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不經(jīng)意的時(shí)間作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的不經(jīng)意的時(shí)間作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
不經(jīng)意的時(shí)間作文1
不經(jīng)意間，呱呱墜地的嬰兒變成了頂天立地的男子漢。
那年，我八歲。
隨著一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開始工作……不經(jīng)意間，我六歲了，被父母硬拉著上了幼兒園。每天去上學(xué)對(duì)我都是一種煎熬，離開父母、走進(jìn)一個(gè)新的環(huán)境，我是那么手足無措。
漸漸地，我適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境，但時(shí)候飛逝，不經(jīng)意間我要上小學(xué)了。八歲的我離開父母，回到故鄉(xiāng)上學(xué)。沒有父母陪伴，日子是那么難熬。
那年，我十二歲。
上四年級(jí)了，我漸漸懂事了，日子不再那么難熬，到了放長假我就能和父母在一起了，那些日子是那么美好。
快樂的.日子是那么短暫，一開學(xué)我又回去了。在生活中，人總是會(huì)遇到或多或少的困難，這時(shí)我多么煩惱：要是父母在的話就好了。
今年，我十六歲。
今天又是個(gè)普通的日子，我依然在家與學(xué)校間穿梭。不經(jīng)意的一抬頭，我看見了天上粉紅的云彩，我停住了腳步。我記得：以前在父母那我也看見了一樣的云彩，我當(dāng)時(shí)多么傷心——這么美的云彩，我卻無法與父母共享。再仔細(xì)一看，這兩種云彩又有不同：眼前的云彩更亮、更大，更加迷人。這時(shí)，我才明白：最好的風(fēng)景永遠(yuǎn)在下一站。如果我們貪戀這一站的安逸，就將錯(cuò)過下一站的美好。
成長，就在不經(jīng)意間；繼續(xù)向前走，會(huì)迎來美好的明天！
不經(jīng)意的時(shí)間作文2
人們常說做人要學(xué)會(huì)感恩，要學(xué)會(huì)回報(bào)他人。其實(shí)，這看上去是一件小事，可真正能做到的又有幾人？也許我也沒這個(gè)資格算得上，因?yàn)槲覍?shí)在太不懂得感恩了，不提別人，就是我的親人，恐怕我也不見得去回報(bào)他們的關(guān)愛。
星期天的下午，我閑得沒事干，坐在房間看書讀報(bào)。不經(jīng)意間，我回憶起一件十分普通的往事。記得那天是我的生日，因?yàn)椴皇侵档谜?qǐng)客的歲數(shù)，家里面只有我們一家三口，還有小表弟（并不是特地來的）。媽媽做了一桌豐盛的菜，還買了我愛吃的水果。中午我很開心，不僅僅是吃和玩的開心，我以為即使不請(qǐng)客，生日總是會(huì)有禮物的吧。我期待著，熱切的期待著，一直到上學(xué)，父母只字未提禮物的事。我的心中開始有點(diǎn)不滿，但還是滿懷希望。可是，結(jié)果實(shí)在讓我失望，當(dāng)我詢問為何沒有禮物時(shí)，爸爸只輕輕的說：“孩子，禮物難道比祝福好嗎？”我低下頭，無可奈何的搖搖頭：“可是，你說過會(huì)送我的�！薄笆前 ！薄澳牵吭趺催�會(huì)是這樣的.結(jié)果？”我又氣又急，回頭“啪”地一聲關(guān)上了門。
