幸福的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的幸福的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幸福的作文 篇1
幸福是什么？每一個(gè)人的經(jīng)歷不同，回答也不同。爺爺奶奶說(shuō)，幸福是豐衣足食，兒孫滿堂；爸爸媽媽說(shuō)，幸福是家庭美滿，事業(yè)有成；同學(xué)們說(shuō)，幸福是好好學(xué)習(xí)，天天向上。我的回答與他們截然不同，是心靈的體會(huì)，讓我立起自己的幸福觀。
星期六，我背上書(shū)包，坐公交車(chē)去上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班�！班粥粥帧�，隨著清脆的喇叭聲，公交車(chē)開(kāi)進(jìn)了車(chē)站，這書(shū)包太沉重了，我用登山一樣的勁爬上了車(chē)，“眶當(dāng)”一聲投了兩枚硬幣。我用眼睛掃視了一下車(chē)廂，人不多，但是座位都坐滿了，我站在了一個(gè)欄桿旁邊，車(chē)“突突突”地開(kāi)動(dòng)了。忽然，旁邊的一位阿姨對(duì)我說(shuō)：“小朋友，來(lái)這邊，坐我這�！蔽异t地?fù)u了搖頭，阿姨站起來(lái)，一手拉著我的胳膊，一手扶著坐椅，把我牽到了座位上。一股暖暖的感覺(jué)如春風(fēng)拂面般流到我的心里。我怦然一震，這不是一種幸福的感覺(jué)嗎？這種幸福是別人給予我的'。
漸漸地，車(chē)上的人越來(lái)越多，車(chē)廂就像一個(gè)大包裹，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。司機(jī)也不耐煩地說(shuō)：“往后走，往后走！”大家不約而同地挺著肚子，從腰部擠出一條縫隙。一位花甲老奶奶舉著拐杖，慢慢地從縫隙里擠過(guò)來(lái)，我不假思索地扶著老奶奶說(shuō)：“奶奶，您坐！”老奶奶激動(dòng)地說(shuō)“謝謝！”干咧的嘴唇笑了。我的心被老奶奶融化了，這也是一種幸福的感覺(jué)，是我給予別人的。
這次經(jīng)歷在我十二歲的生活中劃過(guò)一道極其優(yōu)美曲線，述說(shuō)著幸福的概念，原來(lái)幸福是一種和諧、一種接受，更是一種給予。這就是我的幸福，你的呢？
幸福的作文 篇2
幸福是什么？有人說(shuō)幸福是生活條件變好了；有人說(shuō)幸福是你遇到困難時(shí)聽(tīng)到一句安慰；有人說(shuō)幸福是收到自己想要的禮物……一千個(gè)人會(huì)有一千種答案，而我覺(jué)得，幸福是爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)、朋友的陪伴。
在我上二年級(jí)的時(shí)候，我和朋友一起去巴厘島旅游。那天，我們來(lái)到巴厘島，小伙伴們都說(shuō)我是老大。那一瞬間，我就有一種榮譽(yù)感，有一份沉甸甸的責(zé)任壓在身上。責(zé)任是什么？哈哈，就是帶著他們玩！我?guī)е业摹靶”眰�，玩了所有�?xiàng)目。那天，我真的很快樂(lè)，我覺(jué)得當(dāng)老大真是幸福呀！
三年級(jí)的時(shí)候，我和好朋友肖嘉佑一起去學(xué)滑冰。當(dāng)我滑倒的.時(shí)候，肖嘉佑會(huì)主動(dòng)扶我起來(lái)，然后一起練習(xí)滑冰。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)以后，我們都很熟練，再?zèng)]有摔過(guò)跤了。和朋友一起學(xué)習(xí)，一起玩耍的感覺(jué)真的有幸福的味道呢！
過(guò)年的時(shí)候，我和媽媽一起回南昌過(guò)年，到南昌，我又累又困，媽媽就背著我回家，到家也不嫌我沉。一到家，我又被年邁的婆婆抱上床，嘴里還嚷著：“我的乖寶貝，終于回家啦，累壞嘍！”媽媽也過(guò)來(lái)一起幫我蓋上被子，回家的感覺(jué)真是幸福��！
幸福是什么？幸福就是，你有一個(gè)愛(ài)你的家，有一個(gè)陪伴你的朋友和一群給你帶來(lái)榮譽(yù)感和責(zé)任感的小伙伴！
幸福是什么？用心發(fā)現(xiàn)，就能看到！
幸福的作文 篇3
一個(gè)冬日的午后，我拿了把小沙灘椅，愜意地坐在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)光暖暖的照在身上，真舒服!我伸長(zhǎng)了雙腿，調(diào)整好姿勢(shì)，閉上雙眼陷入了思考。不知不覺(jué)，已經(jīng)坐了一個(gè)多小時(shí)，我滿腦子就一個(gè)問(wèn)題：幸福是什么?平時(shí)大人常說(shuō)：“你們現(xiàn)在的生活，真的很幸福啊!”但我真的幸福嗎?
