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雞的作文500字（精華）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的雞的作文500字5篇，歡迎閱讀與收藏。
雞的作文500字 篇1
在上一周周末的早晨，我懶洋洋地穿好衣服，從床上爬了下來，我走進(jìn)客廳，隱約地聞到了那早餐的香味。我坐在餐桌前，只見媽媽拿來了一個(gè)雞蛋，我剛想伸手去拿，就被媽媽給阻止了。我滿臉問號(hào)，疑惑不解地問媽媽：“媽媽？怎么了？”
“霏霏，你想吃雞蛋嗎？”
我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。
媽媽隨之拿了另一個(gè)雞蛋，把它和剛剛的那個(gè)雞蛋一同放進(jìn)了碗里，并說道：“想要吃雞蛋，就要在這兩個(gè)雞蛋中找出哪個(gè)是生的？哪個(gè)是熟的？”我一聽自信滿滿的接受了挑戰(zhàn)。
媽媽遞給了我一只手電筒，說這是給我的工具。我一手拿一手電筒，一手拿起其中一個(gè)雞蛋，打開手電筒，把雞蛋湊在發(fā)光的口上。呀！這個(gè)雞蛋很明顯的變得透明了，我起初判斷這應(yīng)該是生雞蛋。隨后又拿起另一個(gè)雞蛋，放在發(fā)亮口上，這個(gè)就很明顯的看出它的殼兒顏色一點(diǎn)沒變，這兒應(yīng)該是熟的。
為了驗(yàn)證我的判斷是正確的，我絞盡腦汁，終于想到了一種既“原始”又方便的`方法，就只靠一字——搖！我先拿起剛判斷是熟的雞蛋，搖了幾下，并無明顯晃動(dòng)，之后放在了一邊兒。接著拿起另一個(gè)剛判斷是生雞蛋的，我先搖了四五下，但也沒有什么晃動(dòng)。我又搖了幾下，嘿！我感到手中的雞蛋里的液體在晃動(dòng)。我斷定這一定是生雞蛋。
“媽媽！我知道了，這是一個(gè)是生雞蛋，那一個(gè)是熟雞蛋！”我大聲喊道。媽媽一瞧，拿起雞蛋搖一搖，向我豎起了大拇指。
生活中，到處都有小發(fā)現(xiàn)，你要你留心觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
雞的作文500字 篇2
星期四年級(jí)上冊(cè)午第三堂課臨近下課時(shí)，方老師突然神秘地望著我們，說：“同學(xué)們，明天的思品課，我們來做一個(gè)游戲，叫做‘伺候雞蛋’。游戲規(guī)則是：每位同學(xué)帶兩個(gè)雞蛋來，如果一天之內(nèi)都沒破，就評(píng)為‘優(yōu)秀伺候員’�！辈痪褪菐�(gè)雞蛋嗎，容易！我滿不在乎。
第二天早上，我叫媽媽給我拿了兩個(gè)雞蛋，并且裝進(jìn)兩個(gè)塑料袋，以免一個(gè)破了還連累了另一個(gè)．我在上學(xué)的路上，警惕地拿著我的兩個(gè)“寶貝雞蛋”，生怕它們“姐妹”受到“傷害”。
來到學(xué)校后，我小心翼翼的把雞蛋放進(jìn)了口袋．心想：我的寶貝雞蛋，你可不能摔破啦！要不然你就不是雞蛋而是完蛋啦！下課時(shí)，我仍然坐在座位上，動(dòng)也不敢動(dòng)，簡(jiǎn)直是一座雕塑．每隔一會(huì)兒我就用手摸一摸雞蛋，生怕兩個(gè)“小家伙”碎了．我向四周望了望：發(fā)現(xiàn)今天的教室與往日大不相同，沒有了往日的喧系嘩聲．同學(xué)們個(gè)個(gè)都盯著雞蛋，不過臉上的表情是各不相同：有的滿臉緊張，生怕雞蛋打碎；有的笑嘻嘻的，仿佛正在為雞蛋沒有打破而慶幸；還有的一臉愁容，像是吃了苦瓜似的，我猜想他的雞蛋肯定打破了……
好不容易挨到了下午的`思品課，方老師問：“誰的雞蛋沒有打破？”“我”，“我”，“我”……我們這些“優(yōu)秀伺候員”得意洋洋地拿出了自己保護(hù)了一天的雞蛋，在那些失敗者的眼前晃來晃去，仿佛是在炫耀自己的雞蛋．
今天的游戲可真有意思，沒有激烈的競(jìng)爭(zhēng)，卻有一番別樣的體驗(yàn)。伺候雞蛋可真辛苦！望著被我捂得發(fā)熱的雞蛋，我不禁想到了平時(shí)媽媽對(duì)我無微不至地關(guān)懷，她給我端茶送水，洗衣燒飯，在我生病時(shí)照顧我，還要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，這不知道比我照顧雞蛋辛苦幾百倍！
雞的作文500字 篇3
說到雞，大家一定很熟悉吧，“頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。”生動(dòng)刻畫了雄雞的形象。你看它尖尖的雞喙，紅紅的雞冠，圓不溜秋的眼睛，一對(duì)大大的翅膀，再加上鋒利的.尖爪以及鮮艷的羽毛，一只雄雞的形象便躍然紙上。奶奶家養(yǎng)了好幾只雄雞，這個(gè)假期我每天都能近距離觀察它們。雄雞走起路來，邁一步，就探一下脖子，一走一探，一走一探，而跑起來，脖子就一動(dòng)不動(dòng)的，到底什么原因？我也沒搞明白呢。還有就是它那奇怪的步伐了，走起路來跟鵝一樣，向前邁出一步，而另一只退停留在半空中并收攏，好像是在猶豫著該不該走？而放下時(shí)又張開，顯得是那么的小心謹(jǐn)慎。