?yàn)槲璧竸?dòng)作難，有時(shí)是因?yàn)閴和忍�，有時(shí)是因?yàn)槔蠋熖珒�，可是遇到這些事，其實(shí)只要咬牙挺過(guò)去就可以了。而有一次，我就是因?yàn)楸焕蠋熈R了而差點(diǎn)放棄跳舞。
有天，老師突然通知我媽?zhuān)屛抑芪迦ヅ啪毼璧�，說(shuō)是有一個(gè)演出。其實(shí)聽(tīng)到消息我就有點(diǎn)崩潰了，因?yàn)槟菚r(shí)我在上學(xué)，每天都要寫(xiě)那么多作業(yè)，現(xiàn)在還讓我把精力放在舞蹈上，那我得多累��！
雖然嘴上說(shuō)著累，可還是得去。老師讓我們五點(diǎn)到，可那天老師將近四點(diǎn)才放學(xué)，我們過(guò)去就得一個(gè)多小時(shí)，肯定來(lái)不及了。果不其然，等我到那里，已經(jīng)五點(diǎn)半了。我進(jìn)到教室之后，整個(gè)舞蹈團(tuán)最兇的老師轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)遲到了半個(gè)小時(shí)，下次再遲到就不用來(lái)了！”
聽(tīng)到這話，我有點(diǎn)兒委屈，因?yàn)檫@也不是我的錯(cuò)，我當(dāng)然也想快點(diǎn)到，可是也沒(méi)辦法嘛。
重新整理好了心情，其他同學(xué)們都已經(jīng)學(xué)了好多了，我跟上就有點(diǎn)難了，再加上老師對(duì)我說(shuō)的那番話，我就有點(diǎn)力不從心了，一直跳錯(cuò)動(dòng)作。老師也發(fā)火了，一而再再而三的指導(dǎo)我，我還是一直錯(cuò)，到最后，老師直接說(shuō)我反應(yīng)怎么那么慢，這讓我真的覺(jué)得想哭了。因?yàn)槔蠋煹脑捳Z(yǔ)，我有調(diào)整好心態(tài)，心想這次絕對(duì)不能再錯(cuò)了。這還是有用的，本想著老師會(huì)不會(huì)表?yè)P(yáng)我做的'好點(diǎn)了，可他什么話都沒(méi)有說(shuō)，這讓我有些失落。
好不容易熬到了下課，我真的不想再排練這個(gè)舞了，接下來(lái)還要排練那么多天，我怕我真的受不了了，可我也不敢和媽媽說(shuō)。
可是后幾天，我漸漸熟練了動(dòng)作，不再錯(cuò)了，可是老師還是對(duì)我不冷不熱的。
整個(gè)舞蹈也就排練了四天，我們就要去演出了，那是紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年的小慶典，我們的表演名字叫做《共產(chǎn)主義接班人》，我們站在舞臺(tái)上，有點(diǎn)緊張，卻又無(wú)比自豪地跳完了這個(gè)舞蹈。
跳完后，老師告訴我們這個(gè)會(huì)在《藝術(shù)人文》頻道播出，這讓我們喜出望外。
雖然電視頻幕上只有我的一個(gè)小小的身影，可還是覺(jué)得自豪無(wú)比，說(shuō)以現(xiàn)在想一下，如果我當(dāng)時(shí)放棄了會(huì)怎么樣？
我的興趣愛(ài)好它讓我感到無(wú)比自豪！
我的愛(ài)好作文3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上就像饑餓的人撲在面包上一樣�！钡拇_，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是精神的糧食，是終身的伴侶，也是我最真摯的朋友。我是一只與書(shū)形影不離的“小書(shū)蟲(chóng)”。在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就已經(jīng)迷戀上了那些花花綠綠的卡片，每次都纏著媽媽去商店買(mǎi)來(lái)，手里捧著這些卡片，心里美極了。到了晚上，我這只“小書(shū)蟲(chóng)”是肯定不會(huì)放過(guò)聽(tīng)故事的大好時(shí)光，每次都會(huì)隨著濃濃的書(shū)香沉沉地入睡。上小學(xué)時(shí)，我一到學(xué)校就馬上捧起一本書(shū)，雖然十分吃力地拼拼音，但我還是津津有味地讀著，獨(dú)自遨游在書(shū)的世界里。現(xiàn)在，我上了五年級(jí)，讀的書(shū)越來(lái)越多，課外知識(shí)越來(lái)越豐富，慢慢地我開(kāi)始接觸名著了。當(dāng)我第一次翻開(kāi)名著時(shí)，就被名著中濃濃的書(shū)香氣息給迷住了，無(wú)法自拔，在書(shū)的世界里細(xì)細(xì)品味著書(shū)給我的快樂(lè)，盡情享受著書(shū)的甜蜜。也許已厭倦了令人煩惱的作業(yè)，也許為了逃避令人窒息的補(bǔ)習(xí)班，書(shū)已成了我生活中必不可少的“生活用品”。在我家里到處堆滿了書(shū)，床頭、書(shū)柜、寫(xiě)字臺(tái)、沙發(fā)甚至陽(yáng)臺(tái)上都有書(shū)，家里的每一處小角落都可以成為我讀書(shū)的“綠洲”。在書(shū)中，我可以跟悟空一起三打白骨精，跟魯賓遜一起漂流海外；在書(shū)中，我可以看見(jiàn)一碧千里的草原、熱情好客的蒙古人，也可以一覽刷子李的.高超技術(shù)；在書(shū)本中，我似乎也成為了里面的一員，隨著故事的變化，與主人公一起喜怒哀樂(lè)。
