“漫畫(huà)”老師優(yōu)秀作文15篇(薦)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的“漫畫(huà)”老師優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
“漫畫(huà)”老師優(yōu)秀作文1
我的老師是位男老師，姓申，我們叫他申老師。
申老師他有一頭烏黑的頭發(fā)，前面的'頭發(fā)比較多，臉上有一些小豆豆，兩個(gè)眉毛彎彎的，他經(jīng)常穿黑色衣服，上課會(huì)講笑話，他也從不打人，有人不聽(tīng)課，他最多發(fā)了火吼你幾下。
有一次，我們班的一個(gè)女同學(xué)，她發(fā)燒了，老師把她送去醫(yī)務(wù)室，老師回來(lái)后，又給她媽媽打電話，讓她媽媽來(lái)接她，還時(shí)不時(shí)問(wèn)："好些了嗎？肚子疼嗎？頭還疼嗎？你媽媽馬上到了。”
還有一次，我班的男同學(xué)，他因?yàn)樗さ乖谒�，全身濕透了。老師發(fā)現(xiàn)后立刻跑過(guò)去，拿自己的外套給他披在身上，并給他的媽媽打電話。讓他媽來(lái)接他，并給他換衣服，他媽媽來(lái)了，對(duì)老師千謝萬(wàn)謝的。那個(gè)小男孩從此也就喜歡申老師了。
這就是我們班的申老師，他是一個(gè)關(guān)心同學(xué)從不打人的老師，我們很喜歡他。對(duì)了！忘了告訴你們，他的名字叫申健余。
我喜歡這個(gè)老師。
“漫畫(huà)”老師優(yōu)秀作文2
老師，同學(xué)，這兩個(gè)名詞一對(duì)比，老師的"威武'就顯現(xiàn)出來(lái)了，好像沒(méi)有幾個(gè)老師能無(wú)比親切、無(wú)比和氣地和同學(xué)在課堂上一起學(xué)習(xí)吧!可我偏偏就遇到了這么一個(gè)好玩的老師。
進(jìn)入五班級(jí)，學(xué)習(xí)緊急起來(lái)，媽媽給我報(bào)了個(gè)補(bǔ)習(xí)班。據(jù)說(shuō)這個(gè)班的老師人稱"長(zhǎng)袍老師'，好玩極了。
"長(zhǎng)袍'老師戴了一副眼鏡，穿一件長(zhǎng)袍，臉上像涂了層"油'，能反射出光線。據(jù)說(shuō)，這老師上課有個(gè)法規(guī)，只要他進(jìn)門，同學(xué)們就要鼓掌，以表示歡迎。
"長(zhǎng)袍老師'什么都講，也什么都會(huì)。他最喜愛(ài)給書(shū)中的人物配音。每次配音的時(shí)候，他的臉就興奮得通紅，嘴上咧著笑，拿著一口"京劇腔'去讀。有時(shí)還能讀出人物特色。比如讀《馬褲先生》，他能通過(guò)朗讀，刻畫(huà)出比較富有且嗓門大的人物形象;讀《茶館》時(shí)，"長(zhǎng)袍'老師帶著頗有挑戰(zhàn)、諷刺的語(yǔ)氣。
"長(zhǎng)袍'老師最喜愛(ài)字寫(xiě)得好且聽(tīng)話的同學(xué)。比如我哥哥，老師每次上課時(shí)，都要夸上一番，似乎全部好詞佳句都用在他身上了。這么說(shuō)吧，假如他要夸人，就像一條永久流不斷的河，始終夸，用勁夸。說(shuō)出來(lái)的詞，大部分我們還不熟悉哩!
"長(zhǎng)袍老師'既好玩，又親切和氣。他講課的方式非常不同，從不批判人，在讓同學(xué)發(fā)言時(shí)，他會(huì)晃晃悠悠地先轉(zhuǎn)兩三圈，指到誰(shuí)，誰(shuí)發(fā)言。有時(shí)自己轉(zhuǎn)暈了，還沒(méi)指人，整得全班人心惶惶，總怕他什么時(shí)候自己暈倒在地上了!
