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          成長的故事作文

          時間:2024-05-13 14:03:54 [第七單元]成長的故事 我要投稿

          (必備)成長的故事作文5篇

            在學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的成長的故事作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          (必備)成長的故事作文5篇

          成長的故事作文 篇1

            在我心中有許多印象深刻的事情:運動會的歡樂、幫家長做力所能及的家務(wù)、給予每一位同學的幫助……而那件事,不僅住進了我內(nèi)心的大殿堂,更被安排到了一個豪華的房間。

            日歷往前翻,翻到了這個艷陽似火的夏天,我一個人撐著小陽傘走在上學路上,欣賞著盛夏的風景。這時,一個年輕的阿姨來到開滿花的綠化帶旁邊拍照,她順手抓起了幾片碧綠的葉片,一下子扯了個粉碎,還摘下一朵小花插在頭發(fā)上,一邊欣賞著照片一邊走了。

            我氣不打一處來,走到她的面前說道:“阿姨,這花草長得好好的,為什么要毀壞它們呢?你摘下來已經(jīng)是不對了,還把它們?nèi)釉诘厣,加重了環(huán)衛(wèi)工人的負擔,真是不應(yīng)該呀!”誰知那位阿姨大聲嚷嚷:“這個小孩怎么這么多事呀?我扔個垃圾,又不是你打掃環(huán)境,關(guān)你什么事呀!”我心中冒出了一個念頭:是呀,他人的閑事我少管?墒,我的腦海中又浮現(xiàn)出艷陽似火的中午,環(huán)衛(wèi)工人們掃地時的辛苦,那一滴滴豆大的汗珠好像是從我的身上滴下來似的。

            “阿姨,如果你是環(huán)衛(wèi)工人,有一群人往地上扔垃圾,你心中是怎么想的.呢?如果你辛辛苦苦的打理好了路邊的綠化帶,卻有人來破壞,你不會很生氣嗎?”我費盡口舌地勸阻,終于,阿姨的態(tài)度漸漸被我溫柔的語氣打動了,她快步走到碎葉子前,拾起它們跑向了垃圾桶。

            事情過后,我把它告訴了老師和同學們,大家都夸我做的對,不僅勸阻了別人犯錯,還保護了南寧的環(huán)境。

          成長的故事作文 篇2

            從考99分到考100分,是一種成長;從衣來伸手到自己把一件臟毛衣洗的嶄新,是一種成長;從學業(yè)平平到考取名校,也是一種成長。今天,我要給大家講一講我成長的故事。

            俗話說“冬至百利吃餃子”正好今天是冬至,我們一家當然少不了要吃餃子了。吃餃子首先就要包餃子。∵@可不是一件簡單的事呢,今天,我就來大顯身手一番吧。

            我先和好了面,盤好了餃子餡兒。我用干凈的小手把面團搓成長條,并切成一段一段的,再用手指按一下,把小面團按成一個小圓片兒?尚A片卻痛得大叫:“哎呀!你把我按的太痛了,都薄成紙片兒了!蔽矣謸Q了一個面團,輕輕一按,小圓片兒又不滿意了:“喂,我又沒讓你那么輕呀!”“唉!”我哀嘆到,心想:這可真是個害人精呀!拍個面皮兒也這么挑剔。我只好又沉著氣再次做了一個,真好!這次一個完美的餃子皮就完成了。我再接再厲,一口氣就全都按完了。

            接下來我便開始了包餃子之旅。我左手拿著餃子皮,右手挖了一勺陷兒,放入皮中央,再將餃子皮左邊一捏,右邊再一捏,一個漂亮的餃子就完成了。正當我得意時,餃子的下面破了一個洞。呀!餡放的'太多了。我吸取了教訓,這次放了很少的餡兒,可包出來的餃子又像一個病了的孩子一樣,站都站不穩(wěn)。唉!包餃子可真難呀!不過我再接再厲,再次嘗試了起來。拿皮,放餡,一捏,一擠,哇!這次的餃子真像一個漂亮的小姑娘呀!我乘勝追擊,一口氣包了十幾個,個個臉上都洋溢著笑容,仿佛大肚子將軍打了勝仗一般。

            這便是我成長過程中一個很小的故事,它讓我明白了“失敗乃成功之母”的含義,沒有失敗,就沒有成功。

          成長的故事作文 篇3

            一、教學目標:

            1. 對照寫作要求,能指出并修改他人作文中存在的問題。

            2. 通過點評修改其他同學的作文,修改自己作文中的不足。

            二、教學過程

            導入:

            這學期,我們學習了不少敘事和議論結(jié)合的非常好的文章,如《走一步,再走一步》一文,敘事基礎(chǔ)上的議論,給我們同學帶來很大的收獲,不僅有思想上的收獲,明白了一個道理,還有寫作上的提高,用通過敘事來蓄勢,對主題加以深化,做到虛實結(jié)合,以小見大。

            我們還學習了《壺口瀑布》,這是借景抒情的文章,通過對壺口瀑布的描寫,表達作者對壺口瀑布這一奇觀的贊美,最后上升到對民族精神的贊美。

            上次老師在進行作文指導時,提出了寫作要求:

            1. 寫自己熟悉的生活,敘事完整。

            2. 敘事中有跌宕起伏。

            3. 結(jié)合課文的寫作方式,有一兩句敘述基礎(chǔ)上的議論。做到讀寫結(jié)合。

            我們的讀寫結(jié)合是不是真的做得很好呢?今天我們還是來找一找我們的問題。在找之前很有必要把兩篇文章溫故知新一下。(3分鐘)

           。ㄒ唬 簡單復習《走一步再走一步》中的敘事過程,進一步體會文章是如何做到敘述基礎(chǔ)上的議論

            的。(讀文章片段)

           。ǘ 看何曉曼的作文。何曉曼的作文,敘事過程跌宕起伏,結(jié)尾的議論,用形象的比喻,闡明一

            個道理。

            (三) 點評李涵彬《成長的'故事》的作文。

            優(yōu)點:敘事做到波瀾起伏。(可以請同學講一講他最喜歡的段落,為什么等)

            不足:議論突出中心不夠。老師、同學共同修改。

            附:老師的修改意見。

            余秋雨說:沒有藍天的深邃可以有白云的飄逸;沒有大海的壯闊可以有小溪的優(yōu)雅;沒有原野的芬芳但可以有小草的翠綠!生活中沒有旁觀者的席位,我們總能找到自己的位置,自己的光源,自己的聲音!

