- 猜字謎活動作文 推薦度：
- 猜字謎活動作文 推薦度：
- 猜字謎活動作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
猜字謎活動作文(推薦)
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的猜字謎活動作文，歡迎大家分享。
猜字謎活動作文1
中午，我們開展了一次猜字謎活動。
吃過中飯，只聽鄭老師說：“猜字謎活動現(xiàn)在開始�！蔽覀兇蠹乙粨矶希艺伊艘粋�好位子，就開始猜了，“七十二小時”這謎怎么猜呢？我想來想去，還在墻上比劃了幾下，結(jié)果還是沒猜出來，這時旁邊的同學也在猜這個謎，我和他討論了一下，終于知道了這個謎底，原來是這樣，七十二小時就是三天，三天是一個“晶”字，�。∵@個謎終于被我解決了。
其他同學也都七嘴八舌地議論著，突然，有個同學大聲喊：“這個謎被我猜出來了”，我走過去一看，原來是“喜上眉梢”這個謎被他猜出來了，我想了想，喜的上半部分是“士”， 眉的.上半部分是“ ”，把“士”放在“ ”上就是一個“聲”字了，哈！又一個謎被攻破了，這時，我的組員也猜出了許多字謎了，我把他們猜出的謎底匯總在一本本子上，然后上交給鄭老師。最后，鄭老師公布卡片做得最好得是第8小組，猜出謎底最多得是我們第三小組，共900分，我們高興地一蹦三尺高。
�。h字太有趣了，每個漢字都有自己的獨到之處，都煥發(fā)著魅力色彩。
猜字謎活動作文2
在我的腦海中，記錄著許許多多酸甜苦辣的事，其中一次班隊課的猜字謎活動，令我至今記憶猶新—— 這一節(jié)是我們特別地喜歡的班隊課，班長和主持人一出場，同學們便七嘴八舌地議論著：“這次的主題是什么啊？”“太棒了，肯定又是玩游戲啦！”班長打著手勢，示意安靜下來。主持人在黑板上寫著三個大字“猜字謎”。教室里立刻炸開了鍋：“這不是單元中要學的嗎？肯定很有趣！”有的同學揚了揚手中的紙說：“幸好早有準備，怎么玩？”主持人不耐煩地著手勢，教室即時安靜下來，然后說：“注意聽好游戲規(guī)則，我數(shù)：一、二、三，大家開始舉手，反應最快的.同學才能優(yōu)先被請到出題目�！闭f完，主持人開始數(shù)數(shù)了：一、二、三。話音剛落，我連忙舉手，但還是慢了點，主持人請了小玲，她轉(zhuǎn)過頭來對著全班神秘一笑，然后說：“高爺爺?shù)念^，李爺爺?shù)哪_，鄧爺爺?shù)亩洹！闭f完后，小玲便坐下了。
我在本子上“刷刷刷”地寫了起來，看看“小天才”璐璐，只見她皺著眉頭，不時往外張望，又不斷地在紙上用筆畫著什么。再望望四周，希望從中得到啟示。沒有人舉手，我看看小玲，四目相投，她臉上露出了得意的笑容。不知誰喊了一聲“我知道”，主持人請他發(fā)言，原來是小鈞，60位同學的目光一齊投向他，“是郭富城的郭字”，小玲的臉色晴轉(zhuǎn)多云，吃驚地望著小鈞。頓時，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
