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（優(yōu)）校園的櫻花作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的校園的櫻花作文，希望對(duì)大家有所幫助。
校園的櫻花作文1
我們學(xué)校的櫻花樹(shù)一年四季都很美。
春天來(lái)了，我看到櫻花樹(shù)上有很多花骨朵兒，似乎馬上就要開(kāi)放了。幾天后，我又走向櫻花樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，櫻花一簇一簇的，都迫不及待地綻開(kāi)笑臉呢！走近點(diǎn)，我看到有的櫻花還只是花骨朵兒；有的只展開(kāi)兩三片花瓣；有的全展開(kāi)了。這真是櫻花爛漫的時(shí)節(jié)！
大約過(guò)了兩個(gè)星期，樹(shù)上的花瓣不斷落下，給大地鋪上了淡粉色的地毯。我們?cè)跇?shù)下玩耍，收集那些飄落的花瓣。樹(shù)木吐出了新芽，看樣子這樹(shù)馬上就會(huì)變得枝繁葉茂。果然，沒(méi)到一星期，便進(jìn)入了櫻花的茂盛時(shí)期，好像在將所有的`生命力展示給我們看。
到了夏天的時(shí)候，櫻花的樹(shù)葉一簇堆在另一簇上，把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不留一點(diǎn)兒縫隙，像是搭成了一座涼亭，任我們?cè)谙旅骀覒颉?/p>
秋天，櫻花樹(shù)上雖然光禿禿的只有幾片葉子，但我們還是常�？赐麢鸦�(shù)，希望它能快點(diǎn)長(zhǎng)出新芽?jī)�。那殘存的葉子有黃的、黃中帶紅的、半黃半綠的，我撿起一片葉子，仔細(xì)觀察，它的葉莖像我們的手掌，聞一聞居然還有淡淡的香味呢！
春天、夏天、秋天的櫻花樹(shù)都很美，而冬天的櫻花樹(shù)已經(jīng)沒(méi)有葉子了，只留下幾根深褐色的枝條。
學(xué)校里的櫻花樹(shù)一年四季都有變化，展現(xiàn)出了一幅幅美麗的畫卷。��！櫻花樹(shù)真美，我愛(ài)校園的櫻花樹(shù)！
校園的櫻花作文2
又是一個(gè)櫻花爛漫的季節(jié)，走在大學(xué)校園里，看著爛漫的櫻花競(jìng)相綻放，不覺(jué)勾起了對(duì)春天的記憶。
每年的三月中下旬，每個(gè)高校的櫻花都是市民學(xué)生向往的一道風(fēng)景，特別喜歡櫻花的人們，更成為尋春踏青找春的一種時(shí)尚。
因?yàn)闄鸦ǖ母?jìng)放，常常給人一種詩(shī)意的美景。
她不僅讓人勾起對(duì)往事的回憶，還能在櫻花爛漫的氣氛中感受出春天無(wú)盡的美。
幾年前還在大學(xué)的時(shí)候，就常常目睹著校園櫻花的風(fēng)姿。那時(shí)校園有個(gè)叫后花園的地方，除了氣氛優(yōu)雅，而且景色迷人，櫻花種植也特別多。
每到開(kāi)放的季節(jié)，櫻花就呈現(xiàn)出無(wú)限引人的意境，花枝濃密、晶瑩透亮，白的像雪，紅的像火，粉的像霞。。。。。�；ㄩ_(kāi)的姿態(tài)悠閑而不失繁茂，清新中透著高雅。
也許，看著櫻花，人們就會(huì)想起日本，因?yàn)槿毡镜臋鸦ㄔ谑澜缍际浅雒摹Ｔ谶@里，我們不想討論櫻花的歷史與由來(lái)，只能憑著心中的感覺(jué)與向往，對(duì)櫻花進(jìn)行心底美的呈現(xiàn)。
也許，我們常常對(duì)都市的喧囂感到厭倦，也許，我們沒(méi)有真心面對(duì)著春天。
但這些不管在我們心里留下多少思考，有一點(diǎn)都是肯定的。對(duì)于春天的向往，我們時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)如圖畫般呈現(xiàn)出來(lái)，我們可以逃避，但我們確不能欺騙自己的心靈。
因?yàn)橹挥行撵`才是感受美麗的開(kāi)始。
過(guò)去感受櫻花，是純真的校園生活的體驗(yàn)，每天背著書包，用清純的眼光看著枝枝艷麗的花兒飄過(guò)眼簾。如詩(shī)如幻，也如那種純真的歲月一樣有著無(wú)限的眷戀。
偶爾看著一對(duì)對(duì)戀人沉沁花海，除了羨慕，有的就是一種記憶的.圖景。
杜甫《絕句》“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。” 無(wú)可爭(zhēng)辯，櫻花爛漫的季節(jié)，也是高校戀愛(ài)泛濫的季節(jié)。
