猜字謎活動作文15篇(精品)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的猜字謎活動作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
猜字謎活動作文1
“叮鈴鈴……”，上課鈴響了。老師神秘兮兮地對我們說：“同學們，今天我要給你們一個驚喜�！崩蠋煹脑捯魟偮�，我們個個瞪大眼睛，嘴巴張成“O”字形。老師接著說：“今天我們來舉行一個猜字謎活動�！蔽覀円宦�，高興得手舞足蹈。
老師給我們講了活動規(guī)則，把我們的名字寫到黑板上，接著打開了電腦。我們都恨不得活動馬上開始。
一切準備就緒，老師宣布活動正式開始。首先輪到小楚同學，他抽到的謎面是“喜上眉頭”。只見他站了起來，呆呆地盯著大屏幕上的謎面，想了又想，終于說出了答案——歡�？纱鸢甘清e的，老師只好公布了正確答案。第二個輪到開心同學。謎面出來了，它皺皺眉頭，答不出來。其他同學有的呆呆地望著天花板，有的撓撓后腦勺，有的在桌面上比比畫畫……教室里鴉雀無聲。正在這時，老師說：“搶答開始。”小蔚同學迅雷般地舉起了手，答案脫口而出，可結(jié)果是錯的。其他同學誰都想不出，老師只好把謎面告訴我們。
等星星等月亮，終于輪到我了，屏幕上出現(xiàn)了謎面。我呆呆地站了起來，腦子里一片空白。我絞盡腦汁，就是想不出來，很遺憾沒有拿到分數(shù)。接下來其他同學緊張積極地猜題，有的`猜得出來，有的猜不出來。最后小蔚同學分數(shù)最高，成為了冠軍。
這次活動真有趣呀，不僅好玩還能增長我們的知識，我希望以后能多一些這樣的活動。
猜字謎活動作文2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲又唱起了歡快的歌。老師踏著輕快的腳步走進教室，笑瞇瞇地對我們說：“同學們，今天我們來舉行猜字謎活動�！崩蠋煹脑捯粑绰�，教室里就像炸開了鍋，同學們一個個 議論紛紛、興高采烈。
活動開始，老師首先講了游戲規(guī)則：同學們先在小組內(nèi)互相交流10分鐘，猜謎語的同學要說出猜出來答案的依據(jù)，然后每組選出一個代表在全班交流。老師一講完，同學們就開始在小組內(nèi)熱火朝天的交 流。不知不覺，十分鐘就過去了。老師先讓陳曦上臺給大家出謎語，她說：“七十二小時”。話音一落，同學們就積極踴躍的舉手，最后陳曦讓吉孟佳來回答，只見吉夢佳站起來大聲的說：“晶。”老 師還滿臉疑惑的問：“為什么？”吉夢佳接著說：“一天是24個小時，3天就是72個小時，一天也叫一日，三天就是三個日，那謎底就是”晶“。同學們聽了她的回答，都報以熱烈的掌聲。老師高興的說 ：”沒想到你們這么聰明，在猜謎語中竟然還用到了數(shù)學知識，真了不起�！按蠹倚χf：”這就是學以致用。“馬藝林又給大家出了個難題：”半青半紫。“這可有點難，同學們面面相覷，抓耳撓腮 ，絞盡腦汁也想不出謎底來，當老師正準備讓她公布謎底時，我靈機一動，突然想起來大聲說：”素“。因為素字是由青的上半部分和紫的下半部分組成，所以是”素“字。聽了我的解釋，同學們才恍 然大悟。
