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溫暖的雙手作文
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的溫暖的雙手作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
溫暖的雙手作文 篇1
又是一個深秋，走在放學回家的路上，涼風猖狂地吹著，我看著被凍得快沒感覺的手，想起了一件往事。
那是上一年的深冬，同樣是這條路。我和奶奶走在回家的路上，天冷極了，剛下過雨，吼叫的北風撲面而來，街邊的樹木在北風中瑟瑟哆嗦。大街上空蕩蕩的，偶然會有車輛駛過。街上的行人穿戴大棉襖，手插在口袋里，厚厚的圍巾遮住了大半邊臉，恨不得把自己裹成一個粽子。我把外套的拉鏈拉究竟，縮著脖子含著胸，整個人都縮成一團。但是，涼風一吹，臉上像刀割相同痛，手也凍得不聽使喚，又一陣涼風襲來，我“阿嚏”一聲，鼻涕就跑了出來。
“讓你出門多穿點又不聽。”奶奶一邊掏出紙巾為我擦掉鼻涕，一邊解下圍巾圍在我脖子上，沒好氣地說：“現(xiàn)在知道冷了吧，這要是感冒了可怎么辦！”
“不要緊，一瞬間就到家了�！蔽叶叨哙锣碌卣f著，又打了一個嘹亮的噴嚏。這時候，奶奶一瞬間對著手哈兩口氣，一瞬間雙手快速地彼此搓，一瞬間又把手放在腋下的衣服上搓著。我沒介意，搓手取暖很正常。奶奶越搓越快，不一瞬間，雙手就被搓得通紅，我無心顧及，自己的手還凍著呢。這時，奶奶總算中止了搓手，對我說：“崽崽，把手伸過來，我給你捂捂�！蔽衣犜挼匕咽稚爝^去，奶奶那雙搓得通紅的手一掌握緊了我的手。我那凍得生硬的雙手瞬間感到了溫暖，血液又從頭流動了。奶奶一邊捂我的手，一邊把我摟在懷里疼愛地說：“瞧瞧，都凍成什么樣了，今后仍是要戴副手套，千萬別再凍壞了，還要穿厚點，帶上圍巾……”奶奶不停地啰嗦著。
這時，我想起奶奶剛才搓手的`姿態(tài)，登時理解了：本來奶奶從一開端就發(fā)現(xiàn)了我凍僵的手，她搓手不是給自己取暖，而是為了給她的孫子把手捂熱。她一直在默默地、細心地關愛著我，我望著奶奶的身影，那是一個并不巨大的身影，頭發(fā)現(xiàn)已斑白，眼角與額頭上滿是年月的印跡。涼風一吹，掀起她的銀發(fā)和衣角，奶奶是那樣衰弱，可在我面前，她卻能讓我依靠，讓我感到溫溫暖安全。我眼眶一熱，眼淚潸但是下……
涼風仍舊刮著，但我的心早已被溫溫暖感動填滿。這份溫溫暖愛，讓我不再懼怕北風，英勇前行……
溫暖的雙手作文 篇2
漆黑的夜晚，當所有人都進入夢鄉(xiāng)時，卻不知道，一場災難即將來臨。
微小的火花摩擦著，漸漸地燃燒了起來，當人們從睡夢中驚醒時，已經(jīng)來不及了。
所有人都快速地下了樓，所幸沒有人受傷，但正是這場大火，帶走了他們所有的一切。一個女孩不禁想起了以前的自己，以前的她是那么的傲慢無知，總是在同學面前炫耀自己的東西，總是在他們面前表現(xiàn)得很驕傲自負，想想都覺得可笑。
夕陽再一次浮現(xiàn)出它的身影，她心里卻很難受，沒有了漂亮的裙子，沒有了名貴的書包，她不敢踏出門一步，滿腦子都是被同學嘲笑的感受。
但，該面對的還是要面對，她拖著沉重的步伐，帶著一雙空蕩蕩的手躡手躡腳地走進了教室。
坐在自己的位置上，本以為同學們會發(fā)出嘲笑的聲音，但他們傳來的卻是關切的目光。
“你沒事吧，有沒有受傷��？”
“這是我的新筆盒，送給你吧”
“這是我的新本子和蠟筆，你拿著吧”
“這是我的.....”
