我的漫畫老師作文大全[15篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我的漫畫老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的漫畫老師作文1

　　“我們是展翅的雛鷹，展翅的雛鷹……”悠揚(yáng)的音樂(lè)聲響起，同學(xué)們急急忙忙跑進(jìn)教室，趴好等待美術(shù)老師來(lái)上課。

　　“咚……咚……”沉重的腳步聲由遠(yuǎn)而近，我們都屏住了呼吸，一動(dòng)不動(dòng)。為何他的腳步聲就讓我們“聞風(fēng)喪膽”，因?yàn)槲覀兊拿佬g(shù)老師外號(hào)“啰嗦大王”�！皢�嗦的嘴、兇狠的眼”是他制服我們的兩大法寶。

　　美術(shù)老師長(zhǎng)得像龍王的三太子，他的頭發(fā)一卷一卷的，耳朵小小的。如果穿上鎧甲，再拿上長(zhǎng)槍，和可怕的三太子就沒(méi)有兩樣了。

　　他一走進(jìn)課堂，就讓我們打開美術(shù)課本看上面的畫，并且說(shuō)：“畫的不好的話，……可別怪我手下不留情。”一邊說(shuō)著，一邊揚(yáng)起蒲扇般大的巴掌，用非常嚴(yán)厲的眼神盯著我們看。我們腦補(bǔ)著巴掌落在身上的滋味，不寒而栗。

　　“還愣著干什么？趕緊畫�！蔽覀兡贸龉P，剛畫兩筆。

　　“你這畫的.是什么？雞窩？”“啰嗦大王”指著張同學(xué)的本子問(wèn)。

　　“你不好好畫，是不是想吃我兩巴掌？”他一會(huì)兒又問(wèn)李同學(xué)。

　　……

　　一節(jié)課，美術(shù)老師不抓十幾個(gè)典型狠狠說(shuō)一下，是決不罷休的。今天沒(méi)有被批，我簡(jiǎn)直是走了“狗屎運(yùn)”！

　　我正得意，同桌鼻子流血了。美術(shù)老師也看見了，走了過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“你不要緊吧？”老師把他扶到前面，擦去鼻血，輕聲安慰。

　　那親切的話語(yǔ)、那關(guān)切的眼神，這還是“我認(rèn)識(shí)的啰嗦大王”嗎？我吃驚極了。

　　“啰嗦大王”也有溫柔的時(shí)候��！

我的漫畫老師作文2

　　我有許多老師，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)。比如語(yǔ)文老師即有趣又狡猾的像一只狐貍；數(shù)學(xué)老師總是戴著眼鏡，十分的嚴(yán)厲；英語(yǔ)老師就像一個(gè)雙面人……今天就讓我來(lái)"畫一畫"我的語(yǔ)文老師——蘇老師。

　　我的語(yǔ)文老師有著一雙大大地眼睛，一張小巧的嘴，留著一頭烏黑的短發(fā)。

　　我的語(yǔ)文老師的`眼睛似乎會(huì)說(shuō)話，生氣的時(shí)候就像一把鋒利的空劍。記的四年級(jí)時(shí)有一次，我上課的時(shí)候心里癢癢的，慢慢的，我把柜子里的書本拿出來(lái)靜悄悄的看了起來(lái)。突然，我的心臟像被什么東西刺中了，在慢慢的滴血。我抬起頭，正好看見了老師的臉。老師正氣生的瞪著我，那雙眼睛似乎在說(shuō)："林筱萱，上課的時(shí)候要認(rèn)真聽講，不要在課堂上看書哦！再讓我發(fā)現(xiàn)一次我就要把你的書本沒(méi)收了哦！"我的臉蛋刷的一下子就紅了起來(lái)。

　　語(yǔ)文老師真的是有趣又狡猾的像一只狐貍。有一次，老師在上課的時(shí)候說(shuō)："今天我們來(lái)玩‘一二三，木頭人’的游戲。"同學(xué)們聽了歡呼雀躍。老師說(shuō)一二三，木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)。大家立馬定住真的像木頭人一樣。老師開始時(shí)不時(shí)的一邊笑一邊說(shuō)"哈哈XXX你動(dòng)了，XXX你也動(dòng)了。"(XXX是同學(xué)的名字)這一堂課我們玩的很開心，但結(jié)束后卻發(fā)生了一件讓我們欲哭無(wú)淚事，老師在黑板上寫"晚上回家寫作文，題目《一二三木頭人，游戲真好玩》”不過(guò)同學(xué)們個(gè)個(gè)都下筆如有神，寫的精彩極了！

