實用的三年級的作文（精華）
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的三年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級的作文 篇1
獨坐教室，隨意瀏覽，雜志上的一幅竹畫牽住了我的視線。面對翠竹清健的風姿，我不由自主地想起了老家的竹林。
春天的竹林孕育著生命，夏天的竹林充滿著活力，秋天的竹林滿載著沉甸甸的收獲，但我最喜歡的'，還是冬天的竹林。當寒風呼嘯，雪花像蝴蝶漫天飛舞時，竹林默默容納了這些調皮的精靈，任他們在自己懷里嬉戲。即便是壓彎了腰，也毫無怨言。這時的我，總愛鉆進竹林去尋覓冬天的樂趣。伸出手，握住冬竹使勁一搖，“嘩啦”一聲，雪花“簌簌”如天女散花般飄落下來，灑進我的脖子里，涼絲絲的，滋潤我“咯咯”的笑聲。
竹林里野趣橫生。竹林深處有一條小河溝，填滿了厚厚的落葉。河邊，長著一棵粗而高的山楂樹。每當山楂成熟時，我們幾個小伙伴總愛趴在溝里尋找山楂果。那可愛的山楂，像捉迷藏似的，躲在落葉下，只露出半個笑臉，或者干脆全躲起來。我們幾個膽大的索性爬到樹上，坐在上面飽食一頓。而膽小的只好站在樹下，可憐巴巴地望“樹”興嘆。在這條小溝里，有時也會找到幾個白花花的雞蛋，因為我家那只不聽話的母雞總愛在溝里下蛋。如獲至寶的我，小心翼翼地捧著雞蛋，送到媽媽面前。這樣，我在竹林里玩耍就不怕媽媽嘮叨了。
有時，我們從家里偷出繩子，牢牢地拴在柱子上，做成秋千，搖啊，蕩啊，從那秋千底下，搖出我心中的歌，蕩圓我心中的夢。如果興致來了，我就帶領手下的“蝦兵蟹將”，找來幾根枯竹竿，在竹林中蓋起了只有頂?shù)男∥荩硎苣欠輰儆谧约旱钠虤g樂。
如今，我遠離竹林來鎮(zhèn)上求學。記憶中的冬竹和山楂、落葉叢中的雞蛋、孤零零的秋千以及那只有頂?shù)男∥荩路鹗且桓L長的絨線，一頭系著我的心，一頭牽著綿綿的鄉(xiāng)情與童趣。
閉上眼睛，我仿佛聽見竹林又在“沙沙沙”歡歌，翠綠蔥郁的竹林喲，你是否還如我這般時時憶起童年嬌小的身影呢。
三年級的作文 篇2
走出爺爺家的門，就聞到了一股芬芳的花香，我沿著花的香味一直往前走，走著走著我來到了一個花的海洋，那里有櫻桃花、丁香花、牽�；�、桃花、牡丹。
瞧，那櫻花，正開的五彩斑斕。它們有的是淺粉紅色，像一個害羞的紅臉蛋；有的枝頭上是又紅又白的，好像是一棵桃花樹，讓人分辨不出；有的是一棵白色，它們都像生了一場很嚴重的病一樣，臉色蒼白。
我走近櫻花，仔細一看，原來櫻花有五片花瓣，每片花瓣都是白白的，隱隱約約能看到一點粉紅色�？匆欢洌歇毺氐拿�；看一樹，有開放的美。櫻花有著令人佩服的剛毅、執(zhí)著、熱忱的獨特風格。
那邊還有丁香花。它們有的又白又小，非常嬌嫩，有的還是金燦燦的，好像是用金子做的'花朵。它們散發(fā)出迷人的香氣，使人們在丁香樹下留念不歸�；▋簜兙拖褚蝗喝嚎蓯鄣耐尥蓿瑺幭瓤趾蟮刈屓藗兞擞^賞自己的艷麗風采！
三年級的作文 篇3
書是人類智慧的結晶，書給人們帶來了無窮無盡的知識，讓人懂得了人的血管能繞地球兩周半，礦石的珍貴用處，房子的建筑形狀等的知識，從而我就知道了讀書的重要。
在一次看書時，我爸爸對我說，看書要講究熟和爛，所謂“書讀百遍，其意自見”就是這個意思，要讀的認真，把書讀的滾瓜爛熟，這樣腦子才能記住，記得好，在寫作文時有很大的用處。我聽了爸爸的話，于是專心的讀起書來了，讀書時我遇到好的詞語句子我把它抄寫在本子上，有時還寫下自己的感想。讀書有很大的用處，讓我們學到無窮無盡的知識和計能。書要讀的熟，讀的'爛，才能明白真正的意思。讀書時不能一目十行。這樣的話，即使讀了一百遍，一千遍，一萬遍也明白不了書的意思。讀書時要靜下心來，把心融入到書中，是自己在書的海洋中遨游，這樣才能明白書的奧義。
