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我需要作文(熱門)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的我需要作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我需要作文1
八十年代的學(xué)生是聰明、活潑、開放的一代。我們向往著知識(shí)的寶庫(kù)，但我們也向往活潑、自由的生活。然而老師，您卻只知其一，不許其二，把我們通往“自由生活”的大道卡得死死的，只是讓我們單調(diào)地、一味地追隨著您的指揮棒學(xué)啊學(xué)…… 每當(dāng)我們?cè)谄古仪蚺_(tái)前，籃球架下，足球場(chǎng)上盡情地玩耍時(shí)，“學(xué)究”般的您走了過來(lái)，迫使不情愿的我們放下了自己心愛的玩物。您振振有詞地訓(xùn)斥道:“打球能打出個(gè)一百分嗎?打球能讓你們進(jìn)重點(diǎn)高中的大門嗎?”我們沉默了，望著不遠(yuǎn)處球場(chǎng)上那生龍活虎的場(chǎng)面，又望了望您的背影，極其遺憾地離開了……但我們心里在吶喊，在抗議……老師，我真想對(duì)您說啊! 每當(dāng)我們?cè)谧粤?xí)課上做完作業(yè)后，總愛激烈地爭(zhēng)論著當(dāng)今社會(huì)的重大間題，討論著今后社會(huì)的發(fā)展方向，這時(shí)您便發(fā)出嘲諷而又輕蔑的一笑，繼而嚴(yán)厲責(zé)備道:“無(wú)稽之談，好好學(xué)習(xí)，閑事少管.”
隨后便拂袖而去.然而，您可曾知道，您的命令阻塞了多少同學(xué)的外界信息，致使有些常拿一百分的同學(xué)—您的得意門生，連第24屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)所得金牌總數(shù)都弄不清楚.不少同學(xué)們變了，變得一無(wú)所知，變得老態(tài)龍鐘。老師，我真想對(duì)您說…… 每當(dāng)我們男女同學(xué)手拉著手唱歌跳舞或并肩賽跑時(shí)，“學(xué)究”般的'您便投來(lái)鄙夷和責(zé)備的目光……于是，男女同學(xué)分開了，男女生之間形成了一道無(wú)形的墻，而且越堆越厚，見面時(shí)連招呼也不敢打，彼此間問個(gè)題，也得先“火力偵察”一番，才敢張口……其實(shí)，又何必呢，誰(shuí)不知中學(xué)生男女之間的正常友誼是很必要的。男同學(xué)的聰明、大膽、開朗和女同學(xué)的刻苦、細(xì)致、溫和，互相調(diào)和，不是很好的嗎?您為什么總以為男女生在一起就是耽誤學(xué)習(xí)呢?您太不懂得孩子的心了！難怪有同學(xué)稱您為“老古董”。
老師啊，我真想對(duì)您說 暑假里，烈日炎炎，坐在教室里的我們?nèi)缤瑯渖系南s一樣在呻吟……您卻說要打好基礎(chǔ)，大練兵，為三年級(jí)做準(zhǔn)備。同學(xué)們坐在悶熱的教室里，受著火爐般的烘烤，汗珠泉涌般的滲出來(lái)，衣服都粘在身上。望著窗外那參天大樹下悠閑自在的人們，望著河水里盡情翻騰的“小蛟龍”……羨慕啊，太羨慕啦，哪怕只享受那么一丁點(diǎn)兒!假若自己是一只小鳥，能自由自在地飛翔，無(wú)拘無(wú)束地，盡情地在藍(lán)天大地之間遨游，那該多好啊l可是老師—您，您卻讓我們鉆進(jìn)那題海中:無(wú)休止地與成千上萬(wàn)的題目作斗爭(zhēng)，還喋喋不休，苦口婆心地說:“多練兵，有好處，重點(diǎn)高中在望啊�！�
然而，您哪里知道，整日古板地學(xué)啊學(xué)，正磨損著我們的學(xué)習(xí)興趣，使我們感到厭倦。這樣，能叩響重點(diǎn)高中的大門嗎?生活本是七色陽(yáng)光，它需要調(diào)節(jié)，而處于道德、智能、身體主要發(fā)展階段的中學(xué)生，更需要七色陽(yáng)光。老師，我們應(yīng)當(dāng)有我們的業(yè)余生活啊! 我們是八十年代的學(xué)生，我們天真、活潑、好說好動(dòng)。我們不愿作籠中的小鳥，不原作溫室的花朵.我們應(yīng)該是德、智、體、美全面發(fā)展的新一代接班人，一瓣獨(dú)艷的花朵不是好花，瓣瓣都艷的花朵才真正可愛，燦爛奪目! 八十年代是中國(guó)社會(huì)主義發(fā)展時(shí)期的重要階段，它為 “德智、體、美、勞”增添了新的內(nèi)容—八十年代的意識(shí)，八十年代的精神。祖國(guó)需要的是德才兼?zhèn)涞娜嫒瞬?好心的，敬愛的老師啊1我真想對(duì)您說……
我需要作文2
從小的我，是個(gè)斤斤計(jì)較的，不懂事的，倔強(qiáng)的黃毛丫頭。但經(jīng)過了那件事，我長(zhǎng)大了，我懂事了，變成了一個(gè)大孩子，學(xué)會(huì)了理解與寬容……
圣誕節(jié)的前夕，我的心里樂開了花，因?yàn)檫^兩天就是我的生日。
正當(dāng)我滿心歡喜的想著買多么大的蛋糕，吃什么好吃的，爸媽送什么樣的禮物的時(shí)候，媽媽告訴我，今年是爺爺七十大壽，生日要準(zhǔn)備一個(gè)大蛋糕。這個(gè)消息對(duì)我而言，猶如晴天霹靂，無(wú)法接受。也許，你還不知道，我與爺爺?shù)纳罩徊顑商�，爺爺生日吃大蛋糕，包餃子，做豐盛的菜，也就意味著我的生日只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的'。就是因?yàn)檫@個(gè)不能接受的現(xiàn)實(shí)，我與媽媽鬧了別扭，好幾天悶悶不樂。
生日的當(dāng)天，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都高興的為我慶祝生日，而我的心情卻低落的想哭，飯菜都難以下咽。這時(shí)媽媽拿出了兩個(gè)精巧的小蛋糕，笑著對(duì)我說“生日快樂!”
