- 相關(guān)推薦
小學(xué)三年級我的小伙伴的作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的小學(xué)三年級我的小伙伴的作文300字，希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級我的小伙伴的作文300字1
考察時間：
20xx年10月26日（星期二）
天氣情況：
天氣晴、艷陽照、北風(fēng)3~4級
考察目的：
1、測量松元水庫水質(zhì)的PH值，仔細(xì)觀察水質(zhì)的外觀，思考其成因。
2、觀察石屋子溝村正西的一個死水溝，感官體驗其中水質(zhì)的富華現(xiàn)象，討論并探究其成因，提出防治措施。
3、觀察馬連口村中心的千年銀杏樹，尤其注意其樹冠、裸露在外的盤根錯節(jié)的發(fā)達(dá)根系，思考其生態(tài)作用。
4、測量馬連口村正西梯田中茶園土壤的PH值，觀察茶葉的長勢，判斷茶葉適宜生長的最佳土壤的PH值。聯(lián)想一下馬連口出產(chǎn)的茶葉為何口感特好？
5、觀測馬連口村西北角廢礦坑中水體的顏色，用化學(xué)手段測量里面是否含有SO42- 。
6、用化學(xué)手段判斷一下高山上的巖石是不是石灰?guī)r。
7、在山頂?shù)哪程幤教沟牡胤街v授一節(jié)習(xí)題課，判斷一下經(jīng)過調(diào)換地方能否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
8、通過對家鄉(xiāng)山水的親身體驗，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的高尚情操。
9、鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)；相互幫助、通力合作的團(tuán)隊精神；堅韌不拔、不到長城非好漢的堅強(qiáng)意志；勇于探險，敢于冒險的大無畏精神。
10、通過查看學(xué)生身后的垃圾遺留量情況，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
⑴每個小組攜帶的化學(xué)物品有：PH試紙一本、玻璃棒一根、小燒杯（50ml）一只、硝酸鋇溶液、稀鹽酸、稀硝酸、蒸餾水各一瓶――七名組員每人保管一種，凡是液體試劑除必須盛放在試劑瓶內(nèi)外，外面必須至少套上兩層完好的塑料袋。⑵每人必備的物品有：至少夠一頓吃的飯食、飲用水（一水壺）、水果適量，垃圾袋。⑶帶隊教師帶適量創(chuàng)可貼、紗布、醫(yī)用膠布、去痛片等藥物，哨子一個。⑷特別行動小組帶一根20余m的長繩。⑸學(xué)生帶好筆記本、課本、鋼筆；有愿帶象棋、軍棋、撲克、隨身聽及小說者――隨便。
小組劃分：
根據(jù)座次每班平均分為四個小組，初四級部三個班級共分為12個考察小組：有責(zé)任心和使命感的12名組長任命如下：
組長職責(zé)：
⑴組織實施實驗操作、協(xié)調(diào)本組問題的探究、向教師匯報實驗數(shù)據(jù)或探究結(jié)果。⑵隨時清查本組人數(shù)，如有缺失立即向帶隊教師匯報。⑶領(lǐng)取儀器后合理地分配給組員。⑷隨時掌控本組人員的環(huán)保衛(wèi)生、安全隱患等諸方面的'有關(guān)問題。
特別行動小組的構(gòu)成：
從各班中挑選體格健壯，行動敏捷的男同學(xué)組成――趙鵬、陳磊、楊曉峰、徐斌、周洋、解超、王彬彬。
特別行動小組的任務(wù)：
�、徘懊鎺贰㈤_道。⑵每逢險要處留守并指揮、幫助護(hù)送同學(xué)們順利通過。⑶隊尾收尾，幫助掉隊的同學(xué)最終順利到達(dá)目的地。⑷傳遞信息，隨時將帶隊教師的口信、建議、忠告、命令等信息傳達(dá)給每一位同學(xué)；將收尾教師（范鳳華）的各種信息和同學(xué)們的有關(guān)信息隨時傳達(dá)給帶隊教師（解殿龍）。⑸幫助弱小同學(xué)及個別女同學(xué)攜帶行李。
思想動員及注意事項：
對該活動學(xué)生盼望已久，無需動員，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)注意事項⑴有高血壓、恐高癥、心臟病及其它不宜登高和不宜劇烈活動的同學(xué)不得參加（必須在家完成一定量的化學(xué)習(xí)題）；不愿參加的必須呆在家中完成一定量的化學(xué)習(xí)題。⑵一切行動聽指揮，絕對不允許單獨(dú)行動，隨意亂走。⑶絕對不允許攜帶火種及能傷及人身的有關(guān)器物。⑷絕對不允許逞強(qiáng)好勝地站在水庫邊、池塘邊、懸崖峭壁邊玩耍、張望、追逐嬉鬧。⑸有事隨時立即報告教師或組長或特別行動小組的任意成員。⑹只有在統(tǒng)一休息的時候才能吃東西（特別是水果）。⑺不管在何時、何地以隊列或人群為中心，南面（向陽面）的某處為女同學(xué)方便的地方，北面（背陰面）的某處為男同學(xué)方便的地方。⑻有需要幫助的應(yīng)隨時提出。
哨聲約定：
一聲長音――級部方隊集合；兩聲短音――全體同學(xué)以班級為單位兩列（男女各一列）縱隊出發(fā)；一聲短音――全體同學(xué)以班級為單位單列縱隊（女前男后）出發(fā)；一長一短――自由散坐或活動。
活動過程：
7：00到校，7：15領(lǐng)完各種物品，7：20整裝待發(fā)，丁校長發(fā)言，具體講本次活動的意義和安全方面的有關(guān)問題，接著楊校長發(fā)言，具體講本次活動的任務(wù)，然后劉主任講活動的注意事項，最后我和范校長交替發(fā)言介紹考察目的、宣讀組長名單和組長職責(zé)、考察路線、宣讀特別行動小組的人名單和職責(zé)、介紹哨聲約定等。7：30準(zhǔn)時徒步出發(fā)。
第一站――松園水庫
一路歡聲笑語，于7：40到達(dá)水庫壩頂，根據(jù)預(yù)案同學(xué)們顧不上欣賞青山環(huán)抱下碧波萬頃的美景和不時躍出水面的大小魚類，稍做休整立即分組取水樣觀察并測其PH值。
只見水質(zhì)清澈，里面很難看到固體懸浮物。用潔凈而又干燥的玻璃棒蘸取水樣，滴在PH試紙的末端，在30s內(nèi)將變化了的試紙顏色與比色卡對照，讀取PH值。讀數(shù)全部為7。為什么水質(zhì)如此清澈呢？原來水庫上游有四座正在開采著的明礬礦（在視野內(nèi)），礦石中含有KAl（SO4）2?12H2O，當(dāng)它在雨水的作用下，隨溪流進(jìn)入水庫中時，便發(fā)揮著凈水作用，使水庫中由流水帶入的粉塵及土壤顆粒發(fā)生凝聚作用，較短時期內(nèi)沉降到水庫底部，于是便有了碧水藍(lán)天。
庫尾明礬礦的開采，猶如在一塊綠緞上撒上了幾灘濃硫酸，與大自然極不協(xié)調(diào)，由此造成的植被破壞，至少需百余年才能恢復(fù)――可見人對大自然的改造應(yīng)慎之又慎。
第二站――石屋子溝村西臭水溝
8：00我們從水庫出發(fā)，8：10到達(dá)石屋子溝村西南角的臭水溝，只見水面上漂浮著青一色的藻類植物，水下冷冷清清，沒有其它動物或植物，這種現(xiàn)象我們叫做富華現(xiàn)象，從另一個角度講又可叫做生物的侵略現(xiàn)象。造成著一現(xiàn)象的原因是，由于此溝位于全村的最低點(diǎn)，村民總是將洗衣水潑在家門口，將人畜的糞便及各種肥料堆放在家門口，當(dāng)下雨的時候，雨水?dāng)y帶著氮元素、磷元素等營養(yǎng)元素一起進(jìn)入臭水溝，此溝只進(jìn)水，不出水，最終導(dǎo)致水體中N和P的含量超高，由于藻類植物特別喜好這些營養(yǎng)元素，所以藻類植物便瘋狂生長繁殖，消耗了水中幾乎所有的養(yǎng)料和氧氣，其它生物便難以生存，最終出現(xiàn)富華現(xiàn)象。
可見過度使用含磷洗衣粉和濫用化肥，亂堆放肥料，都將導(dǎo)致出現(xiàn)災(zāi)難性的后果――東海中的赤潮、渤海中的赤潮便是明證。
第三站――馬連口村中央的白果樹
8：20出發(fā)，20分鐘后我們到達(dá)馬連口村中央的白果樹下。據(jù)上了年紀(jì)的村民講，該樹栽于明代，雖歷經(jīng)多次戰(zhàn)火，飽經(jīng)滄桑，但仍郁郁蔥蔥，向世人展示出勃勃生機(jī)，透射出頑強(qiáng)的生命活力。對照有些同學(xué)，一受挫折便萎靡不振；一旦跌倒，就不想爬起來；某次考試不理想，就放棄奮斗下去的信念；某門功課學(xué)不好，就干脆放棄不學(xué)。同學(xué)們想想看，這樣做對不對？難道我們連棵樹都不如嗎？
該樹的主干要有四男同學(xué)才能勉強(qiáng)地合抱過來，樹冠約有400m2，單從裸露在外，錯綜復(fù)雜、盤根錯節(jié)的根系就可看出，它的地下根系是何等地發(fā)達(dá)。該樹因其存在的年代太久遠(yuǎn)，只有少數(shù)幾個國家才有，故被稱為活化石。其果實為白色，故稱其樹為白果樹、銀杏樹，它的生長周期很慢，爺爺輩栽上樹，要等孫子輩才能吃上果子，故又稱其為公孫樹。
裸露在外，錯綜復(fù)雜、盤根錯節(jié)的根系，猶如老人用巨大的手掌牢牢地按在地上，雖經(jīng)無數(shù)風(fēng)雨，樹下的土壤仍巋然不動，可見植物的根系確能固定沙土，不會被流水沖走，大風(fēng)刮走。同時它還能涵養(yǎng)水源。設(shè)想一下：若西山上光禿禿的無任何植被，則會出現(xiàn)下列情形――若下大雨，山上的沙土?xí)淮笏疀_走，頓時山洪爆發(fā)，山體滑坡，溝壑堵塞，洪水泛濫，山下的房舍頓時無影無蹤，當(dāng)大雨停止的時候，過不了幾天，山上山下難覓水的蹤影；若刮大風(fēng)，則會塵土飛揚(yáng)，遮天蔽日，山下的莊稼被沙塵覆蓋，導(dǎo)致顆粒無收。人們?yōu)榱松妫缓眠w徙他處。正因為山上山下有較好的植被，所以，當(dāng)下大雨的時候，雨水先是被植物的根系吸附固定，根系吸附固定以外的水才能慢慢地匯積起來，慢慢地流下來，不致出現(xiàn)山洪爆發(fā)的情形。當(dāng)雨過天晴時，高處被根系吸附著的水分，由于受重力場的作用，會慢慢地滴落下來，匯成涓涓溪流，十天半月之內(nèi)山下始終會流水淙淙，若周邊森林茂密，則會365天流水不止�？上В捎跒E砍亂伐，過度墾荒，這種境界只有在世外桃園中尋覓，但是只要我們從現(xiàn)在做起，大力植樹造林，嚴(yán)禁濫砍亂伐，退耕還林（草），世外桃園在不久的將來定會成為現(xiàn)實。
第四站――馬連口村正西的茶園
9：00我們興致勃勃地來到馬連口村正西的茶園，12個小組測量12塊不同地塊茶園土壤的PH值，每塊地分別取左中右三個地方的土壤，取10g土樣放入燒杯中，加上50ml蒸餾水（水：土=5：1 質(zhì)量比），充分?jǐn)嚢璨㈧o置后用玻璃棒蘸取上層清液，測其PH值即為該土壤的PH值，測量情況如下：
（看表后請回答：⑴茶葉最適宜在什么樣的土壤中生長？⑵影響茶葉生長的因素還有哪些？這些因素怎樣起作用？⑶馬連口出產(chǎn)的茶葉其口感為何特好？⑷采取什么措施可是茶葉增產(chǎn)？）
第五站―― 馬連口村西北角的廢礦坑
9：20我們到達(dá)馬連口村西北角的廢礦坑。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，早見草綠色的液體盈盈外溢，待下到礦坑沿上，只見浸過水的植物莖上及石快上，呈現(xiàn)出黃黃的顏色。70年代，這里曾是諸城市的一個大型硫酸礦廠，礦石的主要成分是FeS2，當(dāng)時的生產(chǎn)流程是：高溫煅燒礦石，得到SO2氣體，再將SO2氣體氧化成為SO3氣體，然后用水吸收SO3氣體，便得到H2SO4 。你能寫出上面的化學(xué)方程式嗎？
在礦坑中，裸露著的FeS2被空氣中的氧氣氧化生成FeSO4，由于Fe2+的存在，才導(dǎo)致水體呈草綠色；凡是接觸到空氣的Fe2+的，便被氧化生成Fe3+，從而呈現(xiàn)黃色。取其中水樣少許于試管中，滴入幾滴Ba（NO3）2溶液，接著再滴入幾滴HNO3（稀），結(jié)果出現(xiàn)了白色沉淀，從而證明礦坑的水中含有SO42- 。
工業(yè)上煉鐵時通常使用赤鐵礦、磁鐵礦等，而不使用上述礦石，你知道這是為什么嗎？
從廢礦坑到下一個考察點(diǎn)的路線有三條：南線最平緩，但是距離最遠(yuǎn)，約是最近線路的三倍；中線最近，但是地勢最為險要；北線的情況界于南北線之間。經(jīng)過同學(xué)們的激烈爭論，一致選擇中線。
第六站――大山山頂
9：40我們開始了桃林山區(qū)最高峰的征程。且不說崎崎嶇嶇的羊腸小道上的蔓藤和荊棘，也不說酸脹的小腿和憋不過氣來的胸肺，單說山路的陡峭就足以讓一般人打退堂鼓。前邊同學(xué)的腳跟，就在后邊同學(xué)的頭頂上，有時一邊是懸崖峭壁，另一邊是萬丈深淵；有時中間是天梯，寬不盈尺，兩邊是深溝陡壑。就連我和范老師也在心里暗暗后悔――不該走這條道。當(dāng)我們翻過第一個高峰的時候，回首一望――來的路在腳下，當(dāng)時的恐懼、后悔、疲勞都被踩在了腳下，我們贏了。再看一眼先前考察過的廢礦坑，只見它的水面宛如泛著熒光的綠寶石，與方圓幾公里范圍內(nèi)的水庫、池塘、河流的顏色有著天壤之別 ――亞鐵離子真是功不可沒！
11：00我們終于登上了506m的主峰――大石桌。此時同學(xué)們的興致達(dá)到了高峰，我們之間沒了各種各樣的隔閡，有的就是放松、愉悅和灑脫。先是核查人數(shù)――無一掉隊，接著自由活動――吃飯、喝水、打撲克、聽歌曲、唱歌、說笑話、談感受等等，最后各小組用帶來的稀鹽酸鑒定巖石的構(gòu)成：當(dāng)?shù)蜗孪←}酸時無明顯現(xiàn)象發(fā)生，故斷定該巖石不屬石灰?guī)r。
第七站――草坪
12：00我們戀戀不舍地開始了返程。我們走的是南線，1：30便到達(dá)了南山口一塊茂密的草地上，于是席地而坐，先是邊休息邊讓部分同學(xué)唱歌，后來我講了課本P74的課后習(xí)題，重點(diǎn)講了金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)的實質(zhì)――金屬原子失去電子，酸液中的H+離子奪得電子成為H原子，每兩個H原子結(jié)合生成一個H2分子。之后我們一氣回到了學(xué)校，此時是下午3：30 。
考察總結(jié)：本次考察，領(lǐng)導(dǎo)重視，組織得力，無任何事故發(fā)生，有驚無險；通過批閱學(xué)生的考察報告看，全面達(dá)到了考察目的，超額完成了教學(xué)任務(wù)，極大地調(diào)動了同學(xué)們的學(xué)習(xí)、探究積極性；在異地學(xué)習(xí)可大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣；學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力得到了極大地加強(qiáng)；師生熱切盼望多舉行類似的活動。
小學(xué)三年級我的小伙伴的作文300字2
調(diào)查報告是大學(xué)生利用課余時間進(jìn)行的有意識、有目的地對于社會的許多新動態(tài)、新問題或新情況進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查后，將所得的材料進(jìn)行整理、歸納、分析并加以研究而寫成的書面報告。每年暑期，校團(tuán)委都會要求各大一新生積極開展社會調(diào)查，撰寫調(diào)查報告。開學(xué)后，校團(tuán)委將統(tǒng)一進(jìn)行評優(yōu)評獎，并對優(yōu)秀報告予以表彰。為了進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生開展社會調(diào)查的范圍，提高學(xué)生撰寫調(diào)查報告的能力，現(xiàn)就調(diào)查報告各環(huán)節(jié)實施要點(diǎn)作特別指導(dǎo)。
一、調(diào)研方法
在確定調(diào)研主題后，各撰稿人應(yīng)結(jié)合調(diào)查對象、調(diào)研目的和范圍，選取恰當(dāng)可行的調(diào)研方法，以確保調(diào)研活動的順利開展。常見的調(diào)研方法有：
1、典型調(diào)查法
典型調(diào)查法是指在研究對象中有意識地選出個別或少數(shù)的對象，進(jìn)行深入、周密的調(diào)查研究。該種調(diào)查法較為細(xì)致，適用于對新情況、新問題的調(diào)研。適用典型調(diào)查法時須注意所選的對象要具有代表性，能夠集中地有力地體現(xiàn)問題和情況的主要方面。
2、抽樣調(diào)查法
抽樣調(diào)查法是指從研究對象中選取部分樣本進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果推斷出總體情況。抽樣調(diào)查法較普查法有方便、快捷的優(yōu)點(diǎn)，適用于調(diào)查范圍較廣但又資源有限的情形。運(yùn)用抽樣調(diào)查法時要保證一
定的樣本數(shù)量，注意樣本的平均分配，防止以偏概全。
3、問卷調(diào)查法
問卷調(diào)查法是指根據(jù)調(diào)查內(nèi)容設(shè)計調(diào)查問卷，對調(diào)查所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，最終得出結(jié)論。問卷調(diào)查法能使調(diào)查者更好地把握所需要了解的問題具有極強(qiáng)的針對性，是使用得最廣泛的一種調(diào)查法。
4、訪談法
訪談法是指用訪問或座談會的方式、獲取相關(guān)資料和數(shù)據(jù)的一種深入的、面對面的互動式調(diào)研方法。訪談法適用于調(diào)查對象數(shù)量較少，需專門做深入調(diào)研的情況。此方法要求撰稿人事先需要作好充足準(zhǔn)備，以應(yīng)對各種可能出現(xiàn)的狀況。
5、其他
其他調(diào)研方法包括觀察法、實驗法和普查法等。觀察法指的是調(diào)查者到調(diào)查現(xiàn)場進(jìn)行一段時間的實地觀察，記錄觀察對象的實際情況形成的調(diào)查，適用于對社會生活中的固定、靜止現(xiàn)象的調(diào)查。實驗法是以實驗的方式取得相關(guān)數(shù)據(jù)，從中認(rèn)識事物的發(fā)展規(guī)律的調(diào)查方法。實驗法需要有客觀的科學(xué)依據(jù)，多用于學(xué)術(shù)上的研究。而普查法指的是對調(diào)查范圍內(nèi)的每個樣本進(jìn)行毫無遺漏的全面調(diào)查。由于其工程浩大，較少適用于大學(xué)生的調(diào)研活動。
二．調(diào)查數(shù)據(jù)：
獲取調(diào)查數(shù)據(jù)后，必須對所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行全面整理概括，以詳實的數(shù)據(jù)材料來支持文章的觀點(diǎn)，使每一材料以一當(dāng)十。對于得
到的原始調(diào)查數(shù)據(jù)，不能簡單的就事論事，而要對數(shù)據(jù)進(jìn)行具體化、深度化的分析。在報告中，作者可以多運(yùn)用柱狀圖、餅圖、表格等數(shù)據(jù)統(tǒng)計方式，使數(shù)據(jù)更加清晰、直觀。此外，調(diào)查報告是在調(diào)查的基礎(chǔ)上完成的，所選擇的數(shù)據(jù)材料，絕對不能虛構(gòu)或抄襲。
三．報告撰寫：
1、提綱的擬定
如果說主題是文章的靈魂，材料是文章的血肉，那么結(jié)構(gòu)就是文章內(nèi)部的骨架。結(jié)構(gòu)是文章內(nèi)部的組織構(gòu)造，在著手寫報告之前需要把報告的大致結(jié)構(gòu)成型與胸，事先要安排嚴(yán)謹(jǐn)妥當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。
2、文章的布局：
布局要恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)要完整。調(diào)查報告沒有固定的格式，應(yīng)根據(jù)調(diào)查所得的材料，圍繞主題，合理地安排結(jié)構(gòu)。調(diào)查報告一般由下面三部分組成：