老師的"表情'也很豐富，有時(shí)皺著眉頭;有時(shí)為學(xué)人物哈哈大笑，好像整棟樓都聽(tīng)得見(jiàn);出來(lái)了，好像沒(méi)有幾個(gè)老師能無(wú)比親切、無(wú)比和氣地和同學(xué)在課堂上一起學(xué)習(xí)吧!可我偏偏就遇到了這么一個(gè)好玩的老師。
進(jìn)入五班級(jí)，學(xué)習(xí)緊急起來(lái)，媽媽給我報(bào)了個(gè)補(bǔ)習(xí)班。據(jù)說(shuō)這個(gè)班的老師人稱"長(zhǎng)袍老師'，好玩極了。 "長(zhǎng)袍'老師戴了一副眼鏡，穿一件長(zhǎng)袍，臉上像涂了層"油'，能反射出光線。據(jù)說(shuō)，這老師上課有個(gè)法規(guī)，只要他進(jìn)門，同學(xué)們就要鼓掌，以表示歡迎。 "長(zhǎng)袍老師'什么都講，也什么都會(huì)。他最喜愛(ài)給書(shū)中的人物配音。每次配音的時(shí)候，他的臉就興奮得通紅，嘴上咧著笑，拿著一口"京劇腔'去讀。有時(shí)還能讀出人物特色。比如讀《馬褲先生》，他能通過(guò)朗讀，刻畫(huà)出比較富有且嗓門大的人物形象;讀《茶館》時(shí)，"長(zhǎng)袍'老師帶著頗有挑戰(zhàn)、諷刺的'語(yǔ)氣。
"長(zhǎng)袍'老師最喜愛(ài)字寫(xiě)得好且聽(tīng)話的同學(xué)。比如我哥哥，老師每次上課時(shí)，都要夸上一番，似乎全部好詞佳句都用在他身上了。這么說(shuō)吧，假如他要夸人，就像一條永久流不斷的河，始終夸，用勁夸。說(shuō)出來(lái)的詞，大部分我們還不熟悉哩!
"長(zhǎng)袍老師'既好玩，又親切和氣。他講課的方式非常不同，從不批判人，在讓同學(xué)發(fā)言時(shí)，他會(huì)晃晃悠悠地先轉(zhuǎn)兩三圈，指到誰(shuí)，誰(shuí)發(fā)言。有時(shí)自己轉(zhuǎn)暈了，還沒(méi)指人，整得全班人心惶惶，總怕他什么時(shí)候自己暈倒在地上了! 老師的"表情'也很豐富，有時(shí)皺著眉頭;有時(shí)為學(xué)人物哈哈大笑，好像整棟樓都聽(tīng)得見(jiàn);有時(shí)抱著手臂，一副愁眉苦臉的樣子。
這就是我的語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班老師，像個(gè)百科全書(shū)老師，像個(gè)表情包老師，像個(gè)朗誦老師，像個(gè)漫畫(huà)里走出來(lái)的老師。
“漫畫(huà)”老師優(yōu)秀作文3
學(xué)校里有很多我們寵愛(ài)的老師。你要問(wèn)我最寵愛(ài)的老師是誰(shuí)?我可以毫不遲疑地告知你，體育老師。你別急，讓我漸漸告知你。
我們的體育老師姓陳，今年二十多歲了，個(gè)兒高高的，身材魁梧，他站在我們的面前的時(shí)候，我們似乎一群群螞蟻那般渺小。由于他長(zhǎng)時(shí)間站在太陽(yáng)底下，所以他的'皮膚很黑。他總是穿著一套白色的運(yùn)動(dòng)服和黑色的運(yùn)動(dòng)鞋。國(guó)字臉，濃濃的眉毛下，一雙眼睛顯得挺有神采。
陳老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)都非常嚴(yán)峻。記得有一次，老師叫全班同學(xué)出去排隊(duì)，我們?cè)谕饷娉吵臭[鬧的，亂成了一鍋粥。陳老師一聲哨響，全班大部分同學(xué)都寧?kù)o下來(lái)，唯獨(dú)帥小龍?jiān)谀抢锏靡馔危轮囝^，拉長(zhǎng)臉，裝著一副厲鬼的模樣，無(wú)視老師的存在。陳老師一聲大吼，帥小龍嚇得魂飛魄散，老師讓他做三十個(gè)俯臥撐。他要�；�，一副懶洋洋的樣子，腿根本沒(méi)有彎下去。老師又讓他加多了十個(gè)俯臥撐，瞧，帥小龍累得氣喘吁吁。從今，上體育課的時(shí)候，他總是規(guī)法規(guī)矩的。在前不久的校運(yùn)會(huì)上，帥小龍還成了我班的得力干將，為我班贏得了榮譽(yù)。
別看老師對(duì)待同學(xué)非常嚴(yán)格，他也有柔情的一面，他關(guān)懷班上的每一個(gè)同學(xué)。記得有一次，我頭有點(diǎn)發(fā)熱，感到全身乏力。同學(xué)們?cè)诩系臅r(shí)候，陳老師看到我臉色蒼白，他走過(guò)來(lái)摸了摸我的額頭，說(shuō)："昌杰，你發(fā)燒，快去醫(yī)務(wù)室。'老師讓同學(xué)們自由活動(dòng)，背著我來(lái)到醫(yī)務(wù)室。陳老師在我的額頭放上一個(gè)冰袋，并給我打來(lái)一杯開(kāi)水。接著，陳老師給我爸爸打了電話，才去給同學(xué)們上體育課。
