禮物作文集錦3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的禮物作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

禮物作文 篇1

　　再過幾天就是9月10日教師節(jié)了，我很想給老師送一份禮物。可是送什么好呢？送一束鮮花？還是寫一首小詩？這些好象都不能表達我對老師的崇敬和感激。

　　正當我六神無主的時候，我看到桌子上老爸的手提電腦了，我隨手打開電腦上網(wǎng)，一看主頁是先鋒小學(xué)生網(wǎng)上作文，我想，一定是老爸設(shè)置的。因為上面有我發(fā)表的文章。點擊我的作文本，看著里面一篇篇生動有趣的作文。眼前浮現(xiàn)出潘老師的身影。

　　記得潘老師是五年級接任我們班主任的。那時我的作文寫作水平不高。一提到作文就害怕。老師就鼓勵我們要多看課外書，看自己感興趣的文章。而且她布置的作文都是題目自定。這樣我就可以把自己感興趣的或者親身經(jīng)歷的事情寫下來，所以寫起來沒有感覺很困難。慢慢地就不怎么怕寫作文了。有時候遇到同學(xué)們選材好的文章，老師還在班上讀給大家聽，并指出其中的不足。就這樣我們都進步很快。我的.一篇寫網(wǎng)絡(luò)欺騙的作文也被老師選中過呢。她還鼓勵我投稿，記得我有一篇《雨傘的煩惱》就獲得了江蘇心理學(xué)會舉辦的小學(xué)生作文比賽一等獎。漸漸的，我的作文水平提高很快。前幾天，聽同學(xué)說我的作文《家庭笨蛋節(jié)》刊登在《金陵晚報》上了，原來也是潘老師幫我投稿的�？吹轿业奈淖肿兂摄U字，心里別提有多高興了。我把這個好消息告訴我認識的所有人，我要感謝老師！

　　想到這里，我忽然靈機一動，我知道要送什么禮物給老師了。我要把我在網(wǎng)上和獲獎的作文，都收集并打印出來送給老師。這不僅是我的成績，也是對老師付出心血的回報。難道不是最好最有意義的教師節(jié)禮物嗎？我還要在封面上寫上：

　　老師您就象春蠶吐出的絲只為我們，不要回報

　　老師您就象蠟燭然盡的淚只為我們，不求索取

　　老師您就象粉筆撒出的灰只為我們，不顧自己

　　��！老師

　　您孜孜不倦，循循善誘，淳淳教導(dǎo)

　　不僅傳播了知識的種子

　　還教會我們做人的道理

　　老師，我從心底里敬佩您

禮物作文 篇2

　　眼看著媽媽一年一度的生日就要來臨了，到底要給媽媽送什么禮物呢？我左思右想，急得象熱鍋上的螞蟻一樣，哦，我終于想到了辦法：可以送賀卡給媽媽呀！想到這里我就去柜里拿來了賀卡。

　　從書包里拿出了水彩筆和彩紙。哦，我要先用綠色的水彩筆畫些小草，再用……再用彩紙做了貝兒公主、白雪公主兩個公主，再用蘭色的`和綠色水彩筆畫出藍天和樹木，最后在上面寫上：“祝媽媽生日快樂”，就大功告成了。

禮物作文 篇3

　　今天是他80歲的生日，他蒼老的臉上布滿深淺長短的皺紋，從他那大大的眼睛可以看出他年輕時肯定有一雙明亮，充滿生機的大眼睛，是一個極受女生歡迎的陽光帥小伙兒呢！

　　而如今，他80歲了！眼神中有的只是空洞和冷酷。如果老伴兒還在的話，今天一定會為他煮一碗熱呼呼的長壽面吧！他坐在搖椅上晃動著，這樣想著，眼中滲出一絲絲的溫和。在這時，門鈴響了，把他帶回現(xiàn)實，這是40多年來第一次會有人來按門鈴，他疑惑，但仍沒有動身，在40多年前老伴兒離去時他就與外世隔絕了，可門鈴好像不準備停下了，他終于開口了：“進來吧，門一直開著呢�！彼�的聲音仿佛游絲般飄蕩在空中。門外的`人小心翼翼地進來了。哦，是個郵遞員，他更疑惑了，難道有他的包裹？不，他立刻否定了，怎么可能呢？一定是找錯人了，郵遞員看到他時顯然嚇了一跳，他苦澀地，自嘲地笑著：原來我像鬼一樣可怕呀！但出乎他的意料，這包裹確實是他的。待郵遞員走后，他的手戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地打開了包裹，是什么呢？

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