（1）標(biāo)題，可以選擇單標(biāo)題也可以是雙標(biāo)題，標(biāo)題寫法較為靈活，學(xué)生可以自主選擇。
（2）開頭，或稱總提、引言。主要敘述調(diào)查的意義和目的，調(diào)查對象和范圍，調(diào)查采取的方法及其大致過程等，該部分語言表達(dá)力求精練，內(nèi)容簡明扼要。
（3）主體，是調(diào)查報告的正文部分。需要分章節(jié)陳述整個調(diào)查過程，并且有敘有議，具體展開整個活動。
（4）結(jié)尾，是對整個調(diào)查活動的`總結(jié)，提出自己對調(diào)查主題的
意見和建議，也可以歸納活動的社會意義所在。該部分可長可短，根據(jù)實際情況而定。
3、常用的結(jié)構(gòu)方式有：
（1）縱式結(jié)構(gòu)。主要是依照事物發(fā)生發(fā)展的順序，按次敘述，闡明觀點(diǎn)。
�。�2）橫式結(jié)構(gòu)，根據(jù)基本經(jīng)驗或突出幾個主要問題，分參層闡述。
�。�3）縱橫交錯結(jié)構(gòu)，按內(nèi)容部分之間的邏輯關(guān)系，層次分析說明，篇幅長的可以用小標(biāo)題，以清眉目，突出重點(diǎn)。
4、語言特點(diǎn)
�。�1）要用事實說話，結(jié)論、觀點(diǎn)都要建立在客觀事實的基礎(chǔ)上，切忌脫離事實、空發(fā)議論。
�。�2）要合理篩選材料，并進(jìn)行分析，切忌大量堆積材料。
�。�3）要結(jié)合記敘、描寫、議論、說明等多種表達(dá)方式，以夾敘夾議、層層深入、引人入勝者為優(yōu)。
（4）用對比材料闡明觀點(diǎn),能把問題說得具體深刻。
（5）用數(shù)據(jù)說明觀點(diǎn)，能增強(qiáng)調(diào)查報告的科學(xué)性和說服力.。
五．審核校對
1．結(jié)構(gòu)審核：
查看前言、正文、結(jié)尾三大部分是否齊全。
2．內(nèi)容審核：
（1）是否已經(jīng)具備了社會調(diào)查的基本要素：明確的調(diào)查目的、具有社會意義的調(diào)查對象、科學(xué)的調(diào)查方法、實際的調(diào)查效果。
�。�2）是否全文語句通順、用詞貼切、分段合理。應(yīng)對報告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言文字和標(biāo)點(diǎn)符號進(jìn)行仔細(xì)檢查。
小學(xué)三年級我的小伙伴的作文300字3
信孚黃石學(xué)校課堂授課考察報告信孚黃石學(xué)校譚源 在二月中旬到三月中旬，在黃石學(xué)校一共聽了44位老師的課，聽課面涉及1~9年級各主要科目，課型有講述課、閱讀課、復(fù)習(xí)課、活動課、練習(xí)課、評講課等。聽課后總的印象是：學(xué)校教學(xué)秩序良好，教研活動、課外活動按計劃進(jìn)行。初步統(tǒng)計，此階段共聽課44節(jié)，我個人分類歸納后的結(jié)果是：優(yōu)秀課例達(dá)23節(jié)，占52%；屬良好課達(dá)21節(jié)，占48%；沒有“差”類的課例。對這些課例，按如下幾個方面進(jìn)行分析總結(jié)：
一、課堂授課優(yōu)勢
1、有良好的學(xué)習(xí)氣氛，課堂紀(jì)律基本是好的，絕大部分同學(xué)認(rèn)真聽課，按照教師教學(xué)要求上課，主體性發(fā)揮尚好，大部分班級同學(xué)課堂上發(fā)言踴躍。
2、九年級和六年級的教學(xué)達(dá)到較好的水平。具體表現(xiàn)在：這兩個年級的畢業(yè)班教學(xué)，基本上已組成了一個有機(jī)的教學(xué)序列。特別是復(fù)習(xí)系列，全體任課教師都明確了復(fù)習(xí)的統(tǒng)一步驟，明確了每個步驟準(zhǔn)備講什么內(nèi)容，準(zhǔn)備什么練習(xí)；九年級畢業(yè)班教師特別注重知識歸納，這對學(xué)生了解并牢牢掌握三年的知識，有非常重要意義。
3、教師評講練習(xí)和測驗都能達(dá)到較高的水準(zhǔn)。主要表現(xiàn)在：能夠動員大多數(shù)學(xué)生參與評講；評講內(nèi)容除公布標(biāo)準(zhǔn)答案外，還能指出學(xué)生易錯點(diǎn)，舉出錯例，并提示改正辦法；評講題目的同時，將相關(guān)知識融會貫通；并將相應(yīng)知識歸類，同時提出能力的要求。一言概之，教師利用評講來鞏固加深學(xué)生的知識與能力的技巧，運(yùn)用得較好。二、教師的素質(zhì)提高與發(fā)展?jié)摿?/p>
二、通過隨堂聽課和翻閱有關(guān)資料，對本校教師隊伍的素質(zhì)與發(fā)展?jié)摿τ腥缦略u價：
1、教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率高，大多數(shù)教師都有一定教學(xué)年資，教學(xué)基本功過關(guān)，教學(xué)語言流暢成為信孚教師隊伍一大特點(diǎn)。
2、信孚教學(xué)模式——“精講、自學(xué)、互動”，深入人心，每堂課都有不同程度的貫徹并加以實踐。
3、很多教師開始形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成自己的上課格局與訓(xùn)練習(xí)慣。
4、教師的氣質(zhì)好。很多教師都有較牢固的人本思想，師生關(guān)系良好。教師在課堂上出現(xiàn)某些錯誤，敢于承認(rèn)并及時改正。整個教師群體喜歡看書學(xué)習(xí)，善于將新知識和新思維運(yùn)用到教學(xué)中，使授課有廣度、有深度。教師群體中有勇于探索、不愿茍同的勇氣。
三、存在問題
1、在教法上，教學(xué)技巧做得較好的教師，只占教師的1/4。部分教師很少運(yùn)用圖表等形象的教學(xué)手段，減弱了課堂的生動性。英語口語訓(xùn)練不到家，學(xué)生的口語水平不高。國學(xué)教育的滲透意識不強(qiáng)，使這一深具信孚特色的校本課程未能為學(xué)校增色。
2、教學(xué)內(nèi)容的課堂組織結(jié)構(gòu)有缺陷。部分教師對一堂課結(jié)構(gòu)“引入—講述—小結(jié)”執(zhí)行得太過隨意，不重視補(bǔ)充對擴(kuò)拓內(nèi)容的講授，影響學(xué)生對知識的求知欲望和學(xué)習(xí)能力的提高。
3、從人本義角度看，個別教師在某些時間和場合對學(xué)生尊重不夠，針對性不夠。信孚學(xué)生的一個特點(diǎn)，就是學(xué)習(xí)水平差距大，我們的教學(xué)應(yīng)該針對這一特點(diǎn)制定措施。但是在課堂上，不時會出現(xiàn)這種現(xiàn)象：學(xué)生活動面不夠廣，學(xué)生答錯問題未能及時得到糾正，學(xué)生積極舉手發(fā)言未得到足夠的重視和鼓勵，出現(xiàn)與課堂教學(xué)無關(guān)的閑談亦得不到有效制止和正確引導(dǎo)。有些科目分類教學(xué)不夠明顯，對學(xué)生學(xué)習(xí)情緒和方法的指導(dǎo)措施不夠落實。四、提高課堂效益的建議
1、提高對課堂效率的`認(rèn)識。從十八世紀(jì)有了班級教學(xué)開始，教師最大的功能就表現(xiàn)在課堂上。完善課堂教學(xué)、提高課堂效率是教師完善人生最大的一面，努力引導(dǎo)教師探索課堂規(guī)律、提高教學(xué)效率，使教師生涯更有光彩。
2、統(tǒng)一課堂系列規(guī)范指導(dǎo)。在總結(jié)以往經(jīng)驗、調(diào)查研究，分析現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，可制定如下教學(xué)規(guī)范手冊：《任課教師守則》、《“精講、自學(xué)、互動”教學(xué)模式操作規(guī)程》、《課堂上學(xué)生活動指引》、《加強(qiáng)學(xué)生口語訓(xùn)練辦法》、《課堂上學(xué)生行為規(guī)范》、《批改學(xué)生作業(yè)若干規(guī)定》。
3、有計劃地推進(jìn)多媒體進(jìn)課室，以適應(yīng)教學(xué)現(xiàn)代化潮流。
4、要認(rèn)真營造學(xué)校的教育環(huán)境。統(tǒng)一信孚學(xué)校課室的布置、走廊的布置、學(xué)校外觀的布置，增強(qiáng)學(xué)校的教育色彩，同時加強(qiáng)集團(tuán)的宣傳力度，使信孚教育品牌深入人心。
5、完善學(xué)校圖書館，科學(xué)地配備各年級各科的教學(xué)資料和練習(xí)資料。按照信孚教育改革需要，參照其它學(xué)校一些有價值的做法，完善本集團(tuán)有關(guān)規(guī)定。
小學(xué)三年級我的小伙伴的作文300字4
縣黨政代表團(tuán)外出考察工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的考察報告高中校長外出考察報告例文 xx年12月11至12日，我有幸參加了由集團(tuán)公司總經(jīng)理、黨委書記才讓帶隊的赴唐山、天津的考察學(xué)習(xí)活動。這是我工作x年來，參加的唯一一次高規(guī)格的業(yè)務(wù)考察學(xué)習(xí)活動，激動之情一語難表，其間感受自然也是甚多，現(xiàn)略寫一二，與同事們一起交流、分享。特具考察報告如下：
一、身為鋼研人，讓我自豪
考察活動共歷時一天半的時間，我們所
到之處均受到網(wǎng)貴賓禮遇，唐、津兩市的市級相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)司局負(fù)責(zé)人均全程陪同。考察團(tuán)成員感受到了唐、津兩市對中國鋼研的重視，體驗到了作為一員中國鋼研人的自豪感。
二、“白加黑、五加二”的拼搏創(chuàng)業(yè)精神，支撐了天津速度
“1.19萬平方公里土地，養(yǎng)育著1200萬海河兒女，現(xiàn)有1.5萬億的在建投資，gdp增速將達(dá)16%，超出全國平均水平一倍”，這是天津市副市長對天津的介紹，“天津速度”著實令人驚訝。思考天津速度的由來，國家的政策支持是因素之一，但更主要的可能還是天津市各級政府領(lǐng)導(dǎo)、工作人員的忘我拼搏精神和樂觀自信精神。這些精神被天津市總結(jié)為“白加黑、五加二、夜（里）總（開）會”，值得欽佩和學(xué)習(xí)。
三、身處首鋼京唐公司，興奮中伴有惆悵
首鋼京唐鋼鐵公司是所有中國鋼鐵人的驕傲，特別是作為新一代可循環(huán)鋼鐵流程項目的主要牽頭單位，中國鋼研為京唐鋼鐵公司的規(guī)劃、建設(shè)提供了強(qiáng)有力的研發(fā)、咨詢等智力支持，得到了包括京唐公司各級領(lǐng)導(dǎo)、專家在內(nèi)的行業(yè)人士( http://）的普遍認(rèn)可，中國鋼研的科研實力和品牌得到了進(jìn)一步提升，這里成為每一個鋼研人的驕傲。但面對著世界最一流的現(xiàn)代化鋼廠，興奮之余，卻總讓人產(chǎn)生一種“不明”的惆悵：近700億的投資呀，我們分得了幾杯羹？這不得不讓我們每個人冷靜思索：我們的科研實力如何才能最大限度的`轉(zhuǎn)化為我們的創(chuàng)收能力；我們的工藝新技術(shù)優(yōu)勢如何才能轉(zhuǎn)化為工程設(shè)計、裝備制造優(yōu)勢。這些問題的解決應(yīng)是集團(tuán)公司冶金工藝工程領(lǐng)域在淘汰落后、整合限產(chǎn)、裝備大型化、資源循環(huán)化的鋼鐵行業(yè)發(fā)展大趨勢下，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，后來居上，取得未來工程市場的入門資格，做大做強(qiáng)的關(guān)鍵所在。
四、“xx新區(qū)”一個企業(yè)發(fā)展的絕佳戰(zhàn)略要地
xx新區(qū)是國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，距首都北京僅1個小時的車程，距海港18公里、天津機(jī)場9公里、天津火車站19.5公里，交通運(yùn)輸極其方便，是一塊難得的寶地。其獨(dú)有的政策、人才供給、基礎(chǔ)設(shè)施條件、產(chǎn)業(yè)聚集效應(yīng)、品牌影響力、發(fā)展定位等優(yōu)勢不言而喻，被譽(yù)為繼深圳、上海浦東之后，中國經(jīng)濟(jì)新的增長極，成為各大知名企業(yè)的必爭之地，已有多家央企搶先一步進(jìn)行跑馬圈地，打造企業(yè)發(fā)展的機(jī)會平臺。其中新能源、新材料發(fā)展帶已入駐的企業(yè)包括航天一院、航天五院等知名企業(yè)。
作為中國最權(quán)威的材料類高科技企業(yè)，似乎這里更適合我們的發(fā)展，原因如下：
1、天津是我國新能源、新材料產(chǎn)業(yè)的最大聚集地
天津一直是我國新能源、新材料行業(yè)發(fā)展的領(lǐng)頭羊，這里聚集了天津18所、天津大學(xué)等我國最權(quán)威的電池研究機(jī)構(gòu)，摩托羅拉、諾基亞等最知名的手機(jī)電池生產(chǎn)基地，光伏電池產(chǎn)業(yè)發(fā)展異常迅速，產(chǎn)業(yè)上下游配套齊全。
2、天津的新能源、新材料行業(yè)人才儲備豐富
除天津所屬各院所的人才之外，全國乃至全球的行業(yè)人才在天津聚集較多。
3、xx新區(qū)是目前國內(nèi)投資升值潛力最大的區(qū)域
xx新區(qū)的土地價格約為30萬元/每畝，僅約是中關(guān)村永豐基地現(xiàn)地價的1/5，配套的住宅價格僅約為4000元/每平米�？梢灶A(yù)測3到5年內(nèi)，升值將達(dá)到3至5倍。
4、xx新區(qū)有多家我們的戰(zhàn)略客戶
在天津布點(diǎn)發(fā)展，有利于拉近與即將組建的天津鋼鐵集團(tuán)，以及空客、一院、五院等客戶的距離，有利于提升中國鋼研的知名度，有利于拓展天津地區(qū)的市場網(wǎng)絡(luò)。
5、xx新區(qū)有最佳的爭取政府資源的渠道
xx新區(qū)由天津市直管，入園企業(yè)在爭取國家、市等政府項目時將得到天津市政府的直接支持。
小學(xué)三年級我的小伙伴的作文300字5
根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)的安排，我們一行四人，于11月22—24日對呼和浩特市人才市場建設(shè)情況進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)，現(xiàn)將考察情況匯報如下：
一、呼和浩特市的基本情況
呼和浩特是蒙古語，漢意為”青色的城“，呼和浩特地處中溫帶內(nèi)陸區(qū)，屬西北大陸性氣候，市區(qū)平均海拔1050米，四季分明，全年平均氣溫攝氏8度左右，年降水量300—500毫米。全市總面積1.7萬平方公里，市區(qū)面積120平方公里。下轄四區(qū)（新城區(qū)、回民區(qū)、玉泉區(qū)、賽罕區(qū)），五旗縣（土默特左旗、托克托縣、和林格爾縣、清水河縣、武川縣）一個國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)�？�?cè)丝?53萬，其中市區(qū)人口140萬。是一個多民族集聚的邊疆城市。漢族為多數(shù)，共有漢、蒙、回、滿36個民族。
呼和浩特是國家重要的農(nóng)畜產(chǎn)品、乳產(chǎn)品加工基地，蒙牛、伊利乳業(yè)是國家重要的乳業(yè)巨頭。石油化工、輕工業(yè)、貴金屬冶煉是該市的支柱產(chǎn)業(yè)。20xx年gdp比上年增加105億元，增速為31.4%。20xx年城鎮(zhèn)人均可支配收入達(dá)6996元，農(nóng)民人均收入2822元。分別是全區(qū)的第一位和第二位。由于該市發(fā)展?jié)摿Υ�，預(yù)計到20xx年gdp達(dá)至800億元，財政收入達(dá)到80億元。
二、呼和浩特市人才市場的基本情況
呼和浩特市人才市場座落于呼市回民區(qū)中山路7號，是呼市最繁華的商業(yè)街鬧區(qū)，呼和浩特市人才服務(wù)中心成立于1984年，經(jīng)過20多年不懈的努力，市場服務(wù)功能不斷完善，為呼市經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展和人才資源配置起到了重要作用。
市場總面積6800m2，樓高六層，一樓到三樓均為人才交流大廳。每層交流大廳約1000m2，設(shè)微機(jī)培訓(xùn)室兩個，配有微機(jī)80臺。設(shè)常規(guī)培訓(xùn)室2個，每個培訓(xùn)室可容納培訓(xùn)人員80-100人。
機(jī)構(gòu)為處級事業(yè)單位，定編45人�，F(xiàn)有工作人員35人。
1、市場部：其業(yè)務(wù)范圍是：發(fā)布人才供人求信息，組織人才交流洽談會，為單位招聘人才，為各類求職人員提供推薦、交流服務(wù)。設(shè)有人才庫，每周六定期召開人才集市。
2、人事代理部：主要職能是：辦理流動人員人事檔案管理，接收機(jī)關(guān)、事業(yè)單位辭職、辭退人員，辦理新參加工作人員的轉(zhuǎn)正定級，按規(guī)定調(diào)整檔案工資，辦理專業(yè)技術(shù)人員職稱評定，辦理考研、出國人員政審，代繳社會保險金，接收大中專畢業(yè)生報到，辦理落戶等業(yè)務(wù)。
3、培訓(xùn)部：承接機(jī)關(guān)、事業(yè)單位繼續(xù)教育，外語、計算機(jī)系列和素質(zhì)教育培訓(xùn)等。開展人才測評，面向人才提供職業(yè)生涯發(fā)展的測評咨詢服務(wù)。
4、信息部：
�、佟㈤_通了呼市xxx網(wǎng)
�、凇㈤_設(shè)人事代理1601155
�、邸㈤_設(shè)了人才熱線1601155（人工）16883155（自動）
5、流動人員黨支部
負(fù)責(zé)流動人員黨員管理，接轉(zhuǎn)組織關(guān)系，收繳黨費(fèi)，預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正等工作。
三、呼和浩特市人才市場開設(shè)的'主要業(yè)務(wù)
1、開辦固定場所的人才市場，建立人才信息系統(tǒng)，收集、發(fā)布人才供求信息，為各類人才提供就業(yè)指導(dǎo)，進(jìn)行職業(yè)介紹。
2、開展流動人員人事檔案管理及其相關(guān)工作。
3、根據(jù)政府有關(guān)政策，做好存檔人員的社會保險代辦工作，以及被辭退、辭職人員檔案接受、管理工作。
4、提供出國留學(xué)，向有關(guān)高校推薦學(xué)習(xí)深造等信息服務(wù)。
5、開展人才培訓(xùn)工作。
6、開展人事代理業(yè)務(wù)。
7、與新聞媒體合作，開辦人才專版，進(jìn)行政策宣傳和人才市場信息傳播工作。
8、辦理大中專畢業(yè)生就業(yè)和落戶手續(xù)。
9、流動人員黨員的管理。
10、協(xié)調(diào)指導(dǎo)各旗縣、區(qū)人才服務(wù)中心的工作。
四、人才市場建設(shè)發(fā)展經(jīng)過
呼和浩特市人才市場的建設(shè)也是走過一條長期艱難的歷程。最初市場有建筑面積180m2，市場狹小，人員擁擠，安全隱患很大，也是其人事局和人才中心工作人員的心病。他們努力的過程也與我市情況大體相同，一是通過人大、政協(xié)會議提議案敦促政府盡快作出決策，定下決心。二是通過新聞媒體呼吁，求得社會的廣泛同情與支持。三是請市領(lǐng)導(dǎo)參觀人才交流大會，看市場的現(xiàn)狀，讓市領(lǐng)導(dǎo)了解人才市場存在的困難。四是不斷打報告爭取。
