（優(yōu)）漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文1
今天，我看到了一幅讓我感受至深的漫畫(huà)——樹(shù)下乘涼的人。這是一幅非常具有諷刺性的漫畫(huà)。
它講得是在春天晴空萬(wàn)里、陽(yáng)光明媚的時(shí)候，正好到了植樹(shù)節(jié)，一位體壯的人找了塊兒平地，拿著大鐵鏟，左手上還拿著一個(gè)水桶和一棵小樹(shù)。他先拿上大鐵鏟，在地上挖了一個(gè)小坑，又把小樹(shù)放進(jìn)坑里，把土填上。就剩下水沒(méi)弄了，于是，他又拿著水桶去打水。不一會(huì)兒，他就打好了水，回到了小樹(shù)旁邊，只是這時(shí)，小樹(shù)細(xì)小的枝干旁坐著一位高大的.人。小樹(shù)上頭，就只有幾根枝干，枝干上有著四五片葉子，靠在小樹(shù)上，小樹(shù)有些彎曲了，那個(gè)種樹(shù)的人說(shuō)：“你干什么？”靠在樹(shù)上的人卻回復(fù)道：“等著乘涼。”
看完這幅漫畫(huà)后，我產(chǎn)生了很多疑問(wèn)，那個(gè)人為什么不自己種樹(shù)并照料？為什么要不勞而獲呢？為什么要坐享其成，靠在別人的樹(shù)上乘涼？我明白了：這個(gè)人是坐享其成的人，他不配乘涼。
在生活中，我們也有許多這樣的人，就像那些整天衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小學(xué)生，他們每天都不愁吃，不愁穿，自己沒(méi)有事情了，也不會(huì)幫忙做一些家務(wù)，就玩手機(jī)，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，自己不看一下題就直喊不會(huì)，要家長(zhǎng)幫忙教，家長(zhǎng)講題還不聽(tīng)，只是在一旁說(shuō)嗯嗯，最終什么也沒(méi)學(xué)會(huì)，教得不順心了，還要跟家長(zhǎng)吵架，這難道不是不勞而獲嗎？
不僅在生活中，在學(xué)習(xí)中也有這樣的事例。就比如說(shuō)上學(xué)期快統(tǒng)考的時(shí)候，我每天中午就寫(xiě)完作業(yè)了，下午來(lái)了學(xué)校，有人一見(jiàn)我就問(wèn)我：“作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)寫(xiě)完？借我抄抄。”我不想借他，他便想辦法搶偷，趁我不注意便給他偷走了，我檢查作業(yè)時(shí)，一大群人就圍成一圈，問(wèn)我要答案，我特別為難，心中憤怒至極，你們就不能自己寫(xiě)嗎？
繼續(xù)回到漫畫(huà)里，這種行為很恥辱，不勞而獲，不自己動(dòng)手的行為是恥辱的，不能學(xué)習(xí)這種行為。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文2
今天我在課堂上看見(jiàn)了一幅漫畫(huà)《假文盲》。
漫畫(huà)上有個(gè)車(chē)站，旁邊有個(gè)母親，頭上圍著毛巾，手腕上拎著黑黑的手提包，抱著自己的孩子。他的旁邊有四個(gè)大男人在等車(chē)，他們好像都是知識(shí)淵博，見(jiàn)多識(shí)廣的人，而在他們的頭上有個(gè)牌子，上面寫(xiě)著五個(gè)大字：母子上車(chē)站。那個(gè)母子眼睛直盯盯地看著他們，像是很渴望到母子上車(chē)站等車(chē)，又像是對(duì)那四個(gè)男人表示諷刺，四個(gè)男人一定是知識(shí)分子吧，他們像某些社會(huì)上等級(jí)很高的大領(lǐng)導(dǎo)，但是他們對(duì)車(chē)站的五個(gè)大字，一副裝模作樣視而不見(jiàn)，可見(jiàn)他們是有多缺德，多惡心。
