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六年級別離作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的六年級別離作文，歡迎大家分享。
六年級別離作文1
在離別之時每個人都依依不舍，彼此手拉著手，目送朋友�？烧l又能體會相處了六年的師生，在離別之時的那種傷感。6月27日，一個即叫人興奮又叫人傷痛的日子，興奮是因為馬上就要畢業(yè)考了，傷痛是因為馬上就要和相處了六年的老師們離別了，在考試時的前兩小時里，同學(xué)們都默不作聲，你看看我，我看看你，沉默不語。
考試時老師再三叮囑我們要認真答卷，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌穆犞蠋熤v話，似乎這是最后一次聽老師的話語，再也不覺得老師那么羅嗦�？荚嚭罄蠋煄е覀兓氐桨嗬�，老師默默的為我們發(fā)著畢業(yè)證書，等到我那一桌時，我清楚地看見了老師眼角的'淚水，對自己的親生兒子也流不出來的。我沉默了。老師發(fā)完畢業(yè)證書后，帶著那哭泣的臉跑出了教室，班里許久沉默了。老師進來了，同學(xué)們望著老師的臉，老師不敢正視我們，使勁把頭扭過去。
老師說“現(xiàn)在同學(xué)們可以回家了”老師走出教室，同學(xué)們也起身出去了，只有我沒出去，相處了六年的母校，六年的老師，我竟從沒問過一聲“老師好”沒問一下老師的生日，竟從沒正眼看以下我的母校，我起身了，跑出教室仔細的注視著母校，雨侵透了我的身體，但我絲毫不覺得冷，我覺得這雨似母親的手滋潤我的心田，我跑出校園，向老師家奔去�！�
六年級別離作文2
在你離別自己最好的朋友時，你會傷心哭泣嗎？而就在我快被學(xué)習(xí)壓得喘不過氣之時，就遇到了這件事情。我在班級里最好的朋友葛晨瑤因為在石浦的房子租掉了，她們沒有了住處，所以她們得搬到寧波去住，而葛晨瑤也得離開學(xué)校去寧波的新芝小學(xué)讀書了。
在我們組織委員的一致認同下，這次的主題班會是給葛晨瑤送行。我很傷心，因為我是她最好的朋友。主題班會開始了，我們的同學(xué)給葛晨瑤準備了很多的禮物送給了葛晨瑤，葛晨瑤很激動，所以流出了眼淚。
在多媒體的幫助下，我們看了關(guān)于新芝小學(xué)的資料，其實這是一所剛開起來不久的學(xué)校，比我們的學(xué)校小很多。教師和學(xué)生也是我們多。
終于到了最后一個環(huán)節(jié)了，那就是用照相機拍我們的集體照或兩人照、多人照。葛晨瑤在那時很開心得和我們一起合照，有所有女同學(xué)、個別男同學(xué)和葛晨瑤一起拍的照片，有我和葛晨瑤一起拍的'照片，有我們鐵四角的照片等等。在快樂的同時，我也有一絲傷心，因為葛晨瑤要離我遠去了。雖然葛晨瑤說學(xué)期結(jié)束就會回來石浦，玩會兒再回去，可我還是有些傷心。
主題班會結(jié)束了，可同學(xué)們還是意猶未盡，沒有辦法，只能依依不舍地回到了教室，在四年級的暑假里，我看見葛晨瑤把我加為了好友，我也加了她，她說她在寧波那兒過得挺好的，作業(yè)已經(jīng)做得差不多了，并還得知新芝小學(xué)其實是要通過考核的，如果考核不過關(guān)，那就不能就讀。
葛晨瑤是我永遠的好朋友！
六年級別離作文3
六年光陰猶如白駒過隙，彷彿就在彈指間小學(xué)的精彩時光即將逝去，但剛進到育才小學(xué)的情景，我依然記憶猶新。
那時有和藹可親的老師，歡迎著我們這群新生的到來，挺立在校園中的兩棵老榕樹，也微微晃動著枝干似乎是在和害羞的我們打招呼。還記得一年級時，寂寞又害羞的.我，總是靜靜的坐在一旁的角落，很少出去與同學(xué)玩耍。那時的我對周圍環(huán)境既陌生又害怕，不像其他的同學(xué)們，才沒幾天的時間，就已經(jīng)快樂的玩在一起。這樣的情形一直到有一位同學(xué)過來熱情的邀請我，我才跟同學(xué)的互動熱絡(luò)了起來。