據(jù)說(shuō)，在中國(guó)的高校，櫻花開(kāi)放的時(shí)候，很多高校都要投入很多人力物力進(jìn)行看管和巡查。
春天來(lái)了，對(duì)于春天的向往，每個(gè)人的心情都是一樣的，只是大家看花、賞花的角度意義不一樣而已。
大學(xué)的時(shí)候，欣賞櫻花，更多是從內(nèi)心的角度去感受，因?yàn)槊�，所以向往�?/p>
大學(xué)的時(shí)候，只有一種文學(xué)的單純意境。也恰恰這種意境，無(wú)形中就給心靈感受中注入了對(duì)于春天向往的美麗。
過(guò)去貴陽(yáng)的高校，也不能和現(xiàn)在相提并論，因?yàn)橐吹綑鸦ǖ臉幼樱挥刑匾獾接袡鸦ㄩ_(kāi)放的地方。那時(shí)很多校園也沒(méi)有現(xiàn)在漂亮美麗。
而現(xiàn)在不一樣了，一些旅游景點(diǎn)的沿途，密密麻麻的林子深處，總會(huì)看到一些枝頭出墻的櫻花影子，不時(shí)送入眼簾，那是一種枝頭春意鬧，無(wú)邊光景一時(shí)新之感。
各高校，更是櫻花妍麗更是層出不窮，隔著茂密的枝葉，都能看到櫻花大朵大朵開(kāi)放的樣子。
櫻花，有著歷史悠久，在每個(gè)人心里，也有著浪漫向往的故事。千百年來(lái)在文人與民眾之間廣泛流傳。
但對(duì)于個(gè)人，這種討論感覺(jué)有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，我們只能用自然的眼光，欣賞著每一片屬于春天的花瓣。
因?yàn)槊磕甑拇禾祀y得，春天的美景難得，櫻花爛漫的季節(jié)更難得！
欣賞櫻花，不僅欣賞的是一種春天故事，櫻花開(kāi)放的季節(jié)，還是解讀人生、感受人生的好風(fēng)景。
校園的櫻花作文3
九月的天氣令人神清氣爽，我一如往常踏進(jìn)那熟悉的再熟悉不過(guò)的校園了，但是 ，已經(jīng)六年級(jí)的我，再一次的進(jìn)入這個(gè)校園卻不由得黯然神傷。
六年的時(shí)光總是匆匆而過(guò)，正當(dāng)我還做著童年甜甜的夢(mèng)的時(shí)候，不知何時(shí)，時(shí)光老人已經(jīng)悄悄的來(lái)到我們的身旁，即將帶走那些美好的回憶；不知何時(shí)，那個(gè)傻里傻氣的小女孩長(zhǎng)成了一個(gè)成熟又略帶叛逆的少女；不知何時(shí)，童年的花裙子、棒棒糖已經(jīng)離我遠(yuǎn)去……秋日的落葉似乎也為這傷感的時(shí)光添加了一份憂愁，天真的笑臉下刻著怎樣的悲傷，懵懂的青春是否會(huì)為此而流淚？
昔日里，同伴的歡笑早已被老師的`嚴(yán)肅取而代之，在這壓抑的氣氛里，似乎大氣也不敢出一個(gè)。那些愛(ài)在操場(chǎng)奔跑的男孩子們也安靜了下來(lái)，女生們則更偏愛(ài)在教室里看書，一個(gè)個(gè)全副武裝的架勢(shì)，都為日后的考試做著充分的準(zhǔn)備。櫻花開(kāi)了之后，便是我和朝夕相處六年的同學(xué)們分別的時(shí)期，難免會(huì)不舍得。這里一切的一切都是那么的熟悉，熟悉得令人心痛。
櫻花開(kāi)了以后，我們一定要記得擦干眼淚說(shuō)再見(jiàn)，朋友們不要擔(dān)心，風(fēng)箏放了之后會(huì)飛到天際，坐著快樂(lè)大巴奔向幸福的遠(yuǎn)方！
校園的櫻花作文4
校園里的櫻花開(kāi)了。
春天，樹(shù)木剛剛吐出綠芽，小草從松軟的泥土里鉆出來(lái)。校園里的'櫻花也開(kāi)了，白白的，粉紅粉紅的，好看極了！
夏天，樹(shù)木長(zhǎng)出了許多櫻花花。一朵朵櫻花開(kāi)得很漂亮，一陣風(fēng)吹來(lái)，那櫻花花瓣一片片地飄落，好像下了一場(chǎng)花瓣雨。
秋天，樹(shù)葉落了以后，樹(shù)葉紛紛掉落了，地上鋪了一層金的地毯，踩在上面軟綿綿的，好舒服��！
冬天，樹(shù)葉都掉光了，只有那梅花樹(shù)還在那里傲然挺立。
春天，梅花樹(shù)上的葉子掉光了，只剩下梅花樹(shù)上的花瓣了。
冬天，雪花紛紛落下，梅花樹(shù)上堆積起來(lái)像一個(gè)個(gè)雪球，樹(shù)下的梅花都枯萎了，只剩下梅花樹(shù)了，只有那梅花樹(shù)還是那么綠，那么美。
20xx年四季，櫻花樹(shù)給我們的校園增添了許多美麗的風(fēng)景，我愛(ài)我的校園，我愛(ài)校園的櫻花。
校園的櫻花作文5