最有趣的莫過于雄雞斗架了，那架勢(shì)可不得了！只見他們頸部的羽毛根根豎立，頭向下低得深沉，翅膀像孔雀開屏一樣張開，最外邊羽毛格外顯眼，那姿態(tài)比原來足足大了兩倍！它們互相瞪著眼睛，都想抓住最佳的攻擊時(shí)機(jī)，一剎那，一只雞騰空而起，向另一只雞的雞喙啄來，那尖爪在對(duì)方的脖子上使勁一蹬，像是要置對(duì)方于死地，另一只當(dāng)然也不甘示弱，以同樣的方式予以還擊。兩個(gè)回合下來，幾乎不分勝負(fù)，戰(zhàn)斗似乎就這樣結(jié)束了，兩只雞擦肩而過，就好像剛才什么也沒發(fā)生，一只雞扇扇翅膀，另一只啄啄米粒兒。到了下午五點(diǎn)左右，雄雞便會(huì)像隊(duì)長一樣，帶領(lǐng)母雞成群結(jié)隊(duì)的回到雞舍，宣告今天的活動(dòng)全部結(jié)束。這是他們的習(xí)慣，每到這個(gè)點(diǎn)兒，他們都會(huì)回到雞籠里席地休息，養(yǎng)精蓄銳，為明天的報(bào)曉做準(zhǔn)備呢。
雞的作文500字 篇4
“會(huì)輕功的雞蛋，真呀真奇怪!到底怎么飛，請(qǐng)你往下看。”
今天下午，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們用一杯水、少許鹽、一枚生雞蛋、一雙筷子筷子完成一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，據(jù)老師說雞蛋會(huì)輕功。我和弟弟帶著好奇的心情，準(zhǔn)備好了以上的實(shí)驗(yàn)用的材料。首先我用杯子接了半杯水，輕輕地把雞蛋放入水中。只見水動(dòng)了一下，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)奶稍谒�。這時(shí)我用勺子盛了滿滿一勺鹽放入水中，用筷子順時(shí)針攪動(dòng)著水，直到鹽完全溶解在水里。一會(huì)兒 ，奇跡發(fā)生了，只見雞蛋離開了杯底，約2厘米的樣子。弟弟又用勺子放了滿滿一勺子鹽，他也和我剛才一樣，滿滿攪動(dòng)杯子的里的水，而且看樣子還小心翼翼的，不知道是擔(dān)心把雞蛋打破了，還是擔(dān)心把水漾出來。我們都沒有做聲，仔細(xì)觀察杯中的雞蛋。突然我發(fā)現(xiàn)雞蛋稍微尖的那部分浮出了水面。我和弟弟對(duì)視了一下：“成功了!成功了!!”
正在看書的媽媽被我們的大叫聲驚動(dòng)了，走出書房問我們?cè)诟墒裁�。弟弟還快嘴地說：“媽媽 ，我們的雞蛋會(huì)輕功嘍!”我把剛才的實(shí)驗(yàn)過程向媽媽訴說了一遍。媽媽高興摸了摸我和弟弟的頭 ，柔和地對(duì)我們說：“你們真棒!”面對(duì)媽媽的表揚(yáng)，我心里美滋滋的`。 我和弟弟這時(shí)忍不住了，不停不停使勁攪動(dòng)杯子里的水，雞蛋在水里愉快地上下“飛舞”著，真像一個(gè)會(huì)飛的雞蛋。我一時(shí)興起，大聲地自編自唱起歌來：會(huì)飛的雞蛋，真呀真奇怪!到底為什么呀???
水里加了鹽為什么雞蛋就會(huì)浮起來?這個(gè)問題我一定要去查一查!
雞的作文500字 篇5
亞里士多德說：“大自然的每個(gè)領(lǐng)域都是美妙絕倫的�！笔前�，它們無一不顯示了大自然的魅力，人們能收中領(lǐng)悟出許許多多的道理，從而誕生了各式各樣的發(fā)明。
這天早上，我準(zhǔn)備煎雞蛋作早餐。于是從冰箱里拿出兩顆雞蛋，突然我心里萌生了一個(gè)想法：雞蛋能敲碎，那能不能被“捏”碎呢？說干就干，我拿起一顆雞蛋，使勁地捏，試圖把它捏碎，可是雞蛋卻毫無發(fā)傷，連一條裂痕都沒有。接著，我又拿起另一顆雞蛋輕輕地往桌子上敲，才敲一下，蛋亮就裂開了。咦？這到底是怎么回事？
我心里只想著這個(gè)問題，蛋也就亂煎一通。這薄薄的蛋亮怎么能承受這么大的.壓力呢？或者是，難道它跟手有“仇”嗎？想著想著，我便低頭偷笑了幾聲。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)我的蛋已經(jīng)成燒焦的黑煎餅了！
我連“黑煎餅”都來不及給“偷咬”一口，就跑去查資料了。原來，科學(xué)家也曾遇到過這種奇怪的現(xiàn)象。經(jīng)過他們的仔細(xì)研究，終于發(fā)現(xiàn)了蛋殼為什么能承受這么大的壓力。因?yàn)�，蛋殼的形狀能把它受到的壓力均勻地分散到每個(gè)角落。據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)，建筑師建造出了這既便捷又省料的建筑，如人民大會(huì)堂，北京火車站等染著名的建筑都是利用這種結(jié)構(gòu)建造而成的�？磥磉@蛋殼雖小，“威力”卻很大��！
世間萬物真是人類的好老師呀！希望大家能保護(hù)大自然，發(fā)現(xiàn)大自然，讓大自然繼續(xù)為我們創(chuàng)造更美好的事物吧！
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