一年級時的我，懵懵懂懂，但伴隨著年紀的逐漸增長，我不再是當初那害羞不懂得事理的小毛頭了，而是逐漸蛻變成一個較成熟的大孩子了。在育才小學(xué)的六年中，我學(xué)習(xí)到了很多新知識，也明白了許多做人處世的道理。而那些曾與同學(xué)一起經(jīng)歷的酸甜苦辣，都將成為我童年回憶的一部分。
在這驪歌即將清唱的季節(jié)，我不久后就要畢業(yè)，我將會邁向人生的另一個理程碑。我會懷念所有教過我的老師，我也會懷念同學(xué)，我更會懷念這個培育我的學(xué)校─育才小學(xué)。
六年級別離作文4
菊花已殘，二月的艷陽被烏云掩蓋。記憶中，唯有你的離別讓我難以忘懷。
我是多么思念你，我的老爺……
多少天的相依，多少天的陪伴，你在我人生中似曇花一現(xiàn)，卻讓我經(jīng)歷了人生中第一次的離別；你在我成長中，像那轉(zhuǎn)瞬即逝的夕陽，卻把我照的光亮；你和我相依相伴卻走得那么決絕，含笑而去，永不相見。
我是多么想與你重逢，感受你的溫暖��！二月的春風(fēng)吹不出我對你的思念，隆冬的大雪凍不住我對你的敬愛。我努力讓我認為你還在，只是昏昏沉沉地睡一覺，但耳畔的哀樂，親人的淚水，厚重的木棺都在提醒我：你已離去，我們已不能相見。
那一天，是我們最后一次相遇，也是最后一次離別，我還在，你卻無聲無息的離去。
你的離去，如淤泥離開荷花，如翠枝離開嬌葉，如哀傷離開淚水，一切都是那么暗淡無光。你離去的'那一天，小小的我也一口氣走了幾里路去為你送行，一言不發(fā)。
只可惜我還幼小，不懂離別的悲傷。我只是呆呆地站著，如今再次憶起，不禁淚如雨下。
離別是思念的愁，當一個人時，便會情不自禁地想起你。我會將你埋在心靈最深處，也算是對離別的一種補償……
六年級別離作文5
一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)六年學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，我是多么不舍。就讓這篇作文為這六年畫上一個圓滿的句號吧。
仿佛間，我們還坐在一個教室，我看看你，你看看我，是多么美妙，多想時間在那一刻定格。這六年發(fā)生的點滴，每一件事回憶起來都是那么美好，那么讓人懷戀。課堂上，老師正為我們授課，但總有人在底下竊竊私語，侃侃而談，甚至唾沫飛濺，老師卻每次都不厭其煩的停下整頓記律。一聲聲發(fā)自肺腑的教誨，一次次樂此不疲的言傳身教……讓三尺的講臺有了溫度，讓碩大的黑板有了樂趣，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游。
六年同學(xué)，臨到畢業(yè)才有滔滔不絕的話想對對方說。六年了，一眨眼，我們從幼兒園跨進了小學(xué)，又即將從小學(xué)跨進初中的大門，這六年，將成為最珍貴的回憶。一次次考試時的`緊張，一回回公布成績的激動，也都將雪藏在心底。還記得誰借你書嗎，還記得是誰為了小事跟你大打出手嗎，還記得是誰偷偷借你作業(yè)抄嗎……是同學(xué)，同班同學(xué)!從膽小懦弱變得勇敢頑強，從性格內(nèi)向變得陽光開朗……這六年，收獲了友誼，收獲了知識，收獲了……謝謝，這六年中你的陪伴。
歲月依舊，再過一個夏天，教室不變，最開始的初心不變，唯一變的就是坐在六《2》班教室的不再是我們，又是一屆六年級學(xué)生，一屆一屆接著一屆，經(jīng)歷了多少次難舍難分，多少次依依不舍?
六年轉(zhuǎn)瞬即逝，是多么多么不舍啊!
