對(duì)手作文[必備9篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的對(duì)手作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對(duì)手作文 篇1

　　朋友是什么？有人說(shuō)：“朋友是陪你玩耍，陪你前進(jìn)，陪你傷心，陪你高興的人�！蹦菍�(duì)手是什么呢？我說(shuō)：“對(duì)手是激勵(lì)你前進(jìn)、奮斗，給你勇氣與自信，同時(shí)又給你失敗、挫折與沮喪的人�！�

　　人一生中不能沒(méi)有朋友，也不能沒(méi)有對(duì)手。有時(shí)你的朋友就是你的對(duì)手，就像我是我們班中的人的對(duì)手；有時(shí)你的對(duì)手就是你的朋友，比如說(shuō)隔壁班的某位同學(xué)就是我的對(duì)手，同時(shí)他又是我的朋友。記住，朋友與對(duì)手沒(méi)有鴻溝，不要把對(duì)手看作敵人，敵人才是朋友的對(duì)立面。

　　對(duì)手是催人奮進(jìn)的。在從一年級(jí)到初三這九年中，我一直只知道玩，沒(méi)有去尋找對(duì)手，因此我的`成績(jī)從不是最好的。在上高中以后，一開(kāi)始，我也沒(méi)去尋找對(duì)手，但是在我們班接連幾次輸給隔壁班后，我下定決心，一定要超過(guò)他們。于是我變得非常認(rèn)真了，本以很沉默的我變得更沉默了。晚上打著手電看書(shū)白天認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講。如果你想問(wèn)我：“你不累嗎？”我會(huì)回答你說(shuō)：“累，但在我心中有一個(gè)信念支撐著我，我不怕累。”終于我成功了。我也深深感到對(duì)手的重要性了。

　　對(duì)手是促人堅(jiān)持的。記得在初中的時(shí)候，成績(jī)此起彼伏，一次考好了，下一次便會(huì)掉下一大節(jié)。但在我找到對(duì)手后，我沒(méi)在成功后，便驕傲自滿。因?yàn)槲抑�道，偶然的一次成功可能是僥幸，只有永遠(yuǎn)成功，才是真正的實(shí)力。我要在這次期末考試中徹底打敗他們，打敗我的對(duì)手，并且繼續(xù)尋找新的對(duì)手，不斷奮進(jìn)，不斷努力，不斷超越。

　　對(duì)手是給人挫折的。在這次考試之前的幾次考試中，數(shù)學(xué)考試只有一次與我現(xiàn)在的對(duì)手打平，另外的兩次考試都失敗了。我曾想過(guò)放棄數(shù)學(xué)但我最終立下了‘軍令狀’，向數(shù)學(xué)老師保證我在這次考試中一定考滿分。我對(duì)自己有信心，這點(diǎn)小小的挫折阻撓不了我前進(jìn)，看著吧﹗我一定說(shuō)到做到。

　　或許你會(huì)問(wèn)我為何有這么大的勇氣，那么我告訴你吧，這都來(lái)自我的對(duì)手。他能做到的，我一定能，而且能比他做的更好。

　　朋友，對(duì)手能成為你最好的朋友與老師，請(qǐng)相信我﹗

對(duì)手作文 篇2

　　感謝對(duì)手，因?yàn)樗麄兡ゾ毩宋业男闹荆�因�(yàn)橛辛怂麄�，我才能在失敗的地方重新站起�?lái)，再一次接受對(duì)方的挑戰(zhàn)，因?yàn)橛辛怂麄�，讓我嘗試到了酸甜苦辣的人生，才讓我變得如此堅(jiān)強(qiáng)。

　　那是小學(xué)的一次競(jìng)選大隊(duì)委的事，由于我已經(jīng)當(dāng)過(guò)了一屆，所以比較有經(jīng)驗(yàn)，班主任便再一次讓我去競(jìng)選，可是我卻辜負(fù)了老師，被一個(gè)低我一屆的小妹妹打敗了，此刻，在人生道路上一帆風(fēng)順的我嘗到了被對(duì)手打敗的滋味，我抑制住了自己的感情，努力地不哭。我不會(huì)憎恨他們，我只會(huì)感謝他們，使我一次又一次懂得了人生的真諦，一次又一次地品位、理解人生的真諦，每一次的感受都不一樣。