            我欣慰,我找到了自己的位置。

           。ㄋ模 看鄭超《成長的故事》作文,他主要從欣賞自然奇觀、贊美自然奇觀中得到人生感悟,這樣

            的習作,我們可以學習課文《壺口瀑布》的寫作方式。復習《壺口瀑布》片段,看三張“日

            全食過程”中的幾張圖片。

           。ㄎ澹 點評鄭超的作文:優(yōu)點:議論精彩;不足:寫日全食的過程。議要以敘為基礎(chǔ),否則缺少蓄

            勢。建議把自然奇觀的美麗還可以突出一下。

            三、作業(yè):任選兩篇作文,按照寫作要求修改

            四、板書:

            板書:點評《成長的故事》

            寫作要求:

            1. 寫自己熟悉的生活,敘事完整。

            2. 敘事中有跌宕起伏。

            3. 有一兩句敘述基礎(chǔ)上的議論,寫出自己的感悟,突出中心。

            五、附(1):老師的點評

            對“李涵彬作文”的點評:作文敘事中,跌宕起伏:發(fā)現(xiàn)門壞了想修——第二天帶了小螺絲刀修,結(jié)果發(fā)現(xiàn)緊固螺母的墊片找不到了——用紙卷替代螺母,門好了幾天又壞了——終于找到緊固墊片把門修好。但

            結(jié)尾的議論與敘事結(jié)合不緊密,沒有起到點明中心、表達作者情感的作用。

            對“鄭超作文”的點評:結(jié)尾議論性文字,能贊美日全食的美麗,并有對自然景觀的贊美上升到對人生的思考,但文章前半部分,對日全食的壯美描寫不夠,顯得蓄勢不足。

          成長的故事作文 篇4

            成長的故事成長是一條彎彎曲曲的小河,小河里有時是安全的,有時是危險的,但是只要努力總能達到成功彼岸。

            記得五六歲的時候,是我第一次洗碗,我來到廚房學著媽媽的樣子將袖子卷起來,然后打開水龍頭,“嘩啦啦、嗶啦啦……”水飛快地從水龍頭中流了下來,我也像媽媽一樣,在抹布上抹上洗潔精,拿起碗認真地擦洗起來,“刷,刷刷,刷,刷刷……”我發(fā)現(xiàn)有個碗沒有洗干凈,上面還粘著飯粒,于是我就在那反復地擦洗著,我認認真真地洗著。

            正當快洗完時,不料,一個碗寶寶從我的手中滑了下去,我急得手忙腳亂,想接住它?墒牵募背圆涣藷岫垢,它從我的手指中滑了下去,“啪”的.一下,摔在地上碎了。我嚇得驚慌失措,臉色煞白,心中打起退堂鼓。媽媽聽到后跑過來說:“沒關(guān)系,失敗是成功之母!甭犃藡寢尩脑挘矣珠_始努力地洗碗了。過了一會兒碗洗好了,我把碗小心翼翼地放了回去。

            在那天以后,我又學會了很多很多本領(lǐng),可我一直都記著“失敗是成功之母”這句話,它伴著我成長。

          成長的故事作文 篇5

            童年像一本樂章,有歡快的,也有悲傷的。也像五味瓶,瓶里裝滿了我成長的酸甜苦辣。

            酸:

            嘩嘩的大雨把我從夢中驚醒,我走到客廳看見媽媽像無頭蒼蠅似的找著什么東西,我走近問:“媽,您找什么呢?”媽媽抬起頭來說:“桌子下面那300塊錢是不是你拿的!薄安皇恰薄N疫B聲反駁,可媽媽一口咬定是我拿的,雨下得更大了,還打起了閃電,我鼻子酸酸的。

            甜:

            那天我學完跳舞后,坐在回家的`那班車上。我望著窗邊的景色深深吸了一口氣,不知不覺,一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺站在我身旁,那雙布滿蚯蚓似的手搭在我的椅子上,我望了望坐在車上的人,他們似乎都視而不見。我站了起來,笑著對這位慈祥的老爺爺說:“老爺爺,您快坐吧!”說完,我便扶著老爺爺坐上了座位。老爺爺?shù)哪樞﹂_了花直夸我是好市民,給我豎起了大拇指,對呀,贈人玫瑰,手有余香。

            苦:

            下午,媽媽打來電話,我小心翼翼拿起電話學著播音員的聲音說:“你所撥打的用戶已關(guān)機……”媽媽信以為真,掛掉了電話,我暗暗自喜。晚上,媽媽回來了,一臉遺憾地說,今天,我打電話給你,可你的電話關(guān)機了,所以張叔叔的生日不能參加了,我聽了叫苦不迭。

            辣:

            我有一個愛美的老媽,每次上等都把我?guī),不是給我買衣服,而是讓我?guī)退匆路,每次回家都要帶一大包勝利品,不過,我每次都學著媽媽的樣子穿上衣服,在鏡子面前照來照去,有時還來搭配衣服。

            成長的酸甜苦辣,在我腦中揮之不去,這些酸甜苦辣使我長大。

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