這次呼市人才市場場地的解決，據(jù)我們了解，他們較好的把握了三個環(huán)節(jié)，一是抓住黨管人才這一重要時機(jī)，加大了對市領(lǐng)導(dǎo)的宣傳工作。引起市領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，二是抓住了國有資產(chǎn)轉(zhuǎn)化這一環(huán)節(jié)，把市副食品公司建設(shè)的超市，由于資金不到位，長期擱置的現(xiàn)狀，動員市領(lǐng)導(dǎo)下決心，采取政府投資1000萬整體買斷的辦法，這樣既無外債負(fù)擔(dān)，也無遺留問題。三是市委、政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視，決心大，為呼市人才市場建設(shè)創(chuàng)造了良好條件。總之，呼市人才市場場地的解決，最關(guān)鍵的一條是領(lǐng)導(dǎo)重視人才工作的結(jié)果。
小學(xué)三年級我的小伙伴的作文300字6
為使校長培訓(xùn)班的學(xué)員們開闊眼界，吸取先進(jìn)學(xué)校的管理經(jīng)驗，本期培訓(xùn)班安排了我們外出參觀學(xué)習(xí)。6月12日至13日，我們先后考察了常州市新北區(qū)實驗中學(xué)和新橋中心小學(xué)�？疾熘形也捎昧嗽L、看、拍照和索取資料等辦法，對這兩所名校的校園文化建設(shè)、學(xué)校管理、特色建設(shè)等方面做了調(diào)查與研究。
第一部分：所考察各校的特點(diǎn)
常州市新北區(qū)實驗中學(xué)學(xué)校始建于20xx年10月，成立于翌年8月。占地84畝，建筑面積23000平方米�，F(xiàn)有43個教學(xué)班，2500余名師生。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計新穎美觀，布局合理大氣。主體樓群有教學(xué)樓、實驗樓、藝術(shù)樓、行政樓、宿舍樓、圖書館、餐廳等。內(nèi)部設(shè)施裝備精良，功能齊全，網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、多媒體教室、學(xué)生機(jī)房、音美生等專用教室一應(yīng)俱全。學(xué)�，F(xiàn)有在編教職員工122人，其中青年教師占教師總數(shù)的近三分之二。這是一支團(tuán)結(jié)敬業(yè)、充滿生機(jī)和活力、富有開拓精神的教師隊伍。學(xué)校堅持面向大眾，以人為本，科研興校，特色辦學(xué)，經(jīng)過全體師生的努力，學(xué)校各項工作都邁上了規(guī)范、有序、科學(xué)的軌道；學(xué)生在各級各類競賽中屢屢獲獎，素質(zhì)教育碩果累累�！昂竦隆⒑V學(xué)”的校風(fēng)，“慎始、敬終”的學(xué)風(fēng)，“博學(xué)、日省”的教風(fēng)正在形成。
常州市新北區(qū)新橋中心小學(xué)位于常州市新北區(qū)新橋鎮(zhèn)，是一所具有深厚文化底蘊(yùn)和優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的省實驗小學(xué)。學(xué)校歷史悠久，培養(yǎng)了革命烈士萬松興、留美博士萬文華等棟梁之材。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生1300名、32個教學(xué)班，70位教職工；占地23053平方米，建筑面積10851平方米；擁有計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心、多媒體室等二十多個規(guī)范化專用教室；教學(xué)區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)布局合理，校園內(nèi)花簇樹擁、琴聲繚繞、翰墨飄香，具有濃厚的文化氛圍。全體教職員工負(fù)重奮進(jìn)，爭創(chuàng)一流辦學(xué)條件，勤學(xué)苦練，精良隊伍正在形成，分步推進(jìn)逐步邁入科研殿堂，以人為本，嚴(yán)格管理躍上臺階，學(xué)真求實，努力創(chuàng)造學(xué)校特色。教師中有區(qū)、市、省優(yōu)秀教育工作者二十多人，學(xué)校先后獲得了“江蘇省實驗小學(xué)”、“江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)�！�、“江蘇省優(yōu)秀家長學(xué)校”、“江蘇省貫徹兩個條例先進(jìn)學(xué)校”、“常州市教研基地”，在師生的共同努力下教師在全國、省、市各級各類活動競賽中獲獎達(dá)132人次，學(xué)生獲獎達(dá)233人次。
第二部分：外出考察的體會
本次外出考察感觸很多。當(dāng)我們走蕪湖的時候，我們感到外面的世界變化很大。當(dāng)我們踏進(jìn)外地名校大門，深入地了解他們的辦學(xué)思想和改革力度的時候，仿佛我們今天所做的一切工作都是重復(fù)昨日的自我。作為一名教育工作者，感到了我們肩上擔(dān)子的沉重，特別是在學(xué)校改制后的今天，學(xué)校走向何處，如何才能躋身于名校行列，如何才能使學(xué)校成為培養(yǎng)一批批有用人才和國家棟梁的'基地，這是我們應(yīng)該深思的問題。也是我們今后一段時間內(nèi)應(yīng)該為我們確定的目標(biāo)，不懈奮斗的原因所在。
一、校園文化氛圍濃郁
二十一世紀(jì)，社會進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對人才的需求日趨多元化�！耙匀藶楸尽钡慕逃�，“適合學(xué)生發(fā)展的教育”的理念，正是時代賦于教育的使命。如常州市新北區(qū)新橋中心小學(xué)的辦學(xué)理念是：“共建詩意棲居的精神家園，成就每個人”。他們無論在校園建設(shè)、教師管理、學(xué)生管理方面都體現(xiàn)人文關(guān)懷和“美”的享受，兒童詩走廊、音樂走廊、教研走廊、體育走廊等特色走廊；童話般的教室、圖書室、音樂室等學(xué)習(xí)場所；人文化的“幼兒室”、“紫藤道”、“健身園”，其“詩意棲居的精神家園”已深入人心，教師、學(xué)生在如此環(huán)境之下何來不開心，何談不能成功？
二、教科研實在、可持續(xù)
常州市新北區(qū)實驗中學(xué)和新橋中心小學(xué)都十分重視學(xué)校教科研工作，不僅引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，而且為教師提供專業(yè)成長的空間，讓學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍濃郁，教研各有千秋、各有特色、各有收獲。如教師走多元化發(fā)展之路：專業(yè)老師專業(yè)發(fā)展；特長老師特色發(fā)展；普通老師成為家長放心、學(xué)生喜愛的老師。又如學(xué)校為教師搭建“智庫”，形成高級（專家學(xué)者教授）、中級（市教研員）、基層（市、區(qū)級優(yōu)秀教師）、校內(nèi)（優(yōu)秀團(tuán)隊、帶頭人）四級立體網(wǎng)絡(luò)狀“智庫”，為教師、學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，提供了源源不斷的“動力源泉”。
三、特色定位準(zhǔn)確，品牌意識強(qiáng)烈
“學(xué)校有特色，教師有專長，學(xué)生有特長”，已成為各校追求的理想的辦學(xué)境界。因此，學(xué)校必須在充分分析學(xué)校實際的基礎(chǔ)上，以創(chuàng)新和光大的意識，找出自身的個性和優(yōu)勢，以此形成特色創(chuàng)處品牌。常州市新北區(qū)實驗中學(xué)與常州市體育訓(xùn)練中心僅一街之隔，他們積極與常州市體育訓(xùn)練中心聯(lián)系，利用各自優(yōu)勢、互為一體，形成了“體育”特色學(xué)校。常州市體育訓(xùn)練中心負(fù)責(zé)選拔運(yùn)動員，進(jìn)行體育專業(yè)訓(xùn)練；新北區(qū)實驗中學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)與生活管理。他們以射擊為突破口，經(jīng)過不懈努力，學(xué)生在世界、國家、省、市級比賽中屢獲金牌，成績斐然，“體育”已成為學(xué)校特色。為讓特色成為品牌，學(xué)校還承辦了全國射擊錦標(biāo)賽，成立了“少年體校”，并以此為延伸帶動了其他學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生中考成績的發(fā)展與提升�！绑w育”已成為常州市新北區(qū)實驗中學(xué)一張閃亮的名片。
總之，常州之行，為我們打開了一扇窗，讓我深刻體會到“引領(lǐng)參與構(gòu)建和諧”的實在意義，學(xué)校必須創(chuàng)特色走可持續(xù)發(fā)展之路，才能成為教師、學(xué)生成長的樂園，學(xué)校才可能成為名校。
小學(xué)三年級我的小伙伴的作文300字7
考察時間、地點(diǎn)、路線：
時間：
地點(diǎn)：上海、蘇州、杭州
考察目的：
通過這次華東地區(qū)的考察，讓我們走出校園，走出書本，面向社會，開闊視野，了解當(dāng)今市場對設(shè)計的要求；踏入實地，領(lǐng)略沿海發(fā)達(dá)城市的經(jīng)濟(jì)、政治、社會、歷史、文化，以增長所見所聞，提高自己的設(shè)計水平。
考察要求：
赴上海、蘇州、杭州三地，了解當(dāng)前藝術(shù)潮流及存在的問題，考察大中城市商業(yè)狀況，感悟園林藝術(shù)及建筑特色等。
考察內(nèi)容：
第一站：上海
A.上海博物館
上海博物館位于上海市的中心，人民廣場的南側(cè)，是上海社會文明、文化的象征和窗口，是與北京、南京、西安齊名的中國四大博物館之一，堪稱“中華文化精華的寶庫”。上海博物館為國家級的大型中國古代藝術(shù)博物館，其建筑為上圓下方的造型，象征“天圓地方”的圓形放射與方形基座構(gòu)成了新館不同凡響的視覺效果，整個建筑把傳統(tǒng)文化和時代精神巧妙地融為一體，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)的宇宙觀，展示了一種天地均衡之美，上下五千年時空循環(huán)升華之力。“天圓地方”組合，創(chuàng)造了圓形放射與方形基座和諧交融的新穎造型，帶來了特有的空間輪廓，給人以回眸歷史、追尋文化的聯(lián)想，引發(fā)人們對形象與技術(shù)碰撞后產(chǎn)生的建筑文化魅力的關(guān)注、憧憬。
B.上海世博園
上海世博會中國國家館，以城市發(fā)展中的中華智慧為主題，表現(xiàn)出了“東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉，富庶百姓”的中國文化精神與氣質(zhì)。中國館，共分為國家館和地區(qū)館兩部分，國家館主體造型雄渾有力，猶如華冠高聳，天下糧倉；地區(qū)館平臺基座匯聚人流，寓意社澤神州，富庶四方。國家館和地區(qū)館的
整體布局，隱喻天地交泰、萬物咸亨。中國館以大紅色為主要元素，充分體現(xiàn)了中國自古以來以紅色為主題的理念，更能體現(xiàn)出喜慶的氣氛，讓游客嘆為觀止。中國館建筑外觀以“東方之冠”的構(gòu)思主題，表達(dá)中國文化的精神與氣質(zhì)。國家館的“斗冠”造型整合了中國傳統(tǒng)建筑文化要素外，地區(qū)館的設(shè)計也極富中國氣韻，借鑒了很多中國古代傳統(tǒng)元素。地區(qū)館以“疊篆文字”傳達(dá)出中華人文歷史地理信息。在地區(qū)館最外側(cè)的環(huán)廊立面上，將用疊篆文字印出中國傳統(tǒng)朝代名稱的34 字，象征中華歷史文化源遠(yuǎn)流長；而環(huán)廊中供參觀者停留休憩的設(shè)施表面，將鐫刻各省、市、區(qū)名稱34字，象征中國地大物博，各地團(tuán)結(jié)共同進(jìn)取。
我在這里真正領(lǐng)略到了“城市，讓生活更美好”這一主題精彩的演繹，也看到了現(xiàn)代人對新型城市、環(huán)保城市、自然化城市、人性化城市的追求和向往。世博會展示著經(jīng)濟(jì)的輝煌，科技的進(jìn)步，低碳的新理念，建筑設(shè)計的最新成果等。
C.田子坊
如果說中國最具有現(xiàn)代性、藝術(shù)性、時尚性的城市是上海，那么，田子坊就是上海最具藝術(shù)人才的地方。對于我個人來說，這次考察最難忘的就是田子坊藝術(shù)區(qū)這個地方。喜歡田子坊的物品設(shè)計擺設(shè)以及物品裝置色彩的添加，很獨(dú)特，色彩沖擊力很強(qiáng)，擁有世界最前線的事物和靈魂，它不僅僅結(jié)合中國的傳統(tǒng)元素，還融入了西方各國的設(shè)計新潮。說起它的歷史，它是藝術(shù)家們最初發(fā)現(xiàn)這一區(qū)域并入駐，引來和拉動當(dāng)?shù)氐娜藲夂椭龋鹕鐣P(guān)注的地方。
D.宜家家居
宜家家居于19xx年創(chuàng)建于瑞典,“為大多數(shù)人創(chuàng)造更美好的日常生活”是宜家公司自創(chuàng)立以后一直努力的方向。上海宜家家居廣場不僅家居產(chǎn)品種類繁多、美觀實用，而且有很多國內(nèi)外著名室內(nèi)設(shè)計師的作品。
當(dāng)我們來到宜家家居的銷售中心時，那些琳瑯滿目、形式各異，獨(dú)具創(chuàng)意的商品深深的吸引了我的眼球，家具的種類繁多，色彩斑斕，且價格公道合理，各種居家用品一應(yīng)俱全，大到床、沙發(fā)，小到杯子燭臺應(yīng)有盡有，消費(fèi)者可在里面自由體驗，直到挑選出自己滿意的商品，真可謂是將“宜家是我家”貫徹到實處。
此次來宜家家居參觀的主要目的是觀看國內(nèi)外著名室內(nèi)設(shè)計師的作品，多多收集素材，了解家居風(fēng)格和設(shè)計理念，能把所學(xué)專業(yè)與生活更好的聯(lián)系起來，真正“學(xué)以致用”。
E.外灘風(fēng)光
上海作為中國最發(fā)達(dá)的城市之一，也是中國大陸的經(jīng)濟(jì)、金融貿(mào)易和航運(yùn)中心。應(yīng)運(yùn)而生的一座座拔地而起、形式各異的經(jīng)濟(jì)大樓形成了上海黃浦江畔外灘獨(dú)具特色的風(fēng)景線，是初到上海觀光游客們的必訪之地。
外灘，又名中山東一路，全長1.5公里，東鄰黃浦江，西南面為哥特式、羅馬式、巴洛克式、中西合璧式等52幢風(fēng)格各異的大樓，被稱為“萬國建筑博覽群”，而外灘夜景卻是決不可錯過的。
第二站：蘇州
A.拙政園
所謂“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”，“上有天堂，下有蘇杭”。蘇州之所以享有盛名，在很大程度是由于它擁有一批全國以至世界知名的古典園林。
蘇州園林，起始于春秋，發(fā)展于唐宋，全盛于明清。它匯集了諸多元素，在方寸之地塑造了恬靜淡雅、浪漫飄逸、精致玲瓏的人間仙境，達(dá)到類“障錦山屏、列千尋聳翠、雖由人作、宛自天開”的藝術(shù)境界，是集自然美、藝術(shù)美、形式美之大成。
在蘇州眾多園林中，獨(dú)拙政園享有“江南名園精華”的盛譽(yù)，被譽(yù)為“天下園林之母”；它與北京頤和園、承德避暑山莊、蘇州留園并稱我國四大古典名園，因“拙者之為政”的語意而名，拙政園全園分東、中、西、住宅、四崗遠(yuǎn)山、松林草坪、竹塢曲水幾個部分。中部為拙政園精華所在，池水面積廣域，總體布局以水為主，池廣樹茂，景色自然，并臨水建筑了形體不一、高低錯落的亭臺樓閣，主次分明。西部主體建筑為靠近住宅一側(cè)的卅六鴛鴦館，水池呈曲尺形，其特點(diǎn)為臺館分峙、回廊起伏，水波倒影，別有情趣，裝飾華麗精美。
蘇州園林以其精雕細(xì)琢的設(shè)計，折射出中國文化中取法自然而又超越自然的深邃意境。除山石樹木外，建筑物的巧妙安排也十分重要。如花間隱榭、水邊安亭。利用長墻、曲橋漏窗等，構(gòu)成各種畫面，使空間更加擴(kuò)大，層次分明。
B.蘇州博物館
蘇州博物館是著名的建筑設(shè)計大師貝聿銘先生的封山之作，選址位于歷史
保護(hù)街區(qū)范圍，緊靠世界文化遺產(chǎn)拙政園和全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位太平天國忠王府。該地塊被貝聿銘先生稱為“圣地”，在這一地塊上設(shè)計博物館是“人生最重要的挑戰(zhàn)”。
博物館新館的設(shè)計結(jié)合了傳統(tǒng)的蘇州建筑風(fēng)格，把博物館置于院落之間，使建筑物與其周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)，而主庭院的設(shè)計是對北面拙政園建筑風(fēng)格的延伸和現(xiàn)代版最好的詮釋；盡管白色粉墻將成為博物館的主色調(diào)，但是，那些到處可見的千篇一律的灰色小青瓦坡頂和窗框?qū)⒈换疑幕◢弾r所取代，灰瓦白墻，也平添了一份水墨景致，玻璃材質(zhì)的全面應(yīng)用，更使得整個建筑色彩淡雅、清麗，從而把該建筑與蘇州傳統(tǒng)城市肌理融合在一起，以追求更好的色彩和紋理的統(tǒng)一。
蘇州博物館的外圍造型以及色彩始終都與周圍的'建筑相互協(xié)調(diào)、相互滲透，而建筑與創(chuàng)新的園藝也是互相依托。其中，最為獨(dú)特的就數(shù)中軸線上的北部庭院，不僅一堵玻璃幕墻將一彎江南水景若隱若現(xiàn)的呈現(xiàn)在游客的眼前，而且別出心裁的把蘇州聞名中外的園林設(shè)計注入其中，用層巒疊嶂的假山與清澈見底的水景互相組合，形成了一幅匠心獨(dú)運(yùn)的山水畫，為蘇州博物館增添了一份山水詩意和人文氣息。
蘇州真是個天堂般的美麗城市，這里沒有高樓萬丈，沒有燈火輝煌，沒有匆忙人行的身影，有的只是形似江南而勝似江南的風(fēng)情淡雅和閑適而愉悅的漫游。在這個現(xiàn)代、簡約幾何式的建筑構(gòu)建沖擊下，蘇州的建筑仍然可以保持自我的風(fēng)格，大到園林，小到一個垃圾桶的造型設(shè)計，都保持著自然、古樸、統(tǒng)一的人文氣息，給游者以賓至如歸的感覺，這大概就是蘇州建筑的魅力所在。
第三站：杭州
A.中國美術(shù)學(xué)院象山校區(qū)
接著我們?nèi)チ酥袊罹邆�性的校園，那個我向往已久的地方——中國美術(shù)學(xué)院象山校區(qū)，領(lǐng)略了設(shè)計師王澍帶給我們的另一種設(shè)計的震撼。
中國美院象山校區(qū)是一個人文理想主義的校園規(guī)劃和校園營造，兩期營造環(huán)繞了象山，呈散點(diǎn)狀分布山野間，隨意而自然，沒有刻意設(shè)計的建筑形象，也沒有著意營造的中心校區(qū)，校區(qū)是鋪展于象山腳下的園林城市。在象山校區(qū)，我
看到了無盡的然生機(jī)以及人與自然的和諧相處；綠色、環(huán)保是這片園區(qū)的主題，將大量廢棄的舊磚瓦、塑料瓶罐回收利用，取材于大自然竹子元素的大膽應(yīng)用和泥土的創(chuàng)造性點(diǎn)綴，似是對逝去建造傳統(tǒng)的追憶，又似對回歸自然的一種渴望，更是對現(xiàn)實激烈沖突中誕生的另一“烏托邦”的體現(xiàn)。
三十座大小不一的建筑平靜的沉浸在中國南方平緩的山水之間，這里流動著藝術(shù)學(xué)子的青春、激情、沉思與夢想，昭示著一條通往人們內(nèi)心深處的返鄉(xiāng)之路。
B.西湖
杭州之美，美在西湖：西湖依杭州而名，杭州因西湖而盛。自古以來就有“天下西湖三十六，此中最美是杭州”。
來到杭州后，西湖自是不可或缺的景點(diǎn)之一，自小就觀看過《新白娘子傳奇》，深深的被西湖的美景所折服，更想親臨仙境，品味“西湖景致六吊橋，間株楊柳間株桃”的浪漫氛圍；感受那“斷橋不斷，孤山不孤，湖中有島，島中有湖”的如斯意境。
西湖之美，美在其如詩如畫的湖光山色；美在湖山與人文的自然相融；更美在人們對她的呵護(hù)及對其歷史文脈的傳承。