　　其實(shí)，每一個(gè)人最大、也最強(qiáng)的對(duì)手，不是別人，而是我們自己。有些人在人生旅途中不是被對(duì)方嚇倒的，而是被心中的那個(gè)自己嚇倒的`。要想戰(zhàn)勝對(duì)方，必須先戰(zhàn)勝自己，自己都沒(méi)戰(zhàn)勝，我們?cè)趺磻?zhàn)勝別人呢？

　　感謝，更感謝那些曾傷害過(guò)我的人。因?yàn)橛辛怂麄�，我們才能勇敢地面�?duì)失敗，同時(shí)，從失敗中爬起來(lái)。人的一生也是這樣的，總會(huì)有風(fēng)雨總會(huì)有坎坷，不可能一

　　直都是一帆風(fēng)順的。但“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”嘛。要相信，失敗并不可怕，可怕的是你不敢從失敗的地方站起來(lái)。

　　感謝對(duì)手吧，因?yàn)樗麄兘o予你新希望，給予你了陽(yáng)光，使我懂得了人生的真諦。

　　不要讓期待你的人期待太久。

　　不要讓嘲笑你的人嘲笑太久。

對(duì)手作文 篇3

　　我有一個(gè)對(duì)手，我會(huì)的她都會(huì)，我超不過(guò)她的，她同樣也超不過(guò)我。她跟我同在一個(gè)學(xué)校，一個(gè)班級(jí)，我們共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。

　　舉個(gè)例子，比如，我數(shù)學(xué)沒(méi)考好，她肯定也考砸了，她告訴我她回家會(huì)被媽媽責(zé)怪，我也如此告訴她。結(jié)果第二天，她絕對(duì)會(huì)和我一樣垂頭喪氣。這真是太巧了吧！世上真的有這種事嗎？當(dāng)然有！最重要的.是她的行為舉止和性格都和我一樣！

　　記得有一次，學(xué)校體育跑步測(cè)試800米，我和她站在一條起跑線上。“嗆！”只聽(tīng)老師一聲令下，我們倆同時(shí)如離弦的箭，發(fā)狠的向前沖，我越跑越快，眼看就要超越她了，心里正得意，哈，我這次一定能超過(guò)你，打破僵局！結(jié)果，意想不到的事情發(fā)生了，她突然猛地一發(fā)力，直接追上來(lái)了，這回，我可超不過(guò)她了，一是她十分難以超過(guò)，二是我已經(jīng)沒(méi)有足夠的體力再次爆發(fā)了，只好保持速度繼續(xù)跑，但是，這個(gè)方法似乎也行不通，因?yàn)榕?00米第一圈倒還算可以，第二圈時(shí)，感覺(jué)腿腳都抬不起來(lái)了，最終，我是和她并肩沖過(guò)終點(diǎn)的。

　　她在我印象中，既清晰又模糊，既熟悉又陌生，我總看不清她的臉，只知道她像好朋友一樣一直陪在我身邊。

　　她，就是我自己。人生最大的對(duì)手，就是自己，你總在超越她，她總能追上你，只要你超過(guò)自己，就是真正的贏家。

對(duì)手作文 篇4

　　“棋逢對(duì)手”比喻雙方的本領(lǐng)不相上下。“棋逢對(duì)手”的故事，一代代傳為佳話的古今有之，中外有之，這些故事，又反過(guò)來(lái)，豐富了“棋逢對(duì)手”的內(nèi)涵，激勵(lì)人們?nèi)ド拼龑?duì)手，感謝對(duì)手。

　　就說(shuō)說(shuō)當(dāng)代一些大棋士的故事吧。

　　馬曉春、常昊、徐奉洙之流，他們?cè)诤荛L(zhǎng)一段時(shí)間里，被籠罩在他人的陰影之下，不斷地失敗，不斷地被擊倒�？墒遣寥プ旖堑难�跡，他們依然倔犟地等待著下一次。雖然不能以一時(shí)成敗論英雄，但他們內(nèi)心的痛苦一定是刻骨銘心，以至于在憤怒不屈里隱藏著一絲絲恐懼。當(dāng)年的韓國(guó)本土棋士“野豹”徐奉洙一次次被曹熏鉉的鐵拳擊倒時(shí)，一代圍棋皇帝曹熏鉉卻在離開(kāi)當(dāng)時(shí)的圍棋王國(guó)日本后，成就一番霸業(yè)�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有“陪練”的徐奉洙，就沒(méi)有后來(lái)的曹熏鉉；沒(méi)有曹熏鉉的重拳擊打，就沒(méi)有后來(lái)的四大棋王。從此種意義上來(lái)說(shuō)，難道他們不該互相感謝，共同去體味“棋逢對(duì)手”的快感嗎？盡管惺惺相惜的一握中，身上還殘留著彼此惡戰(zhàn)的血痕。

