年級(jí)寫(xiě)人的作文6篇（必備）

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的年級(jí)寫(xiě)人的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1

　　我的同學(xué)叫俞植，今年九歲，跟我一樣在行知小學(xué)讀書(shū)，由于他非常愛(ài)吃東西所以我們叫他“貪吃鬼�！�

　　俞植“貪吃鬼”胖乎乎的，每天在書(shū)包里塞滿(mǎn)零食。有一天，他在上課時(shí)偷偷睡覺(jué)，突然，從食堂傳來(lái)一陣雞腿味，俞植“貪吃鬼”聞到雞腿味，立刻精神十足，他猛吸了幾口香味后，口水直流，他靈機(jī)一動(dòng)心想：我今天在書(shū)包里藏著一只雞腿。于是他目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師自己的手卻在書(shū)包里偷偷摸摸地拿著雞腿是開(kāi)包裝袋后，故意把鉛筆扔在地上，去撿鉛筆的`時(shí)候趁機(jī)猛咬幾口。不一會(huì)兒，一只雞腿就被他吃光光了。

　　這就是我們班的“貪吃鬼�！�

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2

　　從小到大，教過(guò)我的老師很多，其中我最喜歡的便是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師一一祁老師。

　　祁老師很關(guān)心同學(xué)。記得一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)間到了，兩只鞋又長(zhǎng)得太像，匆忙之中把鞋穿反了。到了學(xué)校后，在做課間操時(shí)，祁老師發(fā)現(xiàn)了我的鞋穿反了。祁老師馬上關(guān)心地把我抱起，幫我換好了鞋。我當(dāng)時(shí)真是窘得不行，當(dāng)感受到祁老師的關(guān)愛(ài)時(shí)，我不再緊張了。��！老師像媽媽。一股暖流立即充盈了我的全身。

　　祁老師還經(jīng)常旅游，她不但暢游國(guó)內(nèi)，還時(shí)常走出國(guó)門(mén)，去欣賞領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)情。齊老師時(shí)常給我們講她旅游的趣事，在這兒，我就說(shuō)一件吧！

　　一次，祁老師去了加拿大，她一回來(lái)就給我們娓娓動(dòng)聽(tīng)的.講了起來(lái)：“加拿大有很多時(shí)松鼠，而且那兒的松鼠不怕人，那里家家后院幾乎都種著松樹(shù)，而松鼠就在那些樹(shù)上跳來(lái)跳去……”祁老師的聲音戛然而止�？晌疫�想著那活潑可愛(ài)的松鼠。祁老師的話(huà)，激起了我對(duì)旅游的渴望，所以我每年都會(huì)和父母外出旅游。真正地去實(shí)踐：行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。

　　祁老師不但是我的語(yǔ)文老師，還是我的朋友。我要在她的細(xì)心引導(dǎo)下，快樂(lè)成長(zhǎng)！

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3

　　父親的愛(ài)比天還高，比地還深。

　　---------題記

　　“總是像你索取卻不曾說(shuō)謝謝你，直到長(zhǎng)大以后才懂當(dāng)你不容易，每次離開(kāi)總是裝作輕松的樣子.......”每當(dāng)這首歌縈繞在我的耳邊，我總會(huì)想起在外奔波的父親。

　　我的父親----堅(jiān)毅的臉龐，高挺的鼻梁，挺拔的身姿，但是美中不足的是，父親烏黑光亮的黑發(fā)上已冒出幾根顯而易見(jiàn)的“銀絲”，臉上的疲勞，眼角的皺紋，已是遮也遮不住了。

　　“記憶是無(wú)花的薔薇”是慕容席說(shuō)的，雖然記憶并沒(méi)有像花朵一樣綻放，但是我認(rèn)為記憶比薔薇還要美。

　　記得有一次，工作繁忙的父親抽出了一點(diǎn)時(shí)間回家陪我，我見(jiàn)到許久未見(jiàn)的父親，我欣喜若狂，放學(xué)后，我直接沖到家里，看到父親，本以為父親會(huì)嘮叨我，卻沒(méi)想到他只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的問(wèn)了一下我的學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)是否退步了，要不要補(bǔ)習(xí)一下。當(dāng)時(shí)心靈幼小的我聽(tīng)了心都涼了。

　　在后來(lái)，我改變了對(duì)父親的看法，在一次放學(xué)的時(shí)候父親答應(yīng)來(lái)接我，可是，我等了好一會(huì)兒，父親還是沒(méi)來(lái)，我沒(méi)了耐心，準(zhǔn)備頂著書(shū)包跑回家，我跑了一會(huì)兒，在一個(gè)附近的書(shū)店停了下來(lái)，突然，我看到了一個(gè)熟悉的身影，我知道了，那是父親，我大聲的喊了一聲：“爸爸，我在這里�！备赣H走過(guò)來(lái)，沒(méi)有對(duì)我說(shuō)什么，只是默默的遞給了

　　我一把傘。我們冒著傾盆大雨回到了家中，父親用毛巾把我的頭發(fā)擦了擦，父親讓我去房間換一身干衣服，等我換完出去的時(shí)候，父親對(duì)我說(shuō)，他接到一個(gè)電話(huà)是關(guān)于他工作的，他需要處理，但是工作還沒(méi)有做完，父親的頭痛病又犯了，就小睡了一會(huì)兒，想到我需要他接我放學(xué)，看到外面傾盆大雨，就連忙穿上了雨衣，拿上雨傘，所以接我他就遲到了。那一瞬間，我的眼淚不禁的流了下來(lái)。

　　那天晚上，我發(fā)了高燒，父親把我送到了醫(yī)院，一夜都在我身邊守護(hù)著我，陪伴著我，一夜都沒(méi)有合眼，熟睡的我清晰的聽(tīng)到父親劇烈的咳嗽聲。父親的心里總是有我的.，那是誰(shuí)也無(wú)法取代的位置。

