童年的記憶作文[通用3篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的童年的記憶作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

童年的記憶作文 篇1

　　翻開(kāi)日記的第一頁(yè)，我不禁笑了，一個(gè)個(gè)錯(cuò)別字，歪歪扭扭，一句句不通順的話，亂七八糟，可這就是童年。

　　打開(kāi)破舊不堪的相冊(cè)，我又笑了，一個(gè)個(gè)傻傻的姿勢(shì)縈繞，在我的心頭，一個(gè)長(zhǎng)得生澀的小孩在嘟著嘴，騎在爸爸的肩頭，這就是童年。

　　打壞碗，騎在小狗身上，在媽媽的白裙子上畫(huà)畫(huà)……這樣的.蠢事我再也不會(huì)做了，可我卻記憶猶新，我是多么懷念童年��！

　　“你才十一歲呀，還是童年，你穿越了嗎？”對(duì)，我還有童年，一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年。

童年的記憶作文 篇2

　　“東方，東方，上課啦！”

　　校長(zhǎng)一聲大喊，如同晴天霹靂，震得大地在響，名叫東方的小男孩，如夢(mèng)初醒，連跑帶爬越上臺(tái)階，拉響那個(gè)掛在屋檐口的銅鐘。

　　那個(gè)鐘聲陪伴他五年時(shí)光，尤其是后面三年，他有了一項(xiàng)光榮的任務(wù)，就是負(fù)責(zé)敲鐘，用“敲”其實(shí)并不十分恰當(dāng)，用“拉”或“搖”更恰當(dāng)，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)繩，或鐵線緊緊綁住鐘錘，隨著細(xì)繩或鐵線的擺動(dòng)，鐘錘撞到鐘壁，銅鐘就咣咣當(dāng)當(dāng)?shù)仨�，這是上下課的.信號(hào)。

　　他沒(méi)有想到小學(xué)階段的最后三年，他要接受這個(gè)不算繁重的任務(wù)，一干竟要三年，而且不能有差錯(cuò)，他不允許自己有差錯(cuò)，自從接過(guò)師兄的班后，他盡職盡責(zé)，準(zhǔn)時(shí)按點(diǎn)地拉響那個(gè)鐘。

　　而唯獨(dú)這次，他和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑，太盡興了，竟忘乎所以，忘憶了上課的時(shí)間，竟然沒(méi)敲鐘，整個(gè)學(xué)校沉浸在一片歡樂(lè)之中，學(xué)生沒(méi)回教室，老師也沒(méi)有進(jìn)教室，校長(zhǎng)站在陽(yáng)臺(tái)上，撒破喉嚨大喊，東方一激靈，渾身一顫，糟糕怎么忘了，這是他第一次聽(tīng)到校長(zhǎng)大喊，喊他的名字，上課啦，而他竟然忘了自己的職責(zé)，這是他唯一的一次，忘了時(shí)間，忘了自己的義務(wù)。

　　敲鐘并不是多大的事，但也不是小事，就因?yàn)樗麤](méi)有拉響那個(gè)鈴，整個(gè)校園沸騰一片，像節(jié)日那樣地狂歡，整個(gè)學(xué)校沒(méi)有沉靜下來(lái)，他沒(méi)有想到，還好校長(zhǎng)認(rèn)識(shí)他，也允許他犯這樣的錯(cuò)，并沒(méi)有批評(píng)他，而他也就在這份守時(shí)的約定中成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后被自己理解為責(zé)任。

　　多年后，他成了一所基層小學(xué)的校長(zhǎng)，學(xué)校離家遠(yuǎn)，地處偏僻，遠(yuǎn)離鎮(zhèn)區(qū)，那是一個(gè)令人喪氣，提不起激情的地方，但他就憑年少時(shí)的那份篤定，認(rèn)真，甚至如他說(shuō)的責(zé)任，上好每一節(jié)課，當(dāng)好每一天校長(zhǎng)，他沒(méi)有沮喪，沒(méi)有別人想象的沮喪，他應(yīng)該沮喪，但他不，依然飽含著熱情，激情，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)任務(wù)。當(dāng)然，他也不認(rèn)為校長(zhǎng)算什么，他不是官，他只有一份責(zé)任。