這時(shí)，我真的想哭了，不是難過的哭，而是激動(dòng)，感動(dòng)的。
想想，爸爸媽媽生日時(shí)很少準(zhǔn)備蛋糕，飯菜與平時(shí)無(wú)異，只不過大家湊一起唱個(gè)生日歌，吃個(gè)團(tuán)圓飯而已。我過生日時(shí)，爺爺奶奶會(huì)特意做豐盛的飯菜，準(zhǔn)備可口的飲料;爸爸媽媽會(huì)準(zhǔn)備蛋糕和我喜歡的禮物。
原來(lái)，我錯(cuò)了。
這個(gè)生日雖然沒收到自己期望的大蛋糕和我喜歡的禮物，但我過的反而更開心，更感動(dòng)。而且我也獲得了一個(gè)寶貴的禮物——學(xué)會(huì)理解與寬容。
我需要作文3
提筆時(shí)，我想起了女作家席慕榮的一句話：我很重要！她既向人們釋懷，又要讓自己徹悟——她很重要。
李白有句詩(shī)寫得好：天生我材必有用。是的，李白的豪膽壯志，凌云斗舞不是常人所能相媲美的，但是上帝派生命來(lái)帶我們走一趟，最終是要我們明白：我很重要，生命需要我，我是獨(dú)特的，我有我生存的道理，我有我存在的意義，我“獨(dú)“故我在，我不需要旁的信號(hào)，我只求活得暢然！
“我們生來(lái)是旅者，一生注定是施舍�！钡悄銈冃枰┥嵴l(shuí)呢？自己！因?yàn)槲业?生命不需要任何人去更新，不需要任何事物去取代，我要活出真正的自我——這才是生命真正的內(nèi)涵。
你見過流星嗎？它懷著巨大的熱情和獻(xiàn)身精神撲向我們這個(gè)淡藍(lán)色的星球，一路上，它光芒四射，魅力非凡。但是，當(dāng)它降落在地球上時(shí)，已經(jīng)燃燼了所有的能量，熄滅了奪目的光芒，變成了一塊貌不驚人的隕石了。這就是流星的一生，它或許比人類的生命線短了許多，但它們卻沒有墮落，而是以更加飽滿的激情完成了自己一生的業(yè)績(jī)，見證了它生命的價(jià)值，闡述了它存在的意義。
我，你，我們，與它們不同，因?yàn)槲覀內(nèi)沃氐肋h(yuǎn)：
人之三大境，是否深觸你心靈？
——昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。此第一境也。捫心自問，你是否努力過？是否吃苦過？是否為今生后世爭(zhēng)得過機(jī)遇，贏取過時(shí)間？
——衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。此第二境也。問心還是否有愧，這輩子你為追求流了不少淚，但你不怕累也不懼退，因?yàn)槟銥榱藟?mèng)想拼出了一條血路，因此你不會(huì)后悔！
——眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。此第三境也。拍拍心底深處，你是否為沒得到而感傷？又是否為尋到了而竊喜？你否為人生巧遇而感動(dòng)？又是否為“初來(lái)乍到”而激動(dòng)不已？
這便是對(duì)人生意義的最好詮釋，也是你踞此無(wú)悔不覺累的完美理由。
王國(guó)維的“人之三大境”告訴了我們?nèi)酥蟮恼鸷沉εc我“獨(dú)”故我在的感召力。
我們難道不該為自己撐起自信的風(fēng)帆，與上帝的使者——生命共渡同眠？
我需要作文4
在成長(zhǎng)過程中，我們需要的很多。有的同學(xué)最需要鼓勵(lì)和關(guān)懷，有的同學(xué)最需要理解和寬容，有的同學(xué)最需要成功或挫折。我最需要的是自由。
因?yàn)槲覀兊搅肆昙?jí)，面臨升學(xué)考試，所以這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)就十分重，既要學(xué)習(xí)新內(nèi)容，又要復(fù)習(xí)。在每周的星期六上午，別的`年紀(jì)都休息，我們六年級(jí)要和平時(shí)一樣上課。媽媽又讓我在周日上作文和奧數(shù)課，從早上八點(diǎn)一直上到中午十二點(diǎn)。周日下午還要精疲力竭地拿著槍（筆），對(duì)付敵人（作業(yè)）。這樣，我就只剩下星期六下午可以放松一下。而每到星期六下午，我向媽媽提出申請(qǐng)要出去玩時(shí)，媽媽總會(huì)說：“不行！馬上就要小升初考試了，還想著玩！你看看你們班的那些好學(xué)生，她們周六周日都安排滿了，根本沒有玩的時(shí)間，所以她們的學(xué)習(xí)成績(jī)才那么好。我還沒有給你報(bào)那么多的課外班，給你時(shí)間是讓你自己學(xué)習(xí)的，不是讓你玩的�？欤瑢W(xué)習(xí)去，不許出去玩！”我都成了學(xué)習(xí)機(jī)器了，還讓我學(xué)習(xí)�！白罱容^煩，比較煩，比較煩。”為什么煩呢？因?yàn)槲覜]有自由。