真實(shí)社會(huì)的假文盲，他們不是文盲，他們能清楚的'看見(jiàn)母子上車(chē)站這五個(gè)大字。但他們是道德文盲，他們是愛(ài)心的文盲，他們連保護(hù)弱小的意識(shí)都沒(méi)有，不配稱(chēng)之為男人，可恥。說(shuō)到這兒，我又情不自禁地想起了假文盲的我。
在小區(qū)里，我與幾位小朋友捧著足球飛奔在草坪上，草坪上立著個(gè)牌子，上面寫(xiě)著八個(gè)大字，愛(ài)護(hù)草地，人人有責(zé)。但我們還是對(duì)他視而不見(jiàn)，興高采烈地在草坪上踢起足球，踏折了無(wú)數(shù)的花草，感到十分愧疚�，F(xiàn)在回想起來(lái)，就感到自己是個(gè)文盲，真可恥，假文盲，多么可怕。
如今社會(huì)上有許多這樣的現(xiàn)象，希望大家講文明，做一個(gè)遵守道德的人。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文3
最近我讀到一幅華君武的漫畫(huà)，引人深思，漫畫(huà)中一個(gè)人靠在一棵剛種下的小樹(shù)苗邊，此時(shí)一個(gè)園丁拿著水壺過(guò)來(lái)澆水，看到這個(gè)人后問(wèn)：“你在這干什么呀？”那個(gè)人說(shuō)：“等著乘涼。”
多么可笑�。∵@個(gè)人想要不種樹(shù)就等著乘涼，就像不付出努力就想得到回報(bào)，就算最后他和園丁一起坐在那棵樹(shù)下乘涼，他也感受不到成功的喜悅。
《守株待兔》的寓言故事大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧！古時(shí)候有個(gè)種田的人，每天辛苦耕田。有一天，他在耕田的時(shí)候，一只兔子因跑太快而撞到木樁而亡，他從而得到了美味的兔子肉。從那以后，他就放棄耕田，每天守在樹(shù)樁旁邊等待下一只兔子撞上來(lái)，就這樣一天一天過(guò)去，卻也沒(méi)有一只兔子撞上來(lái)，很快莊稼都枯萎了，他也沒(méi)有了糧食，最后成了人們口中的笑柄。故事中種田的人就像圖片靠著樹(shù)等著乘涼的人一樣，總想著不勞而獲，天上能掉陷餅，最后卻一事無(wú)成。
也許因?yàn)檫\(yùn)氣，我們能夠取得一時(shí)的利益，但不能因此產(chǎn)生不勞而獲的想法，整天想著“天上掉陷餅”的`好事，而應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地，用自己的雙手去用心創(chuàng)造未來(lái)，努力地奮斗，才能夠得到真正與自己實(shí)力相匹配的收獲。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文4
漫話總是能給我們帶來(lái)歡笑，有的漫畫(huà)卻反映出許多社會(huì)問(wèn)題和做人的道理。
一天，在一個(gè)公交車(chē)站，一位步履蹣跚的母親抱著一個(gè)正在哇哇大哭的孩子艱難地走向車(chē)站里的母子上車(chē)處，他們排在了第一位。突然，幾位身著貂毛大衣，一看就很闊綽的先生、太太手挽手也過(guò)來(lái)乘車(chē)，他們趾高氣揚(yáng)地一把推開(kāi)站在他們前邊的那對(duì)母子，理直氣壯地排在母子上車(chē)處的通道處。那位母親抱著孩子去向那些先生、太太們討個(gè)公道，沒(méi)想到他們正眼都不瞧一下，耳朵像聾了一般，絲毫不聽(tīng)那位柔弱母親無(wú)力的辯解。
這時(shí)，車(chē)來(lái)了，越來(lái)越多的人擁了上來(lái)。卻沒(méi)有人注意到那對(duì)母子，他們被人流推倒了，呆呆的坐在地上。車(chē)上站滿了人開(kāi)走了，轉(zhuǎn)眼間，車(chē)站已經(jīng)空空如也，只剩一對(duì)孤零零的母子。母親懷中的孩子依舊在大聲地哭泣，母親的'表情漠然而空洞，也許這是最后一班車(chē)吧，她好不容易站起身來(lái)，瘦小的背影漸行漸遠(yuǎn)。