我不知怎么會(huì)回憶起這件往事，但在這不經(jīng)意間，我卻自責(zé)地落淚了。我嗚咽了，自責(zé)在這不經(jīng)意間毫不客氣地爆發(fā)出來了�；叵肫饋砦艺媸翘欢铝�。父母為了在生日時(shí)讓我開心，操了那么多心，可我還不理解，還那樣傷害他們的心。我實(shí)在為自己的行為內(nèi)疚。
不經(jīng)意的自責(zé)，為的是什么？是未回報(bào)的真情，未付出的關(guān)愛。
不經(jīng)意的時(shí)間作文3
我不經(jīng)意間的收獲天，灰蒙蒙的，天空中一片接一片烏云取代了光芒四射的太陽壓得人喘不過氣來。馬路上的行人寥寥無幾，偶爾會(huì)有行色匆匆的人走過，人們的心情似乎也因?yàn)檫@天氣變得壓抑。我獨(dú)自一人走在回家的路上，腦海里浮現(xiàn)出的一幕幕使我感到無比的傷心、難過：試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)、老師的指責(zé)、同學(xué)們的驚訝，我第一次感到回家的路竟如此漫長。此時(shí)此刻，爸爸媽媽一定已經(jīng)做好了美味的飯菜等待我回到家宣布喜訊。
然而，我卻不忍心看到他們失望的表情。這時(shí)，一輛汽車從我身邊飛馳而過，濺起路邊的污水撒在我的身上，我頓時(shí)跌坐在了路邊，內(nèi)心所有的不開心終于都釋放了出來，我蹲在路邊哭了。我不知道自己的`努力為什么換來的就是這種結(jié)果，我對(duì)自己失去了信心，再也不愿站起來。就在這時(shí)，我抬頭看到了那一對(duì)母子，一個(gè)五六歲的小男孩，他的足球掉進(jìn)了路邊泥坑中。那是一個(gè)不小的泥坑，而足球偏偏停在了中間，男孩焦慮萬分、不知所措，他伸出胳膊努力伸向那個(gè)足球。
然而他短小的胳膊卻無能為力。這樣的距離一個(gè)成年人完全可以將足球取出來，然而男孩的媽媽此時(shí)卻站在離他不遠(yuǎn)的地方，微笑地看著她的孩子。那個(gè)男孩企圖用腳將足球拿出來，可是他一不小心，失去重心，跌坐在泥水中�？墒撬]有哭，而是站起來繼續(xù)想辦法，當(dāng)他終于用路邊的木棍將足球拿出來時(shí)，他的媽媽依然微笑著看著他的孩子歡呼雀躍。此時(shí)，我終于明白了那個(gè)道理，只要一直努力堅(jiān)持，不輕易放棄，就會(huì)取得成功。一次的失敗并不能打倒我，我應(yīng)該站起來，勇敢面對(duì)下一次挑戰(zhàn)。就在這時(shí)，天晴了，太陽從烏云中探出腦袋，一縷陽光照在了離去的母子身上。從那個(gè)男孩身上，不經(jīng)意間，我得到了一份收獲。
不經(jīng)意的時(shí)間作文4
以前我都是低著頭走回家，單是自從那一天，我不經(jīng)意間走過這里。我每天都會(huì)在這停下抬頭看看天空看看這的一切。
那天我走在回家的路上，時(shí)間不早，四周很安靜，只聽得見春風(fēng)的呼呼聲，看得見柳絮漫天飛舞。無聊的我不時(shí)地會(huì)抬頭望著天空。天空很美，像寶石那樣耀眼。云朵點(diǎn)綴在空中。柔柔的，輕輕的。當(dāng)我在為這景色感嘆時(shí)，夕陽拽著金黃的薄紗偎著黃昏，柳絮在無聲無息地飛，在飄。
于是，我在想人生中不只有筆直順暢的捷徑，更多的是蜿蜒的曲徑。捷徑帶給我們明快愉悅，曲徑賦予我們細(xì)膩深刻。無論腳下蜿蜒的是哪條路，我們都能找到行走的意義。
