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（熱）我的新同桌作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的我的新同桌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的新同桌作文1
我的新同桌，小唐。是一個心靈手巧的'人。
有一次上“捏盆子”這節(jié)課，我和小唐就已經(jīng)想好要做成什么樣了。開始后，小唐把白色和黃色的泥纏在一起，混成了淡黃色，然后按順時針繞成了圓形。這時，不知從哪里飛來了一塊橡皮泥，正好落在圓里。小唐一點也不生氣，嘴里還說：“要不就捏盆栽吧！”話音剛落，她就用靈巧的手把橡皮泥捏平。然后她拿起來看了看，半閉著眼睛，說：“恩，總覺得還差點東西。”于是，她又放下“盆栽”，在上面加了幾個小球和四片綠葉子�？蛇@幾點雖然只占了一小部分，卻是“點睛之筆”。她交上去以后，彭老師一邊稱贊一邊說：“一定要把這個帶到其它班展示�！毙√坡牶笮α耍冻鰞膳艥嵃椎难例X。
一次自習(xí)課，小唐做完了作業(yè)，就開始折“小船”了。她拿出一張長方形的紙，對折了兩次后，折成了一個帽子。小唐抓住帽子兩端一拉，就成了一個方形，她又把方形對折成三角形，又一拉，結(jié)果又拉成了一個方形。我很疑惑，便問她：“是這樣做嗎？”她回答說：“看吧，奇跡馬上出現(xiàn)！”說完，她拿著凸出的兩角一拉，竟變成了小船！
我的新同桌小唐，是一個心靈手巧的人。
我的新同桌作文2
新的學(xué)期到了，我們也迎來了許多新同學(xué)。我望著許多陌生的面孔就在想，誰會是我的同桌呢？就在這時聽到老師說：“你們倆一起坐到第五排的左窗邊�！甭牭嚼蠋熀暗氖俏液土硪粋�同學(xué)，我就一邊向座位走去一邊打量我的新同桌。他是一個十足的小胖子。圓圓的臉，兩個小眼睛快瞇成一條縫，看著他胖胖的大肚子，不禁使人開懷大笑，一看就知道是個“吃貨”。
果不出我所料，他就在上午剛上最后一節(jié)自習(xí)課的時候就對我說：“我餓了，老兄，你有沒有什么可以吃的東西�！蔽铱粗菓┣蟮难酃馔�，我情不自禁的笑了起來。但我只能委屈他的肚子了，因為我沒帶任何吃的東西。于是他又問別的同學(xué)，聽到其他同學(xué)也都沒有什么可以吃的，他立刻就變得像霜打的茄子――蔫了。隨之，他的肚子就開始“咕咕”叫了起來，可見他有多餓。
我們學(xué)校中午不回家的學(xué)生吃的全是學(xué)校統(tǒng)一配送的`營養(yǎng)餐。
下課鈴響了，他飛一般的沖出教室，第一個到老師那兒領(lǐng)勺子、碗和一盒飯。打開盒蓋他就開始“狼吞虎咽”起來，不過到分鐘，他的菜就已經(jīng)“干凈”了，飯也所盛無幾。有一道帶有香菇的菜我不喜歡吃就全給他了，但是他吃完后還是沒有飽。就對我叫道：“哥們兒，我還是沒飽，借我一塊錢，我出去買兩包干脆面�！蔽也荒堋耙娝啦痪取�。我就爽快的借給他一塊錢，他便欣喜若狂連聲道謝！并“發(fā)誓”明天一定還我錢，還感謝我什么大恩大德、永世不能忘記。這可把我給笑噴了，不就一塊錢，至于這樣嗎？吃完之后他終于飽了。他的飯量得有我的兩倍還要多，我們一天吃三頓飯，我看他一天要吃四頓飯才行。你們說他當(dāng)“吃貨”是不是當(dāng)之無愧呀！
對了，我忘記告訴你們他叫什么名字了，他就是我的新同桌大名鼎鼎的吃貨——馬睿君。
我的新同桌作文3
換位之后，我有了一個新同桌。