　　以前敲鐘的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師的課很精彩，他很想認(rèn)真聽(tīng)，絕不分神，但還是不時(shí)地瞄一下手表，下課了，還是要準(zhǔn)時(shí)敲鐘，他銘記于心，這是他神圣的職責(zé)，也是一份細(xì)小的認(rèn)定，讓他變成一種操守，因?yàn)樽砸淮尾唤?jīng)意地疏忽，讓他記住了一輩子，整個(gè)學(xué)校還在喧嘩中。

童年的記憶作文 篇3

　　看著天空中自由飛翔的大雁，自己的心也一塊飛了上去，仿佛回到了無(wú)憂無(wú)慮的童年，充滿幼稚的童年。

　　記得那時(shí)，我讀二年級(jí)，正在學(xué)習(xí)秋天來(lái)了，秋天來(lái)了，一群大雁往南飛，一會(huì)兒擺成個(gè)人字形，一會(huì)兒擺成個(gè)一字形當(dāng)時(shí)，我真不明白，為什么大雁會(huì)飛，而人不能飛呢？我多么想像大雁一樣在天空中飛翔。

　　放學(xué)后，我回到家，把這件事告訴了媽媽，讓媽媽幫我解答。媽媽聽(tīng)后，笑著說(shuō)人怎么會(huì)飛呢？大雁是因?yàn)橛谐岚虿艜?huì)飛的。聽(tīng)完媽媽的話后，使我更加迷惑不解，便追根究底地問(wèn)媽媽，那為什么人沒(méi)有翅膀。這一問(wèn)，媽媽也不知道如何回答，只好對(duì)餓哦說(shuō)孩子，媽媽讀的書(shū)也不多，這個(gè)問(wèn)題一時(shí)也難以對(duì)你說(shuō)清楚。等你上高年級(jí)的時(shí)候，老師會(huì)給你講解的。別提這個(gè)了，媽媽還要做飯，你就快點(diǎn)去做家庭作業(yè)，知道嗎？說(shuō)完，媽媽轉(zhuǎn)身走向了廚房。

　　此時(shí)，我那小小的.心充滿了疑問(wèn)。為什么人不能飛？為什么大雁能飛？為什么大雁有翅膀想著想著，我想出了一條妙計(jì)。

　　我悄悄搬了一個(gè)凳子來(lái)到了后院，又找來(lái)兩根木棒和一些稻草，一些舊衣服。就把舊衣服用稻草系在木棒上，又把木棒綁在胳膊上當(dāng)作一對(duì)翅膀。于是，我站在凳子上。我的心里真是又激動(dòng)又興奮。想到，媽媽，我有翅膀了，我馬上可以飛了�？蓜倲[動(dòng)幾下，人就撲通一聲摔了下來(lái)。媽媽聽(tīng)到聲音后，急忙跑到后院�？匆�(jiàn)我四肢朝天，鼻子里流著血，臉上青一塊，紫一塊的。顧不得鍋里的飯菜，立刻抱起我往醫(yī)院跑。當(dāng)時(shí)，我嘴里還不服氣地說(shuō)著為什么人不能飛？為什么人不能飛？

　　轉(zhuǎn)眼間，我已是一個(gè)初3的學(xué)生了，明白了許多事，也懂得了許多。對(duì)人不能飛的原因也有了一點(diǎn)了解。每當(dāng)想起這件事，我就會(huì)忍不住笑出聲。但是我心中那一個(gè)念頭一直沒(méi)有消失。在天空中自由飛翔，看著這美麗的祖國(guó)，看著這共同的家園地球。

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