西湖四周，綠蔭環(huán)抱，山色蔥蘢，畫橋煙柳，云樹籠紗。逶迤群山之間，林泉秀美，溪澗幽深。西湖不僅獨(dú)擅山水秀麗之美，林壑幽深之勝，且更有豐富的文物古跡、優(yōu)美動人的神話傳說，把自然、人文、歷史、藝術(shù)巧妙地融為一體。 考察感想：
這次為期十天左右的華東考察之旅，雖然時間很緊湊，而且我們?nèi)サ牡胤揭埠芏啵欢ǔ潭壬匣蛟S有點(diǎn)走馬觀花的意味，但卻感覺收獲頗豐。我窺探到了上海建筑的歷史尺度，在那里，一景一物都記錄了這個發(fā)達(dá)城市的過往滄桑、世故人情；我領(lǐng)略到了蘇州、杭州的江南水鄉(xiāng)之情，見到了一直都很喜歡的徽派風(fēng)格建筑，白墻黛瓦、小橋流水。盡管這些在書本上曾看見過無數(shù)次，但當(dāng)我置身其中、身臨其境時，卻是說不出的感慨、訴不清的情懷。
小學(xué)三年級我的小伙伴的作文300字8
學(xué)習(xí)是伴隨教師終身的大事，為學(xué)習(xí)先進(jìn)課改經(jīng)驗，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步推進(jìn)調(diào)兵山市中小學(xué)教學(xué)改革的發(fā)展，調(diào)兵山市教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及中小學(xué)后備干部，赴xx市xx區(qū)十八小學(xué)和xx市第六中學(xué)參觀考察。感謝調(diào)兵山市教師學(xué)校為我們提供這么好的學(xué)習(xí)交流平臺�，F(xiàn)將此次外出學(xué)習(xí)考察具體情況匯報如下：
一、考察總體印象
最吸引我的是他們的校園文化：一個個整體的規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生勇于進(jìn)取的文化氛圍。xxxx區(qū)十八小的走廊文化特別吸引人，突顯了學(xué)校的辦學(xué)特色，以小組合作學(xué)習(xí)為主要設(shè)計，走廊文化處處可見師生在小組合作中樂此不疲，教室里學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍特別濃厚，小組中的孩子圍坐在一起，學(xué)起習(xí)來井井有條。xx第六中學(xué)的校訓(xùn)是“以天下為己任”，培養(yǎng)有思想、會思維的學(xué)生。第六中學(xué)的走廊文化也很有特色，孝道文化、古今中外的名人名言隨處可見，走廊的合唱臺、談心桌，這些成了默默無言的教育者。xx第六中學(xué)附屬小學(xué)的走廊文化也很有亮點(diǎn)，毛主席的那句“又學(xué)習(xí)、又玩耍”特別引人注意，督促孩子們“慧玩，善學(xué)”。走廊的書架、盆栽、剪紙都兩人耳目一新，每一塊墻壁、樓梯、暖氣包、甚至于每一塊草坪、他們都合理地的有效地利用，每一個角落都洋溢著教育的激情。
二、育德，厚德載物
xx市xx區(qū)十八小學(xué)和xx市第六中學(xué)的兩位校長分別做了報告，把他們的辦學(xué)經(jīng)驗、教育感感悟與我們零距離分享，毫無保留的傳遞給我們，真是聽得意猶未盡，不虛此行。一天的行程，帶給我們的收獲是全方位的，有滿足、有自豪、有感動，值得我們學(xué)習(xí)的地方很多，外出培訓(xùn)交流真的特別好。
xx市第十八小學(xué)的校長趙廣鈞在交流中談到：一流教師教狀態(tài)，二流教師教能力，三流教師教知識。這幾句話引起了在場老師們的反思，我們作為教師真的應(yīng)該關(guān)注全體學(xué)生的未來發(fā)展，這是伴隨孩子一生的東西，我們不光要教孩子知識與技能，還要真正注重孩子情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，作為教師，我們的責(zé)任重大，肩負(fù)著使命，真的要把孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，培養(yǎng)成對社會有用的人，培養(yǎng)成擁有健全人格的人。
每一個孩子都是獨(dú)一無二的，只教書不育人，無異于訓(xùn)練狗熊，過分追求孩子的分?jǐn)?shù)會影響孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展，發(fā)展了什么比獲得了什么更重要，想象力比知識更重要。教育是一種責(zé)任使然，教育革命，課程改革是一個龐大的系統(tǒng)工程，說著容易做著難，但我們不能因為難而不做，我們要迎難而上，教孩子六年，為孩子六十年考慮，對的那條路，往往是最不好走的。我們要相信學(xué)生，解放學(xué)生，依靠學(xué)生。學(xué)生學(xué)習(xí)的最大敵人是依賴，教師要大膽放手，以學(xué)生為主體，突顯學(xué)生的主體地位。教師教學(xué)的最大悲哀是“包辦”，傳統(tǒng)教學(xué)的課堂“以講代學(xué)”，現(xiàn)在的課堂應(yīng)該是“把課堂還給學(xué)生”，“讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人”。如果沒有小組合作學(xué)習(xí)，豈能叫教育？沒有“自主、合作、探究”又怎能成為真正的課堂？又何談高效課堂？又哪來學(xué)生的能力？學(xué)生的情感和作為？
教師的師德真的很重要，“德行天下”，學(xué)生只有“親其師”，才能“信其道”。作為教師要不斷的提升自己的素質(zhì)，多讀書，看報，看新聞，實踐，實踐出真知。將正確的理論與實際相結(jié)合，平時要多給孩子時間，多給孩子一些耐心，讓孩子們“牽一只蝸牛去散步”，結(jié)果固然重要，但是過程更美！那沿途路上的風(fēng)景耐人尋味。懂得讓孩子享受過程、發(fā)現(xiàn)美的教育者，是大智慧者。其實教育就是一場“修行”，在這場“身與心的修行”中，正確的引導(dǎo)，經(jīng)常的反思，實踐，孩子和老師都是受益者。
特別喜歡陶行知老先生的話：“道德是做人的根本，根本一壞，即使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也不會成為對社會有用的人�！�
要給孩子“慢”的權(quán)利，每個孩子都是最美麗的向陽花，每個孩子都是最甘甜的露珠，每個孩子都是最可愛的天使。做老師的真應(yīng)該靜靜的聆聽花開的聲音，細(xì)細(xì)的品味晶瑩露珠的甜美，慢慢感受震撼心靈的生動樂章。
三、好心態(tài)，成就夢想
xx市第六中學(xué)的校長薄立杰在分享教育感悟中談到：教師要擁有健康良好的心態(tài)，用激情去過每一天。薄校長說自己最喜歡學(xué)生管她叫“老薄”，親切，沒有距離，就是要有這樣的好心態(tài)。只要擁有平和的心態(tài)，無論老師、學(xué)生、家長，每個人都能做最好的自己，我非常贊同她的觀點(diǎn)。
“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。”喜歡明代洪應(yīng)明的這副對聯(lián)，不僅因為自己是崇尚中庸之道的人，而是每個人的教育方式確實是不同的，平和的心態(tài)才能培養(yǎng)出社會所需要的人，對社會有用的人。每個教師都有其個性特點(diǎn)、處事方式，思維習(xí)慣，教育觀念，我主張凡事一定要盡力而為，不強(qiáng)求結(jié)果，享受學(xué)習(xí)、比賽、生活中的過程，在人生中感受各種各樣的`情感體驗。
孩子們在過分的壓力下學(xué)習(xí)反而不能達(dá)到預(yù)期的效果，調(diào)整好心態(tài)，重新出發(fā)，遵從教育規(guī)律，在孩子自愿、自主、快樂的心境下去學(xué)習(xí)，這樣才會事半功倍，否則，會“欲速則不達(dá)”。
四、學(xué)習(xí)，完善自我
信息時代的到來，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，為我們每一個人提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地，同時也使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長”這個詞語的內(nèi)在含義，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識網(wǎng)絡(luò)的一個子集�，F(xiàn)代師生的知識結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài)，我們教師單在知識方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢，甚至某些方面得拜學(xué)生為師，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識體系，保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢的發(fā)展。
蘇霍姆林斯基說：“世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。”愛是教育的根本，沒有愛就沒有教育。
外出學(xué)習(xí)考察報告3
廣西南寧中鹿廣告有限公司坐落于美麗的中國綠城——廣西南寧，公司創(chuàng)立于20xx年5月，在社會各界朋友的支持和幫助下，經(jīng)全體員工5年來自強(qiáng)不息、努力拼搏，公司歷經(jīng)風(fēng)雨、洗凈鉛華，終于得以見證和親歷了華南地區(qū)廣告業(yè)的繁榮與變遷。公司下設(shè)有設(shè)計部和制作部，是一家專注于終端設(shè)計、制作與服務(wù)于一體的專業(yè)終端制作執(zhí)行公司，專注于終端制作。擁有有一支強(qiáng)大的施工隊伍，能夠快捷、高效的完成終端后期的制作及安裝工程。
一直以來，公司憑借在終端制作領(lǐng)域中過硬的質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)獲得了廣大客戶的好評和支持，在業(yè)界享有良好的信譽(yù)，并與多家知名企業(yè)建立了良好的合作伙伴關(guān)系：三全水餃、蒙牛乳業(yè)、和氏奶粉、御寶羊奶、金典名作、三角輪胎、天獅集團(tuán)、富豐集團(tuán)、鑫弘桂資產(chǎn)、櫻花輪胎、倍耐力輪胎、恒創(chuàng)裝飾、匯杰飼料、三一重機(jī)、安利公司、加多寶集團(tuán)……
廣西南寧中鹿廣告能夠為您提供的服務(wù)有：
1、噴繪寫真：大型戶外廣告噴繪、燈箱、車貼、易拉寶、X展架、各類寫真制作
2、戶外廣告：大型戶外廣告牌、樓頂廣告牌、門頭招牌、亞克力吸塑燈箱、發(fā)光字制作
3、標(biāo)識標(biāo)牌：戶外系統(tǒng)、門牌、科室牌、指示導(dǎo)向牌、招牌安裝制作
4、展覽展示：展臺展柜、展架貨架、展板、形象墻、拉網(wǎng)展架、寫真噴繪展板、廣告條幅等制作
5、廣告字：形象墻、發(fā)光字、水晶字、PVC字、不銹鋼字、鈦金字、沖孔字
6、宣傳欄：不銹鋼宣傳欄、宣傳櫥窗、海報欄、公告欄等制作
7、設(shè)計印刷：平面設(shè)計、VI設(shè)計的、企業(yè)畫冊設(shè)計、單頁設(shè)計、宣傳單設(shè)計、各類印刷品制作
公司的要求：
1、大專以上學(xué)歷或準(zhǔn)備畢業(yè)已經(jīng)停課的在校生；
2、必須熟練使用CorelDRAW、Photoshop、CAD、AI等設(shè)計軟件；
3、設(shè)計功底扎實，色彩感強(qiáng)，潮流觸覺敏銳，具有視覺審美能力和獨(dú)特創(chuàng)意思維；
4、能接受合理加班及適應(yīng)緊張的工作節(jié)奏；
5、個人近照簡歷及作品！
考察總結(jié)：
經(jīng)過這幾天的考察，我知道很多在學(xué)校所不知識信息。我們平面廣告制作的目的就是讓客戶滿意，而客戶則是為了得到受眾更多的關(guān)注，所以不是所有具有好創(chuàng)意的廣告都會令客戶滿意，我懂得了在廣告創(chuàng)作的過程中不僅要有創(chuàng)意，同時也要創(chuàng)意和營銷性相結(jié)合，畢竟平面廣告的目的是為了擴(kuò)大消費(fèi)或者得到受眾的關(guān)注。
同時，也對你所在公司的同事之間的溝通和合作有了一個更高層次的認(rèn)識，在進(jìn)行一個大的策劃項目的時候，同事之間一定要經(jīng)常溝通、交流，在共同的探討中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在共同商討的過程中很容易就能碰出新的閃光點(diǎn)，使策劃項目更加的完備。
這次考察為我畢業(yè)之后在社會上的適應(yīng)能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我對平面設(shè)計的理解力。
這次考察了解一些廣告設(shè)計、廣告制作、客戶溝通等各個方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識到：要想做好這方面的工作單靠這這幾天的考察是不行的，廣告行業(yè)在中國還不算特別成熟，好的廣告很少，好多創(chuàng)意更是少之又少，所以廣告行業(yè)的發(fā)展空間還是很大的。我認(rèn)識到，今后我們還需更完善自己的實際操作能力，以及更加靈活的思維和良好的溝通能力。
小學(xué)三年級我的小伙伴的作文300字9
為了提高我區(qū)不銹鋼市場的規(guī)劃建設(shè)水平，加快培植發(fā)展我區(qū)的不銹鋼專業(yè)市場，3月20日－22日，我與XX 不銹鋼市場項目負(fù)責(zé)人XXX、XXX等人一道，對江蘇省無錫市的不銹鋼市場進(jìn)行了專題考察，現(xiàn)將考察情況匯報如下。
一、無錫不銹鋼市場的基本情況
無錫地處江蘇省南部、中國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的長江三角洲中部，北靠長江，南瀕中國第三大淡水湖──太湖；西離南京183公里，東距上海128公里，是江蘇省省轄的一個沿海城市，是中國十五個經(jīng)濟(jì)中心城市和十個重點(diǎn)旅游城市之一。 全市面積4650平方公里，人口430萬，下轄江陰、宜興兩個市(縣)和崇安區(qū)、北塘區(qū)、南長區(qū)、濱湖區(qū)、惠山區(qū)、錫山區(qū)和新區(qū)七個區(qū)。全市國內(nèi)生產(chǎn)總值 2350億元，同比增長17.4%；財政收入354.74億元，同口徑增長33.6%；規(guī)模以上工業(yè)實現(xiàn)增加值1088.88億元，增長31.6%；社會消費(fèi)品零售總額 579.21億元，增長18.9%；進(jìn)出口總額218.46億美元，增長51.9%；協(xié)議注冊外資 65.14億美元，增長 30.1%；到位注冊外資32.58億美元，增長20.6%；全社會固定資產(chǎn)投資1114.13億元，增長24.7%；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入13588元，增長16.7%；年末人均本、外幣儲蓄存款余額27076元，增加3158元。
無錫是典型的工商業(yè)城市，第三產(chǎn)業(yè)占國民經(jīng)濟(jì)的比重為40.2%，，全市商品市場成交額突破千億元，百億元市場增加到6家。無錫不銹鋼市場位于無錫綜合物流園區(qū)，地處滬寧高速公路與312國道之間，是全國最大的不銹鋼市場群。通過實地考察，感到無錫不銹鋼市場主要有以下幾個特點(diǎn)：
1.是市場規(guī)模大。該市沿312國道，東起無錫新區(qū)、西至洛社鎮(zhèn)30公里的物流帶內(nèi)，目前已建成不銹鋼專業(yè)市場3處，市場面積50余萬平方米，市場經(jīng)營業(yè)戶500余戶，年市場交易額200余億元，各市場對財政的貢獻(xiàn)超過2億元。其中，無錫南方不銹鋼市場經(jīng)營面積30余萬平方米，年交易額120億元；無錫大明不銹鋼市場經(jīng)營面積15萬平方米，年交易額58億元；無錫華東不銹鋼市場經(jīng)營面積10萬平方米，年交易額20余億元。而且，該市目前還在沿312國道規(guī)劃建設(shè)兩處不銹鋼市場，占地均在100畝左右。
2.是市場影響大。無錫不銹鋼市場已經(jīng)成為國內(nèi)重要的不銹鋼交易中心之一，對全國不銹鋼的供求和價格有著重要的影響，被業(yè)內(nèi)人士稱為“不銹鋼價格的晴雨表”。該市最早建成的華東不銹鋼市場，是國家級重點(diǎn)市場。由于地理位置和交通條件的限制，該市場逐步被南方不銹鋼市場和大明不銹鋼市場取代，但整個無錫不銹鋼市場呈現(xiàn)出快速健康發(fā)展的勢頭。，該市不銹鋼交易量僅次于廣東佛山，列全國第二位。據(jù)業(yè)內(nèi)人士反映，目前無錫不銹鋼市場的交易額已經(jīng)超過廣東佛山，成為全國最大的不銹鋼市場。
3.是直接接軌國際國內(nèi)市場。無錫不銹鋼市場充分發(fā)揮其長三角開放城市的.口岸優(yōu)勢，緊緊承接上海和華東各省市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，將國際國內(nèi)著名的不銹鋼生產(chǎn)企業(yè)吸引到該市場，將自身打造為極具競爭實力的一級批發(fā)市場。目前，來自歐洲的阿維斯塔、帝森克虜勃、阿賽勒和來自韓國的浦項制鐵等全球60家知名鋼廠大舉涌入無錫不銹鋼市場尋找代理商，形成一個與國際市場接軌的供應(yīng)體系，同時，太原鋼鐵、寶山鋼鐵、鞍山鋼鐵、大連鋼鐵等數(shù)十家國內(nèi)大型不銹鋼生產(chǎn)企業(yè)均把無錫不銹鋼市場作為主要的交易基地。
4.是帶動作用強(qiáng)。原來無錫并沒有不銹鋼加工企業(yè)，受市場的帶動，近年來，該市迅速發(fā)展形成100余家不銹鋼加工企業(yè)。市場帶動企業(yè)，企業(yè)促進(jìn)市場，短短幾年間，在無錫形成一個以不銹鋼加工、銷售為主體的重要產(chǎn)業(yè)。其中，以大明、光大等為代表的無錫不銹鋼企業(yè)加快提升科技含量，先后投資2.3億元，引進(jìn)各種高端設(shè)備和技術(shù)，提高產(chǎn)品附加值，降低采購成本，取得了引人注目的發(fā)展。
5.是市場配套完善。目前，無錫不銹鋼市場已成功引進(jìn)3條由德國和意大利制造的水下等離子切割和分條平直生產(chǎn)線、４條國際先進(jìn)水平的不銹鋼冷軋和熱軋流水線，一個以國際著名不銹鋼廠商為供應(yīng)鏈，以世界先進(jìn)加工設(shè)備為裝備核心的全國最大不銹鋼加工配送中心已經(jīng)嶄露頭角。
二、無錫不銹鋼市場的成功經(jīng)驗
據(jù)了解，無錫不銹鋼市場的形成與周村不銹鋼市場基本在同一時期。但是，經(jīng)過10余年的發(fā)展，該市場已經(jīng)躍居全國第一，在國內(nèi)不銹鋼市場有著舉足輕重的影響。總結(jié)無錫不銹鋼市場的成功經(jīng)驗，有這樣幾條可資借鑒：
一是領(lǐng)導(dǎo)重視。無錫市高度重視市場的培育發(fā)展，市政府專門成立市場發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，由市長親任組長，涉及市場規(guī)劃、建設(shè)、
小學(xué)三年級我的小伙伴的作文300字10
一、考察地點(diǎn)：
秦始皇陵兵馬俑博物館
半坡遺址博物館
陜西歷史博物館
西安大雁塔
西安碑林博物館
西安城墻
二、考察時間：
20xx年11月4日——20xx年11月10日
三、考察形式：
實地考察
四、考察內(nèi)容：
1、概述
