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我喜歡錢老師
我心中的最美教師的寶座,當(dāng)然是被錢老師坐得穩(wěn)穩(wěn)的。先別不說別的,我就最喜歡她那種關(guān)愛同學(xué)的情感。
錢老師個(gè)頭不高,有點(diǎn)胖,眼睛非!懊阅恪保瑘A圓的胖胖的圓臉,一頭烏黑的秀發(fā)中摻了幾根咖啡色和銀色頭發(fā)。
最讓我記憶深刻的有兩件事。一天,快放學(xué)了,我們正在理書包,再把凳子翻到桌子。我已經(jīng)理好了書包,正在做值日,順便等等還在補(bǔ)作業(yè)的甘露,誰叫她是我的好朋友呢?正在這時(shí),丁乙的同桌施正楠已經(jīng)理好了書包,正在翻凳子,可動(dòng)作比較慢的丁乙卻還在“埋頭苦干”似的理書包,丁乙的頭“埋”得低低的。施正楠的凳子正在半空中,這時(shí)正在“埋頭苦干”的丁乙絲毫不知道在她的腦袋上正“懸吊”著一張凳子,把頭抬了起來,這時(shí),丁乙的頭撞上了施正楠手中的凳子的其中一條的凳腿,丁乙疼得差點(diǎn)哭了出來,淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)。丁乙輕輕眨了一下眼睛,眼淚就像斷了線的珍珠“飛流直下三千尺”似的流了下來,還用手捂住那塊被打得有點(diǎn)腫的地方,這時(shí)錢老師連走帶跑的“趕”了過來。一會(huì)兒拿起丁乙的手看看那個(gè)被“打”中的地方,又問疼不疼,要不要去醫(yī)務(wù)室看看。一串問題就像連環(huán)炮,丁乙一邊用手擦著眼淚,一邊說沒事沒事。
第二次,我在學(xué)校里,突然感到“百般不適”,我沒跟老師說。錢老師看見我似乎不太舒服,就主動(dòng)走過來,關(guān)心地問:“是不是不舒服?有沒有發(fā)燒?要不要去醫(yī)務(wù)室量量體溫?”一連串的問題脫口而出,又帶著我去了醫(yī)務(wù)室量了量體溫,還好不是很高,但錢老師還是一定要讓我的家長(zhǎng)來,把我?guī)Щ丶,還告訴家長(zhǎng)我的情況,讓家長(zhǎng)好好照顧我。
這樣的事例還有很多,我愛我的班主任,因?yàn)樗?jīng)常照顧我們。雖然錢老師布置的回家作業(yè)有點(diǎn)多,但那是為了我們學(xué)的更扎實(shí);常常會(huì)延遲放學(xué)時(shí)間,但這也是因?yàn)槲覀兝^續(xù)在完成上課時(shí)的任務(wù)。
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