一節(jié)課就這樣不知不覺的`過完了，大家都感到意猶未盡，好多同學還想用字謎來考考大家。老師好像看出了同學們的心思，說：”以后我們會抽時間多舉行這樣的活動。“大家這才歡呼起來。
通過這個猜字謎活動，我感受到了中國的文字博大精深，有時一個字多一個點，少一個橫，字的讀音、意思就完全不同，以后，我要認真書寫每一個漢字，努力學好語文，為把中國的文化發(fā)揚光大而努力！
猜字謎活動作文3
今天上午，老師說：“同學們，我們下午要舉行一次有趣的猜字謎活動。”大家聽了，高興得一蹦三尺高。
終于等到下午了，猜字謎活動開始了。老師說：“以每一小組的組長為代表，只要誰猜中字謎的字數(shù)多，就會有獎勵。”我是第七小組的成品，小明是我們小組的代表。小明叫李紅同學來出字謎，她首先出了一道比較簡單的字謎，謎面是：“二十四小時，莫當日字猜。”我們?nèi)M的成員異口同聲地答道；“舊�！庇械耐瑢W還說太簡單了吧，分明是太小看我們了，給一年級的學生猜還差不多！李紅同學不慌不忙地說道：“難的`還在后頭呢�！彪S后出了一道比較難的字謎，謎面是：“二小姐”。我們組的同學冥思苦想，最后被我搶先猜出來了，我站起來用宏亮的聲音回答：“姿�！崩罴t同學認真地說：“最難的來了，謎面是：‘守門員’。”這時同學們都認真的思考著，有點猜測不透。過了一會兒，終于被一位平時不愛說話的小麗同學猜了出來，她慢條斯理地說：“閃�！痹捯魟偮�，我們都為這位小麗同學鼓掌。
不知不覺，鈴聲響了，有趑的猜字謎活動結(jié)束了。通過這次活動，我感受到了漢字的趣味性，也摸索到了一些猜謎的方法。
猜字謎活動作文4
今天，我們上作文班時，老師神秘地說：“我們來玩一個游戲吧，名字叫‘猜字謎’。”同學們一聽到這個消息，立刻沸騰起來，整個教室變成了歡樂的海洋。
老師先出了一個字謎：“閻羅王”。大家一聽到這個字謎，紛紛進行猜測。海博先回答：“是‘閏’�！崩蠋煋u搖頭，海博垂頭喪氣地坐下。同學們絞盡腦汁地思考，有的搔搔后腦勺，有的眉頭緊皺，有的口里喃喃有詞。大家給出了許多答案，老師總說不是，大家像泄了氣的.皮球一樣失望。老師見同學們冥思苦想也想不出正確答案，就提示我們：“閻羅王是管什么的？”“管鬼的�！蔽覀儺惪谕暤鼗卮稹！澳情惲_王還是什么王？”“鬼王”�！皩α耍褪枪硗�！”經(jīng)過老師提示，我們恍然大悟，爭先恐后地把手舉起來。老師讓一位同學回答。那位同學不慌不忙地說：“是‘玫瑰’的‘瑰’字�！薄盀槭裁茨�？”“因為閻羅王是鬼王，鬼王合起來就是‘瑰’字了�！崩蠋煗M意地點點頭。
老師接著出了幾個字謎，都被我們一一破解，其中有一些較難的，也在老師的提示下破解了。最后，老師給予答對的同學獎品，猜字謎活動也就結(jié)束了。
今天的猜字謎活動，讓我們更加學會了多方面思考，也更加了解中國的漢字是多么博大精深�。�
猜字謎活動作文5
自從陳老師取消一切活動后，同學們個個萎靡不振，搞木死灰。我從小從老師大發(fā)慈悲，搞了一個猜字謎活動，頓時同學們?nèi)呵槎Ψ小?/p>
