- 相關(guān)推薦
議論文結(jié)構(gòu)技巧高考作文指導(dǎo)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過論文吧，論文是我們對某個(gè)問題進(jìn)行深入研究的文章。那么一般論文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的議論文結(jié)構(gòu)技巧高考作文指導(dǎo)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
議論文結(jié)構(gòu)技巧高考作文指導(dǎo)1
層進(jìn)式(“引、提、議、聯(lián)、結(jié)”式)
所謂層進(jìn)式，在提出問題或闡明觀點(diǎn)后，可以逐步深入分析問題產(chǎn)生的原因或論證觀點(diǎn)的正確性，最終提出解決問題的方法或得出明確結(jié)論。對于新材料作文，可以采用五字結(jié)構(gòu)式：引，即引用所給材料，材料特別短的可以直接引用，較長的則需要進(jìn)行概括，并根據(jù)立場有針對性地引用；提，即在引用材料后，對材料進(jìn)行簡要分析，然后明確提出自己的觀點(diǎn)；議，即圍繞觀點(diǎn)展開討論，緊扣材料進(jìn)行分析，論證觀點(diǎn)的正確性；聯(lián)，即由此及彼聯(lián)系自然與社會(huì)，采用例證法、對比論證法等再次分析，論證觀點(diǎn)的正確性；結(jié)，最后總結(jié)全文，得出結(jié)論或再次強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)。在運(yùn)用這一模式時(shí)，應(yīng)特別注意使用過渡句或段落，使各部分之間過渡自然，銜接緊密，語意連貫，不突兀。
【示例一】
我看中國式“壟斷”
在剛剛結(jié)束的世乒賽上，中國隊(duì)再次包攬了所有金牌，給國人帶來了巨大的驕傲和喜悅。然而，總有一些人對此持有不同看法，他們或許是對體育比賽產(chǎn)生了審美疲勞，或者是將自己的觀點(diǎn)凌駕于國家榮譽(yù)之上。他們指責(zé)中國隊(duì)奪冠不利于世界乒乓事業(yè)的發(fā)展，甚至認(rèn)為“大家好才是真的好”。這種觀點(diǎn)既狹隘又自私，缺乏對體育精神和國家榮譽(yù)的尊重�！緦τ谶@種觀點(diǎn)提出自己的看法，強(qiáng)調(diào)體育精神和國家榮譽(yù)的重要性(提)】
請問那些慷慨的人，要怎樣才能做到“大家好”呢？難道就要故意輸給別人嗎？難道為了所謂的發(fā)展就可以忘記體育精神的本質(zhì)嗎？
我要問問那些理性者，乒乓事業(yè)怎么就沒發(fā)展呢?中國包攬金牌都多少年了，你能說現(xiàn)在就沒有乃至產(chǎn)生不出“乒乓大家”?【連用幾個(gè)一般疑問句和反問句講道理批駁謬論，論證觀點(diǎn)(議)】
當(dāng)然，中國的這種獨(dú)攬引發(fā)了人們深刻的思考。有人擔(dān)心，長期的絕對優(yōu)勢可能導(dǎo)致項(xiàng)目競爭力下降，失去活力。事實(shí)上，體育領(lǐng)域的獨(dú)占地位引發(fā)了人們對經(jīng)濟(jì)生活中壟斷現(xiàn)象的思考。體育運(yùn)動(dòng)是近百年來才興起的活動(dòng)，相較于經(jīng)濟(jì)學(xué)的豐富內(nèi)容，顯得較為幼稚。因此，將體育領(lǐng)域的獨(dú)占現(xiàn)象投射到經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，也頗具啟發(fā)意義。