一幅幅畫(huà)面在我的腦海中翻過(guò)，很快，我找到了答案：那天，在體育課上，我們幾個(gè)好朋友一起揮拍打起羽毛球雙打，我和“奶昔”一隊(duì)，雙方有來(lái)有往，打得異常激烈，為了搶接對(duì)方打過(guò)來(lái)的一粒高空球，我和“奶昔”一起奮不顧身地高舉著球拍沖向“目標(biāo)”，只聽(tīng)“啪”的一聲，球沒(méi)接到，“奶昔”的球拍卻重重的打在了我的'左臉頰上，我捂著臉，頓時(shí)覺(jué)得左眼和臉頰火辣辣的疼，眼淚也不由自主地流下來(lái)。“奶昔”嚇得在旁不停地“對(duì)不起!”聽(tīng)到聲響，在操場(chǎng)玩耍的同學(xué)們紛紛圍攏過(guò)來(lái)，“怎么啦?芷萱!”、“疼嗎?”、“芷萱不哭了……”同學(xué)們有的關(guān)切地安慰我，有的趕緊給我遞上紙巾�？吹竭@情景，我頓時(shí)覺(jué)得心里暖暖的，臉上的傷好像也不怎么痛了�？吹轿业谋砬椴辉倌敲赐纯啵�(tīng)到我的哭聲漸漸小了下來(lái)，幾位好朋友更是“趁熱打鐵”地想盡各種方法來(lái)逗我。直到我忍不住破涕為笑了，她們才放心地離開(kāi)。我也原諒了“奶昔”，原來(lái)一心責(zé)怪她的心情也一下子輕松了。
一想到這件事，我的心里就充滿了幸福感!原來(lái)幸福一直在我身邊，它可能就是同學(xué)間互相關(guān)愛(ài)和互相諒解的一句話、一件事，也可能是老師在關(guān)鍵時(shí)刻對(duì)我的鼓勵(lì)、信任與諄諄教誨!
記得上學(xué)期學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都很踴躍報(bào)名參加各種田徑比賽，而我由于不自信，在那猶豫不決的考慮了半天，一直想打退堂鼓。老師問(wèn)清了情況，笑著鼓勵(lì)我：“孩子，校運(yùn)會(huì)兩年才舉辦一屆，這是你在學(xué)校所能參加的最后一屆校運(yùn)會(huì)了，老師幫你參考一下，報(bào)400米好嗎?”我一聽(tīng)更膽怯了，“400米?那要很有耐力才行啊!我……”“老師看過(guò)你的表現(xiàn)，很不錯(cuò)，你要相信自己，一定沒(méi)問(wèn)題的!”聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)，我一下子堅(jiān)定了信心。校運(yùn)會(huì)上通過(guò)努力，在同學(xué)們的加油聲中，我最終在21人參加的女子400米比賽中取得了第2名的好成績(jī)。真沒(méi)想到啊!領(lǐng)獎(jiǎng)的那一刻，我覺(jué)得藍(lán)天、太陽(yáng)、白云、包括剛才一路艱辛跑過(guò)的賽道都在朝我點(diǎn)頭微笑。那種油然而生的幸福感覺(jué)真是妙不可言!
