夏令營(yíng)作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的夏令營(yíng)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

夏令營(yíng)作文 篇1

　　頭頂著蒸蒸的烈焰，腳踩著興奮與激動(dòng)，我們來(lái)到了夏令營(yíng)的第二站——淹城春秋樂(lè)園。讓我們繼續(xù)乘上時(shí)光穿梭機(jī)，進(jìn)入距今千年的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，聆聽偉大先知的諄諄教誨。

　　“這是堪稱亞洲第一的春秋青銅藝術(shù)大門，高約23米，寬約88米，長(zhǎng)約11米，整扇大門全是用青銅所鑄，重達(dá)600余噸……”聽著導(dǎo)游的介紹，摸著厚重的銅門，我的心中真是太吃驚了，太佩服了。大門中間還有一個(gè)高大的饕餮頭像，雙眼足有一個(gè)飯碗那么大，兩根尖尖的長(zhǎng)牙令人心驚膽戰(zhàn)。據(jù)說(shuō)，饕餮是龍的第五個(gè)兒子，除了長(zhǎng)相丑陋怪異，還特別貪吃，見什么吃什么，所有能吃的東西都吃光了以后，竟然吃了自己的身體，最后只剩下了頭，落下個(gè)“有頭無(wú)身”的臭名聲，真是有趣。神像兩邊還擺著十八般兵器，全是青銅制造。我飛奔上前，用力搬動(dòng)兵器，卻怎么也動(dòng)不了，可見這分量之重。

　　在諸子百家園的儒家區(qū)內(nèi)，有一尊20多米高的孔子像，身穿布袍，雙手反背，雙眼目視前方，顯得儒雅大氣�？鬃用�丘，字仲尼，山東曲阜人，是我國(guó)春秋末期偉大的教育家、文學(xué)家、思想家，被后人尊為孔圣人�？鬃拥腵一生中有大半時(shí)間是從事教育工作，著名弟子就有72人。眾弟子把孔子的言語(yǔ)整理成《論語(yǔ)》一書，如“溫故而知新，可以為師矣；三人行，必有我?guī)熝�；學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎；知之為知之，不知為不知，是知也”等等。我們還學(xué)過(guò)《孔子游春》這篇課文呢，反映的就是孔子虛心好學(xué)的求知態(tài)度。

　　之后，我還看見了一個(gè)巨大的古代計(jì)時(shí)器，叫日晷。它的底下是一個(gè)像桌面一樣大的石制圓盤，相當(dāng)于鐘表的鐘面；上面斜斜地插著一根銅陣，相當(dāng)于鐘表的指針。當(dāng)太陽(yáng)照射到日晷的圓盤上時(shí)，指針的影子隨著太陽(yáng)的移動(dòng)而變化，由此來(lái)判斷時(shí)間。圓盤的周圍還有12根粗大的柱子，分別代表子丑寅卯等十二個(gè)時(shí)辰。哦，原來(lái)古人是這樣計(jì)時(shí)的呀！日晷旁邊還有一個(gè)個(gè)造型相同，但雕刻圖案不同的青銅寶鼎，放佛真的把我們帶入了春秋時(shí)代。

　　此外，我還認(rèn)識(shí)了春秋時(shí)期其他著名的教育思想家，像孟子、老子、莊子、墨子、荀子等，收獲多多，受益匪淺，真是讓我不舍讓我愛��！

　　“走走，走走走，我們小手拉小手，一同夏令營(yíng)。白云悠悠，藍(lán)天悠悠，青山綠水一片錦繡……”歡樂(lè)的夏令營(yíng)暢游曲久久地回蕩在我心中！夏令營(yíng)，我們明年再相會(huì)！

夏令營(yíng)作文 篇2

　　早上六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，集合晨跑，全身熱乎，早餐時(shí)變得胃口大增。飯后，夢(mèng)想隊(duì)和飛虎隊(duì)挑戰(zhàn)秋千橋項(xiàng)目，而我所在的少年沖鋒隊(duì)和閃電隊(duì)則接受了無(wú)線電定向?qū)�寶任�?wù)。

