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（實(shí)用）對(duì)手作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的對(duì)手作文5篇，希望能夠幫助到大家。
對(duì)手作文 篇1
成長(zhǎng)中的我們奔跑著，是為了追趕對(duì)手，是為了不被落下，生活中的我們?cè)诤趺危粗性u(píng)價(jià)，是為了不讓對(duì)手說(shuō)你是一個(gè)紙上談兵的弱者，這樣有追有感，有風(fēng)有浪的生活成了我們喜怒哀樂(lè)的緣由—競(jìng)爭(zhēng)的壓力。
我們的生活正因?yàn)橛辛藢?duì)手才不會(huì)像白開水一樣，而變得色彩斑斕。真因?yàn)橛辛藢?duì)手我們才不會(huì)像培育的'鮮花一樣脆弱，而變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。正因?yàn)槲覀冇辛苏嬲膶?duì)手我們才能享受真正的快樂(lè)，認(rèn)認(rèn)真真的自我。因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)中有贏也有輸，有起也有落，如果把對(duì)手當(dāng)做做自己的朋友，自己的心里會(huì)坦蕩許多。失敗要勇于奮起直追，迎頭趕上，成功了要為下次的成功而努力拼搏，有了對(duì)手，哪怕荊棘叢生，自己也要敢于宰荊削棘的走下去。對(duì)手會(huì)是自己學(xué)會(huì)乘風(fēng)破浪而無(wú)絲毫恐懼，對(duì)手會(huì)迫使自己越來(lái)越勇敢的接受暴風(fēng)雨的洗禮。不要逃避對(duì)手，也不要埋怨對(duì)手，要友好的跟對(duì)手說(shuō)一句“謝謝你，我的對(duì)手”。如果回避對(duì)手，就會(huì)失去一次嘗試的機(jī)會(huì)，沒(méi)有承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的勇氣，永遠(yuǎn)不會(huì)有壯麗的人生，如果埋怨對(duì)手，只是因?yàn)樽约簺](méi)有信心超過(guò)他，會(huì)使自己心胸狹隘，沒(méi)有容百川的胸懷，就永遠(yuǎn)不會(huì)有輝煌的業(yè)績(jī)，要微笑面對(duì)生命中的每一個(gè)對(duì)手，面對(duì)人生才會(huì)越來(lái)越有勇氣。如果沒(méi)有對(duì)手自己就會(huì)甘于平庸，不思進(jìn)取，一個(gè)集體如果沒(méi)有對(duì)手，就會(huì)自滿，不發(fā)憤圖強(qiáng)，對(duì)手成為你的朋友時(shí)，你多的不只是一個(gè)朋友，當(dāng)對(duì)手成為你的敵人時(shí)，你少了的不只是一個(gè)朋友。勇于接受對(duì)手的挑戰(zhàn)，勇于與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，你得到的不只是輝煌……在成長(zhǎng)的路途中。
把對(duì)手當(dāng)做你的朋友吧，他也是你的同行者，也是你的挑戰(zhàn)者，更是你的激勵(lì)者，讓我們跟對(duì)手說(shuō)一句“你好，對(duì)手！”
對(duì)手作文 篇2
蔡燕妮，你知道嗎？這次考試我很榮幸成為你的對(duì)手。這不僅激發(fā)了我的斗志，也更好地可以判斷我這半學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)得是否扎實(shí)。
在我的記憶里，在語(yǔ)文的天地中，我絲毫不擔(dān)心我的語(yǔ)文成績(jī)。但直到上了六年級(jí)，一個(gè)和我不相上下，可以隨時(shí)超越我的強(qiáng)大“敵人”出現(xiàn)了，她就是蔡燕妮，半路殺出的一匹黑馬。
勤奮、認(rèn)真這些詞語(yǔ)在她身上表現(xiàn)得淋漓盡致。我承認(rèn)她的摘抄字寫得比我工整，裝飾也比我做的好看。我還承認(rèn)她作文語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，故事情節(jié)生動(dòng)有趣。但我張可欣也不差，我不服！老天爺給了我一次機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诳紙?chǎng)上一比高下。
考試的時(shí)候，因?yàn)樽约旱男睦戆こ恋梦掖贿^(guò)氣來(lái)，而導(dǎo)致頻頻出錯(cuò)，差點(diǎn)兒亂了手腳：寫閱讀題時(shí)找不到關(guān)鍵詞語(yǔ)，我急得臉上的汗珠滾滾而下，那時(shí)候我真希望自己的腦袋里裝著一臺(tái)電腦，能夠高速運(yùn)轉(zhuǎn)。
