讀書的作文[集錦7篇]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的讀書的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書的作文 篇1

　　老師發(fā)下了一張“讀百年校，圓書童夢”征文活動的通知單，看完通知單后，我的腦子里出現(xiàn)了一個問題：“我為什么要讀書？我讀書的目的是什么？”帶著這個問題我開始了我的探索之旅。我上網(wǎng)搜索到了有百年歷史的同濟(jì)大學(xué)的網(wǎng)頁，了解了“同濟(jì)”的譯文。同濟(jì)的意思是在同一條船上，互相團(tuán)結(jié)，同心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難。爸爸還跟我講起了同濟(jì)大學(xué)的歷史：“從前在日本侵略我們中國時，有一批優(yōu)秀的年輕人上同濟(jì)大學(xué)，因為同濟(jì)的校訓(xùn)是同舟共濟(jì)。他們知道要團(tuán)結(jié)起來，建造祖國，建造家鄉(xiāng)。他們的祖輩世世代代居住在這里，在這里勤勞了一輩子�，F(xiàn)在日本人來了，我們怎么能讓他們破壞我們美麗的家園呢？”

　　爸爸說到這里，我疑惑不解地問：“那我們?yōu)槭裁匆�讀書呢？”我以前一直認(rèn)為是家長逼著我讀書的，可是為什么那些大學(xué)生？“因為他們學(xué)習(xí)有動力，而我們逼你是因為我們想讓你有一個美好的'未來”“那我讀書的目的是什么？”“因為是要建造我們的祖國和家鄉(xiāng)�！薄芭叮�我有一點明白了，我為什么要讀書�！蔽覔狭藫项^皮問：“是不是我讀好了書，在建造了家鄉(xiāng)，祖國的同時，我也有了很好的未來，是這樣嗎？”“對！”梁啟超先生說：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。讀書，是一杯可口的飲料，能讓我嘗到知識的甘甜；讀書，是一把鑰匙，能為我打開了知識的大門；讀書，是一股巨大的風(fēng)，能使我揚起理想的風(fēng)帆。

讀書的作文 篇2

　　書是不說話的老師，書是知識的寶庫。讀書的益處十分得多。我喜歡讀書那是因為它不僅讓我學(xué)到一些我們在課上學(xué)不到的東西，而且能讓我知道一些人生的`哲理和在遇到困難時如何以最好的心態(tài)去面對。

　　由于爸爸媽媽小時候特別愛書，所以，爸爸和媽媽讀書的興趣感染了我。因此，我也不時會拿出一本課外書來閱讀，慢慢地我對書產(chǎn)生了興趣�，F(xiàn)在，我已經(jīng)時時刻刻都離不開書了。

　　媽媽為了讓我學(xué)到更多的知識，專門給我買了四冊少兒百科全書。要知道這買書的錢，還是媽媽從牙縫里擠出的錢買的，如果不買這四冊書的話，媽媽還可以買好幾件衣服呢。所以，我決心好好品嘗這 “ 美味佳肴 ” 。當(dāng)我大概了解了這四冊書的內(nèi)容后，我感受到：一本好書，蘊(yùn)涵著許多豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是要跨越時間和空間，同睿智和高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊!所以，我一定要好好珍惜。

　　也許有人會問，讀那么多書你不感到累嗎?我不但不感到疲倦，相反，讀書讓我心情愉快，書店里各種各樣的書應(yīng)有盡有，周末，我喜歡在書店自由自在地看書，我想看哪類書都可以，沒有座位，就站著那看，一看就怎么也舍不得放手，一點也不覺得疲累。

　　古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取營養(yǎng)，從而走上了成功之路，讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書相伴，做一個知識淵博的人吧!

