爺爺作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的爺爺作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
爺爺作文 篇1
同樣是在這一周的周五，發(fā)生了兩件大事，一是上午的美食節(jié)，第二件事，就是周五下午前任人民日?qǐng)?bào)主編、著名作家肖復(fù)興老師在我們學(xué)校召開的報(bào)告會(huì)。值得說明的是，在肖老師面向全校師生講完話，每班還可以派出一名同學(xué)與肖老師交流，聊天，向肖老師提出自己的疑惑。能與知名作家見面、交談，這無疑是一次難得的好機(jī)會(huì)，幸運(yùn)的是，作為我們班的“唯一”，我零距離面見了肖復(fù)興老師。
在見面會(huì)的前一天，晚自習(xí)剛開始，我就被語文老師喊出去，帶到語文組開會(huì)。開始，我還忐忑不安，直到語文組的授課組組長向我們描述這次的“任務(wù)”時(shí)，我的心才放回肚子里，取而代之的是歡呼與雀躍。
上午的美食節(jié)，開了個(gè)好頭，我做的咖喱飯賣出了全班第二高的價(jià)格，我的心里不禁暗暗地笑，對(duì)下午的見面會(huì)也充滿了信心。
下午很快就到了，我們頂著炎炎烈日，坐在操場(chǎng)上，聽候肖老師的報(bào)告。整個(gè)過程中，我都在觀察肖老師，發(fā)現(xiàn)他好像不是一臉嚴(yán)肅，便松了口氣。整個(gè)報(bào)告會(huì)，我都心不在焉，一心想著待會(huì)兒的見面會(huì)。鄰座的同學(xué)大概看出了我的心思，問我在想什么，我笑而不答，心想：當(dāng)然是有好事嘍！心里涌上一團(tuán)團(tuán)得意和驕傲。
報(bào)告結(jié)束了，見面會(huì)馬上開始。
進(jìn)了會(huì)議室，好像很冷的樣子，我膽怯地縮在衣服里。其實(shí)，室溫高達(dá)二十多度，覺得冷是我太緊張的緣故。開始交流，肖老師面對(duì)各種疑問顯得很從容，沒有演講稿，即興的提問肖老師都能給出明確的答案。
其中，我印象最深的，便是某一女同學(xué)問：“怎樣才能在考試作文中，寫得豐富，而且真摯，又怎么才能融情于景？”肖老師沒有猶豫，直接給我們舉了一個(gè)例子，是他小時(shí)候讀的第一篇故事，直至今日，肖老師還記得故事的作者，故事的大概以及當(dāng)時(shí)怎樣讀到這本書的過程，令人驚嘆的記憶力��！
本次交流會(huì)，讓我收獲最大的，不光是學(xué)會(huì)怎樣寫作，更重要的是，我知道了哪些事情是該關(guān)心的，哪些是不該關(guān)心的。交流會(huì)中，肖老師碰上一個(gè)有價(jià)值的問題，便會(huì)毫不猶豫地夸獎(jiǎng)，絲毫不吝嗇，但遇到?jīng)]有意義的問題，甚至?xí)芙^回答。有的同學(xué)問，改革開放時(shí)期，涌現(xiàn)了許許多多純文學(xué)作家，如魯迅，冰心等，而他們寫作的層次很深，面很廣，好像把所有的路都走遍了，純文學(xué)的路是不是越來越難走了呢？對(duì)于這個(gè)問題，肖老師并沒有做細(xì)致的回答，他只說，路是人開辟的，永遠(yuǎn)不會(huì)走完，而肖老師重點(diǎn)說，這個(gè)同學(xué)不應(yīng)該關(guān)心如此遙遠(yuǎn)的問題，我們只是學(xué)生，將來的道路不是現(xiàn)在就應(yīng)該決定的.，至于純文學(xué)的路，也不是我們現(xiàn)在需要懂得的。
