（集合）三年級秋天的圖畫作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的三年級秋天的圖畫作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級秋天的圖畫作文 篇1

　　炎熱的夏天慢慢地邁著步子走了，涼爽的秋天輕輕地走來。

　　秋天，樹葉紛紛飄落了，許多花也謝了，但是多姿多彩的菊花慢慢地綻放了。菊花帶著迷人的香味，久久地站在枝頭，直到枯黃也不愿落下來。我最喜歡它們漂亮的顏色，紫色的，淡黃的，雪白的……

　　我家窗前有棵桂花樹，秋天來了，滿樹的小黃花發(fā)出甜甜的香味，讓人沉醉，秋風(fēng)還把它們送到我的房間里，我們的'院子里……

　　在涼爽的秋天里，大人們從家里走出來，談天說地，健身，作各種活動。小朋友們在院子里玩耍，嬉戲，可快樂了！

　　我愛秋天，除了菊花，桂花，我還愛秋天累累的果實。

三年級秋天的圖畫作文 篇2

　　碧綠的小草不知什么時候悄悄的變黃了，準(zhǔn)備著明年的再生。蟬鳴聲消失了，大雁成群結(jié)隊地往南飛，好像在告訴人們，秋天到了。

　　秋天的天空格外晴朗，朵朵白云悠閑地飄著。楊樹、柳樹的葉子變黃了，只有松柏不舍得脫下它們的綠衣裳，可能它們怕著涼吧!楓樹想的最周到，已經(jīng)換上為秋天準(zhǔn)備的紅毛衣。

　　秋天正是豐收的季節(jié)。田野里，金色的稻谷壓彎了腰。一陣風(fēng)吹來，地里涌起金色的稻浪，一層趕著一層，涌向遠(yuǎn)方，并發(fā)出沙沙的歡笑聲。高粱頂著火紅火紅的穗兒，好像一團(tuán)團(tuán)烈火正在燃燒。這一切仿佛在向人們報告豐收的喜訊。農(nóng)民們正在不辭辛苦地收割著豐收的糧食，他們的臉上流淌著勞動的汗水，也洋溢著開心的微笑。

　　不遠(yuǎn)處的果園里，蘋果成熟了，像一個個害羞的小女孩臉上紅撲撲的.，低著頭。葡萄架上掛滿了成串的葡萄，有綠的、紫的、紅的，真像是用水晶和瑪瑙做成的。一顆顆在陽光的照射下，晶瑩剔透，閃爍著耀眼的光亮，散發(fā)出誘人的清香，令人垂涎。我簡直陶醉在這神奇、迷人的秋色中了。

　　充滿生機(jī)和活力的夏天是美麗的，但飽含豐收喜悅的秋天更加可愛!

三年級秋天的圖畫作文 篇3

　　秋天到了，秋天到了，秋天的天空像大海一樣湛藍(lán)，好像被秋雨洗過一樣。朵朵白云，在天空中慢悠悠地飄浮著，真是秋高氣爽��！

　　花園里五顏六色的菊花，都在爭先恐后地開放著，美麗極了！一陣陣風(fēng)吹過，桂花的香味撲面而來，好香��！讓人忍不住多聞幾下。樹上的葉子有的都變黃了，風(fēng)一吹，就像蝴蝶一樣在半空中翩翩起舞。

　　秋天還是個豐收的季節(jié)，到了那個時候，稻谷已經(jīng)成熟，滿地的'稻谷金黃金黃的，就像一片片金子。果園里的果子成熟了，一個個金燦燦的柿子掛滿枝頭，就像一只只小燈籠。

　　我漫步在田野上，正是豐收的季節(jié)，人們忙得個個滿頭大汗，今年真是個豐收年。到了秋天，在湛藍(lán)的天空中，我們還會看到一群群大雁排成人字形，呼叫著飛往遙遠(yuǎn)的南方。

　　�。《嗝赖那锾彀�！這景象真讓我陶醉。

三年級秋天的圖畫作文 篇4

　　秋天來啦，秋天來啦！秋姑娘興高采烈地呼喊著，歡笑著�！敖裉焓乔锕媚锏纳�日，我們來舉行慶豐收的晚會吧！”蘋果姐姐掛起了一盞盞小紅燈籠，映紅了圓圓的面頰；梨弟弟提著金黃的葫蘆，在風(fēng)中搖擺著；高粱伯伯舉起了一把把鮮紅的火棒，揮動著，舞動著；稻海姑娘在金色的陽光下，伴著秋風(fēng)，跳起了豐收舞……秋天真美呀！秋姑娘樂得臉蛋像一朵七彩的.花。