如果中國是一顆參天大樹，北京會是樹冠，而西安則是這棵樹深扎地下的根系。西安，古城長安，歷史悠久。在這里，中華民族幾千年的沉淀與底蘊(yùn)仍然靜靜地延續(xù)，文化、習(xí)俗、美德、傳統(tǒng)、甚至糟粕都包括其中�！伴L安自古帝王都”，周秦漢唐的輝煌讓與雅典、開羅、羅馬并稱世界四大古都的西安透著一絲難掩的王城氣概。這里遺留下太多太多的東西，隨便一塊地方，挖下去可能就會出現(xiàn)一堆秦磚漢瓦，幾件國寶。一座座建筑和一堆堆墓冢其實并不能真正代表這座城，這里的空氣充滿了歷史長河中遠(yuǎn)去的典故與傳奇的味道，甚至一條小巷的名字都會來自漢武唐宗。走在街上，穿行在巍峨的城墻下，不經(jīng)意間，游人便與古老厚重的歷史有了奇異的交錯感。
經(jīng)過多年的發(fā)展，西安已經(jīng)從一個單純的充滿文化氣息的古城，衍變成了一個充滿著時尚氛圍的現(xiàn)代化大都市，古老與現(xiàn)代在這里結(jié)合出特別的風(fēng)格。現(xiàn)代西安是中國西北部政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心，綜合科技實力排名全國第三，是亞歐大陸的重要樞紐，是一個科技、工業(yè)、旅游三業(yè)并舉的現(xiàn)代化城市。昔日西安的輝煌讓人驕傲，今日西安的騰飛更讓人驚嘆。 中國建筑歷史長久，所覆蓋之范圍又極為遼闊，其歷代興造之建筑不但類型眾多，而且累計數(shù)量尤為宏巨。雖然目前還保存下來若干建筑遺構(gòu)和建筑文獻(xiàn)，但就中國建筑總的歷史成就而言，它們不過是滄海一粟。這就使得我們對過去的歷史發(fā)展與成就，難以作出全面與深入的剖析與評價。
2、考察基本情況
第一站：陜西秦始皇兵馬俑博物
去西安秦始皇兵馬俑是必去之所，就如“不到長城非好漢”那樣，不去兵馬俑就談不上去過西安。秦始皇兵馬俑位于西安市東30公里的臨潼城區(qū)東。1974年3月在打井時發(fā)現(xiàn)，轟動全國，震撼世界，隨后1976年又發(fā)現(xiàn)了二號坑和三號坑。一號坑和二號坑都經(jīng)過人為的火焚，據(jù)說是項羽所為，三號坑自然塌陷，但塌陷前亦有遭人破壞的痕跡最早是在1974年發(fā)現(xiàn)的發(fā)現(xiàn)的是一號俑坑，呈長方形，東西長230米，南北寬62米，深約5米，總面積14260平方米，四面有斜坡門道，左右兩側(cè)又各有一個兵馬俑坑，現(xiàn)稱二號坑和三號坑。俑坑布局合理，結(jié)構(gòu)奇特，在深5米左右的坑底，每隔3米架起一道東西向的承重墻，兵馬俑排檔的過洞中。兵馬俑發(fā)現(xiàn)之后，隨后在這里建了一個規(guī)模宏大的博物館，于1979年國慶節(jié)開放。舉世罕見的秦兵馬俑博物館開放后，很快就轟動了中外，被認(rèn)為是古代的奇跡，1978年，前法國總理希拉克參觀后說：“世界上有了七大奇跡，秦俑的發(fā)現(xiàn)，可以說是八大奇跡了。不看秦俑，不能算來過中國�！睆拇饲刭副皇澜缱u(yù)為“八大奇跡之一”。秦兵馬俑以其巨大的規(guī)模，威武的場面，和高超的科學(xué)、藝術(shù)水平，使觀眾們驚嘆不已。
我所看見的兵馬俑，走進(jìn)博物館的大廳，只見在地下5米深的地方，整齊地排列著上千個像真人大小的武士全身呈古銅色，高1.8至1.97米，一個個威武雄壯，真是氣象森嚴(yán)，令人望而生畏。還有如真馬大小的陶馬32匹。陶馬4匹一組，拖著木質(zhì)戰(zhàn)車性，能使欣賞者減少隔離之感，好像事情就發(fā)生在自己身邊，這正是宗教宣傳所需要的，畫傳也因較多地反映了生活百態(tài)，而成為富于現(xiàn)實意義的宋元社會風(fēng)俗畫卷，這是一號坑。二號坑為“左軍”呈曲尺形方陣有陶俑、陶馬1300余件，戰(zhàn)車89輛，是一個由步兵、騎兵、戰(zhàn)車、弩兵等三個兵種混合編組的曲陣，也是秦俑坑的精華所在。三號坑平面呈凹字形，有武士俑68個，戰(zhàn)車1輛，陶馬4匹，是統(tǒng)帥地下大軍的指揮部。這個軍陣是秦國軍隊編組的縮影。它與一、二號坑是一個有機(jī)的整體。
秦始皇兵馬俑陪葬坑，是世界最大的地下軍事博物館。秦始皇的陵寢如同一座龐大的地下宮殿，真可謂是一座地下“福地天堂”。兵馬俑以它無窮的魅力再一次向我們展示了中華文化的博大宏偉,中國歷史的悠久古老。這真是“南方的才子北方的'將，陜西的黃土埋皇上。”
第二站：半坡遺址博物館
半坡遺址博物館是中國第一座史前遺址博物館，位于西安市東郊庭河?xùn)|岸半坡村北，是黃河流域一處典型的新石器時代仰韶文化母系氏族聚落遺址，距今5600—6700年之間。共發(fā)掘房屋遺址45座、圈欄2處、洞穴200多處、陶窯6座、各類墓葬250座，以及生產(chǎn)工具和生活用具約近萬件文物。對研究中國原始社會歷史有著重要的科學(xué)價值。
走進(jìn)半坡遺址那原始村落風(fēng)格的大門，上面還有“寓魚于人”的圖案，仿佛進(jìn)入了歷史，魚池中央的假山上一位抱著尖底瓶的半坡姑娘正在汲水的石雕。兩邊是小展廳，里面多陳列一些半坡遺址出土的彩陶，以及一些史前生物化石等等，去的時候，只開放兩個，里面相對簡陋。遺址大廳正面是郭沫若題寫的“半坡遺址”四個遒勁雋美的大字，渲染了半坡博物館的文化氛圍，進(jìn)入半坡博物館會讓人有種回歸本原的感受。
半坡博物館分文物陳列，遺址大廳和輔助陳列3個部分。遺址大廳是就地發(fā)現(xiàn)，原貌保存的
半坡先民居住區(qū)的一部分，包括半坡先民居住過的房屋，使用過的房屋、地窖、灶坑、男女分葬的集體墓地。用來展現(xiàn)墓葬與祭祀的遺址，里面的遺骨大約6000多年了。各種生產(chǎn)及生活用品等遺跡遺物，展現(xiàn)了母系氏族社會先民生產(chǎn)與生活情況。這一時期屬于新石器時代，使用的工具主要是木制和打磨石器。婦女是半坡人中主要的生產(chǎn)力，制陶、紡織、飼養(yǎng)家畜都由她們承擔(dān)，男人則多從事漁獵和原始農(nóng)業(yè)種植。
小學(xué)三年級我的小伙伴的作文300字11
20xx年xx月xx日上午，在專家和班主任賀老師的帶領(lǐng)下，國培的學(xué)員們驅(qū)車來到了xx市xx區(qū)的機(jī)關(guān)幼兒園。在車上遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望就看到了幼兒園大門口眾多領(lǐng)導(dǎo)和園長的熱情等待，使乘車疲勞的學(xué)員們重新激發(fā)起學(xué)習(xí)的熱情，一下車，便拿出照相機(jī)照個不停。
首先，在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的有序安排下，我們集中在音樂室聆聽了xx市xx區(qū)教育科學(xué)研究培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)分別介紹了近段時間xx區(qū)課程改革成果展示的活動介紹和開展情況，然后對xx區(qū)教師培訓(xùn)模式做了詳細(xì)的介紹，最后重點(diǎn)圍繞五段互動式培訓(xùn)展開詳細(xì)的說明，并播放了一個“辯課互動”的視頻讓我們觀看，此刻我的思想產(chǎn)生了很大的碰撞也產(chǎn)生了一些困惑。對于第一次聽到這么系統(tǒng)和創(chuàng)新的培訓(xùn)方式使我產(chǎn)生莫名的驚喜和收獲的豐厚，我不懷疑五段互動式培訓(xùn)取得的初步成效，但我對“辯課互動”的環(huán)節(jié)有所保留，在生活和工作中我們講求輕松愉悅、和諧文明的研討氛圍，如此的'氛圍讓我感到不適。是否一定要把少數(shù)的老師擺在臺上分出正反方的辯論才更能引起大家的共鳴呢？少數(shù)人頃刻間的言語反映是否能準(zhǔn)確或更好的引導(dǎo)在座傾聽的數(shù)百人呢？大多數(shù)老師研討的鍛煉平臺又應(yīng)怎樣平衡呢？種種的疑惑都讓我感到不解，希望能有更多的機(jī)會深入考察和現(xiàn)場體驗一下這種氛圍，更多的去調(diào)查幼兒園一線老師對此培訓(xùn)方式的感受來解開我的疑慮和困惑。
其次，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)安排了學(xué)員們自由參觀了幼兒園的大環(huán)境和班級環(huán)境，這讓每個學(xué)員歡呼雀躍，因為這是大家最期待的時刻，我的心情也同樣激動。當(dāng)走進(jìn)這個幼兒園的大門，看到大堂中間孩子們的大頭照、燦爛可愛的笑容、醒目、簡約的一行大字吸引了我的注意力“讓幼兒度過快樂而有意義的每一天”，字行間簡練卻映照出幼兒園先進(jìn)的辦園理念。穿過走廊和過道，充滿了孩子們的作品，藝術(shù)性、有品位的裝飾體現(xiàn)出管理者的文化內(nèi)涵和有序的管理。一些角落、空間的處理、玻璃的裝飾、物品的擺放、教師辦公室等布置都恰到好處，讓走進(jìn)幼兒園每個人處處感覺有序、溫馨、有文化、有品味。
我特別欣賞班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用，值得學(xué)習(xí)和推廣。
第一，班級管理形成良好常規(guī)；每個班級的物品擺放整潔有序，三維空間有效利用，整個班級充滿童真童趣，家園園地內(nèi)容清楚明了，資料及時更新和更換，便于家長閱讀和查看。
第二，環(huán)境布置符合幼兒年齡特點(diǎn)，內(nèi)容豐富；班級主題突出，從吊飾、主題墻、作業(yè)單、幼兒作品、區(qū)域材料投入緊緊圍繞主題活動內(nèi)容，充分調(diào)動幼兒參與創(chuàng)設(shè)環(huán)境的積極性，運(yùn)用了幼兒的原始作品裝飾班級環(huán)境，形成獨(dú)特豐富的班級文化。
第三，區(qū)域創(chuàng)設(shè)科學(xué)合理，材料投入豐富有趣；班級老師能充分利用空間，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平和需求等設(shè)置了各種區(qū)域，利用吊飾和一些手工藝品間隔自然分開了每個區(qū)域，非常舒服。每個區(qū)域的空間和材料能考慮幼兒的容納人員、取放、有效、數(shù)量、質(zhì)量等因素，為區(qū)域活動的開展提供了有力的保障。第四，注重安全教育和自我鍛煉；走進(jìn)每個班級都能看到一個關(guān)于安全教育的墻飾，讓孩子通過觀看一些簡筆畫和一些簡單的語句，獲得一些安全防范意識和自我保護(hù)意識。以上的班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，為幼兒的積極主動參與和審美能力起到一個促進(jìn)的作用，所以，班級環(huán)境的隱性教育得到充分的發(fā)揮并成為幼兒的第三任教師，有著不可比擬的作用。
本次深圳文化考察使我獲益良多，不但能接觸到一些創(chuàng)新型的培訓(xùn)方式，更讓我在幼兒園的校園文化內(nèi)涵的發(fā)展和班級文化建設(shè)細(xì)節(jié)等方面作出了更多思考，對照幼兒園的實際情況作出適當(dāng)?shù)膰L試和調(diào)整，運(yùn)用先進(jìn)的理念引領(lǐng)幼兒園的持續(xù)發(fā)展，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量，辦家長滿意的幼兒教育。
小學(xué)三年級我的小伙伴的作文300字12
應(yīng)臺灣成人及終身教育協(xié)會的邀請,以自治區(qū)成人教育協(xié)會會長、原教育廳副廳長白良凱同志為團(tuán)長,中華人民共和國教育部成人教育處處長張志昆同志為副團(tuán)長的內(nèi)蒙古自治區(qū)成人教育協(xié)會赴臺考察團(tuán)一行二十三人，于二00五年十一月二十日至三十日對臺灣的成人及終身教育進(jìn)行了為期十天的考察。十天中，走訪了新竹、臺南和臺東的社教館，參訪了中正大學(xué)、高雄師范大學(xué)及花蓮社教工作站，并在高雄舉辦了兩岸成人及終身教育研討會，四百多人與會，兩岸專家發(fā)表了九篇關(guān)于成人及終身教育論文。一天的研討會，會上會下互動、討論熱烈、學(xué)術(shù)氣氛濃厚。就臺灣十天的考察，談如下幾點(diǎn)感受：
一、終身教育是現(xiàn)代文明社會教育的中心論題，是和諧社會的支點(diǎn)。
黨的十六大政治報告首次提出形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展。此后，很多機(jī)關(guān)和單位都創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型單位，但對“十六大”為什么提全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會理論探討的不夠，對其戰(zhàn)略意義不甚了了。由此，學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和學(xué)習(xí)型單位的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)基本是根據(jù)歷史上集中政治學(xué)習(xí)次數(shù)的多少來制定。這次到臺灣考察，特別是一天時間的對終身教育的理論研討，對學(xué)習(xí)型社會、終身學(xué)習(xí)的概念，清晰的多了。
所謂終身教育是指一個人終其一生不斷參與或進(jìn)行學(xué)習(xí)的活動。它與個人的生命相始終，使教育以循環(huán)的方式在個人的生命中與工作、休閑、退休及其他活動輪替發(fā)生。終身教育是能水平地統(tǒng)合學(xué)校、家庭、社區(qū)及工作場所的教育，而且能垂直地整合個人從出生到死亡的人生各個階段的教育。
之所以談終身教育，源于人類進(jìn)入二十一世紀(jì)后，面臨全球化、知識化、后現(xiàn)代化的影響，加上整個社會變遷的時距加速縮短、人類壽命的延長，個人在一生中將面臨多次的'社會變遷，這就需要個人在觀念、思想及生活形態(tài)上作相應(yīng)的改變。唯有不斷的學(xué)習(xí)，不斷充實新知能，才能適應(yīng)工作與生活的需要。終身教育的目標(biāo)在于促進(jìn)個人的發(fā)展、社會的融合、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
從上述觀點(diǎn)看，終身教育是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。中國正處在現(xiàn)代化的進(jìn)程中，但在全球化、知識化和人口高齡化浪潮的沖擊下，必須把終身教育作為一個教育的中心論題提出來。學(xué)習(xí)型社會就是建立在終身教育理念基礎(chǔ)上的。各國基于提升自我競爭力的需要，莫不把建立終身學(xué)習(xí)的社會，作為教育改革的重點(diǎn)。
終身學(xué)習(xí)社會的建立，首先是政府的責(zé)任，政府要保障全民學(xué)習(xí)的權(quán)利，充分提供學(xué)習(xí)的機(jī)會；要開發(fā)終身教育資源，普及終身教育的渠道；要強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的功能，激發(fā)人們參與學(xué)習(xí)活動的積極性；要健全終身教育法制，制定終身教育的法規(guī)；要培養(yǎng)人們終身教育的理念和學(xué)習(xí)習(xí)慣。政府要構(gòu)建一個正規(guī)和非正規(guī)的學(xué)習(xí)形態(tài)多元、學(xué)習(xí)方法多樣的終身教育體系。
從臺灣的情況看，19xx年的社會教育法就明確規(guī)定“以實施全民教育及終身教育為宗旨”；19xx年提出“建立成人教育體系以達(dá)成全民教育及終身教育目標(biāo)”；19xx年推出終身教育的具體建議；19xx年提出“規(guī)劃生涯學(xué)習(xí)體系，建立終身學(xué)習(xí)社會”；19xx年教育改革審議委員會總咨議報告書說明了建立終身學(xué)習(xí)社會的具體建議及詳細(xì)作法；19xx年發(fā)表“邁向?qū)W習(xí)社會”的白皮書，研訂教育改革行動方案及“推展終身教育、建立學(xué)習(xí)社會”中程計劃；20xx年公布《終身學(xué)習(xí)法》；20xx年公布《終身學(xué)習(xí)法施行細(xì)則》（瑞典早在19xx年就實施了成人教育法案，并于19xx年立法實施帶薪教育假；美國于19xx年增訂《終身學(xué)習(xí)法》；英國于19xx年提出《20xx年學(xué)習(xí)及技能法》；日本于19xx年公布《生涯學(xué)習(xí)振興法》；韓國于20xx年施行《終身教育法》）。
終身學(xué)習(xí)理念的普及、終身學(xué)習(xí)機(jī)會的廣泛提供、終身學(xué)習(xí)政策的具體承諾、民眾對繼續(xù)學(xué)習(xí)的更多期盼是學(xué)習(xí)型社會實現(xiàn)的基本條件。臺灣社會已經(jīng)基本完成構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會法律、政策層面的工作，正在形成一個正規(guī)教育、非正規(guī)教育、非正式教育的形態(tài)多樣和方法多樣的終身教育體系。從各大學(xué)的情況看，由于終身教育理念的激發(fā)，更多的人重返校園，投入到學(xué)習(xí)的行列。有不少大學(xué)的成人回流學(xué)生多于傳統(tǒng)學(xué)生，并在課程設(shè)計上開設(shè)成人取向的學(xué)位課程。此外，臺灣還在大學(xué)中推廣各種類型的回流教育、繼續(xù)教育、推廣教育、非正規(guī)教育。以建立學(xué)習(xí)型社會為目標(biāo)，形成了非正規(guī)教育的社會教育體系，如空中大學(xué)、空中進(jìn)修學(xué)院、進(jìn)修學(xué)院及專科進(jìn)修學(xué)校。還有輻射全島的社會教育館站。臺灣的社教館是搞社區(qū)教育的，全島六個社教館直屬教育部，每個社教館輻射幾個縣，每個縣的鄉(xiāng)級行政單位都有社教工作站。每個社教館只有十幾個專職工作人員，各個工作站都是志愿工作人員，不領(lǐng)薪水。教育部每年給各社教館撥付經(jīng)費(fèi)，社教館按各工作站活動的開展情況撥付活動經(jīng)費(fèi)。以臺南社教館為例，藝文研習(xí)班開設(shè)的課程包括體能舒展類：韻律、瑜珈、太極拳；休閑藝術(shù)類：國畫、書法、素描、水彩、油畫、攝影、美工設(shè)計、國劇、國樂、古箏、古琴、圍棋、民謠吉他、兒童繪畫、兒童美術(shù)、陶藝、棉紙撕畫藝術(shù)；語文進(jìn)修類：基礎(chǔ)日語、實用中級日語、美語入門；生活技藝類：插花、手語與帶動唱、美容、發(fā)型設(shè)計、中西餐烹飪、歐式蛋糕及點(diǎn)心、基礎(chǔ)面包、調(diào)酒及咖啡流行飲料、精工裱褙、土塑；生活進(jìn)修類：口才訓(xùn)練、人字命理、易卦占卜，紫微斗數(shù)、面相與人際關(guān)系、魅力溝通、生活五行命理研究、經(jīng)絡(luò)推拿、易經(jīng)陽宅堪輿、中國風(fēng)水地理、歌唱。臺東社教館的教育內(nèi)容有老人社會大學(xué)、家庭教育、藝術(shù)欣賞教育、婦女教育、社區(qū)童軍教育、環(huán)境教育、生命與安全教育、原住民教育、體育與休閑教育等。從臺東社教館花蓮縣萬榮社教站的重點(diǎn)工作項目看，幾乎囊括了臺東社教館設(shè)定的所有教育內(nèi)容，全年有組織的活動達(dá)四十多項。
從考察過程看，臺灣社區(qū)教育工作者中的絕大多數(shù)是志愿工作人員。以臺南社教館為例，正式編制十三人，而在各站工作的志愿工作人員有一千多人，且這些“志工”的熱情極高。政府所撥的經(jīng)費(fèi)是有限的，社會教育活動還仰仗各企業(yè)的支持，而好多企業(yè)家都是社教館的“志工”。由于輻射面廣，社教館的好多活動利用了中小學(xué)校的場所。
小學(xué)三年級我的小伙伴的作文300字13
子曰: 三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之。 因此為了在更高平臺、更高水平上推進(jìn)事情的發(fā)展，考察是很重要的。下面是小編為大家整理的學(xué)校外出考察報告，一起來看看吧!
