讀書(shū)的作文7篇[優(yōu)秀]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的讀書(shū)的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![讀書(shū)的作文7篇[優(yōu)秀]](https://p.9136.com/00/l/lm4260.jpg)
讀書(shū)的作文 篇1
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能解開(kāi)我心中的各種謎團(tuán)，豐富自己的知識(shí)，美化自己的靈魂，讓我擁有光明前途。
記得我第一次接觸到書(shū)是在我三歲那年，那天母親帶我去姑姑家探親。還記得是地上放著的那本帶著拼音注釋的《西游記》真正打開(kāi)了我的讀書(shū)之路……
三歲，牙牙學(xué)語(yǔ)的我蹦跳著來(lái)到一間充滿書(shū)香的.屋子。掃視一周，只見(jiàn)地上放著一本《西游記》，天真的我第一次打開(kāi)了書(shū)，第一次聞到了墨香。雖然書(shū)上帶有拼音注釋，可書(shū)上大部分內(nèi)容還要問(wèn)下母親。對(duì)此，我更是樂(lè)此不疲。那天過(guò)后，我就經(jīng)常纏著母親去書(shū)店看書(shū)，一看就是一天。
進(jìn)入小學(xué)，書(shū)更是陪伴了我的整個(gè)童年。當(dāng)院子里別的孩童在肆無(wú)忌憚地奔跑、玩耍、釋放天性時(shí)，我則更喜歡在書(shū)中找到樂(lè)趣，也時(shí)常跟著書(shū)中的主人公高興而歡欣，失落而流淚。這也可能是我不太愛(ài)說(shuō)話的原因吧。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，母親書(shū)房里的名著深深吸引了我。隨著知識(shí)的豐富，其他書(shū)似乎也并不能入我之眼，于是也就看起了名著。翻開(kāi)的第一本名著似乎是高爾基的《在人間》，書(shū)中謝廖沙的正直、善良、勇敢深深地鼓舞著我。《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》這部書(shū)氣勢(shì)宏偉，有力地展示出了俄羅斯歷史上最壯麗的一頁(yè)——1812年衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，展示了戰(zhàn)爭(zhēng)前后俄羅斯波瀾壯闊的社會(huì)生活畫(huà)卷……嗜書(shū)如命的我更是找到了知識(shí)的給養(yǎng)。
升入初中，課本中的名篇一次次打動(dòng)著我，課本中的古文也像燈塔一樣為我指明方向。周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》為我展現(xiàn)了高潔自重、堅(jiān)貞不移、不與世俗同流合污的君子的高尚；《晏子使楚》生動(dòng)地展現(xiàn)了晏子作為使者的說(shuō)話之道�？戳诉@些古文名篇，也使我迫切地想要深入了解古時(shí)候的一個(gè)個(gè)文學(xué)大家……
唐朝時(shí)的李白、杜甫，一個(gè)被稱為“詩(shī)仙”，一個(gè)被稱為“詩(shī)圣”。兩人在詩(shī)歌風(fēng)格上截然不同，李白飄逸豪放，杜甫則抑揚(yáng)頓挫。若把兩人比作舞者，那杜甫就是帶著“律詩(shī)”的枷鎖翩然起舞，李白則是無(wú)拘無(wú)束地自由舞蹈。話雖如此，兩人的舞都已經(jīng)到了極高的水平。
進(jìn)入青春期的我們，渴望在任何事上追求個(gè)性，我自然也要在書(shū)中尋求個(gè)性。所以，小說(shuō)也就成了我釋放個(gè)性的一個(gè)必要載體。大人們把小說(shuō)都看為無(wú)用之物，可小說(shuō)中也有等同于名著的哲理。像輕小說(shuō)《刀劍神域》中寫(xiě)到：“桐人并不是很強(qiáng)，他只是接受了自己的懦弱，膽怯，并不斷嘗試，永不言棄，才能拯救數(shù)以千計(jì)的人的性命�！睍�(shū)，沒(méi)有有用無(wú)用之分，那只是大人的曲解罷了。
書(shū)，并非有好有壞，我只是知道，它們都通往一個(gè)方向，那就是光明的前方。
讀書(shū)的作文 篇2
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)，是通向成功彼岸的橋梁；書(shū)是伴你成功的伴侶??我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)與書(shū)成長(zhǎng)，在書(shū)的世界飛揚(yáng)。書(shū)，總是給予我樂(lè)趣，給予我激情，給予我生命的動(dòng)力！
兒時(shí)，我愛(ài)沉浸在童話的樂(lè)園。我漫步在童話的仙境里，為白雪公主與王子最終的'>幸福結(jié)局而感到高興；看到繼母千方百計(jì)的折磨灰姑娘，我無(wú)比神傷。幼時(shí)的我在童話的樂(lè)園里，懂得了善于惡，美好與邪惡，什么該做，什么不該做�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)不再依戀那一個(gè)個(gè)天真純潔的的童話而是喜歡陶醉在文學(xué)的世界你，無(wú)憂無(wú)慮??
