以關懷為話題的作文800字「高三」
導語：伸出關懷的手，可以幫助需要幫助的人；伸出關懷的手，可以體驗付出時所感覺到的感動；伸出關懷的手，可以讓這世界增添一抹微笑。下面是小編為您收集整理的作文，希望對您有所幫助。
以關懷為話題的作文(1)
當我們坐在明亮的教室里，聽著老師那諄諄的教導，你是否想過把你從一個無知的小孩提成長圍今天的你，老師付出了多少？如果當你看到老師雙鬢的銀發(fā)時，你是否想過用真心去回報這些為你默默奉獻的辛苦的人呢？
當我展開一張名叫情感的紙，提起一只名叫感激的筆，我會寫給我生命的爸爸媽媽；會寫給我友誼的朋友；會寫給【ji】予我知識的老師。寫我一顆熱枕、感恩的心！
感謝您的關懷，您的愛！還記得有一次，您的嗓子嘶啞的不行了，但您依然堅持來為我們講課，當我聽到您那嘶啞的聲音時，心不由得抽疼了一下。一想到您忍著病痛來為我們上課，我要是再不認真聽課，又怎能對得起您？感謝您老師，忍著病痛來為我們講課。
感謝您的關懷，您的愛！是您，在深夜；在大家都進入甜蜜的夢鄉(xiāng)時；在所有的窗戶都一扇扇的熄滅了下來。但，只有您的窗前依然明亮。在潔白的燈光下，辛苦的，為我們批改作業(yè)，您那鮮紅的筆墨，就像響亮的沖鋒號一樣，引領著我們向勝利前進。
感謝您的關懷，您的愛！是您在一次次的考試之后，安撫著我們，告訴我們不要灰心，繼續(xù)努力。失敗乃成功之母！隨后便拿起一只充滿知識的的粉筆，在那寬大的黑板上，寫上一道道題的解題思路，張開您那張一句話能改變一個人命運的嘴，仔細的，耐心的為我們講解！
感謝您的關懷，您的愛！還記得一年級剛踏入那寬敞、明亮的教室時，是您用您那充滿溫暖的.雙手與笑容來迎接我們；畢業(yè)之季，是您眼含淚花，一一牽著我們的手送我們離開充滿溫馨和回憶的母校！
感謝您！我親愛的老師！您就像父母一樣，在考試之后安慰著我們；在下課后與我們一起歡聲笑語！
啊！感謝您老師，是您讓我看見了敢在天空上高傲的飛翔的雄鷹；敢在大海里蜿蜒暢游的巨龍！
當甜夢美好溫馨時；當月光皎潔迷人時；當花朵斑斕溢香時；我們又一次的架起心的小船，駛向理想的彼岸，在老師的幫助下，理想中的莊園終于依稀可見！
老師對我們的關愛永遠都是那么的無微不至；永遠都是那么的溫馨。這是為什么？這究竟時為什么？不為什么，老師辛辛苦苦、不求回報，只求我們能有一個充滿美好、成功和勝利的未來！
那么就請你以一顆感恩的心去回報老師對我們的關懷與愛吧！
以關懷為話題的作文(2)
**年**月**日，在**航空公司的一架航班上，一名乘機老人突發(fā)心臟病。機組人員當機立斷備降三亞，將老人送醫(yī)。這本是一件值得稱道的好事，但部分旅客心生不滿，認為自己的行程被耽誤了，并且東航給出的賠償方案不合理，因而拒絕再登機。這又引發(fā)了網(wǎng)友的熱議。
在看到這則新聞時，我的內(nèi)心涌起了深深的無力感，然而這又是完全可以理解的：在路邊老人摔倒之后沒有路人愿意上前將他扶起的時代里，人情涼薄、漠視生命似乎就是很正常的呀。
但可以理解不等同于“應該縱容”。也許事件中的東方航空在處理、協(xié)調(diào)突發(fā)事件的時候確實有欠妥當，但身為旅客，難道不應予以充分的理解嗎?耽誤了一天的旅途，風景卻還在那里等你去欣賞;耽誤了一大筆生意，往后也還可以再談;可是生命呢?走了還能再重來嗎?