一下課，同學們就如洶涌澎湃的江水沖出教室，一窩蜂地擠在辦公室外墻邊猜字謎。過道被圍的水泄不通，老師們和其他同學只能在一旁哭笑不得。
我跑得快，擠在最里面，是豬自己的火眼金睛，搜尋著四面八方的字謎，可是沒一會兒，在猜字謎一路上所向披靡的我遇到了一個難點：七人頭上長了草。我使用自己穎悟絕倫的大腦，火速搜尋著每一個關鍵點，我想：七人頭上長了草，肯定是草字頭，但是七人的話……“哦！”我連悸動瞬間想出了答案——花，因為它是草字頭，把七字縮減為“匕”，把人字縮減為“亻”，我是后羿射出的箭“嗖”一下去辦公室領獎幣。一看，頓時傻了眼，領獎幣的人都長成一條龍了。我度秒如年，終于等到了那一刻，從老師手中接過了我猜字謎的獎勵。
一只腳剛跨出辦公室，我就被排隊的人擠了回來。好不容易出了辦公室，我才知道同學們對待猜字謎活動是多么熱情啊！自明前人頭攢動，我無論如何也看不見字謎，只能望著一個個大大小小的腦袋和一個個高高矮矮的身體。他們似乎在說：“哈哈，你還是回去吧。”我不信這個邪，使出了渾身解數(shù)，可以無濟于施。只能在一旁干等，等他們走了，一些人再擠進去，可老天不給面子呀，出了一人又進了一人，可把我給急壞了。
剛擠進摩肩接踵的人群，吳老師憤怒的聲音傳來：“上課鈴都響了幾遍了，還在這兒�！蔽覀儾坏貌换伊锪锏仵獠交亟淌疫�不忘回頭望一望字謎。一節(jié)數(shù)學課，同學們完全心不在焉，在底下竊竊私語，劉猜字謎的事。但吳老師為人寬容大度，忍了這口氣。終于熬到了下課，同學們一個個蠢蠢欲動，像一只只蓄勢待發(fā)的獵豹準備沖出教室。吳老師的忍不住了，心中的火山還是爆發(fā)了，一句一句的責罵，如同火山中飛出的.巖石，狠狠地砸在我們的心上。
但是吳老師的訓斥并沒有減少，我們對猜字謎的熱情反而把旁邊的504，505班同學也鼓動起來，一起加入了猜字謎的活動。這下老師們想出也出不了辦公室一步啦，哈哈。
唉，可惜呀，字謎只拆了兩天，多么希望陳老師在多搞一些活動啊……（當然前提是我們要認真學習，嘻嘻�。�
猜字謎活動作文6
周四下午的語文課上，張老師笑瞇瞇地說：“這一單元課文都學完了，明天我們要開展一次猜字謎活動。請同學們收集謎語，準備參加�！�
我聽了高興得跳起來，猜字謎可是我的強項。一回到家，我馬上翻書找出字謎。我專門挑難的，還對猜謎語方法小結(jié)一番，想明天在大家面前抖一抖。
第二天，猜字謎活動如期而至。我剛想出題，林棋灃卻搶先出了一個字謎“四面不透風，中間常刮北風。”我一聽，小菜一碟：“四面不透風，那肯定是封閉起來的，那就是‘口’字，‘中間常刮北風’那肯定是‘冬’字，因為只有冬天才會刮北風。”于是我胸有成竹地回答道：“這個字謎的謎底是‘圖’字�！薄盎卮鹫_�！绷制鍨栒f。接著，顧文豪迫不及待地倒出了一道題：“左看馬靠它，右看它靠馬，腳下踩著萬里沙�！蔽倚睦镉窒耄骸R’字加上一個‘它’字就是個‘駝’字，而且駱駝也在沙漠里生活，那看定時‘駱’字了。我興奮的'站起來自信的回答說：“是‘駱’字�！鳖櫸暮荔@訝的說：“答對了！”同學們見我兩次都第一個回答出來，都為我鼓掌，向我投來羨慕的目光。張老師也把滿臉的驚訝掛在臉上，好像說：“沒想到你小子還有兩下子呀！”我像吃了蜜糖一樣，甜滋滋的。