我從高爾基的《童年》里，體會(huì)到了生活在21世紀(jì)的我多么的幸福，高爾基的童年多么的悲慘；我從朱自清的《匆匆》里，感受到時(shí)間的來(lái)去匆匆，我們應(yīng)該抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。從羅貫中的《三國(guó)演義》里，我體會(huì)到了人世間的善于惡，和書(shū)上沒(méi)有說(shuō)明的種種道理。書(shū)，總是伴我飛揚(yáng)，書(shū)總是在我的天空下閃爍。書(shū)，我永遠(yuǎn)的朋友！
你知道嗎？在我小小的心里，一直有一片藍(lán)天，在這片藍(lán)天下，有一位伙伴，總是伴著我長(zhǎng)大，總是與我飛揚(yáng)??書(shū)，是引導(dǎo)
我的明星，書(shū)，我心中的明星！
讀書(shū)的作文 篇3
上小學(xué)五年級(jí)的以前，我不受精讀書(shū)。合影留念一讀，也是一目十行。讀后對(duì)書(shū)中的情節(jié)也是一知半解。
一次，我隨媽媽去鄰居高奶奶家串門。高奶奶家有很多書(shū)，她的小孫子衰敗昊正在看書(shū)呢！媽媽說(shuō)：“每次來(lái)，高昊都不得在看書(shū)，你有高昊的一半就行啦！”
聽(tīng)了媽媽的話，我很不服氣，回到家，我一頭扎進(jìn)書(shū)房。找了一本《西游記》看了起來(lái)。沒(méi)想到，從那以后，我愛(ài)看書(shū)了�！栋餐疥P(guān)童話》、《白雪公主》、《小不點(diǎn)騎鵝游記》……早已在我幼小的心靈打下了烙印。
有時(shí)在外面乍到好書(shū)，我也要買回來(lái)反復(fù)的讀。
記得有一交次，我在新華書(shū)店看到一本《封神演義》，我越看擄愛(ài)看。就從家中的“小豬”里倒出我平時(shí)攢的`零花錢買了一本�；氐郊�，一有空我就讀，就連睡覺(jué)也放在枕邊。沒(méi)想到書(shū)被爸爸發(fā)現(xiàn)了，我原想爸爸一定會(huì)發(fā)火，沒(méi)想到爸爸卻說(shuō)：“以后小豬里的錢就歸你買書(shū)支配吧！如果不夠還可以向我們要。不過(guò)，買回來(lái)的書(shū)要給我們看一下唷……”
俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，讀書(shū)多，見(jiàn)識(shí)多，知識(shí)廣�！边@話真靈。一次，我們班組織談天說(shuō)地主題班會(huì)。我的講演有聲有色、滔滔不絕。令許多同學(xué)羨慕。
大文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我相信我依靠這個(gè)階梯，學(xué)習(xí)一定會(huì)更上一層樓的。
讀書(shū)的作文 篇4
閑時(shí)沏上一壺茶，在縷縷輕霧中捧起一本書(shū)，品著茶香，嗅著書(shū)香，反復(fù)咀嚼，品味著每一個(gè)字，每一句話這便是我閑時(shí)的最大樂(lè)趣有人說(shuō)，讀書(shū)是一種藝術(shù)是的，讀書(shū)實(shí)在如此。
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)五柳先生“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”當(dāng)你枯燥煩悶，讀書(shū)能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活讀書(shū)是一種最美麗的享受“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉” 讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道”讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物書(shū)本是人生最大的財(cái)富猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記�。