你看，這就是我的體育老師，一個(gè)既嚴(yán)峻，又關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師。我愛(ài)我的體育老師。
“漫畫(huà)”老師優(yōu)秀作文4
一個(gè)丸子頭和一個(gè)燦爛的笑容，構(gòu)成了一個(gè)四十多歲的老師——華老師。
華老師很喜歡盤丸子頭，那丸子頭盤得并非特別好看，因?yàn)槟峭枳宇^常炸出許多頭發(fā)來(lái)。華老師很喜歡穿裙子，我跟她的班已經(jīng)有一年半了，可是我好像從未見(jiàn)過(guò)她穿運(yùn)動(dòng)裝。華老師的眼睛很明亮，可是談不上大，那雙水汪汪的眼睛上方有一對(duì)整齊纖細(xì)的彎刀眉。華老師的鼻子如微微凸起的小山包，不過(guò)華老師的鼻子可一點(diǎn)兒也不尖，也是圓圓的，有彎度的。華老師的嘴唇比較紅，比較寬，所以華老師的笑容極其燦爛。她總是這樣走進(jìn)教室：手中抱著幾本教科書(shū)，蹬著一雙高跟鞋，抬頭挺胸、氣勢(shì)高昂地踏上講臺(tái)。
每一次我們考得很差時(shí)，華老師會(huì)雙手叉腰，指著我們大聲吼道：“成績(jī)那么差，又是全年級(jí)第八強(qiáng)。”有時(shí)，卷子上的題目班里大多數(shù)同學(xué)都做錯(cuò)了的`時(shí)候，華老師就會(huì)一拍桌子，指著同學(xué)們說(shuō)：“這一題錯(cuò)的同學(xué)給我站起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)接一個(gè)地站起來(lái)后，華老師便會(huì)用嚴(yán)肅的神情上下打量著這些同學(xué)，說(shuō)道：“這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做，你們真是我教過(guò)最差的一屆學(xué)生，我下一屆不教你們了！”開(kāi)學(xué)后，我還真以為華老師不教我們了，不過(guò)走上講臺(tái)來(lái)的卻還是我們的丸子頭老師——華老師。
華老師不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格，在我們的生活中對(duì)我們也是無(wú)比關(guān)懷。
四年級(jí)時(shí)，我的右腳得了關(guān)節(jié)骨膜炎，醫(yī)生說(shuō)我的右腳不能下地，我只好拄著拐杖，用左腳往前跳著走。那天放學(xué)時(shí)，因?yàn)閶寢層惺聸](méi)有及時(shí)來(lái)接我，我們的教室又在二樓，我只好自己拄著拐杖慢慢下樓。華老師看見(jiàn)了，說(shuō)她可以把我背下樓。我不好拒絕，就有些不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。華老師吃力地背著我，那一撮炸出來(lái)的頭發(fā)在我臉上掃來(lái)掃去，我雖然覺(jué)得癢癢的，但我心里卻無(wú)比溫暖。下樓后，華老師把我輕輕地放了下來(lái)，我看見(jiàn)華老師額頭上沁出的汗珠，心中更加的感動(dòng)和尷尬，從此我也更加尊敬華老師了。
親愛(ài)的華老師，您和我們說(shuō)過(guò)要海量閱讀，我也按照您說(shuō)的去做了，我也在為我的夢(mèng)想而奮斗，也要謝謝您對(duì)我的關(guān)心和關(guān)懷。
“漫畫(huà)”老師優(yōu)秀作文5
我的心愛(ài)之物是一個(gè)小板凳，他是木質(zhì)的，看著做工十分粗糙，一條腿還是歪的，看到這里你肯定還有疑問(wèn)，為什么這么不起眼的小板凳，怎么會(huì)成為我的心愛(ài)之物呢？
聽(tīng)著，這又是另一個(gè)故事。
那是我上一年級(jí)的時(shí)候，我的托管班組織了一次春游，那時(shí)候我十分興奮，幾乎整晚都沒(méi)睡著。我們一行人先來(lái)到一個(gè)公園，正值春暖花開(kāi)，一行人無(wú)一不浸在這花海里的，感受春天帶給我們的美好！
“咳咳！全體注意了！我們接下來(lái)要制作小板凳咯，可以把成品帶回家呦！”導(dǎo)游的話打斷了我們，接下來(lái)，導(dǎo)游就講解了制作小板凳的方法，我們就開(kāi)始制作了。
在制作途中，我有一個(gè)板凳腿總是釘不正，我就暗暗的鼓勵(lì)自己：“加油��！”與此同時(shí)，周圍的花朵散發(fā)出濃郁的香味，好像也在鼓勵(lì)我似的，經(jīng)歷了一些挫折之后，我終于釘好了這個(gè)小板凳，并開(kāi)心的帶回了家。
之后，每當(dāng)數(shù)學(xué)題不會(huì)做的時(shí)候，媽媽總會(huì)拿出小板凳來(lái)鼓勵(lì)我說(shuō)：“你看，這么難做的小板凳，你都能獨(dú)自完成，況且那時(shí)你還是七歲的孩子，現(xiàn)在這點(diǎn)小題還能難倒你嗎？”聽(tīng)了媽媽的.這番話，我的斗志又燃燒了起來(lái)。