魯迅對書就有很大的追求，平時自己攢錢買書，把書讀了一遍又一遍，讀完后并把書給珍藏起來，視書為寶，幾十年來就珍藏了幾千本書，學到了許許多多的知識，把一本本書讀得滾瓜爛熟，完全明白了書的奧義，穿行在書的世界里，書的海洋。
書很神奇，許多名人也說了許多關于書的名言名句，如“書讀百遍，其意自見”，“書籍是人類進步的階梯”等等。所以說書是一個神奇的東西，古代詩人寫下了一首首詩，讓人回味無窮，明白了許多道理。書就像一杯酒，滋潤著我們的心靈，書像一塊糖，讓我們感到甜而軟，書真是一個寶呀！
三年級的作文 篇4
信鴿可是森林里非常敬業(yè)的郵遞員。一天，信鴿像往常一樣送著信，突然，一只老鷹出現(xiàn)了，它張開翅膀要抓信鴿。
這怎么辦呢？信鴿東躲西閃，老鷹窮追不舍，信鴿趕快閃入樹林，老鷹撲了空，信鴿飛走了，老鷹還在亂找。
信鴿還沒來得及喘氣，就遇上了大雁和信天翁，它們看見信鴿喘得那么厲害，問道：“信鴿，你怎么喘得這么厲害？”信鴿一邊喘氣，一邊回答：“我……，我被老鷹……追的，好不容易……才……逃脫！快……快看，老鷹又追來了！”
順著信鴿指的.方向，大雁和信天翁發(fā)現(xiàn)老鷹飛了過來，信天翁不顧一切沖了上去，大雁趕忙大叫：“別去，你不想活了嗎？”“別說了，快逃！“信鴿拉著大雁，沒過一會兒，只見信天翁沒有力氣一樣地飛來，幾乎要掉下去了，大雁趕快托住它，問：“你到底怎么了？”信天翁慢慢回復了力氣，說：“這老鷹太強了，我被它打得落花流水……”話還沒說完，就不行了，緩慢地用最后一點力氣說：“我逃開時……它還在打我……”說完，僵住了，大雁一試，還有心跳和呼吸，它叫信鴿給它做人工呼吸，自己引誘老鷹，拖延時間。
過了一會兒，信天翁才恢復過來，它們找到了大雁，大雁說道：“信天翁，你這么不聽勸，嘗到苦頭了吧�！闭f完，大雁已經(jīng)和老鷹零距離了，信天翁趕緊啄了一下老鷹，“哇——”老鷹叫了一聲，隨即大罵信鴿：“好啊，你個臭鴿子，逃走了還找來幫手，那個信天翁，是你找來的吧，還偷襲。”說完，便發(fā)動了進攻，可這次三個伙伴聯(lián)合起來反擊，經(jīng)過連續(xù)博斗，老鷹被打敗了。
最后三個伙伴一起把信送達了。
三年級的作文 篇5
上課了，大家都來到操場上吹泡泡。
先看看我旁邊的李芳同學吧，她一吹出來的泡泡五顏六色真漂亮，再看看我身旁的李清同學，他吹的太大了，看著他著急的模樣，因為他是我的同學，所以我就沒有笑，可是我實在是忍不住了，所以還是嘻嘻的笑了幾下。
突然，我聽見體育老師正在叫我們說：“同學們集合了，我們要開始吹泡泡的比賽了。”
同學們都急急忙忙的到老師面前站好。
老師把我們分成八組吹泡泡，每一主要選出一名同學來吹泡泡。每一組的代表人員一個個都很緊張，我被第六小組的人選出吹泡泡，老師說，第一組，第二組，第三組，第四組……。到我們這一組了，我拿出自己的吹泡泡機，朝天空開了許多五彩六色，五彩繽紛的'泡泡出來，有的手拉這手，就像好朋友一樣，有的怕孤單，和其他的泡泡連在一起，有的是紅色的，有的是黃色的，有的是藍色的，有的是綠色的，有的是五顏六色的，好看極了。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，同學們都依依不舍地離開了操場。
我真希望下次再來一次吹泡泡比賽。
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