看了這幅漫畫(huà)，我看到了那個(gè)時(shí)代富人們的厚顏無(wú)恥，他們沒(méi)有同情心、公德心，愛(ài)占小便宜。這種行為非常惡劣，在現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)得到了改善，我相信在將來(lái)無(wú)人再會(huì)做出如此卑劣的行為。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文5
王午星公園里，我坐在長(zhǎng)椅上津津有味地看著漫畫(huà)，其中一幅讓我受益頗多。
這一幅講述了在一個(gè)春光明媚的日子里，一位辛勤勞作的人正在用鐵鍬挖了一個(gè)坑，栽下了一棵小樹(shù)苗。剛栽好，他走到水池邊準(zhǔn)備接水�；貋�(lái)時(shí)，只寫(xiě)一個(gè)戴著眼鏡和帽子的人雙腿彎曲坐在小樹(shù)旁。栽樹(shù)的人一臉不解地問(wèn)道：“你在干什么？”那個(gè)坐下的.人一臉不屑地看了一眼栽樹(shù)人，緩緩開(kāi)口：“切，沒(méi)看見(jiàn)我在等著乘涼嗎？”
我看完后，不禁笑了起來(lái)，樹(shù)還沒(méi)有長(zhǎng)大，如何乘涼？可是我轉(zhuǎn)念一想自己不就是這樣的人嗎？每次期中考試，都沒(méi)取得優(yōu)異的成績(jī)，每次都暗下決心，決定好好學(xué)習(xí)，下次拿一個(gè)好成績(jī)�？墒且换氐郊遥瑫�(shū)包一扔，電腦一開(kāi)，游戲一打，所有的不甘與決心都煙消云散了，換來(lái)的卻是那一句句的“下次、下次一定可以，還有下一回……”當(dāng)然伴著我的依然是那不起眼的成績(jī)。
不僅是我，生活中還有許多人，也是如此。就拿減肥來(lái)說(shuō)，許多人低頭看向自己的肚子時(shí)，心中自信滿滿地下決心要減肥。可是抬頭一看，山珍海味，美味佳肴，決心早已拋到九霄云外了。有人提醒他們，他們還振振有詞：“吃飽了才有力氣減肥�！�
不勞而獲，一無(wú)所獲。因?yàn)榇禾觳环N、夏天不耕，想在秋天收獲，簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)。我們應(yīng)該用自己的實(shí)力去獲得自己應(yīng)有的結(jié)果，不要用投機(jī)取巧的方法去取得本不屬于自己的結(jié)果，因?yàn)檫@種的結(jié)果不會(huì)長(zhǎng)久。
所以請(qǐng)大家都努力起來(lái)，為自己打下一片屬于自己的天地。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文6
我的語(yǔ)文書(shū)上有一幅漫畫(huà)名為《待業(yè)的啄木鳥(niǎo)》。
在這幅漫畫(huà)里，我看到了一片被砍伐的樹(shù)林中，到處都是矮小的樹(shù)墩，唯有兩棵可憐的小樹(shù)苗在垂死掙扎。醒目的是兩只啄木鳥(niǎo)，手足無(wú)措、呆呆地分別站在兩個(gè)樹(shù)墩上，似乎在沉思：樹(shù)沒(méi)了，巢沒(méi)了，家也沒(méi)了，更不用說(shuō)捉蟲(chóng)了……
這幅漫畫(huà)揭示出生活中一些人為了眼前的利益，破壞自然，亂砍濫伐樹(shù)木，讓土地失去了植被，也讓許多動(dòng)物無(wú)處安家。其實(shí)，亂砍樹(shù)木的人，在破壞大自然的同時(shí)也在傷害自己，傷害他人。由此我也想到新聞里報(bào)道的`：在熱帶雨林里，伐木者和偷獵者肆意毀壞著動(dòng)物家園；在某些海濱地區(qū)，未經(jīng)處理的工業(yè)污染廢水偷偷排進(jìn)大海里……我們生活在同一個(gè)地球，難道我們不應(yīng)該好好珍惜自然環(huán)境嗎？
