(實(shí)用)時(shí)間的作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的時(shí)間的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間的作文 篇1
光陰的逝去未曾停過；時(shí)間的匆匆是人嘆息。一聲感嘆又一秒；一句話語(yǔ)又一分。時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)等人。當(dāng)你懇求時(shí)間就此留下，它只會(huì)對(duì)你冷冷的瞪一眼。便回過頭，又繼續(xù)飛馳下去了。
無(wú)情
“我的日子地在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不盡頭涔涔而淚潸潸了。”日子飛逝，光陰奔流。引無(wú)數(shù)的人們留下一生嘆息“時(shí)間又這么過去了！”當(dāng)你埋頭苦干，勤奮學(xué)習(xí)時(shí)，不免因太累而不知不覺的漸漸倒下。時(shí)間可不會(huì)等你，它便不緊不慢的從你的書本上躍過，不提醒一下；也不告訴一聲�！拔易吡耍 碑�(dāng)你第二天迷迷糊糊搓揉著昏昏欲睡的眼睛時(shí)，又回望書本。發(fā)現(xiàn)還有一大堆功課還沒復(fù)習(xí)，不禁留下一聲感嘆“時(shí)間又這么過去了！”
當(dāng)你開始一天的工作時(shí)，從早上忙到中午，從中午忙到夜晚，從夜晚忙到深夜�？粗�(yáng)從東邊起，望著太陽(yáng)從西邊落。時(shí)間又從那滴滴答答的鍵盤中跨過。只有一些零碎的敲擊聲給你一些提醒。時(shí)間飛逝了�；赝绯康浆F(xiàn)在，留下的又只是一聲“時(shí)間又這么過去了！”
“光影似箭，日月如梭�！睍r(shí)間摸不到也，看不到。就在人們不經(jīng)意間，匆匆流逝。從來不給人們一絲挽留的機(jī)會(huì)。時(shí)間是——無(wú)情的。
有情
“一寸光影一寸金，寸金難買寸光陰�！睍r(shí)間雖匆匆流逝，不給人們一絲挽留的機(jī)會(huì)，但卻能給人們無(wú)限珍貴的'記憶，又能給人們淡淡的遺忘。
當(dāng)再次與許久不見的親人，朋友，相依為命的兄弟重逢時(shí)，當(dāng)時(shí)的喜悅，當(dāng)時(shí)的激動(dòng)，當(dāng)時(shí)的欣喜若狂是無(wú)法用言語(yǔ)來形容的。這時(shí)的時(shí)間是美妙的，是無(wú)比幸福的。它，雖不會(huì)停止，但見證這一溫馨的一幕，它便終于也露出了一絲淡淡的笑容，不讓人發(fā)現(xiàn)；也不讓人察覺。繼續(xù)它那無(wú)止盡的的旅程。
當(dāng)你失去你最親的親人時(shí)，此時(shí)的時(shí)間如煎熬般難以度過，只能在那無(wú)止境的夜空中嘶聲裂肺的哭喊。時(shí)間雖繼續(xù)飛馳著，但它也不免留下一份同情。這時(shí)的它變得更有了愛心，便不覺加快了它那前進(jìn)的腳步。時(shí)間飛馳著，你便把那哀傷與痛苦漸漸忘卻，一心投入到了緊張的工作與學(xué)習(xí)中去了。這時(shí)的時(shí)間是世間最偉大的！
光陰雖不斷逝去，但總有一些時(shí)間寧你一生也無(wú)法忘懷。存在你的腦海你，存在你的心你。每當(dāng)你悲傷與痛苦時(shí)回憶起這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,往事。你便也露出了心底你最真誠(chéng)的笑容。時(shí)間是——有情的。
讀完《匆匆》我便靜靜地合上了書本，品味那震撼人心的感受：魯迅曾經(jīng)說過“無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)意于謀財(cái)害命的。”時(shí)間雖無(wú)情不給人們一絲挽留的機(jī)會(huì)，但時(shí)間卻有情給人們無(wú)限喜悅與幸福。時(shí)間是生命中最公正，最嚴(yán)格的考察管；時(shí)間是人生軌道上
最體貼，最和善的良師益友。時(shí)間如夢(mèng)可望不可即，回望時(shí)間無(wú)情，更是甚有情��！
時(shí)間的作文 篇2
今天我上了一節(jié)有趣的.作文課，你知道它為什么有趣嗎?原來呀，是因?yàn)閺埨蠋熥屛覀兺鎯毫艘粋�(gè)“選芝麻”的游戲，并且讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)深刻的道理。
老師讓我們四個(gè)人組成一個(gè)小組，可以互相討論，然后給每個(gè)小組發(fā)了一小碗混在一起的糯米和芝麻，
大家還以為要吃糯米飯呢!等老師說出是讓我們幫她把糯米和芝麻分開時(shí)，大家都唉聲嘆氣起來。同學(xué)們左思右想也找不到什么好方法，有的同學(xué)用最笨的方法把芝麻一粒一粒的選出來;有的拿著小碗簸一簸;還有的直接把芝麻放進(jìn)嘴里，但都不能迅速地把米和芝麻分開。就在大家一籌的時(shí)候，
有一位同學(xué)突然想到了用“沉浮”的方法來分出芝麻，大家都紛紛跑到廚房里接水，而這個(gè)辦法還真有效，放了水之后，由于米的比重比芝麻大，所以米就沉到了水底，而芝麻則浮在了水面上。這樣一下子就把芝麻分開了，這還多虧了那個(gè)聰明的同學(xué)呢!
