禮物的作文8篇(優(yōu))

　　在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的禮物的作文8篇，希望對大家有所幫助。

禮物的作文 篇1

　　農歷臘月初八是我的生日，去年生日時媽媽送給我一份小禮物——一個會說話的“小兔子”。

　　“小兔子”外形非常可愛。它穿著一身粉色外衣，兩只長長的耳朵，摸起來軟軟的非常舒服，圓圓的小肚子滑溜溜的。放在桌子上它就像不倒翁似的，一搖一晃，可愛極了。

　　我對這個“小兔子”愛不釋手，不僅因為它有可愛的外形，還因為它有很多的本領�！靶⊥米印钡纳眢w下邊有幾個按鈕。按動第一個按鈕，“小兔子”就開始唱歌了，那歌聲悅耳動聽，令人陶醉。再按另外一個按鈕，“小兔子”就開始講生活習慣了：吃飯時不能用手抓飯，要先請長輩吃，進大人房間要敲門……再按第三個按鈕，“小兔子”就會說：“一起到故事王國里聽故事嘍！”我可喜歡按這個按鈕了，也經常聽“小兔子”講那些故事。有的故事我會聽好幾遍，真的是越聽越好聽。如果再按一個按鈕，“小兔子”就會念三字經：“人之初，性本善，性相近……”按動最后一個按鈕，“小兔子”還會背古詩呢。

　　我非常非常喜歡這個“小兔子”。它教我養(yǎng)成了良好的.習慣，讓我聽了很多動人的故事，還教會我背誦祖國傳統(tǒng)文化里的古詩詞、三字經�，F在“小兔子”一直陪伴著我，我會珍惜媽媽送給我的這個可愛的禮物，珍惜媽媽給我的愛。

禮物的作文 篇2

　　今天的班隊課，老師要發(fā)一份遲來的禮物，這“禮物”到底是什么呢？這“禮物”又是給誰的…．．大家熱火朝天得議論著．我的疑問也像一串肥皂泡似的冒了出來．

　　這時，老師拿出一疊獎狀，對我們鄭重地說：今天，我要發(fā)上學期期末考試前十名和各方面表現優(yōu)秀的同學的 獎狀，上學期太忙，現在就送出這份“遲來的`禮物”!話音剛落，臺下的同學就開始歡呼雀躍，面露喜色．

　　老師要先發(fā)前十名的獎狀．看到有的同學已經把獎狀珍重地捧在手里，如獲至寶，我也有些著急了，這時，老師念到了我的名字，我按捺不住心中的喜悅，像一只陽光下的小鹿老師把獎狀送到我的手里說“祝賀你”!我也向老師鞠了一躬，和老師握了握手，我分明看見了同學們向我投來羨慕的目光，我分明聽見了同學們送給我熱烈的掌聲——我心中無比自豪.

　　后來，又有許多同學得到了這份遲來的“禮物”．他們都露出了花兒一般的笑容，然后，又開始發(fā)各方面表現都不錯的同學的獎狀，當老師再次念到我的名字時，我飄飄然，我再一次捧著這火紅的獎狀回到了座位．

　　看著這紅紅的獎狀，我的心似乎被點亮了，我從中看到了老師對我的祝福：你是希望的曙光，愿你繼續(xù)努力……

禮物的作文 篇3

　　一天，我中午放學回家。剛進門，電話就叮叮叮叮的響個不停。我接了電話，是媽媽打來的。

　　xx，我今天送給你一樣禮物，就在我們家里你自己找。說完媽媽就把電話掛了。留下我一個人在那里納悶。

　　心里雖然不想找，但是好奇心戰(zhàn)勝了懶惰，我就開始翻箱倒柜的找那一件媽媽所謂的禮物了。

　　桌子下沒有，廚房沒有，臥室沒有廁所也沒有......就當我以為媽媽是和我開玩笑的時候，陽臺突然有什么動靜。

　　我才想起陽臺沒找啊，我滿懷激動的沖到陽臺。會動的.話肯定是活的！是什么可愛的小動物呢？

　　等我到陽臺的時候禮物已經跑出來了。

　　是兩只雪白的荷蘭豬。灰耳朵，紅眼睛，雪白的沒有一絲雜毛。

　　我高興極了，太喜歡這個生日禮物了。這時，電話又響起了。

　　怎么樣？找到禮物了沒？

　　找到了，找到了！媽媽你同意我養(yǎng)動物了？以前我就求過媽媽讓我養(yǎng)動物，可媽媽每次都不答應，甚至連金魚都不給養(yǎng)。

　　今年是你10歲了，媽媽也經常陪不到你，給你買動物解解悶。喜歡嗎？

　　雖然我忘記了今天我生日，不過我只想說一句：天啊，我何止喜歡啊！高興瘋了！

　　這次生日的禮物我一輩子也忘不了，這是我最寶貴的生日！

禮物的作文 篇4

　　悠悠的古曲散落了一地的芬芳;泛黃的記憶似細沙隨指縫流下;如水的月色靜謐地望了我多年;流動的歲月似潮濕的空氣沿著記憶中的青石板路，綿延成思念的形狀。一路的繁華似錦，一路的回味方長，只能眼含熱淚，淺淺地吟唱：“歲月，何時再見？”