漫畫(huà)是生活的一面哈哈鏡，它用夸張的方法讓我們看清了自身的問(wèn)題和缺點(diǎn)，待業(yè)的啄木鳥(niǎo)，正是諷刺了那些破壞生態(tài)環(huán)境的人。這幅漫畫(huà)其實(shí)是警示人類(lèi)：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)；愛(ài)護(hù)自然，從我做起。地球上只有生態(tài)平衡了，我們的家園才能變得更美麗。作為小學(xué)生，我們要從自身做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文7
今天我翻開(kāi)書(shū)看到了一幅有趣的漫畫(huà)圖，這一幅漫畫(huà)給了我一個(gè)啟示。
這幅漫畫(huà)主要講了小紅和小明放學(xué)回家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)垃圾箱旁邊有一堆垃圾，他們兩個(gè)想了一好辦法，小紅打掃垃圾，小明寫(xiě)“文明——只差一步”。讓大家不要亂扔垃圾，他們兩個(gè)看了看，笑著走了。
這是，我想起了我又一次亂扔垃圾。那一天，我和媽媽出去玩，媽媽給我買(mǎi)了一包餅干，我一路上吃完了。當(dāng)時(shí)，我想有沒(méi)人看見(jiàn)我，隨手把垃圾袋扔個(gè)地方吧。于是，我準(zhǔn)備扔掉垃圾，可是，我看見(jiàn)了垃圾箱，就沒(méi)多想去走那兩步，扔掉就走了。媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“你怎么能往路邊上扔垃圾呢?”我說(shuō)：“反正又沒(méi)人看見(jiàn)，隨隨便便扔了就行�！眿寢層终f(shuō)：“如果，你在學(xué)校打掃衛(wèi)生，看見(jiàn)垃圾一次比一次多，你心里是怎么想的�！蔽蚁肫鹆苏Z(yǔ)文書(shū)上的那一幅漫畫(huà)上哪小紅和小明他(她)們兩個(gè)做的，趕緊把垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。媽媽看見(jiàn)了，對(duì)我笑了笑。我們回家了。一路上，我老想著“文明——只差一步”這句話。
這件事，讓我很難忘記，當(dāng)初那個(gè)垃圾袋，我應(yīng)該立刻扔進(jìn)垃圾箱。從此以后，我終于明白了這幅漫畫(huà)的'含義，我們不要亂丟垃圾。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文8
我很喜歡看漫畫(huà)，看過(guò)許多漫畫(huà)。其中，《文明——只差一步》這幅漫畫(huà)給我?guī)?lái)了與眾不同的啟示。
這幅漫畫(huà)講的是：兩個(gè)小朋友看見(jiàn)了垃圾桶旁有一些垃圾，其中一個(gè)小朋友把這些垃圾撿起扔進(jìn)垃圾桶里，另一個(gè)小朋友拿起一張紙上面寫(xiě)著“文明——只差一步"后，把這張紙貼到垃圾桶上。
看了這幅漫畫(huà)后，我的`腦海里第一個(gè)閃現(xiàn)的念頭是：我們班的垃圾桶。我們班的垃圾桶每天一放學(xué)，垃圾桶旁總會(huì)有許多小碎片、紙……所以，管垃圾桶的同學(xué)每天不知要像清潔工一樣，彎下多少次腰，撿起多少垃圾放到垃圾桶里。同學(xué)們，你們是否有想過(guò)？每當(dāng)你們準(zhǔn)確無(wú)誤地把垃圾扔到垃圾桶里時(shí)，管理垃圾的同學(xué)就可以少?gòu)澮淮窝贀煲淮卫�。假如你們只用一天的時(shí)間，去體驗(yàn)一下清潔工叔叔阿姨的工作，你們就知道當(dāng)清潔工是有多么辛苦了。我們應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“垃圾不落地，地球更美麗�！边@句話中我們可以知道：只要我們少扔一次垃圾，地球就會(huì)更美麗一些。
你們有沒(méi)有想過(guò)，如果我們?nèi)巳硕纪厣先永＿^(guò)了不久，地球就會(huì)成垃圾山。假如沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人我們將生活在垃圾堆中。所以，我們不要再往地上扔垃圾了。