簳�(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書(shū)讀書(shū)是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)讀杜甫的'詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松x書(shū)是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船讀書(shū)是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)，人生才更精彩！
讀書(shū)的作文 篇5
今天我讀了《一年級(jí)的小豌豆》的29章《下一班飛機(jī)》，小豌豆的媽媽說(shuō)：“那個(gè)穿羽絨服的人將要去現(xiàn)在是冬天的`國(guó)家，而那個(gè)穿真絲裙的人將要去現(xiàn)在是夏天的國(guó)家�！蔽业谝淮巫w機(jī)我都忘了，我那時(shí)才1歲9個(gè)月，從西安到廣州。
20xx年夏天，我坐了很多次飛機(jī)，機(jī)場(chǎng)的人很多，人來(lái)人往的，媽媽還在機(jī)場(chǎng)的商店里給我買過(guò)一個(gè)背包。我喜歡坐飛機(jī)，一會(huì)就能到另一個(gè)地方。
讀書(shū)的作文 篇6
自從我學(xué)會(huì)認(rèn)字開(kāi)始，我就天天迷戀著書(shū)。從幼兒游戲到各種童話，從各種童話到精典小說(shuō)，從精典小說(shuō)到文學(xué)名著。
如今我已經(jīng)是一名三年級(jí)的小學(xué)生了，什么曹文軒的純美小說(shuō)，《根鳥(niǎo)》、《青銅葵花》、《紅瓦黑瓦》等等，黃蓓佳的傾情小說(shuō)，《我要做個(gè)好孩子》、《親親我的媽媽》、《今天我是升旗手》等等，還有《伊索寓言》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《愛(ài)的教育》等世界名著數(shù)不勝數(shù)，而這些書(shū)我都百看不厭。
有一次，我放學(xué)回家，就嚷著肚子餓。等外婆把糕點(diǎn)端上來(lái)時(shí)，我早就偷偷地把書(shū)包拿到身邊了。不一會(huì)，外婆做好飯到房間里去了。我仔細(xì)聽(tīng)了聽(tīng)，確定外婆進(jìn)了房間，我連忙拿出平時(shí)最愛(ài)看的《作文辭�！�，一邊吃，一邊看。不知不覺(jué)中，點(diǎn)心盤子早就見(jiàn)底了，天也漸漸黑下來(lái)了，我還津津有味地看著。這時(shí)候我的臉上、鼻子上、連額頭上都是點(diǎn)心的皮皮屑屑，自己卻渾然不知，看到書(shū)上有趣的地方還格格的傻笑。不一會(huì)，就聽(tīng)到婆婆生氣的聲音：“這點(diǎn)東西，要吃兩個(gè)小時(shí)啊?你以為今天是星期六啊?不用做作業(yè)嗎?”是啊，唉!還有一大堆作業(yè)在等著我呢。我依依不舍地放下書(shū)，搶在婆婆第二次發(fā)怒之前，夾著書(shū)包逃進(jìn)了書(shū)房。
學(xué)校最近每天中午都安排了午讀時(shí)間，吃完飯我最喜歡待的地方就是我們班的圖書(shū)角，那個(gè)書(shū)柜里的書(shū)都給我翻遍了。我看到好書(shū)還常常推薦給媽媽看，媽媽看得也入了迷，沒(méi)看完的'還帶到公司去看呢。有一次她把《我要做個(gè)好孩子》帶到公司去看，晚上卻沒(méi)帶回來(lái)，看我有點(diǎn)生氣，媽媽連忙解釋:“這真是一本好書(shū)，把孩子和家長(zhǎng)寫(xiě)很真實(shí)很生動(dòng)。有個(gè)同事眼巴巴的也很想看，我就借給她了。沒(méi)得到你的允許，把書(shū)借給別人，你不會(huì)怪我吧。明天，明天就還給你�！焙俸伲瑡寢屢渤闪藭�(shū)迷了，我故鲅纖嗟廝擔(dān)?“好吧，下不為例哦!”