說(shuō)我是一條“小書(shū)蟲(chóng)”，一點(diǎn)也不夸張。你瞧，在夢(mèng)里我也會(huì)夢(mèng)見(jiàn)我與孫悟空大鬧天空的情景，夢(mèng)見(jiàn)馬小跳與路曼曼吵架的場(chǎng)面……書(shū)就像一位博學(xué)多才的老師，帶我徜徉知識(shí)的海洋，教給我用之不竭的知識(shí)。書(shū)就像我們最親的人，遇到難題時(shí)他會(huì)及時(shí)的幫助你擺脫困擾，帶來(lái)快樂(lè)。書(shū)，謝謝你伴我度過(guò)成長(zhǎng)的每一天，陪我哭泣，陪我憂愁，陪我微笑……有句古話說(shuō)得好“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)，就像一盞明亮的路燈，照亮了我的童年，點(diǎn)亮了我的人生；書(shū)，就像一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中我們的想象和憧憬；書(shū)，就像一首歌，唱出我們的幸福和快樂(lè)。讀書(shū)能夠陶冶人的情操，給人帶來(lái)快樂(lè)和知識(shí)，多讀書(shū)能為我們的未來(lái)打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。朋友，熱愛(ài)書(shū)籍吧！
我的愛(ài)好作文4
人的愛(ài)好有很多種，有新奇絕妙的、有平淡無(wú)奇的。我的愛(ài)好雖不新奇，卻廣泛的連父母也時(shí)常感嘆！而在這眾多的愛(ài)好中，我對(duì)吃糖情有獨(dú)鐘。
我從小就喜歡吃糖小時(shí)候爸爸給我買(mǎi)的糖果不計(jì)其數(shù)，我一有空閑時(shí)間就沉醉于糖果那美妙的'味道中。
有一次我正坐在沙發(fā)上吃糖果，不知不覺(jué)便睡著了。我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里自己來(lái)到了糖果樂(lè)園，我在糖果樂(lè)園里左手拿糖右手拿可樂(lè)，就這樣左一口右一口吃得不亦樂(lè)乎。
可好景不長(zhǎng)，媽媽忽然把我叫醒，我才知道原來(lái)那是一場(chǎng)夢(mèng)，在夢(mèng)中一切看的是那么的清晰，我似乎還聽(tīng)到了糖果們的呼叫和吶喊。
媽媽的一席話驚醒了我：“別做白日夢(mèng)了快來(lái)吃飯吧！”我分明聞到了一陣超凡脫俗的香味，原來(lái)那卻是一場(chǎng)夢(mèng)呀，唉——
為了吃糖我可以放棄一切！
記得有一次媽媽出去買(mǎi)菜，臨走前叮囑我看好水壺，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)邊看電視邊吃糖。看著看著進(jìn)入了電視里的糖果屋，我玩的可高興了！
不一會(huì)兒，水開(kāi)了，響起了鳴笛聲，我卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，這時(shí)，水壺的蓋子被氣沖了出來(lái)那蓋子在房子里“驚天動(dòng)地”、“氣壯山河”。
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，急忙把水灌進(jìn)了水壺中。她語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你吃糖也不是不可以，但做事也不能三心二意！”
想一想媽媽說(shuō)的也對(duì)，做事不能三心二意，要做就要做得更好。雖然我的愛(ài)好使我受到了大人的責(zé)備，但吃糖讓我收獲了更多的快樂(lè)，能夠借由糖果與他人分享我的喜悅就是我最大的收獲！
吃糖可以讓我們的不開(kāi)心消失、吃糖可以為自己和他人帶來(lái)歡樂(lè)。如果讓我成為糖果，我就算是被分成五六片也不在乎！因?yàn)閯e人的開(kāi)心就是我的快樂(lè)。
如果我有十塊糖果，我可以讓這十塊中的九塊分給朋友們。因?yàn)�，擁有朋友比擁有糖果更重要。朋友和糖果之間我寧可選擇好朋友！
吃糖果讓我懂得了分享也讓我擁有了許多的好朋友。
我的愛(ài)好作文5
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，有人是跳舞、唱歌；有人是書(shū)法、國(guó)畫(huà)；有人是唱戲、快板……而我，則和大家不一樣。最近，我迷上了吹陶笛。
陶笛是一種民族樂(lè)器，分為四孔陶笛和六孔陶笛。形狀各異，有長(zhǎng)長(zhǎng)的，有圓形的，有三角形的……因?yàn)槭翘胀磷龅�，所以叫陶笛�?/p>
雖然我吹陶笛只有短短的一個(gè)月，卻和陶笛產(chǎn)生了異常親切的感情。
記得那是在臺(tái)北旅行的一天，我們來(lái)到了九份老街。逛著逛著，突然，從遠(yuǎn)方傳來(lái)了一陣悠揚(yáng)的音樂(lè)。我隨著音樂(lè)而去，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一家陶笛販賣(mài)店，帥氣的'老板大哥哥正在吹著一首美麗的曲子——《天空之城》。我一下子就被這神奇的樂(lè)器所感興趣，詢問(wèn)媽媽能否進(jìn)去看一看。
“可以�。】墒悄銜�(huì)吹嗎？”媽媽笑瞇瞇地問(wèn)。
“我可以自己學(xué)啊�！蔽壹泵卮�。
“如果買(mǎi)了，你必須好好德學(xué)習(xí)哦！”媽媽話中有話。
我連連點(diǎn)頭，挑選了了一個(gè)貓頭鷹樣子的陶笛。
一回到酒店，我就迫不及待地拆開(kāi)黃色的包裝，一邊看著店家送的陶笛教程，開(kāi)始一邊摸索著自己練習(xí)。
我嘗試著記住每一個(gè)音符對(duì)應(yīng)的洞口，當(dāng)輪到這個(gè)音的時(shí)候，對(duì)應(yīng)的洞孔上放著的手指就要抬起來(lái)，嘴巴里還要配合著里吹氣。只有這樣，陶笛才能發(fā)出聲音。