崇尚捷徑的人精明干練，因?yàn)榻輳降谋M頭是依稀可見的成效。于是讓人目標(biāo)專一，一心一意朝前方行進(jìn)，心無旁騖地踐行簡明的的準(zhǔn)則。
于是“曲徑通幽”成為向往的生活方式，且行且珍惜巧遇的美景。暫且拋開報(bào)紙新聞，從線裝書中找尋友人的足跡，感受孔子的仁愛，莊子的.逍遙，佛陀的通達(dá)。暫且放下耳機(jī)，用琴瑟為自己演一曲無譜的樂律。暫且放下必成的執(zhí)念，在曲折跌宕中感受沉浮的韻味。
捷徑的簡明通達(dá)不可或缺，曲徑衍生的細(xì)膩美景亦須依隨。行走的意義不在曲直，而是一顆且行且珍惜的心，讓我們生活得便捷，更生活得詩意。
不經(jīng)意的時(shí)間作文5
寒風(fēng)呼嘯，似乎人走在地面上風(fēng)都能被吹走。
就在那時(shí)，那可惡的寒風(fēng)將我手中緊抱的課本奪走了，它帶著課本就像是去跳舞，一會(huì)兒就把他們分割的七零八落。我急忙跟著風(fēng)卷起的課本猛追，可能風(fēng)就像是著了魔似的，帶著課本就跑。刺骨的寒風(fēng)就像刀一樣割在我臉上，可這時(shí)我也不能顧及這些了，只是一個(gè)勁兒地追，風(fēng)就像在和我做游戲似的，眼看就要拿到了，他卻又一使勁把書帶走了�，F(xiàn)在我已經(jīng)累得滿頭大汗。但是一本書都沒有找到，但是，一想到書要丟了，我可就得遭殃了，心里就害怕，只好不顧一切地向前去追。
突然，我發(fā)現(xiàn)我身邊多了許多身影，似乎和我一樣在尋找些什么東西……那位老奶奶不顧自己年邁的.身體，彎著腰蹣跚地向前追，那位小朋友差點(diǎn)被風(fēng)吹倒，可他還是勇敢地向前去追，那位叔叔奔跑著，抬起被風(fēng)吹得通紅的臉頰頑強(qiáng)地上前追。我明白了，一切的一切都是為了我，那老奶奶，小朋友，叔叔……他們都在幫我，他們都在為我撿課本，我像傻了一樣站在那兒，為什么他們和我素不相識(shí)，卻不顧嚴(yán)寒，不顧路滑那樣拼命的幫我，這就是愛嗎？
“孩子，看看你的課本都齊了嗎？”一句親切的話語打斷了我的思緒�？粗荒樀男θ荩疫B忙接過課本，感激地說：“齊了齊了，謝謝你們！”
那時(shí)那刻，我知道了愛就在不經(jīng)意間。
不經(jīng)意的時(shí)間作文6
當(dāng)你在臺(tái)上奮力表演出精彩的舞蹈，你贏得了觀眾的尊敬與掌聲；當(dāng)你在臺(tái)下不經(jīng)意踏著臺(tái)上音樂的節(jié)拍，你贏得了夢(mèng)想靠近的又一個(gè)步伐……
這周二下午，北京心靈呼喚殘疾人藝術(shù)團(tuán)來我校舉辦文藝演出，在演出的全過程，我作為幾百觀眾中的一員，一直在尋找令自己最感動(dòng)的事請(qǐng)，最感動(dòng)的人物。的確，好多節(jié)目都令我不禁感動(dòng)落淚，但正因如此，我才遲遲未能找到臺(tái)上那最特別的一瞬間。
當(dāng)我活動(dòng)脖頸時(shí)，轉(zhuǎn)過頭發(fā)現(xiàn)了早已表演結(jié)束的肢殘男舞蹈演員，正坐在主席臺(tái)下，和著臺(tái)上的音樂，用僅存的一只腿在地面上踏著節(jié)拍，還投入地用手敲著座椅，身體也隨之輕微擺動(dòng)——就像一個(gè)專業(yè)的藝術(shù)師正欣賞著絕妙的作品一樣，投入，陶醉其中……
我一眼便認(rèn)出了他——他方才在臺(tái)上的表演也令我十分震撼，因此，我記住了他的模樣。