我需要作文5
自學(xué)校畢業(yè)后，我已經(jīng)很久沒有拿起一本書認(rèn)認(rèn)真真讀過一遍的了。記得從前有人對(duì)我說過這么一句話--讀一個(gè)人好比讀一本書。當(dāng)時(shí)我沒有深刻的理會(huì)這句話的含義，直到我踏上了社會(huì)，進(jìn)入了龍吳，認(rèn)識(shí)了他，我才真正知道讀一個(gè)人好比讀一本書.他可以說是我身邊第一個(gè)讓我真正敬佩的人。
在我眼里，他的知識(shí)淵博、他的見解獨(dú)到，不管是處人或是處事，都有他自己一套各人的方式.之后每當(dāng)我碰到什么工作上的問題，我愿意去找他聊天，我愿意聽取他的意見和建議，因?yàn)榻Y(jié)果會(huì)有他看的到而我卻看不到的'部分，有了他的幫助，我能把事處理的更圓滑一些，就這點(diǎn)而言，他就像是我的一本《工作指南》。
我一直認(rèn)為，我們的生活是多樣化的，因?yàn)樯畎宋覀兯械娜粘＃瑸榱松�，我們也許每天都需要去認(rèn)知一些新的事物，那些我們從未碰到過的。而就在我和我身邊很多人碰到了所謂生活問題的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我們同樣的都會(huì)去找他。一個(gè)人的閱歷是從生活中慢慢積累起來(lái)的，曾經(jīng)多少遇見過的人會(huì)被我們遺忘，多少經(jīng)歷過的事會(huì)被我們忽視，我想很多人都會(huì)像我一樣的數(shù)不清了。但他，卻就像一臺(tái)生活刻錄機(jī)，能把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴復(fù)制，然后粘貼在自己的腦庫(kù)中一樣，不管是我們碰到什么樣的生活瑣事時(shí)，或多或少他都能給予我們有利的幫助，他的閱歷讓我感到“可畏”，但也是我最欽佩的一點(diǎn)，在這點(diǎn)而言，他又像是我的一本《生活導(dǎo)向》。
而從文學(xué)方面來(lái)說，他的文學(xué)才華也一再令我欽佩不已.從他的填詞作詩(shī)中我同樣能學(xué)到很多超越書本理論的知識(shí)。雖然有時(shí)，我讀不懂，看不透他字里行間中更深層的意味，但從他一手行書字體中，我同樣能得到視覺和精神上的享受。在閑暇之余，他還會(huì)教我寫字，雖然我至今未受到他的真?zhèn)�，也許是我的資質(zhì)太淺了吧！但從這點(diǎn)，他卻像我的一本《文學(xué)參考》。
平時(shí)喜歡攝影的他，早已在互聯(lián)網(wǎng)上擁有屬于他自己的人氣攝影Blog，在長(zhǎng)短焦距分毫差距之間，抓住每一刻動(dòng)人精彩的瞬間，這就是技術(shù)，造就出的每一副作品都有它獨(dú)特的美感，我喜歡�？吹竭@，也許有人會(huì)問我他到底是誰(shuí)？在他身上，我已經(jīng)學(xué)到很多，我只希望，我能學(xué)到更多。 而他，就是我的師父-老秦，我人生中最需要看的一本“書”，一本讀不完，學(xué)不完的“書”。
我需要作文6
年級(jí)迎來(lái)了語(yǔ)文詞語(yǔ)的比賽，我?guī)е姘喑稣鞒踬惖氖姑�，又開啟了我這次復(fù)賽的全新歷程。
初賽難度中等，對(duì)于記憶力不錯(cuò)的我來(lái)說，只經(jīng)過簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)，就輕松通關(guān)了。我也品嘗到了成功并非難事的滋味，為此也更加向往復(fù)賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，希望能為班級(jí)贏得榮譽(yù)。
進(jìn)入嚴(yán)冬，復(fù)賽來(lái)了。當(dāng)我看到準(zhǔn)備范圍時(shí)，陌生的詞語(yǔ)鋪天蓋地，曾經(jīng)確認(rèn)的也變得模棱兩可，自以為儲(chǔ)備充實(shí)的我瞬間崩塌。寒風(fēng)凜冽，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，老師聽見我的驚呼，語(yǔ)重心長(zhǎng)的講到，比賽只要一杯水，但你要有一桶水。于是，我挑燈夜戰(zhàn)，別人吃飯，我在抄寫；同學(xué)聊天，我請(qǐng)求朋友幫忙聽寫；別人午休，我已將B5本寫的密密麻麻。第一次感到什么是努力，被同學(xué)們戲稱為“全村的.希望“，也更加向往為班級(jí)爭(zhēng)光的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)