但我們的不舍終將釋懷。
六年級別離作文6
今天是20xx年8月31日，是五天軍訓(xùn)的最后一天。這一個特殊的日子所有同學(xué)本該是高興的，因為終于可以“脫離苦�！保辉俳邮芙坦倏桃獾娘L(fēng)吹雨打，那如虎視般的眼神�？晌覀兊哪樕先墙箲]，全是不舍，多么希望時間過慢一點，訓(xùn)練多一些。絲毫不曾有過懈怠之意。這些全都是因為我們親愛的“劉老大”。因為他的嚴肅目光，因為他的含淚微笑，因為他的標準動作，因為他的記錄這坎坷的傷疤。
可是，該來的終歸要來，我們所能做的.，只有迎戰(zhàn)。不知為什么，當全班起立備戰(zhàn)的那一刻，一種前所未有的神圣使命感侵占了我們?nèi)�，我們邁著整齊的步伐前往演練場地，緊張感剎那之間莫名其妙消失了，觀眾和評委也仿佛隨之消失，整個場地就像只有一支隊伍——初一《11》班，這是一支忘我之師，他們懷揣對第一名的沖擊，對教官辛勤付出的感恩，出色地完成本次任務(wù)。當成績出爐時，我們以微弱劣勢沒有能排進前三，這也是我們此次軍訓(xùn)最大的遺憾。然而我們卻不后悔，因為這是我們竭盡全力地結(jié)果，雖然惜敗，雖然不甘，但當看見劉老大他那會心的笑容，我們心中還是充滿了自豪感。
天下沒有不散的宴席，我們和劉老大還是得分別，當互相揮手時，微風(fēng)拂拂吹來，它是那感人至深的場面的見證者，漸漸飄向遠方的它，悄悄地給它的同伴講述這一故事。雨滴落下，掩飾住了我們的淚水，卻掩飾不住我們的深情。
別了，劉老大。
六年級別離作文7
絲絲清雨，給人了瞬間清爽，初夏的烈日，又給了人絲絲睡意，同時也迎來了離別。
記得我是在一個烈日當頭早晨進入了校園的大門，而又將在烈日當頭的一天離開吧！六年的清雨，六年的烈日，換來的是一滴滴離別的眼淚。六年間，我們從同學(xué)變成朋友，一起成長，經(jīng)歷了多少酸甜苦辣。但是，眼淚最終感動不了命運，我們即將飛向四面八方。
我希望我們能在同一所學(xué)校里上完所有的課程，那樣不就可以不分開了嗎？但是，又想到人總有一別。如果在同一所學(xué)校把所有的課程學(xué)完，那么我們的對手永遠是那些，沒有變化。人外有人，山外有山，我們不可能在同樣的環(huán)境下有所收獲。
或許離別就是一種考驗，經(jīng)得起考驗的`人才能有所成就，有所收獲。每一個人都希望自己十全十美，但為什么有的成功而有的卻失敗了呢？正是因為各自的進取心。只有在不同的環(huán)境下才能發(fā)現(xiàn)到自己的不足，從此盡力改正而取得成功。
我不希望分別，再吵再鬧也終是六年的情誼，一起學(xué)習(xí)的日子總是令人懷念，喜怒哀樂在一瞬間拋之腦外，喜與哀，不過一時，又為何去計較過去的點滴呢？回憶過去，有多少的歡樂，笑，笑不出來，哭，哭不出來，淚停在眼眶，笑停在嘴邊，究竟是該喜還是該哀呢？六年的記憶，像落葉般被風(fēng)吹散了，零碎了，有誰會去把碎片拾起？
離別最終要離別，但我不想信有人會把我們隔在千里之外，親愛的朋友們，再下次見面的時候，你還記得我嗎？
六年級別離作文8
煙朦朧，飄然，連綿，籠罩；水清涼，隨風(fēng)，流絲，飄渺……
——題記
浮游，飄然落下，水珠的世界，本以為是空靈一片，但，卻嫣然飄渺。霧濃了些，地上的落葉，帶了些傷愁的淚水，但，又像是一個晶瑩的眸子，反射著這個朦朧的世界。踏著露水，游風(fēng)輕扶過身邊，冰冰涼涼的，聞起來，帶一點樹的味道，許是楊樹，要么，哪有那般迷香，因為，楊樹的香味算是飄的遠了。
臉上能感到，被雨水親吻過的痕跡還未消散，那小小的朱唇，不知有哪般魔力，逗得人心里癢癢的，不覺中，勾勒出了一個笑臉。濕潤的空氣，許是有精靈在跳舞，從這一枝頭，旋轉(zhuǎn)，上游，漂流，來到那一枝頭，怪不得，樹兒會將那一封封寫滿“脈絡(luò)文”的詩篇，送去贊美、祝福。
小路兩旁的星燈，也是迷的，像是一片散發(fā)神秘光圈的'雪花，茸茸的光輝，不免，帶點溫度，仿佛，也是淡淡的，迷迷的。