剛開(kāi)始，聲音還是斷斷續(xù)續(xù)的，無(wú)法做到連續(xù)地吹奏。但是，功夫不負(fù)有心人，練了幾十遍，我終于記住了每個(gè)洞洞對(duì)應(yīng)的音階，便開(kāi)始練習(xí)最簡(jiǎn)單的曲子——《小蜜蜂》。
開(kāi)始練習(xí)時(shí)，不是有音漏掉，就是手指按錯(cuò)了孔。我嘗試了一遍又一遍，突然，一下子那美妙的音樂(lè)就出現(xiàn)了：“somimi，farere……”
我忙跑過(guò)去吹給媽媽聽(tīng)：“媽媽?zhuān)憧矗視?huì)吹陶笛了！”“你真棒！”媽媽連連贊嘆，“這么短的時(shí)間，就學(xué)會(huì)了一首曲子�！�
陶笛是一種小小的樂(lè)器。沒(méi)有鋼琴那么高貴，也沒(méi)有古箏那么清秀，卻一樣可以演奏出悠揚(yáng)的音樂(lè)�！疤m生幽谷，無(wú)人自芳�！闭沁@種默默無(wú)聞的精神吸引我去學(xué)習(xí)它，吹奏它。
我的愛(ài)好作文6
白晝之后注定是黑夜，但最漆黑的夜有最美的月。
——題記
塵世浮華，太匆忙。
我們整日都奔波在忙碌中，卻從未想過(guò)停下來(lái)望一望。人生這條路，不僅僅只有荊棘，好好望望，會(huì)發(fā)現(xiàn)這路上還有獨(dú)特的風(fēng)景。無(wú)論古今人，多憑欄望，這獨(dú)特的愛(ài)好就如寒冬中早的獨(dú)秀的一枝梅吧。在我人生的路上，盛開(kāi)一枝梅，它一枝獨(dú)秀，它叫候月……
我喜歡候月。第一次無(wú)意地注意到它是在院中賞花時(shí)。當(dāng)時(shí)心浮氣躁，我抬頭，望樹(shù)，望天，暗暗的，什么也沒(méi)有。轉(zhuǎn)眼，一輪明月卻直直地進(jìn)入了我的眼簾。就這樣，毫無(wú)征兆地進(jìn)入了我的眼簾中，深深地刻在一我的腦海中。自那以后，我喜歡上了候月。那月，如花零瓣，如孤雅落雨，更似那多水柔情，濺起層怨，誰(shuí)能了此源源千載三疊波。
一朵嵌著銀邊的云朵，偷偷地掩住了月亮羞澀的面孔，仿佛流動(dòng)的輕紗，輕柔地在月光中穿梭。影輕風(fēng)掠過(guò)，拽下面紗，露出皎潔的光，向大地灑下一層銀閃閃的紗。這時(shí)的月亮是那么的美，即使沒(méi)有一顆星星裝扮它，也依然撐起了整個(gè)天空的顏值。古人也愛(ài)候月。張若虛的“江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月二輪”，那是傾訴；李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，那是遙望；王維的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，那是聯(lián)想；劉方平的“更深月色半人家，北斗門(mén)闌干南斗斜”，那是寄托。漫天星河，隨意點(diǎn)綴著浩淼的'暮色，用一抹深邃的蒼茫，卷緯這秋深夜寒的新月，凝一絲相思的情結(jié)。人們愛(ài)月，贊美月并且愿意守候月……
我喜歡候月，我認(rèn)為這是一種獨(dú)特的愛(ài)好。在幽幽月境下，獨(dú)自散著步，看著朦朧的月光從薄薄的云霧中灑出來(lái)，看著這幻幻的天空，月亮在天空這個(gè)大舞臺(tái)盡情地展現(xiàn)著它的姿態(tài)，心情也不覺(jué)之中變得很好。靜靜地望著這輪明月，人中的一切嘈雜全都會(huì)煙消云散。
月也會(huì)變化，它有陰、晴、圓、缺。陰時(shí)，感覺(jué)天空也暗了下來(lái)；晴時(shí)，以為這個(gè)世界也很美好；圓時(shí)，仿佛在月上看到了所念之人；缺時(shí)，覺(jué)得自己的腦海中仿佛也少了一塊。十年三載，月會(huì)不停地變化，但我候月的情趣永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
三載悠悠，魂夢(mèng)杳；料也覺(jué)，人間無(wú)味；唯有候月，足我知己。
我的愛(ài)好作文7
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，每天都會(huì)花一點(diǎn)時(shí)間來(lái)練習(xí)它。個(gè)人的愛(ài)好因個(gè)人而異，有人喜歡暢游在書(shū)海中；有人喜歡制作手工。愛(ài)好不一定要專(zhuān)業(yè)，喜歡就好。接下來(lái)，就該談?wù)勎业膼?ài)好了。
20xx年5月23日，是時(shí)候該發(fā)揮自己的的愛(ài)好的時(shí)候到了。從小我就喜歡在各種各樣的東西上涂鴉：在英漢大詞典上為少的可憐的插畫(huà)涂色，極大的彌補(bǔ)了英語(yǔ)的枯燥無(wú)味；堅(jiān)決不放過(guò)一張紙，連邊邊角角都畫(huà)上畫(huà)，草稿紙沒(méi)有一沓撐過(guò)一星期的。我媽看我如此喜歡畫(huà)畫(huà)，就帶我去報(bào)了個(gè)美術(shù)班。畫(huà)畫(huà)非�？菰铮ǜh大詞典有的一拼），盡管如此，我還是抱著極大的熱情投入了進(jìn)來(lái)。一上午三個(gè)小時(shí)，幾乎不離開(kāi)凳子半步。起草稿時(shí)要細(xì)心，不能草草了事；勾線更是難上加難，如果草稿太潦草，那只能“火葬場(chǎng)”了；上色難不難，就主要看個(gè)人了。學(xué)畫(huà)畫(huà)的人要自己用小刀削筆，稍有不慎，就會(huì)削到手。每次在網(wǎng)上看到那些大神們的.畫(huà)作，就會(huì)繼續(xù)開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。從簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫(huà)，粗糙的線條，到精致的漫畫(huà)、人像，細(xì)膩的紋理，我在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。我也經(jīng)歷過(guò)失敗，也想過(guò)放棄，曾經(jīng)羨慕過(guò)那些大神們的杰作……我從春秋畫(huà)到酷暑，毀過(guò)不止一張畫(huà)。隨著畫(huà)技的提高，報(bào)銷(xiāo)的畫(huà)材也越來(lái)越多，畫(huà)材市場(chǎng)成為了我們必去的地方。