我想，在社會飛速發(fā)展的今天，我們更應拾起我們的人文關懷。一個國家倘若對她的子民如此漠然，那經(jīng)濟再發(fā)達、國力再強盛，又有何用?只怕國不國矣。
記得前些日子有一則假新聞，說的是一名老人在菜市場摔倒，一百多位路人經(jīng)過卻置若罔聞。但事實上，老人摔倒之后，在一名白衣女子的號召下，周圍人聚攏過來對老人施救。事后，央視記者采訪她，她說了這樣一句話：“誰家沒有老人?誰又沒有個老的時候?”樸素的話語卻擲地有聲。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！薄抖Y記》里的這一句話經(jīng)口耳相傳，筑進了一代一代中國人的大同理想中。我從不懷疑人文關懷的存在，因為它深深植根于我們的內(nèi)心深處。人文關懷，無疑就是對生命的尊重。從救助摔倒老人的“最美路人”，到伸手接下墜樓孩子的“最美媽媽”，從勇救學生的“最美教師”，再到把一生奉獻給老少邊窮地區(qū)的“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”，對生命的尊重讓他們奮不顧身，讓他們恪盡職守。生命之花最美，也最動人。
你的心里，我的心里，其實都有一份關懷，對親人、對朋友，甚至對陌生人、對天地萬物。只是也許我們在追逐什么的時候把它丟下了。我們將冷漠作為盔甲，卻不知愛與關懷才擁有這世上最強大的力量。
拾起你的關懷吧，從一個微笑、一句話語開始，“拋卻所有外在的東西，懂得愛的人才最強大”。我相信，“最美”會越來越多，而他們中是不是也會有你的身影?
以關懷為話題的作文(3)
星期二那天早上，我覺得不舒服，忽然眼前一黑，就暈了過去。迷迷糊糊的，我覺得有人把我扶到了長椅上，接著便有人叫我，我張了張嘴，卻發(fā)不出聲音，只覺得渾身麻木，手和腳都不能動。
過了一會兒，我費力的睜開了眼睛，看見李盈書和王寧寧站在那兒，焦急的看著我，見我醒了，忙關切地說：“你終于醒了，你好點了嗎？你可把我們嚇壞了�！�
這時校醫(yī)急匆匆的趕來了，她問我怎么樣了？有什么感覺給她說。我覺得我的胸口很悶很痛，可是喉嚨里怎么也發(fā)不出聲音來。我急的直哭，校醫(yī)說：“沒關系的，不要哭，堅強一點�！�
老師急的走來走去，忽然想起了我家的電話，趕忙給我家人打電話。聽著老師焦急的聲音，眼淚不由的又流了下來。我心里不由的罵自己：“你怎么這么不爭氣？”
不一會兒，爸爸氣喘吁吁的趕來了�？粗职稚蠚獠唤酉職獾臉幼樱粻帤獾难蹨I又一次的流了下來。爸爸給姑夫打了電話，讓他來接我。
爸爸正要背我下樓，校醫(yī)趕忙說：“她這個時候不能背的，只能抱著走�！卑职种缓帽е伊�。我想爸爸的心臟不好，這時既緊張又勞累，肯定承受不了這樣的壓力，但是他不顧自己的身體，急匆匆的把我從四樓抱到一樓。到了樓下，爸爸累得直喘氣，爸爸擔心我受涼，又把我抱到了門衛(wèi)室，攥著我的手，焦急地等待著。
車來了，爸爸一再挽留老師和校醫(yī)不要陪著去了，但是老師說：“學生是在學校暈倒的，我們要負責任。”不一會兒就來到了醫(yī)院，爸爸抱我到急診室。醫(yī)生給我做了詳細的檢查，最后說：“孩子沒什么事，只是早上沒有吃好，到了第四節(jié)課，太疲勞了就暈倒了�！�
爸爸把我抱到住院部打點滴。我覺得非�？诳�，老師就問醫(yī)生這時能不能喝水，醫(yī)生說可以的，老師就給我買了一瓶水，校醫(yī)關切地叮囑說，以后一定要吃早餐的。直到扎上了針，老師和校醫(yī)才離去。剛出醫(yī)院，老師就給媽媽打電話，讓媽媽別擔心。
從這次生病我深深感受到老師的關愛，爸爸的疼愛，同學的關心。這一切都讓我深受感動，原來我生活在一個這樣充滿愛的世界里。為了這份愛，我要好好學習，不能辜負他們的期望。
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