一席席鏗鏘有力的語言，把肖復(fù)興爺爺想要對(duì)我們說的話都表達(dá)出來了，他的人生，他的警示，他的忠告，他的遺憾，這都是一盞盞明燈，照亮我們前行的角落，為我們指明道路，為我們的心靈帶來震撼。
最后，交流會(huì)在熱烈的掌聲中圓滿完成，肖復(fù)興爺爺?shù)脑�，�?huì)成為我們光輝的記憶，為我們提供前人的叮嚀，我們也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
爺爺作文 篇2
我有一個(gè)溫暖的大家庭。在這個(gè)幸福的大家庭里，我非常喜歡我的爺爺和奶奶。 我先來介紹我的奶奶吧！我的奶奶有一雙大手，十個(gè)手指像老樹枝一樣微微的彎曲著。奶奶的手是一雙勤勞的手。有時(shí)，奶奶會(huì)興奮的跑過來：“添添，看看我給你做的毛衣，好看嗎？”“好看！”奶奶的手像在變魔法似地變出毛衣，每件都很漂亮。
聊完了奶奶，當(dāng)然要聊一聊爺爺了。我的爺爺年近花甲，白花花的頭發(fā)使他更顯得和藹可親�？晌易钆宸倪�是他那一手好廚藝。小時(shí)候，我并不知道，爺爺有著一手令人稱奇的`廚藝。直到那一天，我才真正的領(lǐng)會(huì)到了他那高超的廚藝……一次，奶奶外出了，這可怎么辦哪？要知道家里只有奶奶燒飯給我們吃，怎么辦，怎么辦“我來燒吧！”“爺爺，你會(huì)燒飯嗎？”“看不起我呀？我來！”從沒見過爺爺燒菜的我當(dāng)然更懷疑了。爺爺燒菜的時(shí)候，我悄悄地在廚房門口看著。真沒想到，年紀(jì)盡有點(diǎn)大的爺爺?shù)纳硎志谷荒敲床环病]幾分鐘就把幾個(gè)菜洗好了。然后，“嚓嚓嚓”的聲音從廚房里傳了出來。我跑過去一看，原來爺爺在切生姜。切得真是又快又整齊。那生姜的厚度似乎早已被爺爺量過，切得幾乎片片一樣薄。熱鍋、倒油，下菜……沒想到，爺爺?shù)氖址ň故侨绱说氖炀殻嫦袷且晃粚I(yè)的廚師��！不過一會(huì)兒，一盤香味四溢的紅燒排骨就做好了。我伸筷夾了一塊放到嘴里，��！真好吃。呵呵，我也顧不得“視察”了，急忙到餐桌上去享用美味了。
爺爺上菜可真是神速。每過一點(diǎn)時(shí)間，一盤佳肴就能出世�！盃敔敚阏鎱柡�，一下子就燒了這么多菜呀�！薄昂俸佟！睜敔斨皇切α诵�。沒有作聲。
這就是我的爺爺奶奶，了不起的爺爺奶奶
爺爺作文 篇3
爺爺年紀(jì)大了，經(jīng)常干出一些糊涂事來。
一天早上，我們一家人正在吃早飯。突然，坐在我旁邊的爺爺大叫了一聲，說：“怎么不見了？”嚇得我和媽媽手里的筷子都差點(diǎn)掉了。我問爺爺：“爺爺，您不見了什么呀？”爺爺撓著頭說：“我的手機(jī)不見了�！蔽衣唤�(jīng)心地說：“不見了就找唄！咱們還沒吃完早飯呢！”說著，我就狼吞虎咽地吃了起來。吃過早飯，我就開始分任務(wù)幫爺爺找手機(jī)。我高聲說：“媽媽負(fù)責(zé)到房間里找，爸爸負(fù)責(zé)到洗手間和廚房找，我負(fù)責(zé)在大廳找�！闭f完，我們就立刻開始行動(dòng)。媽媽邊皺著眉頭找，邊嘀咕著：“手機(jī)在哪里，手機(jī)在哪里？”爸爸邊用手擦著額頭上的汗水，邊埋怨道：“爸爸也真是的，連自己的手機(jī)放在哪里都不知道！”最后輪到我了，我先問：“爺爺，您的手機(jī)有沒有開著？”爺爺撓著頭說：“好像有，又好像沒有�！庇谑�，我嘗試著撥通了爺爺?shù)淖訖C(jī)號(hào)碼。“嘀哩哩，嘀哩哩......”手機(jī)的鈴聲從冰箱里傳了出來。我一個(gè)箭步跑到冰箱前，打開門一看，手機(jī)果然就在里面。我高興地跳了起來：“找到嘍！終于讓我給找到嘍！”原來，昨天爺爺吃完早飯，把剩下的飯菜放進(jìn)冰箱的時(shí)候，連手機(jī)也塞了進(jìn)去。