這節(jié)是體育課，由冰激凌吃火鍋上。我們先做了操，然后休息了5分鐘，玩了一小會(huì)兒，又比賽跑了步，就下課了。我覺(jué)得時(shí)間好短哦。
下課后，雨心說(shuō)：走了，去吃飯。哦。
到了食堂前，雨心拍拍頭說(shuō)：哦！我忘了幫你拿飯卡了，你等等。哦。你慢點(diǎn)走呀！快點(diǎn)幫我拿來(lái)！雨心來(lái)了說(shuō)：你到底要我快還慢啊。給你。哦�？禳c(diǎn)···快點(diǎn)什么？別···別什么？我一口氣說(shuō)：別打斷我，我餓了，快走啊啊�。。�！她說(shuō)：知道了，走吧。
進(jìn)了食堂，雨心說(shuō)：好了，吃什么。我：······喂�！ぁぁぁぁぁび晷目纯次遥舐暤卣f(shuō)：喂，干嘛？口水直流三千尺��！啊？吃什么？這么多!嗯�？禳c(diǎn)！我要份蛋炒飯。你呢？雨心到食臺(tái)前說(shuō)：一份蛋炒飯，一份披薩。給你。雨心坐在我前面，把我的那份飯給我，然后就開(kāi)始吃了。
午飯過(guò)后，我正無(wú)聊，突然米老師進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：從今天開(kāi)始，我們進(jìn)行午睡······啊？唉。我們一片嘆息。大家聽(tīng)我說(shuō)完。我們這次不同，我們都會(huì)幾個(gè)人住一個(gè)房間，可能還會(huì)有電腦呢。好耶！我們?nèi)啻蠼小?/p>
我們的房間分好了，我和雨心、娜娜娃娃、恩雅琪、微風(fēng)笑笑一起。我們的房間可豪華了，兩張床一起，中間夾著一個(gè)床頭柜，床頭柜上有一臺(tái)學(xué)習(xí)電腦，然后又是三張床，我和薇薇睡一起，其她三人睡一起；床前面是一張大桌子，五張板凳；最前面有一排長(zhǎng)長(zhǎng)的書桌，書桌下面有五個(gè)抽屜，一人一個(gè)。
中午，我們美美地睡上了一覺(jué)。
突然，一陣嗚嗚，嗚嗚的聲音響了起來(lái)。我們愣住了，微風(fēng)笑笑喊：這是警報(bào)聲！我們迅速下了樓。到了操場(chǎng)上后，我們都蹲了下來(lái)。
只見(jiàn)校長(zhǎng)達(dá)布爾站在國(guó)旗下，說(shuō)：很好，大家表現(xiàn)得非常好。今天就是測(cè)測(cè)大家在沒(méi)有通知的情況下警報(bào)聲響了你們會(huì)怎么樣。好了，大家回去繼續(xù)上課吧。
我們回到教室后，正好下課了，雨心說(shuō)：嘿，我們?nèi)ネ姘�！我疑惑不解的�?wèn)：玩？去哪玩？哪里好玩？蜜檸檬說(shuō)：不告訴你。跟我走。哦。
我跟著她，一直走到一個(gè)布滿草的地方，哪里只有一張床這么大，有一張石桌，旁邊有三張石凳，一旁還有一些郁金香，散發(fā)著淡淡的清香。雨心說(shuō)：這是我發(fā)現(xiàn)的，我給它取名叫芬芳原野。我看著這里，好奇地問(wèn)：這里能干嘛呢？雨心驕傲的說(shuō)：你知道嗎，每天中午，我就會(huì)到這里來(lái)，觀察著這里五彩繽紛、香氣撲鼻的.郁金香；有時(shí)候我心情不好時(shí)，只要一來(lái)這我心情就會(huì)立馬變好。我驚訝地叫：太神了吧！雨心緊張地說(shuō)：噓，小聲點(diǎn)。緊接著，她又說(shuō)：好了，我們回去吧，馬上要上課了。說(shuō)完，我們直奔教室。
今天，我來(lái)的一所新學(xué)校。
我低著頭，來(lái)到了校長(zhǎng)室。校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)得正好，我正準(zhǔn)備換一種學(xué)校風(fēng)俗�！蔽覇�(wèn)：“什么學(xué)校風(fēng)俗��？”她說(shuō)：“等會(huì)兒的國(guó)旗下講話的時(shí)候會(huì)說(shuō)的。你去教室吧�！蔽易叱鲂ｉL(zhǎng)室，走在走廊上，心想：校長(zhǎng)到底要干嘛呢？走著走著，我忽然撞到一個(gè)人。我抬起頭，看見(jiàn)一位漂亮的女老師。女老師笑著說(shuō)：“你是新轉(zhuǎn)來(lái)的吧？是在五年級(jí)二班的吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。那位老師又說(shuō)：“我是五年級(jí)二班的班主任，我姓米，你就叫我米老師吧。走，我們回教室�！蔽夜怨缘母蠋熥吡�。
到了教室，老師就叫同學(xué)們出去排隊(duì)了。至于我，老師叫我走在最后面。