讀書的作文 篇3

　　從小，便喜歡看書，也正因為如此，在被窩中看書，便順理成章地戴上了眼鏡，但這并不降低我的閱讀樂趣。

　　書，是全世界的營養(yǎng)品，這句出自莎士比亞的名句應(yīng)該是耳熟能詳?shù)�。畢淑敏的精神的三間小屋，最重要的便是讀書的精神小屋，那又何嘗不是呢？列寧說：“書籍是巨大的力量”。書給我們無盡的知識，無窮的力量，我們從書籍中汲取營養(yǎng)，從而走上成功之路。生活中沒有書，就像植物沒有太陽；學(xué)習(xí)上如果沒有書，就像人沒有眼睛；社會上如果沒有書，就像人類將要止步……我們因書而聰明，世界因書而進(jìn)步，書是何等的重要！書，是知識的源泉。一本好書就是一輪太陽，讓我們像吸取光和熱一般汲取知識。曾經(jīng)有一句名言：常玉不琢，不成文章；君子不學(xué)，不成其德。可見書對我們來說是多么的重要。

　　當(dāng)一個人學(xué)會了閱讀，就會沉浸在書海中快樂地遨游，書中的一切就會栩栩如生，躍然于紙上。但是，并不是所有的書籍都能過目的，你得選擇一些適合你的書籍，合適即最好。像我，比較喜歡讀一些小清新的文章，最好是一種游記，文章的左后，還有圖片相襯托。我的父母經(jīng)常會帶著我去外面旅游，我便會一路走一路讀，因為書才是我的樂趣，我執(zhí)著我的書，讀著里面的景色，你不覺得這是比欣賞風(fēng)景或玩電子產(chǎn)品更有趣嗎？書香一直伴著我，我包涵深情地打開讀物，原始的紙張便會散發(fā)出淡淡的墨香味道，聞到它，就覺得腦袋一空，便可以輕松而又樂趣地開始讀書了。字里行間，無不向你釋放出正能量的光波；書香也如那紛紛揚揚的白雪，輕盈剔透。飄落下來，融化了的是自己的軀體，留下的是淡淡讓人回味的香味。它不是那高原地帶常年不化的雪，也不是大雪紛飛的日子里地面厚厚堆徹的積雪。書香的味道只屬于那正在飄落的飛雪。

　　有些人，讀了一輩子的書，賞了一輩子的詩詞歌賦，家里的藏書，比得上一個圖書館的書。在他們的.眼里，書只是一張張寫滿楷體字的紙，疊在一起厚厚重重的一大捆，書香卻被理解為泛黃的書頁滲透出的腐朽滄桑的氣息。終有一天這種書香會逐漸淡去，到最后什么都沒有留下。就如那厚厚的積雪，融化了的只是一地的水，清淡無味。而有些人，手里拿著的書只是一兩本，反復(fù)閱讀，反復(fù)揣摩，就如同反復(fù)的回味，反復(fù)的欣賞那紛飛的飄雪。書香自在其中，不曾淡去�？淘诠亲永锏氖亲x書品出來的韻味，即使書被毀為灰燼，那書香依舊存在，也會越來越濃。

讀書的作文 篇4

　　說到誰能獲得閱讀獎?wù)�，我覺得我就是一個合適的人選。我非常喜歡讀書，總是從百忙中抽出時間來讀書。

　　讀書是我們小學(xué)生最健康的娛樂活動，受益無窮，而我就特別喜歡讀書。每當(dāng)一有瑣碎的空閑時間，比如等餐時，去上學(xué)或者課外班的路上，課間休息時等等，我就會讀各種各樣的書，如:作文書，童話故事書，神話故事書，推理型的書，講關(guān)于地理的書，名人傳記，經(jīng)典文學(xué)作品和講歇后語的書等等。從我嬰幼兒時期開始，我媽媽，爸爸或者奶奶就開始給我讀書了，每天臨睡前都要讀2到3本書，等我認(rèn)識字以后，我每天開始自己看一些簡易的書。當(dāng)我上小學(xué)后，我就開始讀一些著名作家寫的書。每當(dāng)讀書時，我都非常積極，而且只要能讀上書，我就感覺無比的幸福和快樂，讀書不僅能豐富一個人的知識，塑造一個人的內(nèi)涵，還能優(yōu)化一個人的教養(yǎng)。我對書愛不釋手，以前有時寫作業(yè)時，寫著寫著就不知不覺地看起書來了。所以每當(dāng)媽媽來批改我的`作業(yè)時，就會有很多作業(yè)沒有寫完。讀書又讓我意識到要合理安排自己的時間，懂得了很多做人的道理，現(xiàn)在，我會規(guī)劃好學(xué)習(xí)時間。