　　首先，王教練教我們?nèi)绾问褂弥副贬樳M(jìn)行方向辨認(rèn)，并告知數(shù)字1—5的無(wú)線電表達(dá)方式，如“1”是“滴答答答答”、“2”是“滴滴答答答”等。我們安裝好信號(hào)接收器上的六根天線，戴上耳機(jī)，兩人一組，任務(wù)來(lái)了：找到1—5信號(hào)源，循聽聲音大小和循聲辯方向，并用信號(hào)源連接的打孔機(jī)在任務(wù)卡上打孔。我的`搭檔劉悅太給力了，憑借敏銳的判斷力在灌木叢中找到了信號(hào)源“2”，我們?cè)俳釉賲�，又找到了三個(gè)有效信號(hào)源。最終，我們藍(lán)隊(duì)共找到19個(gè)信號(hào)源，惜敗于閃電隊(duì)。

　　不氣餒，藍(lán)隊(duì)繼續(xù)努力哦！

夏令營(yíng)作文 篇3

　　這個(gè)暑假，我參加了由樂(lè)思教育組織的高效記憶法夏令營(yíng)。這個(gè)夏令營(yíng)在東莞理工大學(xué)舉行，在這里，我通過(guò)學(xué)習(xí)記憶法，用記憶法記了許多的東西。

　　首先，我們要記住00至99的數(shù)字代碼和26個(gè)字母的代碼。在這里我們學(xué)會(huì)了三種方法。串連法、故事法、地點(diǎn)法。串連法就是把要記的東西像鎖鏈一樣，一環(huán)扣一環(huán)連在一起。故事法就是把要記的對(duì)象編成一個(gè)故事來(lái)記憶。地點(diǎn)法就是在大腦里建立一個(gè)地點(diǎn)系統(tǒng)，在記憶時(shí)通過(guò)聯(lián)想，把需記憶的東西放在對(duì)應(yīng)的地方。這三個(gè)方法很有意思呢。

　　通過(guò)數(shù)字代碼轉(zhuǎn)換，我成功的'記住了圓周率后100位數(shù)字。用簡(jiǎn)筆畫記憶法，我記住了下學(xué)期的全部古詩(shī)詞。通過(guò)編碼法和字母+熟詞，我記住了下學(xué)期全部的英語(yǔ)單詞。

　　最重要的是我學(xué)會(huì)了畫思維導(dǎo)圖。思維導(dǎo)圖要從中心圖畫起，中心圖要很清晰，顏色必需要有三種以上。分支要從右上角畫起，大分支的頂點(diǎn)只能一個(gè)，每條分支上最多寫四個(gè)字，四個(gè)字必須做到簡(jiǎn)單明了。學(xué)會(huì)了思維導(dǎo)圖，對(duì)我們的學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助。

　　通過(guò)這次夏令營(yíng)，我學(xué)會(huì)了很多記憶方法，我要把這些記憶法運(yùn)用到將來(lái)的學(xué)習(xí)中。爭(zhēng)取讓自己的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。

夏令營(yíng)作文 篇4

　　“這個(gè)暑假一定會(huì)過(guò)得豐富多彩�！蔽覙�(lè)滋滋地想。

　　為什么呢？因?yàn)槲荫R上就要去北京過(guò)7天獨(dú)立的生活了！說(shuō)白了，就是去北京參加夏令營(yíng)�？墒牵�在這之前，我可不是一直都是興高采烈的，真可謂——好事多磨，一波三折呀！

　　我們最早是從校信通上知道“20xx河南電視臺(tái)超級(jí)采訪團(tuán)”這一特別活動(dòng)的，爸爸媽媽覺(jué)得這是鍛煉我的一次好機(jī)會(huì)，更是出于對(duì)校信通的信任，就毫不猶豫地給我報(bào)了名。聽到這個(gè)消息，我簡(jiǎn)直欣喜若狂，激動(dòng)的心情像洪水一樣奔放，晚上幾乎睡不著覺(jué)。這是一個(gè)多好的機(jī)會(huì)呀！我可從來(lái)沒(méi)去過(guò)北京��！而且，我還是自己去的，多好�。∫郧�，我常常在夢(mèng)里夢(mèng)到北京、夢(mèng)到天安門，但總是不能親眼目睹天安門的雄偉壯麗。現(xiàn)在好了，我終于可以一睹它的風(fēng)采了！而且，鳥巢、水立方我們也要去呢，真是太棒了！這幾天天氣好像也懂我的心情一樣，一直陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云，連太陽(yáng)公公也在咪咪笑、替我高興呢！