不過(guò)，我最癡迷的就是上色的過(guò)程了。那些色彩搭配令我著迷，每一次混色和漸變都是有趣的。好像一塊吸鐵石一樣，吸引著我。水溶性彩鉛只需一點(diǎn)兒誰(shuí)，便會(huì)暈染開(kāi)來(lái)，好似透明的一樣，還帶有少許的夢(mèng)幻。那些色塊的組合，完美的過(guò)渡色，都讓人欣喜若狂。有時(shí)，我會(huì)坐在桌子前上一下午色，只為了達(dá)到合適的立體感，好看的顏色和自己理想的效果。在畫(huà)了五年之后，我的畫(huà)畫(huà)水平有了質(zhì)的飛躍。從針管筆風(fēng)景畫(huà)到彩鉛漫畫(huà)，我努力地學(xué)習(xí)著。最近，我正在學(xué)習(xí)組合體素描，朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)！
我畫(huà)的越來(lái)越好，但是，當(dāng)我畫(huà)完一幅畫(huà)時(shí)，再也不會(huì)有拿著第一幅畫(huà)的喜悅與激動(dòng)；輔助工具也越來(lái)越多，而非一盒簡(jiǎn)單的彩鉛了。手繪，已經(jīng)不是我的愛(ài)好了，而是我生活的一部分了。
有愛(ài)好，就有閃光點(diǎn)，我的閃光點(diǎn)就是——手繪！
我的愛(ài)好作文8
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，各有各的精彩。而我的愛(ài)好就是吹奏圓號(hào)。從不會(huì)到登上舞臺(tái)，有辛苦、有堅(jiān)持、有沮喪、有精彩。而那舞臺(tái)上響起的掌聲是讓我堅(jiān)持到現(xiàn)在的最大動(dòng)力。
記得學(xué)校迎接新同學(xué)入校時(shí)，學(xué)校樂(lè)團(tuán)的`精彩演出就讓我心動(dòng)。小學(xué)一年級(jí)開(kāi)學(xué)不久，學(xué)校就開(kāi)設(shè)了各種樂(lè)器興趣班，讓同學(xué)們踴躍報(bào)名。我也激動(dòng)不已，吵鬧著也要學(xué)習(xí)樂(lè)器吹奏，家人一致同意了。我終于可以學(xué)習(xí)一門(mén)樂(lè)器啦！爺爺說(shuō)拉小提琴吧？而我想吹小號(hào)。當(dāng)我走進(jìn)傳達(dá)室選樂(lè)器時(shí)，緣分來(lái)了。哈老師上下打量著我，拉著我說(shuō)：“孩子，看看這個(gè)樂(lè)器漂亮嗎？”說(shuō)著便打開(kāi)號(hào)箱，眼前金光閃閃的圓形樂(lè)器呈現(xiàn)在我眼前，真漂亮，大小，外觀都是我喜歡的樣子。我問(wèn)老師：“這是什么樂(lè)器？”老師說(shuō)：“這是圓號(hào)，你聽(tīng)聽(tīng)聲音�！崩蠋煹膱A號(hào)吹奏吸引力我，就這樣，哈老師成了我的圓號(hào)啟蒙老師。
學(xué)習(xí)圓號(hào)要從樂(lè)理知識(shí)學(xué)起，因?yàn)槲沂莿側(cè)雽W(xué)，很多字都不認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)起來(lái)很費(fèi)力氣，于是，媽媽跟我一起聽(tīng)課學(xué)習(xí)，回家后遇到不會(huì)的再給我講一遍，我才能明白。就這樣，一次又一次的上課，我的樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)總算學(xué)完通過(guò)了。終于可以開(kāi)始吹圓號(hào)了，我非常開(kāi)心，按照老師講的要領(lǐng)，我吹不響著圓號(hào)，更別說(shuō)有旋律了，這才覺(jué)得學(xué)習(xí)圓號(hào)真難！四個(gè)鍵加上嘴型的微妙變化吹出各種美妙的聲音，還不是一件容易的事情。于是我從吹號(hào)嘴開(kāi)始練習(xí)，從無(wú)聲到有聲，再到吹音節(jié)，吹奏曲子，在學(xué)校根老師學(xué)，回家按照老師教的自己一遍又一遍的練習(xí)，我進(jìn)步很快！不知不覺(jué)，我現(xiàn)在已是樂(lè)團(tuán)的老生、圓號(hào)首席，樂(lè)器考級(jí)已考過(guò)7級(jí)了！
功夫不負(fù)有心人，因?yàn)閳A號(hào)，我得到很多展示自己的機(jī)會(huì)，比如三年級(jí)我和樂(lè)團(tuán)的同學(xué)們一起到武漢音樂(lè)學(xué)院根大師們學(xué)習(xí)、五年級(jí)我隨樂(lè)團(tuán)參加了奧地利音樂(lè)節(jié)，在那里，我認(rèn)識(shí)到很多世界級(jí)的圓號(hào)大師，并得到他們的指導(dǎo)。除此之外，我和樂(lè)團(tuán)參加過(guò)很多音樂(lè)節(jié)及比賽，我們樂(lè)團(tuán)還取得了驕傲的成績(jī)。