這就是我的爺爺，一個(gè)既糊涂又可愛的爺爺。
點(diǎn)評(píng)：文章通過一件具體完整的小事來表現(xiàn)人物特點(diǎn)一一爺爺?shù)?糊涂。事情從爺爺手機(jī)不見了開始，全家人七手八腳地尋找是高潮，也是全文最精彩的部分。爺爺撓著頭，媽媽皺著眉找；爸爸擦著額頭的汗水埋怨；“我”大聲分工，一個(gè)箭步跑……人物描寫各具特點(diǎn)，神態(tài)逼真。這一切應(yīng)該得益于小作者平日里對(duì)生活的觀察和思考。
爺爺作文 篇4
爺爺去年才退休，當(dāng)時(shí)的他已經(jīng)六十歲了。這一年，我覺得對(duì)于他來說，絕不平凡，不只是因?yàn)樗搅嘶�，更重要的是，一般學(xué)校的退休年齡，老死不過50，而爺爺硬是到了60歲才退休。超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)10年中，爺爺雖然把近視眼鏡換成了老花鏡，但十年“電光影”，十年他的學(xué)生高考第一，值得一提的是，他的班在接手前全是倒數(shù)第一。
爺爺從小愛學(xué)習(xí)，不經(jīng)了解，我還不知道他小時(shí)候是一個(gè)“畫地為紙”，“點(diǎn)樹成筆”的人。爺爺硬是靠著一股想要當(dāng)老師的“蠻勁”苦讀十幾春秋，一朝成名去了當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)刈詈玫闹袑W(xué)。恰逢某名牌大學(xué)一位時(shí)運(yùn)不濟(jì)的大學(xué)生劉也來到這個(gè)學(xué)校。在名牌大學(xué)昂扔了四年，畢業(yè)后卻到了小鎮(zhèn)蹲著，難免攢了一腔不平之氣，劉的數(shù)學(xué)課講得散漫隨心，有一堂課竟旁若無人的拖了二十分鐘，直逼下節(jié)語文課要上課的爺爺敲門示意，卻毫無入耳，逼得臺(tái)下學(xué)生偷著笑。剛要下課，爺爺突然一個(gè)手勢(shì)，說：“等一等，你的最后一題方程有問題�！比缓罂缟现v臺(tái)，接過粉筆寫了起來，半分鐘后，一個(gè)組成的方程躍然板上。爺爺邊講邊寫，其條理之清楚，算數(shù)之準(zhǔn)確，讓人無不瞪大了眼睛，講臺(tái)下傳出一片“噢”聲后，爺爺滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，就連大學(xué)生劉也是一幅慒懂初醒的表情。爺爺隨后轉(zhuǎn)身將粉筆遞給了劉，說：“臺(tái)下十年功，臺(tái)上三分鐘，講臺(tái)上的時(shí)間是很保貴的`�！�
有人說過：“上爺爺?shù)恼n是一種享受，有點(diǎn)兒美好的感覺�！睜敔敳⒉皇恰熬瓦@論這”，比如說，一個(gè)公式，例如圓形面積公式，他只會(huì)告訴學(xué)生關(guān)于π的所有東西和“一周內(nèi)全班想通過有每個(gè)人的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)”，雖然頭次這樣面臨家長控訴和教學(xué)進(jìn)度慢的雙重重大問題，但當(dāng)成績(jī)出來時(shí)，爺爺又把禮物一個(gè)個(gè)說清楚送了回去，只說：“如果真想感謝我，何不給孩子飩點(diǎn)肉，畢竟孩子身體最重要�！�
爺爺?shù)乃枷胗^念接近現(xiàn)代老師，開放、活力中不失嚴(yán)肅。爺爺也教過語文，追求“愈放開愈妙而愈真�！币髮W(xué)生時(shí)大膽想象，思想開放，就連一篇要想全部通過必須“滿漿紅”。為此，一個(gè)學(xué)生本子上可能除去標(biāo)點(diǎn)外，每格都有紅印。某學(xué)生的本子上有這么幾句語“春天到了，”爺爺給批語，“不確切�！贝蛳氯ブ貙�，學(xué)生略略思索，重寫一句“春，不淡不重地來了，花，飽滿深情地笑了。”爺爺還是不滿意，給評(píng)語“花，四季皆盛放。”學(xué)生想通評(píng)語，反復(fù)斟酌推敲，終于寫下“當(dāng)寒風(fēng)送走了白雪，綠色便迎來了春天，這個(gè)偉大的與冬截然相反的季節(jié)，在萬物生發(fā)的天地間，濃裝淡抹綻放了�！边@次沒了評(píng)語，只有一個(gè)大紅圈。可是，高考他的學(xué)生卻從來沒滿分，老師批下來，“病句”，“不貼合實(shí)際”？就這樣，爺爺只能在禁區(qū)外高二候著，手中的爛漫花朵，一進(jìn)禁區(qū)迅速枯萎。
爺爺為此曾不止一次找過上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)說：“硬性抹殺孩子的創(chuàng)新思想，我們搞教育的就是罪人��！”領(lǐng)導(dǎo)也只會(huì)說：“我以前聽過您的課，深知您的課是茶中君山，酒中茅臺(tái)，這高三您如果不滿竟可以換數(shù)學(xué)，畢竟，高三那兩位教學(xué)老師快退休了，您以前給李上的那堂課至今我還歷歷在目，您還有什么事嗎？沒有的話我去給上級(jí)匯報(bào)工作去了。”就這樣，爺爺如一個(gè)世外高人一般，在禁區(qū)外看著別人不能理解的君山、茅臺(tái)。
爺爺是在學(xué)校里唯一被稱為“先生”的人，可能就是“先生”這句尊稱，補(bǔ)償爺爺三十多年來湮滅的本該特別的歷史。
粉筆生涯，講臺(tái)春秋，爺爺從教三十多年，榮譽(yù)證堆起來有半人高，銅制獎(jiǎng)?wù)掠?斤重。但是相對(duì)應(yīng)的，爺爺有幾十本各方面的書籍，退休之前一小部分柴火來自用了N遍草稿紙，三十多年來攢下的新本子可以保守估計(jì)幫一人度過小學(xué)三學(xué)期。
我問過爺爺，既然他在那得不到認(rèn)可何不另找別處，爺爺說：“一天為人師，終生為人師，這種感覺在一個(gè)沒有真正當(dāng)過老師的人身上是永遠(yuǎn)體會(huì)不出的�！�
爺爺作文 篇5
從小到大，我最佩服的人就是我的爺爺，他可是我心目中的“明星”哦！
爺爺已逾花甲之年，單薄的身體佝僂著，臉上布滿了皺紋，腦袋上僅存的幾縷發(fā)絲又細(xì)又長。眉毛倒是又密又長，他得意地稱之為“長壽眉”。爺爺愛笑，一笑就合不攏嘴，這時(shí)，你可以看見他嘴里只剩下幾個(gè)“衛(wèi)兵”——門牙。