為了督促我們充分準(zhǔn)備，語(yǔ)文老師提前舉行了一次摸底，自信滿滿的我突然在�？贾邢駭嚯娨粯樱瓉�(lái)有些詞語(yǔ)進(jìn)行了重組和變換，而我只是按著給定的詞語(yǔ)范圍固化的記憶，緊張之下，很多不能夠確定。時(shí)間到，提交試卷后，產(chǎn)生了放棄的想法，想到復(fù)賽肯定會(huì)被刷下。思考了一番后，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的邁進(jìn)辦公室的門，以準(zhǔn)備月考和學(xué)習(xí)任務(wù)重為由放棄復(fù)賽，老師似乎看出了我的畏難情緒，微笑著：“不著急，還有時(shí)間，其實(shí)比賽不止是比記憶力，或者誰(shuí)更勤奮，還有方法，更重要的是，大家張口就講，中華文化博大精深，那么對(duì)漢字背后的文化又了解多少呢？要為班級(jí)爭(zhēng)光，需要做到的有何止表面的努力？”
一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，我依然挑燈夜戰(zhàn)，但心里不再只想著比賽結(jié)果，而是走進(jìn)詞語(yǔ)，歷史典故，名人故事，通過查閱我逐漸明白了詞語(yǔ)背后的深意，時(shí)而翻書時(shí)而書寫，餐桌上也是我宣講式的分享。我好像也明白了“文史不分家”的說法，更多的詞語(yǔ)不止是字的機(jī)械的組合，而是鮮活的故事，立體的聲音，是讀懂五千年文明的一條路徑。
比賽那天，大雪紛飛，看著白茫茫的天空，感覺自己來(lái)到了古代文化的隧道，詩(shī)情畫意，慷慨激昂。走出考場(chǎng)，這種驕傲和自信，讓我感覺我成了凱旋歸來(lái)的大英雄。
我站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，感受到的不只是比賽的成功，而是對(duì)“文化自信”有了屬于我自己的解讀，我代表了我的班級(jí)，為班級(jí)爭(zhēng)取了榮耀·。
我需要作文7
曾幾何時(shí)，我仰著稚嫩的小臉，對(duì)母親說： 我要攜著歌聲去浪跡天涯。 母親只是笑而不語(yǔ)，單身駐立在風(fēng)中，若有所思地望著那飛在天空的白色的蒲公英。
母親告訴我，她知道我的夢(mèng)在遠(yuǎn)方，天上最遠(yuǎn)的那顆星永遠(yuǎn)是我尋求的歸宿。她說，她會(huì)永遠(yuǎn)支持我。當(dāng)時(shí)，我的.內(nèi)心深外只是朦朧地感到母親對(duì)我的理解，而那時(shí)的年幼無(wú)知，卻讓我始終沒有覺察到母親說話時(shí)的那份不舍與憐惜。
時(shí)光拉長(zhǎng)了我的身影，長(zhǎng)大的我又重新審視了母親的一切：當(dāng)陽(yáng)光驅(qū)散夜的殘暮時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí)，母親背著農(nóng)具疾速行走在田間的那條小道上，光明和黑暗都無(wú)法阻止她的腳步；當(dāng)星斗滿天，我和同學(xué)在月下嬉戲追逐時(shí)，母親正在將她的愛一針一針地織進(jìn)我的毛衣里；當(dāng)嚴(yán)寒冬曰，我穿著暖暖的羽絨服在火爐旁談笑風(fēng)生時(shí)，母親正在用脹裂的雙手搓洗那寒水中的衣服
于是，我的心被深深地觸動(dòng)了，被重重地?fù)敉戳�，此時(shí)此刻，我開始懷疑，我的夢(mèng)還在遠(yuǎn)方嗎？我還能坦然地?cái)y著歌聲去浪跡天涯嗎？
感恩 ！理性的思想向我發(fā)出圣命。然而，我是應(yīng)該廝守在母親身邊，讓她享受天倫之樂？還是先闖出一片自己的天地，再讓母親安享后半生？
清晨的朝陽(yáng)已緩緩升起，又是新的一天了。我重整思緒，理智問我： 你沒有堅(jiān)實(shí)的臂膀，如何報(bào)恩？你沒有生存的能力，何敢言報(bào)恩？你沒有任何資本，拿什么償還母親的恩情 ？ 我仍不能釋懷，為年幼時(shí)不懂報(bào)恩而慚愧，更為現(xiàn)在懂得了報(bào)恩卻不知如何感恩而迷惘。
此時(shí)，母親說，她希望我鑄煉一雙堅(jiān)硬的翅膀，造就一身獨(dú)闖天涯的勇氣，然后去打造自己的未來(lái)，這是她最大的欣慰。