　　這就是我的語(yǔ)文老師，你們喜歡她嗎？

我的漫畫老師作文3

　　人們都說(shuō)：“孩子是祖國(guó)的花朵�！眲e的班只有小花朵，而我們班不光有小花朵，還有一個(gè)大花朵，這個(gè)大花朵就是我們班的班主任張老師。

　　張老師頭發(fā)不長(zhǎng)，在那金絲框眼鏡下有一雙閃爍著智慧光芒的眼睛，在不大不小的鼻子下有一張出口成章的嘴。張老師特別愛笑，就像太陽(yáng)花一樣，笑著陪伴一屆一屆的學(xué)生畢業(yè)，陪伴著無(wú)數(shù)朵小花的成長(zhǎng)。

　　我們班的這朵“大花”特別喜歡養(yǎng)花。當(dāng)我們從三年級(jí)升到四年級(jí)的時(shí)候，教室旁邊有一個(gè)荒廢了很久的'小陽(yáng)臺(tái)，里面堆滿了垃圾，老師看到了這個(gè)小陽(yáng)臺(tái)，感覺(jué)這樣荒廢著很可惜，就帶領(lǐng)同學(xué)們把小陽(yáng)臺(tái)里面的垃圾清理的干干凈凈，地面也刷洗了一遍，老師把教室里面的花搬了一些到小陽(yáng)臺(tái)里面，每天利用休息時(shí)間就來(lái)這里給小花澆水、施肥、除蟲，給小花們治病。經(jīng)過(guò)她的悉心照料，現(xiàn)在的小陽(yáng)臺(tái)已經(jīng)從原來(lái)的“小垃圾站”變成了現(xiàn)在的“花朵博物館”。每天中午休息的時(shí)間都會(huì)有很多同學(xué)去看花，也經(jīng)常會(huì)有小蜜蜂、小蝴蝶被花兒吸引過(guò)來(lái)，這里也成了我們休息放松的好去處，甚至有些同學(xué)還會(huì)到這里看書、寫作業(yè)，這里真是太美了。小陽(yáng)臺(tái)也成為了我們學(xué)校的一道特別的風(fēng)景。

　　張老師不光對(duì)花兒有耐心，對(duì)我們班的同學(xué)更是非常用心。我們班有幾個(gè)經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，為了幫助他們改掉壞習(xí)慣，張老師把他們的座位調(diào)到了第一排，上課時(shí)經(jīng)常提問(wèn)他們，幫助他們跟上大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度，像對(duì)待小花一樣，給他們用心的除草、驅(qū)蟲，減掉多余的枝杈，讓他們茁壯成長(zhǎng)。平時(shí)，張老師也會(huì)做一些好吃的帶到班級(jí)，分享給我們班的同學(xué)，就像給她喜愛的小花澆水、施肥。

　　這就是我們的老師，我們心中的一朵善良又有耐心的“大花”。

我的漫畫老師作文4

　　“經(jīng)師易遇，人師難遇�！遍Z老師讓我改變了對(duì)數(shù)學(xué)的看法。

　　閆老師那目光炯炯的眼睛，在教室里一掃，整個(gè)教室安靜得連一根針掉地上都能聽見，特別是加上了嚴(yán)肅的臉，看上去背上直冒汗。上課時(shí)，雙手拿著書別在身后，筆直地站在講臺(tái)上，直直的在面里掃了一圈，整張臉不帶笑臉，直到聽見上課鈴聲，走到門旁邊，只聽“咣當(dāng)”一聲在教室里回響。聽到這種聲音，同學(xué)們一起趴在桌子上，閆老師見安靜了下來(lái)，便說(shuō)起了上課紀(jì)律：“同學(xué)們，上課鈴聲一響，立馬安靜下。這樣才能更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。好，開始上課！”