看書(shū)的時(shí)候，我什么都不想，就想看書(shū)，看書(shū)，還是看書(shū)。有的時(shí)候，身邊的書(shū)都看完了，發(fā)現(xiàn)同學(xué)有本好書(shū)我就會(huì)向他借。我這個(gè)小書(shū)迷，實(shí)實(shí)在在的離不開(kāi)書(shū)。
讀書(shū)的作文 篇7
俗話說(shuō)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，如果說(shuō)讀書(shū)只是單純的學(xué)習(xí)的話，那行路則是知行的完美結(jié)合。
王守仁之所以能成為先賢，就是因?yàn)樗麜?huì)實(shí)踐，那次他學(xué)了格物置之，以后不是盲從，而是懂得去實(shí)踐，和伙伴在一起格竹子，認(rèn)為這是通往至圣的大道，可是在實(shí)踐中成功否定了這樣辦法。于是，此后他加強(qiáng)了學(xué)和行，在生活的挫折和知識(shí)的積累中終于創(chuàng)建了自己的學(xué)說(shuō)，創(chuàng)建了心學(xué)，在龍場(chǎng)悟道成功，提出了知行合一的學(xué)說(shuō)。這在他的一生中都有體現(xiàn)，他小有大志，一個(gè)人去邊關(guān)，向邊外少數(shù)民族一起騎馬射箭，學(xué)習(xí)軍事知識(shí)，并寫(xiě)下了人生第一份奏折，雖然沒(méi)有真正被皇帝所采納，可是卻證明了他的志向。他創(chuàng)建心學(xué)后，又不懈努力，在治理龍場(chǎng)驛站和少數(shù)民族的糾紛中，廣泛運(yùn)用心學(xué)，來(lái)實(shí)踐這個(gè)學(xué)說(shuō)，不斷改善這個(gè)學(xué)說(shuō)，終于成為一個(gè)名揚(yáng)天下之人。
孫武也是這樣一個(gè)把讀書(shū)與行路貫穿的人，他在寫(xiě)《孫子兵法》時(shí)，四處游俠，博覽群書(shū)，了解山川地貌，積累軍事知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，終于寫(xiě)下了《孫子兵法》。此書(shū)是古代兵法的最高成就，那些戰(zhàn)術(shù)理念甚至沿用至今，不論在軍事上還是在商戰(zhàn)上都有很好的應(yīng)用�！秾O子兵法》它在實(shí)戰(zhàn)時(shí)要求軍紀(jì)嚴(yán)明，操練時(shí)有條不紊，當(dāng)他第一次把后宮的宮女操練成紀(jì)律嚴(yán)明的軍隊(duì)時(shí)，得到了別人的.信服。
諸葛亮之所以能寫(xiě)《隆中對(duì)》，難道僅僅只是一個(gè)不出家門的書(shū)生閉門造車嗎？不，他經(jīng)常云游天下，四處交友，博覽古今，不斷實(shí)踐，思考當(dāng)時(shí)的時(shí)局，深刻地去剖析、去了解，去掌握各地的地理、水文、戰(zhàn)況，通過(guò)博閱群書(shū)，通曉古今，了解歷史，終于寫(xiě)出《隆中對(duì)》，為劉備政權(quán)勾畫(huà)出未來(lái)，使最弱的蜀漢與強(qiáng)大的魏、東吳三足鼎立。
學(xué)和行要結(jié)合在一起才能發(fā)揮巨大的作用，我們讀書(shū)就應(yīng)該這樣，不是死讀書(shū)，要學(xué)會(huì)靈活應(yīng)用，從書(shū)本中來(lái)，到實(shí)踐中去，再到書(shū)本中去，周而復(fù)始。
【讀書(shū)的作文】相關(guān)文章：
[堅(jiān)持讀書(shū)的作文]堅(jiān)持讀書(shū)作文02-28
讀書(shū)樂(lè)，樂(lè)讀書(shū)作文04-08
讀書(shū)樂(lè)，樂(lè)讀書(shū)作文02-12
讀書(shū)征文：讀書(shū)的樂(lè)趣作文10-08
以讀書(shū)作文05-24
讀書(shū)的作文【精選】07-04