開學(xué)第二周，我們考試了，語文老師說，考完之后，按分數(shù)排位，我聽到之后，很慌張，但是還在考試期間，所以只能考完試之后在想。
考完之后，我還在想排位的事情，之后我聽到上課鈴響了，趕緊進入狀態(tài)。
下課之后我又在想排位的事情，到了放學(xué)，我一直在想排位的事情，很怕我考不好。
到了第二天，我才放下心來。我等啊等，老師遲遲不發(fā)試卷，終于，老師抱著一沓試卷進來了，我心想：好激動啊，也不知道我考的好不好。老師叫了幾個同學(xué)發(fā)試卷。我看到了我的試卷，我一開始不敢翻開看，但是，我覺得我應(yīng)該看看，翻開一看，93。5分。
到了第二天，老師讓我們收拾書包出去一下，然后，老師開始點名，到我之后，我選擇坐第一排。
我看到了我的同桌虞志達。他長的比我高一點，比我胖，他戴著一副黑色眼鏡，他有時候很調(diào)皮，有時候很聽話。
每次老師讓寫課堂作業(yè)的時候，他總寫不完，我知道原因，因為別人在寫作業(yè)時，他卻在玩，所以，一節(jié)課下來，什么都沒寫。
我記得前幾天，老師讓把課堂作業(yè)帶回家寫，明天回來收。到了第二天，老師要收課堂作業(yè)了，老師讓沒寫完的站起來，我看到我同桌站起來了，我就想：他昨天肯定沒寫作業(yè)。老師就問我的同桌，為什么沒寫完作業(yè)，我的同桌支支吾吾沒說出話，老師讓他趕緊補，他補完之后就交給老師了。
別看他這么調(diào)皮，他寫作可是很好的，疫情期間老師看見了他的改變。有一次老師布置了一篇作文，他寫了1000多字，老師在我們面前表揚他，我也很敬佩他，因為寫作這一點我需要向他學(xué)習(xí)，他的寫作比我好。
我覺得他很好，如果他愿意學(xué)的話，他可以成為我們班男生中最好的；但是如果他不愿意學(xué)的'話，誰也拿他沒辦法。學(xué)習(xí)在于自己，你學(xué)習(xí)成績好不好都得靠你自己，你不學(xué)你學(xué)習(xí)成績就差，如果你愿意學(xué)你的學(xué)習(xí)成績就很好。
這就是我的同桌，一個很調(diào)皮但頭腦很好的男孩子。
我的新同桌作文4
《我的新同桌》談起我的同桌，那特點真是數(shù)不勝數(shù)，多了去了。他，個子比較矮小，小平頭，小小的眼睛，圓圓的腦袋，要是你有幸看見他站起來，你會狂笑不止—雙手抱拳狀放在胸前，看上去扭扭捏捏的，背挺得特別直，不論是正面看還是側(cè)面看，那大大的“啤酒肚”都是3D狀的，有點做諧星的感覺，讓人捧腹不已。還有鼻旁的'那顆痣，把本來就有喜感的臉“點綴”地更有喜感了。他數(shù)學(xué)成績很不錯，但偏科—除了數(shù)學(xué)，其余都不突出。而我正好相反—除了數(shù)學(xué)，其余都還不錯，所以我們經(jīng)常互補。因為數(shù)學(xué)成績好，他總會驕傲的說：“我數(shù)學(xué)成績就是好的沒辦法！”
看不下去的我總會潑點冷水—你也就數(shù)學(xué)好一點而已，就別在那王婆賣瓜—自賣自夸了。有時我會在其他試卷發(fā)下來時以其人之道還治其人之身。他也會在一旁憤憤不平地說：“小小年紀學(xué)什么不好，學(xué)會了驕傲。”，話雖說得輕松，但難免有些無奈，便過頭去嘲笑他后面的人，有時下課，有人看不慣他，會揮拳去打他，我只能在一旁幸災(zāi)樂禍的說呀��！救命”，一聲凄慘的叫聲，看來已經(jīng)結(jié)果了，我便一臉壞笑的去看望傷員了。這就是我的同桌，愛耍賤，愛惹是生非，看！他又把別人弄生氣了，“呀！
我的新同桌作文5
我的同桌是一個有水汪汪的大眼睛，睫毛很長，有一張白靜的臉龐，頭發(fā)剪得很有個性，前面的留海剪得很整齊，別看他外表很斯文，其實是一個搗蛋鬼。