他愛舞蹈，愛音樂——這是他的'藝術(shù)。
他愛藝術(shù)，愛生活——這是他的夢(mèng)想。
他有追尋夢(mèng)想，有頑強(qiáng)的精神——這是他夢(mèng)想成真的必經(jīng)之路！
此時(shí)看他依舊投入，臉上掛著汗水，也掛著微笑。仿佛比臺(tái)上的演員更加買了。因?yàn)樗跒樽约�，為心靈，為夢(mèng)想表演。
我不知道他的名字，也沒有再打聽。因?yàn)樗麑?duì)夢(mèng)想的不懈追求足以激勵(lì)并震撼我——我想這就是我作為一個(gè)健全人對(duì)一位身殘志堅(jiān)的藝術(shù)家最高的敬畏。
不經(jīng)意間流露出的情感，一定比表演更加真摯，一定比表演更加令人感動(dòng)，更加激勵(lì)他人有所悟，不是嗎？
不經(jīng)意的時(shí)間作文7
關(guān)愛是一片照射在冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；關(guān)愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的`希望；關(guān)愛是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
下午，我興高采烈地回到家，告訴媽媽我數(shù)學(xué)考試考了一百分。但我一回家，發(fā)現(xiàn)家里空蕩蕩的，我不禁想：咦？怎么家里沒人呀？爸爸今天有事出去了，那媽媽呢？應(yīng)該在房間里吧。我躡手躡腳地來到房間門口，輕輕地打開房門，我嚇了一跳。媽媽她躺在床上，額頭流著冷汗，浸濕了兩鬢的發(fā)絲，臉色蒼白，雙眼緊閉，手一直在抖。
我飛快地跑到媽媽的身邊，用我溫暖的手握著媽媽的手，擔(dān)心的說到：“媽媽，你怎么了，生病了嗎？”媽媽虛弱地說：“沒事，就是有點(diǎn)難受，中午沒什么胃口�！蔽艺f：“那怎么辦，媽媽，你等一下�！蔽壹奔泵γΦ嘏艿綇N房，拿出醫(yī)藥箱，找到藥，再燒一壺?zé)崴�，用熱水和冷水沖泡了一下藥，再用筷子攪拌了一下，水被染成了棕色，發(fā)出一陣難聞的苦味。我一勺一勺地喂媽媽，媽媽苦得皺起了眉頭。我拿著白砂糖，喂了媽媽一勺藥，再喂了媽媽一勺糖。我擔(dān)心媽媽餓了，就又給她泡了一碗稀飯，媽媽吃完后，沉沉地入睡了。爸爸一回到家，我告訴他媽媽生病了。他輕手輕腳地打開房門，看見還在沉睡的媽媽，輕輕地摸了摸她的額頭，靜悄悄地出去了。
愛在不經(jīng)意間，哪怕再微小。
不經(jīng)意的時(shí)間作文8
在我記憶深處，對(duì)我影響最深、如同我第二個(gè)父親的人——?jiǎng)⒗蠋煛Ｊ莿⒗蠋熡媚菬o私的愛滋潤了每個(gè)無知的孩子的心田。
記得上學(xué)期我剛到劉老師家的時(shí)候，覺得自己無所不能。當(dāng)然，紙包不住火，細(xì)心的劉老師仿佛看穿了這一切，便乘機(jī)給我來了個(gè)“下馬威”——尖子生題。那天，我頓時(shí)心虛了，畢竟自己從未接觸過這類型的題呀。劉老師詭秘地笑了笑，輕輕地拍了拍我的肩膀，說：“慢慢做吧！”我的臉微微發(fā)紅，連哭的心事都有。我絞盡腦汁地想著解法，一張張稿紙垂落在地……
“嘎吱”一聲，寫字房的.門開了，傳來了熟悉的腳步聲。我抬頭望了望從門外進(jìn)來的劉老師，眼淚便不由自主地流了出來。劉老師坐了下來，意味深長地對(duì)我說：“即使輸?shù)袅艘磺校疾荒茌數(shù)糇孕�。孩子，記住，永遠(yuǎn)都不能說放棄！”說完，劉老師遞給我一張紙巾，叫我明天繼續(xù)做，會(huì)做出來的，他相信我的實(shí)力。我笑了。