面對同學們一雙雙溫暖的'手，她流下了眼淚，她沒有想到，他們不但沒有嘲笑自己，還盡自己的所能來幫助自己，她已經(jīng)無言以對了，只是一句句地說著謝謝。
很多老師也來幫助她，給她發(fā)了一套新課本，給她漂亮的衣服和鞋子穿，她這時緊緊地抱住了老師們。
老師和同學們給予她的溫暖，讓她的心情平復了很多，但還是磨平不了她那顆受傷的心。
過了幾天，她因為沒有經(jīng)濟條件所以只好輟學，當她聽到這個消息的時候，非常震驚，她舍不得關心她的同學們，她舍不得為自己辛勤付出的老師們，可是，她又有什么辦法呢？
有一天，她收到了一個好消息，她不用輟學了，她可以繼續(xù)和同學們在一起學習了。在她高興的同時，透露出了一股感動，因為，她的同學們，為了幫她湊學費，去做手工賺錢，省下自己的零花錢，不管是幾塊還是十幾塊都拿出來，在街上幫她募捐，落下了很多節(jié)課，老師為了說服校長，險些被開除了。說到這里，她覺得，自己對不起他們。
從那時起，她下定決心，要努力學習，珍惜身邊的人對自己的關愛，因為，世界上最珍貴的東西不是漂亮的衣服和鞋子，也不是多大的房子，而是愛你的人，在你遇到困難的時候，為你伸出的溫暖的雙手。
溫暖的雙手作文 篇3
小時候，一雙雙大手拉著我，為我遮風擋雨，帶給我幸福安寧。如今，我拉著他們的手，拉著這幾雙為愛操勞太多的手心存感恩。
媽媽的手骨節(jié)很大，手指很長。我很愛媽媽這雙手，不管何時她的手都能帶給我安全感。記得那次我高燒40度，爸爸出差了，車又很難打。媽媽緊緊抱著我馬不停蹄的向醫(yī)院跑，那天下著大雨路很滑，她滑了一跤，我聽見媽媽痛苦的叫了一聲，爬起來又一瘸一拐的向醫(yī)院跑，就這樣她氣喘吁吁的把我送到了醫(yī)院。我看到媽媽的手沾滿了血水和泥水，她臉上的雨水順著頭發(fā)往下淌。病床上我輸著液，媽媽抱著我，我摸著媽媽原本溫暖的手變得冰冷冰冷，她緊緊抱著我，像怕我跑了似地，我的燒慢慢退了。如今，握著媽媽溫暖的手，但我忘不了媽媽那雙冰涼的手。
爸爸的手是標準的方手，又白又胖。小時候，爸爸的手是“飛機”，每天上樓，爸爸都將我舉過頭頂奔向五樓。我在爸爸的大手上咯咯的笑個不停�，F(xiàn)在爸爸的手是“避風港”，院里的小小子們欺負我，爸爸會揮起他的“大榔頭”把他們嚇跑；我不聽話惹媽媽生氣時，媽媽要打我，爸爸的手會把我緊緊的互在他的保護圈里。
姥姥的手柔軟極了，就是這樣一雙柔軟的手為我們日夜操勞。她關心家里每一個成員，為了一件小事，只要關系到她任何一個成員，她就愁的整夜整夜睡不著覺。那次爺爺生了大病，奶奶一夜之間就白了頭，本來活力十足，干事利索的手，立刻就萎靡不振，干事拖拖拉拉。這樣一雙手，照顧著一個大家庭。
姥爺?shù)氖钟謱捰执螅苊黠@。我最喜歡姥爺這雙手，它什么活都會干。都說姥爺心靈手巧，一點不假。姥姥家漂亮的大鞋柜就是姥爺做的，那柜子精致極了，比木工做的'還好。不光木活，姥爺?shù)氖诌�會針線活，我的衣服帶子長了，姥爺接過去不一會帶子變短了，而且天衣無縫。
就是這一雙雙手撐起了一個充滿愛和溫暖的家，他們用那日益粗糙的手為我搭建了通往幸福彼岸的橋梁。長大后我會用我柔嫩而堅強的手來撫平他們的皺紋，繼續(xù)傳遞手的溫暖讓愛延續(xù)。
溫暖的雙手作文 篇4
你想知道我這只“丑小鴨”是怎么變成“白天鵝”的嗎？你聽我說完這段故事就知其原因了。
那是開學的第一天，聽同學們說，我們的英語老師換了，她姓沈，年紀三十歲左右，而且同學們還說，看她那總是帶著微笑的臉，就像是一位和藹可親的年輕媽媽。究竟是真是假，我很想早點看到這位老師的廬山真面目，這對我這個英語差生來講是相當關鍵的，因為幾年來我是被老師那包青天般的.鐵青的臉嚇怕了。