這個(gè)游戲看似有趣，其實(shí)它告訴了我們一個(gè)深刻的道理：做什么事都要講究方法，只有找到了最有效的方法，才能提高效率，用較短的時(shí)間做更多的事情。
在我們的生活和學(xué)習(xí)中也有許多這樣的事例：有的人用了許多的時(shí)間，結(jié)果工作和學(xué)習(xí)的效果卻并不理想，而有的人只用了較少的時(shí)間，卻收到了事半功倍的效果;有的人老是抱怨時(shí)間不夠用，而有的人卻很善于利用時(shí)間，不僅輕松地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，還能有空閑時(shí)間來玩兒或者做自己喜歡的事，這就是效率高低的區(qū)別。
時(shí)間對(duì)于每一個(gè)人來說都是公平的，所以效率就顯得特別重要。
()今天張老師告訴了我們幾個(gè)提高效率的錦囊妙計(jì)：
(1)制定合理的.作息時(shí)間表并嚴(yán)格按此執(zhí)行，這樣可以約束自己遵守時(shí)間，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣;
(2)幾件事情可以穿插著進(jìn)行或同時(shí)進(jìn)行：如在洗澡時(shí)可以聽聽英語(yǔ)錄音、在乘車時(shí)可以背誦單詞、古詩(shī)等;(
3)找對(duì)方法、找出捷徑：如上面游戲中一樣，做任何事都要開動(dòng)腦筋，找出最簡(jiǎn)便的方法，在學(xué)習(xí)上也一樣，只有掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能收到事半功倍的效果。
浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命，讓我們從現(xiàn)在開始，節(jié)約時(shí)間，提高效率，用有限的時(shí)間做更多有意義的事。
時(shí)間的作文 篇3
有一種聲音，十分動(dòng)聽，它能夠震撼人心；有一種聲音，十分偉大，它能夠掌握命運(yùn)。這聲音，存在于我們的生活、學(xué)習(xí)中，它無(wú)處不在。
那么，這究竟是什么聲音呢？沒錯(cuò)，它就是時(shí)間的聲音。讓我們傾聽這人世間最美妙的聲音。
曾幾何時(shí)，我被這美妙的聲音所感動(dòng)。
上中學(xué)了，老師布置的作業(yè)有所增多，我的空閑時(shí)間也越來越少。晚上做作業(yè)時(shí)，由于科目增加、難度增大，我思考一道題所用的時(shí)間也增多了。就這樣，我的速度逐漸惕了下來，雖然我一直有握著筆奮斗，卻時(shí)常有做不完限時(shí)的題目。就在我為此苦惱的時(shí)候，我聽到了一種美妙的聲音，十分催人奮進(jìn)。這聲音，就是時(shí)間的“滴答”聲。每當(dāng)我做事拖沓的時(shí)候，時(shí)間就會(huì)用它的聲音來警醒我、提醒我……時(shí)間不等人，不能拖沓、白白浪費(fèi)時(shí)間了。于是，我就會(huì)加快自己的速度，不再讓時(shí)間來追趕我。最終，我就會(huì)及時(shí)完成自己的事情。
有時(shí)候，時(shí)間會(huì)化作各種聲音，讓我更加自覺、做事更加迅速。
在冬天寒冷的早上想賴床時(shí)，床頭的鬧鈴聲就會(huì)響起，那鈴聲便催促我不要把時(shí)間浪費(fèi)在床上，不要懶惰。我便會(huì)自覺地迅速起床，然后進(jìn)入一天的`學(xué)習(xí)生活中去。這時(shí)候，時(shí)間便化作了管理作息的鬧鈴聲。
時(shí)間的聲音也存在于某一種事物中，給我以啟迪，那就是學(xué)習(xí)的鈴聲。
當(dāng)一天開始、太陽(yáng)升起時(shí)，時(shí)間的聲音告訴我，新的一天又開始了；當(dāng)我坐在座位上發(fā)呆時(shí)，窗外的暮色又提醒我，這一天馬上又要過去了；當(dāng)我在洗手時(shí)，水龍頭里“嘩嘩”的流水讓我明白，時(shí)間比流水還快，我必須抓緊時(shí)間完成自己的事。
孔子說過：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！睍r(shí)間的確像那流水，跑得飛快，永遠(yuǎn)不會(huì)等人。同時(shí)，它悅耳的聲音也幫助過無(wú)數(shù)的人。它的美，讓世間的人所欣賞、贊美，也令我感動(dòng)。
傾聽時(shí)間的聲音，傾聽這無(wú)比美妙的聲音，它無(wú)處不在。這聲音上，會(huì)讓你受益匪淺，也會(huì)改變一個(gè)人的命運(yùn)。
時(shí)間的作文 篇4