　　但是不久，從新聞上聽到一個(gè)不好的消息：北京南湖中園小學(xué)發(fā)生了一起聚集性發(fā)熱疫情，有不少學(xué)生被傳染。這個(gè)消息使我原本興奮的心抹上了一絲陰影，也使我產(chǎn)生了一些可怕的推測(cè)：萬(wàn)一我去了生病了怎么辦？萬(wàn)一我去了傳染上了流感怎么辦？萬(wàn)一……我心里忐忑不安，甚至有時(shí)還想放棄。恰好這幾天，主辦方也沒(méi)了消息，恐怕也是擔(dān)心流感吧。于是我又想：這個(gè)活動(dòng)會(huì)不會(huì)取消呀？會(huì)不會(huì)推遲到八月份？會(huì)不會(huì)……思前想后，心亂如麻。天氣連連下雨，仿佛也在為我擔(dān)心。

　　好在流感的陰影逐漸遠(yuǎn)去，我們對(duì)它也有了更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也終于接到通知——下周準(zhǔn)時(shí)出發(fā)！正當(dāng)我滿心歡喜地準(zhǔn)備出發(fā)的時(shí)候，問(wèn)題又出現(xiàn)了——爺爺奶奶強(qiáng)烈反對(duì)！尤其是奶奶，擔(dān)心我一人出去太危險(xiǎn)，無(wú)論如何也不答應(yīng)。爺爺奶奶的'堅(jiān)持讓媽媽也有所動(dòng)搖。恰在這時(shí)，爸爸又遠(yuǎn)在江蘇宜興，這可怎么辦？于是，我們家就上演了一場(chǎng)手機(jī)大戰(zhàn)。爸爸媽媽頻繁地打電話、發(fā)短信，手機(jī)都快打爆了。在我們就要放棄的關(guān)鍵時(shí)刻，爸爸又打了一個(gè)電話，說(shuō)此時(shí)他正在太湖邊上，上海的好多小朋友也正來(lái)這里舉辦夏令營(yíng)，他們玩得熱火朝天，非常開心。爸爸讓我自己作決定，到底去不去！我當(dāng)然想去了，于是我就使出渾身解術(shù)說(shuō)服了爺爺奶奶。終于，雨過(guò)天晴，陽(yáng)光依然燦爛，北京——我終于可以如期赴約了！

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”我在心里暗暗地說(shuō)。我覺(jué)得我是一個(gè)有勇氣、有思想的大孩子了，我愿意去獨(dú)立面對(duì)一些困難和挑戰(zhàn)，我也要走南闖北，作一個(gè)見多識(shí)廣的人。

　　我期盼著北京夏令營(yíng)的早日到來(lái)。

夏令營(yíng)作文 篇5

　　今年的暑假，在7月7日那一天，學(xué)校組織我們《余姚日?qǐng)?bào)》小記者跟隨著導(dǎo)游，前往奉化黃賢森林公園進(jìn)行夏令營(yíng)活動(dòng)。

　　經(jīng)過(guò)大約一個(gè)半小時(shí)的車程，我們來(lái)到了北宋詩(shī)人林逋的故里，映入我們眼簾的是一片青山綠水，空曠廣闊的草坪上，停留著許多潔白可愛的鴿子，它們自由自在地嬉戲著，一點(diǎn)也不怕人，我們給鴿子喂食，感受到人與自然的和諧。接著我們來(lái)到了“林逋草堂”，正中央有一座林逋先生的蠟像，上方寫有“梅妻鶴子“四個(gè)大字，據(jù)導(dǎo)游說(shuō)，在林逋的一生中，沒(méi)有妻室，也沒(méi)有兒子，他以梅為妻，以鶴為子，是我國(guó)古代著名的隱逸之士，后人稱他為”和靖先生“。這里收藏了林逋的一些詩(shī)書字畫，欣賞完林逋的書畫，我們離開草堂，童心未免，我們還參加了捕魚、打年糕的活動(dòng)。