都說(shuō)學(xué)樂(lè)器能讓人得到與眾不同的快樂(lè)，我現(xiàn)在就很快樂(lè)。因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了圓號(hào)、學(xué)習(xí)了圓號(hào)、也愛(ài)上了圓號(hào)。我要堅(jiān)持下去，快樂(lè)下去！
我的愛(ài)好作文9
我的愛(ài)好是你們意想不到的——扒堰溝，你們一聽(tīng)，才從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種愛(ài)好呢。
暑假的時(shí)候，我總會(huì)回老家，老家里有一條小小的河溝，里面有很多魚(yú)，有鯽魚(yú)、黑魚(yú)和鯉魚(yú)，而小小的河溝剛好容得下我們嬌小的身軀，于是抓魚(yú)這項(xiàng)工作，就留給了小孩子們。
說(shuō)干就干，挽起褲管，我們?nèi)铝颂�。我們小小的身體伏在里面，肚子貼著泥，兩側(cè)挨著溝邊，兩臂伸前，利用肘部向前爬行，像軍事上匍匐前進(jìn)的.動(dòng)作。
男孩子和哥哥們，都十分調(diào)皮，大一點(diǎn)的男孩有勁兒呀，兩個(gè)手在河里摸來(lái)摸去，不一會(huì)兒就拽上來(lái)一條魚(yú)，小一點(diǎn)的男孩呢，他們靈活的在河里游動(dòng)，弄得頭上身上都是泥，但還是咕嚕咕嚕的弄上好幾條魚(yú)來(lái)。要是再小一點(diǎn)的孩子，就用他們的肚子，堵在每一個(gè)河溝的交叉口，一有魚(yú)游過(guò)就壓下來(lái)，也能撈上來(lái)好幾條。
而我們女生呢，有點(diǎn)軟弱，又有點(diǎn)害怕。女漢子們，上嘴了，只要看見(jiàn)魚(yú)，一口一個(gè)準(zhǔn)，咬住魚(yú)的尾巴，盡管語(yǔ)怎么活蹦亂跳，也逃不過(guò)她們的……血盆大口，而我呢？我就屬于一種比較軟弱的小孩子了，不過(guò)我也有我自己的方法，那天，我們扒堰溝小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)沒(méi)來(lái)，沒(méi)有人幫我一起了，我就在家里扒高上低，找了一塊布，找了兩個(gè)樹(shù)枝，編在了一起，然后把它伸到水里，只要有魚(yú)從上面游過(guò)，我就快速一撈，嘿嘿……成果每次都很不錯(cuò)。
有一次，我們只撈到了一條小黃魚(yú)，心情都非常沮喪，隊(duì)長(zhǎng)突然說(shuō)了一句：“隊(duì)友們，你們喜歡扒堰溝嗎？”我們疑惑的看向隊(duì)長(zhǎng)，有的說(shuō)“當(dāng)然喜歡”也有的說(shuō)“可是現(xiàn)在不怎么喜歡了”隊(duì)長(zhǎng)笑了笑：“你們?yōu)槭裁聪矚g扒堰溝呢？”我們各有各的答案，全部都說(shuō)了出來(lái)，搞得亂哄哄的“那你們現(xiàn)在還喜歡嗎？”隊(duì)長(zhǎng)又問(wèn)了�，F(xiàn)在我們的回答變得異口同聲：喜歡！“哈哈，你們真是可愛(ài)，剛才有人說(shuō)不喜歡了，你們一直都說(shuō)你們最喜歡干的事是扒堰溝，難道因?yàn)檫@一次，就如此放棄了對(duì)扒堰溝的喜愛(ài)嗎？如果真的是這樣，那你們還是退出吧，所以……”我仿佛聽(tīng)得非常的入神，便插了一句嘴：“明天還是這個(gè)時(shí)間不見(jiàn)不散！”我們的口號(hào)響徹整個(gè)小村……
這就是我為什么喜歡扒堰溝了，這也是我為什么喜歡扒堰溝的成員們了。
我的愛(ài)好作文10
人人渴望接近完美。
那么，讀書(shū)。
常言說(shuō)：“這世上有三樣?xùn)|西是別人搶不走的：一是吃進(jìn)胃里的食物，二是藏在心中的夢(mèng)想，三是讀進(jìn)大腦的書(shū)�！鼻皟烧呶屹澇�，可書(shū)怎樣才能讀進(jìn)大腦呢？難不成敲開(kāi)腦袋，把書(shū)整本塞進(jìn)去，像南極仙翁不說(shuō)，命都保不了！
就這個(gè)問(wèn)題，我寫(xiě)了篇作文，拿給家人看，沒(méi)想到眾說(shuō)紛紜。媽媽笑著夸贊我：“你很善于思考��！”我得意極了；爸爸歪著腦袋說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題沒(méi)什么價(jià)值�！蔽矣质志趩�；奶奶則揮舞著雙手：“這孩子有靈性，以后就當(dāng)醫(yī)生，專(zhuān)做開(kāi)腦手術(shù)！”全家大笑。
那時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)，家人的反映和書(shū)讀進(jìn)大腦是一回事。我根據(jù)自身對(duì)這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生的意識(shí)用文字表達(dá)，成了作文，他人同樣把對(duì)這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生的意識(shí)用語(yǔ)言或動(dòng)作表達(dá)。當(dāng)我們表達(dá)的意識(shí)相碰撞時(shí)，就是作者和讀者基于書(shū)面的交流，會(huì)在大腦中形成全新的概念，把書(shū)讀進(jìn)腦子里。
從而，讀物質(zhì)的書(shū)，卻是人與人精神的溝通，從中提取概念，進(jìn)行屬于自己的思想加工。就好像大家從小都是一個(gè)個(gè)裝滿土壤的花盆一樣，通過(guò)讀書(shū)不斷填充知識(shí)的養(yǎng)分，讀書(shū)少則貧瘠，讀書(shū)多則肥沃。種植了概念的種子，就會(huì)生長(zhǎng)出不盡相同的植物，也許是丑陋的枯草，也許是漂亮的鮮花。
