考試的作文(集錦6篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的考試的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試的作文 篇1
有時候我們每個人都是社會的寵兒，不懂得如何去表達了，也不都能如何取別人交流。
可是當那些悲傷成為了人類的共性的時候，就會發(fā)現(xiàn)其實很多東西都沒有什么是不可以解決的。
那是問題存在不僅在你面前也算其他人面前，當我們大家一起攜手共同面對整個宇宙的時候，自然而然的就會有一座橋的形狀出現(xiàn)，然后給你提供一定的資源。
也許十年前的你根本就沒有想象到過這個時候的你會發(fā)展成現(xiàn)在的'樣子。就如同現(xiàn)在的你無法預料十年后的你會變成什么樣子？因為你可以想象可以覺得自己一輩子普通平凡情喲，甚至頹廢淪落這些都沒有關(guān)系，因為你沒有預測未來的能力。
但是追求發(fā)展是每一個人的愿望。
就如同你看到他們忙忙碌碌的身影，也在自己的學校里面自己的世界里面做著題。
那是一場人生的考試。
所以你還記得那個最常見的題目嗎？他們說人生處處是考場。
當你真的站在了懸崖之上去俯視下面的世界的時候，除了蒙蒙的云霧你什么都看不清楚，但是從遠方你看那些云霧的時候就會感覺非常的美，但是走近的時候你卻感覺他無所謂，甚至跟動中不能發(fā)絕美的存在。
同樣生活中很多事情也都是這樣。
考試的作文 篇2
“不好啦！不好啦！”我們班的“消息通”小陳風風火火地闖進了教室，“馬上要發(fā)數(shù)學試卷啦！”
我們班的同學都僵住了，像一群群木雞，不一會兒同學們議論紛紛。
“怎么這時候發(fā)試卷？”
“你如果考不好，你媽媽會不會訓你？”
……
我們班的`“小白鼠”小王偷偷摸摸地走到門口望了望：“數(shù)學老師來啦！都別鬧了！”
數(shù)學老師走上講臺，手里還抱著一摞試卷，然后挺直了腰板望了望大家說：“這一次第一名是……”我沒有關(guān)心前四名的人和成績，我的心直接提到嗓子眼了，“第一名是梁宇軒，一百分！大家把掌聲送給他！”
我的心里有許多小精靈在跳躍著，在放學的路上，柳樹擺手、鮮花點頭，蝴蝶在給我跳舞，荷花也給我送來了一陣陣清香……回家又受到了媽媽的表揚。
�。】荚嚭玫母杏X真好！
考試的作文 篇3
“收卷子！”老師一聲令下，我急忙把卷子交給語文組長，生怕多看那卷子一眼！
回到坐位上，我大氣都不敢出。因為緊接著的對答案更讓人緊張。每次都是這樣！你看好多同學都和我一樣緊張兮兮的。
“第一道題第一組正確的是第三個�！薄暗诙M是第一個�！薄肮�，我對了！”我高興地說到。一看到老師的神情，我立馬坐得端端正正的�！拔铱凑l不出聲�！崩蠋熣f道，“第二題不說，第三題大寫字母是O，音節(jié)是OU，要打聲調(diào)，部首查字法應查單人旁，再查9畫，解釋應選第二種。”
��！天啊！前面都做對了，就是第四題解釋我選成第三個了，我真的'是個“馬虎大王”，本來心情里想的是第二個的，可卻寫成了第三個，真氣人。“閱讀題選詞語，選第一個的舉手。”“選第二個舉手。”“選第三個的舉手”“選第四的舉手。”“對第二個應該是優(yōu)秀�！边@道題我全對，不免有些沾沾自喜。作文
老師一講反義詞這道題，第一個就錯了，我不覺又傻眼了。
答案對完了，我共錯了4道題，又上不了95分了。唉，好沒勁！
考試的作文 篇4
“叮鈴鈴”隨著一陣清脆的上課鈴聲，語文課開始了。
老師緩緩地走進教室，微笑著對我們說：“同學們，今天我們考試！”我們哀嘆一聲，可是我看到老師兩手空空，驚訝地問道：“老師，您手上什么都沒有，考什么呀？”老師神秘地對我們一笑：“這次我們進行一次特殊的考試，所有的同學圍著教室走，記得走路小聲些，樓下還有同學在上課。”同學們疑惑不解，“老師的葫蘆里賣的什么藥��？”“老師說什么我們就做什么嘛！”帶著滿肚子的疑問同學們陸陸續(xù)續(xù)地圍成了一個圈，開始了今天的考試。轉(zhuǎn)了幾圈，我和幾位同學出圈了，我把垃圾桶扶了起來，呂紫璇拿著掃帚把地上的垃圾掃干凈倒進垃圾桶，呂芊潼把掉落在地上的尺子撿起來，擺放好。梅司羽和梅司翼把黑板擦干凈了。
我們把這些事干完后，又回到了圈里準備繼續(xù)考試。老師突然大聲喊到：“停！所有人回到自己的位子上，剛才出圈的幾個同學請上臺來！”其他同學看我們被叫上了講臺，在底下哄堂大笑，有的同學幸災樂禍地說：“你們真是狗拿耗子，多管閑事！這下要挨批了吧！”老師嚴肅地叫同學們安靜，對著我們說：“今天的'考試這五位同學滿分！”“憑什么呀！不公平！”臺下的同學憤憤不平。老師說：“我知道你們都很不服氣，我在讓你們圍著教室轉(zhuǎn)圈的時候，你們沒發(fā)現(xiàn)地上的所有垃圾都是你們造成的嗎�！闭f完老師就離開了教室。同學們都羞愧地低下了頭。