這就是我從漫畫(huà)帶來(lái)的啟示。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文9
漫畫(huà)給我的印象向來(lái)是令人開(kāi)懷大笑的，可今天早上我在語(yǔ)文書(shū)上看到的這幅漫畫(huà)，卻讓我深受啟發(fā)！
漫畫(huà)上畫(huà)著兩個(gè)人，有一個(gè)人拿著水壺，正要給他剛剛種好的小樹(shù)澆水，卻看見(jiàn)一個(gè)人靠在他剛種好的小樹(shù)上，把小樹(shù)都靠彎了，于是拿著水壺的人問(wèn)那個(gè)靠在小樹(shù)上的人：“你干什么�！蹦莻�(gè)人理直氣壯的回答：“等著乘涼呀�！�
我想等著乘涼的人多么可笑呀，剛剛栽好的小樹(shù)怎么可能能乘涼呢，如果要等到可以乘涼的那一天也要十幾年呢，更可笑的是他還理直氣壯的說(shuō)等著乘涼。
看完這幅漫畫(huà)，讓我想起了我在一本雜志上看到的一件事，那是一個(gè)小男孩兒在學(xué)校里看見(jiàn)別人的什么東西好，回到家后就理直氣壯地向父母要錢(qián)買(mǎi)那些東西，我想他難道不覺(jué)得讓羞恥嗎？
同時(shí)生活中也有很多類(lèi)似的事情，比如說(shuō)，有的人在考試上一遇到不會(huì)的題就去抄別人寫(xiě)好的'答案，有的人寫(xiě)作業(yè)遇到難題就去問(wèn)老師、同學(xué)和父母，根本就不思考。
讓我們不做不付出勞動(dòng)就享受著別人的勞動(dòng)成果的人。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文10
華君武先生的漫畫(huà)《植樹(shù)與乘涼》寓意深刻，今日看來(lái)，也覺(jué)得意義非同尋常。
華君武先生用夸張的手法，刻畫(huà)了兩類(lèi)人：一類(lèi)是默默栽樹(shù)、管理樹(shù)的勤勞的勞動(dòng)者；一類(lèi)是背靠小樹(shù)，幻想早日乘涼的那些只求索取的人。
由此不難想象，要想乘涼，就必須考慮栽樹(shù)的問(wèn)題，不栽樹(shù)是不會(huì)有樹(shù)蔭的，沒(méi)有樹(shù)蔭是難以乘涼的。所以關(guān)鍵是怎樣栽樹(shù)，栽樹(shù)后怎樣管理。栽了樹(shù)，管得好，樹(shù)才能長(zhǎng)得大，長(zhǎng)得枝繁葉茂，人們才能乘涼。圖中的這位栽樹(shù)人就是這樣，既默默栽樹(shù)，又勤于管理。不用說(shuō)，這棵樹(shù)將來(lái)一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，為人們乘涼提供極大的.便利。
再看看圖中的這位乘涼人，我不由得想到當(dāng)今社會(huì)的個(gè)別年輕人，他們無(wú)所事事，只想著舒適地過(guò)一天算一天。他們躺在前人栽的大樹(shù)下乘涼，心安理得地享受著前人帶給他的一切，變成“啃老族”和“寄生蟲(chóng)”，簡(jiǎn)直可悲、可笑。
古人云：“前人栽樹(shù)，后人乘涼。”這話說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，要做到卻不容易。它需要默默耕耘、不求回報(bào)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，需要自我犧牲，需要在利益面前不動(dòng)搖的堅(jiān)定意志和為理想奮斗的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
我們?yōu)樽约�、為他人乃至為后人“栽�?shù)”，亦是為自己、為他人乃至為后人能“乘涼”。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文11
俗話說(shuō)得好：“大樹(shù)底下好乘涼”。夏日炎炎的夏天，坐在枝繁葉茂的大樹(shù)下乘涼，是多么舒服的一件事啊!