他在生活中，是一個很愛衛(wèi)生，很愛清潔的.人，他每天來上學(xué)時，我看到的都是一個全新的他，新衣新褲，新鞋，其實也不是真“新”，而是很干凈，有一次，那是開學(xué)的第一個星期，老師讓我和他坐，上第一節(jié)課時，好像是數(shù)學(xué)課，老師布置了幾道題目，讓我們自己練習(xí)，我因為做錯了，就撕下一張紙，丟在了地上，他連忙幫我揀起來，小聲地對我說：“別把紙丟在地上，如果我們班一人丟一張紙，那教室里還是我們呆的嗎?”他給了我當(dāng)頭一棒，打得我沒緩過來，想不到他是那么的講衛(wèi)生，我真是服了他。
他不僅講衛(wèi)生，而且上課還很認真，不管你上課跟他講什么小話，他都不會理你，除非是老師叫他，不然你是叫不動他的，我上課時，總是管不住自己的嘴，總是想跟別人說話，于是，我就跟著他學(xué)，想上課認真聽講，不開小差，可是每次我都是半途而廢，而他卻總是耐心的告訴我“上課時首先要做到心靜，只有心靜才能將老師的話看懂，其次是要專心，眼睛不要亂看，頭不要東搖西擺，要目視黑板和老師�！蔽颐看温犃硕际芤娣藴\。
這就是我的同桌，一個講衛(wèi)生，愛學(xué)習(xí)的男孩，他簡直就是我的偶像，我很佩服他，他就是我的好同桌——方舒豪，我真服了你。
我的新同桌作文6
新的學(xué)期開始了，因為我是插班生，所有班上的同學(xué)我都不認識，但是慢慢的，我認識了許多新同學(xué)，其中令我印象最深的那就是我的同桌——陳露菡。
我的同桌可漂亮了，她雖然個子比我矮，但是有一對水汪汪的大眼睛，櫻桃似的小嘴，圓圓的小臉，而且她很喜歡在上課、寫作業(yè)的時候啃筆頭。你可千萬別看她個子比我矮，學(xué)習(xí)可好著呢！我給你們介紹一下吧！
在剛開學(xué)的那天，舉行了一次閱讀檢測，要檢測的是在暑假里看的兩本書，分別是《城南舊事》和《三國演義》，這兩本書我都沒有看過，可是我的同桌她看過了呀！就在老師宣布成績的那一天，第一個報的就是她的名字，而且還得了全班第一名，并且獲得了全年級一等獎，而我卻沒有考好，我很羨慕她�；氐郊依镂揖透鷭寢屨f了這件事，媽媽說：“那你同桌學(xué)習(xí)一定很好，以后要向她好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，知道了嗎？”我點了點頭，心里想：就算媽媽不說，我也知道，人要取長補短，才能進步。
我的.同桌不光學(xué)習(xí)好，畫畫也很好哦！就在剛開學(xué)第一周星期六的下午，我去畫畫，我的同桌也去了，要畫的是動物們的表情，我畫了五只小動物，都不好看，而我的同桌只畫了三只小動物，老師都過去把她的畫拍下來，說她畫得好，畫好了，我過去看了看，畫得的確很好，畫出了動物們的表情，而且還畫出了動物們的衣服，還畫出了旁邊的景物。我想去找她，可是她已經(jīng)了。
我的同桌既學(xué)習(xí)好又畫畫好，我要向她多多學(xué)習(xí)。
我的新同桌作文7
我的新同桌，他叫王俊哲。他有個最大的特點：勤奮。
星期五早上，我來到班級開門進去，同學(xué)還不多，只有八、九個，幾乎都在與別人聊天。幾分鐘后，我的同桌進了教室，他什么也沒說，只見他先把書包往椅子上一放，打開書包，找出作業(yè)本，交給指定同學(xué)，然后回到自己的位子上，默默地溫習(xí)課文內(nèi)容……
數(shù)學(xué)課下課，我本以為他會休息一下，可沒想到他居然已經(jīng)開始做起了中午的作業(yè)。我說：“休息一下吧，中午有的是時間�！彼麤]理我，只是搖了搖頭，又埋頭苦干著�？吹竭@一幕，我被他的.勤奮震撼了。