　　片段一：夏夜鄉(xiāng)村

　　順著坎坷的土路，沿著那一抹永恒的綠意，奶奶家的老屋總在那兒盼望著我歸家的腳步。

　　小時候，總喜歡在樹蔭下玩耍，摸摸它那盤曲嶙峋的樹干，和伙伴們任性地在小河邊嬉鬧著，調皮的蜻蜓一陣風般的打了一個安靜的旋兒，挑釁似的追趕著搖曳的花草。我們便不服輸的追著，追著，直到滿頭大汗的歸家卻又空手而回。

　　奶奶的大蒲扇散發(fā)著古舊而又淳樸的氣息，它仿佛記載著些被汗水肆意浸透的歲月，那一成不變的蟬鳴和那把大蒲扇的`徐徐清風，使我安然地枕著盈盈的月光和微微的清涼入睡。

　　如今，奶奶的手已經像那古樹的枝干布滿了歲月的滄桑，然而那把蒲扇那緩慢的節(jié)奏卻終究沒有改變。結實有力的手并沒有因為時光而吱呀作響，反倒卻載著芬芳的愛，捧著那悠悠的感動。是啊，回憶很短，但歲月很長，奶奶的這把安詳的大蒲扇恐怕早已變成了她那濃情愛意的化影了吧，我想是的。

　　片段二：冬日暖陽

　　與悶熱的夏日不同，冬日的寒風是真真實實地扎進血肉的，呼嘯的疾風狂躁地卷著冰冷而來，冬天這個季節(jié)，如一把叛逆的利劍，透支著少的可憐的溫暖，使放蕩不羈的寒冷洶涌而來。

　　邊吹手邊急匆匆的回家，成為每年冬日里永不改變的印跡，口腔的溫度在冰冷的手上停留了短暫的一瞬，便無情地被風卷走，張狂的空氣早已沒有原來的順服，壓抑的寒冷促使我加快腳步，只想好好的暖暖手。

　　每天的同一時候，一杯熱氣騰騰的牛奶便成為我不可缺少的伴侶，媽媽似乎是算好時間一樣，連溫度也調得不溫不火，剛好能滿足我急需溫暖的身體。

　　雖然是我最討厭的純奶，但我還是愿意安靜的喝下去，這里有母愛的滋味，有母親那粲然的笑意。它仿佛一把溫暖卻不刺眼的陽光安靜地平躺在心間，鋪下一層濃墨重彩的金色的感動，洋溢著璀璨而又質樸的愛，彌足生香。那個冰冷的冬日，我有了你的陪伴，不再寒冷。

　　捧一杯熱茗，回味著悠長;彈一股歲月，傾聽這大愛無言。謝謝，這濃濃的暖意，把我溫暖的呵護;謝謝，這徐徐的涼爽，使我有了依偎的依靠。這些歲月的禮物，淡然地綻放在我心間吧，也好使我的血液中融合著感恩，融合著幸福。

　　一路風景，繁花似錦，歲月更替，親情不變。

禮物的作文 篇5

　　中午，我無聊到爆，就去房間看書，去書柜的時候看見有一張廣告單，上面寫的是父親節(jié)促銷活動，我突然想起父親節(jié)的禮物還沒送給爸爸，但是超市的東西太貴，我靈機一動，想;我自己可以做禮物，一來可以消除煩悶，二來不用花錢，三來可以廢物利用，真是一舉三得啊。 想著，我就下樓找材料。我去廚房拿了一個雞蛋，去爺爺那找了一個釘子，跑到后院抓了一把泥土，跑到弟弟房間拿了一盒彩筆和彩紙，犯傻了吧;有這些東西做什么呢?告訴你吧，算了吧還是讓你猜猜吧。