　　閆老師一到下課便十分溫柔，連帶笑容仿佛整個(gè)世界都在微笑，對(duì)上課沒(méi)有聽明白的`同學(xué)會(huì)細(xì)細(xì)講解，眉毛在空中舞動(dòng)，嘴巴深深微笑，并帶小酒窩講解給同學(xué)聽，同學(xué)們也會(huì)耐心、用心地去聽。閆老師雙手邊比劃，并時(shí)不時(shí)提起筆做練習(xí)，講完之后并問(wèn)同學(xué)聽懂了沒(méi)有，如果沒(méi)有聽懂便一講十，直到聽懂了才讓他回去訂正或找個(gè)同學(xué)講解，之后老師便與同學(xué)們交流題目。她向同學(xué)們微笑，仿佛天上的太陽(yáng)，照亮同學(xué)們的心，這就是閆老師。

　　閆老師是一位人師，幫助每一位同學(xué)解決數(shù)學(xué)難題。她是一位既嚴(yán)厲又溫柔的好老師。

我的漫畫老師作文5

　　“捧著一顆心去，不帶半根草去。”我們班的老師總是盡心事教育我們，而且不求回報(bào)，是我們生活中的良師益友。在上課的時(shí)候他是“幽默王”，下課的時(shí)候就是我們的好朋友，他就是大名鼎鼎的聞名全校的陳菲老師。

　　我們的陳老師既高又胖，有著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，以及她那不大不小的嘴，她的頭發(fā)被染成了橘色，經(jīng)常扎著馬尾，就像一朵盛開的菊花一樣束在腦后。雖然已經(jīng)40多歲了，但是還是顯得那么年輕，那么幽默。

　　陳老師有個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，那就是幽默，講起話來(lái)可以笑到肚子疼，有一次早讀我們班亂的像一鍋粥，領(lǐng)讀班長(zhǎng)生氣的.用，手敲打著講臺(tái)，但是我們還是不聽，她頓時(shí)就怒氣沖天大喊道：“你們有完沒(méi)完？”這時(shí)陳老師走向教室說(shuō)：“怎么回事兒？”等陳老師了解情況時(shí)，他對(duì)領(lǐng)讀班長(zhǎng)說(shuō)：“莫生氣莫生氣，氣壞了身體誰(shuí)如意？下回你把說(shuō)話的人趕出門外，他就不說(shuō)了�！蔽覀冾D時(shí)樂(lè)了，都哈哈大笑起來(lái)。最后連領(lǐng)讀班長(zhǎng)也笑了。

　　陳老師不僅非常幽默，而且還很和善，還有一次早讀，老師在講臺(tái)上面坐著批改作業(yè)，印度班長(zhǎng)領(lǐng)著我們領(lǐng)讀的時(shí)候，忽然聞到了一股辣條的味道，老師也覺(jué)察到了問(wèn)：“是誰(shuí)把辣條帶到學(xué)校里的？”一位同學(xué)默默的站了起來(lái)，老師開始向那個(gè)同學(xué)審問(wèn)：“你為什么把他帶到學(xué)校？”那位同學(xué)說(shuō)：“這是我的早餐�！崩蠋燁D時(shí)不說(shuō)話了，他帶著那位同學(xué)走向辦公室，給他泡了一杯麥片，老師說(shuō)：“像你們這個(gè)年齡正在長(zhǎng)個(gè)兒，怎么能吃垃圾食品呢？”我頓時(shí)熱淚盈眶。

　　老師是一束光，照著我們前行的道路，老師是一個(gè)蠟燭無(wú)私奉獻(xiàn)，老師是夏季的清風(fēng)，使我們感到?jīng)鏊�，老師是冬季的暖流，使我們溫暖，老師是母親無(wú)微不至。

我的漫畫老師作文6

　　說(shuō)起漫畫老師，有人有可能會(huì)問(wèn)老師兇不兇老師是男的還是女的，布置作業(yè)多不多，我會(huì)說(shuō)我們班的老師姓羅是女的，如果你招惹到她，她就會(huì)非常的.兇