遲遲下不了筆的我忍不住用眼睛瞅了瞅蔡燕妮，她還是那般全神貫注的寫著試卷，埋著頭，仿佛要跟試卷大干一場(chǎng)。只聽“唰″的一聲，蔡燕妮翻面寫作文了，而我還在想閱讀題。在她翻面的那一瞬間，我看到了她的閱讀題寫的滿滿當(dāng)當(dāng)。我急得如同熱鍋上的螞蟻，坐立不安。張可欣，冷靜下來(lái)，你可以的。我在心里默默地給自己加油鼓勁，放下了那個(gè)沉重的心理包袱，以最平常的心對(duì)待這次考試。
不想贏是假的，俗話說(shuō)的好：不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵�？纪暝嚭�，我二話沒(méi)說(shuō)，三步并作兩步奔向蔡燕妮，詢問(wèn)了我不確定的題目。蔡燕妮講得頭頭是道，周圍的人也跟著應(yīng)和。我還清清楚楚地記得，那時(shí)候我仿佛一座石化的雕像，立在那兒一動(dòng)不動(dòng)。
為什么？為什么？我明明檢查了的！哪兒錯(cuò)了？到底是哪錯(cuò)了？……我在心里一遍又一遍的質(zhì)問(wèn)自己。
我的對(duì)手，你知道嗎？那個(gè)周末我萬(wàn)念俱灰，本以為我輸了是鐵上加釘?shù)模瑳](méi)想到結(jié)局來(lái)了個(gè)三百六十度大反轉(zhuǎn)。我小心翼翼的查看成績(jī)表，此時(shí)我的心一下子提到了嗓子眼兒，越跳越快，好像一不小心就會(huì)蹦出來(lái)，我不敢往下看了�！疤袅�！我贏了！我比蔡燕妮高兩分！”清風(fēng)呼呼地吹拂著我的臉頰，鳥兒在枝頭鳴囀歌唱。我激動(dòng)地走路都帶風(fēng)，心中的`狂喜難以言喻，但我在心中告誡自己不要得意，不然飛得有多高，摔得就有多慘。
當(dāng)老師宣布對(duì)手之間輸?shù)恼九_(tái)下，贏的站臺(tái)上時(shí)，我卻沒(méi)了當(dāng)時(shí)的喜悅。因?yàn)槲抑啦萄嗄葜皇且驗(yàn)樽约厚R虎而白白扣了四分，如果她再仔細(xì)一點(diǎn)，那真正的贏家并不是我。
樹兒在風(fēng)中搖擺，不時(shí)還發(fā)出沙沙的聲音，好像在嘲笑我：“要是人家填了答題卡，臺(tái)上還有你的位置嗎？”太陽(yáng)也升起來(lái)了把我的臉烤的通紅。正是如此，我站在講臺(tái)上卻沒(méi)了贏者的快感和姿態(tài)。
對(duì)呀，蔡燕妮的實(shí)力本來(lái)就和我不相上下，所以我更要給自己加一層保險(xiǎn)，讓我的字典里沒(méi)有“如果”二字。更要贏的徹底，輸?shù)男姆诜?/p>
在我們眼中，總是把自己的對(duì)手視為“敵人”，不顧一切的想去擊敗。但是你有沒(méi)有想過(guò)，那些所謂的對(duì)手更是我們成功的助手。比如這次蔡燕妮由于馬虎而忘記填涂答題卡這一件事情倒給我提了個(gè)醒，讓我更加知道細(xì)節(jié)決定成敗。
因?yàn)橛辛藢?duì)手，才能在反省中自我成長(zhǎng)；因?yàn)橛辛藢?duì)手，才能不斷提醒自己：還有人比你更強(qiáng)；因?yàn)橛辛藢?duì)手，才能不斷實(shí)現(xiàn)飛躍……
蔡燕妮，在此我想對(duì)你說(shuō)：“我的對(duì)手，輸了不要沮喪，一次考試不會(huì)改變什么，也不會(huì)證明什么。我想用張海迪的一句名言激勵(lì)你我：“即使跌倒一百次，也要一百次地站起來(lái)！加油，超越自己就是贏家�！�
同時(shí)我也要對(duì)自己說(shuō)一句：“雖然期中考我險(xiǎn)勝一局，但這并不能代表什么，所以今后我要更加努力才行。我聽過(guò)虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。但我也聽過(guò)有志者，事竟成。胸?zé)o大志，枉活一世這些名言。所以我以后更要有志向的學(xué)習(xí)，畢竟人外有人，天外有天�！�
我的對(duì)手，以后你可要小心了。在今后的學(xué)習(xí)中，我可要做個(gè)實(shí)實(shí)在在的“小偷”了，你這個(gè)“大財(cái)主”還要分點(diǎn)兒“珠寶”我哦。閉關(guān)修煉半學(xué)期，到時(shí)候我們考場(chǎng)再會(huì)！
對(duì)手作文 篇3
在任何比賽中“對(duì)手”一詞大部分人第一反映就是敵人，如何給自己制定縝密的計(jì)劃、如何在競(jìng)爭(zhēng)中戰(zhàn)勝對(duì)手這是大部分人思考的問(wèn)題，但是，真的每個(gè)對(duì)手都是敵人嗎？