等到同學們出題越來越少了，我不緊不慢地問道：“有心走不快，有水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。”頓時，教室里炸開了鍋，同學們?nèi)艘唤M，兩人一伙地討論開，時間一分一秒地溜走了，過了很久始終沒有一個人能夠回答出來。我好得意，心想：不是說三個臭皮匠湊成一個諸葛亮，這十幾個諸葛亮怎么解不開這謎？我向班上的學習尖子投去挑釁的目光。這時，老師開口了：“大家不要著急，亂了方陣。這個字謎采用的是拼字法，有心不快是慢，有水裝不完是漫， 草難收是蔓，遇食就餐是饅，大家猜這是什么字？”大家聽了，恍然大悟異口同聲地喊：“是曼。”“答對了�！蔽艺媾宸䦶埨蠋煛�
活動繼續(xù)下去，同學們一會兒念念有詞，深思熟慮，一會兒揮手比劃，一會兒交頭接耳，真是有趣極了！
這真是一次難忘的猜字謎活動�。�
猜字謎活動作文7
在我的腦海里，記錄了很多酸甜苦辣的事情，其中一個班級和團隊班的字謎依然讓我記憶猶新。
這一節(jié)是我們最喜歡的班級團隊課。班長和主持人一出現(xiàn)，同學們就七嘴八舌地說：“這次的主題是什么？”“太好了，一定是又在打游戲了！”班長示意安靜。主持人在黑板上寫了三個字“縱橫字謎”。教室里頓時炸開了鍋：“這不是你想在單位學到的東西嗎？一定很有意思！”有同學舉起手中的'紙說：“還好，準備好了，怎么玩？”主持人不耐煩地做了個手勢，教室立刻安靜下來。然后他說：“注意游戲規(guī)則。我數(shù)：一，二，三。大家開始舉手，反應最快的同學可以先被邀請到題目。”之后主持人開始數(shù)：一，二，三。話音剛落，我趕緊抬手，但還是慢了。主持人邀請了小玲。她轉(zhuǎn)過頭，神秘地對著全班笑了笑，然后說：“高爺爺?shù)念^，李爺爺?shù)哪_，鄧爺爺?shù)亩��！闭f完，小玲坐了下來。我在本子上寫了“刷刷”，看著“小天才”露露。我看到她皺著眉頭，不時往外看，不斷在紙上畫著什么。再次環(huán)顧四周，希望從中得到一些啟示。沒有人舉手。我看著小玲，眼神很投緣。她的臉上露出自豪的微笑。不知道誰喊了一聲“我知道”。主持人請他講話。原來是小俊，60個同學的目光一起轉(zhuǎn)向他�！斑@就是的郭性格�！毙×岬哪樣汕甾D(zhuǎn)陰，驚訝地看著小軍。突然，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
第二輪開始了，主持人邀請了肖坤，他問了一個簡單的問題：一個兩張嘴的單詞，下面是一只狗。全班都在努力思考的時候我舉手了，我大聲回答：“它在哭。”全班都在抱怨：“哎呀，怎么想不出來了？”當我坐下時，我暗暗高興。
接下來，很多同學想出了很多有趣的問題，比如：咬掉牛尾；多一半；三面有墻，一面空著，中間坐著一個男孩；多一半；遇到山河.