讀書(shū)考驗(yàn)的是個(gè)人累計(jì)概念綜合出的鑒賞能力。因此有的書(shū)勵(lì)志，催人奮進(jìn)，助人成功；有的書(shū)頹廢，叫人倒退，使人失敗。由此可見(jiàn)，除了多讀書(shū)，讀好書(shū)也是多么重要��！
一本好書(shū)，可以為我們植入完美的概念。安靜午后，亦或是夜深人靜的時(shí)候，給自己的靈魂一個(gè)休息的空間，與書(shū)中的`概念來(lái)一次全方位的契合。思維情不自禁的碰撞，便在大腦中推演出了全新的定理，讓書(shū)中的概念畫(huà)上了完美的個(gè)性符號(hào)，任誰(shuí)也無(wú)法掠奪了去。而腦海中這些概念一旦有了個(gè)性符號(hào)，也就有了鮮活的生命，開(kāi)始不斷地釋放，釋放到我們的每一個(gè)眼神，每一個(gè)動(dòng)作，以及每一句話。于是慢慢的，我們發(fā)現(xiàn)，生活處世中的自己也逐漸接近完美。
終于開(kāi)始意識(shí)到“站在巨人肩膀上”所能產(chǎn)生的力量了。思想概念的交融與釋放，原來(lái)，要接近完美，那么，讀書(shū)，就這么簡(jiǎn)單！
我的愛(ài)好作文11
相信，每一個(gè)人都有自己最喜歡的興趣和愛(ài)好而我的興趣愛(ài)好就是學(xué)習(xí)跆拳道。
聽(tīng)媽媽說(shuō)那個(gè)時(shí)候我才四歲有一天我跟著媽媽在樓下散步，在這時(shí)我看到旁邊一個(gè)小朋友他身著白色的上衣和褲子，而且他的褲子上面寫(xiě)著“跆拳道”這三個(gè)字時(shí)，我就拉著媽媽指了指那個(gè)小朋友說(shuō)：“媽媽我想學(xué)習(xí)“跆拳道”。媽媽問(wèn)我說(shuō)：“你為什么想要學(xué)習(xí)“跆拳道”呢？我說(shuō)：“因?yàn)槲矣X(jué)得學(xué)習(xí)跆拳道，以后可以讓我的身體棒棒的。”就這樣我如愿以償?shù)厝W(xué)習(xí)了跆拳道。
我還記得有一次跆拳道課要打?qū)崙?zhàn)，我就問(wèn)了問(wèn)教練教練什么是打?qū)崙?zhàn)呀，教練和藹地對(duì)我說(shuō)打?qū)崙?zhàn)是要檢查這些天我們練的腿法會(huì)不會(huì)在實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中運(yùn)用或者是鍛煉你們的意志力和想要擊敗對(duì)手的決心。聽(tīng)教練說(shuō)完我似乎明白了許多，我就跟教練說(shuō)教練我也想打?qū)崙?zhàn)，教練說(shuō)你才黃綠帶呢，況且年齡太小不適合打?qū)崙?zhàn)呀，可是當(dāng)教練看到我對(duì)打?qū)崙?zhàn)的渴望，就勉為其難答應(yīng)我了，但當(dāng)我穿上護(hù)具的時(shí)候我面對(duì)的是比我要大好幾個(gè)級(jí)別和相差好幾歲的大哥哥，我的內(nèi)心突然緊張了起來(lái)我甚至都想把護(hù)具脫下來(lái)，可是當(dāng)教練看到我緊張的時(shí)候，就走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)了一句話，不要害怕就把他當(dāng)成一個(gè)和你級(jí)別一樣的'人去把它打敗。聽(tīng)了教練說(shuō)的話我克服了對(duì)害怕的恐懼，而是信心滿滿地站了起來(lái)那時(shí)我心里就在想我一定能把它打敗，上場(chǎng)后我按照教練平常教給我的動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)和他周旋，最后我終于戰(zhàn)勝了他。那時(shí)我都有一點(diǎn)不敢相信，我竟然打敗了他。
就這樣，我一直從4歲練到了11歲，級(jí)別也達(dá)到了黑帶一品，而且我相信在不久的將來(lái)我一定能成為一名合格的跆拳道運(yùn)動(dòng)員。
最后，我還想說(shuō)學(xué)習(xí)跆拳道，是為了保護(hù)自己和家人的，而不是用它去欺負(fù)別人，因?yàn)檫@樣你就違背了學(xué)習(xí)跆拳道的精神和宗旨。
我的愛(ài)好作文12
我在上外附小畢業(yè)，我們的小學(xué)有一門(mén)特別的課——書(shū)法，也就是因?yàn)檫@個(gè)，我在還沒(méi)有上第一堂課的時(shí)候就覺(jué)得書(shū)法字寫(xiě)出來(lái)特別好看，老師寫(xiě)字時(shí)毛筆在宣紙上一跳一跳的，畫(huà)出一橫一豎、一撇一捺有粗線條，也有細(xì)線條，我被這濃濃的墨香所吸引，并且愛(ài)上了這種味道和感覺(jué)。
于是，我就去讓媽媽幫我報(bào)書(shū)法的興趣班。來(lái)到興趣班，我發(fā)現(xiàn)那里處處掛著各式各樣、不同字體的作品，老師介紹道：“我們這兒學(xué)的是楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)三種字體，考出十級(jí)，就能學(xué)草書(shū)�！边@么些作品讓人看著就心動(dòng)，我就下定決心，開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法。
來(lái)到課堂，那兒十分的安靜，仿佛都聽(tīng)得見(jiàn)每個(gè)人的呼吸聲，伴著濃濃的墨香，我開(kāi)始了我的學(xué)習(xí)書(shū)法之路。
