與分?jǐn)?shù)有關(guān)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的與分?jǐn)?shù)有關(guān)的作文，歡迎大家分享。
與分?jǐn)?shù)有關(guān)的作文1
燈下，我與上初二的兒子一同做功課——他寫他的作業(yè)，我批我的作文。夜是靜謐的。
忽地，他伸過頭來：“媽，今天上美術(shù)課了，你不看看我的畫？”我一愣：怪了，平時(shí)各科作業(yè)可是捂著蓋著的，今天這是怎么了？從他手中接過圖畫本翻開，一團(tuán)鉛筆涂抹的東西。再看右下角：“良”。不由得脫口而出：“才‘良’呀！”
兒子沒看我，口氣卻明顯地不滿了：“你怎么不先看清楚我的畫，卻先看老師的評(píng)語呀？”心像被什么輕輕扎了一下，對(duì)呀，我怎么不先欣賞他的作品呢？懷著歉意仔細(xì)看去：一張椅子上面放著一個(gè)手提兜，前面倚著一把拖把，“哎，這椅子怎么……”還沒等我說完，他就給出了答案：“少了一條腿，拖把給擋住了……”原來如此！“畫得挺用心，不錯(cuò)。比我強(qiáng)多了�！蔽矣芍缘卣f。
兒子沒吭聲，繼續(xù)忙他的。也許他的本意僅僅是想讓當(dāng)媽的看看他的勞動(dòng)成果。可我的心不禁翻騰起來：“你怎么不先看清楚我的畫，卻先看老師的評(píng)語呀？”是呀，這是為什么呢？
在家里，媽媽不是常拿你與某某家孩子比嗎？只是因?yàn)樗饶惴謹(jǐn)?shù)高，你不滿：你總拿我的弱項(xiàng)比他的'強(qiáng)項(xiàng)；媽媽不是常數(shù)落你作業(yè)磨蹭拖拉嗎？你在日記里委屈：需要幫助時(shí)怎么總潑冷水？
分?jǐn)?shù)是什么啊，評(píng)語又是什么？我們用它們給不同的學(xué)生打上優(yōu)良中差的烙印，讓他們背負(fù)著走很長的一段或榮耀或恥辱的道路。孩子的努力，我們卻看不到！
我默默地翻開又一本作文，微笑著拿起手中的紅色鋼筆……夜空繁星閃爍，那是一雙雙純潔天真的眼睛。
與分?jǐn)?shù)有關(guān)的作文2
從小媽媽就教我數(shù)數(shù)1、2、3……一個(gè)數(shù)字對(duì)應(yīng)的是一個(gè)物體，我的腦子里已經(jīng)根深蒂固。三年級(jí)開始，我們學(xué)到了分?jǐn)?shù)，1／2，3／4，2／5這些分?jǐn)?shù)讓我琢磨不透，很是費(fèi)解。
“媽媽，媽媽，反正超市里的東西都是整個(gè)整個(gè)賣的，我們干嘛要學(xué)分?jǐn)?shù)，那么復(fù)雜�！眿寢屝χf：“走我們?nèi)コ姓艺曳謹(jǐn)?shù)的用處。”話音剛落媽媽就拉起我的手直奔?xì)W尚超市。超市里的商品琳瑯滿目，媽媽帶我來到了賣水果的區(qū)域，媽媽指著上面的價(jià)格牌：“蘋果6元每斤，那么我們要半斤不就是6×1／2、”媽媽又拉著我來到了蔬菜區(qū)域：“智翔你瞧，土豆是1、6元每斤，那么我要半斤是多少錢？”我頓時(shí)明白了：“是1、6×1／2=0、8元�！眿寢寧е以诔匈I了許多商品，我們滿載而歸，也使我明白了分?jǐn)?shù)在我們生活中的用處。
晚上是爸爸的.生日，伴隨著快樂的生日歌，媽媽搬來了燭光閃動(dòng)的生日蛋糕。爸爸吹滅了蠟燭把蛋糕平均切成了8塊，我拿起一塊剛要往嘴里塞，媽媽突然問：“智翔你吃的是這個(gè)蛋糕的幾分之幾呀？”我靈機(jī)一動(dòng)：蛋糕被平均分成了8塊，我吃了一塊，當(dāng)然是1／8了�！皨寢屛页粤�1／8塊蛋糕呀！”“哈哈哈，我們的小家伙終于明白了分?jǐn)?shù)的含義，快給爺爺奶奶各送1／8，給妹妹送2／8去，最后我們還剩下多少？”我腦子里迅速盤算著：1-1／8-1／8-1／8-2／8=3／8、“哈哈，我們還剩下3／8，媽媽你考不倒我了！”