正當我們玩得開心的時候，下課鈴打破了歡樂。班會雖然結(jié)束了，但是給我留下了深刻的印象。
猜字謎活動作文8
最近我們班流行猜字謎。老師說，誰猜對字謎，誰就可以得到獎幣。同學們紛紛參加，我也不例外。
字謎貼在辦公室外面的墻壁上。我去的時候，那里已經(jīng)擠滿了人，大家簇擁在字謎前，議論紛紛。我一眼看中了“皇帝的新衣”這個字迷。一開始，我對著這五個字，絞盡腦汁，左思右想，但一無所獲。后來，我腦筋一轉(zhuǎn)，心想：“皇帝”“新衣”，會不會代表一個字的`兩個部首呢？而不是像有的字謎那樣，直接把部首告訴我們。我想皇帝在古代叫作真龍?zhí)熳樱┑氖驱埮�，應該有一個龍，而新衣就是衣服，所以有一個衣字。但是龍加上衣就變成了“龍衣”字，簡直就是一個四不像。我想：難道左右結(jié)構(gòu)是錯的嗎？那么換成上下結(jié)構(gòu)試一下吧！龍和衣上下結(jié)構(gòu)就變成了一個“襲”字。這一下也總該對了吧！我將這個字謎的答案寫了上去，結(jié)果對了。這讓我非常的高興，也讓我得到獎勵。
我真希望老師能多搞一些這樣的活動！
猜字謎活動作文9
好久沒有這么痛快的笑了，今天我差點笑破肚皮。為什么？因為在綜合課上，我們舉行了猜字謎活動：
隨著一陣歡快的歌曲響起，只見潘老師把那毛巾球“唰”的一下扔進了易科豪的手中，易科豪立馬把毛巾球傳給后面的同學，剛才還在嘻嘻哈哈的.我們立刻進入了緊張而又刺激的狀態(tài)。漸漸地，我的手心冒出了汗，我的雙眼緊盯著毛巾球不放，生怕這定時炸彈在我這兒爆炸了。音樂戛然而止！我懷著好奇的心情望去，啊！是王哲文，人稱“小黑俠”的他在班里可文靜了，我特別期待他的表現(xiàn)。只見“小黑俠”上去左顧右盼，不知道該拿哪個，估計怕拿到一個難題，他深吸一口氣，終于抽了一張出來。潘老師報題目：“他倆差點都是兵，打一個詞�！甭牭筋}目的小黑俠瞪大雙眼一臉茫然的看著我們，時而摸摸頭，時而撓撓鼻子，時而閉眼思考，時而用小眼神向下面的同學求助，可他愣是答不出來。潘老師開始了倒計時：3……2……1……哎，沒辦法！王哲文只能接受懲罰了，他哭喪著個臉抽出字條，看了幾秒，不禁倒吸一口涼氣，臉色煞白，懲罰是：撒嬌賣萌！下面一片驚呼聲，小黑俠撒起嬌會是怎樣的呢？我們大家都拭目以待！只見王哲文紅著個臉，羞答答的走到杜加志面前，特別可愛的扭了兩下，萌態(tài)十足！杜加志的臉也立馬變紅了！活脫脫一道“夕陽紅”美景，教室里一片哄堂大笑。
決定命運的毛巾球又開始了傳遞，這次又會是誰中了“狗屎運”呢？突然，毛巾球落到了王鴻瑜的手里，那個我們班憨態(tài)可掬的小胖。潘老師又開始報題目了：“十個口思念�！眞hat？？？十個口思念是什么？小胖的腦袋上有一萬個問號在打轉(zhuǎn)，這字謎也把我們給難倒了。最后潘老師公布答案：思，是思念的思。同學們細想一番后，個個茅塞頓開。小胖抽到了懲罰后瞬間哈哈大笑，原來是拋媚眼！這種畫風肯定很精彩！只見小胖凹好造型，嫵媚而又妖嬈地向范范同學拋了個媚眼，班里頓時笑噴了......