上星期，由于我穿的薄，著了涼，渾身的不舒服。我拖著虛弱的身子，叫阿姨帶我輸液去了。中午一放學(xué)，剛送完路隊(duì)的劉老師就到醫(yī)院看了看生病的我。一進(jìn)病房門，劉老師就沖我笑了笑，幫我往身上挪了挪褂子，然后便關(guān)心的說道：“不涼吧？以后得多往上穿衣服了啊，六年級(jí)了，該長大了�！蔽椅⑽⒌匾恍�，“嗯”了一聲。望著劉老師那慈祥的眼神，心里熱乎乎的。
劉老師那樸素的衣著，慈祥的眼神，深深的印在了我的腦海中。我們喜歡被劉老師管著，習(xí)慣了有人在身邊的嘮叨與微笑。
不經(jīng)意的時(shí)間作文9
美麗是一種無形之物。它也許十分顯眼。它就是你腳畔的花朵，就是你耳邊的音樂，就是你眼前的一片美景，初春的花朵，仲夏的蟬鳴，深秋的落葉，孟冬的飛雪。世間萬物都會(huì)被美麗所眷顧，而真正的美麗卻藏匿于生活中，等待你不經(jīng)意間去發(fā)現(xiàn)。
一天早上，睡過頭的我，經(jīng)過一上午的課程，終于放學(xué)了。但班主任把我留了下來，和我一起被留的還有另一位女同學(xué)。我的背上冷汗直流，我不會(huì)在不經(jīng)意間又惹了什么事吧？不過還好是虛驚一場(chǎng)，老師只是讓我和同學(xué)畫一下黑板報(bào)，我懸著的心一下安定了下來。
等教室里只剩我和同學(xué)兩個(gè)人時(shí)，我便推在桌上和她一起討論起版面設(shè)計(jì)。過了許久，黑板報(bào)總算畫好。教室的空調(diào)制冷效果并不好，我們的額頭上都掛著汗珠。
看著黑板上那幅滿意的作品，我向教室的門口走去，眼角的`余光卻瞄到那位同學(xué)沒有絲毫要走的意思。只見她轉(zhuǎn)身走向教室的角落，拿起拖把，走向黑板，一點(diǎn)一點(diǎn)的用拖把把粉筆灰拖掉，然后走出教室。我也跟了出去。
一路上我的心情很復(fù)雜，我居然沒發(fā)現(xiàn)那些粉筆灰，我們用了那么多的粉筆，我覺得自己有點(diǎn)傻。一抬頭，眼眸對(duì)上那位同學(xué)的背影，她的指尖還沾著粉筆末。
陽光下，那位長相平平的同學(xué)竟有些漂亮。我確信，是她的勤勞感動(dòng)了我，是她的細(xì)心打動(dòng)了我。這些美好的品質(zhì)在不經(jīng)意間流露出來時(shí)，藏匿于她身邊的美麗便在她身上對(duì)世界展開了笑顏。
不經(jīng)意的時(shí)間作文10
樓下，常有退休老人們下棋聊天。有一次，見二老下圍棋，下得很慢，圍觀的卻不少，老人們捧著茶杯邊下棋邊聊天。人們很不解，問他們?yōu)楹尾豢禳c(diǎn)下，一老笑曰：“吳老下棋，一小時(shí)才走一步呢。”人們笑他，另一老卻說：“慢的好，慢的無殺氣。你看，一盤棋匆匆填滿了，那還有什么意思呢？”
竟然是這樣！這一個(gè)不經(jīng)意間的發(fā)現(xiàn)不禁讓我陷入沉思。慢竟然可以這樣，優(yōu)雅飄逸，談笑風(fēng)生，為棋局而笑，為美景而笑，為慢的智慧而笑。反之，匆匆落子，袖風(fēng)呼呼，殺氣騰騰，那種溫文爾雅的感覺蕩然無存，何來瀟灑。