到了操場(chǎng)，校長(zhǎng)就說(shuō)：“同學(xué)們，從今天起，我們學(xué)校要換一種風(fēng)俗。每個(gè)人先自己給自己取個(gè)昵稱，以后你這個(gè)就是你的名字。聽(tīng)明白了嗎？”“聽(tīng)明白了！”
到了教室，米老師說(shuō)：“現(xiàn)在你們自己想個(gè)名字，隨便幾個(gè)字的�！�
過(guò)了一會(huì)兒，我們都取好名字后（老師也取好了），米老師說(shuō)：“大家都取好了吧？現(xiàn)在我來(lái)報(bào)一報(bào)：夏雨欣，雨心；王歡，棉；楊雪，粉飛……”
報(bào)完之后，老師就叫我上來(lái)。我紅著臉慢吞吞地走上講臺(tái)后，老師站在我身邊，對(duì)大家說(shuō)：“這是新來(lái)的同學(xué)，叫薄荷糖。她是新來(lái)的，對(duì)這不算了解，大家要多多教她這的規(guī)矩。好了，下課�！�
校園的櫻花作文6
在學(xué)校的綠化帶中，有這樣幾棵樹(shù)。它們傲然挺立，站立在風(fēng)雨中。它們的枝頭頂著無(wú)數(shù)朵鮮艷花兒，但它們并沒(méi)有因此而變得脆弱、嬌氣。它們充滿信心地立在那兒，淋漓盡致地表現(xiàn)著屬于它們的美。它，就是櫻花。
櫻花是美麗的。粉中帶白，白中帶粉的花兒開(kāi)在枝頭，藏在葉間。它們簇?fù)碓谥︻^，猶如幾位少女在嬉戲玩耍。紅色的花拖拖著粉紅的花瓣，從花朵的中心吐露出一絲絲嫰黃的花蕊，為這艷麗的花朵添加了色彩。風(fēng)兒輕輕拂過(guò)，他們隨著風(fēng)兒晃動(dòng)，淡粉色的短裙旋轉(zhuǎn)著，旋轉(zhuǎn)著，最終落在地上。一朵朵花瓣呈愛(ài)心狀，仿佛要表達(dá)他們們對(duì)這個(gè)世界的熱愛(ài)�；ǘ鋫�?cè)谶@個(gè)艷陽(yáng)天里，向著陽(yáng)光，沐浴著著美好的日光浴。
櫻花是嬌嫩的。在溫暖的.陽(yáng)光下，一朵朵擁有多層，看似堅(jiān)固的花瓣嬌嫩的超出人們的想象。伸出手去，輕輕撫摸著那薄如蟬翼，溫暖舒適的花瓣。只見(jiàn)那花朵輕輕一抖，便落下幾片花瓣，撒落在你的手心。輕嗅花瓣，仿佛有種淡淡的清香，又好像散發(fā)著夏天涼爽的氣息。把手中的花瓣揮灑出去，閉上眼睛，你能感覺(jué)到花瓣掠過(guò)眼前的聲響。那嬌小的花瓣多可愛(ài)呀，像是一只只嬌小的蝴蝶，充滿著生命的活力。
櫻花是無(wú)私的。他們奉獻(xiàn)出自己的花瓣，讓別人感受到了美，讓植物吸收了養(yǎng)分。那一場(chǎng)場(chǎng)櫻花雨是多么美妙啊，一片片花瓣猶如一個(gè)個(gè)音符，奏響了奇異而又象征美好的樂(lè)章。那美麗的花瓣落在地上，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷化成了養(yǎng)分，一些植物便會(huì)吸收到，讓他們長(zhǎng)得更茂盛更挺拔。櫻花樹(shù)卻沒(méi)有吸收到，但它不在乎，它只要看見(jiàn)別人對(duì)自己笑，就知道，人家認(rèn)可了它。
櫻花善良，純潔，可愛(ài)。在它心中不存在什么邪惡的心思，它只希望看到別人的笑臉，這一點(diǎn)是我敬佩的。校園中，美麗的花兒數(shù)不勝收，但我愿意看到的，還是美麗、嬌嫩、無(wú)私的櫻花。
校園的櫻花作文7
周一清晨，我來(lái)到學(xué)校，雖然快遲到了，匆忙中我還是朝櫻花樹(shù)瞥了一眼。哇，我頓時(shí)被眼前的一幕驚呆了。
櫻花已經(jīng)全部開(kāi)放了，從遠(yuǎn)處看就像春天里下的一場(chǎng)大雪，一個(gè)個(gè)松軟軟的雪球一夜間被春風(fēng)媽媽悄悄地掛滿枝頭。校園的每一個(gè)角落里都飄著或淡或濃的`香氣，在櫻花樹(shù)下，你能聞到甜絲絲的濃香，而在教學(xué)樓上呢，聞到的則是淡雅的清香。
下課后，我來(lái)到櫻花樹(shù)下觀賞。我從地上撿來(lái)一朵櫻花仔細(xì)觀察：一片、兩片、三片、四片、五片，白里透著粉的花瓣恰似小娃娃的臉蛋，很是惹人喜愛(ài)。我手上的一朵櫻花就已經(jīng)讓我聯(lián)想翩翩了，更何況是成千上萬(wàn)滿樹(shù)冠的小可愛(ài)呢？這棵美麗的櫻花樹(shù)，讓校園也平添了幾分動(dòng)人之處。
我不禁想起李商隱的一詩(shī)：櫻花爛漫幾多時(shí)？柳綠桃紅兩未知。勸君莫問(wèn)芳菲節(jié)，故園風(fēng)雨正凄其。是��！昨日如雪花，今日花如雪，櫻花如美人，紅顏易消歇。