現(xiàn)在我已經(jīng)考出了七級(jí)，拿到了證書(shū)，可是由于學(xué)習(xí)的緊張環(huán)境，我不得不結(jié)束了我在興趣班的學(xué)習(xí)書(shū)法之路，但是我還是很喜歡書(shū)法，所以一旦周末寫(xiě)完了作業(yè)，我就會(huì)在家自己練習(xí)書(shū)法，所以到現(xiàn)在，已經(jīng)過(guò)去一年了，雖然沒(méi)有堅(jiān)持下去，我還是會(huì)在家里動(dòng)動(dòng)筆的。
看著家里的書(shū)法作品，我就會(huì)想起當(dāng)時(shí)寫(xiě)這幅作品時(shí)的不容易。第一步是先挑選自己要寫(xiě)的一幅作品。第二步是老師一個(gè)字一個(gè)字地教學(xué)，這個(gè)過(guò)程是很漫長(zhǎng)又無(wú)味的，需要反反復(fù)復(fù)的.練習(xí)練習(xí)，再練習(xí)，但這是完成一幅作品中最重要的一個(gè)步驟了。在練習(xí)的過(guò)程中，我也出現(xiàn)了很多次不耐煩的現(xiàn)象，是爸爸媽媽的教誨和我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)讓我一次又一次的堅(jiān)持了下來(lái)。最后一步，就是把這兩個(gè)星期以來(lái)，每天練習(xí)的字，一個(gè)一個(gè)拼起來(lái)，加上落款和蓋章，一幅作品就完成了。當(dāng)然并不會(huì)只像說(shuō)的那樣簡(jiǎn)單，要反反復(fù)復(fù)的把一整幅作品完整的練習(xí)很多遍，在最后寫(xiě)的時(shí)候，當(dāng)然也不是一遍就過(guò)。完成這一幅作品，加上練習(xí)，花了我整整一個(gè)月的時(shí)間和心血，但是看到最后那幅完整的作品時(shí)，我感到十分的開(kāi)心，也覺(jué)得一個(gè)月的努力沒(méi)有沒(méi)費(fèi)。
最后，我覺(jué)得書(shū)法幫了我很多：讓我整個(gè)人都靜下心來(lái)、讓我學(xué)到了很多禮儀、讓我更加的有氣質(zhì)……我愛(ài)書(shū)法！
我的愛(ài)好作文13
每個(gè)人的嗜好都與眾不同不盡相同，有的人喜歡運(yùn)動(dòng)，有的人喜歡畫(huà)畫(huà)，而我卻喜歡說(shuō)故事，因?yàn)檎f(shuō)故事可以依個(gè)人在臺(tái)上表現(xiàn)，展現(xiàn)自我，不管是聲音或內(nèi)容，能吸引觀眾的青睞，這就是我最喜歡說(shuō)故事的原因了。
從小我就常常說(shuō)故事給家人聽(tīng)，媽媽見(jiàn)我對(duì)上臺(tái)演說(shuō)有天分，入小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，連續(xù)三年我們參加了親子說(shuō)故事比賽，分別獲得最佳造型獎(jiǎng)、第一名和第三名，讓我累積了上臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)，讓我更能穩(wěn)健臺(tái)風(fēng)，并培養(yǎng)和家人的默契，這個(gè)感覺(jué)真好。
我在學(xué)校，常常代表班級(jí)參加演講、朗讀和說(shuō)故事比賽，均獲得前三名的佳績(jī)。這也促使我對(duì)上臺(tái)說(shuō)故事更充滿信心。回想以前，媽媽擔(dān)心我的聲音太沙啞，常煮甘蔗加檸檬汁給我潤(rùn)喉；媽媽?xiě)n慮我的聲調(diào)情感不夠，常訓(xùn)練我對(duì)著鏡子說(shuō)故事。如此一來(lái)，我可以拿捏聲音的'高低起伏，和說(shuō)話的速度了，我不斷的練習(xí)中，漸漸明了說(shuō)故事的絕竅了。
記得上回，聽(tīng)到媽媽說(shuō)要參加市親子說(shuō)故事比賽，我的心情有如被主人從籠子里放出來(lái)的小鳥(niǎo)，在空中自由自在的心情般的令我興奮的手足舞蹈，我們姐弟三人一起大聲歡呼，因?yàn)樵僖矝](méi)有什么事，比我們一起搭擋上臺(tái)說(shuō)故事更讓我開(kāi)心的了，我們就開(kāi)始分工合作，期待比賽當(dāng)天有個(gè)完美的演出。
我和姐姐、弟弟一起到圖書(shū)館找故事書(shū)，從討論故事的主題“巫婆與黑貓”，分配角色，還有制作服裝道具，我們一一畫(huà)在圖畫(huà)紙上，連媽媽見(jiàn)了都不得不稱(chēng)贊我們。接著我們分工合作，把幾個(gè)道具和每個(gè)角色的服裝都制作完成了，然后我們開(kāi)始積極的練習(xí)，甚至還錄音和錄影下來(lái)，仔細(xì)瞧瞧要改進(jìn)的缺點(diǎn)有哪些，經(jīng)過(guò)修正再修正。比賽當(dāng)天，果然皇天不負(fù)苦心人，我們一舉拿下中年級(jí)組第一名，評(píng)審對(duì)我們稱(chēng)贊有加，還請(qǐng)我們上臺(tái)分享準(zhǔn)備說(shuō)故事比賽的心路歷程，我說(shuō)：“這種成功的感覺(jué)，只有親身經(jīng)歷了，才知道其中的快樂(lè)呀！”臺(tái)下一陣熱烈掌聲…
經(jīng)過(guò)這次的說(shuō)故事經(jīng)驗(yàn)，真是令我難忘�。〕俗屛抑揽啾M甘來(lái)的道理，以及天下沒(méi)有不勞而獲的事，凡事都要認(rèn)真努力練習(xí)，就能?chē)L到成功甜美的果實(shí)了。
我的愛(ài)好作文14
小朋友，你們空閑的時(shí)候會(huì)用一些愛(ài)好來(lái)豐富自己的生活嗎？我就有不少愛(ài)好，比如游泳、下棋、讀書(shū)……但我最喜歡的是旅游。