　　同樣，當(dāng)年聶馬爭(zhēng)雄的相磨，小林光一和趙治勛的同門(mén)相爭(zhēng)，也都算是“棋逢對(duì)手”吧，如此輝煌，如此壯烈，不也是互相成就的典范嗎？他們雙雙都是棋壇上真正的英雄，相輔相成，缺一不可。那么，我們又有什么理由對(duì)其中任意一方暫時(shí)的成功或失意而貶低對(duì)方呢？

　　經(jīng)常在報(bào)上讀到這樣的消息，兩大高手在爭(zhēng)霸前夕，主辦者盡量不安排雙方見(jiàn)面，以避免不應(yīng)有的尷尬。對(duì)手是可敬也是可怖的，那種決戰(zhàn)前的復(fù)雜心境是旁人無(wú)法體會(huì)的，就像前不久常昊和李昌鎬在中韓擂臺(tái)爭(zhēng)霸時(shí)弈城網(wǎng)上一則新聞的標(biāo)題：做兄弟不如做掉兄弟！想來(lái)常李二人若看到這則新聞，真不知該如何感想？

　　英雄就是這樣一步步地走過(guò)來(lái)的，他的'腳下是一個(gè)又一個(gè)對(duì)手的殘骸，是對(duì)手的殊死拼爭(zhēng)成就了強(qiáng)中自有強(qiáng)中手的桀驁；是對(duì)手高超的技藝讓我們不斷地磨煉自身而進(jìn)入超一流的境界。假設(shè)這個(gè)世界你是獨(dú)一無(wú)二的，假設(shè)對(duì)手們一個(gè)個(gè)最終離你遠(yuǎn)去，假如你已獲得了至高無(wú)上的榮譽(yù)，那高處不勝寒的寂寥該是怎樣的令人寒心！吶喊過(guò)后的沉寂該是多么令人失望��！與其做孤獨(dú)求敗的隱者，不如做笑傲江湖的英雄，在眾多對(duì)手的圍追堵截中不斷地完善自身技藝，追求更高層次的勝利，這才是真正的偉大棋士的本色。

　　“棋逢對(duì)手”精神爽。朋友，從以上的故事中，你能體會(huì)其中的含義嗎？

對(duì)手作文 篇5

　　人生路漫漫，一路上有無(wú)數(shù)的對(duì)手，可是往往最大的對(duì)手是自己，而不是別人。有的人戰(zhàn)勝了自己，有的人卻輸給了自己。我是成功者中的一員。

　　在我生日的那一天，爸爸媽媽帶我去游樂(lè)園玩。一進(jìn)門(mén)，我發(fā)現(xiàn)那里的游樂(lè)項(xiàng)目真是數(shù)不勝數(shù)，有“青蛙跳”、“旋轉(zhuǎn)飛傘”、“太空飛車(chē)”、“摩天輪”等等。我十分激動(dòng)，一下子就玩了好幾個(gè)項(xiàng)目。

　　這時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“敢不敢去玩過(guò)山車(chē)？”這里的過(guò)山車(chē)真是讓人望而生畏，一開(kāi)始就有兩個(gè)旋轉(zhuǎn)的圈，像一條蛇盤(pán)旋在那里，一會(huì)兒高一會(huì)兒低，中途還有一個(gè)區(qū)域，把車(chē)體倒了過(guò)來(lái)。我猶豫了一會(huì)兒，拒絕了。爸爸便自己坐了一次，并鼓勵(lì)我：“這沒(méi)有什么好怕的，很快就結(jié)束了，不就是在車(chē)上轉(zhuǎn)兩圈嗎，試一下吧，你可以做到的�！蔽矣知q豫了一會(huì)兒，但還是害怕過(guò)山車(chē)不安全，怕自己摔下去。爸爸便使出了激將法，說(shuō)：“連過(guò)山車(chē)都不敢坐，還是男子漢嗎，真是一個(gè)膽小鬼！”在這句話的`刺激下，我大聲說(shuō)：“誰(shuí)不敢啦，我坐！”說(shuō)完我又后悔了，但一想起“膽小鬼”這三個(gè)字，又激起了我的勇氣。