雖然櫻花的一生很短，但是卻給我留下了極深的印象。我給它取了個(gè)美麗的名字叫‘記憶之樹(shù)’。知道為什么叫‘記憶之樹(shù)’嗎？因?yàn)樾@里的櫻花樹(shù)是我們學(xué)校早期畢業(yè)的校友捐贈(zèng)給學(xué)校的，用來(lái)紀(jì)念記憶中曾在這里度過(guò)的那段酸甜苦辣咸的少年生活。
如今，我也要在這里度過(guò)我的小學(xué)時(shí)光�；ㄩ_(kāi)花謝又一年，櫻樹(shù)陪我年年成長(zhǎng)，我伴櫻樹(shù)四季循環(huán)。
校園的櫻花作文8
櫻花的花瓣美麗純潔，層層花瓣就像一個(gè)個(gè)的夾心面包，在花瓣中央，花蕊像是一朵朵小太陽(yáng)花，迎風(fēng)招展，婀娜多姿�；ò赀吘壣弦粋�(gè)個(gè)的小圓點(diǎn)團(tuán)團(tuán)圍繞，顯得豐富愉快。我無(wú)法將這種獨(dú)特的美，用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，但它卻在我心里像扎了根似的，揮之不去了。薄如紙的花瓣，用手輕輕一碰，顯得很有彈性，仿佛隨時(shí)隨刻會(huì)蹦出晶瑩的水滴，粉嫩嫩的，招人憐惜。花瓣的花蕊像一個(gè)個(gè)小姑娘，在風(fēng)中搖曳著，盡顯自己的婀娜，仿佛在喊著“我多美麗!我多美麗!”
同時(shí)，櫻花也是鐵錚錚的漢子呢。別看他柔弱得像個(gè)小姑娘，其實(shí)他頑強(qiáng)的很。一次下大雨，由于我的粗心，竟將這可憐的花兒放在了陽(yáng)臺(tái)，任由他自生自滅�？墒�，本以為一定凋零了的櫻花，卻奇跡般的存活了下來(lái)，盡管那幾片小櫻花以伴隨著暴風(fēng)雨飄去，但它那直挺挺的枝干卻一動(dòng)不動(dòng)的佇立在那團(tuán)泥土上。仿佛是一個(gè)守衛(wèi)都城的將軍，正威風(fēng)凜凜的守護(hù)者自己的.國(guó)土，不讓任何人侵犯。仿佛在向我炫耀著“我多厲害!我多厲害!”
還有那襯托著櫻花的綠葉，它在一旁隨風(fēng)飄動(dòng)，正默默的欣賞著這幅美麗的畫，毫無(wú)怨言的守護(hù)著這份美麗。綠葉上的條紋令人眼花繚亂，好似一根根長(zhǎng)須在這上面飄蕩。
望著這被風(fēng)吹起層層柔媚的櫻花，我以深深地陷入了其境，無(wú)法自拔，任由風(fēng)吹過(guò)我的臉頰……
櫻花，如雪，卻比雪還要美;櫻花，如云，卻比云還要純潔。櫻花用它的純潔書寫了它的一生，用它的頑強(qiáng)詮釋了他的生命。
校園的櫻花作文9
陽(yáng)春三月，走進(jìn)我們興福小學(xué)的校園，你一定會(huì)被三棵櫻花樹(shù)吸引，那三棵櫻花樹(shù)就生長(zhǎng)在一年級(jí)門前的“小花園”里，每年春天，在陽(yáng)光下，在春風(fēng)里，三棵櫻花樹(shù)就象三個(gè)小姐妹，準(zhǔn)會(huì)依次開(kāi)出一樹(shù)樹(shù)不同顏色、不同形狀的櫻花來(lái)。我們?nèi)熒及讶脵鸦?shù)親切地稱呼為：櫻花“三姐妹”。
每年的陽(yáng)春三月剛到，靠西南邊的那棵櫻花樹(shù)首先會(huì)開(kāi)出五瓣的小櫻花來(lái)，滿樹(shù)的小櫻花開(kāi)始淡粉、慢慢變成深粉，乳白……真是令人目不暇思。你若走到它的下面，一定會(huì)感覺(jué)到此時(shí)的一樹(shù)櫻花正在不停地嬉笑、嚷嚷。“我要開(kāi)花！、我在開(kāi)花！”
一個(gè)星期后，靠西北的`那棵櫻花樹(shù)開(kāi)花了，這棵櫻花樹(shù)開(kāi)出的花花瓣層層疊疊、十分美麗。層層花瓣就象一個(gè)個(gè)夾心小面包，在花瓣中間的花蕊迎風(fēng)招展，婀娜多姿，顯得十分愉快，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿樹(shù)的櫻花，似云卻比云不要純潔。
東南角的那棵櫻花樹(shù)個(gè)子最小，開(kāi)花也最晚，若跟老大相比，她開(kāi)花的時(shí)間整整要晚上十天。但是她開(kāi)的花卻最濃，花期也最長(zhǎng)。農(nóng)歷的三月中旬，這棵小小的櫻花樹(shù)上會(huì)熱熱鬧鬧地開(kāi)放起許多的櫻花來(lái)，一朵朵櫻花像一個(gè)個(gè)活潑的孩子，組成了一個(gè)充滿生趣的快樂(lè)天堂，一陣微風(fēng)吹來(lái)，這一朵朵櫻花又好似一位位亭亭玉立的少女，挺立枝頭，搖搖擺擺，顯得那樣的婀娜多姿。你若仔細(xì)觀察，還能看到這樹(shù)上其它形態(tài)的櫻花：有的含苞欲放，花骨朵在樹(shù)枝上似乎對(duì)外界有著一種說(shuō)不出的恐懼；有的剛剛綻放，粉嫩得像嬰兒的笑臉，甜美純潔，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打。