天還早，馳過的車輛不多，但，過去的，都閃著兩只大眼睛，車內(nèi)的音樂聲，也隨之一馳而過，而水珠與音符卻碰撞出各異空靈的交響，像是風(fēng)鈴、像是三角鐵、像是碰鈴，又像是那點點雨水，拍打世界的混合、擴散，又慢慢消失在煙朦朧中。
祭，秋，霧，暮秋，將自己放進那暮秋的霧中，心情隨之升華，仿佛，踮起腳尖，就能飛上天去，撥開那云層，又仿佛能飛出地球……
六年級別離作文9
如果說，朋友是一種遇見，那么下一次，我們還會在哪里重新相遇呢？
一個城市有多大，我們生活了那么多年，直至今日方才認識；一個國家有多大，不過短短一年，你我就要分別，不知何日才能再見；一個地球又有多大，熟年之后，你我是否會相隔萬里，再難重逢？
“我們注定無緣，”我曾對自己說了好多次，因為你我手掌的線總是無法重合，“所以你注定會離開�！蔽遗c你，也許只能算是萍水相逢。我們本是兩條平行線，永沒有相交的一天，只不過，不小心被一條垂線相交，彼此間才多出一道橋梁。但是過了橋以后，又重歸平行，再也不能交集。
佛曰：“前世五百次的回眸換來今生一次擦身而過。”
一切都是人自己修來的吧，一切也都是緣，可如此辛苦的修行，總會有人耐不住而放棄。因而，千，我與你今生無份，只能做一年的`朋友，也許，前世我們沒有努力修煉。
蝶戀花
塵埃落定憶離愁，愁卻滿天，日暮現(xiàn)悲容。落也歸根歸何處？只見昔日黃花故。
長恨蕭蕭去別離，離至天涯，余日等閑度。長歌當哭哭誰人？只恨當初未能留。
千，還記得這首與你同寫的詞嗎？你寫了上闋，我補了下闋。你不明白我為何要你寫詞，現(xiàn)在我終于敢告訴你了，因為我想讓你在我的世界里多留下一點痕跡。
千，假如我們的友誼只能算做黃昏，那么，你就是我的黃昏中，那一抹燦爛的晚霞。
六年級別離作文10
離別，這兩個字好恨，當我站在車站送走他們的那一刻時，我的淚水在蒙蒙的細雨中放縱的狂流，不留痕跡的，透過車窗看見她也在抹眼淚，是我們的不爭氣，還是我們的任性。回憶起我們在一起的日子，好開心，摸腳、爬山、逛街、照大頭貼、吃小吃，還有被窩里的悄悄話，一切都是那么值得回味，記得當初也是在離別時，你問過我一個問題，是送人走的人傷心，還是被送的`人傷心。
說實話，這個問題我也答不出來，可是你今天又問了我同樣的問題，我依然無法回答你。我不想離開你，直到我看見你在背地里抹眼淚時，我也知道，你也舍不得我。但是……從前，我們在一起會相互嫉妒、攀比，而如今我們都懂事了，更多的是相互的關(guān)心和珍惜，因為我們知道…每一次的離別，都有淚水的存在，我在想，哪天的離別會沒有眼淚呢？或許堅強可以是一種方法，但感情里的堅強是多么的微不足道啊！
現(xiàn)在我面對的是相同的環(huán)境，記得昨天我們還在一起說過的話，記得今天上午我們還在一起做過的事，現(xiàn)在都成了一場空了，所以我努力在回想我們在一起的日子。
當我送走你們后狼狽的回到家中時，我還在想，前幾個小時，你喝過咖啡的杯子，會不會殘留你不經(jīng)意的余溫？唉！為什么每一次的離別后，心中會有種莫名的傷感，就會感覺房子里少了樣?xùn)|西，于是仿佛空蕩蕩的。其實不然，只是在心中少了一個你很在意的人。她，我很在意對吧？恩，確實如此。
六年級別離作文11
那些以為時間能夠沉淀的東西，仿佛樹的年輪由歲月的洗禮，更加的繁雜。想要掙脫那你曾經(jīng)給我的溫柔，于某時，于某刻，不可收拾的滋生養(yǎng)息，長成一棵支撐著五臟六腑的蒼白大樹，尖銳的逼迫著我，若沒有你貼耳的`氣息，便坍塌。所以坍塌。悄悄的離去，以為那可恨的悲傷會隨著我去向的不定，迷茫，卻始終讓兩個人都受傷。若沒有彼此最后的安慰，可能傷害一直永遠，永遠。
就這樣的別去，就這樣的結(jié)局，一切的一切都早已經(jīng)為別去的身影默默鋪墊，就像故事里說明背景的插敘，已經(jīng)注定的結(jié)局，就多了一個過程，一個到處充斥著悲傷氣息的過程。
希望“別去”的少年過的好吧？還是希望他過得幸福，不想總在字行里埋下太多的傷感和淡淡的愁緒。
為什么這總是彌漫著淡淡悲傷的秋天，只是適應(yīng)的那種悲傷，只是適應(yīng)那樣的別離。如一曲纏繞著傷感的旋律，每個音符都跳躍著一點點組成，只適應(yīng)那樣歌曲，擁有靈魂的歌曲，卻只能是永遠憂傷。