中午，在食堂吃飯的時候，我見他吃得狼吞虎咽，便說：“你慢點吃，沒有人跟你搶�！彼麉s回答道：“我還有數(shù)學(xué)沒做好�！闭f著，拿起餐盆轉(zhuǎn)身離開。當(dāng)我回到教室時，他早已在看書。
午自修時，別的同學(xué)都在奮筆疾書，他在預(yù)習(xí)下午的內(nèi)容。在自修時間快結(jié)束時，我倆發(fā)現(xiàn)英語作業(yè)還沒有做，立馬動起筆來。我做幾題，抬頭張望幾下，可他卻一直埋頭寫著。他寫完交出了，我才寫了一半，我想：他可真是勤奮，效率這么高。
傍晚放學(xué)時，我忙著抄回家作業(yè)，可他已經(jīng)收拾好準備回家了。我問：“你怎么那么快？”他答道：“我在課間早抄好了�！蔽一腥淮笪颍核恼n余時間安排得那么充實，我要向他學(xué)習(xí)。
我的同桌真勤奮，如果我能像他那樣，也許就不會把作文留到周日晚上才寫完了。
我的新同桌作文8
告別了這個特殊的暑假，為什么說是特殊呢？因為我正式成為一名初中生啦，懷著激動和期盼的心情，踩著歡快的步子走向七年三班。這一路我還好奇一個問題，我的新同桌會是一個什么樣的人呢？
穿過了彎折的走廊，在門口的告示上找到了我的名字，此時的班內(nèi)已經(jīng)出現(xiàn)幾名新同學(xué)的身影，就當(dāng)我要走向座位時，咦？那是我的同桌？是一個女孩子，梳著高高的馬尾，戴著一副銀色框架眼鏡，正在低著頭看書，與旁邊正在暢談的同學(xué)們形成了鮮明的對比，心里想著這個女孩子的性格要么內(nèi)向，要么高冷，我這個人“治內(nèi)不治冷呀”，在心里趕緊甩了甩頭，想那么多干嘛，隨后便向我的座位走去�；蛟S是意識到了我的存在，她隨即抬起了頭，率先跟我打了個招呼“哈嘍”，我稍微遲鈍了一下，趕忙說一句“你好你好”。她的皮膚很白，微笑起來眼睛像月牙一樣彎彎的，這種漂亮給人一種很舒服的感覺，我翻遍了腦海中的詞匯，是什么來著？明眸皓齒！就是這個詞語，準確無誤。
“你好，我叫xx，之前是xx學(xué)校的，你叫什么名字呀？”我這個溝通小達人終究還是發(fā)揮了特長，“我的名字是xx，之前就讀于xx學(xué)校，我們的學(xué)校好像距離不是很遠�！彼呎f邊合上手中的書，“哇！是真的，那你知不知道中間有一個小吃......”，就這樣我們兩個人成功打開話題之鎖，偶爾還會增加肢體動作來表是自己內(nèi)心的激動。原來和我想象的有所不同，她是一個性格很開朗的女孩子，用她的話來講：“因為有的時候沒有話題，所以不愛講話。”這也就是我誤以為人家內(nèi)向的原因。在我們的聊天中，我了解到她是一個可謂琴棋書畫樣樣精通的女孩子，而且我們兩個人都喜歡下象棋，已經(jīng)約定好有時間一起玩了呢，這就是獨屬于女孩子間的.快樂，共同的興趣愛好，合得來的性格。而且我要收回說她高冷的話，真的希望能夠一直做同桌。
真的很開心，新學(xué)期的第一天，就可以和新同桌實現(xiàn)“愉快溝通”，今天的事情，也告訴了我一個道理：了解一個人，要學(xué)會溝通，不能從表面下定論。你好新同桌，希望在接下來的學(xué)習(xí)中，我們可以共同進步！
我的新同桌作文9
我的同桌叫沈宇軒，是一名男生。他帶著眼鏡，粗粗的眉毛，不大不小的眼睛，最令人注目的.是那一張?zhí)貏e喜歡說話的嘴。