　　我去買(mǎi)了票，坐上了過(guò)山車(chē)。車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我抓住座椅前面的把手，任憑它怎么翻滾、搖晃，我都一動(dòng)不動(dòng)。五分鐘過(guò)后，過(guò)山車(chē)回到了終點(diǎn)，我下了車(chē)，高興地喊道：“我戰(zhàn)勝了自己！耶！”

　　其實(shí)戰(zhàn)勝自己并不難，只要有足夠的勇氣和信心，就能夠成功！

對(duì)手作文 篇6

　　人生路上，有一盞盞明亮的路燈，指引你前進(jìn)的方向。而這些路燈中，既有辛勤教誨我們的師長(zhǎng)，也有激勵(lì)我們奮斗的對(duì)手。而我的對(duì)手，不是別人，而是自己！

　　每當(dāng)我看到別人在奮斗努力時(shí)，我卻在嬉戲玩耍時(shí)，我就下定決心，一定要打敗現(xiàn)在不夠上進(jìn)的自己！為了讓自己更快地提升成績(jī)，我給自己定了幾個(gè)大目標(biāo)：1、每天晚上做課后練習(xí)，外加《舉一反三》一頁(yè)數(shù)2、第天睡覺(jué)前的十分鐘聽(tīng)讀英語(yǔ)，并記背下來(lái)自3、每天8：00前完成各科作業(yè)題4、周一至周五一律不準(zhǔn)使用電子產(chǎn)品5、必須在完成作業(yè)后，預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容并復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的知識(shí)。

　　一開(kāi)始，我和往常一樣九點(diǎn)多鐘才能做完作業(yè)，為了做課后練習(xí)，我整整做到11點(diǎn)鐘。有一天，老師布置得少，我早在8：00前完成了學(xué)校的作業(yè)，接下來(lái)做的不是課后練習(xí)，而是玩手機(jī)！我越玩越沉迷，看到媽媽來(lái)催我做課后練習(xí)題：”文文，作業(yè)做完了吧，課后練習(xí)怎么還沒(méi)做，快點(diǎn)！“

　　我這才醒悟過(guò)來(lái)，連忙做了起來(lái)。直到11點(diǎn)鐘，我才完成了所有的學(xué)習(xí)任務(wù)。我躺在床上，認(rèn)真地反思著：今天，我沒(méi)有打敗我的對(duì)手，而是變回了以前的自己。以后，我不能這樣了，我不能向?qū)κ值皖^，要戰(zhàn)勝對(duì)手！

　　還有一次，我忘記把預(yù)習(xí)內(nèi)容背給媽媽聽(tīng)。就在這時(shí)，媽媽突然走了進(jìn)來(lái)，要求我背課文。我一下子臉紅了，吞吞吐吐地說(shuō)：“那個(gè)……那個(gè)我沒(méi)背。”媽媽一下子嚴(yán)肅了起來(lái)，用手指著我的'腦袋說(shuō)：“你還不快點(diǎn)給我去背�！�

　　我低下頭，沉浸在背書(shū)中。背完書(shū)，我躺在床上，又再次反思：“張曦文，你這是第二次被你自己打敗了，你必須給我?jiàn)^斗起來(lái)，放棄以前那個(gè)懶惰的自己，跟你自己對(duì)戰(zhàn)！”

　　如今，我已經(jīng)戰(zhàn)勝了我自己，學(xué)會(huì)了自覺(jué)和守時(shí)。正因?yàn)橛辛藢?duì)手，才讓我知道了自己的不足之處，更好地完善自己。我的對(duì)手就是我自己，我是因?yàn)椴粩嗵魬?zhàn)自我，才取得了進(jìn)步。