我需要作文8
滴清淚，落窗扉，春去春又歸。胭脂褪，心似灰，流光飛舞人憔悴。
不合時(shí)宜的彼岸花注定只是曇花一現(xiàn)
星空是濃烈易碎帶著淺淺傷口的夢(mèng)幻，日子隨著日影的上升和傾斜悄然遠(yuǎn)去。寂寞一夜又一夜用思念換走我的白天。
不回頭，不抬頭，你便踏上了心頭。然后漠然時(shí)光，漠然空間，漠然一切，只留下心的悸動(dòng)。此生有太多匆匆過客，恍如煙云，最終只停留在那片不深不淺中。
當(dāng)彼岸花盛開在不合的時(shí)宜，微笑中雨打濕了心扉，心在無(wú)奈中走過，只如曇花一現(xiàn)，便消失貽盡。
斷心弦
心與心的弦在沉默中斷的無(wú)情，留下一地的破碎。很多事情我原以為是擁有的，卻其實(shí)可是是用聲音和文字串聯(lián)起來(lái)的一廂情愿。
遮了淚眼，斷了從前，秋風(fēng)吹不盡秋寒，落葉挽不回昨日。夜難眠，空余我原地等待。此生得到的唯一，卻斷了心弦。怎樣相接無(wú)痕？
四濺的光陰卻回不到從前，我們?cè)诨貞浝镩L(zhǎng)途跋涉，有一種液體卻模糊了焦距。
記憶就此擱淺
記憶的海沒有色彩，時(shí)光淡漠了記憶，回憶穿梭于蒼白的'靈魂間隙。記憶就像一張洞穿的殘舊網(wǎng)絡(luò)，時(shí)光如細(xì)沙般從指間滑落。
那些我原以為念念不忘的事就在念念不忘的過程中被遺忘。
蒼白中，歲月回望，終以不顧。
深夜的星空里有你的氣息，日記里確實(shí)對(duì)你的回憶。喜愛的歌，靜靜地聽。然后喜愛的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看。然而我卻已來(lái)不及，等不及，回頭挽留，你親手寫上的離別。
記憶中的你是我用一生來(lái)擱淺的傷。
我需要作文9
生活是一部劇本。從一開始，就不受控制地向前譜寫著什么。形形色色各種各樣的人，突然的出此刻劇本當(dāng)中，認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，那都是緣分。
我有一個(gè)陽(yáng)光般的童年，小學(xué)時(shí)人很多，互不相識(shí)卻又在一班里很正常。只是一個(gè)女孩引起了我的注意。在歡鬧的操場(chǎng)上，只有她一人靠在墻上望著遠(yuǎn)方。恬淡的表情，卻不時(shí)流露出縷縷憂傷。
我鼓起勇氣，問：“能夠交個(gè)朋友么？”她轉(zhuǎn)過身，用手拉起我的.手，“能夠�！敝皇沁@樣，從此我們倆再也不形單影只了。
慢慢地，我理解了她許多的秘密。她的爸爸媽媽離了婚，去了遠(yuǎn)方，她跟著奶奶生活在這個(gè)城市里，早早了解了世態(tài)百般悲涼的她變得堅(jiān)毅而又脆弱。她把我當(dāng)成知己，緩緩地傾訴著遠(yuǎn)方的事情。
當(dāng)小學(xué)五年級(jí)畢業(yè)的那一天，閃亮的金色絲綢鋪蓋上大地時(shí)，然后她的背影突然轉(zhuǎn)過來(lái)，抱住了我：“如果努力，我期望我們能夠上一所初中�！蔽毅蹲×恕＿@句話飄忽著，在年末的九月卻實(shí)現(xiàn)了。
大家都去軍訓(xùn)的時(shí)候，我和她因沒有軍訓(xùn)服而留到了教室里。她變得既熟悉又陌生；剪了一個(gè)“小子頭”，卻依然笑著對(duì)我說，“你的畫風(fēng)變好看了�！敝链耍业挠洃洷阋黄：�。她最終還是轉(zhuǎn)學(xué)到外省了，只留下一條告別信息，一條極短的告別信息：“期望在某一天，還能遇見。”
也許沒有人會(huì)記得“她”，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。她就如深秋的落葉一瞬間便落到地上，卻在我心中留下了深深的擦痕。由那條信息留下的聯(lián)系方式，我一向沒有勇氣去撥通。我想在許多年后，省去中間繁雜的蛻變過程，直接見到長(zhǎng)大后的你，就是不明白我們還能不能一下認(rèn)出雙方。
期盼與你相見的那一天，我的朋友。
我需要作文10
我把它小小的身子裝進(jìn)了小小的盒子里，在前院的土里挖了一個(gè)坑，小心地把木盒和它一同放了進(jìn)去，然后蓋上了土。我在埋的——正是一只已死的麻雀···