但是前提是小樹(shù)長(zhǎng)出葉子才能乘涼。你有見(jiàn)過(guò)樹(shù)才剛剛種下就有人靠在樹(shù)干上等著乘涼的人嗎?如果你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的話，那你就看看這幅漫畫(huà)吧!
畫(huà)面中央是一株才發(fā)出少量新葉的小樹(shù)。一名勤勞的叔叔正挽著衣袖，手里拿著個(gè)噴壺正要給剛剛種下的樹(shù)澆水。另一個(gè)男子的行為特別反常，他踡著腿坐在小樹(shù)下，一副悠然自得的樣子。拿著噴壺的'叔叔一臉疑惑：“你這兒干什么?”男子說(shuō)：“等著乘涼�！�
看了這幅漫畫(huà)，你是不是很想笑?要想“綠樹(shù)成蔭”，靠空想，那怎么行呢?俗話說(shuō)得好：“天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐�！币胧斋@陰涼，那肯定就要付出汗水。不付出汗水，難道要坐享其成嗎?在現(xiàn)實(shí)生活中，也有這樣的“空想家”。比如一些同學(xué)嘴上說(shuō)要考上清華北大�？墒且唤兴麑W(xué)習(xí)他就喊累，課堂上經(jīng)�；杌栌丶覍�(xiě)作業(yè)也要偷工減料。從此以往，他就會(huì)離夢(mèng)想越來(lái)越遙遠(yuǎn)。你有了理想，就要為你的理想去奮斗。
“空想家”注定是一名失敗者。不是他沒(méi)有智慧，不是他沒(méi)有能力，也不是沒(méi)有運(yùn)氣，而是因?yàn)樗狈L試改變的決心和動(dòng)手實(shí)踐的能力。如果你是個(gè)“空想家”，你現(xiàn)在改正還來(lái)得及，只要你努力地去做，不怕吃苦，以后你的人生將會(huì)“綠樹(shù)成蔭”。
我們需要的是踏實(shí)勤勞的人，坐享其成的人只會(huì)被當(dāng)成笑話罷了。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文12
大家眼里的文盲是什么樣子的呢？今天我就看到了一幅關(guān)于“文盲”的漫畫(huà)。
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，公交車(chē)站旁立了一個(gè)格外顯眼的牌子，上面寫(xiě)著：母子上車(chē)處。然而在牌子下方的通道，卻站著四個(gè)身強(qiáng)體壯的大男人，還有被男人們擠到旁邊的一對(duì)弱不禁風(fēng)的母子。
站在上車(chē)處的四個(gè)男人中第一個(gè)人，他穿著大衣、瞇著眼睛，看起來(lái)像是當(dāng)?shù)氐?官員，但卻對(duì)自己只有一拳之隔的標(biāo)志牌視而不見(jiàn)；第二個(gè)男人應(yīng)該是做生意的商人，他也和第一個(gè)人一樣熟視無(wú)睹；第三個(gè)人戴著一副眼鏡，或許他是一位知識(shí)淵博的教師；第四個(gè)人戴著口罩，懶散地注視著前方，好像在說(shuō)：“我就是應(yīng)該站在這個(gè)位置�！北粩D到旁邊的母子用詫異的眼神看著他們，母子倆穿得都很單薄，和男人們行程鮮明的對(duì)比。
這四個(gè)厚顏無(wú)恥的男人什么時(shí)候才能懂得尊老愛(ài)幼的道理呢？中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該在任何地方都為他人著想，而不是為了自己的利益著想。希望每個(gè)人都遵守社會(huì)公德，讓文明之花遍地開(kāi)放。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文13