　　感謝對(duì)手，哪怕是自己！

對(duì)手作文 篇7

　　之前收到了一封初中同學(xué)的來(lái)信，他說(shuō)他終于做到了他說(shuō)過(guò)的話——考試成績(jī)超過(guò)我。初中的時(shí)候每次考試成績(jī)出來(lái)之后他都會(huì)問(wèn)我考了多少分，現(xiàn)在想想好像每次我都會(huì)比他高一些。每次試卷下發(fā)之后他都會(huì)把我的拿過(guò)去看，用他的話說(shuō)，我是他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，他要“知己知彼，百戰(zhàn)不殆�！逼鋵�(shí)知道他把我當(dāng)作競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之后，我也在暗暗努力。我知道他在提前預(yù)習(xí)課文，做習(xí)題。于是每次做完家庭作業(yè)之后我也會(huì)提前把后面的課文預(yù)習(xí)了，然后把練習(xí)冊(cè)上的題做了，而且一定要做的比他多一章。那段時(shí)間學(xué)習(xí)的動(dòng)力很大，成績(jī)也保持的比較好。上了高中之后，我和那位同學(xué)選擇了不同的學(xué)校。因?yàn)闆](méi)有了競(jìng)爭(zhēng)的壓力，人也變得松懈了，沒(méi)想到我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手卻是一直沒(méi)有忘記要超過(guò)我這件事，并且他做到了。他在信末說(shuō)要我加油，爭(zhēng)取再次超過(guò)他。這話對(duì)于當(dāng)時(shí)被他甩開(kāi)了幾十分的我來(lái)說(shuō)就是赤裸裸的挑釁，忽然間我又充滿了動(dòng)力。雖然后面的一次考試我還是沒(méi)有超過(guò)他，但是和他之間的差距卻是拉小了很多，而我自己的成績(jī)也提升了不少。

　　寫(xiě)到這里不禁讓我想到了以前老師講的一個(gè)故事：一位成績(jī)很差的同學(xué)被安排到和一位英語(yǔ)成績(jī)?nèi)�縣第一名的同學(xué)成為同桌。他每次英語(yǔ)考試都是20多分或者30多分，而他的同桌卻從未下過(guò)95分。他覺(jué)得他的同桌總是很看不起他，有一次他的同桌給他寫(xiě)了一張紙條，內(nèi)容是：如果你的英語(yǔ)能考到95分，我就用手掌煎魚(yú)給你吃。這句話深深的刺痛了他的心。于是他開(kāi)始發(fā)奮努力，慢慢的他的英語(yǔ)成績(jī)從20多分到60多分，最后終于上了90分。他其他科的成績(jī)也有了不小的提升。但是他并不敢松懈，因?yàn)樗�的同桌也在努力，他松懈了就一定�?huì)再次落后很多。然而這個(gè)時(shí)候他的同桌因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異被調(diào)到了一所十分優(yōu)秀的重點(diǎn)學(xué)校。沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手給予的壓力，他終于可以放松了，但是成績(jī)也開(kāi)始下降。在他覺(jué)得他會(huì)就這樣混下去的時(shí)候，他又收到了他那位同桌的來(lái)信，內(nèi)容是：如果你能考上清華大學(xué)，我就用手掌煎魚(yú)給你吃。他笑了，然后重拾信心開(kāi)始努力，在填報(bào)志愿的'時(shí)候他只填了清華大學(xué)。最后，他和他的同桌在清華大學(xué)的校門(mén)口見(jiàn)面了。

　　競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不一定就是敵對(duì)的，只要我們有正確的價(jià)值觀，有良好的心態(tài)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就會(huì)是我們成功路上最好的推手。就像面對(duì)壓力，我們不輕易放棄，相信自己，將壓力變?yōu)閯?dòng)力，去努力，我相信好運(yùn)和成功是不會(huì)辜負(fù)目標(biāo)明確且努力刻苦的人。愿我們的學(xué)習(xí)中、生活中有更多的良性的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手！

對(duì)手作文 篇8

　　在去年的期末水平測(cè)試中，我以領(lǐng)先0.5分的成績(jī)領(lǐng)先了xx、xx，在班中爭(zhēng)進(jìn)了第五名，獲得了雙科總分二等獎(jiǎng)。在這里，我要感謝他們，我的學(xué)習(xí)伙伴、我的好朋友——?jiǎng)�暢�?/p>

　　得從去年起。四年級(jí)下學(xué)期的第一次考試我就“摔”了個(gè)“大馬趴”，一張能考98分的試卷，我卻只考得了83分。而xx卻贏得了“開(kāi)門(mén)紅分。我十分慚愧，心想：我一定要超越劉暢。