通過這次“考試”，讓我們意識到，要愛護教室，不隨地制造垃圾，時刻保持教室的整潔。因為教室就是我們第二個家。
考試的作文 篇5
雖然我的學習成績不怎么樣，但是我知道父母、老師對我還有著很大的期望。這次考試我卻又考砸了，而且考得特別糟（數(shù)學倒數(shù)）
今年的期中考試題非常簡單，但老師說過：“考試題越簡單越是會錯題連篇�！币虼�，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來，并且認為：“這么簡單的考試題，一定不會錯誤百出”有了這個念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無法發(fā)現(xiàn)它，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長問：“考得怎么樣？”我們一律回答說：“可以的�！�
可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒底了，因為我平時老也寫錯字，而且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會，平時還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補的失誤！
唉！考試已經(jīng)過去，考試的過失也無法彌補了，只能今后注意、并改正。以后，我會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯題，分析錯題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎知識，活學活用。
考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應對自如。
時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間期中段考也已結(jié)束，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分數(shù)，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分數(shù)。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查。
我每到考試的'時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。1.解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節(jié)，盡量把每一道題都答得完整；2.平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；3.適當做一些練習。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。
但我想單單只靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點。
考試的作文 篇6
5號的期末考試結(jié)束了，可是我很擔心，不知道考的怎么樣，因為考試前我和奶奶有個約定，如果我三門功課考不到90分以上，奶奶就要回家，不管我了，所以我的壓力很大，只能等結(jié)果。
我擔心的`事今天有消息了——考分下來了，我考得不理想，和奶奶的要求只差一步，語文考了87。5，沒上90分，和同學比，我還差一些，沒有達到平均分，我就不由自主地哭了，心里特別的難受。在復習的時候，我也沒少用功，為什么我就考不了高分呢？我把自己關(guān)在房間里，越哭越傷心，恨不得打自己幾下，奶奶和媽媽把門推開，勸我不要哭了，現(xiàn)在哭又有什么用呢？只能在下學期好好努力，把功課趕上去，但是我還是很上心，我怕奶奶回老家，以后家里空蕩蕩的，因為爸爸媽媽要上班，事情比較多，經(jīng)常家里只剩我一個人，我真害怕，所以越來越傷心，奶奶可能看出了我的心思，就把我抱在懷里，認真又嚴肅的說：“這次原諒你，也取消約定，在下學期一定要好好學習，在這個假期里，除了完成作業(yè)，還要找找差距，主要改變學習的浮躁，滿足于一知半解，沒有真正地理解，所以題稍微有變化就不會了，馬虎大意，不看清題就下筆，所以就造成不該錯的題了，而且學習的自覺性不夠�！甭犃四棠痰脑挘覜Q心在新的一年里，發(fā)揚成績，克服缺點，百尺竿頭更進一步！
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