我依偎在母親的懷抱里，靜靜地望著遠(yuǎn)方：小路幽幽盛滿柔和，盛滿寧謐，隱藏在枝葉中。那絲絲縷縷的月光透過茂密繁盛的枝葉，在小路上繪出參差不齊的樹影。這是一個(gè)無(wú)風(fēng)的夜晚，仿佛在這個(gè)世界上，只有我和母親。驀地，我腦海里清晰地閃過一句話：時(shí)間是靜止不動(dòng)的，是我們?cè)诓煌５亓魇拧Ｓ幸唤z風(fēng)撲到了我臉上，遠(yuǎn)處的樹影也在慢慢地?fù)u曳著，是月光移動(dòng)了樹影，還是樹影移動(dòng)了月光？
在朦朧地思忖中，我為時(shí)間而感嘆。在現(xiàn)實(shí)面前，我們?cè)跒槭聵I(yè)的坎坷而奔波，但誰(shuí)能注意到，我們繁忙地過程中，時(shí)間和生命在不知不覺中悄然流逝了呢？其實(shí)，我們也不必太過責(zé)備時(shí)間的.匆匆，因?yàn)樗⒎羌柴Y，它只是平靜安寧地坐在時(shí)間世界的頂端，用慈祥的目光俯視人們，惋惜著人類生命的流逝。
整整十二年，回想和時(shí)間一起走過的日子，我的心中便空虛起來，久久不能停息。說時(shí)間如涓涓細(xì)流，是的，水在這個(gè)世界上奔流不息，沒有任何人能阻攔它前進(jìn)的腳步；說時(shí)間如同陽(yáng)光，是的，我們世界的萬(wàn)事萬(wàn)物都離不開陽(yáng)光，誰(shuí)也不能陰礙太陽(yáng)的照射，誰(shuí)也說不清楚太陽(yáng)到底從哪里來。
現(xiàn)在的我們，不要因?yàn)樯於痹�，不要因�(yàn)樯鼤r(shí)間的短暫就虛度光陰。因?yàn)槲覀円呀?jīng)開始清醒地認(rèn)識(shí)到自己的流逝，而更加地珍惜時(shí)間，利用好時(shí)間，讓我們的青春年華綻放得更加燦爛。而在以后，我們有可能因?yàn)闀r(shí)間而不堪一擊，也不用焦急或惴惴不安，一定要重新拾起時(shí)間，繼續(xù)光榮、樂觀地走向我們的人生之路。
有一句說得好：“有時(shí)，短暫地一瞬會(huì)成為永恒，這是因?yàn)樗涯_印深深地留在了人們的心里。有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬，這是因?yàn)轱L(fēng)沙淹沒了他的腳印。”我們與時(shí)間一起走的日子太多太多，如同天上的繁星。
小路依然，絲絲縷縷地月光在漸漸暗淡，路邊的樹影在漸漸蜷縮；樹葉深處，有影子在向我訴說，它將在月光完全昏暗之前，流逝……
時(shí)間的作文 篇5
和時(shí)間賽跑 “滴答，滴答......”在不知不覺中，時(shí)間早已悄悄溜走，從日出到日落，從朝霞到晚霞，日子就像流水般從我們身邊走過�；蛟S，你會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：“時(shí)間過得真快呀！”是啊，所以我們更應(yīng)該去珍惜它，把握它，爭(zhēng)取走在時(shí)間的前面。 著名作家巴爾扎克就是這樣一個(gè)人。他十分珍惜時(shí)間，拜訪朋友，干活，甚至走路，吃飯時(shí)都在構(gòu)思他的小說作品，只要有靈感，他馬上就會(huì)記錄下來，他每天從半夜到中午寫作，六點(diǎn)睡覺，他3天用掉1瓶墨水，更換了10個(gè)筆尖。
誰(shuí)能不說巴爾扎克走在了時(shí)間的.前面哪？ 而有些同學(xué)則與巴爾扎克的這種精神相差甚遠(yuǎn)，他們總是抱怨時(shí)間太少，課堂作業(yè)不能按時(shí)完成，回家作業(yè)也要做到很晚，究其原因，不是他們的時(shí)間比別人少，而是他們沒有合理利用時(shí)間，正如大作家魯迅所言：“哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作上。”還有些同學(xué)就與以上同學(xué)不同，他們總能在規(guī)定時(shí)間中完成老師布置的作業(yè)，剩下的時(shí)間就用來預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，發(fā)展自己的課外興趣愛好，進(jìn)行體育鍛煉等，是自己過得更充實(shí)，他們，才是把時(shí)間掌握在自己手中的人。 時(shí)間是最長(zhǎng)又是最短的，是做最快又是最慢的，是最不受重視又是最受惋惜的，沒有它什么也做不成，它使一切渺小的東西歸于毀滅，使一切偉大的東西生命不絕，這就是時(shí)間，只要我們好好把握時(shí)間，那我們一定能走在時(shí)間前面，而走在時(shí)間前面的人，就一定是勝利者。
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