第二回合開始了，主持人請了小昆，他出了一道挺簡單的題：一個字兩張口，下面還有一條狗。我在全班同學正在苦思苦想的時候，高高舉起了手，我高聲地答道：“是哭喊的哭�！比嗤瑢W都在抱怨：“哎呀，怎么就想不到呢？”坐下來時，我心里暗暗得意。 接下來，許多同學都出了許多有趣的題，如：一口咬掉牛尾巴；多出一半；三面有墻一面空，一個男孩當中坐；多一半；山水相逢…… 正當我們玩得起勁的時候，下課的鈴聲打破了歡樂。這次班會課雖然結(jié)束了，但給我留下了深刻的印象。
猜字謎活動作文3
今天，我們在語文課上學了第五單元：遨游漢字王國。所以，今天上課，老師給我們舉行了一場猜字謎活動。
第一個字謎是在眼保健操中就給我們思考的，題目叫“銀川”。我們班有個同學叫“許金川”。可這題目卻叫“銀川”，真值得我們好好猜猜。可是到了眼保健操結(jié)束時，我們還是“丈二和尚摸不著頭腦”。三番二次的思考還是得不出正確答案。老師看見我們被他的第一道題都難住了，便說：“銀是白的'，這個字中有白字，再想想看。”我聽到字中有白字，便圍繞白想了起來。不過一會兒，我想：川一般是指川流不息，而川流不息就是指水川流不息，白水不正好就是泉嗎！于是，我便舉起了手，把我的想法脫口而出。沒想到真的是泉。
然后，老師又說了一個字謎：自己。這次，我們更不明白了。不過，突然從我身后出了一堆聲音，一直說：“我！我！……”我想：這也太膚淺了，肯定錯了。后來，果真不出我所料，老師斬釘截鐵地說：“錯！”又把答案寫在黑板上，原來是體。因為體是本人合起來的字。
接著，老師又說了一個謎語叫“皇帝新衣”這時，老師怕我們猜不中，就說“皇帝的新衣可是龍袍！”并把龍袍倆字的音量加重我班同學肖翔文聽了忙說：“襲！”這次包對，我也不說了，因為大家都知道龍衣組合起來就是襲字。
之后，老師又說：“十五，打一字�！笔逄�？我同桌楊子厚一聽到這個問題，就激動地站起來說：“半！”“錯錯錯�！崩蠋熣f。不過，我聽了他的提示，便也激動的站起來說：“是胖！”“這就對了！”這是我們第一次回答那么快，老師當然也很高興，一個勁的手舞足蹈。
十幾分鐘過去了，可我們班的嬉戲聲還在持續(xù)著……
猜字謎活動作文4
在第五單元的綜合性學習遨游漢字王國中，我學到了很多關(guān)于漢字的知識，我們還舉辦了許多活動，如：辦手抄報、猜字謎等活動。其中，最令我難忘的是猜字謎。
在這次綜合性學習中，我知道了：傳說最早的文字是倉頡造的，最早的文字是甲王羲之骨文，大約產(chǎn)生于四千多年前。我還知道了漢字曾對日本、韓國等國的文字產(chǎn)生過重要影響，是世界上使用人口最多的文字。
中國古代的人們在使用漢字時又發(fā)明了很多游戲，如：對對聯(lián)、猜字謎等游戲。我們班就舉行了猜字謎活動。老師先讓大家回家準備三個字謎。我精心準備后，便期待著猜字謎活動開始。第二天下午的第二節(jié)課，老師先叫起了苗晨陽，讓她先出字謎。她說：“一箭穿心——打一字�！苯淌依锪⒖跳f雀無聲，大家都在絞盡腦汁地想，忽然，苗佳雨舉起了手，她說：“是必然的“必”，因為“箭”就是那一撇，撇穿過心，就是必。”苗晨陽說：“對了。”“四方來合作的.，貢獻大一點。