快樂的時光總是那么短暫，下課了。潘老師看著同學們意猶未盡的神情，說：“猜字謎可不是純粹為了好玩，最主要的還是激活你的大腦，讓你的思維更快！”
猜字謎活動作文10
星期一下午第二節(jié)課，我們班開展了有趣的猜字謎比賽。
活動開始了，只聽女生王嘉雯聲音洪亮地抖出謎面：“哥哥一半大，不作可字猜�！痹捯魟偮淠猩陀行┳P不安了：有的皺著眉頭，在紙上寫著自己猜測的字；有的抓耳撓腮，好像在調(diào)動所有的腦細胞想答案；有的交頭接耳，可能是在交流彼此意見。這時我也犯了難，咋也想不出謎底是什么。
正在大家百思不得其解時王程鵬發(fā)表了高見：“是‘可’字�！蓖跫析┞犃酥睋u頭。女生們歡呼起來，有的直沖男生做鬼臉。猜謎的機會就這樣又落到了女生手中，急不可待郭玉明立馬站起來揭曉了謎底：“奇”。
“耶！”女生歡呼起來，為自己的首戰(zhàn)告捷激動得忘記了平日的文氣。
老師讓郭玉明說說怎么猜的，郭玉明告訴我們她用的加減法猜的這個字謎。經(jīng)她這一解釋我們才如夢初醒。這猜字謎可還真有學問呀！
該男生出謎了，唐勝帥念出了一串數(shù)字：“2110”。女生個個斂聲屏氣，眉頭緊鎖，無人舉手，猜謎的機會只好讓給了男生。高志培說是“澪”，田鴻說是“玲”，都被唐勝帥一一否定。無人再猜，老師只好讓唐勝帥揭謎，他不緊不慢地告訴大家是“言”。哎，如此簡單！看來我們有點孤陋寡聞呀！
接下來郭聰出的這個謎也很有趣：“不是冤家也碰頭�！弊种i一出，教室里鴉雀無聲，連平日里最愛大呼小叫的田鴻也顯得異常文靜。過了好大一會，張寧玉舉手說是“買”，李維一說是“兔”，李浩亮說是“�！�，王明明說是“柱”，總之猜啥的`都有，但都被郭聰一一否定。郭聰只好亮出謎底“硼”，她這樣解釋：不是冤家自然就是朋友，“朋”字再加上“碰”字的頭“石”不就是“硼”嗎？
同學們聽了個個點頭稱是。噢，原來用上反射法和拆字法這個謎就迎刃而解啦，看來以后還得多掌握些猜字謎的方法。
隨后我們又猜了好幾個字謎，同學們猜的是興趣盎然，直到下課時還意猶未盡。通過這次猜謎活動，可以說我們的收獲是碩果累累：學到了好幾種猜字謎的方法，進一步感受到了漢字的神奇有趣，豐富了語文實踐活動。我們期待著多舉行幾次這樣的活動。
猜字謎活動作文11
“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。我從小就愛看書，每當遇到優(yōu)秀的文章我就會愛不釋手，迫不及待地去翻看。在我看來，書就像陽光，而我是小草，它滋潤著我，哺育著我，讓我快快長大。其實讀書的方式有很多種，我可以獨自在這字里行間任意穿梭，去聯(lián)想、去猜測，如脫韁的馬兒自由奔放，那是怎樣一種心情啊！也可以大家通過游戲活動等方式一起讀書，在玩中學，這又是怎樣的一種快樂��！
星期五的下午是校本課程，我們班舉行了一次別開生面的讀書節(jié)活動，活動的.主題是“猜書名”。猜書名的同學們個個摩拳擦掌，精神飽滿。活動的主辦人林微微選了三組挑戰(zhàn)者，一組兩人，還有兩組嘉賓，一組三人。
活動規(guī)則是：一組一組進行游戲，一個同學抽紙條，抽到一個書名就做這個書名的動作，另一個同學根據(jù)動作去猜這個書名，最后看哪一組畫的“正”最多就是勝利者。