三年級秋天的圖畫作文 篇5

　　秋姑娘來到人間，拿起秋風(fēng)，把夏天的炎熱給吹走了，秋姑娘又拿起彩筆，把大地涂得五彩繽紛的……

　　秋姑娘來到花園，把菊花涂得金燦燦的，在太陽的照射下，就更耀眼了。秋姑娘又把一串紅打扮得十分惹人喜愛，長長的枝條和紅紅的花朵，像一串串冰糖葫蘆，小朋友見了肯定會把它當(dāng)成冰糖葫蘆。秋姑娘把雞冠花打扮成紅黃白三種顏色，在百花中顯得雄姿英發(fā)。

　　秋姑娘來到果園，把蘋果涂得紅紅的；把橘子、柿子染成橙色，把里面的果實變得甜甜的；石榴咧開小嘴，露出一顆顆珍珠似的果實，好像對我們微笑呢！

　　秋姑娘來到田野，帶來了豐收。她讓高粱舉起“火把”，像奧運會的志愿者舉著的圣火；秋姑娘又命令稻谷成群結(jié)隊地站立在田野里；棉花姑娘張開小嘴，頓時一堆“羊毛”似的東西露出來；大豆卻敲響了豐收的鈴鐺，她告訴大家秋來了。

　　秋姑娘走過花園，踏進(jìn)了果園，又來到田野，最后，她跨進(jìn)森林。她把紅色給了楓樹，紅艷艷的楓葉像腳印，一步步地走向深秋；秋姑娘把黃色給了梧桐樹，黃燦燦的梧桐葉像一艘艘小船，劃向幸福的'彼岸；她把綠色給了松樹那耐寒的葉子，這似乎是給它的獎勵。動物們也快要冬眠了，笨重的狗熊正在吃魚，冬天時餓的時候就舔一下手上的魚味，小松鼠正上上下下地搬松果，準(zhǔn)備冬天時好好飽餐一頓呢……

　　秋天多么美麗呀！秋姑娘給大地?fù)Q上新服裝，讓大地更加美好。

三年級秋天的圖畫作文 篇6

　　秋天是個五彩繽紛的季節(jié)，也是一個收獲的季節(jié)。

　　秋天到了花園里，她把各類花染成了不同的顏色，有紅色﹑黃色﹑紫色﹑藍(lán)色……五彩斑斕，絢麗多彩，尤其是那一簇簇牽牛花，舉著一個個小喇叭在告訴人們秋天來了。

　　秋天來到了果園里，她把果樹點綴得十分美麗，黃澄澄的鴨梨，晶瑩剔透的葡萄，胖嘟嘟的石榴……她們壓滿枝頭，在秋風(fēng)吹拂下，你擠我碰，微笑著向遠(yuǎn)方而來的客人招手點頭，示意著又是一個豐收年。

　　秋天來到田野里，她仿佛給大地披上了新的外衣，金黃的稻谷，火紅的高粱，雪白的棉花，電壺似的玉米……你看，田野上到處一片豐收的景象，勤勞的'農(nóng)民伯伯正在樂呵呵地收獲著自己一年來的勞動成果。

　　�。∏锾煺婷姥�！她真像一幅美麗的圖畫！

三年級秋天的圖畫作文 篇7

　　設(shè)計思路

　　本次作文就是要引導(dǎo)學(xué)生在感受秋的喜悅之后，繼續(xù)在身邊尋找感受秋意，用自己的畫筆描繪秋天的美好，用自己的語言贊美濃濃的秋情。在引導(dǎo)通過觀察生活、觀察圖畫的同時，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然的感情。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、能留心觀察事物、圖畫，并能按照一定順序進(jìn)行介紹。

　　2、能用上平時積累的詞句，把畫面內(nèi)容寫清楚，把句子寫通順。

　　三、課前準(zhǔn)備

　　1、讓學(xué)生觀察周圍事物的變化，如氣候、動物、植物、人，在生活中尋找秋天。

　　2、讓學(xué)生搜集有關(guān)描寫秋天的詩文、句子。

　　3、老師搜集有關(guān)秋天的圖片。

　　四、教學(xué)過程

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生作文興趣(以卡通人物"藍(lán)貓"引入：秋天到了)。

　　2、出示題目，點明作文目標(biāo)(寫好作文的第一步是要認(rèn)真審題)。

　　3、引導(dǎo)觀察，以評促說。

　　a、老師出示一幅秋景圖，指導(dǎo)觀察。

　　b、整體感知圖畫內(nèi)容，指名說圖，圖上畫了什么？

　　c、引導(dǎo)按順序觀察圖畫，師生共同評價。

　　d、引導(dǎo)把內(nèi)容說清楚，再仔細(xì)觀察這些景物是什么樣子的？這些動物正在干什么？還可以加上一些想象(板書：說清楚)。

　　e、同位練說，互相評價提高。

　　f、指名匯報說，老師隨機(jī)評點。

　　g、板書作文要求：

　�、侔才藕脤懽鞯捻樞�，把你感覺最深的地方詳細(xì)地寫出來，主題鮮明；

　�、趯懗鼍拔锾攸c，寫出真情實感；

　�、圩⒁庥煤闷綍r積累的優(yōu)美詞句，用好標(biāo)點符號；

　　④書寫端正，字?jǐn)?shù)在350字以上。

　　4、學(xué)生作文，老師個別輔導(dǎo)。

　　看圖作文：秋天的圖畫

　　瓦師附小王志新

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　人教版小學(xué)語文三年級（上）“語文園地三”習(xí)作