漫畫(huà)是一種表現(xiàn)形式，用以諷刺社會(huì)中的不良現(xiàn)象，我這就有一則這樣的漫畫(huà)：一個(gè)伐木工來(lái)到樹(shù)林中砍樹(shù)，這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)到伐木工肩上，邊啄他的腦袋邊說(shuō)：“這棵樹(shù)里一定有‘蟲(chóng)’�！狈ツ竟ぢ�(tīng)到啄木鳥(niǎo)的話，自覺(jué)理虧，灰溜溜地走了，樹(shù)木得到保護(hù)，森林恢復(fù)了平靜。
看著這則漫畫(huà)，我在談笑之余不禁沉思：這則漫畫(huà)反映了人們的貪心和心中的欲望，這類(lèi)事情在我們的生活中已是屢見(jiàn)不鮮。記得媽媽曾告訴我：“原先我上中學(xué)的時(shí)候，黑虎泉里的.水真是清澈見(jiàn)底，有時(shí)還能看見(jiàn)水里有小魚(yú)一竄而過(guò)。當(dāng)時(shí)我最喜歡在那里看書(shū)了。”反觀現(xiàn)在：不少人為了一己之利，舍棄了原本清澈的黑虎泉，在河里洗衣服、涮拖把，還有人用不干凈的瓶子在黑虎泉泉眼處打水，致使黑虎泉泉眼面臨因異物堵塞泉眼而枯竭的危險(xiǎn)。不僅如此，就連泉水也受到了極大的污染，給有“泉城”之美譽(yù)的濟(jì)南抹上了重重的一筆!色的“假文盲”。四位身強(qiáng)力壯的男人正是那幾位“假文盲”，他們裝作若無(wú)其事，雙手插口袋里，目光悠閑自在，跟本不顧一旁的母子。那四個(gè)男人其實(shí)都看見(jiàn)了牌子上的字，可故意裝作自己看不懂，紛紛排在了這。
他們這樣，正是那些無(wú)視規(guī)則，有意不遵守道德，為了貪圖一時(shí)便利，絲毫不理睬那幾個(gè)大字的惡劣行為，因?yàn)樗麄兊乃魉鶠椋陨鐣?huì)的公德和文明才會(huì)被破壞。
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中也有很多這樣的人，擁擠的公交車(chē)上，座位明明白白寫(xiě)著“老弱病殘專(zhuān)座”可企圖霸占而坐在上面，毫不理會(huì)站著的老人的人不可計(jì)數(shù);在立著“禁止停車(chē)”警告牌邊上，一輛接一輛的車(chē)都明目張膽地停著;在“禁止踐踏草坪”的標(biāo)語(yǔ)下，早已看不到綠茵茵的小草，只看到一群吃喝玩樂(lè)的青年和休息的老人，他們其實(shí)都是為了個(gè)人利益……
如果社會(huì)上都是這種人，那會(huì)變得多混亂，這個(gè)漫畫(huà)時(shí)刻在提醒我們——要做一個(gè)守道德，講文明的人。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文14
漫畫(huà)是由夸張，搞笑組成的，但課文上的漫畫(huà)卻讓我深刻不已。
一天，長(zhǎng)著一個(gè)木頭腦袋的伐木工人扛著斧頭去山上砍樹(shù)，咔咔的聲音引來(lái)了一只啄木鳥(niǎo)。啄木鳥(niǎo)心里想：這段木頭里一定有便從伐木工人的頭上啄去。
看完這漫畫(huà)，我的心久久不能平靜，難道人類(lèi)的腦子真的長(zhǎng)蟲(chóng)嗎？我想這蟲(chóng)一定是思想上的蟲(chóng)，是貪婪，自私的.蟲(chóng)，是破壞環(huán)境的蟲(chóng)。我們?nèi)鄙侪h(huán)境意識(shí)，所以會(huì)亂砍樹(shù)木，亂排放污水，亂扔垃圾等破壞環(huán)境的現(xiàn)象，因此，我們要保護(hù)自然環(huán)境，不讓參天大樹(shù)轟的被倒，黃河斷流，羅布泊干涸，一些大江大河污染這些事實(shí)告訴我們，環(huán)境遭到破壞帶來(lái)的嚴(yán)重后果。