　　我們的老師有一雙水汪汪的大眼睛，沒(méi)有戴眼鏡，他看起來(lái)30多歲不高不胖，在一年級(jí)的時(shí)候，老師講卷子的時(shí)候不小心摔著了，我們班都我們班的人都很擔(dān)心，老師摔得疼不疼呀，于是得到了第2節(jié)課下課了我去問(wèn)老師，下回你可不能再一心二用了，有一天老師講課，問(wèn)我們問(wèn)題完了我這道題不會(huì)，我也沒(méi)有聽講，我可能會(huì)被罰站，于是我想了一下，突然腦子一亮就我就想出來(lái)了，于是我就說(shuō)了我的想法，老師說(shuō)了一聲請(qǐng)坐，這下我一點(diǎn)也不害怕了，如果你摔倒的話，我們老師會(huì)變成一個(gè)護(hù)士來(lái)幫你治療，傷讓你不再疼痛，如果你上課不好好聽講東張西望的話，老師就，老師就會(huì)讓你罰站，讓你不好好學(xué)習(xí)也不好好聽課，還有你下課調(diào)皮跟同學(xué)不好好，玩耍的話老師就會(huì)嚷嚷，你就會(huì)把你的家長(zhǎng)請(qǐng)過(guò)來(lái)，如果同學(xué)們丟的話，老師會(huì)立即變成偵探來(lái)幫你找到東西，我們的老師是不是很厲害呀，因?yàn)橛羞@樣的老師我才能回答問(wèn)題，我想說(shuō)老師辛苦了。

我的漫畫老師作文7

　　我們五5班的英語(yǔ)老師呀，很奇特，他有時(shí)還能讓你懷疑人生！但這樣的一位老師，長(zhǎng)相卻沒(méi)有什么與眾不同：他戴著一副“巨大”的眼鏡，好像除了口罩，就只有他的眼鏡可以被看見似的。大眼鏡后面的兩只眼睛顯得有點(diǎn)小；頭發(fā)有點(diǎn)像山的形狀，輕輕地?cái)[動(dòng)著。他很高，和我們一比就像大象邊上站著一只兔子。

　　他上課很幽默。有一天我們上課總結(jié)句子時(shí)，他只寫了五六個(gè)單詞，其余全都是圖畫。我們都覺(jué)得很奇怪，這是上美術(shù)課嗎？終于有一位同學(xué)舉手問(wèn)老師：“您為什么總畫畫呢？”而A老師卻不緊不慢地回答：“因?yàn)檠�，我不光是英語(yǔ)老師，我還是一位靈魂畫家！”看著老師的“杰作”，我終于忍不住了，一下子笑出了聲。然而緊接著又是一陣哄堂大笑！而看看A老師，他微笑著，仿佛一切都是他計(jì)劃好的。

　　他作業(yè)留的也很不尋常。平常你寫主科作業(yè)時(shí)心情怎么樣？沮喪、心煩、還是生氣？我可以直白地說(shuō)：“我沒(méi)有討厭過(guò)A老師的作業(yè)，從來(lái)沒(méi)有�！币�?yàn)锳老師的作業(yè)只留筆記而從來(lái)不抄單詞，而我吧，就屬于特愛寫筆記的那種。A老師說(shuō)過(guò)：“單詞是你們自己的事情，而筆記作業(yè)可以幫你拔高。”我非常認(rèn)同。

　　最后我想和這位“破天荒”的`老師說(shuō)：“謝謝你，A老師。您讓我再一次體會(huì)到了英語(yǔ)的樂(lè)趣，您讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。”

　　我永遠(yuǎn)忘不了這位奇特的老師。

我的漫畫老師作文8

　　我覺(jué)得最特別的老師是我的數(shù)學(xué)課外班金老師。她最大的特點(diǎn)就是“刀子嘴豆腐心”。

　　金老師看上去有點(diǎn)“兇”，還有點(diǎn)漂亮。她戴著一副大大的、鑲著金邊的眼鏡，眼鏡里面則是那雙小小的、發(fā)著光的眼睛。那雙眼睛仿佛已經(jīng)能把我們看透了。她的眉宇間給人一種“女強(qiáng)人”的感覺(jué)，還有點(diǎn)“壯漢”的氣場(chǎng)。但金老師的'嘴巴和鼻子就不一樣了。她有著小巧的鼻子和紅紅的櫻桃小嘴，就像童話里公主的那樣漂亮。金老師個(gè)子不高，但總是穿著一雙高高的高跟鞋。我想，她可能是為了更清楚地看到我們的小動(dòng)作吧！金老師最喜歡的事情就是給我們判作業(yè)了，這是因?yàn)槲覀儼嘧鳂I(yè)質(zhì)量高，完成得好。她判作業(yè)時(shí)，每次幾乎都是“唰唰唰”在作業(yè)上打?qū)�勾，速度非�？�，連看都不看。