激動人心的時刻終于到來了。英語課的鈴聲響了，面帶微笑的沈老師快步走進了教室，師生雙方問好后，老師便上課了�！罢埻瑢W們按順序用英語給老師做個自我介紹，好嗎？”老師笑盈盈地望著我們。同學們異口同聲地答道：“好……”而我沒敢跟著應聲，因為我知道我會出洋相的。其實我也知道我是漏不掉“網(wǎng)”的，但我還是沒有勇氣跟著應答。
“自我介紹”開始了，前面一些同學都得到了老師的贊賞和同學們的掌聲，馬上就輪到我了。我的心跳得更快了，我真希望下課的鈴聲響起，我便可躲過這一關，但那是不現(xiàn)實的。這不，輪到我了。我慢慢吞吞地站了起來�！癕y name is Hao Yaona， I”m in Class Grad6（我的名字叫郝瑤娜，我在六年一班）�！蔽覄傉f到這，同學們便哄堂大笑，原來我把“Grade”說成了“Grad”。我滿臉通紅，也不好意思再接著說下去了，只是傻乎乎地站在那里，等著老師的批評。但萬萬沒想到老師不但沒有批評我，還說我講得不錯，只是由于慌張才說錯的（我知道這是老師在維護我的自尊心）。接著她給我糾正了錯誤，又讓我重新讀了兩遍，然后她又連聲稱贊我說得好，更讓我驚訝的是她竟然走下講臺，雙手握著我的右手親切地說：“今天很高興認識你，我能做你的朋友嗎？”我被她這突如其來的舉動弄得不知所措，慌忙中向她點了點頭。下課了，我坐在那里一直默默地看著那只被老師握過的手，因為讀了五年多的書，沒有哪一位老師和我握過手，而且我感覺到老師的手和媽媽的手一樣溫暖。
就是從那以后，我便喜歡上了英語。課堂上我積極舉手回答問題，課后我讀寫說結合。經(jīng)過不懈的努力，我的英語考試成績每次都是優(yōu)秀，我頭上的“丑小鴨”帽子終于變成了“白天鵝”這頂桂冠。
這回你該知道是誰救了我吧，那就是老師的那雙手使我脫胎換骨了。
溫暖的雙手作文 篇5
溫暖如母親的雙手
有人喜歡高山的巍峨秀麗，有人喜歡白云的自由飄逸，有人喜歡流水的溫婉細膩——我卻喜歡母親的手掌，它給予了我太多的溫暖和勇氣
——題記
是夜，白熾燈將黑夜充斥成白晝。望著桌上那如山的的作業(yè)，不覺一陣煩躁，怎么那么多的作業(yè)？什么時候才做的完��？看著這一道道題，像是在嘲笑我的無知與愚蠢，我抄起作業(yè)本向墻邊扔去，作業(yè)本啪的一聲撞向墻壁，然后掉落在地，恰如夢想破碎的聲音。躺在床上，望著天花板，夢想，真的好難實現(xiàn)，也許要放棄了。
耳邊傳來一陣輕輕地腳步聲，往門邊望去，母親撿起地上的作業(yè)，又給我整理好放在桌上。母親輕聲問我：
“怎么了，怎么把作業(yè)扔了？”
“要你管，我喜歡扔，你管的著么？我不需要你的關心，別來煩我！”我沒好氣的說
母親只好轉身悄悄地離去，生怕吵到我，連關門都是那樣的.小心翼翼，什么時候，我和母親的距離竟然這樣遠了。
唉，還是努力做作業(yè)吧，否則完不成任務，老師又要生氣了。拿起作業(yè)本，翻開，拿筆，埋頭，苦干。時間流逝，不知不覺已經(jīng)十二點了，可作業(yè)還有不少呢！真煩人！門，輕輕的打開了，我知道母親又來了，正想說些什么，母親卻開口說：
“做累了吧，來，喝口水”
我想拒絕她，可看見母親眼中那渴望和關心的眼神，我不禁動搖了，聲音也比以前放的柔和一些：
“謝謝，你放在這里吧�！�
母親輕輕地把水杯放在桌上。在燈光的照耀下，我卻突然發(fā)現(xiàn)，母親的手如冬日里大樹的樹皮，干燥而粗糙。當我握住母親的手時，我忽然明白了一切，在歲月的摧殘下，在洗潔精的摧殘下，在廚房菜刀的摧殘下，母親的手，已經(jīng)那樣的蒼老。
