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          借物喻人作文

          時間:2024-06-03 08:12:13 我要投稿

          借物喻人作文(實用)

            在生活、工作和學習中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的借物喻人作文,歡迎大家分享。

          借物喻人作文(實用)

          借物喻人作文1

            我們是高立在路邊的一排燈,立在城市人行道旁。

            我們沒有美麗的外表,唯一的裝飾只有白色的外衣,還有一身不落的污濁,可我們早已習慣,我們無怨無悔,因為這種命運是我們自己選擇的,我們不能在月黑風高的夜晚不發(fā)光,不能再大雨和大雪紛飛的夜晚不發(fā)光,因為我們別無選擇。

            當夜幕來臨時,我們就為人們發(fā)光。發(fā)光是我們最重要的事情,有高中生在我們身下復習功課,才會有獨自走夜路的小姑娘不擔心害怕,因為我們?yōu)樗麄儙砹斯饷鳎瑸樗麄儙砹税踩小?/p>

            立在路邊的我,雖然天天被雨刮,可我卻不覺得對我不公,因為我選擇了自己的`命運。

            當太陽升起時,邊上的樹努力的在生產(chǎn)新鮮的空氣,我便小吸幾口,留給路邊讀書的孩子們和辛苦的上班族。白天是我們唯一可以休息的時間,如果紅綠燈睡過頭馬路上就會發(fā)生車禍,無論如何我們燈在晚上都要發(fā)光。

            當雨天的夜晚,我們便會把自己的缺漏的地方自我修補,不然就會因為進水而不能工作。我看見房間里的臺燈我很羨慕,可我卻覺得自己是應該的,我會在夜晚給人們帶來光明,才會讓道路更加光明。

            立在城市路邊,我們是一排自豪而又快樂的燈。

          借物喻人作文2

            春天來了很久了,但遲遲不見柳樹發(fā)芽。在一個沙塵暴來臨的前夕,柳條將舒未舒。盡管沙塵很猛,但是溫柔的柳樹還是戰(zhàn)勝了肆虐的狂風,而且借狂風的手甩掉了許多枯枝,因而枝條也變得越發(fā)翠綠了,徹底舒展開來,發(fā)出了嫩芽,在慢慢成長。在柳樹與狂風的斗爭中,我悟到了溫柔不一定意味著怯懦,假如我們以正常的`心態(tài)去面對一些困難,那么一切都可迎刃而解,而且人生也會因這風雨而變得有意義。

            柳樹教會了我如何奮斗,如何面對困難。

            這兩周以來柳樹長得可快了,葉子一天比一天大,柳枝間的空隙也變得越來越稠密。翠綠的柳樹迸發(fā)出了旺盛的生命力,不久柳樹將綠意蔥蘢,那時候人們可以在它的下面乘涼,感受清涼和爽意?吹竭@生機盎然的柳樹,我知道如何把握現(xiàn)在的時光,努力學習,到時候收獲驕陽中的陰涼。感受柳樹的內(nèi)涵,給了我巨大的力量,推著我向理想逼近。

            我?guī)缀醵纪浟耍蟼學期,我的心境是那樣的糟糕:中考的失意。復讀的困難。前途的渺!芏嗪芏,都讓我無所適從,如今,看著眼前的柳樹,嬌翠欲滴,我仿佛看到了,經(jīng)過風雨磨礪,成熟了的柳樹向我招枝微笑。

            于是我用青春的熱血重新為自己樹立起一個高遠的目標,不僅為了爭取光榮,更是為了追求一種境界,目標實現(xiàn)了便是光榮,目標實現(xiàn)不了,人生也會因這一路風雨跋涉變得豐富而充實。

            在我看來,這就是不虛此生。

          借物喻人作文3

            草,雖然平凡、渺小,但卻有堅韌不拔的生命力;雖然不美麗,但卻具有極其旺盛的生命力;這一切都是對生命的渴望而得來的力量!草,不管閃電雷擊,不管狂風驟雨,不管嚴寒酷暑,它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量,小草渴望生命,渴望生存,于是它又頑強地站了起來!