”突然，我腦子一轉(zhuǎn)，想到了四方不就是四個口嗎？貢獻大一點，就是加上大字多一點，一個犬字，合起來就是一個“器”字。我剛想舉手，卻被劉巖松搶了先。他說：“是機器的“器””�！皩Γc，打一字�！贝蠹叶荚谙氚∠氚�，不知過了多長時間，苗晨陽說：“我要公布答案了。是果汁的“汁”，因為十加上三點水就是汁。”大家這才恍然大悟。后來，我們又猜了許多字謎，課堂上非常熱鬧，我發(fā)現(xiàn)猜字謎原來這么有趣。
通過一單元的綜合性學習和猜字謎活動，我對漢字更加熱愛了。
猜字謎活動作文5
老師舉行了為期兩天的猜字謎活動，這可把我們高興壞了，動腦筋的事情嘛我們是最喜歡的了，因為我們喜歡挑戰(zhàn)自己！在這當中，我還經(jīng)歷了一件非常有意思的事情。
中午午餐剛吃好，我便急急匆匆地跑到辦公室———猜字謎。（其實我是擔心簡單的.都被大家猜出來了，到時候只剩難得可就麻煩了……）
到了門前，撲入眼簾的是一張黃色彩紙，上面許多字謎題目：一加一；一千零一夜；要一半，扔一半……當我看到“要一半，扔一半”時我的腦海里仿佛出現(xiàn)了一道光，我在百度上看到過這個！是奶。這一刻我像是解開一道很難的應用題一樣，開心極了，但是要猜出兩個才算成功，我尋找著下一個我能猜出來的字謎，最終鎖定目標在位于它下方的一個字謎：偷了一輛車。
偷了一輛車？這算是什么字謎，難道“車”上少一筆？但去掉也還是不對呀，與前面相對比，我此時此刻的心情可不是如吃了蜜一樣了，而是像吃了苦瓜一樣，果然，世界上哪有不勞而獲的事情，要想成功總是要先勞其筋骨的。
就在這時，在我旁邊的小陳同學奮筆疾書的在草稿紙上寫著嘴里念叨著：“先把字去掉一邊變成新字……”我茅塞頓開，難道還是可以把“偷”右邊去掉，成“俞”，再加上一輛車……啊，那不就是“輸”字嗎！我又一次開心地笑起來，蹦蹦跳跳地排進隊伍。正當我興高采烈的時候，前面的同學猜得偏偏和我一樣兩個字“奶”和“輸”，老師打上勾，頓時烏云密布，原來我遲了一步！他搶在我前面上交了答案。我真是后悔莫及就差了幾秒的時間，要是早幾秒，他排在我的后面，現(xiàn)在偷著樂的人就應該是我了吧。
現(xiàn)在回想起來，忍不住想笑，我是樂極生悲，以為自己要贏了，卻輸在眼前的對手上，正如陸游的《秋夜將晚出籬門迎涼有感》中“遺民”們“南望王師又一年”，那希望、失望而永不絕望了吧！
猜字謎活動作文6
學習不應該只局限于讀讀背背，一些實踐活動也能讓我們從中學習知識。
這一冊語文書，有一個單元非常特別，它是關(guān)于漢字的。但這一單元并沒有一篇所謂真正的課文，相反都是一些資料和活動，這也引起了我們的興趣。
老師給我們組織了一個猜字謎的活動，她準備了90個字謎，讓我們猜，猜掉一個，就劃掉一個，別人就沒機會了。不僅是我們班，隔壁兩個班也加入了這次活動中。
有一些字，雖然平常我們很熟悉，但可能只是我們表面交好的朋友，并沒有真正交到心底里，真正對一個字熟悉，像電視劇里說的，就算它化成灰，也能認出來，就像一些朋友是你的知音、伯樂，那他一生都會存在你的`心底。所以這次活動，無疑又是一次鞏固知識，檢測自己的機會。
猜字謎雖是一件簡單的事情，卻讓我體會頗深。