眼前突然閃過一幅幅畫面。小時候，母親總是牽起我的手，帶我游刃有余的穿過馬路，給我安全感。當我摔倒時，母親總是拉起我的手，給予我溫暖。當我遇到挫折時，母親總會握緊我的手，給予我勇氣和力量。原來，在不知不覺中，母親為我做了那么多，那么多，原來母親從未遠離我，而是一直在我身后，默默地付出，只是一直向前走的我，總是忽略了母親。
在以后的日子里，我勇敢的牽起了母親的手。因為，母親的手，讓我不再寒冷，不再黑暗。
溫暖的雙手作文 篇6
不知從哪個時候起，她的那雙手不似年輕那般健實，柔嫩。不過，那雙溫暖我的手啊，讓我有許多話想說。
從我睜開眼“哇”的一聲宣告來臨，是她溫聲細語拉著我走在這個世界，我走出每一步都有她雙手擁護著。她花了很多時間教我穿衣系扣綁鞋帶，教我用筷子吃東西，教我面對這美麗如詩的世界，是那神奇的雙手讓我認識世界。
后來我漸漸長大，那令我享受幸福味道的一直是她，也只有她。無論她工作再忙，人有多疲倦，一到飯點，總能看到廚房里有她忙碌的身影。我每次放學回家，開門便能聞到出自她手的獨家飯菜香。有時她早早地弄好飯、擺好碗筷等我，有時她還會忙著做那最后一道菜。然后我就走去她身旁看著她把菜放進鍋里，一手拿鍋鏟一手拿鍋柄，嫻熟的流程從她雙手顯露。我總能在她轉身拿調味料的的那刻給她讓位，總能在她出鍋前一秒把盤子遞給她。她的'手像變魔術一樣總能抓住我的味蕾，逃也逃不掉�！澳阆瘸园�，馬上弄好了。”真的好幸福，明明早已大汗淋漓卻絲毫不停手，我看著她的背影，一股暖流入心。
月考之后的夜晚，繁星點點，微風從耳畔吹過，樹葉輕輕搖晃，我牽著她的手漫步在小路上�！霸驴汲煽兿聛砹�，自己怎么想的？”我知道她會問我，但當真正聽到卻不知該怎么回答。她聽懂我的沉默便轉移話題，但這個問題卻縈繞在我心頭久久不散。我抬起頭對她說：“我進步了，可還是沒有做到最好�！彼檬置嗣业念^，繼續(xù)牽著我往前走，邊走邊聊：
“天上的星星再渺小，沒放棄發(fā)光，照亮了自己，這就是最好的。未來是自己把握的，你必須努力奮斗，自己要做到問心無愧。”
我握住她的手，恰巧這時我與她走過一座橋，我偏頭看她，突然想到沈從文先生的一段話：“在青山綠水之間，我想牽著你的手，走過這座橋，橋上是紅花綠葉，橋下是流水人家，橋的這頭是青絲，橋的那頭是白發(fā)�！蔽以诼亻L大，而她卻在慢慢變老，很多時候，時間就這樣從指縫間溜走，你摸不到也抓不住。所以，趁還能努力，讓自己成功的速度快過她老去的速度。
也許有一日，她的手不再那樣有力、能干。我想我一定會緊緊地握住她的手陪她慢慢走，像她牽著我一樣，溫暖洋溢在心頭……
溫暖的雙手作文 篇7
又是一個深秋，走在放學回家的路上，冷風放肆地吹著，我看著被凍得快沒知覺的手，想起了一件往事。
那是去年的深冬，同樣是這條路。我和奶奶走在回家的路上，天冷極了，剛下過雨，呼嘯的寒風撲面而來，街邊的樹木在寒風中瑟瑟顫抖。大街上空蕩蕩的，偶爾會有車輛駛過。街上的行人穿著大棉襖，手插在口袋里，厚厚的圍巾遮住了大半邊臉，恨不得把自己裹成一個粽子。我把外套的拉鏈拉到底，縮著脖子含著胸，整個人都縮成一團。可是，冷風一吹，臉上像刀割一樣痛，手也凍得不聽使喚，又一陣冷風襲來，我“阿嚏”一聲，鼻涕就跑了出來。
“讓你出門多穿點又不聽�！蹦棠桃贿吿统黾埥頌槲也恋舯翘椋贿吔庀聡韲谖也弊由希瑳]好氣地說：“現(xiàn)在知道冷了吧，這要是感冒了可怎么辦！”