            我漫步在小路上,看路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草,陷入了沉思……也許,有很多人都把小草當成是弱小、無能的象征,認為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點兒風雨。但,我卻不這么認為,因為在我眼里的小草,是那樣的頑強,那樣的富有生機,而最重要的一點,是它們本身具有的生命力和精神

            一到春天,小草們就睜開朦朧的雙眼,爭先恐后地破土而出,與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悅與溫暖。它們散滿大地,為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬萬的.小草組合起來,才讓人們看到了生命的偉大。

            當然,小草的可敬之處不單單是在這里,它們身上還閃耀一個亮點——頑強不屈的精神。小草雖然沒有參天大樹那樣的高大挺拔,也沒有花朵那樣的鮮紅美麗,但是,它們的精神足以蓋過這一切,足以讓人們重新去認識并驚嘆它們。

            暴風雨里,高大挺拔的大樹被連根拔起,五顏六色的花朵已花殘葉敗,而小草呢,卻以一種比物質(zhì)的力量更加有力的力量贏得了勝利……

          借物喻人作文4

            裊娜可愛的莖葉,碧綠寬大的荷葉,捧起嬌嫩雅致的花朵,散發(fā)出沁人心脾的清香。這就是蓮花,惹人喜愛,令人贊美的蓮花。

            蓮花成片的生長在池塘中,亭亭玉立在水面上。它生出寬大的荷葉,開出嬌嫩純潔的花朵。在綠葉的襯托下,花朵美得像一顆晶瑩的寶石。當微風吹來,成片的荷花隨風舞動,當人們駐足觀看,欣賞它美麗的姿態(tài)時,它好像害羞的用綠葉遮蓋住自己清秀的容顏,顯得更加可愛。在陽光的照耀下,又是“接天蓮葉無窮,碧映日荷花別樣紅”的景色。

            我敬仰蓮花“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的'品格,“可遠觀而不可褻玩焉”的氣質(zhì)。蓮花的根雖然生長在淤泥里,但它開出的花卻是純潔的,它雖然經(jīng)過清水的洗滌,花朵卻不顯得不莊重,人們只可以遠遠的觀賞,卻不能貼近玩弄。

            蓮花之所以能開出潔凈的花,是因為他不受外界不良因素的影響,只為實現(xiàn)自己的目標——開出芳香的花朵而努力,終于開出令人贊賞的花朵。在花謝之后又形成蓮蓬,為人們提供價值。

            一朵朵荷花“出淤泥而不染”這不正像我國近代抗日戰(zhàn)爭、革命戰(zhàn)爭、抗美援朝時期的烈士英雄嗎?他們大多生活在貧窮的山區(qū),但他們沒有被貧困所潦倒,沒有被地主所欺壓倒,即使他們在艱苦環(huán)境中的生活,但絲毫不影響他們那高尚的品格,就像荷花一樣。

            我愛你荷花,更愛你那“出淤泥而不染”的品格。

          借物喻人作文5

            我們是躺在商場的一瓶水。

            許多朋友都說我們不該躺在這里,其實這一點,我們比誰都清楚。我們的家在山上那純凈的小湖里,原本在山間歡跳歌唱。但我們居然躺在這里,躺在這透明的塑料瓶里,這無疑是一種墮落。我們的朋友都在山間與風嬉戲,與葉作伴。而我們呢?我們唯一的`裝飾,正如你所見,是一圈貼著廣告的塑料。

            是的,我們正在這里,無疑是一種悲涼的點綴。你們不用為我而同情,因為這種命運其實是我們自己的決定——否則我們也不會愿意被人們喝入口中,不愿意從那溫暖而又美麗的家來到這里。

            當我們被人類倒入口中時,也是我們最自豪的時刻。當人類把我們倒入充滿污染的湖水中時,往往是我們最傷心的時刻,但我們并不會抱怨。因為這是我們自己的選擇。當我們進入湖中,也許可以洗凈一些污垢。在夜里,整個城市燈紅酒綠的。而我們在寂靜、感受不到一絲波動又充滿污垢的水中,在黑暗里,在不被了解的孤獨里。但我們?nèi)砸Ьo牙根,硬扛過去,如果沒有人等待那冉冉升起的太陽,那我們就負責把光明迎來。