櫻花很美，襯托櫻花的綠葉同樣十分美麗，一張張充滿生命活力的綠葉上條紋層層疊疊，讓人充滿暇想……我置身美麗的校園、望著美麗的櫻花常常會(huì)陷入深思，無(wú)法自拔，任憑風(fēng)吹過(guò)我的面頰……
校園的櫻花作文10
在我們的校園，有一棵美麗的櫻花樹(shù)。它就像一位天使，無(wú)聲地開(kāi)出了它那美麗的花朵。
那花兒十分白嫩，從中漫出了粉嘟嘟新衣。在二樓，那觸手可及的花朵顯得更加細(xì)致。有的還只是一顆綠綠的芽?jī)�，像枝丫上結(jié)了許多翡翠；有的還只是花骨朵，就像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在枝頭；有的還沒(méi)完全綻放，那花骨朵已經(jīng)裂開(kāi)，從那兒探出一片白白的花瓣；還有的完全綻放了，花瓣十分水潤(rùn)，那淡淡的白中透出一抹濃濃的紅，像是輕輕一彈就會(huì)爆出許多汁水。那花蕊是淡黃的`，在粉紅的襯托下顯得格外美麗。
從三樓向下看，那片花朵就像軟綿綿的白云。細(xì)看，里面藏著一些粉紅的小臉蛋，似乎在玩捉迷藏呢！一陣微風(fēng)拂過(guò)，那片“白云”便左右飄動(dòng)，仿佛會(huì)慢慢升起，飛向天空。一些花瓣落入小池塘，一些小金魚就來(lái)啄食，或許花瓣是金魚的小甜點(diǎn)吧！
雨后，滿地都是櫻花瓣。在樓梯口就聞到一陣清香，落花鋪成了一塊地毯，又軟又香，一直從樓梯口鋪到后花園。
這就是我們學(xué)校的櫻花樹(shù)。
校園的櫻花作文11
寂寞的星期二，校園，下著雨。擺脫了作業(yè)的堵截，想起了即將分離的母校，心頭掠過(guò)了一絲傷感。一個(gè)念頭在腦中一閃而過(guò)：到校園里走走。
下著雨，一切都變暗了，樹(shù)上的櫻花被無(wú)情地拍打下來(lái)，然而它們本應(yīng)隨風(fēng)而落，那是它們展現(xiàn)美麗與體現(xiàn)生命的真正時(shí)刻。走了出來(lái)，來(lái)到了寬闊的操場(chǎng)。而我并未戴上防雨的帽子，能讓綿綿的細(xì)雨沐浴全身是一種享受，我可不想破壞這美妙的情趣。在操場(chǎng)上一圈圈地走著，想著，看著。遇到水坑，我徑直地踩了過(guò)去，而不是如往日繞道而行。因?yàn)槲也幌脲e(cuò)過(guò)什么，哪怕是一個(gè)小水坑。
雨依然下著，抬頭仰望天空，天空是那么陰沉。天空也正寂寞吧，我這么想著，忽然感覺(jué)有一滴小水珠輕輕地落在我的額頭上。我下意識(shí)地伸手抹去了它，可想再一次撫摩它晶瑩的身軀已是不可能了。我后悔不已，“一個(gè)生命就這樣結(jié)束了”我小聲對(duì)自己說(shuō)�？晌彝蝗桓杏X(jué)它沒(méi)有消失，只是換個(gè)身份，到別的地方去了。的確，我也馬上就要如這這小水珠，換一個(gè)身份，到別的地方去了。
離開(kāi)這座學(xué)校，到別的學(xué)校去。校園依然沉寂著，除了那令人憂傷到足以心碎的.雨聲，它還沒(méi)有停止。所有事物都是灰暗的，只有掉下來(lái)的櫻花還依然以自己原本的顏色挺立在雨中。也許它不想被人忽視，它想以這最后的一點(diǎn)精力體現(xiàn)它的生命價(jià)值。校園依舊沉浸在寂寞當(dāng)中，我回去了。
回去時(shí)，我戴上了帽子，把我與這一地的傷感隔絕開(kāi)來(lái)。我不想再把我整個(gè)人放在這雨之校園中，那會(huì)讓我心碎。至我親愛(ài)的母校這篇是我以前寫的，不知道為什么，小學(xué)的事一直在我腦海中揮之不去，特此發(fā)了這一篇，送給我親愛(ài)的母�！瓥|中心小學(xué)。
校園的櫻花作文12
每當(dāng)春天來(lái)臨，學(xué)校的新教學(xué)樓前的花池里的那兩株欣欣向榮的櫻花總是十分惹人注目。
走進(jìn)校園的大門，踏過(guò)一個(gè)小斜坡，從對(duì)面的樓前遠(yuǎn)遠(yuǎn)的票來(lái)一股沁人心脾的芬芳，是我頓覺(jué)神清氣爽，心曠神怡，不自覺(jué)地循著香氣慢慢找尋它的源頭。不知不覺(jué)中，我已來(lái)到了花香的“生產(chǎn)地”---花池邊，它無(wú)以倫比的香氣使我不由得駐足細(xì)細(xì)味。