爺爺雖然生活在農(nóng)村，倒是天天看報(bào)紙，不過他只看那些關(guān)于老百姓的小故事和國內(nèi)外重大事件，認(rèn)為有必要的，還剪下來保存。他說：“等我老了待在家里看看這些也就不無聊了。”有一次，我按捺不住好奇心，問爺爺怎么才叫“老”，爺爺故作嚴(yán)肅地回答：“三十而立，四十不惑，五十半百，六十花甲，七十古稀。不，不，現(xiàn)在七十并不‘稀’，況且我還沒到古稀呢……”爺爺笑了，笑得那么動(dòng)聽。我抱著爺爺?shù)牟弊右参匦α恕?/p>
不要看爺爺那么幽默，但做起事情卻很精益求精，尤其是寫字。有一天，我和媽媽去爺爺家玩，看見爺爺正在寫毛筆字——寫書法是爺爺?shù)囊淮笫群�。只見他麻利地鋪開白紙，小心翼翼地在硯臺(tái)里倒上墨水，再調(diào)勻，隨后拿起大頭毛筆熟練地蘸上墨水，在白紙上揮灑一番�？纯�，爺爺又在寫字了，現(xiàn)在紙的左上角已經(jīng)寫上一個(gè)有力的女字旁，再寫了一個(gè)優(yōu)美的“子”字，一個(gè)剛勁有力的“好”字便躍然紙上。爺爺又蘸了點(diǎn)墨汁，瀟灑地提起筆，在紙上筆走游龍。沒多久，“好好學(xué)習(xí)，天天向上”八個(gè)蒼勁有力的大字便展現(xiàn)在白紙上。我在一旁不禁嘖嘖稱贊，羨慕爺爺練就了一筆好字。然而，爺爺拿起白紙看了看，卻皺起眉頭，搖了搖頭，似乎覺得不夠滿意，便又拿了一張紙寫起來……瞧那認(rèn)真勁兒，儼然是一位老書法家呢！
更讓我佩服得五體投地的是，爺爺還有一手漂亮的補(bǔ)網(wǎng)技術(shù)。一張滿是破洞的漁網(wǎng)，經(jīng)過爺爺?shù)氖�，你幾乎再也找不到原來�?破洞痕跡。補(bǔ)網(wǎng)的時(shí)候，他左手的拇指、食指緊扣網(wǎng)眼，拿著網(wǎng)梭、網(wǎng)刀的右手忽上忽下，忽左忽右。左手網(wǎng)眼一扣，右手網(wǎng)梭一穿，網(wǎng)線隨著網(wǎng)梭翻了一個(gè)滾，接著打個(gè)結(jié)，又準(zhǔn)又快。網(wǎng)梭在爺爺手里，簡(jiǎn)直像長了眼睛，飛快地穿上扎下，令人目不暇接。爺爺真是一位能干的老人呀！
這樣一位普通卻又不平凡的爺爺，怎令人不喜歡，不敬愛呢？
爺爺作文 篇6
我的爺爺是一個(gè)地地道道的農(nóng)民，他在門前的.空地上種了許多蔬菜，有黃瓜、豆角、茄子、西紅柿……
家還養(yǎng)了一頭牛，爺爺天天把它當(dāng)寶貝似的，天天去割草喂它！
有一次爺爺帶我去割草，我們騎著電動(dòng)三輪到了一條小河邊，爺爺拿起鐮刀，走到河邊的草從里開始割草，他的動(dòng)作很熟練，三兩下就把一小片草地割完了。太陽無情散發(fā)著熱量，樹木聾拉著耳朵，小草無精打采的彎著腰。而爺爺卻似乎不知疲勞，換了個(gè)地兒，不一會(huì)兒便又割完了更大一片草地，他大聲向我喊道：“依依，過來幫我把麻袋張開，我把草裝進(jìn)去”，我聽了趕緊跑過去，幫爺爺把麻袋張開，裝完了草，我們踏上了回家的路了……
回去的路上爺爺帶我路過一片樹林，我要求進(jìn)去歇會(huì)兒，沒想到一進(jìn)去我就被嚇哭了，只見樹上爬滿了蟲子，樹干上幾乎沒有一片樹葉，光禿禿的，有三只蟲子掉了下來，正好掉在我的身上，我嚇得哇哇大叫：“走開！走開！別掉在我身上！”爺爺卻樂了：“沒事，沒事�！钡鹊搅寺愤厾敔攷臀掖虻袅松砩系南x子，我也哭得快沒力氣了。
勤勞的爺爺就像是我的“保護(hù)神”，時(shí)時(shí)刻刻都在保護(hù)我。
爺爺作文 篇7