別去的少年，于秋天，于少年，只有這樣的結(jié)局，永遠的結(jié)局。
六年級別離作文12
天灰蒙蒙的，烏云覆蓋了整片天空，街道上只有寥寥數(shù)人，顯得壓抑，寂靜。我們屋里更是清靜得很。
我和媽媽、祖父母站在門口，爸爸的身旁卻放著幾包行李。我拉著爸爸，并不想讓他走，一走便要明年才能再見。想到這里，我鼻子一酸，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)�！鞍帧眱H一字便哽咽不能成句。爸爸摸了摸我的頭，捏著我臉說：“爸爸要走了，你要聽媽媽的話哦！”爸爸抱了抱我，無奈地嘆了口氣。
車到了，縱有萬般不舍，也無可奈何。爸爸拖著笨重的行李，三步一回頭的走上車，我跑過去，拉著車門不肯松手�！靶」媚�，我要關(guān)門了�！遍_車的師傅笑了笑�！鞍职�，爸爸，你不要走。”望著車里爸爸的身影，眼淚終于奔涌而出，滑過我的臉頰。
這時零星的雨點落了下來，打在我身上，就像冰刀，身上，心里一陣刺痛。
車駛向遠方，雨漸漸大了，我忍不住朝車行駛的方向跑了出去，臉上分不清是雨還是淚。
車消失在茫茫大雨中，一陣寒風(fēng)襲來，我渾身發(fā)抖，媽媽拿著一把傘，把我拉回屋里，然而我滿腦子都是爸爸。我不禁回想起爸爸在我身邊的`時光，當我傷心難過時，爸爸在身邊安慰我；當我驕傲自滿時，爸爸嚴厲地批評我；當我生氣煩躁時，爸爸用心地勸解我。不知不覺，兩行滾熱的淚從臉上悄然落下。
不知何時，雨停了。
我在陽臺上眺望，雨雖停了，可寒氣仍在。屋前的那片草坪里嫩嫩綠綠的小草，經(jīng)過細雨的滋潤長高了幾截，像厚厚的、柔軟的毛毯。但那滋長的不是小草，而是我無盡的思念。
六年級別離作文13
愛與幸福是普遍存在的，也是相互并立的。
幸福不是必然的，是需要自己努力爭取。自己曾經(jīng)努力爭取過，等到幸福要離我們而去時，就不必傷心地哭泣。因為，總事都會有來有往，有離有合。愛也一樣，它不會永遠都在我們的身邊。所以，我們必須在它未離開之前，好好珍惜，讓自己無愧無憾。
與她們相識的時間不長，一起的時間也不多，卻建立了深厚的`友誼，真是“桃花潭水深千尺，不及姊妹送我情！”曾經(jīng)因為我的任性而被同學(xué)孤立，但我也曾經(jīng)學(xué)會了堅強，曾經(jīng)改正過我的缺點。但是并不是想象中這么簡單，可能同學(xué)們認為“一朝錯，十年錯”吧！可是，是姊妹們的包容，使我“如獲新生”。我和她們有共同的話題，有共同的性格，我們一起也很快樂，很高興。
但是，好景不長，她們其中一個下學(xué)期就要離開我們，到別的地方去讀書了。我們當然舍不得她，但又有什么辦法呢？這都是父母之命�。≡谒x開之前，我們只能努力珍惜這半個學(xué)期的時間，讓我們在這之前留下美好的回憶，讓我們大家都無愧而別。在她的心里刻下我們深厚的友誼，在她的腦海里留下我們快樂的話語，讓她永遠都不會忘記我們我們這些好朋友，好姊妹。
最終她總要離開我們，但是她的人在遠方，心卻永遠留在我們身邊。
六年級別離作文14
彈指一揮間，六年過去了，時間匆匆，還沒來得及品味，就從嘴邊溜走，讓人措手不及，朋友，今天過后，我們就要各奔東西，還有好多話沒說，好多事沒做，到了現(xiàn)在，卻不知說什么做什么了。
今天的歡聲笑語，今夜的清風(fēng)明月，美好卻并非永恒，如今，還沒來得及飲最后一杯茶，就要別離了，心中思緒萬千，如一團亂麻。
聚也不是開始，散也不是結(jié)束，今天短暫的別離，是為了永久的相聚，讓我們期盼，那份永恒的喜悅。
同窗數(shù)載那些美好的瞬間，已深深的銘刻在我的記憶之中，融進了我的血液，那是我最珍貴的財富。
朋友，寄托著多少情感，陪你哭，陪你笑、陪你鬧，讓你的青春不再寂寞，不再乏味，可感情越濃，離別時，心就越疼，誰能想到那種撕心裂肺的`痛？
一想到就要分別，淚就嘩啦啦的往下掉，常常會想：到了那時候應(yīng)該怎么辦？
