同學的作文
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的同學的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同學的作文 篇1
我有一個同學，他叫李文哲。他瘦高的個子，留著小平頭，顯得很精神，走起路來總是蹦蹦跳跳，跟誰都能玩得起來，是班里的活躍分子，體育成績也非常好。
有一次，體育課上進行50米測試，幾組同學跑下來都沒有取得讓老師滿意的成績。下一組該輪到李文哲了，只見他開始了簡單的.熱身，隨即就準備好了起跑姿勢，全神貫注地等待老師發(fā)令。
聽到老師發(fā)出起跑命令，李文哲像離弦的箭一樣沖了出去。只見他使勁擺動雙臂，邁開大腿，不一會兒就超越了其他同學。他越跑越快，以最快的速度跑到了終點。同學們一起為他鼓掌，我也向他豎起了大拇指！當老師宣布出成績時，李文哲竟然破了記錄，同學們紛紛向他投來羨慕的目光。
自此李文哲成了我們班當之無愧的“飛毛腿”，在以后的運動會上李文哲成了我們班的主力隊員，為我們班立下了汗馬功勞。
這就是我的同學——李文哲。
同學的作文 篇2
我五歲那年，一個天高氣爽的夜晚，晚風輕拂著臉龐，我正起勁地和表哥打著羽毛球。
“可以給我打一下羽毛球嗎？”突然從背后傳來了一個我不愿聽到的熟悉的聲音�；仡^一看，果然是我的宿敵文瑞來了，見到我們在打球，他也蠢蠢欲動。我們倆可是從小一見面就劍弩拔張，誰看誰都不順眼的`死對頭，經常小拳頭相見，這次他竟然提出這樣過分的要求，我可是一萬個不愿意！表哥卻大方的把球拍給了他，他站好位置，認真地把球打了過來，我很不情愿地隨便回了一下，誰知球碰到了球網，在空中翻滾了幾圈，直朝著文瑞鼻梁飛去。
“��！你個壞蛋，竟然暗算我，信不信我打扁你！”
說罷，他舉起小拳頭，劈頭蓋臉的朝我打來，我拔腿就跑。他一路追，不停地揮舞著拳頭，跑到幾圈，我已筋疲力盡，蹲下來直喘氣，文瑞抓住這個機會，在我背上揍了幾拳，我疼痛難忍，轉過身子，刮了他一巴掌，本以為下手太輕，還想再刮他幾巴掌，可表哥制止了我，把我拉回了家，我轉過頭，只見文瑞捂著臉，在向我吐舌頭。
第二天晚上，我又在廣場碰見到了文瑞，見他臉上多了幾道刮痕，想到昨晚挨了他的拳頭，我沒好氣地問道：“喂，你的臉怎么了！”
他卻若無其事地回答：“還不是你昨晚用指甲摳的，還流血了呢！”我嚇了一跳，感覺有點難為情。
后來我們同時上了小學，竟然和他分到一個班，哎�。�！真是冤家路窄呀，有時我們會因為一些小事而吵架，還交手過幾次。在班里，他還是挺有正義感和集體榮譽感的，這相比起他的暴脾氣，真出乎我意料。
我們班男生盛行打籃球，我也著迷打球，文瑞籃球打得好，我們因為有了共同的愛好，經常在一起玩籃球，關系便逐漸緩和起來，在球場上配合得很默契，每次打比賽時，經過我們的共同努力，每次都能拿到比較滿意的成績。
“老彭！看球！”“沒問題！就看我的吧！”我拿著球沖破對方的防線，把球準確無誤地投向籃筐�！耙∥覀冓A了！”我倆相互擊掌……就這樣，我們成為了朋友，希望我們以后的路越走越遠。
同學的作文 篇3
他，個子高高的，十分挺立。圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的老鄰居啦！他是一個非常有愛心，喜歡助人為樂的同學。他就是我的同學劉澤宇。
有一天在自習課上，我寫作業(yè)時一不謹慎錯了一個字，就在鉛筆盒里找橡皮，找來找去也沒有找到，我又開始翻桌斗，翻了半天也沒有。哎呀，怎沒回事��？我急的像熱鍋上的.螞蟻——團團轉。這時候我一拍腦袋，想起來了，一定是昨天寫完作業(yè)忘記放到書包里了。這可怎樣辦��？這可剛上第一節(jié)課��！這時候劉澤宇正好交完作業(yè)本走過來，看見我這么著急，便關心腸問我：你怎樣啦，怎樣這么著急？我無奈地回答：忘記帶橡皮了。劉澤宇接著說：那你用我的橡皮吧。說著，他把一塊玄色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節(jié)課，我特地走過去謝謝劉澤宇：劉澤宇，謝謝你。他卻說：沒關系，好朋友么，不用這么客氣。這塊橡皮可以今天放學再還給我。我怕有同學沒有帶起學具，天天都多帶一塊橡皮、一把尺子。
之前我對劉澤宇不是特別的了解，聽了他的話我知道了他是一個助人為樂、樂于助人的好同學。我真為有這樣一個好同學而感到興奮。
同學的作文 篇4
六年時間就這樣一去不復返了，班上的同學也將各奔東西。在這最后幾天時間里，我們班上也準備合影留戀。
在全班集體合影過后，同學們都去找自己的好伙伴合影，唯獨我一人靜靜的站在操場上，沒有人邀請我，仿佛我根本不存在似的。這時，一陣風吹來，本能使我感到涼爽，而我卻覺得它如同狂風暴雨一般澆涼了我的心。
我孤獨郁悶地向前走去，卻不知我闖進了別人的鏡頭，一位同學在遠處高喊：“快走，別擋住了我們的鏡頭�！蔽蚁仁且汇�，接著就慢慢離開了。
我來到一組準備合影的.同學中間，準備推薦自己加入。話到了嘴邊卻開不了口，心里十分矛盾：萬一別人不答應怎么辦？一位同學看到我，問我干什么，我紅著臉窘迫的說：“沒……沒什么。”接著就離開了。
我來到操場上，靜靜的坐著，開始沉思：唉！我什么時候才能得到別人的認同呢？
我真希望有這樣一個世界：那里的人們都快快樂樂地生活在一起，他們之間都沒有猜疑，互相信任著對方。人與人之間都是朋友……呵，多么美好的幻想啊！
為什么同學們都不肯和我合影呢？我思索著，漸漸的，我明白了：因為他們并沒有認同我，并沒有把我當成真正的朋友。都怪我平時沒有很好的融入進集體里，沒有把同學們交給我的事辦好，所以形成了別人對我的不信任，我該怎么辦呢？我今后要多多關心別人、關心同學，以換取同學的信任。人與人之間應和諧相處，這樣世界才會變得更美好。
忽然操場那邊傳來王泓帝的喊聲：“陳維民，快過來，我們一起去合影！”剛聽到這句話，我真有些受寵若驚的感覺，眼睛里閃爍著激動的光芒。我飛快地跑過去，以最愉快的笑容面對了相機。
哦，我得到了──同學們的認同！
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