我在實(shí)際生活中體會(huì)到了分?jǐn)?shù)的妙用，在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)到了分?jǐn)?shù)的巧用。同學(xué)們不要怕學(xué)分?jǐn)?shù)哦，其實(shí)只要真正了解了分?jǐn)?shù)的意義，分?jǐn)?shù)并不難學(xué)哦。
與分?jǐn)?shù)有關(guān)的作文3
學(xué)校絕不是只給人分?jǐn)?shù)的地方，而是交給我們?nèi)诵詼嘏膱?chǎng)所。
作為一名學(xué)生，各種考試是參加了無數(shù)次，而考試用的桌子卻是千篇一律的亂。
涂抹的痕跡，勾畫的線條在原本光潔的桌子上是顯得那樣觸目驚心，而似乎除了我，沒人去關(guān)心桌子是否正常，在他們看來，桌子只是一個(gè)可有可無的輔助工具。每每考試結(jié)束的前十分鐘，做完試卷的同學(xué)好像都無心去檢查，拈起一支筆隨手在桌子上勾著什么。
看著這種行為，不免與“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”的趙詩秀相比。隱在山水之間，逃著紅塵紛擾，風(fēng)神散朗，一派閑適逸然。到現(xiàn)在我還清楚地記得有位平日學(xué)習(xí)不大好的同學(xué)在考試時(shí)的做法，她不會(huì)在桌子上亂涂亂畫，從來不會(huì)。我曾問過，她的答案卻很簡短“因?yàn)椴欢Y貌啊”。她說這話時(shí)，我從未見過她的.眼睛如此明亮，就像北方那些指引方向的星辰，即便在黑夜也能透過云層迸出一束光。
因?yàn)椴欢Y貌，這如此簡短的五個(gè)字卻引出了我的感慨，她真的就像劉禹錫筆下的那只鶴一樣沖破了我心中的云層。也許在深山古寺里也許在林間小屋中那種揮毫落筆如云煙的淡泊之心才是處世之道，但是對(duì)于紛紛擾擾的塵世，所有的行為應(yīng)是建在禮貌之上。
我聽到無數(shù)的例子，高材生做出傷天害理的事件不可計(jì)數(shù)。而在他們之前，往往冠有“高材”這個(gè)帽子，學(xué)校對(duì)于選拔學(xué)生的制度往往只有分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)的高低決定優(yōu)秀的程度。在以成績論英雄的時(shí)代，誰還會(huì)懷著一顆純粹的心去講究“禮貌”二字？會(huì)講究“禮貌”二字的大多不是學(xué)生，則是熟讀“魚和熊掌不可兼得”但仍不明孰輕孰重，本末倒置的學(xué)校。
在越來越多的不文明發(fā)生之時(shí)，學(xué)校是否該清醒一下，優(yōu)秀是習(xí)慣，絕不是分?jǐn)?shù)。
與分?jǐn)?shù)有關(guān)的作文4
無論是父母、學(xué)生還是老師，在他們的心目中100分永遠(yuǎn)大于99分。但在我——一個(gè)成績很平凡的女孩看來99分永遠(yuǎn)大于100分。
“分?jǐn)?shù)是學(xué)生的命根”，無數(shù)學(xué)生將它視作座右銘。小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生，在家長老師面前都是孩子。是孩子就應(yīng)該有屬于孩子的一份快樂。