曾經(jīng)覺得別離離我好遠好遠，可還沒享受完這種快樂時光，這種事情就跑到了你面前。
我真的真的不想想起這件事，因為我怕，我怕我會在昔日朋友面前失態(tài)，讓她們擔憂，我想讓他們快樂的離去。
讓我們以歡快的心態(tài)，面對自己形影不離的朋友吧，告訴她們：始終還會相遇。
因為，地球是圓的！
六年級別離作文15
軍訓(xùn)的最后一天是會操的日子，會操是對一周軍訓(xùn)的檢驗。
遺憾的是，教官今天要走了，我總感覺空氣中彌漫著一種悲傷的氣息，似乎一不小心就會因為有人想教官而哭起來。但這并沒有影響我們對奪冠的渴望與決心，我們依然保持著眼神能殺人的氣勢。前面幾個班表演完后終于到了我們。我們班氣勢昂揚的'跑進了比賽場地，一下就把一下就把現(xiàn)場的觀眾和評委鎮(zhèn)住了，他們怔了一下，立馬鼓起掌來。我們心里緊張極了，有的同學(xué)甚至說起話來。但不一會，我們就鎮(zhèn)定下來了，因為教官熟練地喊著口令聲，一下就讓我們充滿了自信。最后比賽成績出來了，結(jié)果我們只獲得了二等獎，但是我們很不甘心，我們決定高一卷土重來！而教官呢？他選擇了悄悄離開，不想讓我們情緒失控，但我們也明白：天下沒有不散的宴席，所以當時沒有去找教官。教官在教室送了我們一句話：祝學(xué)業(yè)有成！這短短的一句話，很多人看了之后都傷心地哭了，我也哭了，因為一想起陪伴我們度過七天的教官就這樣走了，我心里就有一種莫名的傷感。
這就是一周中我印象最深刻的事，相信我們班一定可以像教官說的那樣學(xué)業(yè)有成！
六年級別離作文16
我們即將畢業(yè)了，我們帶著深深的懷念，離去了，雖然我們在一起六年了，但畢竟還是要分開。我們第一次踏進小學(xué)的校門，第一次認識新的朋友，其實那早就證明了既然認識了就必定要分別。教了我們2年的李老師，教了我們3年的'郭老師。我們都想和她們永遠在一起。老師你能不能不走，我喜歡這樣的老師教我，我不想讓你們離開我們。因為在課上她們是我們的老師。在課下她們是我們的大朋友。我們可以隨心所欲的交談。我們不想離開，但是最終還是要離開，心中總有一絲的不舍。
我們的母校，我會懷念你的。在10年以后我會回來。因為你是培育我的母親。李老師，郭老師，我祝福你們永遠健康幸福。馬老師我們快畢業(yè)，我們或許再也見不到你了。在這一年中我學(xué)到了很多，是，不錯我的確學(xué)到了很多，但英語成績沒原來好了。我也不知道怎么回事？可能是換新老師了，不適應(yīng)。經(jīng)過了一年還是不適應(yīng)。我想你老師，雖然我們離別了，但是我絕對不會忘記教過我的老師，曾經(jīng)給過我關(guān)愛的老師，凱一的每一位老師我向你們致敬！
我也要面臨著和同學(xué)分別，可能我們會抱頭痛哭，可能會不舍得分開。在一起久了畢竟有感情了。老師啊，你給過我們母親般的關(guān)懷，同學(xué)你給過我親人之間的感情。我想10年以后我們還是朋友，永遠的朋友！離別是痛苦的但我們還是要面對，不得不面對，面對這個殘酷的現(xiàn)實。
六年級別離作文17
三月初發(fā)，三月落盡。櫻花綻放的季節(jié)，總有邂逅和別離。
三月，正是春天給大地褪去銀裝，給層林染上綠意的時候。三月，也是櫻花綻放的時節(jié)，滿樹滿樹的粉色花朵勢不可擋地闖入眼底。綠煙紅霧，大片大片地彌漫在山腳下。
碎碎的陽光從縫隙中擠進來，斑駁的樹影投在草地上。
霞一般的花瓣，把兩個女孩精致素白的衣衫映得微紅，她們與這櫻花是如此相配，仿佛就是這櫻花幻化而來。
“姐姐，你什么時候回來？”
“很快就回來了�！蹦莻�被稱作姐姐的女孩，摸了摸另一個女孩的頭。
“今天晚上會回來嗎？”那女孩吮著手指問道，眼里倒映出滿樹的`櫻花。
“嗯，沒那么快吧�！贝笠稽c的女孩遲疑著說。
“那要走多久？”
“不久，就幾個春夏秋冬吧�！币种撇蛔⌒闹械膫�，也只能故作輕松。
“那是幾個春夏秋冬啊？”
風(fēng)輕輕拂過，滿樹的櫻花竟落了不少。
“還不知道……”
“哦……”女孩很失望地低下頭，坐在斑駁的花影里，靜聽一樹花開的輕吟……