我在城里小學(xué)講課時(shí)，好幾次咨詢的時(shí)候都趕上學(xué)校放學(xué)，便能看到這樣一個(gè)場(chǎng)景：校門口車水馬龍，都是趕來接孩子的家長。有的是孩子的爸、媽，有的是孩子的爺爺、奶奶、外公、外婆或是家里的保姆，托管學(xué)校的老師。住家離學(xué)校近點(diǎn)的家長徒步前來，稍遠(yuǎn)點(diǎn)的騎著電瓶車或是開著車等在校門口。當(dāng)孩子走出校門，家長們便疾步趕上前去，有些家長還忙著接過孩子沉重的書包替孩子背著……
我想：很多城里小學(xué)生的家長一定有過接送孩子上下學(xué)的經(jīng)歷，有過替孩子背書包的感受吧。真的是可憐天下父母心呀！
在成都川師附小華潤分校的講座，就正好趕上學(xué)校放學(xué)，一位背書包的爺爺讓我至今難忘。
這位看上去七十來歲穿著樸實(shí)的爺爺，溫和的拉著小孫子的手，替孩子背著書包，向我講到：他是專程來為上二年級(jí)的小孫子開家庭教育家長會(huì)的，會(huì)后順便接孩子回家。他告訴我說：兒子媳婦上班忙，平時(shí)都是他接送照顧小孫子，今天代勞開家長會(huì)。爺爺說：今天的家長會(huì)讓他感觸很深，學(xué)到很多家庭教育的好方法，還說想咨詢我一個(gè)問題，于是我們便聊了起來。
爺爺講述著他家小孫子做事很慢，早上要是不催著他起床，幫他穿衣服、喂飯，那他每天都要遲到。爺爺很想找到改掉孩子做事拖拉這個(gè)毛病的方法，在爺爺?shù)闹v述中不難看出他著急的心情。我說：爺爺，在孩子上學(xué)出現(xiàn)的問題上，我們首先可以心平氣和的和孩子講道理，告訴他：作為學(xué)生，按時(shí)上學(xué)不遲到是學(xué)生的本分，就和爸爸媽媽也要守規(guī)定按時(shí)上班不能遲到，否則就要受批評(píng)、扣獎(jiǎng)金是一樣的道理。所以我們每天都應(yīng)該按時(shí)起床，抓緊時(shí)間自己穿衣服、洗漱、吃飯、上學(xué)。如果孩子還是磨磨蹭蹭，一旦遲到，我們可以和老師交換一下意見，請(qǐng)老師適度批評(píng)一下孩子，這反倒不是壞事，下次孩子自己就會(huì)抓緊時(shí)間不敢遲到了。很多時(shí)候我們就是要狠狠心摔打摔打孩子，其實(shí)這也是一種愛。其次，讓孩子自己的事情自己做。我們要多放放手，讓孩子尚且稚嫩的雙肩，去扛起他力所能及的擔(dān)當(dāng)。
我們的孩子雖然小，也要讓他學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭盡一份小小的責(zé)任，他才能懂得孝敬，才會(huì)有責(zé)任感。孩子現(xiàn)在是小學(xué)生，小學(xué)生最起碼自己的書包應(yīng)該自己背。書包雖然很重，我們可以教孩子每天整理書包，按照課表準(zhǔn)備第二天要上課用的書本，這樣書包就不會(huì)那么重，孩子背起來也輕松很多。這也是在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛收拾，做事有條理的好習(xí)慣，同時(shí)，更培養(yǎng)了孩子的'責(zé)任感。爺爺聽我這樣一講，緊鎖的雙眉解開了，臉上露出了感激的笑容，順手取下肩上的書包讓小孫子背上�？粗@一幕，我笑著拍著孩子的肩膀?qū)λf：這就對(duì)了。爺爺每天接送你上下學(xué)很辛苦，你都是小學(xué)生了，當(dāng)然是自己的事情自己做，自己的書包自己背，是不是？孩子頻頻點(diǎn)頭。爺爺在一旁催促著孩子：還不快給老師說謝謝。孩子用他甜美稚嫩的童聲害羞地對(duì)我說：“謝謝老師！”