仔細(xì)想想，人生不也猶如對(duì)弈一般嗎？時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在快樂的節(jié)奏中錯(cuò)過了那些美麗的花謝花開、云卷云舒、潮起潮落，錯(cuò)過的很多。很多事慢下來，仔細(xì)品味，才會(huì)欣賞到花苞綻放的繽紛，領(lǐng)略到蝴蝶破繭重生的艱辛；觀察到慢帶來的美妙奇異，這是慢的道理，也是人生之道。不經(jīng)意間，這讓我對(duì)人生、對(duì)處世的認(rèn)識(shí)又近了一層。
現(xiàn)在的人們就像是一個(gè)圓，在快節(jié)奏的.社會(huì)生活中越來越快。慢下來吧，慢下來并不代表磨磨蹭蹭，慢下來，更有計(jì)劃，更有條理，不會(huì)毛手毛腳，粗枝大葉。圓是完整的，可是有時(shí)完整不代表完美，為自己留一個(gè)缺口，讓滾動(dòng)慢下來。這樣，你會(huì)看到枝枝蔓蔓之中含苞的星星點(diǎn)點(diǎn)。對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)、每件小事都體察入微，在不完美中尋找完美。
不經(jīng)意間的一句話，讓我發(fā)現(xiàn)了“慢”的智慧，偶然一盤棋，讓我領(lǐng)略到人生的道理……
不經(jīng)意的時(shí)間作文11
不經(jīng)意間的一個(gè)抬頭，什么時(shí)候母親的背駝了，什么時(shí)候母親的頭發(fā)全白了，我竟一點(diǎn)也沒發(fā)覺。面對(duì)著瘦弱的母親，什么時(shí)候母親的時(shí)間溜走的？我也沒有發(fā)覺，父親的少許頭發(fā)全白了，強(qiáng)壯有力的胳膊現(xiàn)在連拎一瓶飲料都很費(fèi)勁。我現(xiàn)在才發(fā)覺，母親父親對(duì)我的好對(duì)我的愛，都是他們用他們的青春澆灌了我們，才使我們能健康快樂的成長。
其實(shí)，我們現(xiàn)在的幸福生活都源自于父母的努力，如果不是他們，我們還有什么條件站在這里呢？我們就像是一粒種子，父親是土壤，母親是陽光和雨露，我們?cè)谕寥览锷?jīng)澆灌后才能發(fā)芽，再有溫暖的陽光照射，最終才能長成蒼天大樹。我們誰能說我們離得開父母呢？沒有人。我們從母親身邊長大，從父親身邊學(xué)習(xí)人生的道理，難道我們誰能說失去任何一個(gè)人嗎？時(shí)間來的快，去的更快，快的讓我們來不及享受母親懷里的溫暖就要離開自己獨(dú)立。
但是，在我們還在他們懷里，被溫暖包圍的時(shí)候，和他們歡笑，不要讓時(shí)間流逝的太快，體會(huì)父母的感受，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，失去他們，就像失去了精神的支住，沒有了他們，就像失去了自己的一切。我們每個(gè)人的時(shí)間都是不同的，我們的時(shí)間和父母的時(shí)間比起來還很長，他們把自己的.一切都給了我們。他們想讓我們回報(bào)什么呢？不是金錢，只是一個(gè)大大的擁抱，只是一個(gè)燦爛的笑容，只是一個(gè)滿意的回答。他們給了我們很多很多。
我們成長中遇到的委屈的事，快樂的事，傷心的事，就連我們都記不得的事。他們都會(huì)幫我們記在心里，放在心上，在時(shí)間沒有偷偷溜走的時(shí)候，細(xì)細(xì)的體會(huì)它吧。
不經(jīng)意流逝的時(shí)間。
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