這兩個(gè)花池是由水泥砌成的，四周貼滿了粉紅色的瓷磚，整個(gè)花池大約有一米多高，左邊的那個(gè)花池里有一株還未完全開(kāi)花的櫻花樹(shù)，它那碗口粗的約有兩米高的灰褐色枝干上插著許多分枝在向外伸展，枝丫上綴著數(shù)不勝數(shù)的含苞欲放的青綠色花蕾，她們像一個(gè)個(gè)害羞的少女，不愿打開(kāi)自己神秘的面紗。右邊的花池里的那株櫻花已經(jīng)綻開(kāi)了一朵朵美麗的粉紅色櫻花。遠(yuǎn)看，枝頭上那一叢叢。一簇簇的花兒在陽(yáng)光的照耀下仿佛在爭(zhēng)先恐后地向我微笑。近觀，一枝枝正在層層舒展的花兒散發(fā)出一陣陣誘人的芳香，香氣里仿佛還夾雜著一股蜜一樣的甜味呢!引來(lái)了一群群美麗的.蝴蝶和小蜜蜂在歡快地翩翩起舞。一陣微風(fēng)吹來(lái)，櫻花姑娘仿佛在向我問(wèn)好，它旁邊的幾盆月季花和迎春花也突然有了光彩。
櫻花不但花美、氣香，而且具有很強(qiáng)的適應(yīng)力，無(wú)論事栽在荒郊野嶺，還是放在路邊，無(wú)論事人工栽培還是自然生長(zhǎng)，它都能頑強(qiáng)地活下來(lái)，把它堅(jiān)強(qiáng)不屈的生命力展示給人們。
迷人的櫻花樹(shù)，我愛(ài)你！你為我們的校園增添了一道亮麗的風(fēng)景！
校園的櫻花作文13
大家都見(jiàn)過(guò)花，比如：荷花，菊花，梅花。但是我更新歡桃花。 桃花有那迷人的香氣，鉆進(jìn)我的鼻孔，撲進(jìn)我的心里。饞的大口大口的吸氣。那天下午媽媽帶我去桃花園，我一進(jìn)桃花園，就像走進(jìn)了一個(gè)花的世界，置身于花的海洋。桃花有粉紅的，深紅的，淺紫的'，在清脆欲滴的綠葉映襯下，顯的鮮艷嬌美。有的才展開(kāi)三兩片花瓣，有的花瓣全展開(kāi)了，一絲絲紅色花瓣頂著嫩黃色的尖尖，調(diào)皮的探出頭。
這是我忽然想起一句話是桃花苦如黃連，我隨手扯下一片桃花，放到嘴里嘗，可不是，味道苦極了。一時(shí)間我怔住了，桃花給人的是清香，給自己的卻是苦汁。這種桃花精神值得我們學(xué)習(xí)。
校園的櫻花作文14
風(fēng)中，櫻花散落，漫天飛舞。它輕輕地、悄悄地，隨著風(fēng)的方向旋轉(zhuǎn)、飄落。也不知道，它最后的歸宿在哪。
那是個(gè)櫻花漫天的日子，我走在櫻花鋪成的石子路上，邊走，邊在想事兒。時(shí)而低喃幾句，時(shí)而皺皺眉，時(shí)而東張西望。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在櫻林的另一頭有個(gè)小女孩，和我差不多年齡的她，似乎玩得很高興。我很想過(guò)去和她一起玩，可又害羞。這時(shí)，她看見(jiàn)了我，朝我跑了過(guò)來(lái)，拉起我的手，問(wèn)：“你不開(kāi)心嗎?”“是……我每天都是這樣�！薄昂呛牵悴灰婚_(kāi)心，天下所有的事有大不了的?天塌下來(lái)還可以欣賞一下宇宙哩!”我被她的這番話逗樂(lè)了�！澳阆矚g櫻花嗎?”她眨巴扎一雙大眼睛問(wèn)我�！跋矚g啊!我最喜歡櫻花了，每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，總喜歡來(lái)這兒看櫻花的凋落。看完之后就好像把身上的千斤巨石都卸下了一樣�！薄拔乙蚕矚g櫻花呢!知道我為什么喜歡櫻花嗎?”我無(wú)奈的搖了搖頭。就這樣，她的記憶開(kāi)始倒車……媽媽在我很小的時(shí)候就去世了，她很喜歡櫻花，所以她總帶我來(lái)這兒，她說(shuō)：櫻花的每次落地，就代表了一個(gè)愿望的實(shí)現(xiàn)。櫻花，是樂(lè)觀的代表：每次的落下，也就結(jié)束了它短暫的生命，但他依舊為人們的愿望而奔波于外。它是偉大而樂(lè)觀的!所以，媽媽臨死前叫我每天都要來(lái)這兒，無(wú)論花開(kāi)花開(kāi)落!媽媽死了，我雖然傷心，但卻開(kāi)心，因?yàn)樗f(shuō)“要樂(lè)觀”