　　父親的愛(ài)，如指南針，在我迷失方向的時(shí)候，為我指明前進(jìn)的路；父親的愛(ài)，如一泓清泉，在我干渴的時(shí)候，為我解渴；父親的愛(ài)，如一座不會(huì)倒的大山，在我需要依靠的時(shí)候，為我遮風(fēng)擋雨。

　　“父親如山”這個(gè)詞完完全全體現(xiàn)在了我那平凡而無(wú)私的父親身上，爸爸，您為我們這個(gè)家付出了太多太多！

　　最后，我想對(duì)親愛(ài)的爸爸說(shuō)：

　　“爸爸，我愛(ài)你!這是我們不變的承諾！”

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4

　　我有一個(gè)哥哥，名叫酒新杰。他的優(yōu)點(diǎn)很多，最大的優(yōu)點(diǎn)就是守時(shí)。對(duì)于下學(xué)經(jīng)常不按時(shí)回家的我來(lái)說(shuō)，這正是讓我佩服他的地方。

　　有一次，我和他去學(xué)校打籃球。我這個(gè)哥哥酷愛(ài)打籃球，由于個(gè)子高，他打得也很好。那天，媽媽只讓我們玩一個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)之后必須回來(lái)吃飯。哥哥害怕耽誤，就戴上了手表。很快，一個(gè)小時(shí)就 過(guò)去了，但我仍意猶未盡。于是，我便纏著哥哥說(shuō)再玩一會(huì)。因?yàn)楦绺绾荜P(guān)心我，什么事都依著我的想法，所以我認(rèn)為這招應(yīng)該有效。誰(shuí)知，哥哥根本不吃這套，斬釘截鐵地說(shuō)：“別玩了!該回了，我 們答應(yīng)你媽媽只玩一小時(shí)，既然答應(yīng)了就應(yīng)該遵守時(shí)間，況且也該吃飯了，如果你堅(jiān)持不回去，那我可不管你了。”說(shuō)完便騎上自行車(chē)準(zhǔn)備走。我連忙勸他：“哥哥，不要生氣嘛，大不了我跟你回去不 就行了?” “這還差不多�！备绺缯f(shuō)。在回家的路上，我滿(mǎn)腦子想的都是一個(gè)酷愛(ài)籃球的人，為什么把守時(shí)排在籃球前?

　　后來(lái)，媽媽告訴了我答案。她告訴了我守時(shí)的重要性，并讓我學(xué)習(xí)哥哥的守時(shí)。此后，在學(xué)習(xí)哥哥的`守時(shí)中，我還發(fā)現(xiàn)了哥哥其他的優(yōu)點(diǎn)。慢慢的，哥哥便成了我最佩服的人。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇5

　　最近的體育課，都是由代課老師也就是“魔鬼老師”上的。

　　為什么說(shuō)她是“魔鬼”呢？因?yàn)槊看蔚捏w育課，她總要我們跑兩圈，跑不好就重跑！同學(xué)們都忍氣吞聲，嘴里小聲地嘀咕著，卻沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)出來(lái)“起義”。

　　今天的'體育課我因?yàn)榕R時(shí)有事沒(méi)去上，快下課了，竟發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗，滿(mǎn)臉通紅，臉上露出不滿(mǎn)的神色，我正奇怪，劉非一進(jìn)教室就對(duì)肖熠嚷嚷：“你倒好，不知道我們有多慘？”他頓了頓，苦笑著，伸出一只手，在肖熠眼前用力晃了晃，“跑了整整五圈啊！”話(huà)音剛落，一顆豆大的汗珠就從他那紅蘋(píng)果似的臉上滾落下來(lái)。肖熠瞪大雙眼，倒吸一口涼氣，“要是我去跑，肯地要把我累死的！”過(guò)了一會(huì)兒，葉凡凡也羨慕地對(duì)我說(shuō)：“蔣瑩瀅，這回你沒(méi)去上體育課真是幸運(yùn)！”我不由得吐了下舌頭，“五圈哪，在這烈日炎炎下，我今天的運(yùn)氣可真好�！�

　　唉，真不知“魔鬼老師”的“魔鬼式訓(xùn)練”進(jìn)行到何時(shí)？

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇6

　　我的教練是個(gè)很?chē)?yán)格的人。他身材很好，長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛老是盯著我們。上課時(shí)，他穿著一條黑色的`長(zhǎng)褲，在水里游起來(lái)像一只大鯊魚(yú)，姿態(tài)非常優(yōu)美，像在舞臺(tái)上一樣。

　　他對(duì)我們可兇啦！他教我們憋氣，我們一動(dòng)不動(dòng)地抓在水池邊，像一只只小螺螄似的。教練見(jiàn)了，抓了一塊浮板，朝我們一直潑水，一浪高過(guò)一浪，打濕了我們，那些膽小的同學(xué)只好乖乖地把頭伸進(jìn)水里去了。

　　有一次，教練讓我們進(jìn)行400米蹬腿的訓(xùn)練。我游了幾趟，覺(jué)得沒(méi)有力氣，就放下浮板，想休息一會(huì)兒，可剛要伸開(kāi)酸疼的手臂，教練嚴(yán)厲的聲音就在我后面響起：“游幾百米了？”

　　我怯生生地說(shuō)“300米�！�

　　教練馬上發(fā)火了，眉頭擠成一個(gè)“川”，拿了一塊浮板，邊扔邊說(shuō)：“沒(méi)游到，快游呀！ ”

　　“嚴(yán)師出高徒”教練把我們教得像一只只歡快的小青蛙。

　　雖然教練很兇，但是我還是喜歡他。

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