有一個字謎的謎面寫到：“九只鳥。”看到這兒，我就想到“九”+“鳥”，是一個“鳩”字，讀音為“jiū”。這個字對現(xiàn)在的我們來說是一個不太常見的字，但這之前我偶然在一本書中看到過，出于好奇心，所以去查了一下，發(fā)現(xiàn)它的讀音是“jiū”，也就一直深深地記在心中了。當時我不禁慶幸道：“還好之前查過記住了，當時雖然沒覺得怎樣，現(xiàn)在來看，亦是一種收獲！”
我去告訴老師，果然猜對了。后來有幾個同學來問我說：“我知道這個字是‘九’+‘鳥’，但不知道是怎么讀的？”我也就一一告訴他們了。
這次猜字謎活動，與其說是一次活動，倒不如說是一次獨特的檢測，就好像“游園會”一樣，邊玩邊學，在玩中學，鞏固知識。
我也發(fā)現(xiàn)了，有時候自己稍微勤奮一點，就能多學到一點，學了的總是自己的，這些知識如果記住了，以后就會幫助到自己了。
猜字謎活動作文7
像每天一樣，上課鈴一響，我們都回到自己的位置，等老師來給我們講課。今天，老師一走進教室，就和我們說今天我們玩一個有趣的游戲，叫“猜字謎”。我一聽猜字謎，心想會有什么有趣的，肯定很沒意思。
一開始，老師先出了簡單的'謎語，老師還沒有念完謎語大家都異口同聲的說出了答案。接下來老師又出了一道字謎，一下子就難住了大家，字謎是“一朵鮮花人人夸，莊稼土里不栽它，烈日炎炎它出現(xiàn)，下雨下雪就開花”。同學們認真思考，可還是想不出來，只好讓老師公布答案，答案是“雨傘”。原來是我們常常用的雨傘，哎，我怎么就沒想到。
猜字謎原來這么好玩，有趣又好玩，還讓我認識很多字，我喜歡猜字謎。
猜字謎活動作文8
在一個鳥語花香的早晨，老師向我們宣布說：“我們下午要舉辦一個猜字謎活動�！钡搅讼挛�，我和同學們都在討論準備怎么猜字謎。
“鈴鈴鈴”上課了，老師帶了隔壁班的小伊同學。她手里拿著一個鼓和很多字謎。
猜字謎活動開始了，首先是小林同學，她是我們班里數(shù)一書二的優(yōu)等生。他先才一則“旭日當空”的字謎，她先說：“字一”。小伊同學的鼓聲響起“咚”，她再說：“旭日當空”鼓聲又響起來“咚”，她又說：“是九字。”鼓聲再次響起來“咚咚”，她再次解釋道：“旭日當空，就是日字要去掉，當空就是去掉的意思，所以，這則字謎的`謎就是九�！蓖瑢W們看著小琳講得精彩，掌聲紛紛響起來。小琳滿臉笑容地走上講臺領(lǐng)獎。同學們看著小琳拿了獎很是眼紅，小琳激起了同學們的自信心，我們班同學已有自己的字謎答案，所以，他們都爭先恐后地舉起手來，到了璇璇同學了，她是我們班期中考第一名的同學，她猜的字謎是“昨日之日不可留”，她先說：“字二，昨日之日不可留”咚的一聲響起來了，她又說：‘乍’字，是因為‘昨日之日不可留’。就是要去掉‘日’字，所以是個乍字�！庇钟幸粋�同學上去領(lǐng)獎，所有同學都摩拳擦掌，互不相讓。
過了一會兒“鈴鈴鈴”下課了，同學們都舍不得這場有趣的猜字謎活動。
無奈，美好的時光總是過得那么快，這么快就結(jié)束了這場活動，但是永遠不結(jié)束的是我那顆熱愛漢字的那顆火熱的心。
猜字謎活動作文9
今天下午，我去學作文，老師看我們都不太投入，就想出了一個辦法——猜字謎，并讓我們觀察后記錄下來。
游戲開始了，老師講出了謎面：“畫時圓，寫時方，有它暖，沒它涼�！贝蠹伊⒖陶J真思考，忽然，有位同學舉起手來，老師叫了他，他說：“這個字是日。”“為什么呢？”大家感到疑惑不解�！叭帐翘柕膭e名，畫 太陽的`時候是圓的。寫的時候是方的。有太陽的時候很暖，沒有太陽的時候恰好相反�！彼f。聽了他的解釋，大家立刻恍然大悟。
