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蝴蝶的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的蝴蝶的作文5篇，希望對大家有所幫助。
蝴蝶的作文 篇1
今天是星期天，晴空萬里，是個冬游的好機(jī)會。我們作文班全體同學(xué)一起去蝴蝶山公園學(xué)習(xí)。
蝴蝶山公園是一個景色優(yōu)美的地方，也是一個休閑娛樂的好地方。那里的樹各種各樣，五彩繽紛：有金黃的銀杏樹，有灰黃的梧桐樹，有火紅的楓樹，有青翠的松樹，還有許多不知名的樹，層層疊疊，瑰麗無比。
高大的樹木把公園封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空�！笆捠捨嗳~送寒聲”，冰涼的冬風(fēng)吹得梧桐葉飄呀飄呀，在空中翩翩起舞。其它葉子也跟著梧桐葉在空中跳起了優(yōu)美的舞蹈。楓葉像喝醉了酒似的，有的在天上打了個轉(zhuǎn)，有的在一邊左右搖擺一邊下落，還有的乘著涼風(fēng)一直飄向高遠(yuǎn)的.藍(lán)藍(lán)的天空。
蝴蝶山公園的湖水特別清，清得可以看見湖底的沙石、魚蝦。再仔細(xì)往水深處望去，湖底還長著又松又軟的青苔。湖面上還飄著浮萍，我用石子扔它們，它們散開一下子又拼成一整大塊。
繞過小湖，我們看到了千奇百怪的石頭：有的像一位仙女在彈琴，有的像猴子撈月一樣一個接一個直伸湖中，還有“獅子搶球”，“猴子抱頭”，“金雞叫天日”……
順著奇形怪狀的巖石，我才發(fā)現(xiàn)了從湖中伸出的爬山虎。爬山虎的粘性很強(qiáng)，很難拉下來，即使拉下來，也會把巖石拉下來一小塊。
公園里處處都有清脆悅耳的鳥鳴聲，讓游人神清氣爽。聲聲的鳥鳴和樹葉的沙沙聲、游人的歡聲笑語共同合成了一支動聽的歌。
一個下午很快過去了，我們依依不舍地告別了美麗的蝴蝶山公園。
蝴蝶的作文 篇2
今天我們?nèi)ゴ罄淼暮嫠＃牬笕藗冋f，蝴蝶泉很美的，我久聞蝴蝶泉的大名，今日一見果然名不虛傳，首先看見了蝴蝶泉的大門，我們繼續(xù)走進(jìn)去，進(jìn)入了金花路，一直走，一直欣賞風(fēng)景，走著走著，到了蝴蝶泉公園的五島湖，那五島湖，有五座小島。繼續(xù)往前走就到了蝴蝶泉，我第一眼就看見一只巨大的黑色蝴蝶趴在蝴蝶泉旁邊的石壁上，仿佛是在展示它那美麗的翅膀。蝴蝶泉的石壁上還有郭沫若親筆寫的蝴蝶泉這幾個大字。當(dāng)我的目光投向蝴蝶泉水時，哇塞!蝴蝶泉的水好綠啊!綠得像一塊無暇的翡翠，蝴蝶泉的水好清啊!清的可以看見泉底的石頭。今天，我真是沒有白來啊!聽導(dǎo)游給我們講，蝴蝶泉坐落在大理的蒼山云弄峰下。它像一顆透明的寶石，鑲嵌在綠蔭之中，以它特有的奇觀，吸引著遠(yuǎn)近游客。每年到蝴蝶會時，成千上萬的蝴蝶從四面八方飛來，在泉邊漫天飛舞。蝶大如巴掌，小如銅錢。無數(shù)蝴蝶還鉤足連須，首尾相銜，一串串的從大合歡樹上垂掛至水面。導(dǎo)游還說，每年的`蝴蝶會這天，趕會觀蝶的人，穿紅著綠，紛至沓來，歡聲笑語，使蝴蝶會更加春意盎然。
關(guān)于蝴蝶會的來歷，還流傳著一個動人的神話故事：蝴蝶泉又叫無底潭。古時候，云弄峰下有個叫羊角村的地方;住著一位如花似玉，心靈手巧的姑娘叫雯姑。她的勤勞與美麗使小伙子們做夢都想得到她純真的愛情。云弄峰上有個英俊的白族年輕獵人名叫霞郎，不僅武藝高強(qiáng)，而且為人善良。有一年，雯姑與霞郎在三月三的朝山會上相逢，一見鐘情，互訂終身。
蒼山下住著一個兇惡殘暴的俞王，他得知雯姑美貌無比，打定主意要雯姑做他的第八個妃子。于是派人將雯姑搶入宮中。霞郎知道后，冒著生命危險，潛入宮內(nèi)救出了雯姑。俞王發(fā)覺后，立即帶兵窮追。他倆跑到無底潭邊時，已精疲力竭，帶著刀槍火將的追兵已到眼前，危急中兩人雙雙跳入無底潭中。
次日，打撈霞郎與雯姑的鄉(xiāng)親們沒有找出兩人的尸體，卻看見從深潭中翻起的一個巨大氣泡內(nèi)飛出了一對色彩斑斕、鮮艷美麗的蝴蝶。彩蝶在水面上形影不離，翩翩起舞，引來了四面八方的無數(shù)蝴蝶，在水潭上空嬉戲盤旋。
這就是蝴蝶泉美麗的傳說，蝴蝶泉啊，你真美!