我和她兩個(gè)不同世界的人，就這樣陰差陽(yáng)錯(cuò)的在一起約定：每天傍晚都來(lái)這兒。那以后，天天天天都在一起看櫻花，看草地，看天空。任憑風(fēng)吹，任憑櫻落。在她的身上，我看到了陽(yáng)光，看到了樂(lè)觀，也看到了堅(jiān)強(qiáng)。有不順心的'事，只要一找她，馬上就雨過(guò)天晴了。漸漸的，慢慢的，我，從一個(gè)膽小，愛(ài)哭的女生，變成了一個(gè)膽大，樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)的女生。是的，交什么樣的朋友，自己也會(huì)變成一個(gè)什么樣的人。我，就是最好的例子。
可是有一天，她要走了。我想哭，她卻說(shuō)：“不要哭，要堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)什么大不了的，只要彼此不忘曾經(jīng)的信念!人，是分開(kāi)了;心，是永遠(yuǎn)不會(huì)分開(kāi)的!” 淚，終于還是沒(méi)有掉下來(lái)……我沒(méi)彼此的信念，將永恒的刻畫在那片櫻海里。
櫻花，落在指尖，輕輕滑下。那分感覺(jué)，來(lái)自心底的點(diǎn)點(diǎn)漣漓……
輕輕的，你來(lái)了，正如你輕輕地走，揮揮衣袖，不帶走——我的信念——櫻花。
校園的櫻花作文15
一下課，就有許多同學(xué)圍著我，又要和我做朋友又問(wèn)我一些問(wèn)題，我就想：我有那么受歡迎嗎？而且，我都不認(rèn)識(shí)你們！我問(wèn)班長(zhǎng)—雨心：他們是誰(shuí)呀？雨心一一回答我：她是琪琴、她是蝶戀我又問(wèn)：你怎么知道？他們也全知道嗎？雨心笑著說(shuō)：他們也一定知道呀，至于是怎么知道的就是在這待長(zhǎng)了，就自然知道了。聽(tīng)完，我走向坐位，思考了一會(huì)。然后拿出語(yǔ)文書（下節(jié)是語(yǔ)文課），準(zhǔn)備好要用的東西，靜靜地等待老師來(lái)，并讓他們回到坐位子上。
第一節(jié)語(yǔ)文課班主任米葵讓我介紹我薄荷糖這個(gè)名字的由來(lái)，我想了一會(huì)兒，說(shuō)：我也不知道，可能是我喜歡吃薄荷糖吧。說(shuō)完，老師就讓我坐下，讓別的人說(shuō)。直到下課的時(shí)候老師才準(zhǔn)我們停下，可一下課，同學(xué)們又來(lái)問(wèn)問(wèn)題了。哎呀，真的好煩！
幸好上課了，不然我就要被淹沒(méi)了。我趕緊拿出數(shù)學(xué)書（這節(jié)是數(shù)學(xué)課），我又拿出數(shù)學(xué)本、補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊(cè)。
這節(jié)數(shù)學(xué)課好好玩啊，數(shù)學(xué)老師—凌涵先在黑板上寫了89.8000，然后說(shuō)：看！89.8，注意，這兒有一個(gè)蛋、兩個(gè)蛋、三個(gè)蛋！大家聽(tīng)了都忍不住笑了起來(lái)。注意，這有個(gè)小數(shù)點(diǎn)！他突然大吼一聲，把我們嚇了一跳，只見(jiàn)老師把小數(shù)點(diǎn)涂的無(wú)比巨大，然后說(shuō)：后面的零都可以省略了！調(diào)皮大王鵬鳥(niǎo)跟著叫了一聲：哦！Yes�。�！，老師說(shuō)：再不好好聽(tīng)，考試就要考大零蛋了！調(diào)皮大王沒(méi)有作聲�！忊忊彙窒抡n了，我猜想：這次肯定又有許多同學(xué)來(lái)了吧。不料，這次一個(gè)人也沒(méi)來(lái)。我驚訝極了！這時(shí)，一個(gè)熟細(xì)的聲音響起：薄荷糖，在干嘛呢？！我一回頭，原來(lái)是雨心，我說(shuō)：上一節(jié)課下課的'時(shí)候還有許多的人來(lái)呢，這節(jié)課怎么就沒(méi)人了呢？雨心笑笑說(shuō)：呵呵，是這樣的，每班一有新同學(xué)來(lái)，其他同學(xué)就要問(wèn)他一些問(wèn)題，這樣才能多多了解他。接著，雨心拿了一本寫著關(guān)于全班同學(xué)的一些習(xí)慣的本子，說(shuō)：這個(gè)給你，以后，可能還會(huì)有新同學(xué)來(lái)，要寫他的一些習(xí)慣。哦，那你用定要寫很多這樣的東西嘍？不用，我告訴你一個(gè)秘密，我們的校長(zhǎng)會(huì)魔法，可以知道下次有誰(shuí)會(huì)來(lái)，了解后就用魔法寫這些東西，再給每個(gè)班的班長(zhǎng)，這樣就好了，別告訴別人。哦�！６６！险n了，雨心趕緊走到了位子上，拿出了書。
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