　　游覽完林逋的故里，一行人步行來(lái)到了仿古海上長(zhǎng)城，觀看了山海關(guān)龍椅。中午，我們乘觀光車登上了仿少數(shù)民族的土樓。土樓四周呈圓形，顯得特別高大雄偉。內(nèi)部裝點(diǎn)的`金碧輝煌，墻壁映有許多裝飾圖案。小記者們一邊不停地贊嘆“巧奪天工”、“精美絕倫”，一邊用手中的相機(jī)拍攝下來(lái)。

　　下午我們乘著來(lái)時(shí)的大巴車來(lái)到了水上樂(lè)園，在導(dǎo)游的統(tǒng)一指揮安排下，我們準(zhǔn)備玩三個(gè)項(xiàng)目：一是水上嬉戲，二是高臺(tái)滑梯，三是水中滑坡。我們聽從裁判的命令，在水中盡情玩耍�？上Ш髞�(lái)因雷鳴加閃電，第三個(gè)項(xiàng)目中途停止，但是我們依然感到開心極了！

　　我們依依不舍地離開了水上樂(lè)園，美好的時(shí)光總是很快過(guò)去，但給我們留下的是難忘的回憶。啊，這真是一個(gè)歡樂(lè)的夏令營(yíng)！

夏令營(yíng)作文 篇6

　　盼望已久的夏令營(yíng)終于開營(yíng)了，今年的夏令營(yíng)，我媽媽的公司組織小朋友到科技館學(xué)習(xí)制作機(jī)器人。

　　我們一共有四十多個(gè)小朋友，到了科技館我們特別開心，第一天我們就開始學(xué)習(xí)制作電機(jī)盒，首先我們把主機(jī)拿出來(lái)，然后再把電機(jī)裝到電機(jī)盒上，然后把電機(jī)盒關(guān)上，再把電機(jī)盒和主機(jī)聯(lián)起來(lái)，就成 功了。然后我們又拼了一輛小車，我們首先在小車的前方安裝了觸碰傳感器，還為小車設(shè)定了一個(gè)程序，我們讓小車一直前進(jìn)，等小車的傳感器碰到了墻壁，它就會(huì)往后退，老師說(shuō)：還需要安裝一個(gè)車 尾的傳感器。我們按照老師的要求在車尾安裝了一個(gè)光反射傳感器，又設(shè)定了一個(gè)程序，這個(gè)程序是車輛一直前進(jìn)，碰到墻后往后退，碰到墻再往前進(jìn)，然后小車會(huì)一直循環(huán)。

　　第二天，我們把昨天裝的車拆掉，然后把拆完后的零件裝成機(jī)器人，我們拼裝好的機(jī)器人出現(xiàn)了一點(diǎn)問(wèn)題，給它設(shè)定好程序后，它只會(huì)唱歌不會(huì)走路，一直到晚上回家我也沒(méi)有想明白是為什么。

　　第三天，老師讓我們裝了一個(gè)尋黑線的`小車，老師還對(duì)我們說(shuō)后天要比賽，我們很高興說(shuō)終于可以比賽了，我們開始努力裝車模，我們裝啊裝啊，終于裝好了。

　　第四天，老師給我們的電腦發(fā)了一個(gè)程序，就是比賽賽道的程序，我們把程序輸進(jìn)去后，在賽道上試了一遍，一試100分，我們太高興了，老師對(duì)我說(shuō)：這輛車不要再動(dòng)了。