……
那個大女孩走了，至今還沒回來。
我就是那個詢問歸期的女孩。
“已經(jīng)好幾個春夏秋冬了。姐姐，你怎么還不回來？”
三月又在煙雨蒙蒙中如約而至，落下的粉瓣鋪滿濕滑的山腳，給山溝化上紅妝。這是櫻花，而我叫它——久別離。
久別離，長相思，無歸期。
我在等，等著從櫻花下消失的人。
六年級別離作文18
還沒有離別，就已經(jīng)難分難舍了。
我的手顫抖著，慢慢地把畢業(yè)證書卷起來，握在手中。剎那間，我的脈搏一陣激跳，面頰上涌上灼人的熱度，眼中流出滾燙的淚水。我在心頭輕聲呼喚著：“再見了！我的校園！”
疑惑，激動，大笑，淚水，變了聲的嗓音，還有緩慢的步伐，全都融進了那最后的一瞥中。當我走到校門口時，我驀然回首，深情地凝視養(yǎng)育我六年的校園。那長長的一瞥，融進了我的整個兒童時代。
我的校園啊！難道大家真的要分離了嗎？不，你早已象一枚烙印，深深地烙在了我的'心上，而且永遠也不可能從我心中抹掉這段人生起始的路途。
空曠的操場，象萬花筒似的，把藍天白云，陽光飛鳥，全都變幻成了流光溢彩的圖案，讓人如癡如醉。風(fēng)兒好像魔法師的雙手，輕輕地揮動著，那些圖案竟活了，陽光流動起來，整個校園，頓時如黃金鋪就。每到月夜，漫天星光，急不可耐地想把校園盡收眼底。這時的校園，又宛若白銀鑄成，閃耀著夢幻般的，誘人的光彩。
我的校園，象本相冊。翻開它，那一幕幕景象，一定會讓你微笑，嘆息，沉迷……那從地上猛地跳起，去摘葉片的是我嗎？那在教室里大聲哭泣的是我嗎？那背靠大樹，數(shù)著天上的飛鳥的，也是我嗎？那和朋友們吶喊嬉戲的，還是我嗎？
我會永遠記得，記得那高大斑駁的教學(xué)樓，記得那夏天開滿白色小花的大樹，記得那誨人不倦，和藹慈祥的老師，記得那一起玩耍嬉戲，一起學(xué)習(xí)，一起笑，一起哭的同學(xué)，記得這難忘的六年小學(xué)時光……
六年級別離作文19
畢業(yè)季節(jié)像夏天的暖風(fēng)，把我們推向一個新的起點，讓我們更加珍惜現(xiàn)有的日子，讓我們在心中留下不可磨滅的記憶。
我輕輕地離開了，就在我輕輕地走來的時候，六月的風(fēng)吹走了離別的氣息。在這個梔子花的季節(jié)，我們將離開美麗的校園，踏上新的旅程。三年前，我們?yōu)榱送粋�綠色夢想走到了一起。
三年來，在這個年輕的校園里，我們有多少共同的記憶？校園里的每件事都可能有一個關(guān)于我們年輕的故事，這個故事在我們心中留下了永久的印記。老師的鼓勵和同學(xué)的笑聲將很快成為我們難忘的回憶。我仍然記得那個秋天，當我們剛邁出校園的第一步，當我們第一次走在綠色的學(xué)校路上，當我們坐在難忘的教室里尋求知識。然而，時光飛逝，“那些年”的.旋律經(jīng)常在我們耳邊響起。
我們真的要分開嗎？我們都不敢面對這個殘酷的現(xiàn)實。離開讓人像雨一樣哭泣。學(xué)生們過去的沖突已經(jīng)過去，三年的關(guān)系已經(jīng)濃縮為兄弟情誼。初中生活可能是短暫的，但我們與老師和同學(xué)建立的友誼是深厚的。許多年后當我們回首往事時，我們一定會記得初夏的雨水中有你我的微笑。當我們走出校園，我們肯定會比現(xiàn)在更強大，更自信。畢業(yè)總是充滿悲傷！世界上沒有沒完沒了的宴會。畢竟，我們不得不離開我們?nèi)找瓜嗵幍睦蠋熀屯瑢W(xué)，踏上一段全新的旅程。
哦，天��！讓我們揚帆遠航。即使我們遇到無數(shù)的困難和挫折，只要我們心中的信念依然存在，我們一定會戰(zhàn)勝過去�？傆幸惶煳視孙L(fēng)破浪，然后揚帆遠航。
六年級別離作文20
不開心。
陪我一個月的心愛的羊皮小手套丟了�？赡苁谴竽耆估锓旁跇堑雷孕熊嚳鹄�，被人給順走的。
那是從一個東北人擺的貨攤上買的。那個攤上掛著許多許多的'羊皮、狐皮和猞猁皮的厚衣服，還有毛衣和厚毛的鞋襪之類。常從那里經(jīng)過，看過，掂過，東西是好東西，可份量頭兒太重，家里沒人適合穿。只有一雙羊皮手套入得眼，小巧玲瓏又保暖，貨主趕著要回家，極便宜，于是買下來。