猜字謎活動非常有趣，非常熱鬧，它即開發(fā)了同學們的智力，還提高了分析能力。
猜字謎活動作文10
“好啊……”一陣歡呼聲從教室里傳了出來，你們在做什么？為什么會歡呼呢？你一定會疑惑地問道。那我就告訴你吧，老師答應我們舉行一個猜字謎活動，跟我來看看吧！
一開始，老師高聲喊出了一個謎語:“皇帝的新衣（打一字）。”我們大家抓耳撓腮，就是想不出來。雖然有幾個同學英勇的，拿著“槍”——他自己的謎底“沖”了上去，可是被老師無情的“手榴彈”——“錯！”給轟了回來。老師見我們束手無策，就把他的“手榴彈”扔了，只剩下“一把，機關(guān)槍”。大家見狀，小心翼翼地拿“新槍”“沖了上去”�？墒蔷退憷匣]有爪牙，還有鋒利的牙齒。老師兇猛的“不是！”再次把我們擊敗了，我們都垂頭喪氣�？墒沁�有一名同學自信滿滿地說:“是‘襲’！”“答對了�！崩蠋熜Σ[瞇地說道。終于答對了，他歡呼雀躍，像一只蹦蹦跳跳的小兔子。
下一組字謎，又緊張激烈地開始了！老師神秘地說:“一半滿，一半空�！庇械拿碱^緊皺，有的比比劃劃，有的準備站起來，整個場面熱熱鬧鬧。
通過這次有趣的`猜字謎活動，我感受到了中華漢字的博大精深，感受到了漢字的獨特魅力，感受到了中華文化的悠久歷史。作為中華炎黃子孫的一份子，我驕傲，我自豪！我一定會把漢字一直傳承下去。
猜字謎活動作文11
漢字，是我們中國博大精深的文化，就讓我來跟你講一下我們中國博大精深的漢字吧。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課了，彩虹老師像兔子一樣飛快地跑進了教室。彩虹老師說：“我們今天將會舉行有趣的猜字謎活動。頓時，整個課室熱鬧沸騰，歡呼雀躍起來。”
首先，小浩同學一本正經(jīng)地說：“一半滿，一半空�！焙芏嗤瑢W都在冥思苦想。教室里鴉雀無聲，有的同學用手比劃著，有的同學抓耳撓腮，還有的`同學在小聲議論。突然之間，小孟同學“嗖”一下站了起來，說出了答案是“江”，整個班級的同學都恍然大悟，都在為他鼓掌。
現(xiàn)在該小孟同學出題了，小孟同學說：“草上飛�！边@時，有的同學皺著眉頭，有的同學悶悶不樂，還有的同學用手比劃著。小孟同學說出了答案是：“早！”，全班同學才恍然大悟。整個班級像炸開了鍋，我心想：這么難的漢字怎么猜呀？小孟同學一說出答案，我才想到其實沒有那么難。
小浩同學又出了一個謎語說：“二十四小時�！焙芏嗤瑢W都運用聯(lián)想法苦思冥想，教室里安靜得掉一根針都能聽清楚，小浩同學一說出答案是：“舊！”，全班同學又在捶胸頓足，后悔沒能答出來。
通過這次活動，我感受到中國的文字博大精深，我真自豪！生活在擁有五千年華夏文明的中國。我愛漢字，我愛中國！
猜字謎活動作文12
真好！我們班今天要開展猜字謎活動。一大早上同學們來的時候都在黑板上積極的貼字謎，教室里吵聲一片。"黃鈺旗，讓一讓我要貼了！""劇旋，讓一下"。要舉行升旗儀式了，我們不得不離開教室。