　　我開(kāi)始刻苦學(xué)習(xí)：多看奧數(shù)書(shū)，多做數(shù)學(xué)題，上課認(rèn)真聽(tīng)講……

　　不負(fù)有心人，在接下來(lái)的.兩次考試，我考得了雙百，超越了劉暢。我的心里像吃了蜜一樣，但這只是我進(jìn)步的一個(gè)開(kāi)始，也是我超越劉暢的開(kāi)始。

　　在第15周我得知自己與劉暢雙雙進(jìn)入學(xué)藝競(jìng)賽后，我便更加勤奮了。不斷的做奧數(shù)題、語(yǔ)文題。課余時(shí)間我也看書(shū)，但不知什么原因，我只落了個(gè)語(yǔ)文單科三等獎(jiǎng)。比xx低，我十分失落。但一想到還有機(jī)會(huì)，我的斗志便激昂起來(lái)，我又開(kāi)始更加倍的努力。

　　終于到了6月29日，決定我與劉暢誰(shuí)笑到最后的時(shí)候了。開(kāi)始考試了，我十分小心、細(xì)心地答每一道題。做完以后，我一遍又一遍的檢查，直到我認(rèn)為全部作對(duì)為止。

　　激動(dòng)人心的7月7日終于到了。老師公布了成績(jī)：“……王玉孝，語(yǔ)文89分，數(shù)學(xué)92分，總分181分……劉暢，語(yǔ)文91.5分，數(shù)學(xué)90分，總分分；王其，語(yǔ)文87.5分，數(shù)學(xué)94.5分，總分182分�！币宦�(tīng)到這，我的心里高興極了，心里美得說(shuō)不出。

　　我要感謝我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——xx。因?yàn)闆](méi)有他作為對(duì)手，我的成功就沒(méi)有了意義。

　　少了對(duì)手，人生就少了激情；失去對(duì)手，生命就失去了光彩。對(duì)手，是一個(gè)促進(jìn)你超越自我、勇往直前的朋友。有了對(duì)手，就有了無(wú)盡的動(dòng)力，對(duì)手不等于敵人，他是你最好的朋友。

對(duì)手作文 篇9

　　每個(gè)人都需要一個(gè)對(duì)手.對(duì)手就像一匹狼,為了生命,你就要超過(guò)他.對(duì)手無(wú)處不在,在熱火朝天的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,在安靜又嚴(yán)肅的考場(chǎng)上,在…..而我也有一個(gè)對(duì)手,她,就是我們班的一位同學(xué).

　　上學(xué)期,老師讓大家選一個(gè)對(duì)手來(lái)挑戰(zhàn).我一聽(tīng)就來(lái)了興趣,選了我們班一個(gè)很優(yōu)秀的同學(xué).雖然難度不小,但我還暗暗鼓勁：“加油,我一定會(huì)勝利的!”于是,我和我的`對(duì)手就拉開(kāi)了“擂臺(tái)賽”.比賽開(kāi)始有一段時(shí)間了,可常常是我失敗,我的對(duì)手勝利了.當(dāng)我輸了,我分析自己為什么會(huì)輸了;當(dāng)對(duì)手輸了,她又會(huì)來(lái)看看我是什么地方占上風(fēng).我們互幫互助,私底下暗暗較量,彼此給了對(duì)方強(qiáng)大的沖勁.

　　有一次單元測(cè)試,我的心浮躁極了,好像永遠(yuǎn)也安靜不下來(lái)似的.于是,我的大腦一片混亂,一些非常簡(jiǎn)單的題也不會(huì)做了.“算了,這次考試完了.”我非常絕望,抱著一種必定失敗的心寫(xiě)著題目.突然,我抬眼望到了她——我的對(duì)手,她正在奮筆疾書(shū).我心想：“不能輸了,不到最后決不放棄!”我思路突然打開(kāi)了,開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái).而這次考試,我就勝過(guò)了對(duì)手,驕傲地在我的名字那一欄寫(xiě)上“勝”這個(gè)字.看著對(duì)手的背影,我真想告訴她：“沒(méi)有你,我是不會(huì)取得這樣的好成績(jī)!”

　　對(duì)手,他是你進(jìn)步的階梯.在你與他的較量中,知道了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),努力改正.對(duì)手,人人必將擁有!

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