幸福，原來(lái)真的離我們很近!它可能就是發(fā)生在我們身邊的一件件令人回味的小事。就像有本書(shū)上寫(xiě)的：“幸福有時(shí)候像氧氣，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不彌漫在身體周?chē)皇俏覀兂３ＳX(jué)察不到……”
幸福的作文 篇4
花開(kāi)半夏，記憶中走過(guò)的似水流年，是校園中的歡聲笑語(yǔ)。往事如煙，輕漂初中的時(shí)光，幸福的音符在校園中飄蕩……
霧氣未散，紅日未生，操場(chǎng)上卻有著我們整齊的步伐與嘹亮的口號(hào)。于是，身邊便多了一套白色的運(yùn)動(dòng)服。馬尾隨著前進(jìn)的步伐有節(jié)奏的律動(dòng)，汗水也順著微紅的臉頰滑落。每當(dāng)我穿著粗氣放慢腳步時(shí)，身邊總有你堅(jiān)定的目光，默契的一點(diǎn)頭，你我又在永無(wú)休止的跑道上前進(jìn)。即便是落在隊(duì)尾，也要深呼吸著邁開(kāi)雙腳緊緊跟隨。
晨起，是你堅(jiān)定的眼神與我微紅的臉頰的二重奏，畫(huà)出了完美的高分音符。
繁忙了一上午，午休的鈴聲聽(tīng)起來(lái)自然是歡快悅耳。眼神交替，隨即便抓起外套奔向那個(gè)你我的“老地方”，不顧花瓣在面前飛揚(yáng)，只覺(jué)一路跑來(lái)，齒頰留香。愛(ài)極了那個(gè)地方，那個(gè)有幾棵桃樹(shù)、一片花壇圍成的“世外桃源”。我們肩并肩，倚在樹(shù)下，手臂交挽，背著詩(shī)詞歌賦，談著三角函數(shù)，更將校服肆無(wú)忌憚地蒙在頭上，大聲地唱著最?lèi)?ài)的歌曲。也只有這時(shí)，才是真正的快樂(lè)。
午后，是你我的默契投合與無(wú)忌笑聲的二重奏，畫(huà)出了愉悅的八分音符。
夏日的晚課，難熬得很。即便開(kāi)了門(mén)窗，也熱得難耐。教室里早已沒(méi)有了同學(xué)們吵鬧的聲音，取而代之的是“唰唰”的落筆聲和同學(xué)們討論題目的聲音�？晌覀兡挠行乃冀忸}，在每道題的下方寫(xiě)個(gè)“解”字后便是無(wú)盡的思考。而這一道道令人心煩的題目，似乎也在嘲笑我們的無(wú)能�？瞻椎奶峥ㄋ坪踉谳p視的告訴我們：“無(wú)解，無(wú)解……”。不知何時(shí)，一陣騷亂讓我從這可怕的聯(lián)想中逃脫。是老班買(mǎi)的`雪糕呵�？粗习喑錆M笑意的眼神，吃著不過(guò)是五毛錢(qián)的冰棍，聽(tīng)著外班同學(xué)的羨慕，覺(jué)得這才是幸福。
夏夜，班主任的體貼與同學(xué)的笑聲的二重奏，畫(huà)出了圓潤(rùn)的休止音符。
此刻，專屬校園的歌曲已被幸福完美演繹，在校園上空飄蕩，回旋出青春的旋律。
【幸福的作文】相關(guān)文章：
幸福，幸福作文08-12
幸福有關(guān)幸福的作文12-26
精品幸福幸福作文10-04
關(guān)于幸福幸福作文09-03
幸福著你的幸福作文03-25
幸福的影子幸福作文04-06
不是幸福的幸福作文10-03
收獲幸福的作文-幸福作文01-25
閱讀幸福作文閱讀幸福作文11-12
這就是幸福作文-幸福作文01-11