開學(xué)的第一天，也就是正式上課的第一天，我們?nèi)缂s來到了學(xué)校。可能因為是新同學(xué)，我不怎么講話，我的同桌可就不一樣了，見到誰就會在那里說話，無論他認不認識。我見到他的第一眼，就覺得他真的好奇怪，也許由于在小學(xué)時，我的同桌都是特別的安靜，一下子有了特別喜歡說話的同桌，我還真的有一點不習(xí)慣。
剛開學(xué)一個星期，我已經(jīng)有點忍受不住我同桌的行為，如果用兩個詞語來形容他，就是“煩”和“無理取鬧”。
周四中午，我們正午自修，大家各自在寫作業(yè)，教室里特別安靜�？墒�，全班四十九位同學(xué)，只有兩位同學(xué)在說話，就是我同桌和前面的男生一直在聊天，整整半個小時了，他倆還在聊，而且非常的煩，搞得我也心煩意亂，題目也做錯了！
下課之后，我跟我朋友在聊天，我同桌卻突然把手放在我面前，說：“你們不要再煩了。”我頓時就生氣了，好一個中“只許州官放火，不話百姓點燈”。他都聊了半個多小時了，我沒說過一句話，現(xiàn)在我只聊了二三分鐘，他就嫌我說話。
誒――這就是我的新同桌，一個“煩人”的新同學(xué)。
我的新同桌作文10
這個學(xué)期我換了一位同桌包敏。她扎著馬尾辮，一甩一甩的，給人的感覺很陽光。
包敏是個爭強好勝的人，她一直喜歡和別人比賽。你瞧，今天汪研第一個背出了英語第二單元，她剛聽完這個消息，馬上翻開書緊盯著看，都要把這本書盯穿了。她時不時把書翻過去，然后捂著耳朵背。這時正好是下課，盡管同學(xué)們很吵，她仿佛都聽不到似的。我剛做完數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，正準備去英語老師那里背書時，她馬上“不懷好意”地說：“你看，老師都把實驗班發(fā)下來，你也可以往后做呀！”我無語了，怎么她自己背書卻讓我做數(shù)學(xué)呢？這時，她又翻過書很快地看了一下，拿起書沖出教室到老師那里背書。她最終成功當(dāng)上了英語背誦的第二名，原來她是怕我跟她搶第二名“虛晃一槍”呀！
到了下午，語文老師布置了一號本抄寫作業(yè)。她馬上拿出作業(yè)飛快地寫起來，我都情不自禁地被她感染了，也馬上奮筆疾書起來。我們寫著寫著，突然“啪”的一聲響起，原來是她的鉛筆芯斷了。她立刻拿出鉛筆芯盒，十分急切地裝起鉛芯來�？墒窃郊狈炊窖b不好鉛芯，她剛裝進一點，鉛芯就斷了。她死盯著那根鉛芯，急得臉都紅了，恨不得吞了它似的。終于裝好鉛芯了，我就聽到“沙沙”的寫字聲從耳邊不斷傳來。我心想：她應(yīng)該要超過我了，我得快點了。我不經(jīng)意地瞄過去一眼，呀，她超過我好幾個詞語了！就這樣，她直到把一號本交給老師才松了口氣。
每次回家作業(yè)發(fā)下來的時候，包敏總是很認真地把一些錯的地方圈下來。她沒有氣餒，老師講的'時候她比平常上課更加認真。她邊聽邊記下自己錯在哪里，有空時會拿出來反復(fù)地看。這次數(shù)學(xué)考試，她還考了第一名呢！
這就是我的新同桌包敏，一個認真執(zhí)著的女生！我不得不對她刮目相看。
我的新同桌作文11
我的同桌，她是一個很大氣，卻很膽小的女孩。她有著非洲人般的皮膚，大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)，這就是我的同桌——李小蘭。
剛開學(xué)時，我和她并不認識，我來自大慈巖小學(xué)，她來自里葉小學(xué)。由于大慈巖鎮(zhèn)方言種類多，我和她在語言上無法交流。每當(dāng)下課，我們互相不理睬。在相處了幾天后，我們倆也漸漸地認識了對方，互相也不再那么的靦腆，開始對話了，正因為這樣，我們才成為了好朋友。