“沒關系，一會兒就到家了�！蔽叶叨哙锣碌卣f著，又打了一個響亮的噴嚏。這時候，奶奶一會兒對著手哈兩口氣，一會兒雙手快速地相互搓，一會兒又把手放在腋下的衣服上搓著。我沒在意，搓手取暖很正常。奶奶越搓越快，不一會兒，雙手就被搓得通紅，我無心顧及，自己的`手還凍著呢。這時，奶奶終于停止了搓手，對我說：“崽崽，把手伸過來，我給你捂捂。”我聽話地把手伸過去，奶奶那雙搓得通紅的手一把握緊了我的手。我那凍得僵硬的雙手瞬間感到了溫暖，血液又重新流動了。奶奶一邊捂我的手，一邊把我摟在懷里心疼地說：“瞧瞧，都凍成什么樣了，以后還是要戴副手套，千萬別再凍壞了，還要穿厚點，帶上圍巾……”奶奶不停地嘮叨著。
這時，我想起奶奶方才搓手的樣子，頓時明白了：原來奶奶從一開始就發(fā)現(xiàn)了我凍僵的手，她搓手不是給自己取暖，而是為了給她的孫子把手捂熱。她一直在默默地、仔細地關愛著我，我望著奶奶的身影，那是一個并不高大的身影，頭發(fā)已經(jīng)花白，眼角與額頭上滿是歲月的印跡。冷風一吹，掀起她的銀發(fā)和衣角，奶奶是那樣瘦弱，可在我面前，她卻能讓我依賴，讓我感到溫暖和安全。我眼眶一熱，眼淚潸然而下……
冷風依舊刮著，但我的心早已被溫暖和感動填滿。這份溫暖和愛，讓我不再懼怕寒風，勇敢前行……
溫暖的雙手作文 篇8
伸出雙手，前方的路會更長，教堂的鐘聲會更響亮，用你的左手溫暖著右手，奮勇前行。
左手溫暖右手，是永恒的信心，是不滅的精神。
“十年生聚，十年教訓�！痹酵豕篡`在失敗后，臥薪嘗膽，用左手溫暖右手，勵精圖治，矢志不渝�？嘈娜�，天不負，最終將越國的金戈越過吳國的城墻，完成了“三千越甲終滅吳”的偉大壯舉。假如沒有那一次失敗的慘禍，勾踐也許將只是個昏庸的君王罷了。面對挫折與磨難，用左手溫暖右手，可以讓人變得堅強、勇敢，成就輝煌。勾踐成功了，因為信念不滅。
左手溫暖右手是希望的篝火，是照亮生命的明燈，是沖破云層的陽光。左手給右手希望，給右手溫暖。
19世紀中葉，當時英、俄正在克里米亞交戰(zhàn)，出身名門的南丁格爾決定奔赴前線。那里，臭氣四溢，老鼠亂竄，環(huán)境極為惡劣。她完全不顧，只是忘我工作。過度的勞累使南丁格爾染上終生不愈的疾病，但是治病救人的信念始終不垮，她用左右溫暖右手，唱出強者的歌，堅強和她的生命一起成長。一切她都挺過來了。她繼續(xù)工作，替?zhèn)麊T一一清洗、消毒、包扎……她用左手溫暖右手，不拋棄，不放棄！她的堅強猶如一盞明燈，照亮了自己的生命，更是溫暖了千千萬萬的生命。她被尊為“提燈女神”，她手中的明燈總是那樣的明亮，充滿希望！
左手溫暖右手，是不離不棄的信念，是堅強勇敢的`執(zhí)著，是用奮斗改變命運的行動。
在11歲那年，他的家庭突發(fā)重大變故：親妹妹死了，父親瘋了，父親又撿回一個遺棄女嬰，母親和弟弟后來也相繼離家出走。洪戰(zhàn)輝稚嫩的肩膀過早地挑起了生活的重擔，撐起困境中的家庭。10多年來，經(jīng)歷了多少苦，經(jīng)歷了多少難，沒有誰能想象到。但是，他沒有逃避，而是用左手溫暖右手，勇敢面對，以頑強的毅力堅持了下來，并且，樂觀面對人生。用左手溫暖右手，他學會了勇敢和堅強。他由此從男孩變成苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學，在艱辛中自強。面對洪戰(zhàn)輝，難道我們還會感到困難嗎？用左手溫暖右手，我們可以從沒有希望中走出希望！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。用你的左手去溫暖你的右手，生命必將輝煌！
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