最有趣的一次就是和爸爸媽媽一起去了三亞的蜈支洲島。
到了蜈支洲島，站在金黃色的沙灘上，面朝大海，我就張開(kāi)雙臂，大口大口地呼吸新鮮空氣。清新的海風(fēng)迎面吹來(lái)，海水的咸味彌漫在空氣里，這感覺(jué)真是太好了！
我情不自禁地張大了嘴巴，準(zhǔn)備充分享受一下輕松帶來(lái)的愉悅。突然，一瓶子海水灌進(jìn)了我的嘴里，我立馬把它吐了出來(lái)。啊，是爸爸，他正在那里壞笑，看來(lái)剛才偷襲我的'人就是他！我抓起一把沙子，伺機(jī)報(bào)復(fù)他，這時(shí)爸爸往海那邊指了一下，神秘地說(shuō)：“呦，快看！那是什么？”我一聽(tīng)，立馬感到恐懼襲來(lái)，汗毛都豎了起來(lái)�？赏莾嚎慈�，好像什么都沒(méi)有，我這才知道中計(jì)了。轉(zhuǎn)身就想跑，但是太晚了，我被爸爸順勢(shì)推進(jìn)了海里，“咕咚咕咚……”又是兩大口咸咸的海水，正當(dāng)我狼狽地從海浪里爬出來(lái)，耳邊就傳來(lái)一陣大笑。哼，別得意的太早！我趁他不注意，揚(yáng)手給他一把沙子，哈哈，終于報(bào)仇了！
爸爸剛用海水洗了洗臉上的沙子，就興奮說(shuō)：“天哪！快看，一只寄居蟹……”這是真的，我順著他的目光果然看到一只小寄居蟹！這是一個(gè)奇怪的小生物，背著一個(gè)淡黃色的海螺殼，露在外面幾只小短腿迅速地爬著，好奇心趨使我撲向了它，寄居蟹反應(yīng)靈敏，躲進(jìn)了海螺里，兩只大鰲堵住了殼口，像個(gè)害羞的小男孩。這時(shí)，爸爸撿起它，遞給我說(shuō)：“我們帶它回去吧……”我小心翼翼地放進(jìn)瓶子里。身手敏捷的爸爸又捉了小海魚(yú)、小蝦，我的瓶子一下子就熱鬧起來(lái)了，像個(gè)小小的水族館�！鞍职终鎱柡�！”我高興地蹦了起來(lái)。
這次三亞之行我特別開(kāi)心，雖然爸爸喜歡捉弄我，但是和我一起玩得時(shí)候給我講了好多大海的故事，又讓我認(rèn)識(shí)了海里的小生物，我收獲很多。
旅游，不僅讓我去了許多風(fēng)景美麗的地方，也讓我學(xué)到了更多了課堂以外的知識(shí)，還鍛煉了我的身體。爸爸媽媽平時(shí)上班很忙，但只要有時(shí)間就會(huì)帶我去旅游，我非常感謝爸爸媽媽給我這樣的機(jī)會(huì)，讓我看到外面不一樣的世界。
我的愛(ài)好作文15
作為一名五年級(jí)的小女生，我有很多的愛(ài)好，比如畫(huà)畫(huà)、讀書(shū)、下棋、旅行等等，這其中我最?lèi)?ài)的還是讀書(shū)和旅行。
古人云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”我就是這樣一個(gè)既喜歡讀書(shū)又喜歡行走在路上的人。在書(shū)中我接觸到了平時(shí)看不到的廣闊世界，讓我心生向往，想去欣賞那里的美景，希望眼見(jiàn)為實(shí)。
要說(shuō)讀書(shū)，我可是一個(gè)不折不扣的“小書(shū)蟲(chóng)”呢！無(wú)論去哪，我都要帶上一本書(shū)，有時(shí)間就拿出來(lái)讀，一讀起書(shū)來(lái)我就沉醉其中不能自拔，感慨作者怎么能寫(xiě)出這么美的句子，這么引人入勝的'故事。所以我經(jīng)常把好詞好句積累下來(lái)，整理到本上，日子久了，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀水平有了很大的提高，雖然我平時(shí)沒(méi)有單獨(dú)做過(guò)閱讀理解訓(xùn)練，但考試時(shí)我的閱讀理解題幾乎都能得滿分，我覺(jué)得這一定得益于我平時(shí)大量的閱讀。古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”雖然我現(xiàn)在還沒(méi)有達(dá)到這種境界，但寫(xiě)起作文來(lái)也不像原來(lái)那么費(fèi)勁了，寫(xiě)作水平大幅提高。我愛(ài)讀書(shū)，開(kāi)拓了視野，讓我不出門(mén)便知天下事；我愛(ài)讀書(shū)，提高了我的修養(yǎng)、陶冶了情操；我愛(ài)讀書(shū)，讓我積累了豐富的知識(shí)，可以探索科學(xué)的宏偉殿堂。
但是，讀萬(wàn)卷書(shū)好比人們通過(guò)窗口看到了知識(shí)和能力的金山，但要真正得到金山，還要靠走出門(mén)去行萬(wàn)里路。旅游豐富了我的生活，拓寬了我的視野，只有親自登上泰山才能體會(huì)杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的意境。身臨海南三亞的“天涯海角”，我方讀懂“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的含義。在中山市零丁洋畔，我憑吊過(guò)偉大的民族英雄文天祥，他的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的千古絕唱震撼著我的心靈。在云南我了解了少數(shù)民族的風(fēng)土人情，在西安我被我們中華民族厚重的歷史文化底蘊(yùn)所深深折服，在桂林，我真正懂得了桂林山水甲天下，漂流在漓江上，感嘆大自然的鬼斧神工。我雖然不能改變生命的長(zhǎng)度，但旅行可以改變我們生命的寬度，讓我跳離平時(shí)生活的軌道去接觸不一樣的風(fēng)景和文化。
讀書(shū)和旅行豐富了我的生活，改變了我的人生。
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