我覺(jué)得這個(gè)小板凳是我努力的結(jié)晶、是我消極時(shí)的動(dòng)力、更是陪伴我長(zhǎng)大的伙伴兒！所以，他才會(huì)成為我的心愛(ài)之物。
“漫畫(huà)”老師優(yōu)秀作文6
林老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他幽默風(fēng)趣，又對(duì)工作一絲不茍，平時(shí)我們“嘲笑”他，他也只是笑笑，我們都叫他林老。
林老不知什么時(shí)候不穿西裝，讓人覺(jué)得很有儀式感，可服裝和他的臉型真不搭�。∷哪樅脱劬Χ继貏e小，翻白眼時(shí)嘴角上揚(yáng)，眼睛、嘴、皺紋頗不相襯，使人一見(jiàn)就想笑。
他的表情極為豐富，今天上課時(shí)，林老提問(wèn)：“平方米等于……”，有人回答“十公頃”，林老一邊說(shuō)錯(cuò)了，一邊做了一個(gè)人類迷惑的行為，小眼睛瞪得老大，左手托鬢，右手按在胸前，跟川劇變臉一樣。還有，三年級(jí)時(shí)，林老問(wèn)我們，“太陽(yáng)光是什么線？”在同學(xué)們大聲回答射線時(shí)，我以更大的`嗓門回答：“紫—外—線！”林老無(wú)語(yǔ)的眼睛呈白色，雙手叉腰，嘴里還念念有詞。
林老有個(gè)外號(hào)——“最強(qiáng)按摩師”，可不是嘛？在延時(shí)課上，語(yǔ)文老師有事離開(kāi)，教室里沸騰了，后面的林老開(kāi)始坐不住了，只見(jiàn)他輕手輕腳的走到說(shuō)話的同學(xué)身旁，給他們來(lái)了一個(gè)舒服的“按摩”，然而說(shuō)話的同學(xué)大驚小怪，林老還沒(méi)有碰到他，他就大聲喊：“哎喲！”惹得同學(xué)們哄堂大笑。還有一次數(shù)學(xué)延時(shí)課，林老讓話癆子團(tuán)體去教室后面站，可他們還在嘮嗑，林老正好看見(jiàn)散架的風(fēng)向標(biāo)，就拿著竹竿走過(guò)去，“哎，都站好了！你怎么還沒(méi)站好��？”我們盯著唯一一個(gè)還在嘮嗑的人，“哎喲！”隨著那人的一聲喊叫。我們驚嘆，那人演技真好�。�
前天，我去抱數(shù)學(xué)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)林老走進(jìn)了辦公室，我奇怪，林老不吃飯嗎？事實(shí)證明沒(méi)吃。林老坐下了，拿起了紅筆，開(kāi)始批卷子了，我正好走出辦公室，發(fā)現(xiàn)林老在批我的卷子，結(jié)果是……”還是不到80分，林老深深地嘆了一口氣。
林老翻臉比誰(shuí)都快，中間完全沒(méi)有過(guò)渡。當(dāng)我告訴林老，我寫(xiě)的漫畫(huà)老師是他時(shí)，他一下子溫柔了。第二天正在滔滔不絕地講人生哲理：“要想考好中學(xué)，得自己努力……”。話還沒(méi)有說(shuō)完，隨著語(yǔ)文老師的一句：“誰(shuí)寫(xiě)林老師？”林老就戛然而止，但又欲言又止的憋著。
這就是幽默風(fēng)趣的林老。
“漫畫(huà)”老師優(yōu)秀作文7
我們班的語(yǔ)文老師是班主任，她姓黃，都叫她“黃老師�！秉S老師身材修長(zhǎng)，步履輕盈，像陽(yáng)春三月的楊柳那樣婀娜多姿。黃老師的眼睛可美了!長(zhǎng)睫毛，雙眼皮，閃亮的眼珠就像兩顆水晶紫葡萄。她的聲音就像百靈鳥(niǎo)唱歌那樣好聽(tīng)。
黃老師每天穿衣服也很講究，那真是衣服架子。每次進(jìn)教室，老師就會(huì)站在講臺(tái)上，說(shuō)話聲音慢條斯理、娓娓動(dòng)聽(tīng)，這兩種形象加起來(lái)，那我們的黃老師就是十全十美了。
黃老師上課時(shí)，從外表來(lái)看，她似乎很嚴(yán)肅，當(dāng)你與她接觸時(shí)，才知道她是多么和藹可親。如果把她惹怒了，她的吼聲可是震耳欲聾。黃老師在白板上寫(xiě)字時(shí)，你可別以為老師聽(tīng)不見(jiàn)底下的聲音，你只要跟別人講一個(gè)字，她那敏銳的耳朵就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，聽(tīng)見(jiàn)后，就會(huì)大聲喊出你的名字，全班的目光就會(huì)一下子齊刷刷地轉(zhuǎn)移到你的臉上，讓你羞愧不已。