　　聽我講完了關(guān)于我閱讀方面的事跡，你們覺得我能拿到這枚獎?wù)聠幔?/p>

讀書的作文 篇5

　　課外書已是我成長道路上的一部分了，我倆已是不可分開的好朋友了。

　　記得有一回，我得到了一本《江水如藍(lán)》的小說集，正看到高卜卜央求高老媽學(xué)街舞的時候，只聽媽媽說道：“你好睡覺了，都幾點了，還看書�。　甭爧寢尩膽B(tài)度如此堅決，我知道央求她再看一會兒是沒用的。只好順從地關(guān)燈睡覺，雖然睡下了，但心里一直在想：高老媽會同意高卜卜跳街舞嗎？如果不同意，高卜卜會是什么表情？會怎么對付高老媽？……想了那么多，心里總是癢癢的，癢得睡不好覺。于是，躡手躡腳的下床拿上手電筒和書立刻爬進(jìn)被窩，用被子抱住頭看了起來。我越看越入迷，竟“放肆”地大笑起來。雖然，我在大笑但耳朵也很靈，只聽老媽聞聲趕來，我手忙腳亂的把手電筒和書藏到枕頭下面，假裝睡著了， 還 發(fā)出“哼哼”的.聲音，老媽還以為剛才是夢話，于是走了。我暗暗的笑了：老媽上當(dāng)了，不過我還真困了，于是很快帶著笑容睡著了，但我高興得太早了……

　　第二天，老媽在整理被單時發(fā)現(xiàn)了手電筒和書。立刻明白了昨晚發(fā)生了什么。把我好好的教訓(xùn)了一番。我默默地接受著，但心里有說不出的開心。

　　��！讀書好像棒棒糖一樣甜！

讀書的作文 篇6

　　午后的陽光透過玻璃籠罩在書頁上，輕風(fēng)吹拂著，手中的書卻別樣沉重——偷書賊，書是那個黑暗世界里唯一的一絲光亮。女主角莉賽爾在清冷的喪禮后，意她外得到她的第一本書掘墓人手冊。在養(yǎng)父的幫助下，她學(xué)會了閱讀。她因此發(fā)現(xiàn)了一個比食物更難以抗拒的東西——文字，由此癡迷上了文字的載體——書。書使莉賽爾能夠直面苦難，并超越了苦難。這個死神眼里的“偷書賊”，利用閱讀救贖了自己偷書的罪行，并完成了心靈的升華。

　　如今，我們坐在柔軟的椅子上，伸直腿，把書擱在腿上慢慢翻看，耳邊還放著舒緩的音樂。與之相比，我們很幸運，也很可憐。莉賽爾的閱讀太過沉重，它承載著拯救的任務(wù)。那偷來的一本本書，那些或印刷或手寫的字，像一顆顆晶瑩的.星星，閃耀在十三歲女孩的心里，由此開啟了一段沉重卻充滿希望的人生。

　　在淺閱讀流行的今天，我們真的認(rèn)真讀過一本書嗎？讀書，與我們不是功利的求取謀生的知識，便使用來消磨時光，在讀完這個死神講述的故事之后，我們會不會記起，原來讀書是為了鑄造一個美好的心靈的？

　　我想很多人和我一樣，書架上整齊的擺著從各種書店買來的書。很多都還來不及看，抹上了厚厚的灰。或是隨意翻了兩下，淺淺的看了后就重新放回了原位，沒過多久，又生成了厚厚的灰……每本書都散發(fā)著難聞的霉味，無奈，我只得搬出來曬一曬。天氣很好，我把書一本本放在陽光底下，手中拿著十分舊的書，拍拍上面的灰塵，隨著厚厚的灰一點點被我拭去，陽光下的書面閃閃發(fā)光，我呆呆的看著，周圍的一切仿佛回到了很久很久以前，久得我都忘了，原來我愛讀書……