　　為什么說(shuō)金老師“刀子嘴豆腐心”呢？是因?yàn)樗�雖然脾氣急了點(diǎn)，可只要同學(xué)們?nèi)鰦�，她馬上就松了口。就像有一次上數(shù)學(xué)課，我因?yàn)槎萝嚿险n遲到了，金老師說(shuō)要罰我做額外的計(jì)算題。我當(dāng)時(shí)心想，晚上還有學(xué)校里的好多作業(yè)呢！于是一下課我就直奔到老師面前，用撒嬌的語(yǔ)氣對(duì)她說(shuō)：“老師，我今天學(xué)校作業(yè)還很多，能不能改天再做這套題呀？”金老師用批評(píng)人的語(yǔ)氣說(shuō)：“改天？”后來(lái)她頓了頓，“嗯，那好吧。算啦，你別做了，學(xué)校作業(yè)那么多，快快快，回去吧！”我高興地回答了一句：“好嘞老師！”便跑出了教室。

　　這就是我們的“刀子嘴豆腐心”的金老師，她用最兇的語(yǔ)氣，說(shuō)著最令人開心的話。她看似“鐵石心腸”，實(shí)際特別關(guān)心我們。她既嚴(yán)厲又可愛，正是她對(duì)我們的嚴(yán)格要求，才教會(huì)了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，也讓我們感受到了老師的愛。

我的漫畫老師作文9

　　相信大家腦海里都會(huì)有一位兇狠或可愛的漫畫人物吧！在我心中，也有這樣一位從漫畫里走出來(lái)的人，她就是我的語(yǔ)文郎老師，嚴(yán)厲不失幽默，像《功夫熊貓》中阿寶的浣熊師傅。

　　當(dāng)我第一次聽郎老師名字時(shí)，我本以為是男生，后來(lái)才知道郎老師是一個(gè)既霸氣又果斷的女漢子。她有著一雙炯炯有神的眼睛，兩只眼睛分別鑲嵌在淡黃色的圓臉上。雖然郎老師外表看起是一個(gè)稚氣溫柔的女子，可當(dāng)她用眼珠瞪著同學(xué)們時(shí)，就像一只惡狠狠的老虎，我們?nèi)�班同學(xué)都會(huì)被震住。

　　郎老師的性格十分古怪，像漫畫里的鐵索老師一樣，有時(shí)溫柔可愛，有時(shí)嚴(yán)厲，還兇巴巴的，因此被我們稱為天上的魔鬼。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我們?cè)诮淌依餁g樂(lè)的玩耍著，正在這時(shí)，老師從前門進(jìn)來(lái)，一陣局促響亮的腳步聲回蕩在教室里。手中的.作業(yè)本“啪-啪-啪-”扔在講臺(tái)上，邊上的粉筆也被震掉在地上，我們被發(fā)生的一切，驚住了，同學(xué)們趕忙在座位上坐好。我低著頭裝著看書的樣子，小心翼翼的斜著眼往講臺(tái)方向瞧去，郎老師眉頭緊鎖，形成了個(gè)倒八字，連螞蟻都能被夾死，面紅耳赤，感覺(jué)眼睛噴出了團(tuán)團(tuán)火焰。顯然，這座火山又爆發(fā)了！過(guò)了一會(huì)兒，郎老師大聲的說(shuō)：“因?yàn)樽蛱斓淖鳂I(yè)字寫得潦草，所以今天的作業(yè)加倍。”這次的聲音好比宇宙大爆炸一樣，仿佛要把之前掉下來(lái)的粉筆震得粉碎�？墒蔷驮谙挛绶艑W(xué)時(shí)，郎老師卻面帶笑容，眉頭舒展開來(lái)，甚至把那潔白的牙齒都露出來(lái)了，笑呵呵地邊送我們出校園，邊和我們聊天呢！道別時(shí)，還不時(shí)叮嚀我們回家路上要注意安全，這時(shí)我看見郎老師眼里有一道光，就像一道冬日里溫暖的陽(yáng)光一樣去照耀每一個(gè)同學(xué)。