有一次，我們在實驗室上科學(xué)課，老師讓我們同桌兩人合作測出不規(guī)則物體的體積。在做實驗的過程中，我們倆一位端水，一位放石頭，互相配合，非常地默契。實驗過后老師來檢查我們倆的合作成果。老師夸獎我們“well done！”我們倆開心地抱成一團，向?qū)Ψ铰冻鰸M意的`笑容，”oh ，yes。”
她因為我認識了我原來的朋友們，同樣，我也因為她認識了她的一些好朋友。當(dāng)我們倆成為好朋友，好姐妹之后，有了不懂的問題就會問對方，對方都會很樂意的提供幫助。
我相信我們這段友誼一定會延續(xù)到永遠，我們也將會是一輩子的好朋友，好姐妹，好同桌。
我的新同桌作文12
這學(xué)期我換了一個新的同桌，他濃眉大眼，體型小巧，活潑可愛，好動異常，猜猜他是誰？他就是----沈世康！
他非常調(diào)皮，上課時經(jīng)常到處亂竄，坐立不安。這讓我很煩神，所以我想了一個辦法：如果他上課時做小動作，我就提醒他，表現(xiàn)好就獎勵一個小貼紙。這個辦法剛開始很有效，他不像以前那么好動了，可是過了一個星期，他又開始不聽勸告的開小差了�？磥�，為了讓我們共同前進，我得再想一個辦法。
雖然他很調(diào)皮，但他有很多優(yōu)點，其中我最欣賞的.就是他特別樂于助人。前幾天，我忘帶訂正貼了，沈世康看著我愁眉苦臉的樣子，慷慨地說：“喏，隨你用！”他邊說邊把訂正貼塞到我手中，我感動極了，別看他下課打打鬧鬧的，但有時也讓人感覺很溫暖呢！
他還有個優(yōu)點也讓我被他所感染，那就是樂觀。每天上學(xué)時，都看著他滿臉笑容地走進校園�？粗Γ屓艘睬椴蛔越馗�，就連有煩心事的時候，他也是微笑著去面對，就像個開心果，讓別人也隨著他而快樂！
才跟沈世康坐了三個月的同桌，趣事就已連成片，和他成為朋友就像到了一個擁有無窮快樂的世界，讓人因為他而眉開眼笑。
我的新同桌作文13
我同桌是我的老同學(xué)。在過去的一年里，我們在一個班里。剛進中學(xué)的時候，我性格開朗，人緣很好，認識了很多同學(xué)。而且他的性格內(nèi)向，不愛說話，沒有人和他說話。我們沒有友誼通常我們也不經(jīng)常說話。。
我等到了初中二年級，因為我們是老同學(xué)，所以我們比較親切。我認真地看了他一會兒。黃頭發(fā)，有點皺紋的眉毛，塌塌塌的鼻子，不會說話的嘴巴上有一雙憂郁的眼睛。，學(xué)習(xí))后來老師讓我們兩個一組，我們又成了同桌，時間可以改變一切。我們交了無話可說的.好朋友。每當(dāng)他心情不好的時候，我總是安慰他或說些俏皮話逗他笑。
如果不認識他的人不認識，他也很幽默。有一次，老師給各隊分擔(dān)任務(wù)，我們負責(zé)話劇，他成為主持人。當(dāng)時他模仿小沈陽說：“我們表演好就鼓掌，演出不好就當(dāng)我們出軌。”
還有一次，我想在課堂上再看作文，他也想看，所以他說：“我給你看李老師，你看一半，我也看�！蔽彝饬恕＝Y(jié)果我們一個人看了半節(jié)作文。上課時他給我說話，我不理他。老師來了，還對我說。我沒有告訴他。老師看了以后，他受到了一場批評。
你猜他是誰？我告訴你他的姓是手。
我的新同桌作文14
在開學(xué)的一個都星期后，我有了一個新的同桌，叫做歐陽維賢，他長著一副憨厚老實的臉，所以，就經(jīng)常被我們班的男生欺負，他的外號也是多的數(shù)不勝數(shù)。