蝴蝶的作文 篇3
唰唰唰，我又聽到黃葉在和樹媽媽告別了，秋天真的到了。我想起爸爸說，蝴蝶到了秋天就會結(jié)束生命，是不是真的呢？我很想做個實(shí)驗(yàn)。
有一天早晨，陽光明媚，我發(fā)現(xiàn)陽臺的花盆里飛來一只花蝴蝶。它的翅膀像個耳朵，五彩繽紛，翅膀上許多圓點(diǎn)。真是天賜良機(jī)呀！我想，正好可以用它來做實(shí)驗(yàn)�？墒�，問題又來了：我要怎么做實(shí)驗(yàn)？難道要把蝴蝶捉回去？我想了想，還是先細(xì)心的觀察一下吧。我發(fā)現(xiàn)它一直停在花朵兒上。突然，它一使勁，飛走了，只留下了一個白白的卵。
第二天，蝴蝶又飛回來了，在它那個白白的卵旁邊“撫摸”著那個卵�？墒沁^了一會兒，它就一動不動的“立”在那里。我想：它是不是死了呀？我連忙跑去問爸爸：“爸爸，陽臺上的蝴蝶立在那里，是不是太已經(jīng)死了呀？”爸爸跟我走過來，細(xì)細(xì)看了一會，說：“它已經(jīng)死了，不過這個卵是它的寶寶。”說完爸爸就走了。我心里想，我來照顧它的寶寶！
第三天，我來到陽臺，發(fā)現(xiàn)那個卵已經(jīng)破開了。旁邊有一條讓人惡心的毛毛蟲。我當(dāng)時想把它拿去扔了，但是，我的腦海里突然想起以前在一本書上看到過，說蝴蝶的'后代是毛毛蟲。于是我把手松開了。可是難道我要眼睜睜地看著它把嫩綠的葉子以及我最心愛的花朵給吃掉嗎？盡管不忍，為了實(shí)驗(yàn)，我還是看著它一口一口地吃掉那些綠綠的葉子。
幾天以后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)小毛毛蟲變成了一只蝴蝶蛹。小毛毛蟲“搬”到一間溫暖的“小房子”了。三天以后，“小房子”竟然走出來一位“美麗的小姐”！哇，小蝴蝶破蛹而出了！
破繭成蝶，我發(fā)現(xiàn)了蝴蝶的秘密。
蝴蝶的作文 篇4
如果說，我能把握命運(yùn)，那么，我愿化作一只紫蝶，親手采擷那株最美麗的風(fēng)信子……
記得一位詩人曾這樣描述：“蝶，夢的精靈，畫的女兒。擺弄風(fēng)情萬種的羽翼，吻過那溫馨的花蕊。美麗了一季鮮活的風(fēng)景；鮮活了一段深邃的歲月；深邃了一個朦朧的眼神；朦朧了一種美麗的情韻。來得溫柔，走得有風(fēng)度，翩翩而行，坦然而進(jìn)……”
猶記得，那年秋天，我獨(dú)自一人信步于老家后面的那片小樹林。抬頭向上凝望，片片落葉跳著孤寂的華爾茲飄飄悠悠地降落在蒼茫的大地上……我想信手拾起其中的一枚，卻發(fā)現(xiàn)，在紛紛落下的火焰中，有一只純白色的小精靈。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，是一只小小的蝴蝶，輕輕舞動，茫茫天地間仿佛就只剩下她，孱弱而單薄的身影，但我卻感受到了藏在她體內(nèi)小小的不屈的靈魂。
我想，也許蝴蝶是美麗的代名詞，柔情的化身。在它誕生的一剎那起，就注定會是一個傳奇——一條丑陋的毛毛蟲，令人厭惡，招人奚落，然而，成為繭的它卻有著那樣的信念，一次次黑夜，一次次放棄，這件就是其生命中的最大考驗(yàn)，當(dāng)它挺過去時，將綻放最美的蛻變，它是如此純潔，如此優(yōu)雅，人們稱它為“春天的使者”。它會在一切有花的地方，跳起生命之舞，伴著那幽幽芬芳，在天際劃過一道道美麗的弧線……
終其一生，在花香和詩意中誕生，棲息于古往今來文人墨客的筆端，又在美麗和安靜中悄悄睡去……不需要任何修飾，它本身就是一幅不朽的杰作、一種夢幻般的風(fēng)情，一首纏綿的小詩、一個動人的'音符，直到有一天，它衰弱的身體在輕風(fēng)的撫摸下，靜靜地，躺在一串花蕊中，永遠(yuǎn)地閉上了眼睛……蝴蝶呀，夢一般的誕生，又在詩情畫意中離去。