　　漫畫中的老師，栩栩如生，智慧又霸氣。而我身邊這位詼諧又嚴(yán)肅的郎老師，就真真切切的在我腦海里勾畫出這樣一位漫畫人物。你說(shuō)，我能不喜愛她嗎？

我的漫畫老師作文10

　　“啪！”老師來(lái)啦！同學(xué)們像一匹被野狼追趕的小白兔，驚慌失措的逃竄，教室里一片混亂。在同學(xué)們的心中，“老師來(lái)了”可是一件大事！那些被人流擠到離自己座位很遠(yuǎn)的同學(xué)只能手足無(wú)措地站在哪兒，心里忐忑不安。

　　“噔，噔，噔！”老師踩著她的皮鞋走進(jìn)了教室：“你們?cè)诟陕�？”老師厲聲喝道“怎么每次�?lái)，我們班都是亂糟糟的�！卑�，老師又生氣了。這位很嚴(yán)厲的老師就是我們的班主任——陳老師。

　　陳老師長(zhǎng)得很漂亮，彎彎的月牙眉，炯炯有神的大眼睛，她還有一個(gè)口頭禪：“3–2–1！”

　　就拿上課來(lái)說(shuō)吧，我們班不太愛舉手發(fā)言，每次沒(méi)人舉手發(fā)言時(shí)，她總會(huì)說(shuō)：“怎么有沒(méi)有人舉手了？你們?cè)诟墒裁矗�發(fā)呆嗎？是沒(méi)寫還是不敢說(shuō)��？老師說(shuō)了多少次了，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，勇敢說(shuō)出自己的.想法，才是關(guān)鍵，你不說(shuō)我怎么知道是對(duì)的還是錯(cuò)的呢？3-2-1！”老師又提高了音量，拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的戒尺走來(lái)走去，她臉上那莊重的表情就像保衛(wèi)國(guó)家的女武士！

　　沒(méi)錯(cuò)，她很嚴(yán)厲，雖然她表面上并沒(méi)有表現(xiàn)的多么和藹，但都是為了我們好。一個(gè)問(wèn)題，別人講一分鐘，我們要講5分鐘，一個(gè)問(wèn)題講上好幾遍，讓所有人懂了才下課。

　　其實(shí)陳老師很“溫柔”，她只是換了一種方式愛我們……

我的漫畫老師作文11

　　你們眼中的老師是不是嚴(yán)厲的，一副生人勿近的樣子?我們班的秦老師可不像你們想的那樣，她常常頭上扎著一條美麗的“馬尾”，一身簡(jiǎn)約的打扮，上課怪招盡出，下課和同學(xué)們打成一片。

　　秦老師總能讓我們哭笑不得，防不勝防。有一次在我們上課的時(shí)候，一片雪白的羽毛不知從哪飛了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們的注意力瞬間被默默地吸引了過(guò)去。有一位同學(xué)忍不住對(duì)著羽毛一連吹了好幾下，另一個(gè)同學(xué)忍不住又吹幾下，小明也吹了好幾下......就這樣，羽毛被我們吹得越來(lái)越靠近老師的領(lǐng)地——講臺(tái)，我們渾然不覺(jué)。正當(dāng)小剛想再來(lái)幾下的時(shí)候，一個(gè)意味深長(zhǎng)的聲音把我們拉回課堂：“來(lái)來(lái)來(lái)，把剛才的那熱鬧的場(chǎng)景寫出來(lái)吧!”同學(xué)們大聲說(shuō)道。不過(guò)后來(lái)大家都很認(rèn)真地完成了這次習(xí)作任務(wù)，還出現(xiàn)了不少佳作呢。

　　秦老師不僅能利用一切機(jī)會(huì)引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，而且在默默地守護(hù)著我們。

　　有一次，我的同桌在早讀課上不小心睡著了，下課后，同學(xué)們都圍著秦老師說(shuō)話。秦老師笑瞇瞇地跟我們說(shuō)：“我猜我們有一位小朋友昨天晚上肯定去值班了，沒(méi)睡好�！蓖瑢W(xué)們都七嘴八舌地問(wèn)秦老師怎么知道的，只有我和同桌知道她指的.是什么，同桌的臉紅得像一個(gè)大蘋果。從那以后，我的同桌再也不敢上課睡覺(jué)了。

　　秦老師，您能讓我們保持童年該有的快樂(lè)，也讓我們的自尊心得到保護(hù)，非常感謝您!