有一次，黃老師正在調(diào)動(dòng)課件，我們大家在座位上異口同聲的背誦著《再見(jiàn)了，親人》這篇課文。忽然，掉了一個(gè)字，同學(xué)們爭(zhēng)吵著，七嘴八舌，異口同聲的狀態(tài)已經(jīng)煙飛云散。黃老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看著我們的樣子，收斂了笑容，臉上眉頭緊皺，一本正經(jīng)地說(shuō)：“大家安靜!她一邊說(shuō)著，一邊拿著教棍在講臺(tái)上敲了幾下。到底怎么回事?這句話重新背!”說(shuō)完，我們又異口同聲地背了起來(lái)。
這就是我們的班主任黃老師，也是我們的語(yǔ)文老師，她和藹可親，貌美如花，聲音動(dòng)聽(tīng)，怎么樣!我們的語(yǔ)文老師黃老師還行吧! 漫畫(huà)老師500字優(yōu)秀作文篇五
我最喜歡的老師是一位像風(fēng)一樣的“男子”，同時(shí)也非常幽默，因?yàn)樗念^發(fā)很短，根本認(rèn)不出來(lái)是一位女生。一年級(jí)的時(shí)候，她剛踏進(jìn)教室，我還以為她是個(gè)男老師呢!想必你們應(yīng)該猜到了吧!那就是我們風(fēng)趣幽默的聶老師。
聶老師是一位數(shù)學(xué)老師，她沒(méi)有英語(yǔ)李老師的長(zhǎng)發(fā)，也沒(méi)有語(yǔ)文馬老師穿連衣裙的喜好，春夏秋冬一成不變的休閑運(yùn)動(dòng)裝是她的最愛(ài)。
有一次，聶老師講課時(shí)，我的'同桌溜號(hào)了，聶老師滑稽的說(shuō)：“黃禹豪，你覺(jué)得老師有趣還是望天有趣呀?”惹得全班同學(xué)哄堂大笑。我同桌的臉頓時(shí)紅了，我要是他，恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去哩!每當(dāng)上學(xué)在操場(chǎng)上看見(jiàn)背個(gè)書(shū)包，帶著黑框眼鏡，戴著耳機(jī)，時(shí)不時(shí)還哼著小曲兒的聶老師，我就覺(jué)得長(zhǎng)大后一定也要成為聶老師一樣幽默、瀟灑的人。
還有一次，聶老師在講課的時(shí)候，這堂課快要講完了，但聶老師在弄電腦的時(shí)候，她的手被鍵盤劃出了一個(gè)口子，不停的出血，但聶老師并不在意，繼續(xù)給我們講課，還提醒我們從這經(jīng)過(guò)一定要小心一點(diǎn)，讓我驚訝的是聶老師竟然一直堅(jiān)持到了下課，要是我的話，肯定會(huì)立刻跑到辦公室止血消毒包扎的。到了晚上，媽媽正在看手機(jī)，我也偷瞄了兩眼，偶然看到了聶老師發(fā)的朋友圈，上面寫(xiě)著：受傷了，應(yīng)該算是工傷，今天多吃一點(diǎn)飯，附帶了一個(gè)小表情。很風(fēng)趣的就把受傷的事略過(guò)了。我內(nèi)心真的很佩服尊敬她。
我愛(ài)我的漫畫(huà)老師，同時(shí)我也特別想成為她那樣的人。
“漫畫(huà)”老師優(yōu)秀作文8
很幸運(yùn)，我今年被分到了這個(gè)班，早有耳聞她的優(yōu)秀，今天，就讓我把老師“畫(huà)”出來(lái)。
她，有一雙炯炯有神的眼睛，隨時(shí)可以傳遞她心中的喜怒哀樂(lè)，對(duì)于我們學(xué)生的關(guān)愛(ài)都能從她的眼神里讀的明明白白。還有一張靈巧的小嘴，時(shí)而傳遞天南海北的新鮮事兒，時(shí)而讓古今中外展現(xiàn)在我們的眼前，這張嘴真是讓我佩服！
她不僅外貌漂亮，而且很溫柔，記得有一次，有兩個(gè)同學(xué)打架，我們的語(yǔ)文老師得知后，就馬上來(lái)，還沒(méi)見(jiàn)老師怎么說(shuō)兩位同學(xué)就哭的稀里嘩啦，互相認(rèn)錯(cuò)。真是打破了我對(duì)老師處理這類問(wèn)題的認(rèn)知。
平日里，上課鈴響了，教室里總是人聲鼎沸。這次，老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)老師那常掛著笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)，大家便安靜下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。
老師的眼睛可神奇了，你在課堂上做一個(gè)小動(dòng)作，玩一下文具，老師就會(huì)用尖銳的眼神看你一眼，你肯定會(huì)放下手中的.東西，跟上老師的思路。我們寫(xiě)作業(yè)也不敢馬虎，如果書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真的話你絕對(duì)會(huì)享受到一對(duì)一的教學(xué)。
漂亮、慈愛(ài)、嚴(yán)厲，老師用她的愛(ài)教我們?nèi)绾我?guī)范自己的言行舉止，讓我們?cè)谒囊龑?dǎo)下茁壯成長(zhǎng)，這樣的老師我真的很喜歡。