            秋雨時分,往往是我們最快樂的時光,秋夜為我們帶來故人的消息,在想象里又將我們帶回寧靜的湖里。我們就在秋雨里哭泣著,我們一直深愛的生活——雖然我們放棄了它。

            裝在商場的水瓶里,我們是一群憂愁而快樂的水。

          借物喻人作文6

            小孩子不怕淋雨,在“沾衣欲濕杏花雨”里,頂一片碩大的荷葉,便是我的雨傘。圓圓的雨珠滴落在荷葉上,久久不肯離去,使小小的我一下子就明白了“水露清圓”的韻味。這把綠色的天然雨傘,給了我無盡的歡樂。

            漸漸長大了,遇到下雨天,總在父母的叮嚀下帶上一把黑色的大傘,這傘不漂亮,而且沉重,卻很有安全感,在電閃雷鳴的暴風雨里,它用自己的身體為我遮風擋雨,好像在親切地對我說:“不用怕,一切有我!彼鼮槲覄(chuàng)造了一片靜的自由的天空,使我在風雨中能無所畏懼地前行……

            父母,就是傘。我們在父母充滿關愛的.目光中,慢慢地成長。我們跌倒了,他們將我們扶起;我們失敗了,他們將我們臉上的淚痕擦干,我們遇到困難了,他們鼓勵我們繼續(xù)前進……當我們在充滿風雨的道路上不斷前行時,他們卻老了。在為我們遮風擋雨的時候,皺紋悄悄爬上了他們的額頭,白發(fā)悄悄躲進了他們的雙鬢,但他們依然毫無保留地在我們身上灌注心血,不求回報,毫無怨言……

          借物喻人作文7

            我們班里有一株百合花。他努力,卻不想被人知道;他勤奮,卻不是為了炫耀;他知識淵博,卻幾乎無人知曉;他知書道禮,卻還有人笑他笨,笑他蠢……

            他努力。每次老師布置的作業(yè),他都力爭做得最好。有一次,老師布置了一道課后題,讓我們回家認真完成,題目很簡單,我查了一小會兒詞典,不出五分鐘就做完了。剩余的時間就是我跟睡夢的時間。

            他勤奮。由于我總是壓他一頭,所以他早就暗暗下決心:一定要超越我。每天早上,我一進門,第一眼就會看到他在認真地背課文,外界的一切似乎與他沒有關系。喧嘩聲跟吵鬧聲無法使他停下。每次下課,他總是先把這堂課的筆記整理好,才會去休息。每當這時,我總會跟他去開玩笑:“喲,張學霸,近來可好啊!彪m然話是這么說,但我心中早已對他有敬佩之感。

            他知識淵博。我跟他有很多相同的愛好,比如說:歷史。他喜歡研究春秋戰(zhàn)國時期,而我喜歡研究明朝。在沒事干的時候,他喜歡給我出卷子,歷史試卷。剛開始還算簡單,我勉強答得出來。可當試卷越來越多時,我也有些力不從心了。但每次遇到這樣的情況,我總是以玩笑答完試卷。比如說:重耳流浪時,身邊有七位大臣,請列舉出五位。我是這么答的:朱元璋、朱棣、朱允炆、朱標跟你。

            當我交給他時,每次我都能看到他氣得哭笑不得。

            他就是我們班的張明舉。他有他的.夢想,有自己的目標,他有著百合一樣的品質(zhì)。

            他難道不值得我們敬佩嗎?

          借物喻人作文8

            小草,是一切有土壤的地方都存在的小植物,它平凡的不能再平凡了,它不像大樹那樣傲然屹立,更不似鮮花那樣婀娜多姿,然而,我卻喜愛這樣的小生命!