從資本主義世界的跨國公司到社會(huì)主義的國有經(jīng)濟(jì)，壟斷都是經(jīng)濟(jì)中不可或缺的現(xiàn)象。就像美國的飲料行業(yè)曾經(jīng)被可口可樂壟斷一樣，中國的經(jīng)濟(jì)命脈至今也仍然被少數(shù)國有企業(yè)所掌握。然而，壟斷并沒有消滅競爭。在飲料行業(yè)，盡管可口可樂獨(dú)大，但仍有其他品牌在市場上競爭激烈；在中國經(jīng)濟(jì)中，國有企業(yè)雖然占據(jù)主導(dǎo)地位，但私營企業(yè)和外資企業(yè)的競爭仍然存在。無論是內(nèi)部競爭，如職工之間的業(yè)績比拼，還是外部競爭，如市場上的競爭對手，競爭永遠(yuǎn)不會(huì)消失。因此，壟斷并不能讓我們安于現(xiàn)狀，我們?nèi)孕璞３只盍Γ粩噙M(jìn)取。
何其相似，讓我們來看看這激烈的商業(yè)競爭。在市場內(nèi)部，能夠占據(jù)壟斷地位的企業(yè)很少，競爭之激烈可想而知；在市場外部，哪個(gè)公司不夢想著自己能夠成為第一個(gè)打破行業(yè)巨頭長期壟斷的企業(yè)呢？因此，永遠(yuǎn)都有公司在虎視眈眈、摩拳擦掌�！局v道理論證觀點(diǎn)之后，考生由商業(yè)領(lǐng)域聯(lián)系到體育，進(jìn)一步論證觀點(diǎn)，使論述更加深刻】
中國式“壟斷”并無過錯(cuò)，何不讓我們安享這份榮耀呢?
國人對大小球有一種微妙的情感：對大球充滿的是渴望，而對小球則是越來越不屑。殊不知，這渴望源自一種仰人鼻息的自卑，而不屑是因?yàn)橛姓瓶匾磺械淖孕拧Ｋ麄兏豢赡苤�，這種自信凝結(jié)了多少代乒乓英雄們的汗水!【文章結(jié)尾處再次強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)，并指出部分國人扭曲心理的實(shí)質(zhì)(結(jié))】
這是一篇優(yōu)秀范文。文章之所以被評為優(yōu)秀范文，除了觀點(diǎn)獨(dú)到、論述深刻外，作者運(yùn)用了層層遞進(jìn)的.結(jié)構(gòu)來組織文章，使得思路清晰、層次分明，給閱卷老師留下了深刻印象。
主體并列式(“中心論點(diǎn)+三個(gè)分論點(diǎn)+結(jié)論”式)
“中心論點(diǎn)三個(gè)分論點(diǎn)結(jié)論”式是一種常見的寫作模式，通常用于論證文章。在使用這種模式時(shí)，首先要明確中心論點(diǎn)，然后圍繞中心論點(diǎn)提出三個(gè)分論點(diǎn)，從不同角度展開論證，最終得出結(jié)論或強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)。在構(gòu)思時(shí)，要確保中心論點(diǎn)與所提供的材料相關(guān)，不偏離原文意思；三個(gè)分論點(diǎn)要圍繞中心論點(diǎn)展開，各有側(cè)重，可以并列或遞進(jìn)，但不能相互矛盾；同時(shí)，分論點(diǎn)的議題不應(yīng)超出中心論點(diǎn)的范圍。
例如，20xx年高考廣東卷作文要求考生以“回到原點(diǎn)”為標(biāo)題寫一篇文章，一考生在文章開篇提出中心論點(diǎn)“回到原點(diǎn)”之后，主體部分從不同角度提出了三個(gè)分論點(diǎn)——回到人性善良的原點(diǎn)、回到靈魂無瑕的原點(diǎn)、回到心靈單純的原點(diǎn)，在就三個(gè)分論點(diǎn)講道理與舉實(shí)例相結(jié)合分別進(jìn)行分析論證后，結(jié)尾處再次強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)：回到原點(diǎn)吧，去聆聽我們生命最初的聲音。
這種“主體并列式”結(jié)構(gòu)能夠讓文章結(jié)構(gòu)清晰，容易理解，因此備受考生喜愛。然而，需要注意的是，由于結(jié)構(gòu)相似，因此關(guān)鍵在于豐富的素材和有力的論證語言。因此，考生們需要在這兩方面多下功夫。