活動開始了，第一組是黃浩升與楊超眾，黃浩升表演，楊超眾猜。黃浩升做了一個機器人走路的動作，超眾抓耳撓腮，怎么也猜不出來。第二次，黃浩升做了一個較簡單的動作，他把兩根手指豎在頭頂上，好象兔子的長耳朵，又在空中畫了一根草的樣子。超眾想了又想，突然，他急中生智，叫了起來：“中國兔子德國草！”“完全正確，加2分！”林微微說。接下來，楊超眾對答如流。但是強中更有強中手，最厲害的對手第三組出場了，只見陳碧禾與陳俊走上了講臺，陳碧禾做了一個動作，還說了“花園”二個字，陳俊頓時脫口而出：“是秘密花園！”“回答正確！”林微微說。接下來，陳碧禾又做了一個動作，她指了指自己的鞋子，又指了指頭頂，陳俊靈機一動，說：“是紅雨傘，紅布鞋！”“又答對了！”林微微叫了起來。下面幾個題目，陳俊都答了出來，只有一題答不出來。陳碧禾這組果然不負眾望，取得了最后的勝利。雖然這次活動我沒有參加，但是作為一名觀眾，我也從中增長了知識。我相信，下次輪到我主辦讀書節(jié)活動的時候，我可以做得更好！
通過這次讀書節(jié)活動，我了解到在玩樂中也能感受到讀書的樂趣，了解到只有通過好讀書、讀好書來增長自己的知識，才能在活動中有更好的表現(xiàn)�！傍B欲高飛先展翅，人求上進先讀書”，我們看到的是天空、是大自然，所以要用平常心去讀，才會嗅到書的清香。
……
猜字謎活動作文12
今天早上，老師說：“同學們，我們下午要做一個有趣的填字游戲�！泵總�人都高興得跳了三英尺高。
終于到了下午，填字游戲開始了。老師說：“以每個小組的組長為代表，只要拼圖里有很多字，就有獎勵�！蔽沂堑谄呓M的成品，小明是我們組的代表。小明讓李紅做一個縱橫字謎。她首先做了一個簡單的拼圖。謎題是：“二十四小時，不要當天猜�！蔽覀冋麄�組的`成員齊聲回答；“老了。”也有同學說太簡單了，明明太小看我們了，猜一年級學生也差不多。李紅不慌不忙地說：“困難還在后面�！比缓笥幸粋�難題。謎題是“二小姐”。我們組的同學苦苦思索，最后我先猜到了。我站起來大聲回答：“姿勢�！崩罴t很認真的說：“最難的事來了。謎語是：‘守門員’�！边@時候同學們都在認真思考，有點猜不透。過了一會兒，我終于被一個平時不愛說話的小李同學猜到了。她緩緩說道：“閃。”話音剛落，我們都為這個小李同學鼓掌。
不知不覺，鈴聲響了，填字游戲結(jié)束了。通過這次活動，我感受到了漢字的趣味性，也摸索出了一些猜字的方法。
猜字謎活動作文13
今天，教室里舉行了一場別開生面的猜字謎活動，給無聊的下午添上了絢麗的一筆。
剛一上課，老師叫笑著說：“今天我們來猜字謎�！闭f著，轉(zhuǎn)身用粉筆在黑板上寫出一行字，嘴里念念有詞：“鳥…落山頭…不見腳。”啊，大家先是一愣，轉(zhuǎn)身就開始猜起來，只聽見喃喃聲和交頭接耳聲。
“鳥落山頭不見腳？”我仔細想起來，“鳥”“山”不見腳？是這兩個字有什么關聯(lián)嗎？不見腳，鳥沒了腳，“山”和“無腳鳥”，“是島！”我興奮地大聲說出來，并解釋了原因。眾人皆半信半疑，老師卻沒回應，而是在黑板上補上一行字“四面皆水無處找”。
嘎巴，我腦袋瞬間炸了：“完蛋，四面是水，要么加個四點底，要么加個三點底。加哪個“島”都成不了字��？
正當我萬念俱灰時，老師卻笑瞇瞇的告訴我：“答對了！”啊，我呆住了半天才緩過來，島旁都有水，后半句純是來唬我們的。
老師又出了一道題：“兩個人差點兒……“乒乓�！蓖涝S家穎脫口而出。
“對了。”
天吶，題還沒出完呢。
路人甲馮天薇不解地問：“老師題還沒出呢，你咋知道的.？”
“很簡單，我之前在謎語書上見過！”
好吧，輸?shù)男姆诜�，誰叫人家博覽群書呢！
游戲進行的熱火朝天，同學們的聲音此起彼伏，不時傳入耳中，你看，老師又在黑板上寫下了“九十九”。
“白，一百減一，就是九十九�！�
“賃，沒錯吧！”
“啊呀，好難��！”
“給點提示唄……”
每當我猜出時，便喜笑顏開，像得了什么獎牌；被人搶答時，我用一種兇狠目光盯著他；答不來時，我抓耳撓腮，像個大猴子。
總之，今天的猜字謎活動別開生面，歡笑中收獲知識，真有意思！