春天的教室陽(yáng)光暖暖，讓人總有一些慵懶。好無(wú)聊！我坐在位置上發(fā)呆，這時(shí)A不知拿了個(gè)啥在我眼前，我睜大眼睛瞧了又瞧，還是沒看清是什么，A見我似乎沒被嚇到，灰頭土臉地走了�！拔�，等等，你拿的是什么啊，給我看看··“我大喊著追了上去，好不容易追到了他，他卻把那個(gè)不知是什么的東西給了B，我使出渾身解數(shù)，撒嬌央求B，他才答應(yīng)給我看看。我原以為是一直玩具老鼠，結(jié)果他把那個(gè)東西放到我手上的一瞬間，我被嚇到了，什么老鼠，明明就是只“假鳥”。我拿著它周到小C身邊，準(zhǔn)備嚇嚇?biāo)�，他還沒看清我手里的東西便拔腿就跑。我覺得有些掃興，便來(lái)到走廊，不知嚇到多少女生，嚇得她們連聲尖叫，我卻在偷笑。才一會(huì)兒，身邊便圍了好多同學(xué)，多少雙眼睛，無(wú)疑都是盯著我手里的它。“不會(huì)是真鳥吧！這么逼真”不知是誰(shuí)說了一句�！斑@就是真鳥，而且已經(jīng)死了”當(dāng)事人A和B都澄清了“啊····”這次被嚇到的是我了，我趕快把它扔掉，那速度，迅雷不及掩耳！突然覺得自己好殘忍，它根本就不是“假鳥”而是一條生命····
后來(lái)，我向B把它要來(lái)，這便出現(xiàn)了開始的那一幕。據(jù)B說，那只麻雀是他撿到的，撿到的.時(shí)候就已經(jīng)死了。小C瞪著我，怪我嚇了他，而大家都瞪著B，怪他殘忍。
麻雀啊麻雀，你是不是很傷心呢？我知道你渴望一片天空，哪怕是小小的天空。世界之大，卻容不下你，你是不是死不瞑目呢？你的生命如此卑微，卻連死后都要被我們褻玩，我好慚愧···
它只是要一片天空，它沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是我們，人類的殘忍，大家都知道，今天是死了一只麻雀，明天也許就是所有麻雀，后天就是鳥類了··這樣下去，地球上最后的生命就只剩下人了，這種自以為高級(jí)的動(dòng)物，其實(shí)他們最愚蠢！
我需要作文11
一提到對(duì)手，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)想到和對(duì)手之間的一些事情，可據(jù)此構(gòu)思立意。如果對(duì)手是你的同學(xué)，可寫你某次考試因?qū)κ殖^了你而憎恨他，而對(duì)手卻一如既往地幫助你，關(guān)心你，使你明白了許多道理；如果對(duì)手是你的長(zhǎng)輩，可寫他們和你比賽學(xué)英語(yǔ)、學(xué)電腦等趣事，以展現(xiàn)長(zhǎng)輩們“活到老、學(xué)到老”的可佳精神；如果對(duì)手是你的老師，可行造設(shè)一種特定的情境，寫你與老師之間的競(jìng)爭(zhēng)趣事。
人有對(duì)手，動(dòng)物、植物有對(duì)手嗎？有！貓是老鼠的對(duì)手，棉鈴蟲是棉花的對(duì)手......我們通過可以一種現(xiàn)象或一個(gè)事例來(lái)表現(xiàn)動(dòng)植物在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)中才得以生存的情況，或許他們和人也會(huì)成為對(duì)手，那又會(huì)有什么故事呢？如能展開你想象的翅膀，定會(huì)有妙文誕生。
再換一個(gè)角度思考，難道對(duì)手就一定是動(dòng)植物嗎？不！對(duì)手也可以是人自身的一些壞毛病，還可以是動(dòng)物自身的一些缺點(diǎn)。比如，你要想變得勤快，就向自身的“惰性分子”宣戰(zhàn)；你想成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的'人，就要向自身的“虛偽細(xì)胞”進(jìn)攻；仙人掌為了生存就必須改變自己的形象以適應(yīng)干旱的環(huán)境；長(zhǎng)頸鹿為了生存就必須拉長(zhǎng)脖子以吃到高處的樹葉……凡事不僅可以從正面看，還可以從反面看�？稍O(shè)想假如沒有了對(duì)手，這世界將會(huì)變成什么樣子呢？一牧場(chǎng)主為了羊群的安全，把那一地區(qū)的狼全部消滅了，可沒想到羊大批死亡，后來(lái)牧場(chǎng)主又請(qǐng)來(lái)了狼這個(gè)羊的對(duì)手，羊群才又恢復(fù)了往日的活力，這不正說明了對(duì)手的重要性嗎？
從體裁上說，可以寫記敘類文體，如日記、故事新編、寓言、童話、戲劇等，還可以寫成議論文，或論述競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手間相互依賴、相互作用的辯證關(guān)系，或論述對(duì)手在成長(zhǎng)過程中的促進(jìn)作用，或論述在充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，不必人為地為自己尋找對(duì)手等等。無(wú)論采用哪種文體，同學(xué)都請(qǐng)記�。航o你的文章一雙明亮的“眼睛”。