學(xué)校外出考察報告一
為進(jìn)一步開拓視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，創(chuàng)新工作思路，20xx年3月26日至3月28日，我�？疾靾F(tuán)一行8人，由校長……、副校長……帶隊，先后到……一中、……一中、……一中，就高三年級二輪復(fù)習(xí)、學(xué)校管理、選科走班等方面面臨的諸多問題進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，并參觀了學(xué)校的校園環(huán)境、相關(guān)科室以及學(xué)生大課間活動。現(xiàn)將具體情況匯報如下：
一、引入競爭機(jī)制，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)
教師是學(xué)校發(fā)展的根本，教師的敬業(yè)精神、專業(yè)素養(yǎng)對學(xué)生的成長起到了非常重要的影響作用。我們所考察的3所學(xué)校都特別重視班主任、教師隊伍建設(shè)，實行動態(tài)管理，每項教研活動事前都有盡可能周密的預(yù)案策劃、過程管理細(xì)致、事后有跟蹤評價反饋，能量化的都予以量化。
一是加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。在我們的觀念中，高中班主任早起晚睡，十分辛苦，只有男教師才能擔(dān)任班主任工作。在長期思維定勢的消極作用下，建校20xx年來，我們學(xué)校只有兩三位女教師擔(dān)任過班主任工作，而且任期很短。通過介紹，我們得知，這3所學(xué)校從高一開始就注重配備女班主任，班主任老師的男女性別比基本上是一比一。同時，女班主任老師工作上更加細(xì)心、認(rèn)真，有更強(qiáng)的責(zé)任感和競爭意識。在班主任團(tuán)隊中，她們往往可以起到帶動作用。事實來看也是如此，這些學(xué)校表彰的優(yōu)秀班主任中，近八成都是女班主
任老師。
二是加強(qiáng)課任教師隊伍建設(shè)。一方面通過加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師的敬業(yè)精神和職業(yè)幸福感。我們考察的三所學(xué)校，不論性別，五十歲左右的老師都工作第一線，有的還擔(dān)任班主任和學(xué)科組長工作，有的周課時量遠(yuǎn)超正常的課時量，其中……一中杜欽信老師由于給高三藝體特長生上語文課，二輪復(fù)習(xí)階段有時一天的課時量達(dá)到6到8節(jié)，而且他沒有絲毫的疲憊和厭倦之感，感受更多的是樂在其中。另一方面通過績效考核、校際循環(huán)等辦法提高教師的工作積極性，增強(qiáng)危機(jī)感。3所學(xué)校都采取績效考核的辦法來激勵工作在一線、工作成績突出的教師，特別……一中堅持采用校際循環(huán)的辦法，來提高老師的競爭意識，增強(qiáng)內(nèi)部活力。萊州一中高一、高二年級的所有教師(包括班主任)，學(xué)年末都有一半的老師隨班走，另一半教師淘汰下去;高三年級的所有教師(包括班主任)，學(xué)年末一半的老師留在高三，另一半教師淘汰下去教高一;連續(xù)幾年不能跟班走的調(diào)出交流到區(qū)域內(nèi)的其他中小學(xué)校，每一年都有10多位老師被調(diào)出。
二、更新教育理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、注重因材施教等方面，這3所學(xué)校做了許多有益的嘗試，積累了豐富的經(jīng)驗。
一是創(chuàng)新德育途徑。在學(xué)生德育方面，3所學(xué)校的做法各有千秋。……一中突出一個“嚴(yán)”字，比如在管理學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園這一老大難的問題時，他們是態(tài)度是堅決果斷的，在得到學(xué)生家長的理解和支持后，學(xué)校明確規(guī)定，只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，就必須停課一周，回家反省。所以
在萊州一中校園只能看到學(xué)生們手握課本，步履匆匆，沒有發(fā)現(xiàn)任何學(xué)生攜帶手機(jī)或者追逐打鬧;……一中在學(xué)生管理上更重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)校每兩周大休一次，學(xué)生全部回家，中間這周不安排學(xué)生上課，學(xué)校的所有場館正常開放，學(xué)生可以自由在學(xué)校內(nèi)參加各種社團(tuán)、文體活動，如有特殊情況需要外出的必須辦理請假手續(xù);……一中在學(xué)生管理上，牢固樹立生本意識，重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的“精氣神”，在設(shè)計學(xué)生德育方面分為三個部分：一是常規(guī)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立規(guī)則意識，養(yǎng)成良好習(xí)慣，二是生命勵志教育，主要針對學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足的問題，激勵學(xué)生，勇于爭先，三是做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，讓學(xué)生敢于交流，善于交流，自信、陽光。
二是凸顯大課間活動的效果。3所學(xué)校都特別重視學(xué)生的大課間活動，上下午各有30分鐘的大課間活動時間，讓學(xué)生堅持跑操，直至高考前。我們觀看了萊州市第一中學(xué)、和威海市第一中學(xué)的大課間活動。在跑操過程中，每個班級都有特色鮮明的口號，在激昂的音樂中，學(xué)生們喊著整齊嘹亮的口號，振奮了精神，提升了士氣，增強(qiáng)了集體凝聚力。
三是開展學(xué)科分層次走班教學(xué)活動。對于學(xué)科分層次走班教學(xué)活動，煙臺市牟平一中走在全國的前列，他們積累了豐富的經(jīng)驗，吸引了全國許多名校前往學(xué)習(xí)�！恢械膶W(xué)科分層次教學(xué)相比較我們以前進(jìn)行的總分分層次教學(xué)更加科學(xué)，也更有針對性。他們的教室是一室兩用，既是行政班，也是教學(xué)班，每班室牌上都有兩個名稱。學(xué)生根據(jù)學(xué)科水平情況進(jìn)行分層，分層后，不同層次的學(xué)生有不同的課程資源
和教學(xué)要求，課程內(nèi)容也進(jìn)行了相應(yīng)的增減。每個學(xué)期末，教學(xué)班的學(xué)生根據(jù)學(xué)科水平變化情況都要進(jìn)行一次調(diào)整，行政班的學(xué)生保持不變。在進(jìn)行學(xué)科分層次走班教學(xué)活動中，學(xué)校特別注重提升教師的專業(yè)能力，打造高效課堂。
三、重視校園文化建設(shè)，營造和諧育人環(huán)境
校園文化是一個學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵式品牌，更是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑，它對學(xué)生的成長起到潛移默化的陶冶、凈化、激勵作用。三所學(xué)校都是非常重視校園文化建設(shè)，一走進(jìn)……一中即被校園內(nèi)美麗的景色吸引。……一中充分挖掘地域文化和學(xué)校歷史文化，在校內(nèi)建立歷史文博館和校史展室，以歷史文化名人、學(xué)校杰出教師和杰出校友等人的姓名，為學(xué)校主要道路、樓宇和廣場進(jìn)行命名。把“誠勇”校訓(xùn)和“行勝于言，自強(qiáng)不息”校風(fēng)制作在校旗、�；铡㈤T碑和儀表鏡上，無意中滲透著對學(xué)生的一種激勵。校園內(nèi)高樹參天，綠草如茵，湖光山色，水鳥嬉戲。這些精心營造的校園文化，正是該校所要追求的校園文化品質(zhì)，在環(huán)境上，致力于把校園打造成一所“最美麗的校園和最有文化氣息的校園。
……一中注重建設(shè)生本課堂和情商教育，在學(xué)生社團(tuán)建設(shè)方面成效顯著。該校副校長認(rèn)為，學(xué)生社團(tuán)不僅是校園文化建設(shè)的重要載體，也是新時期開發(fā)學(xué)生潛能、發(fā)展學(xué)生個性、培養(yǎng)學(xué)生興趣特長、加強(qiáng)合作交流、增強(qiáng)實踐體驗、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要舞臺。學(xué)校先后成立了八大校級學(xué)生社團(tuán)和50多個學(xué)部級學(xué)生社團(tuán)，社團(tuán)活動非常豐富，與學(xué)生的聯(lián)系不斷加強(qiáng)。就在……副校長送我們下樓梯時，一名
學(xué)生急匆匆地送給了……校長一張請柬，……校長看過后，遞給了我們。原來是學(xué)生會邀請……校長3月29日到東校區(qū)參加上午8：30-11：30他們舉辦的學(xué)生社團(tuán)展演活動暨“青春進(jìn)行時”主題藝術(shù)節(jié)，分“夢想主題”“拼搏主題”“成長主題”，每個主題5個節(jié)目，包括樂隊、禮儀表演、辯論、舞蹈、話劇、變臉、浮世繪、合唱等種類�！ｉL說幾乎每天都能收到學(xué)生社團(tuán)的請柬，自己也非常樂意參與。
四、考察學(xué)習(xí)得到的啟示
一是學(xué)校要有先進(jìn)的辦學(xué)理念。這三所名校共同之處都是有先進(jìn)的辦學(xué)理念，雖然辦學(xué)理念不盡相同，然而正是這些不同的理念，造就著特色不同的名校。我們在辦學(xué)中，還存在理念不清、目標(biāo)不明的現(xiàn)象，許多時候都是疲于應(yīng)付，即便有過一些學(xué)習(xí)和借鑒，也多是學(xué)人皮毛，缺少深層次的思考和前瞻性的視野。
二是全體教干教師要有眾志成城、堅持不懈的進(jìn)取精神。名校之所以成功，是由于校長和老師們都有可貴的進(jìn)取精神，不畏困難，勵精圖治，最終實現(xiàn)了“有思路就有出路，有作為就有地位”的美好愿望。這是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。
三是具有特色的“校園文化”是學(xué)校發(fā)展的靈魂。
現(xiàn)代化的設(shè)施、深刻的人文內(nèi)涵和優(yōu)美舒適的環(huán)境是這些名校共同的特點(diǎn)。參觀這些名校，一走進(jìn)校園就會被匠心獨(dú)運(yùn)的校園文化氛圍所包圍：“會說話”的墻壁，“有靈性”的小草，樓道里獨(dú)具匠心的書吧，教室內(nèi)讀書角里琳瑯滿目的圖書，讓我們嗅到了濃濃的書香，感受學(xué)校獨(dú)特的人文氣息和神韻，真可謂“一樹一草都成景，一磚一瓦皆育人”。
如何才能構(gòu)建適合自己的校園文化?值得我們深思。
四是教育要更多的“走出去、請進(jìn)來”。我們學(xué)校在區(qū)域內(nèi)享有較高的聲譽(yù)，也曾在尖子生培養(yǎng)方面取得較為輝煌的成績，但是近幾年來由于受生源質(zhì)量等諸多問題的制約，培養(yǎng)全面發(fā)展的名優(yōu)學(xué)生任重道遠(yuǎn)。但是，我們不能安于現(xiàn)狀、固步自封，要更多地走出去，向名校學(xué)習(xí)，甘做學(xué)生，取人之長，埋頭苦干，學(xué)校才會有長足發(fā)展。
感悟名校的成功之道，借鑒名校的成功經(jīng)驗，是我們這次考察學(xué)習(xí)的目的。我們會以這次考察學(xué)習(xí)為契機(jī)，冷靜面對自己教育教學(xué)工作中存在的問題，找準(zhǔn)突破口，真抓實干，努力縮小與名校的差距，打造屬于自己的品牌。
學(xué)校外出考察報告二
據(jù)市教育局的安排，我市初中校長一行50余人于年年月13日至17日考察了江蘇省如東實驗中學(xué)、如東實驗小學(xué)、泰興洋思中學(xué)、溧水東廬中學(xué)、蘇州大學(xué)附屬中學(xué)等五所學(xué)校，共聽課三節(jié)，聽報告六堂。收獲頗豐，感慨頗多，現(xiàn)與我校我鎮(zhèn)我市比照，就以下四個方面談差距。
一、重教方面的差距：真正重教
江蘇省各級高度重視教育，真正把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，是在真正意義上的實施教育強(qiáng)省戰(zhàn)略，營造了教育發(fā)
其一、辦學(xué)條件差距大�？疾斓娜鐤|實驗中學(xué)、如東實驗小學(xué)、泰興洋思中學(xué)、蘇州大學(xué)附屬中學(xué)都是國有民辦性質(zhì)的學(xué)校，其辦學(xué)條件當(dāng)然無法進(jìn)行對比。而溧水東廬中學(xué)是一所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，它的辦學(xué)條件很好，如各教室安裝了電子攝像系統(tǒng)、學(xué)校有塑膠跑道、師生有標(biāo)準(zhǔn)的宿舍等。如東131所中小學(xué)都建設(shè)成了高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校，高舉教育現(xiàn)代化和素質(zhì)教育兩面大旗，近幾年來政府實施了中小學(xué)危改工程、布局調(diào)整工程、三新(新課桌、新黑板、新講臺)工程、六有工程、校校通工程、四配套工程等，實現(xiàn)了教育的均衡和超前發(fā)展。我鎮(zhèn)即使建設(shè)成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校就需投入經(jīng)費(fèi)500萬元以上，我校也需200多萬元。
其二、經(jīng)費(fèi)上差距不小。從我的感覺中，好像江蘇所參觀到的中
學(xué)都不存在經(jīng)費(fèi)上的問題，辦學(xué)條件改造經(jīng)費(fèi)、學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)、教師福利待遇經(jīng)費(fèi)等都無需校長操心，而我們的校長要花大量的時間和精力考慮解決經(jīng)費(fèi)問題。我校是一所現(xiàn)僅360名學(xué)生的初中，學(xué)校沒有任何其它經(jīng)費(fèi)來源，教師福利待遇與我鎮(zhèn)兩所小學(xué)相比都有很大差距，年頭到年尾，作為校長的我都要愁錢，為錢奔波。
其三、隊伍建設(shè)上的差距。江蘇十分重視校級領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍和教師隊伍建設(shè)，管理體制比較順暢，努力營造了尊師重教的濃烈氛圍。由于我鎮(zhèn)屬邊遠(yuǎn)山區(qū)、教師待遇低、教師缺少住房等諸多原因，教師調(diào)出的多，調(diào)進(jìn)來的少，教師隊伍不穩(wěn)定，我們的教師都是憑著一種敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神在此努力工作。
當(dāng)然，從湖南省、到瀏陽市、再到大圍山鎮(zhèn)，各級黨委、政府都把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，努力營造尊師重教的良好氛圍，做了大量的工作，這不容否認(rèn)。但我們也必須清醒的認(rèn)識到，我們還有很大的差距，尤其在落實上。
二、觀念上的差距：以質(zhì)量為中心
在教育現(xiàn)代化和素質(zhì)教育的大旗下，江蘇各學(xué)校把教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的生命線，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把讓家長滿意作為奮斗目標(biāo)。因以質(zhì)量和效益來進(jìn)行管理，所以使江蘇教育教學(xué)質(zhì)量長期處于全國前列。
其一、打造精干的教師隊伍。江蘇把質(zhì)量作為評價教師和學(xué)校工作的最重要指標(biāo)，打造一支特別能吃苦、特別講奉獻(xiàn)、特別肯鉆研、特別勤學(xué)習(xí)的教師隊伍。注重名校長、名教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的
培養(yǎng)，而且給予特別高的待遇。我們更注重人文關(guān)懷，沒有把質(zhì)量作為評價教師(因缺乏比較，也不好評價)的主要依據(jù)，
其二、建設(shè)書香校園。教師與學(xué)生都注重讀書，形成制度，學(xué)校還特別重視校園文化建設(shè)。
其三、課堂教學(xué)求實效。我聽了洋思中學(xué)八年級語文和七年級數(shù)學(xué)各一堂，他們的課樸實無華，課堂教學(xué)目標(biāo)明確，講究“堂堂清、日日清、周周清”，只只螞蟻捉上樹，實現(xiàn)了課堂效益的最大化，提出了構(gòu)建和諧課堂的目標(biāo)，即緊張、有序、高效，還提出了教育“打假”的問題。溧水東廬中學(xué)多年來推行的“講學(xué)稿”，以“學(xué)”定“教”、“教”“學(xué)”合一，實際上是圍繞課標(biāo)設(shè)置大量的題目，讓學(xué)生一個個搞懂，最終實現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的飛躍。
當(dāng)然，在抓質(zhì)量方面，我覺得我們現(xiàn)在的作法比較好，但小學(xué)要加強(qiáng)質(zhì)量管理，在課堂教學(xué)和有些管理方面要務(wù)實，少搞花架子，也確實要打假。
三、管理上的差距：注重創(chuàng)新、總結(jié)與推介
所參觀到的各所學(xué)校都做到了學(xué)校管理規(guī)范、制度健全、卓有成效。而且他們還特別注重創(chuàng)新、總結(jié)與推介，各學(xué)校都有成套的資料，洋思中學(xué)和東廬中學(xué)還收取門票。
1、如東實驗中學(xué)：最大的亮點(diǎn)是學(xué)校節(jié)會和文化立校理念。他們每年舉辦全員參與的體育節(jié)、科技節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)等節(jié)會。制度文化、管理文化、德育文化、課程文化、教師文化等構(gòu)成了學(xué)校文化。學(xué)校建有網(wǎng)站，教師都有博客網(wǎng)，注重交流。辦學(xué)理念“享受快樂、演繹
精彩”。 2、如東實驗小學(xué)：注重生態(tài)校園、數(shù)字校園、和諧校園、書香校園建設(shè)。把學(xué)校建設(shè)成花園、家園、樂園。特別注重教師隊伍建設(shè)，特別注重課堂教學(xué)。教育理念“讓兒童天天快樂、讓教育處處精彩”。
如東縣教育局長期開展課堂教學(xué)“一聽二警三停制度”，從局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都經(jīng)常性隨堂聽課。管理上做到了嚴(yán)、精、細(xì)、實、活。
3、泰興洋思中學(xué)：最大的亮點(diǎn)是打造緊張、有序、高效的和諧課堂和“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。德育工作上“講求實效、持之以恒”的思想和“生活課程”的設(shè)立，辦學(xué)思想上“尊重主體、面向全體”。