議論文結(jié)構(gòu)技巧高考作文指導(dǎo)2
層進(jìn)式（“引、提、議、聯(lián)、結(jié)”式）
所謂層進(jìn)式，即在提出問題或亮明觀點(diǎn)后，由小到大，由此及彼，一層深入一層地去分析問題產(chǎn)生的原因或論證自己觀點(diǎn)的正確性，最后提出解決問題的辦法或得出明確結(jié)論。針對新材料作文，可以采用五字結(jié)構(gòu)式：引，即引述所給材料，材料特別短的可以照抄，長的要進(jìn)行精煉概括，并根據(jù)立意角度有針對性地引述；提，即在引述材料后，對材料進(jìn)行精要分析，然后明確提出自己的觀點(diǎn)；議，即圍繞觀點(diǎn)展開議論，緊扣材料進(jìn)行分析、論證觀點(diǎn)的正確性；聯(lián)，即由此及彼聯(lián)系自然與社會(huì)，采用例證法、對比論證法等再次分析論證觀點(diǎn)的正確性；結(jié)，即總結(jié)全文，得出結(jié)論或再次申明觀點(diǎn)。運(yùn)用這一模式時(shí)，應(yīng)特別注意恰當(dāng)使用過渡句或過渡段，使各部分之間過渡自然，銜接緊密，語意連貫，不突兀。
【示例一】
我看中國式“壟斷”（北京一考生）
在剛剛結(jié)束的鹿特丹世乒賽上，中國隊(duì)表現(xiàn)出色，又包攬了全部金牌，正是國人振奮之際，總有那么一些人，不知是對國家榮譽(yù)的麻木，對他人勝利的嫉妒，還是審美疲勞，他們指指點(diǎn)點(diǎn)道：“大家好才是真的好�！鄙陨悦髦屈c(diǎn)的，則將自己提到了“理性”的高度，看似憂國憂民，又像杞人憂天，他們眉頭顰蹙道：“這不利于世界乒乓事業(yè)的發(fā)展。”【文章開篇運(yùn)用描摹性的文字對所給材料進(jìn)行精煉概述，生動(dòng)形象（引）】嗚呼！于情于理，我個(gè)人都不敢茍同�！緦Σ牧现械挠^點(diǎn)予以反駁，亮明自己的觀點(diǎn)（提）】
我要問問那些慷慨者，怎樣才能“大家好”呢？難道故意輸給人家不成？為了所謂的發(fā)展而忘掉根本的體育精神？
我要問問那些理性者，乒乓事業(yè)怎么就沒發(fā)展呢？中國包攬金牌都多少年了，你能說現(xiàn)在就沒有乃至產(chǎn)生不出“乒乓大家”？【連用幾個(gè)一般疑問句和反問句講道理批駁謬論，論證觀點(diǎn)（議）】
當(dāng)然，中國的這種獨(dú)攬確有讓人深思之處。有人擔(dān)心，長久的.絕對優(yōu)勢會(huì)使這個(gè)項(xiàng)目的競爭減弱，失去活力。其實(shí)，體育上的獨(dú)攬可以自然地讓人想到經(jīng)濟(jì)生活中的一種現(xiàn)象——壟斷。體育不過是近百年來才發(fā)展起來的運(yùn)動(dòng)，比之于那卷帙浩繁、碩果累累的經(jīng)濟(jì)學(xué)，則略顯淺幼。所以，將體育的長影投射到經(jīng)濟(jì)活動(dòng)這面鏡子上，也未嘗不可。
從資本主義世界的跨國公司到社會(huì)主義的國有經(jīng)濟(jì)，壟斷都不可或缺。美國的飲料行業(yè)曾被可口可樂獨(dú)占鰲頭，中國的經(jīng)濟(jì)命脈至今也仍被少數(shù)國有企業(yè)掌控�？墒�，飲料行業(yè)依舊繁榮，中國經(jīng)濟(jì)照樣騰飛�？梢姡瑝艛嗖]有讓競爭消失，不論內(nèi)部還是外部。內(nèi)部，你永遠(yuǎn)不可能消除職工之間的業(yè)績比拼；外部，你永遠(yuǎn)不可能消滅你的假想敵。所以這并不能讓我們高枕無憂，永遠(yuǎn)沒有失去活力的理由。