　　第五天，我們又把車改進(jìn)了一下，讓它拐彎的時(shí)候右轉(zhuǎn)，改完后我們又試了一遍，又是100分，而且只用了33秒36。過(guò)了一會(huì)，比賽開始了，我們每個(gè)人都拿出自己的車子參加比賽，太棒了，我的成績(jī)是 33秒26，比賽結(jié)果出來(lái)了，我知道我得了二等獎(jiǎng)，我太高興了！

　　今年的夏令營(yíng)可真有趣，我學(xué)會(huì)了拼車，輸入程序，明年我還想?yún)⒓舆@樣的夏令營(yíng)。

夏令營(yíng)作文 篇7

　　轉(zhuǎn)眼間，為期七天的上海世博夏令營(yíng)已經(jīng)結(jié)束。在這七天里，有歡笑、有淚水、有感動(dòng)也有收獲。這次的夏令營(yíng)讓我們集體走出家門，體驗(yàn)生活、學(xué)習(xí)自理、開拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)。同時(shí)，在上海我們也留下了許多精彩的瞬間與美好的回憶，我相信這些記憶將成為我一生的財(cái)富！

　　頭三天，我們進(jìn)行了軍式化拓展訓(xùn)練，剛開始訓(xùn)練時(shí)、大家面對(duì)陌生的教官還有些膽怯，但經(jīng)過(guò)幾次授課后，緊張的心也就松弛下來(lái)了。在拓展中，大家經(jīng)歷了隊(duì)形操練、勇者闖關(guān)、巧通迷宮……多種活動(dòng)的磨練，嘗到了當(dāng)一名軍人的艱苦和勇敢，也是我第一次深刻地體會(huì)到什么才是“苦”。當(dāng)我們回到公寓時(shí)，就像回到了另一個(gè)可愛又溫馨的家。這里有溫暖、有互助、有寬容還有關(guān)愛，大家像親人一樣有說(shuō)有笑、互相幫助、互相照顧。記得有一天晚上，因?yàn)榉浅＠�，所以沒(méi)有洗衣服就睡了。誰(shuí)知第二天早上我們每個(gè)人的衣服都變得干干凈凈，后來(lái)才知道時(shí)陳校長(zhǎng)替大家洗的，我們頓時(shí)感動(dòng)無(wú)比。像這樣的事，數(shù)不勝數(shù)。集體的關(guān)愛和快樂(lè)永遠(yuǎn)銘記于心。

　　當(dāng)然，最令人激動(dòng)、興奮的還要數(shù)游世博的那兩天了。世博會(huì)簡(jiǎn)直就是一個(gè)大學(xué)校、大課堂、大舞臺(tái)。這是一個(gè)世界的大盛會(huì)、一個(gè)多彩的展示臺(tái)。這里有不同國(guó)家、不同種族、不同文化的展館。130多幢形態(tài)各異的建筑群，展現(xiàn)了各種各樣的民族風(fēng)情。是我們和全世界全方位零距離的接觸，也讓我們嘗到不出國(guó)門、游遍世界的滋味。在這么多的場(chǎng)館里，給我印象最深還要數(shù)丹麥館了。丹麥館的外表呈米白色給人以幽靜的感覺(jué)。旋風(fēng)式的整體造型令人感到場(chǎng)館要旋轉(zhuǎn)起來(lái)一樣。里面還有丹麥的國(guó)寶——小美人魚雕像。它做工精細(xì)、造型優(yōu)美，流露出傷感的'神情，真是栩栩如生，令人贊嘆，讓我忍不住拍下了許多美麗的照片。兩天來(lái)游覽浦東片區(qū)，我深深地感受到了世博恢弘的氣勢(shì)、壯觀的場(chǎng)面、熱烈的氣氛。這些千姿百態(tài)的場(chǎng)館使我們眼花繚亂、目不暇接。來(lái)自世界各地的游人，人山人海、扶老攜幼、人人充滿世博激情，個(gè)個(gè)笑容滿面，這情景令人久久不能平靜。

　　最后兩天我們游覽了上海的外灘、黃浦江、環(huán)球金融中心等，讓我們?cè)俅胃惺艿竭@座繁華先進(jìn)的城市—上海的美麗。！

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