            小草從不需要人們?nèi)ニ排,也從不嬌氣。就算被車輪碾過或被人從身上踏過,它仍然挺直腰板,無怨無悔地展示著翠綠的色彩,使人們一看就有舒服感。

            小草從不炫耀自己,總是無悔地襯托別人。人們一向都喜歡花兒,可是如果沒有小草那青青的映襯,花兒還會顯得那么美麗嗎?它春、夏、秋三個季節(jié)都是一成不變的青綠色,到了冬天,花兒凋謝,大樹落葉,它才變得和大地一樣黃,樸實無華是它獨有的風格。

            最可貴的是小草有著頑強的`生命力。在驕陽似火的夏天,天干旱的時候,莊稼、花兒都干渴得耷拉著腦袋,顯出一副可憐相。你再看小草,它們?nèi)匀活B強地昂著頭,像堅強的小戰(zhàn)士。當一場巨大的暴風雨過后,花兒被吹打得七零八落,花瓣遍地都是,就連小樹也被吹得東倒西歪;小草好像被折磨的奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子貼著地,但小草是不會向暴風雨屈服的!過一會兒,再看小草,它已經(jīng)挺直了腰,盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在說:“我們熱愛生命!不管有再大的風雨我們依然頑強!”是啊,小草沒有花兒那樣美麗,沒有白楊那樣挺拔,可它的生命力是多么強。

            我喜愛小草!我佩服小草!我要做像小草一樣的人;要做一個樸實無華、堅強不屈的人!

          借物喻人作文9

            嚴寒的冬天,臘梅花處處盛開。

            臘梅花有紅色的,白色的,黃色的。由于品種各有不同,它們的花型大小、花瓣的數(shù)量也各不相同。有的開起來一串串的,就像冰糖葫蘆;有的開起來就像盛開的桃花,燦爛無比。然而,它們卻有著一個共同特點,那就是每到三九嚴寒,就會迎風怒放,尤如婀娜多姿的仙女,展示出秀美多彩的麗質(zhì)芳姿,散發(fā)出沁人心脾的清香,讓人心曠神怡。

            臘梅花雖然不及牡丹花妖嬈,但卻比牡丹花清雅;雖然沒有荷花高潔,卻有著不畏嚴寒的傲骨;雖然不像菊花那樣雍容華貴,卻能在寒冬里給人們預報春的信息。

            “風雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑!泵珷敔斶@首《卜算子.詠梅》詞,對臘梅花進行了最精彩的贊譽。

            我也喜歡臘梅花,然而,我喜歡的不只是它不畏嚴寒的傲骨,更喜歡它不與群芳爭艷,不計名利得失,默默充當春天使者的'高尚品德,盡管春天山花爛漫之時,它已經(jīng)“零落成泥碾作塵,只有香如故。”然而,卻正如毛爺爺所贊美的那樣,只有“她在叢中笑”。

            我們的社會之所以越來越和諧,我們的生活環(huán)境之所以越來越美好,不正是因為有許多像臘梅花這樣不計個人名利得失的無名英雄、好心人默默充當“春的使者”的結果嗎?同樣,我們在對待學習上,也應該像臘梅花那樣,不為名次、不為分數(shù),而是為了祖國“山花爛漫”的春天而努力。

          借物喻人作文10

            世上美麗的植物眾多,香氣飄飄的熏衣草,風度翩翩的君子蘭,四季都經(jīng)常青的萬年青,如同美麗的蝴蝶在飛舞的蝴蝶蘭……而我卻對那平凡無奇的小草情有獨鐘。

            “離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生!边@是詩人白居易詠嘆小草的一曲絕歌。小草無論在干燥還是肥沃的土壤,只要有它的種子,就能生根、發(fā)牙、長出嫩綠色的身體。春天來了,那一簇簇的小草頂破了地面,悄悄地露出了嫩綠的腦袋,神氣活現(xiàn)地立在大地上。一些可憐的小草只能在那些卵石的縫隙里廖若星辰地吐著淡淡的綠。夏天到了,盡管有許多樹被夏天那兇狂的風暴吹折枝葉,但那小草卻像是在跳舞……