我的漫畫老師作文12

　　咱們班一共有49位同學(xué)，加上愛拖堂占課的俞老師，于是50個(gè)人的“悲劇”時(shí)不時(shí)就會(huì)上演了。

　　我們這個(gè)俞老師到底怎么拖堂和占課呢？那么就讓我慢慢道來(lái)。先來(lái)講拖堂吧！俞老師拖堂很嚴(yán)重，每次一上數(shù)學(xué)課，俞老師就會(huì)讓我們做一大堆題，什么《補(bǔ)充練習(xí)》《實(shí)驗(yàn)班》《小數(shù)報(bào)》等等，而且每次做完訂正好后才能下課，自然就要拖堂。當(dāng)然也有幸運(yùn)的日子，那就是只做數(shù)學(xué)書上的題。別以為輕松哦，其實(shí)也是非常悲慘的，因?yàn)榧�中起�?lái)題量仍然不少，并且依舊要拖堂。俞老師最常說(shuō)的話就是，

　　“把這題做完下課，回家作業(yè)就可以少一點(diǎn)�！眲e看他甜言蜜語(yǔ)，下手卻毫不手軟。說(shuō)是把這題做完就下課，可是一題完了還有一題，而且可以精確到正好下節(jié)課的上課鈴聲響起，不愧是數(shù)學(xué)老師！我們崩潰的同時(shí)也深深佩服他的精準(zhǔn)。

　　再來(lái)講占課，那更是一場(chǎng)悲劇。不管勞技、科學(xué)、美術(shù)、道德、語(yǔ)文……還是英語(yǔ)，只要能占的他都要占！而且依舊精準(zhǔn)無(wú)比。比如有次上勞技課，正好到最好玩的節(jié)點(diǎn)上，也就是同學(xué)們最感興趣的環(huán)節(jié)。唉？門被打開了，俞老師出現(xiàn)在門口，微笑著說(shuō)：“我來(lái)上啊？”“行吧！”勞技老師頓了一下說(shuō)道�！鞍�？”全班同學(xué)不約而同地驚呼。沒(méi)想到勞技老師不但沒(méi)幫我們，還幫著俞老師收拾我們，要我們安靜。怎么可能，最感興趣的.課眼看就要變成最煩人的課了，能安靜得下來(lái)嗎？勞技老師剛出門，俞老師便收起笑容，冷冷地說(shuō)道：“哪個(gè)不愿意就出去！”于是，在同學(xué)們的哀怨聲中，勞技課無(wú)奈地被變成了數(shù)學(xué)課！

　　唉！你說(shuō)，這個(gè)俞老師，他為什么總愛拖堂占課呢？

我的漫畫老師作文13

　　劉老師我們四年級(jí)的老師。她個(gè)子不高，扎著馬尾辮，一雙不大的眼睛像監(jiān)控一樣，時(shí)時(shí)刻刻觀察著我們的一舉一動(dòng)。

　　劉老師十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。在上課時(shí)她的“監(jiān)控”就會(huì)觀察哪些同學(xué)不聽講，哪些同學(xué)愁眉苦臉的想著解題思路。觀察了一會(huì)兒，他看到有些不聽課的.同學(xué)還在下面玩，便拿起粉筆“啪啪啪”地敲擊黑板。那個(gè)同學(xué)聽見了響聲便認(rèn)真聽課。老師看到所有人注意力都集中了，就繼續(xù)上課，有的同學(xué)知識(shí)并沒(méi)有掌握，老師就花費(fèi)休息的時(shí)間來(lái)給同學(xué)“補(bǔ)課”。同學(xué)們有不會(huì)的題，老師都會(huì)一一給解答。記得有一次，我去問(wèn)老師題，老師細(xì)心地給我講，生怕我有不懂的地方。老師的解答就像一把鑰匙，把我百思不得其解的題像開鎖一樣揭開了答案。

　　劉老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還十分關(guān)心我們的安全。一次有個(gè)同學(xué)受傷了，老師趕緊把他帶到醫(yī)務(wù)室，并關(guān)注著同學(xué)的反應(yīng)，怕他會(huì)很疼。老師就像媽媽一樣，一直呵護(hù)著我們。在下課的時(shí)候，老師就變成我們的好朋友，跟我們聊天。