為了保護(hù)一只美洲虎，秘魯人讓它居住在一個(gè)花木蔥蘢、溪水潺潺的山林里，放入成群的牛、羊、兔、鹿供老虎享用，但誰(shuí)也沒有見過它威風(fēng)凜凜地沖下山來(lái)捕食牛羊的情景，只是躺在裝有空調(diào)的虎房里吃了睡，睡了吃。
一些市民認(rèn)為，這是老虎沒有伴侶，沒有愛情，生活無(wú)味所致，于是又集資從巴拉圭租來(lái)雌虎陪它生活。然而，老虎還是提不起精神，最多陪女友走出虎房，到陽(yáng)光下站一站。
?后來(lái)，接受了游客的建議，在虎園里放入三只兇猛的美洲豹。從此，美洲虎再?zèng)]有回過虎房。它不是站在山頂長(zhǎng)嘯，就是沖下山來(lái)，在草地上游蕩。它不再睡覺，不再吃管理員送來(lái)的肉。沒有多久，它還與巴拉圭的那雌虎產(chǎn)下一只虎崽。
那只美洲虎，在沒有“對(duì)手”的環(huán)境中“養(yǎng)尊處優(yōu)”，失去了森林之王的豪氣，在空調(diào)房間的“吃睡”中，使生命失掉了輝煌的色彩。正是那三只美洲豹的出現(xiàn)，喚醒了森林之王的“生存意識(shí)”，使它在與對(duì)手的較量中，振作了精神，恢復(fù)了呼嘯山林的雄風(fēng)。由此，我們聯(lián)想到，在現(xiàn)在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，對(duì)手到處都存在，我們對(duì)于對(duì)手應(yīng)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)：有了對(duì)手就有了壓力，有了對(duì)手就不敢安于現(xiàn)狀，停滯不前。在戰(zhàn)勝對(duì)手的過程中就提高了自己。國(guó)家、民族、集體都需要強(qiáng)有力的對(duì)手，不然社會(huì)就會(huì)象那只美洲虎，失去生機(jī)和活力。
我需要作文12
少年時(shí)光—長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)才干。少年時(shí)我們需要很多東西，才能讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中長(zhǎng)大。
是您！在我牙牙學(xué)語(yǔ)中，是您教會(huì)我的，您花了很多的時(shí)間。是您！還在我蹣跚學(xué)步的時(shí)候，是您強(qiáng)忍著不去扶我，因?yàn)槟阒牢沂嵌嗝吹腵依賴著您，摔倒了，疼的是我，哭的卻是您啊！是您，在我痛苦的時(shí)候，您最難過。
是您。引導(dǎo)著我，教育著我。是您，為考試作準(zhǔn)備的我煮上一碗香噴噴的蛋炒飯，因?yàn)槟闩挛茵I著了。是您，在大家全都睡著了的時(shí)候，你怕我睡上著涼，便時(shí)不時(shí)的為我蓋好被子。那時(shí)的你每天都頂著一雙熊貓眼，那時(shí)，我競(jìng)不知您是為了我好�。�
看著我慢慢的長(zhǎng)大，從那個(gè)到哪里您都要跟著的小女孩到現(xiàn)在處處與您做對(duì)的我。您常常對(duì)我很無(wú)奈吧！
您知道嗎？我所在意的幸福，就是看到您健健康康，平平安安，快快樂樂，心滿意足。捧著您那張滿是皺紋的笑臉，我是如此幸福，又是如此知足�。�
我愿意等到你老的時(shí)候，陪你看枯草榮。看日落月升，看山野爛漫，看雪花飛舞。
我需要作文13
三月，天空輕描淡寫的灰韻，心如天空色。
25歲的年紀(jì)，我，身邊可以握在手里的東西、人太少到幾乎沒有。所以，衣著總是給我輕輕盈盈的感觸。我未必傷感，只是落寞，心落寞。
告別學(xué)生時(shí)代踏入成人生活，大家大都各自幸福甘苦，隨生活而生活，彼此不同，而又相同。但，我是另外的。21歲不知所以就掉入深淵，從此一生被深淵所吞，未來(lái)和生命在望不見的岸上，和天空一般遙遠(yuǎn)。
21歲，被告知的'得病，從此，困于病床，夜眠和午憩都得不到踏實(shí)。我是個(gè)俗人，想到這些未必能心情不變，這是我不知久長(zhǎng)的一生不可面對(duì)的，盡管我再堅(jiān)強(qiáng)、再努力，都再喚不回的生命的堅(jiān)韌。我常常會(huì)狂笑，對(duì)什么都不去在乎，可是，內(nèi)心最深處我多渴望的是什么，不能提及，它波濤洶涌被壓制在心，艱苦，無(wú)法。