            在草原,茸茸的綠草,隨著地形的'連綿起伏,直達天際,像是給大地鋪上了一層層厚厚的絨毯,那小草的顏色豐富多彩,一片一片連起來,賽過巧手編織的花;钌,自然而又和諧。

            在花園,小草作為一個美麗的裝飾品,它任由別人踩踏,沒有半點怨言,它沒有得那人們的腳印踩得“失魂”,小草也沒有放棄自己得生命,它依樣是這花園的美麗主宰者。

            是的,它的生命是多么頑強、堅韌、可貴呀!生命之花是會永遠芬芳的。

            小草在路邊隨處可見,它們對我們?nèi)祟悂碚f是非常平凡。但小草的那一種精神是永遠值得我們學習的。

          借物喻人作文11

            這時天漸漸暗下來了,家家戶戶都掌上了燈。路上的行人也少了起來,零零星星的只能看見幾個影子。這時候,沉默了一天的路燈亮了起來。

            路燈,名副其實,就是在路旁,給人以明亮的燈。它高高的個兒,挺拔的身軀,給人一種衛(wèi)士的感覺。白天,它沉默寡言,就像一尊塑像,默默地站在那兒,并不惹人注意?梢坏酵砩,它便散發(fā)出奪目的光亮,仿佛想把白天所蘊藏的力量全部都噴發(fā)出來。它就是這樣,那么的安靜,那么的默默無聞。

            有一天,路燈不再亮了,人們便開始抱怨。抱怨天太黑,沒了路燈的幫助,要摔跤。抱怨路燈壞的不是時候,今后不能再出來,在這美麗的燈火中散步了……人們總是那么愛埋天怨地。后來,來了一伙人,他們七手八腳地,依靠起重機的力量修好了路燈,使路燈又發(fā)出了奪目的`亮光。再后來,人們不再抱怨,依舊按照自己的日常行動辦事,顯然,他們忘記了這件事。

            路燈就是這樣,它黑不溜秋的,那么的不惹人注意。也正是如此,才沒有人知道它的年齡,它的事跡。事實上,是人們不想去知道。大家習慣了它的默默奉獻,認為這是理所當然。而路燈,它并不介意。它沒有想過要讓自己千古留名,它只懂得自己是一盞路燈,活著,是為了給人們照明。一盞路燈,它并不求什么功名利祿,也不求老板能給自己多少獎金,它就這樣默默到站著、站著、站著……好象永遠不會停止。

            路燈,一盞隨處可見的路燈,卻容易,引起我們地深思。哦,學習它吧,學習那一盞盞平凡的路燈。

          借物喻人作文12

            經(jīng)過冬天漫長的等候、春天短暫的浮華、夏季溽悶的煎熬,秋天——終于神清氣爽地如約而至了。在天空越來越湛藍、越來越澄澈的時候,各色的菊花成群連片地開起來了。

            我喜歡菊。宋朝的周敦頤在《愛蓮說》中稱:“晉陶淵明獨愛菊”。有了采菊東籬下的詩句,因了陶氏的鐘愛,菊花遂于隱士結了緣,于清逸之中平添了幾分高標與孤隱的意味來。但我以為,隱者雖有愛菊之意,菊花卻無孤隱之心,說她孤標傲世,似有誤解,她只是不媚流俗而已。

            菊花的美,淡而有味,雅而有致。菊花的品格,自然、質(zhì)樸而又從容。她不象桃李那樣愛炫耀,為了爭得人們的夸贊而苦爭春色,搶搶奪奪;不象牡丹那樣重功利,稱王稱魁,用大堆的頭銜來抬高身價;不象玫瑰那樣慕虛榮,醉心于華麗的包裝,穿梭與世人的感情糾葛之中,供養(yǎng)于富人的`水晶瓶內(nèi)……她清雅,卻不象荷花那樣拒人三尺,遺世獨立;她幽香,卻不象蘭花那樣喜弄玄虛,隱于空谷。她平易而又從容,菊花的芳跡隨處可見。她可入詩,在陶淵明的籬下,在李清照的簾外;更多的,她還是開在尋常百姓之中,在喧鬧的都市、在廣闊的原野、在學者的案頭、在農(nóng)人的墻根……

            菊花的品格,來源于她心底無私的坦蕩和不畏艱苦的韌性,所以才有了出世的超然與入世的積極,所以才能在春光明媚百花爭艷的時候不浮躁,在天氣嚴寒眾芳萎逝的時候不消沉,不擇環(huán)境、不慕繁華、不計得失,在屬于自己的季節(jié)里燦然怒放,釋放一種真實的心情,裝點出了一個多彩的世界。

          借物喻人作文13

            日歷一頁頁地翻過去,時間匆匆流逝,“教師節(jié)”邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們眼前。