“漫畫(huà)”老師優(yōu)秀作文9
認(rèn)識(shí)這么一位老師，她有淡黃色的頭發(fā)，高高的鼻梁，他穿衣服很隨意，有時(shí)候穿裙子，有時(shí)候穿褲子，他很溫和，但是她有時(shí)也很嚴(yán)厲，她就是我們的數(shù)學(xué)老師謝老師。
老師，你可曾記得有一次打上課鈴聲了，你卻遲遲沒(méi)有來(lái)，頓時(shí)班里熱鬧了起來(lái)，有的在大聲說(shuō)話，有的擅自離開(kāi)座位，有的打打鬧鬧聲音大的整個(gè)教學(xué)樓里都能聽(tīng)見(jiàn)，然而就在這時(shí)，你悄悄地來(lái)到了靠近門的桌子旁邊。同學(xué)們說(shuō)話的聲音漸漸散去，最后變成雅雀無(wú)聲，然后老師您生氣地說(shuō)，繼續(xù)說(shuō)呀，接著又說(shuō)五五班的'老師跟我說(shuō)咱班說(shuō)話的聲音已經(jīng)嚴(yán)重影響他們班上課了，這樣你們還說(shuō)，聽(tīng)到老師講了這番話，我們整個(gè)班同學(xué)都開(kāi)始反思這個(gè)問(wèn)題，我想同學(xué)們下一次一定不會(huì)再亂說(shuō)話了。
還有一次我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，字寫(xiě)的潦草了一點(diǎn)，老師您就笑瞇瞇的說(shuō)，你寫(xiě)的字龍飛鳳舞啊，我不好意思地回答，老師，下一次我一定改正。在老師您的教導(dǎo)下，我寫(xiě)的字有很大的進(jìn)步，現(xiàn)在經(jīng)常受到老師表?yè)P(yáng)。
老師，您像園丁，培育著我，你像太陽(yáng)，溫暖著我，您是我們的良師益友。
“漫畫(huà)”老師優(yōu)秀作文10
老師，是鄉(xiāng)村小路上的路燈，照亮前行的路；老師，是一艘游輪，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游；老師，是一片自由的天空，讓我們?cè)诟呖瞻肯琛?/p>
我們的張老師是班主任，一張圓圓的臉蛋帶點(diǎn)嬰兒肥，一雙發(fā)光、亮麗的眼睛，真好看！
“我家”張老師很嚴(yán)厲。記得一次語(yǔ)文課上，老師講得正投入，忽然，聲音戛然而止，全班頓時(shí)覺(jué)得大事不妙，齊刷刷地坐正了。老師直勾勾地看著“小調(diào)皮”同學(xué)，再看他，簡(jiǎn)直講得手舞足蹈，眉飛色舞。直到所有人都看著他時(shí)，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)�！袄蠋�，我……”但張老師毫不留情：“小調(diào)皮”同學(xué)警告一次，如再講扣分！”
猶記得那次作文課，說(shuō)到外貌描寫(xiě)，張老師打開(kāi)了話匣子。繪聲繪色的說(shuō)道：“我上大學(xué)的.時(shí)候，突然有一天我的好友說(shuō)了句：‘雪，我覺(jué)得你的臉好多小汗毛，像個(gè)小桃子，哈哈哈——！”張老師說(shuō)得哈哈大笑，張老師逗得自己不亦樂(lè)乎，班里也泛起了一片歡樂(lè)的笑聲，原來(lái)我知道，外貌描寫(xiě)要抓主要特征，不要面面俱到，還要注意語(yǔ)言也可以幽默一些。
這就是“我家”張老師——嚴(yán)厲，但又有趣！
“漫畫(huà)”老師優(yōu)秀作文11
在我們班上，有一位別具風(fēng)格的老師，這就是我們的數(shù)學(xué)梁老師。梁老師的樣子胖胖的，長(zhǎng)得不算太高，走路卻像一陣風(fēng)。他的臉圓圓的，眼睛炯炯有神，讓人感覺(jué)很有精神。在上課的'時(shí)候，他總能第一時(shí)間把不認(rèn)真上課的同學(xué)揪出來(lái)，數(shù)落一頓，然后向我們宣布：下課推遲一分鐘。我們馬上就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。這就是梁老師的小妙招，看來(lái)還挺管用的呢。
梁老師是個(gè)幽默風(fēng)趣的人。有一次，他在課堂上講題的時(shí)候，講到了這樣一題：小明每小時(shí)跑二十七點(diǎn)三千米，請(qǐng)問(wèn)他三小時(shí)能跑多少千米？這時(shí)我們都快笑噴了。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“小明跑這么快，他是獵豹嗎？”一下子點(diǎn)著了全班的笑點(diǎn)。我們大笑起來(lái)，梁老師也在旁邊笑起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，梁老師說(shuō)：“你們沒(méi)看見(jiàn)插圖嗎？小明是一只狗！”頓時(shí)，大家又笑起來(lái)。這時(shí)，梁老師送出了法寶：“下課推遲一分鐘”。我們這才安靜下來(lái)好好聽(tīng)課。