　　現(xiàn)在，劉老師已經(jīng)不教我們了，但劉老師那溫柔的面孔就像一道彩虹留在我的記憶深處。人們說(shuō)老師是園丁。而我們是花朵，花朵用她最甜美的笑容來(lái)報(bào)答園丁。我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我的恩情。

我的漫畫老師作文14

　　我一年級(jí)的時(shí)侯，認(rèn)識(shí)了語(yǔ)文老師蘇老師。

　　蘇老師的頭發(fā)稍微有一點(diǎn)黃且短短的，不知道為什么蘇老師喜歡穿褲子卻不喜歡穿裙子。她的眼睛猶如星星般明亮，臉蛋白里透紅。

　　如果有同學(xué)午飯沒(méi)吃飽，食堂的'飯菜有沒(méi)了，她總是覺(jué)得即使自己沒(méi)吃飽也要讓學(xué)生吃飽，然后就自己的飯菜夾給沒(méi)吃飽的同學(xué)。

　　有一次上課時(shí)我沒(méi)認(rèn)真聽課，蘇老師就用手敲了敲黑板，這讓我回過(guò)神來(lái)認(rèn)真聽課。

　　她也很幽默，有一次上課時(shí)蘇老師正在批改作業(yè)。突然停了下來(lái)，說(shuō)：”哎！老師是真的老了呀！我們都很奇怪，因?yàn)樘K老師才23歲，怎么會(huì)嫌自己老呢？原來(lái)是一位同學(xué)粗心大意把蘇老師的師寫掉了就成了蘇老了，這個(gè)同學(xué)紅慢慢的走上了講臺(tái)領(lǐng)了作業(yè)。

　　蘇老師為人公正，她代王老師上體育課時(shí)，有五六個(gè)男生打了起來(lái)蘇老師原本笑瞇瞇的臉頓時(shí)露出嚴(yán)肅的表情。并罰了他們。

　　通過(guò)這些事情，我很高興認(rèn)識(shí)了這個(gè)公正、溫柔、幽默的蘇老師。

我的漫畫老師作文15

　　我有一個(gè)“會(huì)玩”的體育老師。

　　他個(gè)子很高，是全校最高的一位老師，他有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲。喜歡打籃球，而且打的很好，一次玩耍時(shí)看到他站在三分線外，一連投進(jìn)了好幾個(gè)球。

　　體育課打籃球時(shí)，我把球傳給隊(duì)友，當(dāng)我的球出手的剎那間，球卻不知去哪了。當(dāng)我回到投球的位置，一回頭，球竟然在這位高大魁梧的“巨人”手里，他跳起身來(lái)一擊命中籃筐。

　　讓我印象深刻的是一次游戲，體育老師讓我們選一位隊(duì)友。把對(duì)方背到指定位置就算勝利，于是我選了一個(gè)胖同學(xué)，來(lái)當(dāng)我的隊(duì)友。他雖然胖，可行動(dòng)一點(diǎn)都不緩慢，口哨一吹，他背起我一個(gè)健步飛快的跑向終點(diǎn)。到了終點(diǎn)，他卻告訴我，還要回到起始位置才算勝利，我頓時(shí)僵住了，不是我不想回去，而是回去要讓我背著他，最后還是體育老師出來(lái)解圍，幫我把胖同學(xué)背了回去。

　　一次訓(xùn)練時(shí)，由于我們沒(méi)精打采，所以一直也沒(méi)訓(xùn)練好，眼看別的班已經(jīng)自由活動(dòng)了，我們卻沒(méi)練好。體育老師讓我們做起了游戲。一場(chǎng)游戲過(guò)后，我們有精神了又做起了游戲。那次的游戲名叫“丟手絹”，我們男生坐一圈，女生坐一圈，游戲一開始，我就拿到了別人丟向我的`手絹，我站起身向他奮力追去。定睛一看，是體育老師丟的，老師也加入游戲行列了，只看見前面一米八大個(gè)的大長(zhǎng)腿飛快地向前移動(dòng)，我追不上老師，只得放棄了，尋找下一個(gè)目標(biāo)。

　　我遇到過(guò)許許多多的老師，但體育老師是我見過(guò)最溫和、最會(huì)和學(xué)生玩的老師，我喜歡上體育課，更喜歡體育老師。

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