得到100分又怎樣？得到了滿分又怎樣？為了一分而去花幾個(gè)小時(shí)，幾天甚至幾月的時(shí)間去得到一分，那樣值嗎？在課文《風(fēng)箏》中魯迅因?yàn)樾r(shí)毀掉了兄弟的快樂，長大后而自責(zé)不已。那么從小就只知道學(xué)習(xí)，而不懂得游戲的他，有快樂過嗎？有嘗試過當(dāng)一次真正意義上的孩子嗎？不，他沒有。從小就是小大人的他，腹有詩書氣自華，又怎樣？即使詩書使他氣質(zhì)高貴�？墒牵@個(gè)年齡段的孩子，沒有了天真、幼稚，倒多了幾分老成。那樣的孩子還是孩子嗎？
或許，他小時(shí)候如果和兄弟一樣去玩鬧，那么中國文學(xué)史上就會(huì)少了一位文學(xué)巨匠。但當(dāng)他回憶起往事時(shí)，所有人都有童年美好快樂的回憶，唯獨(dú)他沒有。因?yàn)樗静辉鴵碛羞^快樂。在他的心中，玩風(fēng)箏是幼稚，在空地上玩鬧是幼稚，一切一切孩子的東西在他看來都是可笑的。那么他的想法就是可笑的，不會(huì)玩風(fēng)箏的孩子，不會(huì)奔跑的孩子根本就不能算是孩子。他根本就沒有記憶深刻的往事，小時(shí)沒有快樂過，長大后，就更不會(huì)快樂。
所以為了一分，而丟失快樂，那樣有意思嗎？得到99分就已經(jīng)是好學(xué)生了，為什么要去當(dāng)?shù)?00分的好學(xué)生呢？
有時(shí)99分在某種意義上來說是大于100分的.。因?yàn)?9分少的是一分，但長大后多的是一份興趣。但100分多的是長大后的平淡與自責(zé)。優(yōu)良比優(yōu)秀更重要。
與分?jǐn)?shù)有關(guān)的作文5
平時(shí)在家里，爸爸媽媽對(duì)我很關(guān)照也很樂意采納我的意見�？墒窃趯W(xué)習(xí)方面，爸爸媽媽給我卻下了一道命令：每次考試都要考到前三名！這可苦了我了。我每次考試時(shí)心里就像壓著一塊大石頭一樣。每次考完試回家的時(shí)候，爸爸媽媽就會(huì)問我同一句話：“考試考得怎么樣？能不能得前三名？”我覺得他們的心里只有前三名，如果比前三名低的話，就只有兩個(gè)字：免談。
我記得在上四年級(jí)的時(shí)候，我得了一個(gè)全班第二名。雖然不是第一名，但是爸爸媽媽也非常滿意，畢竟在他們規(guī)定的`范圍之內(nèi)。我把試卷拿給他們看，他們笑嘻嘻地接過試卷去，那樣子比他們領(lǐng)獎(jiǎng)還要高興。在吃飯的時(shí)候，他們還不停地給我夾我最愛吃的菜。媽媽本來不大的眼睛也瞇成了一條縫，爸爸也整天都樂呵呵的。他們還說如果我每次考試都考得這么好的成績的時(shí)候，就給我買衣服，買新自行車……
可是在五年級(jí)的語文測(cè)驗(yàn)中，我因?yàn)榘验喿x中的段落分錯(cuò)了，就一下子被扣了五分，前三名被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了后面。這件事情讓爸爸媽媽知道后，他們的臉色整天都陰沉沉的，他們看我的眼神仿佛就跟仇人似的。有時(shí)我真害怕看到他們。我不知道分?jǐn)?shù)和我到底誰是更重要的。
爸爸媽媽啊，你們可知道，女兒不要衣服，也不要自行車。我只希望能夠得到你們的理解和幫助，你們應(yīng)該多想想你們的女兒，她絕對(duì)應(yīng)該對(duì)分?jǐn)?shù)大，而不是分?jǐn)?shù)比她大�。�
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