何其相似，讓我們來看看這乒乓作響的小球。于內(nèi)，能代表中國參加國際賽事的名額是少之又少，球員們之間的競爭是不言而喻；于外，哪個(gè)外國選手沒有夢想過，自己會(huì)被這樣載入史冊：第一個(gè)打破中國乒乓球項(xiàng)目長期壟斷的運(yùn)動(dòng)員。所以，永遠(yuǎn)都有人在虎視眈眈、摩拳擦掌。【講道理論證觀點(diǎn)之后，考生由體育聯(lián)系到經(jīng)濟(jì)生活中的壟斷，并回歸材料，進(jìn)一步論證觀點(diǎn)，使論述更加深刻（聯(lián)）】
中國式“壟斷”并無過錯(cuò)，何不讓我們安享這份榮耀呢？
國人對大小球有一種微妙的情感：對大球充滿的是渴望，而對小球則是越來越不屑。殊不知，這渴望源自一種仰人鼻息的自卑，而不屑是因?yàn)橛姓瓶匾磺械淖孕�。他們更不可能知道，這種自信凝結(jié)了多少代乒乓英雄們的汗水！【文章結(jié)尾處再次強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)，并指出部分國人扭曲心理的實(shí)質(zhì)（結(jié)）】
這是一篇標(biāo)桿范文。文章之所以被定為標(biāo)桿范文，除見解獨(dú)到、議論深刻外，考生運(yùn)用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)行文，使得文章思路清晰，層次分明，給閱卷老師以審美愉悅。
主體并列式（“中心論點(diǎn)+三個(gè)分論點(diǎn)+結(jié)論”式）
所謂“中心論點(diǎn)+三個(gè)分論點(diǎn)+結(jié)論”式，即在引述材料、分析材料提出中心論點(diǎn)之后，文章的主體部分用三個(gè)分論點(diǎn)從不同角度去論證觀點(diǎn)，最后得出結(jié)論或再次強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)。運(yùn)用這一模式時(shí)，應(yīng)特別注意：中心論點(diǎn)的提出應(yīng)緊扣所給材料的意旨，不能偏離材料；三個(gè)分論點(diǎn)的確立，要圍繞中心論點(diǎn)且各有側(cè)重，分論點(diǎn)可以是并列關(guān)系，也可以是遞進(jìn)關(guān)系，但前后不能發(fā)生沖突；另外，分論點(diǎn)的議題絕對不能大過中心論點(diǎn)。
例如，2011年高考廣東卷作文要求考生以“回到原點(diǎn)”為標(biāo)題寫一篇文章，一考生在文章開篇提出中心論點(diǎn)“回到原點(diǎn)”之后，主體部分從不同角度提出了三個(gè)分論點(diǎn)——回到人性善良的原點(diǎn)、回到靈魂無瑕的原點(diǎn)、回到心靈單純的原點(diǎn)，在就三個(gè)分論點(diǎn)講道理與舉實(shí)例相結(jié)合分別進(jìn)行分析論證后，結(jié)尾處再次強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)：回到原點(diǎn)吧，去聆聽我們生命最初的聲音。
這種“主體并列式”結(jié)構(gòu)能讓文章層次十分清晰，且較容易掌握，因此頗得考生青睞。但要注意的是，正是因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)的相似性，要拼的就是素材和論證語言了，所以，同學(xué)們還得在這兩方面多下功夫。
【議論文結(jié)構(gòu)技巧高考作文指導(dǎo)】相關(guān)文章：
議論文的結(jié)構(gòu)作文指導(dǎo)10-09
高考作文寫作技巧：高考議論文常見五種結(jié)構(gòu)10-04
高考作文寫作技巧指導(dǎo)10-10
承上啟下高考作文寫作技巧指導(dǎo)10-12
高中議論文寫作技巧指導(dǎo)10-11
高考作文指導(dǎo)議論文拿高分套路10-10
高考作文指導(dǎo)：滿分作文寫作技巧10-09
高考作文指導(dǎo)10-27