我有過(guò)這個(gè)經(jīng)歷：上次，一位同學(xué)將還未寫(xiě)過(guò)的紙捏成一團(tuán)當(dāng)手榴彈扔到別的人上，然后又來(lái)回扔，要知道，造紙廠的紙需要多少經(jīng)歷和多少樹(shù)木呀。
所以，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，讓明天的家園更美好。因?yàn)橹挥形覀児餐袆?dòng)起來(lái)，一起來(lái)珍惜愛(ài)護(hù)有限的自然資源，不破壞，不毀壞這綠色的家園。請(qǐng)記�。荷拼厍蚓褪巧拼约�，拯救地球就是拯救未來(lái)。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文15
今天我在看語(yǔ)文書(shū)時(shí)，看到了華君武的一個(gè)漫畫(huà)，畫(huà)里的內(nèi)容是這樣的。
一個(gè)人在花園里種下了一棵小樹(shù)苗，他剛出去接了一盆水，準(zhǔn)備回來(lái)給小樹(shù)澆上水時(shí)，突然，看到小樹(shù)被壓彎了，他仔細(xì)一看，有一個(gè)人坐在小樹(shù)的背后。種樹(shù)的人很疑惑，問(wèn)：“你干什么？”樹(shù)下乘涼的人平靜地回答：“等著乘涼�！�
看了這幅畫(huà)，我的感觸很深。在這幅漫畫(huà)中那個(gè)坐在樹(shù)下的人十分懶惰，只想坐等其成，不勞而獲。他一點(diǎn)兒也不想通過(guò)自己的努力，讓小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)，然后自己再慢慢乘涼。而是不感羞恥的坐到了別人種的小樹(shù)下，不顧別人的看法就在下面等著小樹(shù)長(zhǎng)大。我只覺(jué)得這種方法可恥至極，既然想乘涼，為什么不自己種呢？
想到了這些，我也感到這一幕似曾相識(shí)，我們的生活中也有許多這樣“坐等乘涼”的`事例。每周班里的同學(xué)都會(huì)做大掃除，今天正好輪到第5條了，同學(xué)們各自分好了工。這時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我們?nèi)ド蟼�(gè)廁所，一會(huì)兒就回。”其他的同學(xué)都要打掃完了，半天也沒(méi)看到他們的身影，就把那兩個(gè)同學(xué)該做的衛(wèi)生也做了。大家衛(wèi)生做得熱血沸騰，汗流浹背，越做越起勁兒。當(dāng)大家把衛(wèi)生全部都做完的時(shí)候，那兩個(gè)人回來(lái)了。雖然老師沒(méi)有當(dāng)面批評(píng)他們，但在大家心中，他們也多了一個(gè)新的標(biāo)簽。
現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有一些詞語(yǔ)，如“巨嬰”、“啃老”。之前看到一則新聞，一個(gè)大學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)快三年了，一直沒(méi)有找到工作，還一直用父母的養(yǎng)老錢(qián)去買(mǎi)一些奢侈品，真不應(yīng)該。當(dāng)代年輕人就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起時(shí)代的重任，不應(yīng)該還在家里啃父母的養(yǎng)老費(fèi)。這些“巨嬰”，這些啃老族，不都和“坐等乘涼”的人是一回事兒?jiǎn)幔坎欢际亲砥涑�、不勞而獲的人嗎？
我們應(yīng)該做種樹(shù)的人，像他那樣勤勞誠(chéng)懇；不能做等著乘涼的人。像這樣我們遲早有一天會(huì)連“飯碗”都沒(méi)有了的。
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