990年， 中央電視臺(tái)推出了一檔大型綜藝類節(jié)目，并向全國(guó)公開招聘女主持人。有兩名女孩子經(jīng)過(guò)六次嚴(yán)格篩選，最終脫穎而出。緊接著，她們將要面臨的是第七輪對(duì)決，最后，勝出的就是后來(lái)為觀眾所熟知的——楊瀾。后來(lái)導(dǎo)演談到了楊瀾勝出的'秘密。當(dāng)時(shí)制片方要找的是一位精通英語(yǔ)的主持人，因此，最后一輪的決賽題目是要求她們?cè)陂T口準(zhǔn)備五分鐘，然后用英語(yǔ)作自我介紹并談?wù)剬?duì)節(jié)目的想法，導(dǎo)演說(shuō)當(dāng)自己進(jìn)入面試辦公室正巧經(jīng)過(guò)她們二人身邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)另一個(gè)女孩子正在向楊瀾請(qǐng)教兩句英文的正確表述方式，在這樣一個(gè)勢(shì)均力敵的關(guān)鍵時(shí)刻，任何一個(gè)小的疏漏或者錯(cuò)誤都可以讓人前功盡棄。對(duì)方在英文儲(chǔ)備上的小缺失，對(duì)楊瀾可是個(gè)好消息，她完全可以在這時(shí)給那個(gè)女孩致命一擊，可是，楊瀾沒(méi)有這么做，她立即認(rèn)真地給予對(duì)方相關(guān)提示。楊瀾的回答是“我沒(méi)有把她當(dāng)敵人，而是當(dāng)作患難之交�！�
真正的成功者不會(huì)把對(duì)手作為自己的敵人，而僅僅是對(duì)手，一個(gè)能夠相互促進(jìn)、相互追趕、共同進(jìn)步的對(duì)手，因?yàn)橹挥袑?duì)手強(qiáng)大了，你才能被激勵(lì)，并不斷上升。
對(duì)手作文 篇4
在漫長(zhǎng)的人生路上，對(duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，它們或許是有形的，抑或許是無(wú)形的，有實(shí)際存在的，也有精神上的，是它們將你的人生裝扮，是它們將你的心靈改變，是它們將你的微笑展露，也是它們將你的淚水擦干。
......為對(duì)手鼓掌，是從心底承認(rèn)對(duì)手的實(shí)力，為對(duì)手鼓掌，是對(duì)自身欠缺的深刻反思，為對(duì)手鼓掌，是一種直面輸贏的大氣與風(fēng)范。這與獲獎(jiǎng)、與成敗毫不相干，只是為一出恰到好處的'表演而喝彩。
在競(jìng)爭(zhēng)激烈、對(duì)手如林的當(dāng)今社會(huì)，每一個(gè)人都會(huì)遇到許多對(duì)手，每一個(gè)人都不可避免地要與各種各樣的對(duì)手較量、博弈、一爭(zhēng)高下。但我們卻很少看到如中國(guó)女足隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)李潔那樣真成地為對(duì)方鼓掌的。
感謝對(duì)手吧！‘沒(méi)有巖石的阻攔，哪能激起美麗的浪花？正是由于他們，你才會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，才會(huì)激發(fā)出你的才智，才能激勵(lì)你不斷進(jìn)步，才能迫使你勇攀高峰！
對(duì)手作文 篇5
在我國(guó)小四年級(jí)時(shí)，媽媽幫我報(bào)名臺(tái)北故宮博物院的DIY創(chuàng)意點(diǎn)心的活動(dòng)，本來(lái)我并不想去，因?yàn)槁烦烫h(yuǎn)了，但我看到課程簡(jiǎn)介之后，覺(jué)得內(nèi)容很吸引人，便勉為其難的答應(yīng)了。
一開始，老師要我們做腌西紅柿、擂茶及畫糖，這些東西我都很喜歡，所以我很興奮，便認(rèn)真的聽老師講解。我在聽老師解說(shuō)時(shí)，原本覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但實(shí)際做起來(lái)并不容易，象腌西紅柿，首先要先把小西紅柿的撕開，別小看這個(gè)動(dòng)作唷!因?yàn)橛胁簧偃瞬坏阉囊路o脫了，連它的身體也一起吃掉了，不過(guò)還好我過(guò)關(guān)了，所以就可以進(jìn)行下一個(gè)步驟，就是把西紅柿放在有醋的玻璃瓶里，再放進(jìn)冰箱里冰三天就好了。過(guò)了三天后，我迫不及待的`拿出來(lái)品嘗，我吃完之后，忍不住贊嘆，還有一股成就感涌上了心頭。
孔子說(shuō):工欲善其事，必先利其器。在開始動(dòng)手做之前，一定要先做好準(zhǔn)備，就像做腌西紅柿一樣，如果你沒(méi)有仔細(xì)聽老師講解，按部就班的去做，你就無(wú)法嘗到成功的甜美果實(shí)。
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