怎么樣，我的數(shù)學(xué)老師是不是很風(fēng)趣呢？你也用生動(dòng)的文字“畫(huà)”出你的漫畫(huà)老師吧！
“漫畫(huà)”老師優(yōu)秀作文12
眾所周知：在馬戲團(tuán)讓人開(kāi)心的是小丑，在森林讓人驚恐的是獅子，在花群里讓人癡迷的是玫瑰，但在學(xué)校讓人哭笑不得的那就屬“影后”——英語(yǔ)老師了！
潮流時(shí)髦的穿搭
做為“影后”怎么能沒(méi)有漂亮的衣服呢？襯衫、長(zhǎng)裙、短裙、薄裙、厚裙、背帶褲、牛仔褲……多到數(shù)不清，這使我感嘆：“哎！果然女人的衣柜里總是缺一件衣服啊！”
這樣的潮流再配上大波浪、大眼鏡，只有你想不到的，沒(méi)有張老師穿不了的。
變臉技術(shù)頂呱呱
張老師的變臉技術(shù)全世界都知道，張老師說(shuō)第二，沒(méi)人敢說(shuō)第一。一會(huì)晴空萬(wàn)里，一會(huì)狂風(fēng)暴雨。有一回，班級(jí)里正聊的熱火朝天，突然一股“殺氣”讓我們打了一個(gè)冷戰(zhàn)，往門口一望，是張老師！大家立馬坐端正，心里想了無(wú)數(shù)個(gè)魔鬼般的懲罰等待著我們，一個(gè)個(gè)膽戰(zhàn)心驚的望著門口。
只見(jiàn)張老師頭頂上一片灰蒙蒙的烏云，眼睛瞪著的`像銅鈴一樣，眉毛皺的都上天了，當(dāng)我們已經(jīng)準(zhǔn)備迎接暴風(fēng)雨時(shí)，這時(shí)語(yǔ)文老師走了過(guò)來(lái)，張老師立馬從“大惡魔”轉(zhuǎn)換為“小甜心”了。剛聊完幾句，又立馬轉(zhuǎn)換為“大惡魔”了，哎——肯定又是一場(chǎng)大戰(zhàn)，真是翻臉比翻書(shū)還快呢！
溫柔的面相
即使是“大惡魔”，但也有搞笑的時(shí)候，在我們搞不懂詞時(shí)，張老師就會(huì)用各種搞笑的語(yǔ)句來(lái)讓我們理解，把我們逗得哈哈大笑，想一下：這到底是不是同一個(gè)人呢？
這就是我既潮流時(shí)髦、風(fēng)趣幽默，又會(huì)“變臉”的“影后”老師！
“漫畫(huà)”老師優(yōu)秀作文13
我的老師——盧盧，于我既是良師又是益友。
她一時(shí)溫柔，晴空萬(wàn)里、風(fēng)和日麗，和我們嬉戲玩鬧;一時(shí)嚴(yán)厲，冷若冰霜、狂風(fēng)暴雨，讓我們害怕。
記得她第一次走進(jìn)班級(jí)給我們上語(yǔ)文課，只記得她的語(yǔ)速很快，聲音清晰而溫柔，帶著獨(dú)有的南方口音，聽(tīng)著軟軟糯糯的很舒服。她身材小巧玲瓏，比較瘦，別看她身材不高，平常走路確是腳下帶風(fēng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候還和我們一起賽跑，其他班級(jí)還以為她是我們班來(lái)的新同學(xué)呢。
她的教學(xué)方法新穎，那是一個(gè)大雪紛飛的'早晨，“天公作美，我們一起去歡迎雪姑娘吧!”盧盧帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)到教室外的平臺(tái)一起背誦與雪有關(guān)的詩(shī)詞，我們圍成大圈手拉手一邊轉(zhuǎn)圈一邊背誦，雪花打在臉上，真真切切的感受到了詩(shī)中雪的美好。賞雪后我們開(kāi)始打雪仗，老師也加入了戰(zhàn)場(chǎng)，尖叫聲、歡笑聲響成一片�；氐桨嗉�(jí)里，我們給雪姑娘寫(xiě)信，那些美好的句子一串串蹦著跳著從我的筆下跑出來(lái)，毫不費(fèi)力。有盧盧的日子，枯燥的學(xué)習(xí)有了歡樂(lè)。
我們有時(shí)真的很懶惰，而她總是很有耐心地教導(dǎo)我們，不厭其煩，不管你什么時(shí)候去問(wèn)她，她都會(huì)耐心地解答：“這里還是不懂嗎?沒(méi)關(guān)系，我們?cè)僦v一遍，直到弄懂為止，我不怕麻煩，就怕你們不認(rèn)真�！�
她公正無(wú)私，在她心中，不論成績(jī)好壞，她都一視同仁，不會(huì)區(qū)別對(duì)待。她說(shuō)沒(méi)有好學(xué)生和差學(xué)生，有的只是努力和不努力的孩子。
說(shuō)實(shí)話，平常溫柔的她嚴(yán)厲起來(lái)還是很可怕的，有人故意犯錯(cuò)誤時(shí)她的聲音便提高了一個(gè)八度，像是晴天里的一聲炸雷。更多時(shí)候，她像媽媽疼愛(ài)、包容我們，天氣炎熱時(shí)，她會(huì)給我們買雪糕吃;同學(xué)有不舒服時(shí)，她忙前忙后地照顧;生活隨時(shí)給我們拍照，留下美好瞬間。
她就是我的盧盧老師——我最崇拜的偶像!