也許，這種青情操，永遠(yuǎn)也不會走進(jìn)人類的生活中吧！
人類的城市生活是那樣繁雜，那樣喧囂——少年時代，也許是為了學(xué)業(yè)夢想拼命讀書；青年時，在事業(yè)里奔波；中年時，忙于使家庭更幸福，直到有一天，到了暮年，回顧，思索，才發(fā)現(xiàn)，自己在忙碌中虛度了一生！
人，總是在生命線中奔跑。那么，生命的意義在于什么？奔波中的我們?yōu)楹尾获v足，感受一段蝴蝶的旋律呢？
奔跑之余，走進(jìn)一片長滿薰衣草的地方，讓自己沉浸在紫色的海洋中，領(lǐng)悟自然之美……
蝴蝶是美的，是詩意的。而我們的生活，太缺少這種美的感受了——我們曾何時，用心去讀一首小詩，品味那詩意之美；我們曾何時，在一場秋雨過后，打開窗，吸一口使人神清氣爽的空氣，欣賞天邊那抹彩虹……
無言中，一起感受蝴蝶的情操。
蝴蝶的作文 篇5
在我們學(xué)校的西南角，有一座非常別致的“大棚”，它是學(xué)校的生態(tài)園，取了一個非常好聽的名兒：“蝶趣園”。這里四季常青，誘人的花草芳香吸引我們駐足觀賞，當(dāng)然最吸引同學(xué)們的，還是那翩翩起舞的蝴蝶了。 蝴蝶是這樣一種美麗到眩目的昆蟲。那對五彩斑斕、流光溢彩的翅膀，并不遜色于天使的羽翼。鵝黃、緋紅、幽藍(lán)、月白、夜紫，擷天地靈氣于一身，精巧得一絲不茍。飛翔時，并不像鳥一樣迅疾地?fù)渖戎鸪?而是翅膀在輕慢地啟合中展現(xiàn)出一種美麗和優(yōu)雅，使我不禁聯(lián)想起古詩里描寫蝴蝶的詩句：杜甫的“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，楊萬里的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，更為經(jīng)典的要數(shù)李商隱的“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”的詩句了。 帶著這樣的憧憬，我們終于走進(jìn)了向往已久的“蝶趣園”。瞧，園里夾道的松柏仿佛伸出了“小手”，夾道歡迎我們的到來；一朵朵艷麗的花朵競相開放，微風(fēng)拂過，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的；蝴蝶呢，這些會“飛“的花朵，一群群五彩斑斕翩翩起舞，滿腔熱情地聚攏在我們周圍，向我們訴說著甜蜜的語言，溫煦的陽光撫摩著我們的笑臉。 此時此刻，我蹲在鵝卵石鋪成的.小道邊，感受著這溫馨的時光，仿佛那一刻時間已經(jīng)凝結(jié)。驀地，一只白蝴蝶扇動著圣潔的靈翅，輕輕地悄無聲息落在我的肩膀上，忽而又撲閃著嬌小靈巧的翅兒，消失在我的視線里�？炜�！這只“蝴蝶仙子”在一朵牡丹花上載歌載舞呢！它時而蜷著細(xì)細(xì)的小腿，在花蕊中小憩；時而又翩翩起舞，在花叢中流連追逐，那豈不是一位動作優(yōu)美的舞者嗎？
蝴蝶啊，你們雖然嬌小，卻能感受到迷人的花香，你們這些芳香的精靈，美麗使你們翩翩起舞，在停�？靠恐行源禾斓牡絹�！我喜歡看你們漫天飛舞，那么自由自在，那么無拘無束，那么輕靈婀娜，你們在向人們展示著生活的美好！ 啊！翩翩蝴蝶舞，我贊美你快樂自由的生活，贊美你不食人間煙火的氣質(zhì)，贊美你輕靈優(yōu)雅的舞姿，與我們的校園共同組成純美的世界！
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