升旗儀式結(jié)束后，我們立馬趕回來，想看看教室里被同學們貼的怎么樣了。一進教室，我就被眼前的景象驚呆了：黑板上貼著一張張字謎：有帶小穗兒的；有小魚形狀的；有燈籠形狀的；還有最普通的正方形�？赐赀@些，我都感覺是在夢境里了。
終于開始上課了，同學們一個個的猜，誰猜出來的'就拿走。我開始猜字謎了，第一條是："早上綠油油，有曼難收拾；加化真美麗，有古說不盡。"就在我絞盡腦汁想的時候，我看見了旁邊的馬龍文，正在嘴里念著字謎，而手卻在黑板上不停地畫著，不一會兒就想了出來。我也試著用這種方法，邊畫邊想。��！原來這個字謎原來是"草字頭"。我禁不住滿心歡喜，輕輕取下我的勝利果實。
第二條是：有水可養(yǎng)魚蝦，有土可種莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。 "有水可養(yǎng)魚蝦"，我想必須有"池"才可以養(yǎng)魚蝦；"有土可種莊稼"，我想必須有土"地"才能種莊稼；"有人不是你我"，我想既然不是你、也不是我，那肯定就是"他"嗎！"有馬走遍天下"，我想只有馬才會奔"馳"。我再來看這四個字："池、地、他、馳"右邊都有"也"字，哈哈！這也太簡單了吧！分明就是個"也"字嗎！所以它的答案一定是"也"。這樣分析起來還真有意思！太好玩了，我猜出了兩條，心中不禁又得意起來�？粗瑢W們也都猜得正起勁，我又開始猜下一個了。
活動快要結(jié)束的時候，還有幾張字謎沒有被猜出來。出字謎的同學們上去一一講解，聽得同學們恍然大悟，最讓我感到吃驚的是趙霄翰的字謎，答案居然是"劇"字。
這次猜字謎活動不僅提高了同學們的學習興趣，而且還讓我們開動了腦筋。我真希望以后多開展幾次。
猜字謎活動作文13
前幾天，老師宣布了一件振奮人心的事情——猜字謎活動。老師剛說完，同學們就一蹦三尺高；有的同學手指成“v”字形；有的同學迫不及待地議論著，還有的同學臉蛋都樂成了一朵花。 然 后，我們定了組長，組長是趙振海，開始分工了，我也開始行動了，王澤好最激動，他大聲說：“我當什么？”趙振海沉思了一會兒，說：“你當主持人？”王澤好不耐煩地說：“我不想當�！苯M長耐 心的說：“那你當插圖？設(shè)計師？”王澤好又皺起了眉頭說：“我不想當�！苯M長有點兒不耐煩了，說：“那你當什么？”王澤好撓撓腦袋瓜，說：“哎當什么呢？”我有一點想發(fā)火，厲聲說道：“那 你到底要當什么？”王澤好不說話了。這時，組長卻不生氣，他微笑著說：“那你當評委吧！”王澤好笑著說：“那——好吧�！蔽覀兘M的人聽到這樣的話，就不再給他計較了。分工繼續(xù)進行了，我和 千雨薇是設(shè)計，陳軻是插圖，岳巖和組長是主持人，千雨薇和王澤好是評委。趙振海安排地很合理，沒有一個人有意見。
啊，終于輪到我們組猜字謎了，主持人走向臺去，說完了游戲規(guī)則，猜字謎活動實踐開始了。主持人岳巖和趙振海隨便抽了一個字謎，謎面是：一千零一夜。同學們都小聲議論著，這個字謎太難了 ，我們都不會。有的同學在認真地思考，有的同學抓耳撓腮。終于，侯家成打破了這冷漠的局面，他大聲說：“許！”主持人請評委判斷對錯，結(jié)果他的答案是錯的。這時，張怡琳有舉起了手，說了答 案，她認為對的謎底，結(jié)果答案還是錯的。然后評委宣布了答案，答案是：殲。班里的同學一下子恍然大悟。“叮鈴鈴！”下課了，同學們都在議論著怎樣才能找到猜字謎的'技巧。