“漫畫(huà)”老師優(yōu)秀作文14
新學(xué)期，班里來(lái)了一位姓彭的新老師，我們都叫她“甜不辣”老師。
彭老師的身材十分勻稱，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)襯托著優(yōu)美的身姿，大有增之一分則嫌高，減之一分則嫌矮之意。她的皮膚特別白皙，淡淡的妝容配上五顏六色的裙子，正可謂素之一忽則嫌白，艷之一忽則嫌俗。
你一定以為這樣的老師很溫柔吧，可一開(kāi)學(xué)，我就見(jiàn)識(shí)了她的“辣”。
大課間時(shí)，我們來(lái)到操場(chǎng)做操。一開(kāi)始，大家都做得挺認(rèn)真，到了放松操時(shí)，有些同學(xué)就徹底放松了。有人拉別人講話，有人玩手指，還有人打開(kāi)手表拍照。這些小動(dòng)作怎么能逃出彭老師的法眼。只見(jiàn)她怒氣沖沖來(lái)到隊(duì)伍后頭，身后的.怒火熊熊燃燒，像拎小雞一樣，將四個(gè)調(diào)皮鬼拎了出來(lái)。等大家解散，這四個(gè)調(diào)皮鬼被彭老師押著，頂著寒風(fēng)上了跑道。四圈下來(lái)，還有一節(jié)“政治課”，彭老師美其名曰“心理疏導(dǎo)”。領(lǐng)教了彭老師的“辣”，幾個(gè)被罰的同學(xué)心服口服，再也不違反紀(jì)律了。
更多的時(shí)候，彭老師是“甜”的。
一次，我們正在上《落花生》，彭老師突然從講臺(tái)下變出一包花生來(lái)，大家有點(diǎn)納悶，我膽子大，一句話脫口而出：“老師，該不是要請(qǐng)我們吃花生吧？”彭老師故意瞪大了眼睛：“對(duì)呀，你們想不想吃花生呢！”班上一下子沸騰起來(lái)，大家迫不及待的發(fā)言，想要贏得老師手里的那顆花生。我向來(lái)是最積極的一個(gè)，拿到了好幾顆獎(jiǎng)勵(lì)，我剝開(kāi)一個(gè)，送進(jìn)嘴里，脆脆的，咸中帶甜，好吃極了，我從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)這么好吃的花生。
一天下午，我們學(xué)習(xí)《搭石》，抑揚(yáng)頓挫的講課聲突然停了下來(lái)。我循著老師的目光看去——有人打瞌睡！下一秒，老師收回目光，望著我們：“還有誰(shuí)犯困的，可以站起來(lái)，老師不批評(píng)�！睅孜煌瑢W(xué)顫顫巍巍的站了起來(lái)，不知道會(huì)有什么暴風(fēng)驟雨等著他們�！皝�(lái)，請(qǐng)你們幾位同學(xué)到講臺(tái)這里來(lái)，我們走走搭石如何？”竟然有這樣的神仙待遇，只見(jiàn)彭老師啪啪丟下幾本書(shū)在地上充當(dāng)搭石，我們喊著拍子，幾個(gè)打瞌睡的同學(xué)走完搭石，瞌睡一掃而光，接下來(lái)輪到大家犯困了，我們爭(zhēng)先恐后的舉起手：“老師我困！”“我也困！”……老師望著我們，甜甜的笑了。
這就是我的“甜不辣”老師，你們喜歡嗎？
“漫畫(huà)”老師優(yōu)秀作文15
我們的老師，一個(gè)一個(gè)“漫畫(huà)”，有反派的英語(yǔ)“冷面殺手”，有正義的數(shù)學(xué)“護(hù)孩使者”。當(dāng)然，也會(huì)有一個(gè)比反派更反的，他就是語(yǔ)文“王魔頭”。
“王魔頭”是寸頭，皮膚有些黑，講課時(shí)，時(shí)不時(shí)就咳嗽一聲，或者說(shuō)“好”，然后就布置作業(yè)或抄寫(xiě)作業(yè)，布作業(yè)布老多的，就拿國(guó)慶作業(yè)來(lái)說(shuō)吧，兩頁(yè)讀書(shū)筆記，一篇作文，20句好句，誰(shuí)看了不叫多的。人家5班學(xué)生，先以為他們班作業(yè)最多，看看我們的作業(yè)后，還慶幸自己不是1班的，嗚嗚，我實(shí)在太難了。
在這樣的`背景下，我們“人來(lái)瘋”集團(tuán)的胡文昊與汪圣皓在課堂上盡說(shuō)話，面對(duì)“王魔頭”，他倆不但不怕，還連本加利，最后胡文昊和汪圣皓失敗了。只有我這個(gè)“傻叉軍師”在作文上吐槽老師。
哦，我想起來(lái)了，老師上課時(shí)把獨(dú)門的口吐蓮花用出來(lái)了。那“蓮花”有的像書(shū)本，有的像上課鈴，還有的像……棍子。（作者：唐雨朝）
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