以前，我和歐陽維賢很少講話，所以就不了解他，總覺得歐陽維賢老是被別人欺負挺可憐的。但是，我和他做了同桌，交流也就多了，再加上每天上下學(xué)要和周雨萱還有歐陽維賢一起回家，互相之間也就熟悉了，但是，到了后來，我才發(fā)現(xiàn)，歐陽維賢被班里的男生欺負真的是太因該了。因為，我發(fā)現(xiàn)，歐陽維賢確實是一個另別人討厭的人。他經(jīng)常丟三落四的，常常是帶了筆盒沒有帶筆，或者是干脆什么都不帶，到了這個時候，我們小組的成員就可以說是遭殃了，他一開始還會很客氣的對你說：“借我筆用一天好不好�！比绻覀儾淮饝�(yīng)，他就會像一匹餓狼看到了美味的小肥羊一樣，發(fā)癲一樣的把我最好用的筆給搶走，令你不知如何是好。有的時候，老師因上課要聽寫的，歐陽維賢就會經(jīng)常寫錯字，所以，就要用涂改帶，他自己又不買，就用我們的，經(jīng)常是我們還在用著，他就毫不客氣的把涂改帶給搶了過去。
說實在的，歐陽惟賢還是會有好的一面，我覺得歐陽其實挺會寬容別人的，也很有紳士的風(fēng)度。有時，他上課的時候亂那我的東西還抄我的作業(yè)，待到了下課，我心中的憤怒全部都爆發(fā)了出來，對他就是一頓打（我并沒有用力），他不但沒有逃避，還沒有還手，任由我擺弄，然后還會用他那種憨厚老實的樣子來道歉，每當(dāng)這個時候，我總會覺得他知道錯了，所以也就放過他了。
歐陽維賢的字是再也難看不過了的，我們數(shù)學(xué)老師給他的評價就是：“這是人寫的嗎？”而歐陽維賢卻用一種憨厚老實的樣子看著老師，讓人哭笑不得。而英語老師就經(jīng)常對歐陽惟賢說：“就連一年級的小朋友寫得字都比你的好看�！倍Z文老師說的更有意思，她經(jīng)�？粗鴼W陽維賢的作業(yè)本說：“歐陽啊！這是不是你祖先給你留下的獨家字跡，歐式狂草�。 泵慨�(dāng)?shù)搅诉@個時候，我們都會在講臺的下面笑成一團糟，而歐陽惟賢的臉上卻泛起了紅暈，一副不好意思的樣子。
歐陽維賢長的高高大大，充滿稚氣的臉上還有著很多的青春痘，這就說明，歐陽維賢長大了，可是，他的.心卻是一個小孩子，他和我們一樣，喜歡玩一些在大人的眼里非常弱智的游戲，他也喜歡和我們聊一些我們這個年齡階段的一些共同話題。
歐陽維賢的動作十分的笨拙，總是會因為做一件事而花很大的精力，他的腦子也不靈光，別人都能反映迅速，而他卻要為此事想很久很久。
對于歐陽維賢這個同桌，我即覺得好有感覺不好，不知道為什么，有的時候，他就像是孔子所說的益友一樣，但有的時候，我總會覺得他十分的討厭，讓我感覺很煩，有一種想要立即想換位置的感覺，永遠的甩掉歐陽惟賢。
我的新同桌作文15
新學(xué)期到來了，每年我都要換一個新同桌，今年當(dāng)然也不例外。
那一天，我走進教室，看見了一個盤著頭發(fā)的女孩坐在我的座位旁邊。她，瘦瘦的，葡萄似的大眼睛，高挺的鼻梁，櫻桃小嘴，長的很漂亮。當(dāng)我把書包放在她旁邊的時候，她的臉上就露出了美麗的笑容，笑起來，嘴角還有兩個小酒窩呢！我想：她真是一個文靜又漂亮的女孩呀！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，老師讓我們大家上臺去進行自我介紹。我的`新同桌邁著小步走上講臺，開始小聲地介紹著自己，老師只好鼓勵她：“聲音大一點兒，要自信一點�！彼穆曇暨@才大一點兒，剛介紹完就不好意思地笑了起來，她急忙地跑回座位。我想：這個文靜愛笑的女孩原來這么害羞。雖然她害羞，但她上課舉手發(fā)言很積極。老師說的問題她都愿意舉手嘗試。
我非常喜歡我的新同桌，她是一個那么文靜的女孩，如果她和你成為了同桌，你一定也會跟她成為好朋友。
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