　　我第一次接觸書是通過傾聽，我沉浸在那美好的旋律中。那時，媽媽捧著色彩斑斕的童話故事書，靜靜的坐在床邊，銀白的月光輕輕的灑在書本上，媽媽的聲音仿佛被施了魔法，在那妙趣橫生的故事中，顯得格外動聽：“今天我們來講愛麗絲夢游仙境的故事。從前啊，有一個可愛的小女孩，她不小心掉進(jìn)了兔子洞，一個美麗的仙境就從這開始了……”月光隨著媽媽媽媽的聲音撥動著，風(fēng)兒吹拂著書頁，急著想看下面的故事情節(jié)。不知不覺，故事就講完了，我卻遲遲不肯睡去，“媽媽，真的有仙境嗎？”我傻傻的問。媽媽笑了笑，說：“當(dāng)然有啦，乖，睡吧�！蔽业玫搅藵M意的答案，滿足的睡了。夢里，我坐在一本巨大的故事書里飛到了一個美麗的地方，傳說那里就是仙境……

　　緊緊地捧著手中那本見證我愛上閱讀的童話書，感受當(dāng)時沉浸在書中的美好情感，心也變的寧靜了。

　　記得我我學(xué)會認(rèn)字后讀的第一本書就是宋詞三百首。我并不是十分理解其中的意思，很多字還要借助來認(rèn)識，但我并不在意，一遍一遍，慢慢地，大聲地朗讀著。字字句句都如清水，漂洗著我的心靈。漸漸的，我覺得自己好像能感受到作者的情感，與他分享彼此心里的故事。那時，書腳已被翻得起毛打卷，然而我的心卻異常平滑，沒有坑坑點點。

　　我一直以為，愛上書是個例外，在不得不之外，然而最終發(fā)現(xiàn)，只有我愛上書，沒有例外。

　　暮色已在身邊聚攏，我將書一本本收起，擺在桌頭，沒有機(jī)械肅穆的正襟危坐著，只是隨意的靠著墻壁，以便隨時翻閱，靜靜的，將生活帶給心靈的傷痕，一點點撫平。讓我們做個偷書賊，偷出書中的一絲光亮。

讀書的作文 篇7

　　書，是那寒冷冬日的一縷溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日的一縷涼爽的清風(fēng)；書，是那醇美的香茗，令我們回味無窮；書，是那種神圣的階梯，使我們走向至高無上的塔頂……我喜愛讀書，我愿我的成長有書相伴。

　　古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我認(rèn)為，書是知識的源泉，是打開成功大門的那把金鑰匙。

　　小時候，我愛看連環(huán)畫，為白雪公主而悲傷，為阿凡達(dá)的智慧所嘆服，為喜羊羊的勇敢而驚訝，我看的如癡如醉。

　　漸漸的，我開始舍棄連環(huán)畫，上幼兒園的時候，簡單地讀一讀幼兒文學(xué)作品，每一本都令我拍手叫好，為了看書，我常常廢寢忘食。

　　升小學(xué)以后，我的閱讀積累量逐步提高，習(xí)作水平也慢慢地變好。有一次，媽媽叫我去便利店買面條，我順手拿了一本還未看完的書，三兩下跑出了家門，帶上錢，緩緩走著，一步，兩步，我慢慢走，慢慢看，我正看得入迷，書中的故事情節(jié)一下變轉(zhuǎn)，變得撲朔迷離，我不禁停了下來，一頁，兩頁，慢慢翻，我為作者文段的神情、動作、心理描寫而佩服，如果這些句子能用在我的作文里，那么我的作文應(yīng)該會很好吧？我不禁想，又慢慢走，一只手從身后放到了我的肩膀上，我反身一看，只見怒氣沖沖的媽媽在死盯著自己，“好啊你，不去做事，在看書是吧！”我一看，時間過去了半個小時，我連忙合上書，買了面條，回家了。自那以后，我再也不邊走邊看書了。

　　我每天如饑似渴地汲取書中的道理。引人入勝的.書使我身臨其境，我仿佛走進(jìn)了法國的巴黎，聆聽著圣母院那虔誠的鐘聲；我仿佛來到了保爾柯察金的身邊，感受他那鋼鐵般的意志；我又似乎漂到了孤島上，和魯濱孫一起頑強(qiáng)地生存下去。通過每天堅持不懈地閱讀，我的寫作水平越來越高。

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽医K于悟懂了高爾基的這句名言所包含的道理。書，引領(lǐng)我走向成功之路。

　　我愛書，我愿與我心愛的書相伴而行！

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