現(xiàn)在，不想看電影，玩游戲，也沒有靜靜的心去構(gòu)架小說，所以，就寫些難過，這是我的唯一不變的。今天呢，三月，天微陰，灰白，我的天空哦，一直讓我憧憬的天空啊，明天回到藍(lán)色吧，就像心一樣的藍(lán)色，給我藍(lán)色入住我心吧，可能，從此，我便獲得更多生命，便可如他人一般過俗世的生活。
可以嗎？
我需要作文14
不必在乎原因，不必在乎結(jié)果，僅僅知道你就是她需要的人。
----題記
無(wú)時(shí)無(wú)刻的，她在想我、念我，牽掛我的一切。自從上了寄宿制學(xué)校，我和她就聚少離多，不再像小學(xué)那樣朝夕相處�，F(xiàn)在每到周末放學(xué)回家，她就異常激動(dòng)，見到我總要用力抱一下，仿佛小孩子見到了新玩具一樣愛不釋手，直到要把它的靈魂都吸走才肯罷休。嘴里還念念有詞：回來(lái)了，回來(lái)了，又是兩天相處的日子，太好了。有時(shí)，我會(huì)不解的問她，回家有什么好？又是一大堆作業(yè)和資料，也不能玩。而她卻一臉同情的看著我，調(diào)皮的說：“那么我來(lái)幫你寫？”“哦，謝謝啊�！蔽覒崙嵉膶⑺崎_，但心里卻一陣歡喜。周末的生活便從此開始了。
是的，她需要我。她需要有人在周末與她拌嘴，這樣她才不會(huì)覺得孤單。她需要我陪她度過周末。她需要我關(guān)愛她，幫助她。在事業(yè)不順利的時(shí)候，她會(huì)像孩子般靠在我肩膀上，渴望得到我的安慰與幫助。在生病時(shí)，她蜷縮著自己的身軀，窩在被子里，不愿與外界交流。她需要我為她端水送藥，熬好白粥一勺勺喂給她。她需要我時(shí)常的對(duì)她微笑，她需要我在吃她做的飯時(shí)，對(duì)她大加贊賞一番。因?yàn)橹挥羞@樣，她的心情才會(huì)好。
她需要的.太多了。但是她最需要我奮斗向前，百折不撓。她總說自己有一天會(huì)老了死去，不能照顧我一輩子。每當(dāng)這時(shí)她就會(huì)靜靜掉淚。而我也低下頭，在心里默默祈禱。透過淚光，她需要看到我不懈努力，勇奪佳績(jī)，為她爭(zhēng)光的畫面。她需要我的永往直前、在沒有她時(shí)能獨(dú)擋一面的能力。
她，需要我。我是她的精神支柱，動(dòng)力源泉。我要永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的保護(hù)她，愛她。而她——就是我的母親！
安陽(yáng)市第五中學(xué)三年級(jí)17班王嫣然指導(dǎo)教師王曉峰
我需要作文15
我，也許成績(jī)不錯(cuò)，也許文采還好，可是我時(shí)常意識(shí)到，我缺乏了一種東西——那就是勇氣。
初上小學(xué)時(shí)，我就不敢舉手，不敢發(fā)言，生怕一不小心答錯(cuò)了，會(huì)受同學(xué)的嘲笑，會(huì)受老師的批評(píng)。到后來(lái)，我甚至不敢直視老師的眼睛有禮貌地打聲招呼。
直到有一次，要競(jìng)選班干部，每個(gè)參與的人都要上臺(tái)演講。我很激動(dòng)，又很膽怯；我想上去，卻又不敢。老師鼓勵(lì)我，媽媽幫助我，我才吞吞吐吐地報(bào)了名。
競(jìng)選的前一晚，我終于背熟了媽媽為我寫的那篇長(zhǎng)長(zhǎng)的'演講稿�？晌姨稍诖采�，怎么也睡不著，只覺得天花板上也映著我的稿子。
第二日，競(jìng)選已經(jīng)開始，臺(tái)上的同學(xué)個(gè)個(gè)聲情并茂、滔滔不絕，我卻還是猶豫不決。馬上就會(huì)輪到我了！我只覺得雙腳發(fā)抖，額上的汗在不停地往外滲……
終于，我深吸了一口氣，走上了演講臺(tái)。我覺得自己雙頰發(fā)熱，昨日背的文稿已經(jīng)忘得一干二凈。我極不自然地站在臺(tái)上，目光直視教室后的黑板，斷斷續(xù)續(xù)地講了一些如今我已經(jīng)忘記了的話。
或許——我講的——還可以。我鞠了一躬，長(zhǎng)噓一口氣，走下了臺(tái)，只聽見全班的同學(xué)都在為我鼓掌。我覺得有一種莫名的感動(dòng)和興奮交織在心頭。原來(lái)鼓起勇氣走上講臺(tái)也不是一件十分糟糕的事。
是的，我需要勇氣。有了勇氣，我才意識(shí)到自己的優(yōu)秀；有勇氣，我才能讓他人看到我的優(yōu)秀！加油，不要掩飾自己的優(yōu)點(diǎn)；加油，讓勇氣伴你走向更高的臺(tái)階！
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