　　我小心翼翼的用釘子在雞蛋釘一個小孔把蛋清和蛋黃倒在一個碗里，接著泥土輕輕地裝進小孔里，再放在陽臺 晾干。 在晾干的這段時間，我用蛋黃和蛋清炒了一道菜。香噴噴的。 過了一會，泥土干了，我用紙巾把蛋殼擦得干干凈凈，一塵不染，我用水彩筆輕輕地在蛋殼上畫上一雙水靈靈的'眼睛，一個櫻桃小嘴，六根小胡須，還有一個蝴蝶結。最后，我用剪刀剪了兩只耳朵，用膠水把耳朵沾上去，呀，真像一只小花貓. 知道了吧，我做的是一個不倒翁，和一道香噴噴的炒雞蛋。我把不倒翁放在爸爸的床頭柜，把炒雞蛋放在餐桌上，并留下了你一張紙條;爸爸這是我送給你的節(jié)日禮物，希望你能喜歡。

禮物的作文 篇6

　　我癡癡地望著手中被盛夏烈日融化的冰淇淋，一滴一滴，隨著淚水濺落。就像那些一去不復返的歲月，一地傷心，拾掇不起。

　　像每一個貪嘴的小孩子一樣，香甜可口的冰淇淋對兒時的我有著無窮的吸引力。那時最盼望夏天，不是因為有個長長的暑假，而是在那三伏天里有一絲的清涼甜香，帶給我巨大的幸福感。

　　這幸福的來源就是我親愛的姥爺——這世上唯一一個在酷暑烈日下騎半小時車程為我買冰淇淋的人。記得那時他還沒退休，七八月的時候，每到周五傍晚總會比平時遲半小時到家。一進門便看他手中多了個袋子，里面裝的是倒扣在杯子里、已融化了一半的冰淇淋。而我會驚喜地撲上去，迫不及待地打開袋子品嘗美味，一頓狼吞虎咽之后抬起一張花貓臉，舔著嘴角，對著他呵呵傻笑。他也慈愛地笑著回應，伸手抹去我鼻尖上沾著的一點殘跡，笑瞇瞇的眼睛彎成了弦月。

　　有時我等不及到周五，就纏著他帶我去買，他便欣然地瞪著那輛面相斑駁的自行車載著我去。當我心滿意足坐在后座蕩著腳丫舔著冰淇淋時，會得意地哼起“小小少年，沒有煩惱，眼望四周陽光照……”，灑下一路甜膩的歡笑。

　　那時真覺歲月充盈美好，如那香甜的冰淇淋，是姥爺給了我源源不斷、觸手可及的幸福，只要我要，只要他有。

　　許是那段歲月給我的禮物太豐厚，許是人總是這樣過而易倦，那輛老破自行車載來的五毛錢的冰淇淋，已再也滿足不了少年虛榮的心。又一年夏天，當我和同學說笑著走出校門時，一眼看見姥爺跨在那輛老古董上，胸前舉著已半化的冰淇淋沖著我憨笑。我突然感覺臉上燥熱，似乎陽光陡然猛烈。我只好怏怏地和同學道別，不自在不情愿地走過去。他立刻獻寶似的把冰淇淋遞給我，我遲疑著接過，難掩不屑道：“我早不吃這個了�！彼�一愣，眼中閃過一絲復雜的神色，喃喃著：“唔，你小時候挺喜歡的�！彼�搓搓泛紅的'手，我只知道那是冰淇淋冰疼了他的掌心，卻不知是我沒心沒肺的話刺痛了他的關心。我沉默著坐上后座——那是一幅似曾相識的畫面，只是背景音樂換成了“一年一年時光飛跑，小小少年長大了……他的煩惱增加了”。

　　是啊，人總是越長大越煩惱。是歲月偷走了生命中的歡樂嗎？不，只是我們失去了那顆懂得珍惜的心。人生開始變得像一場負重的狂奔，機械地背負和拋棄，可悲的是最后徒留下得不到和已失去。只可惜，直到那個夏天，歲月帶走了他，我才悲哀地明白，人真的是在失去后才懂得珍惜。

　　歲月太窄，指縫太寬，那些曾經擁有的總在不經意間溜走，當我們驚覺有所失時，實在已遠離他們很久了。歲月不知不覺，我們后知后覺。

　　歲月曾給予我這世上最甜美、最珍貴的禮物，我卻把這天賜的恩惠視作理所當然甚至輕易拋棄。所以，它將那禮物收回，而我卻反倒說它拋棄了我。殊不知得失之間，歲月已娓娓道出人生的真諦：莫望天長地久，不如珍惜所有。