以前也有一雙類似的小皮手套，薄的，戴在手上，如同第二皮膚，跟著我在玻璃架間的空隙里穿行——偶爾，會有一只肥胖的野貓，尖叫著從里面跑出來。小手套保護著手，不至于跟別人那樣，在不小心摸到玻璃時被剌破手指頭。后來壞了，念念不忘好久。
看到這雙新的，總是想起以前那雙薄的，一樣的柔軟，隨和，仿佛想起以前的日子，感覺前途是光明的，有希望的。
可喜歡的東西，總是不長久的。
最喜歡的碗，往往先壞，而不喜歡的，用得日子卻特別長久。
“世間好物不堅牢，彩云易散琉璃脆�！�
那個東北擺攤的已過年回家，有錢也買不到同樣的小羊皮手套。
想起陪我度過寒冬的心愛小手套，突然覺得很難過，仿佛希望和光明也跟著它離開。一切都得重新開始，再艱難地跋涉一次。青春和美麗隨著時光一去不復(fù)返，闖蕩社會的勇氣和決心似乎也丟了。
很厭倦，這么低的愿望，竟然也沒了。
眼淚輕輕掉下來，想我心愛的小手套，還有那件永遠不會回來的雨披。
六年級別離作文21
道別，是一場相聚的結(jié)果。它連帶地引發(fā)想念──想念自己最好的朋友，想念自己曾經(jīng)歷過的事情。當我們多年后再次遇見同一個人，再次來到同一個場景時，感受必定會是非常復(fù)雜與難以言喻的。
這次五天四夜的夏令營，使我認識了好朋友，也讓我經(jīng)歷了酸甜苦辣的各種滋味，記得使我最為感動與快樂的事莫過于我們小組的表演。表演前，每一個人都盡心盡力地排演；表演時，大家都努力扮演好自己的角色，使得臺下觀眾笑聲連連；表演后，我們都很滿意自己的表現(xiàn)，也非常地快樂滿足。
此時，燈光一暗，一個閃著燭光的大蛋糕，突然出現(xiàn)在我們的眼前──這最后一夜，每個人看來都如此的欣喜滿足。即使聽著曲調(diào)悲傷的民歌，似乎都沒有任何人受影響，大家仍快快樂樂的.聊天、玩樂。原本的我也十分興奮，終于可以回家了！不用再睡沒有冷氣的房間了！就在這一刻，吃著蛋糕的我，心中忽地涌起一絲惆悵，這絲惆悵是這么的微乎其微，但卻清晰得不可掩蓋。看著這群同學(xué)，我知道我會很想念他們，想念今天最后一晚的歡樂，想念這個校園，想念這里的老師……所有的一切，似乎都突然變得如此難以忘卻，難以割舍。
我不會哭，道別的時刻我不會哭，我要笑，笑著和大家說再見。幾年后重溫舊夢時，就算感受再怎么復(fù)雜、再怎么難以言喻，我也要自己所想念的是這一切的快樂，想念此時此刻的笑容。
六年級別離作文22
同樣的鈴聲，同樣的教室，今天這里卻彌漫著離別的氣氛。我們的同學(xué)唐宗懿要去日本了，這節(jié)課特此為他舉行歡送會。
歡送會開始了！主持人是詹熔成和嚴樂天。“唐宗懿要去日本了，我們依依不舍地為他送行”主持人開門見山，一下把氣氛帶到“離別。廖斯諾巧妙的改編詩，加上朗誦時眼含淚花，最后一句“能不憶唐兄？”還沒落音，剎時，教室里由安靜變成一片“嗚嗚”和抽泣的聲音。“下面請楊澤晟——”主持人嚴樂天哽咽了一下，“為唐宗懿唱首《我和你》�！边@又是一首改編的`歌，改到送別的場面，格外令人傷感�！拔液湍� ……心連心……同住地球村……”楊澤晟雖然唱得不好，改編的歌詞卻深深地感染著全班同學(xué)的心。他流出了激動的熱淚，緊緊地抱唐宗懿，因為他知道今后也許再也見不到同學(xué)燦爛的笑，見不到他瘦瘦的身子，他跑步的長腿……“嗚…嗚…嗚嗚……”全班同學(xué)哭得一把鼻涕一把淚。四年的友誼難忘，誰又舍得四年同窗共讀的同學(xué)就要匆匆離開我們遠走他鄉(xiāng)！我想到這兒，也情不自禁失聲痛哭。男兒有淚不輕彈，雖然這樣說，但全班男生仍然哭成一團，此時此刻，有無數(shù)的話想要對唐宗懿說，怎么也舍不得他離開我們……唐宗懿要給大家發(fā)糖果了，全班同學(xué)不再像以前那樣爭著要，而是一片寧靜，寧靜得反常。
歡送會結(jié)束了，唐宗懿要漂洋過海走遠了，但他和我們的友誼永遠留在我們的心中，我們會珍惜這四年在一起的美好時光。
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