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)看圖作文的方法，把一處景物寫生動。

　　2、通過觀察圖畫引導(dǎo)學(xué)生合理想象畫面內(nèi)容。

　　3、掌握寫靜物的基本方法：A、靜處的種類；B、靜物的姿態(tài)。

　　【教學(xué)重、難點】

　　重點：根據(jù)圖意展開想象。

　　難點：寫靜物時抓住靜物的姿態(tài)。

　　【教學(xué)過程】

　　指 導(dǎo) 課

　　一、激趣導(dǎo)入

　　同學(xué)們，走近美好的大自然，我們感受到秋日放風(fēng)箏的樂趣、秋天的聲音的美妙。學(xué)完了本單元的內(nèi)容，讓我們跟隨秋天的腳步，到農(nóng)村看一看田野里豐收的圖畫好嗎？

　　二、仔細(xì)看圖，學(xué)習(xí)說話。

　　1、看一看，想一想：圖上畫了那些景物？是在哪里？

　　教師提示：根據(jù)圖畫和人物動作合理想象圖畫的'內(nèi)容。

　　2、練一練：同桌分別說一說自己的看法。

　　3、說一說：自愿上臺交流。

　　過渡：怎樣把這些內(nèi)容寫下來呢？

　　三、知識遷移，練習(xí)寫話。

　　1、學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)作要求。

　　2、學(xué)生看圖說話：

　　教師提示：秋天，我到農(nóng)村果園里幫助摘蘋果，看到了一幅怎樣的五顏六色的畫面？

　　四、布置任務(wù)，練習(xí)寫作。

　　1、讓自己參與其中，注意做到觀察仔細(xì)、有序、想象合理。

　　2、運用比喻和擬人的方法，對果園及周圍景物進(jìn)行描寫。

　　講 評 課

　　一、比較文章，引出目標(biāo)。

　　1、簡要小結(jié)學(xué)生作文的優(yōu)點和不足。

　　2、學(xué)生輕聲讀自己的作文，邊讀邊改。

　　4、指名讓學(xué)生朗讀自己的作文，教師進(jìn)行修改方法的指導(dǎo)。

　　A、指導(dǎo)學(xué)生修改作文中的標(biāo)點，錯別字，有語病的句子。

　　B、學(xué)生各抒己見，說一說這篇文章好或不足的地方。

　　二、上臺朗讀，集體修改。

　　請學(xué)生大膽上臺朗讀自己的作文。

　　1、他的文章有什么地方值得學(xué)習(xí)？

　　2、你能使他的文章更上一層樓嗎？

　　三、總結(jié)。

三年級秋天的圖畫作文 篇8

　　秋天，雖然毛衣春天的萬紫千紅，夏天的枝繁葉茂，冬天的白雪皚皚，但是，它卻是一幅五彩繽紛的圖畫。

　　瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空上飄著朵朵白云。成群結(jié)隊的大雁排著整齊的隊伍自由自在地飛翔著，好像在對白云說：“白云姐姐，我要飛向溫暖的南方了，明年春天見！”果樹上接滿了誘人的果實。又大又圓的蘋果香香的，高高地掛在枝頭，它們把樹枝都壓彎了。一個個黃澄澄的梨掛滿枝頭，散發(fā)出誘人的香味。橙紅色的柿子像一個個寶葫蘆。小朋友的`腳，常被那香味勾住。遠(yuǎn)處的松柏十分高大，在一座座大山的襯托下，顯得更加美麗。一望無際的田野被秋風(fēng)吹過，就像金色的海洋。高粱似乎喝醉了酒，搖搖晃晃，漲紅了臉。

　　秋天真是一幅五彩絢麗多彩的圖畫！我愛美麗的秋天！

【三年級秋天的圖畫作文】相關(guān)文章：

秋天的圖畫的作文10-12

秋天的圖畫的作文02-06

秋天的圖畫-作文10-14

秋天的圖畫02-04

秋天的圖畫03-20

秋天的圖畫11-26

秋天的圖畫單元作文03-08

秋天的圖畫寫景作文12-13

秋天的圖畫作文12-30

秋天的圖畫作文06-23