猜字謎活動作文14
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們班的同學都興高采烈地走進教室。可能你會問：“這是為什么呢？”等我來告訴你吧！每逢六一兒童節(jié)，我們班就會舉行一個活動，因為這次的活動是大家的最愛——猜字謎，所以大家都很開心。
一進教室，就看見黑板上的幾個大字“字謎猜猜猜”。同學們趁活動還沒開始，都拿出一本字謎書來預習出題答案，每個同學都躍躍欲試。
活動開始前，張老師宣布了規(guī)則：全班分四個大組。第一個環(huán)節(jié)是搶答題，第二個環(huán)節(jié)是指答題。答案錯的扣10分，正確的就加10分。另外，紀律好也加分，否則扣分。
“咚”，比賽開始了。第一個環(huán)節(jié)我們?nèi)嗤瑢W都爭先恐后地把手舉得高高的，連忙說：“老師，我來回答�！庇械倪�站起來……整個課
室充滿了歡樂、熱鬧的氣氛。競爭最激烈的還是要數(shù)知答題了。第三小組的.小林給我們組的小威出了一道題：“地上長草，農(nóng)民當寶�！笨墒�，小威毫不猶豫地答道：“苗！”小林一聽，扁了扁嘴，說：“答案正確�！焙髞�，我出了一道這樣的題給大家：“二山在一道，猜出便錯了�！眲x那間，歡樂的氣氛變得沉悶了。大家很納悶，你看看我，我看看你，好像在互相交流：“這到底是什么意思啊？”一直持續(xù)了好長時間，都每人回答。我見同學們都愁眉苦臉的樣子，就說出了答案：“擊�！庇行┩瑢W連忙拍著自己的腦袋，說：“我當時怎么沒想到呀！”
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間就要下課了，張老師公布了名次：我們組第一，三組第二，四組第三，一組第四。
這次活動不僅給我們帶來歡樂，還讓我們進一步的去了解漢字，希望以后可以再舉行這樣的活動。
猜字謎活動作文15
從五（6）班傳來激烈的叫喊聲，原來我們班正在進行猜字謎活動。
老師先向我們介紹了謎語的猜法。然后讓我們每個小組找出5個字謎，讓全班同學猜。
一陣討論后，第一個由陶舒展這一組上臺。陶舒展說了五個字謎，顯然很簡單，同學們一下子猜出來了，他只好垂頭喪氣地下了臺。
第二個輪到我們組了，由我上臺給大家猜。我先讀了一個：倒看八十九，順看九十八。大家坐在坐位左右嘀咕了一會兒，但還是想不出，于是用筆在本子上畫著，就在大家冥思苦想的時候，一只小手有力地舉了起來，是陶柯名，他笑著說：是雜，雜糧的雜。因為雜從下面往上看是八十九，從下面看就是九十八。對了。我失望地說。
第二個字謎：有心無善意，有口不講話；有氣不想出，排行第二家。我充滿信心地說，因為這字謎他們肯定猜不出來。大家互相議論著，筆劃著，但說出來的都是錯誤答案�？粗蠹宜伎嫉臉幼�，勝利的笑容持在了我嘴旁，是亞！我公布出了答案，大家都瞪大了眼睛，因為亞加上心就是惡，加上口就是啞巴的'啞，加上氣就是氬，在冠亞季軍中，亞軍排第二。太簡單了！對��！同學們都議論紛紛，覺得太簡單了。 我們又說了幾個后是王俊昱這一組，第一個是黑黑，這字謎可真有趣，只有一個字，教室里靜了一會兒，又小手如林，但答案卻各式各樣，有地就白，有的說明，有的說暗，卻都送了一個大叉，后來才知道正確答案是皈意思是黑地反義詞是白，所以白加反是皈。王俊昱這組猜了幾個，我們都絞盡腦汁卻什么也猜不出來，讓他們這么容易就得了20分，大家都灰心喪氣。
我，我，我！猜字謎活動還在激烈地進行著，像一根魔術(shù)棒把我們帶入激情。
這節(jié)課真有意思！
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