4、溧水東廬中學(xué)：推行“講學(xué)稿”，以“學(xué)”定“教”、“教”“學(xué)”合一。集體備課和捆綁式考核作法。
5、蘇大附中高萬祥校長：書香校園理念、教育打假思想等。
所參觀的幾所學(xué)校都有全新的教育理念，都有各自的特色，他們的校長都有全新的、完整的教育思想。我發(fā)現(xiàn)，我們?nèi)鄙賱?chuàng)新、總結(jié)與推介，我們的校長為“錢”所累、為繁瑣的事務(wù)性工作所累，還沒有沉下來去認(rèn)真研究教育教學(xué)，更談不上創(chuàng)新、總結(jié)與推介。
四、做一個有思想的校長
考察了江蘇的教育，我真正體會了“一個好校長就是一所好學(xué)校，一個有思想校長，就是一所發(fā)展的學(xué)�！钡膬�(nèi)涵。我們要根據(jù)本校實際情況學(xué)習(xí)江蘇的經(jīng)驗。主要是學(xué)習(xí)江蘇中小學(xué)校的先進(jìn)辦學(xué)理念，校長們的先進(jìn)辦學(xué)思想。學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)新精神、實干精神。學(xué)習(xí)他們
以質(zhì)量為中心，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量;學(xué)習(xí)他們努力建設(shè)書香校園，以文化立校;學(xué)習(xí)他們注重反思、總結(jié)、推介，注重學(xué)校特色發(fā)展�？蓪W(xué)習(xí)借鑒的除了先進(jìn)的教育理念和教育思想外，捆綁式質(zhì)量評價方式、“講學(xué)稿”課堂教學(xué)模式、學(xué)校節(jié)會作法、“生活課程”作法、“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式等都值的探討。
根據(jù)市教體局的統(tǒng)一安排，我校組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子先后深入教育教學(xué)一線，進(jìn)行調(diào)研，廣泛與教師座談、交流，虛心征求他們的意見，并接受反映的問題，對我校教師隊伍建設(shè)存在的問題進(jìn)行了較為細(xì)致的專題調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：
一、當(dāng)前我校教師隊伍的現(xiàn)狀
近幾年來，我校將教師隊伍建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的一個重要方面，通過舉行政治學(xué)習(xí)、工作述職、演講賽、專題研討交流會等活動，尤其是開展思想大討論以來，極大的調(diào)動了教師的積極性、主觀能動性，使其使命感、責(zé)任感普遍增強(qiáng)，人人爭創(chuàng)一流成績的濃厚氛圍正逐步形成。
目前我校教師隊伍的主流是好的，絕大多數(shù)教師忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞，無私奉獻(xiàn)，為我市教育的改革和發(fā)展和社會進(jìn)步做出了積極的貢獻(xiàn)，以自己的實際行動實踐“三個代表”重要思想，無愧于“人類靈魂的工程師”。全校涌現(xiàn)出了一批師德高尚、工作成績優(yōu)秀、在社會上享有較高威信的模范教師。廣大教師一心撲在工作上，追求一流的教學(xué)成績和育人質(zhì)量，使我校
但是，當(dāng)前我校教師隊伍建設(shè)方面仍存在著兩個方面的問題。一方面是有幾個學(xué)科教師缺編，造成物理、生物、政治、歷史等薄弱學(xué)科，給學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高產(chǎn)生了較大的影響。
另一方面是在教師素質(zhì)方面有三點(diǎn)不足：
1.思想認(rèn)識不到位。個別教師雖說教學(xué)質(zhì)量不斷提高，但對師德建設(shè)的重要性認(rèn)識的還不夠。有的教師缺乏愛心責(zé)任心，對家長給了好處的孩子特別照顧，對其他不主動溝通與幫扶。
2.工作作風(fēng)需改進(jìn)，少數(shù)教師業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度不好。有的教師不愛讀書、不善于學(xué)習(xí)，理論水平低，知識陳舊，管理方法、教學(xué)方法落后，缺乏現(xiàn)代教育思想;對工作不深入調(diào)查研究，不全面了解具體的情況，大搞形式主義，真抓實干做的少，對工作不用心，精力不集中，工作效率不高，私心雜念較重。
3.質(zhì)量意識待增強(qiáng)。個別教師敬業(yè)精神和進(jìn)取心不強(qiáng)，職業(yè)倦怠，教學(xué)上應(yīng)付，不思進(jìn)取，敷衍塞責(zé)，得過且過，教學(xué)成績始終較差。
二、對我校教師隊伍建設(shè)的幾點(diǎn)建議
1.切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)師德建設(shè)。
由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。因此，教師必須加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做到愛崗敬業(yè)。通過言傳身教，幫助學(xué)生完善人格。
首先要成立組織，加強(qiáng)對這項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。讓領(lǐng)導(dǎo)小組切實負(fù)起
全校教師職業(yè)道德教育督促責(zé)任。
其次，繼續(xù)在教職員工中深入開展“三講三比三熱愛”的活動，努力提高教職員工的思想素質(zhì)、理論水平。
第三，各年級組要強(qiáng)化措施，狠抓落實。要認(rèn)真組織全校教職工讀書學(xué)習(xí)活動。在學(xué)習(xí)方式方法上，一要抓住重點(diǎn)學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀等知識，以學(xué)習(xí)促進(jìn)思想解放和觀念更新;二要聯(lián)系實際學(xué)。要把解放思想學(xué)習(xí)討論與個人工作及思想實際緊密結(jié)合起來;三要構(gòu)建和諧幼兒校工作結(jié)合起來，進(jìn)一步樹立解放思想，與時俱進(jìn)，開拓科學(xué)發(fā)展的思想意識，掀起學(xué)習(xí)討論高潮。
2.培養(yǎng)樹立典型，帶動全體教師。
典型人物對眾人有較一定的影響，但對教師影響最大、最有說服力的還是他們身邊那些看得見、摸得著的先進(jìn)人物，因此，我們要培養(yǎng)、樹立一批典型。要把近年來我校教育方面涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物、模范教師篩選出來，總結(jié)他們的工作成績，交流他們的先進(jìn)經(jīng)驗。最大限度地發(fā)揮他們帶動作用，使廣大教師學(xué)有榜樣，通過我�！皫�、帶”活動實現(xiàn)整個教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)的提升和飛躍。
3.開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教學(xué)能力。
教師必須做到與時俱進(jìn)�！疤柮刻於际切碌��！睍r代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。
教師必須做到博學(xué)多才。教整理師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來越短，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺參加理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)，堅持接受繼續(xù)教育。
4.表彰模范教師，弘揚(yáng)師德正氣。對我校涌現(xiàn)出來的師德模范教師，學(xué)校要進(jìn)行表彰鼓勵，把師德作為崗位聘任、評優(yōu)樹模的重要內(nèi)容，從而營造人人敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表、關(guān)愛學(xué)生的良好氛圍。 愛生是教師的天性。教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。教師愛自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心，持久的�；谶@一點(diǎn)，教師要善于了解學(xué)生的心理變化，與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離。
每位教師要時刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階!
5.構(gòu)建評價機(jī)制，科學(xué)評價教師。
圍繞市教體局開展的“三查三評”活動，落實對教師的評價。一是完善教師教學(xué)工作監(jiān)測考評方案，以更有利于調(diào)動全校教職工的工作積極性。二是每學(xué)期組織一次評議教師活動，精心設(shè)計評議材料和表格，主要通過三種形式進(jìn)行：學(xué)生評議教師、領(lǐng)導(dǎo)班子成員評價教師和家長評議教師。從而確保對教師工作評價的科學(xué)、公平、公正。
6.爭取上級支持，加強(qiáng)薄弱學(xué)科。
學(xué)�？赏ㄟ^正常渠道與教體局、人事科、教研室的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，反映學(xué)校實際情況，爭取領(lǐng)導(dǎo)的理解與支持，盡快解決學(xué)科教師缺編現(xiàn)象，解決薄弱學(xué)科建設(shè)中的師資問題，以保證學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
總之，為了認(rèn)真貫徹市教體局“以改革創(chuàng)新求發(fā)展，用特色內(nèi)涵鑄輝煌”的工作思路，不斷深化教育教學(xué)改革，實施素質(zhì)教育，就需要大力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，使廣大教師敬業(yè)愛崗，全身心投入到教書育人這一神圣事業(yè)中去。我校要繼續(xù)在教職員工中深入開展“三講三比三熱愛”的活動，努力提高教職員工的整體素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育教學(xué)管理，勇于創(chuàng)新，爭先創(chuàng)優(yōu)，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校。
學(xué)校外出考察報告三
為了了解、學(xué)習(xí)他校的先進(jìn)的辦學(xué)思想和管理經(jīng)驗，校長培訓(xùn)班的領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，實驗中學(xué)考察學(xué)習(xí)。
我們首先聽了校長簡要對學(xué)校情況的介紹;然后由王校長帶領(lǐng)參觀了該校的有關(guān)教學(xué)樓、實驗樓、各功能室、學(xué)生餐廳、學(xué)生公寓及整個校園，我們與其進(jìn)行了廣泛的交談，提了許多問題，且得到了滿意的解答。
初到實驗中學(xué)第一印象是校園的規(guī)模大，建筑結(jié)構(gòu)合理，整個校園給我耳目一新的感覺;此次考察實驗中學(xué)收獲概括有四點(diǎn)：
一、學(xué)校管理者個個“精干”
從聽到的、看到的、了解到的，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子是一個團(tuán)結(jié)向上、勇于開拓、敢于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)集體。管理者的素質(zhì)和水平在他們的身上都能一一得到體現(xiàn)。第一政治上，有為他人服務(wù)的思想，有很高的理論與政策水平，有自覺的法制觀念;第二思想上，有艱苦奮斗的作風(fēng)，有實事求是追求真理的科學(xué)精神，有民主意識，有實效與績效觀念;第三道德上，有大公無私，忠于職守，守紀(jì)律，顧大局，平等待人，嚴(yán)以律己，有自知之明，心胸坦蕩;第四在知識上，具有教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)以及現(xiàn)代科學(xué)知識，特別是本專業(yè)的知識;第五在能力上，有認(rèn)識和處理問題的能力，有多謀善斷、應(yīng)變和創(chuàng)新、人際關(guān)系、公關(guān)、組織協(xié)調(diào)等能力;第六在身體上，有健康的身體和旺盛的精力;第七在心理上，有健康的心理素質(zhì)。所由這些決定了他們的領(lǐng)導(dǎo)集體是一個精明的領(lǐng)導(dǎo)集體，是一個能干的領(lǐng)導(dǎo)集體。
在交談中使我清楚地意識到，在今天全面推行素質(zhì)教育的時代，大搞創(chuàng)新教育，作為校長首先要做到角色的轉(zhuǎn)換：
第一，必須由被動服從型向創(chuàng)新性發(fā)展。創(chuàng)新是對新時代中小學(xué)校長角色扮演的基本要求之一。一名校長必須具有強(qiáng)烈的成就需要，而一旦有了強(qiáng)烈的成就需要，他就會銳意進(jìn)取，敢于沖破妨礙創(chuàng)新的清規(guī)戒律，并養(yǎng)成求異思維以及人無我有、人有我先的意識，創(chuàng)造性地開展工作。校長自身的事業(yè)心和工作動機(jī)，也會在追求創(chuàng)新的過程中得到提升。
第二，必須由“禮讓風(fēng)格型”向競爭型發(fā)展。今天知識經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的人才比以往任何時候都更激烈、更富挑戰(zhàn)性，由此也導(dǎo)致了今天的教育比以前更具競爭性。處在這樣一種環(huán)境下，校長惟有具備競爭意識，敢于競爭，善于競爭，成為競爭的強(qiáng)者，才能創(chuàng)造出最大的教育效益，并成為一名真正專業(yè)的學(xué)校管理者。過去那種計劃經(jīng)濟(jì)體制下“禮讓風(fēng)格型”辦教育的校長形象，由于不利于學(xué)校的發(fā)展，必須做出相應(yīng)的改變。
第三，必須由穩(wěn)重守業(yè)型向開拓型發(fā)展。開拓而不是守業(yè)是對中小學(xué)校長角色轉(zhuǎn)換的又一個要求。校長不僅要有卓越的管理能力，而且要具有良好的社交活動能力，注重謀求學(xué)校改革發(fā)展方略，不斷拓展學(xué)校的生存和發(fā)展空間。開拓型的中小學(xué)校長，在其社交活動中往往通過介紹學(xué)校狀況，展示學(xué)校的發(fā)展前景來爭取社會各界的支持，使學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊缺的矛盾得以妥善解決，交往時能夠做到熱情大方、坦誠無私，既有原則性又有靈活性，充分顯示自己的攻關(guān)才能。當(dāng)然，在開拓學(xué)校生存和發(fā)展空間的過程中，校長不能失去教育工作者應(yīng)有的尊嚴(yán)和風(fēng)度，更不能違章操作，而應(yīng)該努力保持一種既奮發(fā)進(jìn)取又品德高尚的專業(yè)管理者形象。
第四，必須由教學(xué)管理型向科研型發(fā)展。新時期學(xué)校工作的一個重要標(biāo)志就是教育行為對教育科研的依賴性，因此迫切要求校長增加科研意識，自覺充當(dāng)科研型校長的角色。很多工作卓有成效的校長都是自己主動抓教育科研，抓學(xué)校規(guī)劃和決策，健全校內(nèi)教育科研保障和激勵機(jī)制，甚至獨(dú)立承擔(dān)某項科研課題，以營造良好的校園教育科研環(huán)境的。校長也在這一過程中逐漸成為教育科研的內(nèi)行、專家。由于校長的模范帶頭作用，學(xué)校往往會出現(xiàn)教師人人參與科研、個個承擔(dān)課題的可喜局面，從而大大提高了教師的整體素質(zhì)，推動了教育改革和素質(zhì)教育的順利進(jìn)行。
二、良好的教學(xué)環(huán)境為師生的身心和學(xué)校的發(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍
學(xué)校的布局、墻壁的圖畫，樓內(nèi)懸掛的偉人像、名人名言、警示及激勵性語言，潔凈的墻壁和美麗的校園無不體現(xiàn)著領(lǐng)導(dǎo)者環(huán)境育人的良苦用心。學(xué)生整潔統(tǒng)一的校服，見面問聲：“老師好!”教師謙遜的談吐，足以體現(xiàn)出師生積極向上的精神風(fēng)貌。
校園文化對學(xué)生的是思想觀念、道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的發(fā)展具有不可忽略的影響，通過創(chuàng)建良好的校園文化來提高德育的實效性，這也是博興實驗中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)明智的抉擇。
學(xué)校文化建設(shè)是通過學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)、學(xué)校制度文化建設(shè)和學(xué)校精神文化建設(shè)來開展工作的，學(xué)校精神文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化建設(shè)的'最高層次，學(xué)校的形象、個性、風(fēng)貌往往通過精神文化建設(shè)體現(xiàn)出來的。
校園文化之所以引起人們的重視是因為校園文化對學(xué)校的整個教育教學(xué)以及管理都會產(chǎn)生重大的影響。校園文化的作用突出地體現(xiàn)在五個方面，即價值——指導(dǎo)體系、行為——規(guī)范體系、語言——符號體系、信仰——觀念體系、知識——技術(shù)體系。
從價值——指導(dǎo)體系的角度看，校園文化就是學(xué)校內(nèi)大家共同認(rèn)可的價值觀體系，顯然有什么樣的價值觀就有什么樣的行為導(dǎo)向，因此校園文化便帶有很強(qiáng)的教育和指導(dǎo)作用。如良好的校園文化可以凈化心靈，陶冶情操，在較為優(yōu)化的校園環(huán)境中，學(xué)生的人格得到了塑造，個性到了發(fā)展，精神境界得到了升華，這種潛在的影響對學(xué)生的成長所起的作用是非常之大的。
從行為——規(guī)范體系的角度看，校園文化又對人的行為規(guī)范產(chǎn)生巨大的影響。校園文化是學(xué)校中每個人都清楚地明白，“在這里事情應(yīng)該怎么辦”，從而促使組織成員不僅僅注重自我利益，更要考慮到學(xué)校的利益，就像有的學(xué)者所說的：“每個組織都有一套核心的假設(shè)、理念和隱含的規(guī)劃來規(guī)范工作環(huán)境中員工的日常行為……除非組織的新成員學(xué)會按這些規(guī)則做事，否則他就不會真正成為組織的一員。不管是高級管理層，還是一線員工，只要有人違反這些規(guī)則，他就會受到大家的指責(zé)和嚴(yán)厲的懲罰。遵守這些規(guī)則是得到獎勵和向上流動的基本前提�！�
從語言——符號體系的角度看，語言符號是人們文化交流的工具，有了鮮明的、健康的校園文化，大家就顯然會有更多的共同語言，在共同語言基礎(chǔ)上開展活動就會更顯生動活潑、豐富多彩。在教育實踐中我們也會看到，凡是具有強(qiáng)勢校園文化的學(xué)校，其校園文化活動往往就會形式多樣，既有高雅的活動，也有普及性的活動，參加者也往往涵蓋面廣，既有學(xué)生也有教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者。在這里，校園文化實際上起到了一種社會粘合劑的作用，它通過為組織成員提供共同的語言和相似的愛好而把整個組織聚合起來。
從信仰——觀念體系的角度看，校園文化歸根結(jié)底代表了一種被學(xué)校大多數(shù)人所認(rèn)可的核心價值觀念。校園文化越強(qiáng)的學(xué)校，師生員工對這種核心價值觀的信仰就越堅定，對學(xué)校的認(rèn)同感和凝聚力就會增強(qiáng)，由此產(chǎn)生的行為方式也會趨于一致和自覺。從這個意義上講，校園文化實際上已經(jīng)成為一所學(xué)校的思想旗幟。
從知識——技術(shù)體系的角度看，校園文化也具有積極性的意義，他對人的培養(yǎng)具有巨大的影響。開展積極向上、豐富多彩的校園文化活動，能增知益智，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知的深化，使學(xué)生了解學(xué)科知識以外的未知世界，培養(yǎng)起觀察力、想象力和創(chuàng)造力，同時形成某種特長愛好，增進(jìn)其社會實踐活動的才干。
在校園文化的建設(shè)中，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)一方面要在學(xué)校中保持原有的積極向上的文化氛圍，另一方面又要注意吸收外界新鮮而富有生命力的文化要素，使自身的組織文化不斷適應(yīng)時代發(fā)展的需要。
三、人力資源管理
學(xué)校教育教學(xué)的管理中，教師管理占著舉足輕重的地位，進(jìn)一步地講就是要抓好教師隊伍的建設(shè)和管理。這就是學(xué)校人力資源管理的重要的一方面，著名管理學(xué)家德魯克就有一段精辟的論述：能夠增大的資源只能是人力資源，所有其他的資源都受力學(xué)定理的制約。人們可以更好地利用這些資源，或者較差的利用這些資源，但這些資源絕不會產(chǎn)生出比投入的總量更大的產(chǎn)出�！谌祟愃心軌蜻\(yùn)用的資源中，只有人才能生長和發(fā)展。
在考察的過程中，通過交談了解深感博興實驗中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，在學(xué)校人力資源的管理上取得了巨大成績，是令我們所矚目的。
四、校本課程的開展
走進(jìn)實驗中學(xué)的校園，你隨處可見的是英語的標(biāo)牌和警示性的語言，這是本校在開展校本培訓(xùn)，開設(shè)校本課程的活動以后所取得的成就。
校本培訓(xùn)這是一種近幾年開始興起的培訓(xùn)方式，它是由學(xué)校組織，聘請大學(xué)或?qū)W院有關(guān)專家參與設(shè)計，針對學(xué)校實際制定培訓(xùn)方案。校本培訓(xùn)可以是講座型，即請校外專家到校定期開設(shè)系列講座，講座內(nèi)容由學(xué)校和專家商定;也可請大學(xué)有關(guān)院、系單獨(dú)為本校開辦研究生課程班;還可以自己組織，由本校優(yōu)秀教師介紹教學(xué)心得，或定期觀摩課堂教學(xué)等。校本培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)是密切針對學(xué)校實際，培訓(xùn)的時效性突出，因為它完全是學(xué)校自行策劃、自行組織的，另外培訓(xùn)費(fèi)也比較低，受益面也較廣。正基于此，實驗中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者抓住這大好時機(jī)，具有超前意識地把這項工作率先開展起來，抓校本培訓(xùn)，開設(shè)校本課程，并且取得了明顯的成效。
小學(xué)三年級我的小伙伴的作文300字14
一、考察說明
1.1、考察對象
�、佟�(jì)南市北園大街富雅家居
�、�、濟(jì)南市北園大街紅星美凱龍全球家居生活廣場
1.2、考察時間
�、�、濟(jì)南市北園大街富雅家居：20xx年10月14日
�、�、濟(jì)南市北園大街紅星美凱龍全球家居生活廣場：20xx年10月16日
1.3、考察人物
�、�、濟(jì)南市北園大街富雅家居：本人
�、�、濟(jì)南市北園大街紅星美凱龍全球家居生活廣場：本人同王嘉凱、徐飛
二、考察內(nèi)容
2.1、家具賣場樓層家具分類及品牌
2.1.1、富雅家居
富雅家居共八層，是濟(jì)南最大的紅木家具賣場。賣場內(nèi)的所有紅木家具材質(zhì)都必須限定在大果紫檀以上。
�。ㄗⅲ壕G色為板式家具、黃色為金絲楠木、紅色為紅木家具。其他都為實木家具）
2.1.2、紅星美凱龍全球家居生活廣場
紅星美凱龍賣場共七層，根據(jù)裝修材料類型和裝修風(fēng)格分類。
2.2、家具賣場品牌分析
2.2.2、富雅家居
第一天在對富雅家居進(jìn)行考察之前沒有做好充分的準(zhǔn)備，到了現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)富雅家居主要經(jīng)營的是實木和紅木為主的家具賣場。品牌和家具的類型、材料都比較陌生。家具風(fēng)格主要是中式和新中式較多。由于賣場定位較為高端，我的年齡和閱歷身份與家具稍有不符，所以賣場的人員大多不是特別熱情。逛了一圈，只是了解了品牌和風(fēng)格，在6樓有一個結(jié)構(gòu)展示的窗口了解了榫卯結(jié)構(gòu)的幾種類型及連接方法�？傮w收獲不大。
2.2.2、紅星美凱龍全球家居生活廣場
有了第一天對富雅家居考察的經(jīng)驗。第二次的考察前做了相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，大概的了解了紅星美凱龍的運(yùn)營模式及入住品牌。并且吸取第一考察的失敗經(jīng)驗，這一次考察我選擇和同學(xué)結(jié)伴前往，穿著打扮也更加成熟化。準(zhǔn)備以買家的形式進(jìn)行考察。紅星美凱龍相比富雅家居規(guī)模更大，品牌和類型也更多。我們把目標(biāo)集中在5樓和6樓的板式家具和實木家具上。
三、實木家具材料了解
1、紅木：紅木家具的特點(diǎn)為顏色較深，多體現(xiàn)出古香古色的風(fēng)格，且一般木材本身都有自身所散發(fā)出的香味，此外，還有材質(zhì)較硬，強(qiáng)度高，耐久性好的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)就是因材質(zhì)產(chǎn)量少，很難有優(yōu)質(zhì)的樹種，導(dǎo)致紅木家具質(zhì)量參差不齊，同時，紅木質(zhì)材比較油膩，高溫下容易返油，加之加工難度高，價格也奇高，有一定的收藏價值。
2、櫸木：也寫作“椐木”或“椇木”。產(chǎn)于我國南方，雖不屬華貴木材，但在民間使用極廣。櫸木雖然材質(zhì)堅固較重，抗沖擊強(qiáng)，而在蒸汽下易于彎曲，可制作造型。其紋理清晰，木材質(zhì)地均勻，色調(diào)柔和，流暢。屬于中高檔次的家具用材。
3、榆木：硬木，與水曲柳接近，成材期一般為40——60年以上至數(shù)百年，紋理粗狂常被用來制作不拘小節(jié)的實木家具，體現(xiàn)其大氣、與天同在的氣概。
4、樺木：其年輪略明顯，紋理直且明顯，材質(zhì)結(jié)構(gòu)細(xì)膩而柔和光滑，質(zhì)地較軟或適中。樺木富有彈性，干燥時易開裂翹曲，不耐磨。樺木屬中檔木材，實木和木皮都常見。羅杰斯實木家具品牌用的是此種木材。
5、杉木：其材質(zhì)輕軟，易干燥，收縮小，不翹裂，耐久性能好、易加工，切面較粗、強(qiáng)度中強(qiáng)、易劈裂，膠接性能好，南方各省家具、裝修用得最為普遍的中檔木材
6、核桃楸：其木材有光澤，紋理直或斜，結(jié)構(gòu)略粗，干燥速度慢，但不易翹曲，木材韌性好，易加工，切削面光滑。彎曲、油漆、膠接性能良好，釘著力強(qiáng)。
7、黃菠蘿：其木材具有光澤好，紋理直，結(jié)構(gòu)粗，年輪明顯均勻，材質(zhì)松軟、易干燥，加工性能良好，材色花紋均很美觀，油漆和膠接性能良好，不易劈裂;耐腐性好等優(yōu)點(diǎn)，但由于它釘著力差，所以用黃菠蘿材質(zhì)做成的家具往往存在不牢固等缺點(diǎn)。
8、橡木：橡木的`優(yōu)點(diǎn)是具有鮮明的山形木紋，觸摸質(zhì)感良好，質(zhì)地堅實，制成品結(jié)構(gòu)牢固，使用年限長。缺點(diǎn)是優(yōu)質(zhì)樹種比較少，導(dǎo)致市場上以橡膠木代替橡木的現(xiàn)象普遍存在，此外，做工不細(xì)的情況下還可能導(dǎo)致變形或收縮開裂。
9、楓木：楓木分軟楓和硬楓兩種，屬溫帶木材，產(chǎn)于長江流域以南。楓木紋里交錯，結(jié)構(gòu)腎細(xì)而均勻，質(zhì)輕而較硬，花紋圖案優(yōu)良。容易加工，切面欠光滑，干燥時易翹曲。油漆涂裝性能好，膠合性強(qiáng)。
10、水曲柳：其樹質(zhì)略硬、紋理直、結(jié)構(gòu)粗、花紋美麗、耐腐、耐水性較好，易加工但不易干燥，韌性大，膠接、油漆、著色性能均好，具有良好的裝飾性能，是目前家具、室內(nèi)裝飾用得較多的木材。
四、家具品牌調(diào)查——家具故事
考察了一整天。對于板式家具和實木家具，我個人更喜歡實木家具。實木家具給我一種貼近自然的感覺，也被榫卯結(jié)構(gòu)的神奇所驚嘆。尤其是“家具故事”這個品牌給我印象最為深刻。家具故事采用的是老房子拆下的榆木，采用榫卯結(jié)構(gòu)，加上新穎的外形有中式的味道，但又有別于現(xiàn)在一般的新中式風(fēng)格。他們給自己的定位是“中式鄉(xiāng)村”我想也是在傳達(dá)一種他們對現(xiàn)代鄉(xiāng)村的理解吧。
小學(xué)三年級我的小伙伴的作文300字15
今年，月市管理局、市環(huán)衛(wèi)處、城管支隊組成一個考察團(tuán)一行9人赴市、鎮(zhèn)江市、南京市，學(xué)習(xí)考察3城市的建筑垃圾管理情況。期間，與市環(huán)境衛(wèi)生管理處渣土管理辦公室、鎮(zhèn)江市建筑渣土管理處、南京市市容局(固體廢棄物管理處)等部門和單位進(jìn)行了座談和交流�，F(xiàn)將學(xué)習(xí)考察情況報告如下
一、市建筑垃圾管理情況
市城市建筑垃圾的管理模式為市、區(qū)(縣)分級管理模式，城市管理局是全市建筑垃圾處置管理的行政主管部門，市市容環(huán)境衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)具體負(fù)責(zé)組織實施管理工作。各縣(市)、區(qū)城市管理(建設(shè)管理)部門是本行政區(qū)域內(nèi)建筑垃圾處置管理的行政主管部門，負(fù)責(zé)本轄區(qū)內(nèi)建筑垃圾的處置管理工作。
《城市建筑垃圾管理規(guī)定》(建設(shè)部139號令)頒布實施以后，市城市管理局依法對城市建筑垃圾的運(yùn)輸、處置及經(jīng)營服務(wù)企業(yè)實行許可管理;市建設(shè)委員會對城市建筑垃圾的運(yùn)輸、處置及經(jīng)營服務(wù)企業(yè)實行市場準(zhǔn)入管理，凡從事城市建筑垃圾經(jīng)營服務(wù)企業(yè)，必須取得城管部門頒發(fā)的《城市建筑垃圾經(jīng)營服務(wù)企業(yè)資格證書》;對建筑工地市容環(huán)境衛(wèi)生管理采取簽署責(zé)任書和預(yù)收衛(wèi)生保潔費(fèi)用的措施。對全市渣土運(yùn)輸車輛的實施密閉改裝管理工作，目前其相關(guān)政策正在報批。在建筑垃圾消納處置管理工作方面，主要以調(diào)劑利用回填為主，目前市還沒建設(shè)有專用建筑垃圾消納場地。
二、鎮(zhèn)江市建筑垃圾管理情況
鎮(zhèn)江市(地級市)城市建筑垃圾的`管理模式為統(tǒng)一管理模式，城市管理局是全市建筑垃圾處置管理的行政主管部門，其直屬單位鎮(zhèn)江市特種垃圾管理處(全民事業(yè)單位)具體負(fù)責(zé)組織實施管理工作。在管理體制上從有利于建筑垃圾管理出發(fā)，建立與之相適應(yīng)的管理機(jī)制：市公安局交巡警支隊機(jī)動大隊成立四中隊，6名干警與渣土管理處合署辦公;市城管行政執(zhí)法支隊成立直屬三大隊也與渣土管理處合署辦公。這種管理體制，加大了管理力度，融管理、服務(wù)和執(zhí)法于一體，提高了行政管理效能。
鎮(zhèn)江市建筑垃圾處置管理的地方性法律法規(guī)相對比較健全，制定了《鎮(zhèn)江市城市建筑垃圾工程渣土管理的暫行辦法》、《鎮(zhèn)江市城市建筑垃圾工程渣土和特種垃圾管理規(guī)定》、《<建筑垃圾、工程渣土準(zhǔn)運(yùn)證><建筑垃圾、工程渣土處置證>使用暫行規(guī)定》、《鎮(zhèn)江市建筑垃圾處置核準(zhǔn)業(yè)務(wù)工作規(guī)定》、《鎮(zhèn)江市渣土運(yùn)輸行業(yè)行為規(guī)范》、《建筑垃圾、工程渣土運(yùn)輸車輛安裝使用gps全球定位系統(tǒng)暫行規(guī)定》等10多個規(guī)范性文件。對建筑工地的監(jiān)督管理方面，要求各施工工地出入口路面必須硬化處理，配備洗車(洗輪機(jī))設(shè)備，并確定一名衛(wèi)生監(jiān)督員，不經(jīng)監(jiān)督員同意，車輛不準(zhǔn)出場。同時采取預(yù)收一定數(shù)量的衛(wèi)生保潔費(fèi)用，以利于開展監(jiān)督考核。
早在的時候，鎮(zhèn)江市對從事建筑垃圾運(yùn)輸車輛實行密閉裝置的改造，由市政府辦公室牽頭，市城管局、執(zhí)法局、公安局、交通局、環(huán)保局、質(zhì)監(jiān)局聯(lián)合下發(fā)通告，提出具體工作要求。為推動這項工作的開展，市政府還決定，采取優(yōu)惠的鼓勵政策，在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行車輛改造的，市政府給予經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼。全市120余輛建筑垃圾運(yùn)輸車輛，市政府共補(bǔ)貼40多萬元。同時為了遏制建筑垃圾運(yùn)輸車輛亂棄土偷倒行為，對車輛利用gps全球定位系統(tǒng)實施全程監(jiān)控。
在建筑垃圾消納處置管理工作方面，主要以調(diào)劑利用回填為主，目前鎮(zhèn)江市政府還沒建設(shè)有專用建筑垃圾消納場地。目前，鎮(zhèn)江市從事建筑垃圾處置施工單位有18家，其中主城區(qū)有5家。主城區(qū)有建筑垃圾棄置場4家。為了加強(qiáng)行業(yè)管理，鎮(zhèn)江市于12月經(jīng)市民政部門批準(zhǔn)，成立了鎮(zhèn)江是建筑垃圾處置協(xié)會，經(jīng)過2年多的引導(dǎo)和強(qiáng)化，其行業(yè)自律管理步入健康有序的發(fā)展軌道。
三、南京市建筑垃圾管理情況
南京市城市建筑垃圾的管理模式為市、區(qū)(縣)兩級級管理模式，市市容管理局是全市建筑垃圾處置管理的行政主管部門，南京市固體廢棄物管理處(全民事業(yè)單位)受南寧市市容管理局委托，依法按照《江蘇省城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理條例》、《南京市市容管理條例》、《南京市建筑垃圾和工程渣土處置管理規(guī)定》、《南京市工程施工現(xiàn)場管理規(guī)定》等法律、法規(guī)的要求，負(fù)責(zé)對全市建筑垃圾、工程渣土處置情況進(jìn)行檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作。主要包括：負(fù)責(zé)渣土的產(chǎn)生、運(yùn)輸、消納和建筑垃圾綜合利用、處置的管理;制定全市渣土管理的發(fā)展規(guī)劃和日常整理工作;負(fù)責(zé)全市渣土管理信息收集、統(tǒng)計及上報工作;指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查各區(qū)渣土業(yè)務(wù)管理工作;負(fù)責(zé)南京市建筑垃圾、工程渣土的處置核準(zhǔn)，核發(fā)建筑垃圾、工程渣土運(yùn)輸準(zhǔn)運(yùn)證;負(fù)責(zé)南京市建筑垃圾、工程渣土處置場的設(shè)置審批;并依法對渣土處置違章行為進(jìn)行查處。
南京市對市區(qū)建筑施工工地的監(jiān)管力度大，對市區(qū)主要施工工地的出入口均安裝設(shè)置無線視頻監(jiān)控設(shè)施，對施工工地出入口路面硬化、進(jìn)出車輛沖洗和保潔行為實施監(jiān)管。
在建筑垃圾工程渣土運(yùn)輸車輛監(jiān)管方面，南京市于已經(jīng)實施渣土運(yùn)輸車輛密閉化改裝、和市場準(zhǔn)入管理工作，相關(guān)的政策法規(guī)健全，渣土運(yùn)輸行業(yè)自律管理規(guī)范。
11月22日，南京市政府頒布實施第262號人民政府令，進(jìn)一步規(guī)范渣土設(shè)置場的審批和監(jiān)管，以獎勵的措施鼓勵部門、單位和廣大市民對規(guī)定的實施進(jìn)行監(jiān)督，加大了建筑垃圾處置監(jiān)管力度。與此同時，在建筑垃圾消納處置(調(diào)劑)管理方面，南京市固體廢棄物管理處制定了渣土(泥漿)處置場的審批條件及標(biāo)準(zhǔn)、渣土處置費(fèi)補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)及審批規(guī)定，使渣土(泥漿)消納處置場的審批和監(jiān)管工作更加規(guī)范化。
四、意見和建議：
綜合這次考察的情況，3個城市在建筑垃圾處置管理方面的管理模式、體制合理，相應(yīng)的建筑垃圾處置管理職能明確;建筑垃圾管理相關(guān)政策法規(guī)比較健全，都有一個互通的建筑垃圾核準(zhǔn)信息監(jiān)控平臺和有效的聯(lián)動機(jī)制。結(jié)合我們的工作實際，為逐步做好建筑垃圾處置管理工作，建議：
1、建立健全建筑垃圾處置核準(zhǔn)信息互通監(jiān)控信息平臺，同時制定出臺建筑垃圾運(yùn)輸市場準(zhǔn)入管理規(guī)定并組織實施。促使我市城市建筑垃圾排放、運(yùn)輸、消納處置核準(zhǔn)和監(jiān)督管理工作進(jìn)一步規(guī)范化。
2、籌備成立建筑垃圾運(yùn)輸企業(yè)協(xié)會，并建立一個建筑垃圾(土石方)回收調(diào)劑利用交易平臺，通過引導(dǎo)和行業(yè)自律，促使城市建筑垃圾(土石方)的回填市場行為進(jìn)一步規(guī)范化。
3、進(jìn)一步理順、明確相關(guān)部門建筑垃圾管理職能，形成建筑垃圾監(jiān)督管理聯(lián)動機(jī)制，進(jìn)一步提高南寧市城市建筑垃圾處置管理行政效能。
【小學(xué)三年級我的小伙伴的作文300字】相關(guān)文章：
我的小伙伴小學(xué)作文02-04
我的小伙伴小學(xué)敘事作文10-20
我和小伙伴小學(xué)作文700字10-21
我的小伙伴的作文04-08
【精選】我的小伙伴作文08-26
我的小伙伴作文（精選）12-02
我的小伙伴作文(經(jīng)典)11-24
我的小伙伴作文[經(jīng)典]12-09