看著這一老一小親熱的背影漸行漸遠(yuǎn)，我心里充滿了喜悅。我想說：其實(shí)我們每個(gè)人都有過童年，都當(dāng)過學(xué)生。現(xiàn)在回憶起來：童年時(shí)，不論家庭是平困還是富有、學(xué)生是優(yōu)秀還是平凡都是開心快樂的，這快樂源于成長中和伙伴的玩耍，玩耍中學(xué)到的知識(shí)。期間也不乏和同學(xué)一起背起書包上學(xué)途中留下的快樂。
爺爺作文 篇8
爺爺今年七十多歲了，可是一點(diǎn)兒都不像，他皮膚白里透紅，身材高大，大家都以為他五十出頭，跟他要好的朋友都稱他“肥仔輝”。
爺爺?shù)膼酆煤芏�，打撲克、騎自行車、旅游等，其中最喜歡的是養(yǎng)鴿子。聽爺爺說，1968年他舅舅送他一對(duì)鴿子，從那時(shí)就開始養(yǎng)鴿至今已有四十三個(gè)年頭啦。舊社會(huì)生活不好只養(yǎng)了三四只，現(xiàn)在生活好了，最多養(yǎng)過一百六十多只。要不是受場(chǎng)地限制，說不定養(yǎng)更多呀！爺爺每個(gè)月買飼料、鴿子的保健品起碼要好幾百，甚至上千元，但他一點(diǎn)兒不吝嗇，因?yàn)樗麗埒澴尤缑?/p>
早上六點(diǎn)多，我就聽到爺爺拿竹片在樓面刮鳥糞的聲音，那聲音就像交響曲真好聽。糞便清理完，爺爺就會(huì)坐在欄桿上抽著煙，仰望在天空飛翔的鴿子，嘴角總是往上翹，總感覺他一點(diǎn)煩惱都沒有。中午十一點(diǎn)左右，爺爺為鴿子喂食，主要是玉米、麥子、水等。他要等鴿子吃飽了，才肯離開鴿棚。晚飯前，爺爺再次料理鴿子，清點(diǎn)好了，再把鴿子的出入口關(guān)好了，才放心離開。要是碰到鴿子不回家，他就急了，連飯都吃不下。記得有次，我和爸爸媽媽去深圳民族文化村游玩，爺爺叫我們帶上幾只鴿子，到了目的地把它們放了，我們?cè)谏钲谕媪藘商旎貋�，可是有兩只鴿子還沒回來，爺爺就問我們是不是幾只鴿子一起放，怎么還有兩只沒回來？吃晚飯時(shí)，又自言自語地說鴿子會(huì)不會(huì)在文化村那里玩不記得回家了？更擔(dān)心的是不是給別人捉走了？我們不知道怎樣跟他解釋，只希望鴿子能早點(diǎn)回家。第三天午飯時(shí)，爺爺手拿鏟鳥糞的竹片，三步并作兩步地從樓梯下來，開心地告訴我，鴿子在十一點(diǎn)四五分到家了。這高興的樣子哪像七十多歲的老人？
日復(fù)一日，年復(fù)一年，爺爺與鴿子相伴四十三個(gè)春秋。爺爺一生中大部分的精力、財(cái)力都花在鴿子身上，他養(yǎng)的不是一般的鴿子，而是信鴿。1996年東莞信鴿協(xié)會(huì)成立，爺爺成了信鴿協(xié)會(huì)的.一名成員，他馴養(yǎng)的鴿子多次參加?xùn)|莞信鴿協(xié)會(huì)舉辦的1500公里、1000公里信鴿比賽中，三羽獲得第一名，一羽獲得第二名，一羽獲得第三名的好成績(jī)。
爺爺養(yǎng)鴿成了一位名人，不少信鴿愛好者前來欣賞我家的鴿子，還向爺爺請(qǐng)教養(yǎng)鴿的方法。我為有這么一位“鴿子”爺爺感到自豪。
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