　　我終于明白歲月已賜予我一生受用的禮物，它的名字，叫做珍惜。

禮物的作文 篇7

　　今夜，有雨，如一首悠揚的催眠曲，使得我能在夢的海洋里遨游、沉醉……

　　從小到大我總是重復著同一個夢，那是一片充滿著活潑歡快的氣息：藍天、白云、青山、綠水，一切都充滿著活力，一切都洋溢著歡樂。那是一片凈土，我在那兒盡情地奔跑，跳躍，心中潔凈如白紙，思想天真如精靈。偶爾被一陣喧囂驚醒，心中雖有不滿，卻永遠記得。我心中永存那份美好，那是心靈的甘露……

　　在枯燥無味的日子里，有夢相伴，縱使是獨自一人，也是趣味橫生。獨自坐在書桌前疊著千紙鶴，編著幸運星，將心中所向往的夢想一遍又一遍地默念，一遍又一遍地祈禱，總有那么一瞬間，似乎看到紙鶴撲騰翅膀，星星一閃光芒。于是，一股興奮與感動充盈心田，身體的血液都沸騰起來。或許，那是星與鶴因為聽到我的心聲而發(fā)出的信號吧。在那一刻，便更加堅信，幸運之神將會降臨，空氣中的快樂氣息經久不息……

　　總喜歡在寧靜的夜晚，漫步在大堤邊，風兒和星辰是我的伙伴，我總愛望著那深廣的天空。在這時，總是會幻想些什么——天空突然下起流星雨，我站在那浪漫的雨簾中歡歌；大樹突然說話，把我托在樹梢搖來搖去；水神姑娘突然出現，拉著我奔向神秘莫測的`東�！�…不知何時，微笑已洋溢在臉上了……偶爾幾只遲歸的小鳥飛過，似乎是故意來驚擾我的美夢。

　　成長中的我依然愛幻想，喜歡做夢。在讀書的過程中，當困倦與痛苦向我襲來的時候，快樂的使者送給我最好的禮物——幻想與美夢。正是它們，伴著我一路成長，分享快樂。

禮物的作文 篇8

　　這件事情發(fā)生在星期三的下午，一個普普通通的星期三，卻讓我無法忘記。

　　開學第二天劉老師就定了這樣一個約定，誰同步作業(yè)連續(xù)五個一百就可以到她那里要一份小獎品。同學們都開心極了，個個躍躍欲試，我也暗暗下決心一定要一份特殊的獎品。

　　有一次，我無意翻開同步作業(yè)，已經有五次連續(xù)的一百了，下課鈴一響我就奔向辦公室，問劉老師怎么辦？劉老師笑著說：“你是我們班第一個五百分，有什么愿望，明天告訴我？要繼續(xù)加油哦！”

　　晚上媽媽讓我自己決定要什么禮物，睡覺前我思來想去，到底要什么呢？吃的？玩的？學習用品？最后我決定要一份特殊的禮物，讓劉老師幫我編一次頭發(fā)，我越想越激動，好久才睡著。

　　星期三上午我就迫不及待的到辦公室告訴劉老師自己的愿望，劉老師夸到：“這個愿望好，有紀念意義，還不要花錢�！迸R走劉老師告訴我下午第二節(jié)課后再去辦公室找她，因為劉老師準備中午回家好好學習一個編頭發(fā)的方法。

　　終于等到下午第二節(jié)課，劉老師把我喊到辦公室，讓我坐在椅子上，劉老師一邊認認真真的幫我編頭發(fā)，一邊說：“我還是第一次編頭發(fā)呢！”我聽到后，頓時，覺得自己是世界上最幸福的`人。

　　劉老師精心為我編了一個非常漂亮的發(fā)型，高老師還拿手機為我拍照，老師們都笑著對我說：“西瓜甜不甜？”我開心的大喊：“甜！”。拍好照，劉老師又抱我又親我，把我樂的團團轉，幸福的找不著北啦。這時，我覺得和高老師劉老師一起就像和爸爸媽媽一起一樣，她們都一樣的愛著我，我想說，老師我愛你！

　　臨走時劉老師還送我一支鋼筆，每次寫作業(yè)，看到它就像看到劉老師一樣，一直陪伴著我，監(jiān)督我考一個又一個一百分。

　　這個禮物是我收到禮物中最珍貴的一個，我要感謝老師對我的關愛，我要繼續(xù)努力用下一個“五百分”回報老師。

【禮物的作文】相關文章：

禮物的作文（精選）08-09

禮物的作文【經典】08-09

（經典）禮物的作文08-19

[精選]禮物的作文11-25

【經典】禮物作文08-20

(精選)禮物的作文08-20

[經典]禮物的作文10-17

[經典]禮物作文12-25

禮物的作文（經典）12-13

【精選】禮物作文12-19