            有人把老師比作辛勤的園丁,精心地照料我們,使我們可以茁壯成長;有人說老師是我們學習征途上的導師,是他們帶領我們到達成功的彼岸;還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器;但我卻要說老師像一枝蠟燭!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識,帶我們在知識的海洋里暢游。

            每當放學后,經(jīng)過老師的窗前總會看到老師們?nèi)匀辉谀切╇姛舻呐惆橄抡J真地批改作業(yè)、備課,甚至為了使我們可以理解得更透徹,學得更扎實,老師不惜花費很長時間去做很多的模型。作業(yè)本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。當我們有不懂的難題時,老師總會耐心地為我們講解,“師恩重如山”“滴水之恩當涌泉相報”。同學們,不要等到事業(yè)有成,就在今天,就在師生相處的每一個日日夜夜,我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師,使我們的'恩師時時感受到莘莘學子的愛的熱流!

            他們嘔心瀝血,他們甘為人梯,他們清貧一生為的是什么?為的是給國家培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的優(yōu)秀人才,老師們是一枝不起眼的蠟燭,在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭,他們犧牲了自己寶貴的青春年華,然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。

          借物喻人作文14

            我家門前有一盞高高的路燈,長長的電桿上油漆已經(jīng)有些班駁,直到頂端才掛下來一個圓弧的燈罩,猶如一朵凋謝的花朵,里面有一個燈泡,底下是一個好似有層次的蛋糕的底座,每當夜幕降臨,它就會散發(fā)出微弱的光來照路,每當我從店里回來,它總會為我照亮回家的路,讓我不再害怕。

            冬天到了,寒風刺骨,路上冷冷清清的,可一走進小區(qū)的這一條小道,看到路燈發(fā)出的微弱的燈光,我就會感到一絲絲暖意。即使大雪天,鵝毛般的大雪從天空上紛紛揚揚的飄落下來,但它還是頂著風雪,依舊默默地發(fā)出亮光來,為人們照亮了道路。

            等夏天來了,我們就會走到樓下,坐在家門口,奶奶們則手里拿著小扇子坐在石板凳上拉拉家常,聊聊天;我們小孩則借助著路燈微弱的光在樹叢中玩起了捉迷藏,燈影里蕩漾著陣陣歡快的笑聲……

            可是就在七月的某一天,我們照常到樓下去玩,卻感到有些不一樣——原來路燈壞了,樓下變成一片漆黑,奶奶們也沒有再下去聊天,我們也只好放棄了玩捉迷藏的`游戲,小區(qū)里是一片漆黑,當然也是一片冷清。

            現(xiàn)在回來時,風呼呼地吹著,樹葉不停地發(fā)出沙沙的聲音,一片漆黑,變的那么可怕、冷清,我這才感覺到你的存在是多么……

            于是,我開始懷念起那一片紅紅的燈光來,雖然它是那么微弱……卻無私的照亮我回家的路!

          借物喻人作文15

            花的種類繁多,春天百花爭艷,夏季五彩繽紛,秋季菊花斗艷,而冬日只有傲骨之梅在默默開放。

            時至今日,我依然會記起那些盛開在冬日的臘梅……

            外婆家的后院里有一棵嬌小的臘梅樹。一個偶然的寒冬,我走進后院,雪花正在大朵大朵的往下砸,臘梅樹正病殃殃地歪著身子佇立在大花盆里,似乎已奄奄一息。臘梅樹曲折的枝干上有一個極小的花骨朵兒。我看著那個只有小拇指大小的'花骨朵兒很不屑地想:“一年只有一次的開花,怕是今年看不到了。那小小的花骨朵兒怎能熬過這個嚴冬呢?”我自嘲的笑了笑,于是轉身快步離開了后院。

            約過了一周,我又來到了后院。漫無目的地游逛著,抬頭,猛然間看見了那一抹深黃——陽光明媚地照在了那朵開得燦爛的臘梅花上,蠟梅正慵懶地吸收著陽光。仿佛一位絕代美人正慵懶的沉睡著。經(jīng)過風雪的洗禮,當真是滋潤美艷之至了! “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”那些原本鮮艷亮麗的花朵不復從前,黯然失色。而那在冬天的寒風中,傲骨寒梅依舊傲然挺立,笑對寒冬。

            這朵小小的蠟梅不就是我的真實寫照嗎?

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