經(jīng)過這節(jié)課，讓我的知識更加豐富了，對漢字的了解更加深厚了。我暗暗的佩服創(chuàng)造漢字的先者，我以后一定要更加努力的學習漢字。
猜字謎活動作文14
人生如早晨的朝露，短暫，但很精彩。他們?nèi)�，夜空最亮的星，花園里最美的花，大海里的珊瑚礁。森林里的參天大樹。今天就走進中國漢字長廊，去體會漢字的魅力。
今天，晴空萬里，學校小雨潤如酥。學校里的同學們正在熱火朝天的猜字謎，像一位位探險家，在探索字謎的謎底。其中有一位同學正在苦思冥想的猜謎底。他的大腦像全速運轉(zhuǎn)機器對就是我，我對一個字謎記憶猶新。林子多一半，不是森，我當時心想：三個木不是森國還是啥？我腦力全開，在大腦里面挖掘有關(guān)林的子，苗林森樹杏棉根桃李桌椅……各種各樣。可我的思想進入死胡同了，這時天無絕人之路。曾經(jīng)讀過的福爾摩斯探案中的人物福爾摩斯從心里跳出來說：當思維進入死胡同時，可以換個角度思考。
我想了一會，想試試陳老師為了讓我們學會廣播操，曾經(jīng)把廣播操分解的辦法�！傲肿印�，沒用，多一半，這時我的'心結(jié)被打開了，上面系的大石頭落下來了，我找到了謎底，多的一半是夕，林加夕陽不是做夢的夢嗎？我當時真是“樂寫答案喜欲狂”，我馬上去看答案，啊，果真是“夢”。
書籍是人類進步的階梯，我還是第一次在生活中把課外書用在這種事情上，以前只知道讀書好，多讀書，讀好書，但是再遇到困難時，他們像遠方的燈塔指引你度過困難。我懂得了這個道理。
猜字謎活動作文15
今天，尹老師笑瞇瞇地走進教室，大聲宣布："今天，我們要做一個猜謎活動！"同學們激動萬分，我更是激動得一蹦三尺高。
尹老師出了第一個字謎："一個人力量大無邊，一手推到一座山。"尹老師邊說邊做了一個很酷的動作。心急火燎的謝檜源高高地舉起手，尹老師請起了他，他大聲說："是“眾”！"尹老師搖搖頭"不對。"他坐下來想了想又站起來說："是“過”！"尹老師生氣地說："不對！"。這時，我們班的`“小才子”大聲說："“掃”，掃地的掃。"尹老師微笑著點了點頭。
接著尹老師出了一個關(guān)于"磨"的字謎，還講了一個謎語故事，這個故事聽起來很好聽，可這個謎語真是難上加難呀！最終還是聰明的賴鴻博和羅宏宇猜出來時一個"右"字。
輪到最難的了，"左看不出頭，右看不出頭，左右一起看兩個不出頭。"同學們聽了，有的抓耳撓腮，有的念念有詞，還有的甚至用手比比劃劃。連我們的“小才子”也猜不出來。尹老師左比比右劃劃，但是同學們還是猜不出來，最后尹老師不得不提示我們說："兩個不出頭，就是兩個“木”，加在一起成“林”。這時候同學們才恍然大悟，不得不對尹老師心服口服。
這次猜謎比賽讓我們開動了腦筋，我覺得非常有意思。
【猜字謎活動作文】相關(guān)文章：
猜字謎活動03-20
猜字謎活動作文01-09
(通用)猜字謎活動作文05-19
猜字謎活動作文(精)05-19
猜字謎活動作文【優(yōu)】05-21
【推薦】猜字謎活動作文05-22
猜字謎活動作文（必備）05-22
猜字謎作文04-29
猜字謎的作文11-03